信息系统开发项目管理教学大纲

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《项目管理》教学大纲

《项目管理》教学大纲

《项目管理》教学大纲一、课程基本信息课程名称:项目管理二、教学目的及要求项目管理就世界而言不但已经发展成为一门独立的学科,并且在一些发达国家已经成为一种职业。

从20世纪40年代中期到60年代,项目管理在发达国家的国防工程和工业与民用建筑工程中得到较为广泛的应用。

20世纪80年进入了现代项目管理阶段,逐渐发展成为一个管理学科,理论与实践都有很大进步,它所涉及的已不再是传统的以工程建设项目为主的项目管理,而是适应现代社会中各种项目管理的理论和方法。

作为现代管理学科的一门专业基础课,它是于20世纪80年代首先在欧美等知识经济发达的国家开设后发展和普及。

项目管理是以项目及其资源为对象,运用系统的理论和方法对项目进行高效率的计划、组织、实施和控制,以实现项目目标的管理方法体系。

项目无处不在,项目管理是帮助制造企业实现产品的可靠性、安全性、个性化等指标,并保持经济的研发和制造成本的有效管理手段。

在当今纷繁复杂的世界中,项目化管理是成功的关键,在全球性的市场变化中起着关键性作用,在不断变化的市场环境下,越来越多的企业引入项目管理的思想和方法,增强企业在国际市场上的竞争力,从而使企业在竞争中立于不败之地。

事实上,通过学习和应用项目管理知识,企业能够提高控制人力资源和物质资源朝共同目标迈进的能力,个人也能学会有效融入团队的方法以及协作的技巧。

对同学的具体要求是能够掌握和熟练应用以下知识:1.从项目生命期的角度掌握项目每个生命期项目管理相关知识。

2.掌握项目管理的九大知识领域和主要内容(包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目费用管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理)。

3.掌握和熟练应用项目管理的基本理论、工具和方法。

三、教学内容第1章项目概述1.1项目的定义1.2项目的基本特征1.3项目干系人1.4项目生命期1.4.1什么是项目生命期1.4.2项目生命期的特征1.5里程碑和可交付成果1.5.1里程碑1.5.2可交付成果重点:●项目的含义●项目的基本特征●项目干系人●项目和日常运作的区别和联系●项目生命期●项目生命期的基本特征●里程碑的含义●可交付成果的含义第2章项目管理概述2.1项目管理的产生与发展2.1.1 国外项目管理的产生与发展2.1.2我国项目管理的研究和应用2.2项目管理的定义、特征及要素2.2.1项目管理的定义2.2.2项目管理的特征2.2.3项目管理的要素2.3项目管理工作过程2.3.1启动工作过程错误!未定义书签。

《管理信息系统》教学大纲

《管理信息系统》教学大纲

《管理信息系统》课程教学大纲一、说明(一)课程基本信息[课程名称]管理信息系统[英文名称]Management Information System[课程代码]040183[课程类别]专业基础课[学分]3学分[总学时]48 学时.其中理论32学时、实验16学时。

[适用对象]工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程]管理学原理、计算机基础(二)课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科,其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。

该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.(三)教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。

学生通过学习该课程后,在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起,获得竞争优势。

授课内容主要侧重于学科基础知识,包括管理信息系统的概念,各种应用系统的介绍,信息技术的基础,系统的开发的基本知识。

在教学案例中,讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系,管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。

教学要求第一,知识、能力素质基本要求知识要求:掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。

能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二,教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点,所以,将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来,提高教学效率。

it项目管理教学大纲

it项目管理教学大纲

it项目管理教学大纲IT项目管理教学大纲随着信息技术的迅速发展和广泛应用,IT项目管理成为了一个重要的领域。

为了培养具备IT项目管理能力的人才,制定一份完善的教学大纲是至关重要的。

本文将探讨IT项目管理教学大纲的内容和结构。

一、导论在教学大纲的导论部分,应该介绍IT项目管理的定义、背景和重要性。

可以引用相关的统计数据和案例,说明IT项目管理对于企业和组织的价值和影响。

二、课程目标在课程目标部分,应该明确IT项目管理课程的培养目标和学习目标。

培养目标可以包括培养学生具备IT项目管理的基本知识和技能,培养学生的团队合作和沟通能力,以及培养学生的问题解决和决策能力等。

学习目标可以包括掌握IT 项目管理的基本概念和方法,了解项目管理的工具和技术,以及熟悉项目管理的实践经验等。

三、课程内容在课程内容部分,可以按照不同的主题和模块划分,介绍IT项目管理的相关知识和技能。

例如,可以包括项目管理的基本原理和概念,项目范围管理,项目时间管理,项目成本管理,项目质量管理,项目风险管理,项目沟通管理,项目人力资源管理等。

四、教学方法在教学方法部分,可以介绍适用于IT项目管理教学的各种教学方法和工具。

例如,可以使用案例教学法,让学生通过分析和解决实际案例来理解和应用项目管理的知识和技能。

还可以使用小组讨论和团队合作的方式,培养学生的团队合作和沟通能力。

同时,还可以使用计算机辅助教学工具和软件,让学生通过模拟和实践来学习项目管理的方法和技术。

五、教学评价在教学评价部分,应该明确IT项目管理课程的评价方式和标准。

可以包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。

同时,还可以考虑引入实践项目评价,让学生通过实际项目的管理和实施来评价他们的项目管理能力。

六、教材和参考资料在教材和参考资料部分,可以列举适用于IT项目管理教学的教材和参考资料。

教材可以选择经典的项目管理教材,参考资料可以包括相关的学术论文、案例分析和实践经验等。

七、教学资源在教学资源部分,可以介绍适用于IT项目管理教学的各种资源。

管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲
引言:
管理信息系统(MIS)是一个跨学科的领域,涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。

本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理,以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。

通过本课程的学习,学生将获得一些基本的MIS知识和技能,并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。

一、课程目标:
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。

2. 掌握信息系统的组成部分和功能,以及它们与组织目标的关系。

3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。

4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。

5. 培养信息系统应用和创新的能力,以提高组织的竞争力。

二、课程内容:
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。

信息系统开发项目管理教学大纲

信息系统开发项目管理教学大纲

《信息系统开发项目管理》教学大纲课程编号051471 课程性质学科方向课,选修学时48 学分 2适用专业电子商务、信息管理与信息系统I 大纲本文一、课程内容(一)信息系统开发项目管理概述1.信息系统开发是一项系统工程:信息系统的战略角色,信息系统开发对组织、业务及人的影响,信息系统开发技术和方法的复杂性等2.信息系统开发项目管理的必要性及意义3.项目管理的历史和发展4.项目管理的新变化:面临的新环境和新问题,可能采取的对策等(二)项目管理的基本概念1.项目管理的定义和术语2.项目管理的知识体系3.项目的生命周期4.项目管理的基本过程:项目计划、执行项目、控制项目、结束项目(三)信息系统开发需求的识别1.开发需求的提出:识别需求、问题和机会2.准备需求建议书3.征集申请书(四)信息系统开发的可行性研究1.可行性研究及其作用2.可行性研究的内容:需求的合理性和必要性,技术的可行性,经济的可行性,环境的可行性等3.可行性研究的程序和机构4.可行性研究报告的编写(五)项目的投标及合同管理1.投标决策2.准备申请书:申请书的内容(技术部分、管理部分、成本部分)3.定价理由4.提交申请书以及后续行动5.客户评估申请书6.项目合同的特点、分类与作用7.项目合同的签约与履行:合同条款,合同的签约,合同的履行8.项目合同纠纷的处理(六)项目总目标控制1.信息系统开发计划准备:工作分析结构,责任矩阵,界定工作,制定网络计划2.信息系统开发计划:项目目标,信息系统的计算机体系结构(体系结构的选择、硬件配置、软件选型),项目实施进度,人力资源需求及培训,项目实施效果的评价标准等3.项目投资控制:基本原理,失控原因分析,建设单位项目投资的控制措施4.项目实施的进度控制:项目实施进度的内容,进度控制的重要性,进度控制方法,进度计划的编制,实施,监督,项目实施进度计划的分析和总结5.项目的质量控制:项目质量控制的意义,项目质量控制的基本内容6.项目的成本控制:项目成本与影响成本的因素,成本控制7.项目竣工验收:竣工验收,竣工决算(七)项目后评价1.项目后评价的定义:概念,项目后评价的特点和种类,项目后评价的监督功能,项目后评价的基本内容2.项目后评价的方法论:统计预测的原理和方法,对比原则3.项目后评价的效益评价方法4.信息系统开发项目的表现衡量标准:表现衡量标准的依据(项目规划、项目目标、实施策略等),项目表现衡量标准的主要内容(工作范围和项目具体步骤;基本时间估计和成本预算;财务预测和资金计划;工作详细安排;质量要求;项目小组满意程度;最终用户满意程度;企业管理层和出资人满意程度等)5.信息系统开发项目的实际表现观察:项目执行过程中的信息渠道(正式渠道,如项目进度报告,项目例会,项目里程碑会议,各种会议纪要等;非正式的渠道,如:与项目小组成员或最终用户的交谈和讨论,与企业管理层或出资方非正式的交流等),反映信息系统开发项目实际表现的信息的收集、整理和分析6.实际表现与衡量标准的比较:实际表现与衡量标准的比较是项目小组和高层管理者的重要责任,项目的进展,实际表现与衡量标准之间偏差7.纠正措施的采取:分析造成偏差的原因,确定纠正措施(重新制定项目计划;重新安排项目步骤;重新分配项目资源;调整项目组织形式和项目管理方法)(八)项目管理组织及项目成功的关键1.现代项目管理组织制度2.项目组织机构:项目组织机构的特征,设置项目组织机构的原则,项目组织机构的类型3.项目经理的关键作用:项目经理的职责(计划、组织、控制),项目经理的技能(领导能力,人员开发能力,沟通技巧,人际交往能力,处理压力的能力,解决问题的能力,管理时间的能力)4.项目团队的关键作用:项目团队的发展及其有效性:项目团队成长的阶段,项目团队的效率,团队有效工作的障碍,团队建设等5.项目工作中的冲突:冲突来源,冲突处理6.项目沟通:人员沟通(口头沟通、书面沟通),有效聆听,会议,讲演,报告7.项目文件及控制变更8.项目管理的原则和技能小结9.项目管理原则的实际应用(九)项目管理软件简介二、课外作业内容结合课程的进度,布置相应的作业题。

(完整版)项目管理课程教学大纲

(完整版)项目管理课程教学大纲

项目管理课程教学大纲课程名称:项目管理课程编码:091231103英文名称:PROJECT MANAGEMENT学时:48 其中实验学时:学分: 3开课学期:第三学年 1学期适用专业:工商管理课程类别:专业课课程性质:必修先修课程:管理学、财务管理一、课程性质及任务本课程属于工商管理专业的专业必修课。

它系统地介绍了一般项目管理方法的完整体系和有关知识,强调项目的共同管理规律、方法。

通过学习,可以使学生对项目管理有一个全面的认识,培养学生独立承担项目管理的能力。

项目管理课程的设置,主要是为今后培养具有扎实理论基础的项目管理人才奠定基础。

二、课程目标通过本课程的学习应该达到以下目标:1. 通过学习项目管理的基本理论、方法和管理技术,使学生掌握项目管理的相关知识,理论联系实际,自觉地把所学知识运用到实践中去。

2. 通过系统学习,增强学生的项目管理意识和创新意识,培养学生自学能力、应用能力和管理能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生的竞争意识和开拓创新能力。

3. 通过计算机软件和项目管理软件的应用,结合项目的特点,引导学生进行项目的进度和费用的控制,切实提高学生的实践能力。

三、课程的教学要求(一)绪论本部分要求了解项目的概念、项目的基本要素,理解项目的基本特征,项目管理产生的发展经过的几个阶段,掌握项目管理知识体系的内容。

1. 项目与项目管理的概念2. 项目管理的发展3. 项目管理的知识体系及内容(二)项目组织管理本部分要求了解项目组织的概念及组织设计的原则、项目经理的地位、责任和权力;理解项目组织三种形式的优点和缺点,掌握不同形式项目组织结构的适用性。

1. 项目的组织2. 项目经理3. 项目团队(三)项目论证与评估本部分要求了解项目论证的作用、阶段、包括的内容,掌握项目财务评估和国民经济评价的指标体系的内容和评价的程序。

1. 项目评价程序与内容2. 项目财务评价3. 项目的国民经济评价4. 项目的环境影响评价(四)项目融资本部分要求了解融资的概念与特征,理解项目融资各种形式的特点和融资的基本程序,掌握项目融资的风险的管理。

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲教案:大学一年级信息管理与信息系统教学大纲一、引言信息管理与信息系统是当今信息化社会不可或缺的重要领域之一。

本教学大纲旨在帮助大一学生全面了解信息管理与信息系统的基本概念、原理和应用,提升他们在信息管理与信息系统领域的综合能力。

二、课程目标本课程旨在培养学生信息管理与信息系统方面的基本能力,包括:1. 理解信息管理的基本概念、原理和方法;2. 掌握信息系统的基本结构和功能;3. 熟悉常用的信息管理与信息系统工具和软件;4. 学习信息管理与信息系统的案例,并能运用所学知识解决实际问题;5. 提升学生的团队合作和沟通能力。

三、课程内容1. 信息管理导论- 信息管理概述- 信息管理的发展历程- 信息管理的基本原理和方法2. 信息系统概论- 信息系统的定义和分类- 信息系统的组成和基本功能- 信息系统的开发与实施3. 组织信息管理- 组织结构与信息管理- 信息管理的决策支持系统- 知识管理与信息共享4. 数据库管理系统- 数据库的基本概念和模型- 数据库的设计与管理- 数据库安全与保护5. 网络与通信技术- 计算机网络的基本结构和通信协议 - 网络安全与风险管理- 云计算与大数据技术6. 信息系统开发与管理- 信息系统开发的生命周期- 项目管理与软件工程- 信息系统质量管理四、教学方法1. 授课讲解:通过课堂讲解,向学生传授基本理论和知识。

2. 案例分析:通过实际案例,让学生了解信息管理与信息系统的应用和解决问题的方法。

3. 小组讨论:鼓励学生参与小组讨论,提高团队合作和沟通能力。

4. 实践操作:提供信息管理与信息系统的实践环节,让学生亲自动手操作并解决实际问题。

五、考核方式1. 平时成绩:包括课堂参与、小组讨论和实践操作等。

2. 作业与项目:布置相关作业和项目,考察学生的理论应用和实践能力。

3. 期末考试:对学生的综合知识和能力进行考核。

六、参考教材1. 《信息管理与信息系统导论》,作者:XXX2. 《数据库系统概论》,作者:XXX3. 《信息系统分析与设计》,作者:XXX七、其他要求1. 学生需自备笔记本电脑,并安装相关软件。

《项目管理》 教学大纲

《项目管理》 教学大纲

“项目管理”课程教学大纲一、课程性质、目的、任务及要求性质:本课程是在学习管理学基础、人力资源管理及营销管理等课程之后的一门重要的必选管理类课程,是现代企业家及经理人“谋事、做事和成事”的管理方法论课程。

目的:通过本课程的学习,使学生牢固树立全面项目管理与项目化管理的核心管理理念,掌握不同项目的选择与确定、计划、执行、监控以及收尾与后评价的内容方法,提高各类项目管理与运作的能力水平,以适应现代社会经营和管理活动中的各种变化和挑战。

任务:梳理管理问题,阅读讲义及教材,参加项目考察与案例研讨。

要求:明确教学内容,服从教学安排,认真参加教学活动。

二、课程内容简介21世纪,一切将成为项目,项目推动发展,项目带来变化,项目管理与运作水平的的高低决定着国家、地区、组织及个人的竞争力与创新力。

项目管理与运作能力充分体现着现代企业家与经理人的核心能力。

本课程倡导全面项目管理与项目化管理的核心管理理念,通过基础篇、方法篇和实践篇三大模块讲授及典型案例剖析,使学员能够掌握现代项目管理的知识体系、流程方法及实践操作,重点掌握项目选择与确定、项目计划、项目执行、项目监控以及项目收尾与项目后评价的实操方法。

课程注重项目管理知识体系的完整性,体现项目管理的共性特征、方法和规律,面向实践,突出项目管理的实用性,使学员通过学习能够系统掌握“谋事、做事和成事”的管理系统方法论。

三、教学内容及安排第1章现代管理与项目管理理念1.1 现代管理理念1.2 项目管理理念1.3 示例第2章项目与项目管理基础2.1 项目2.2 项目管理2.3 示例第3章项目组织管理3.1 项目组织3.2 项目团队3.3 项目负责人3.4 项目人力资源管理3.5 项目管理文化3.6 示例第4章项目选择与项目确定4.1 项目来源与项目选择4.2 项目论证4.3 项目前评估4.4 项目立项决策4.5 示例第5章项目融资管理5.1 项目融资概述5.2 项目融资资金来源与基本方式5.3 项目融资担保5.4 项目融资文件5.5 示例第6章项目启动与项目计划6.1项目描述与启动6.2项目范围计划6.3项目时间进程计划6.4项目信息与沟通计划6.5项目质量计划6.6项目资源与费用计划6.7项目采购计划6.8项目风险管理计划6.9示例第7章项目监控7.1 项目监控基础7.2 项目进程监控7.3 项目资源费用监控7.4 项目质量监控7.5 项目风险监控7.6 示例第8章项目综合管理8.1 项目招投标与合同管理8.2 项目知识管理8.3 项目变更管理8.4 项目实施要素管理8.5 项目现场与环境管理8.6 项目监督8.7 示例第9章项目收尾、验收与项目后评价9.1 项目收尾9.2 项目验收9.3 项目后评价9. 4 示例第10章成功的项目管理模式介绍10.1 成功的企业项目管理模式介绍10.2 成功的公共项目管理模式介绍10.3 成功的家庭项目管理模式介绍第11章项目管理综合案例模拟演练11.1 项目管理综合案例演练科目11.2 企业项目管理综合案例演练专题11.3 公共项目综合案例演练专题11.4 家庭项目管理综合案例演练专题四、课程考核方式本课程采取开卷考试方式考核1、课堂表现20%2、案例研讨表现20%3、开卷考试60%。

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《信息系统开发项目管理》教学大纲
课程编号051471 课程性质学科方向课,选修
学时48 学分 2
适用专业电子商务、信息管理与信息系统
I 大纲本文
一、课程内容
(一)信息系统开发项目管理概述
1.信息系统开发是一项系统工程:信息系统的战略角色,信息系统开发对组织、业务及人的影响,信息系统开发技术和方法的复杂性等
2.信息系统开发项目管理的必要性及意义
3.项目管理的历史和发展
4.项目管理的新变化:面临的新环境和新问题,可能采取的对策等
(二)项目管理的基本概念
1.项目管理的定义和术语
2.项目管理的知识体系
3.项目的生命周期
4.项目管理的基本过程:项目计划、执行项目、控制项目、结束项目
(三)信息系统开发需求的识别
1.开发需求的提出:识别需求、问题和机会
2.准备需求建议书
3.征集申请书
(四)信息系统开发的可行性研究
1.可行性研究及其作用
2.可行性研究的内容:需求的合理性和必要性,技术的可行性,经济的可行性,环境的可行性等
3.可行性研究的程序和机构
4.可行性研究报告的编写
(五)项目的投标及合同管理
1.投标决策
2.准备申请书:申请书的内容(技术部分、管理部分、成本部分)
3.定价理由
4.提交申请书以及后续行动
5.客户评估申请书
6.项目合同的特点、分类与作用
7.项目合同的签约与履行:合同条款,合同的签约,合同的履行
8.项目合同纠纷的处理
(六)项目总目标控制
1.信息系统开发计划准备:工作分析结构,责任矩阵,界定工作,制定网络计划
2.信息系统开发计划:项目目标,信息系统的计算机体系结构(体系结构的选择、硬件配置、软件选型),项目实施进度,人力资源需求及培训,项目实施效果的评价标准等
3.项目投资控制:基本原理,失控原因分析,建设单位项目投资的控制措施
4.项目实施的进度控制:项目实施进度的内容,进度控制的重要性,进度控制方法,进度计划的编制,实施,监督,项目实施进度计划的分析和总结
5.项目的质量控制:项目质量控制的意义,项目质量控制的基本内容
6.项目的成本控制:项目成本与影响成本的因素,成本控制
7.项目竣工验收:竣工验收,竣工决算
(七)项目后评价
1.项目后评价的定义:概念,项目后评价的特点和种类,项目后评价的监督功能,项目后评价的基本内容
2.项目后评价的方法论:统计预测的原理和方法,对比原则
3.项目后评价的效益评价方法
4.信息系统开发项目的表现衡量标准:表现衡量标准的依据(项目规划、项目目标、实施策略等),项目表现衡量标准的主要内容(工作范围和项目具体步骤;基本时间估计和成本预算;财务预测和资金计划;工作详细安排;质量要求;项目小组满意程度;最终用户满意程度;企业管理层和出资人满意程度等)
5.信息系统开发项目的实际表现观察:项目执行过程中的信息渠道(正式渠道,如项目进度报告,项目例会,项目里程碑会议,各种会议纪要等;非正式的渠道,如:与项目小组成员或最终用户的交谈和讨论,与企业管理层或出资方非正式的交流等),反映信息系统开发项目实际表现的信息的收集、整理和分析
6.实际表现与衡量标准的比较:实际表现与衡量标准的比较是项目小组和高层管理者的重要责任,项目的进展,实际表现与衡量标准之间偏差
7.纠正措施的采取:分析造成偏差的原因,确定纠正措施(重新制定项目计划;重新安排项目步骤;重新分配项目资源;调整项目组织形式和项目管理方法)
(八)项目管理组织及项目成功的关键
1.现代项目管理组织制度
2.项目组织机构:项目组织机构的特征,设置项目组织机构的原则,项目组织机构的类型
3.项目经理的关键作用:项目经理的职责(计划、组织、控制),项目经理的技能(领导能力,人员开发能力,沟通技巧,人际交往能力,处理压力的能力,解决问题的能力,管理时间的能力)
4.项目团队的关键作用:项目团队的发展及其有效性:项目团队成长的阶段,项目团队的效率,团队有效工作的障碍,团队建设等
5.项目工作中的冲突:冲突来源,冲突处理
6.项目沟通:人员沟通(口头沟通、书面沟通),有效聆听,会议,讲演,报告
7.项目文件及控制变更
8.项目管理的原则和技能小结
9.项目管理原则的实际应用
(九)项目管理软件简介
二、课外作业内容
结合课程的进度,布置相应的作业题。

教师在授课过程中应随时提问,注意学生的反馈信息,针对课程中的某些重点和难点问题灵活组织课堂讨论,以调动学生的积极性,并巩固教学内容。

三、实验
1.熟悉项目管理软件的使用方法。

2.针对实例,借助项目管理软件实现信息系统开发的项目管理。

3.初步具备开发项目管理系统软件的能力。

四、实习或上机内容无
五、课程设计内容无
六、建议选用的教材及主要参考书
教材:《项目决策与管理》王超中国对外经济贸易出版社 1999
参考书:《管理信息系统》(第三版)薛华成清华大学出版社 1999 《成功的项目管理》[美]杰克.吉多詹姆斯P.克莱门斯机械工业出版社 2000
《项目管理引论》吴之明清华大学出版社 2000
《信息工程—创建企业计算机信息系统的工程》耿继秀,清华大学出版社 2001
Ⅱ大纲说明
一、课程的目的和任务
信息工程是在一个企业或组织中,为建立计算机化的信息系统,进行规划、分析、设计和实施的整套相互关联的采用正规化、自动化技术的系统工程。

它包括创建成功的信息系统所使用的各种工程化方法、工具和操作流程,是在软件工程基础上的发展和提升。

因此,信息系统开发一般都耗时长、投资大、涉及面广、复杂程度高。

如今,对于信息技术自身的管理,也已成为企业管理中的一个特殊领域。

在绝大多数情况下,信息系统开发项目的失败最终表现为费用超支和进度拖延。

尽管不能保证有了项目管理后信息系统建设就一定能成功,但项目管理不当或根本就没有项目管理意识,信息系统建设必然会失败。

显然,项目管理是信息系统建设成功的必要条件。

信息系统开发项目管理是项目管理领域中一个独特的分支,它涉及到多方面的知识和技能,并有着不
同于一般项目管理的特点。

本课程着重围绕信息系统开发项目的管理与控制来展开。

在项目管理的基本概念的基础上,较详细地介绍了信息系统开发项目管理过程中涉及到的各个主要方面的工作内容、原则、方法和策略,以及项目管理软件的使用,使学生对信息系统开发项目的管理有一个比较全面的认识。

二、课程的具体要求
(一)信息系统开发项目管理概述
要求学生理解信息系统开发项目管理的重要性和复杂性。

(二)项目管理的基本概念
要求学生了解信息系统开发项目管理的基本过程、内容和方法。

(三)信息系统开发需求的识别、信息系统开发的可行性研究、项目的投标及合同管理
要求学生理解和掌握信息系统开发项目管理的原则和需要的基本技能,初步具备信息系统开发项目管理的基本能力。

(四)项目总目标控制、项目后评价、项目管理组织及项目成功的关键
要求学生掌握信息系统开发项目管理中的主要控制环节(如投资控制、进度控制、质量控制、成本控制等)的要点和方法。

(五)第九章项目管理软件简介
要求学生熟悉与项目管理有关的软件的使用方法,并能开发简单的信息系统开发项目管理系统。

三、本课程着重讲解的内容
第一章和第二章是本课程的概述部分,它们有助于学生对信息系统开发项目管理有一个基本的、总体的认识。

这部分的重点放在信息系统开发项目管理的必要性和项目管理的基本概念上。

第三章和第四章的内容在“管理信息系统”课程中也会有所涉及,因此,对于这部分内容的讲解可在概述的基础上有所侧重,并加以总结和提高。

第五章项目的投标及合同管理的教学注意讲清楚工作的步骤、每一环节的要点和基本方法。

第六章和第七章是项目管理的核心部分,也是本课程的重点。

在教学中可适当配合提问和作业来帮助学生加深对这部分内容的理解。

第八章的教学可采取讨论和实例分析相结合方式进行,教师加以引导和控制,并作必要的总结,使学生开动脑筋,增强学习的积极性和主动性,在互相启发中,深入理解和领会相关内容。

第九章项目管理软件简介,着重介绍与项目管理有关的软件的发展情况,以及软件的主要功能、特点、使用方法,并适当介绍项目管理系统的开发要点。

四、本课程与其它课程的联系与分工
本课程以系统工程原理与方法、管理系统工程、组织战略与行为、业务流程再造、管理信息系统、财务管理等课程为先修课。

本课程的教学有助于学生将相关课程的知识融会贯通,并加以深入理解。

五、课外作业的要求
针对课程中的各重要概念、原理和方法,布置若干道课外习题,包括规定学生阅读一定量的课外资料。

对一些比较重要的且普遍存在的问题要及时安排在课堂上讲解,并组织讨论。

课堂讨论的时间和次数可灵活掌握。

六、实验要求无
七、实习要求
上机练习的目的是使学生在掌握课堂教学内容的基础上,加深对信息系统开发项目管理的认识,并学会使用项目管理软件。

此外通过学习和动手实践,还有助于训练学生具备初步的信息系统开发项目管理系统的开发能力。

上机练习的具体要求如下:
1.上机练习的内容和时间安排应与课堂教学的进度相吻合。

2.教师应提前布置上机练习的内容,学生应在上机之前作好充分的知识准备和预习,以保证上机效果。

3.上机时教师既要充分调动学生的主观能动性,又要做好适当的辅导,以保证学生按时完成规定的任务。

4.教师和实验员应提前做好上机软件和硬件的准备工作。

八、课程设计要求无
九、学时分配表
主要起草人:张智光、宓燕
审阅人:蔡志坚。

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