中考语文强化训练-课外文言文阅读

中考语文强化训练课外文言文阅读

一、阅读下面文言文，完成题目。

赵裹主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后(3)。裹主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以◎后也。”

【注】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。

用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)人心调于马，而后可以追速致远。

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(2)而先后心皆在于臣，尚何以调于马？

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二、阅读下面一段文言文，完成下题。

有诈伪者事泄，戴胄据法断流①，以奏之。帝曰：“朕下敕不首者②死，今断从流，是示天下以不信。卿欲卖狱③乎？”胄曰：“陛下当即杀之，非臣所及。既付有司，臣不敢亏④法。”帝曰：“卿自守法，而令我失信耶？”胄曰：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可而置之于法，此乃忍小忿而存大信也。若顺忿违信，臣窃为陛下惜之。”帝曰：“法有所失．公能正之，朕何忧也？”

【注】①流：流放。②不首者：不自首的人。③卖狱：用断案做交易。④亏：损害。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)有诈伪者事泄，戴胄据法断流，以奏之。

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(2)法者，国家所以布大信于天下。

_______________________________________________________________________ 三、阅读下面一段文言文，回答问题。

客见赵王曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君①乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬，妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若恶，皆无危补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错②非也，国家为虚戾③，而社稷④不血食⑤，然而王不待工，而与建信君，何也？”赵王未之应也。

（选自《战国策》）【注】①建信君：战国末期赵国重要的政治人物。②错：同“措”，措施。③虚戾：“虚”同“墟”，废墟；“戾”同“砾”，瓦砾。④社稷：古代帝王、诸侯所祭祀的土神和谷神，也作国家的代称。⑤血食：受享祭品。古代杀牲取血以祭，故称。古代常以“血食”“不血食”借以指代国家的延续和破灭。

把下面句子译成现代汉语。

(1)臣闻王之使人买马也，有之乎？

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(2)买马而善，何补于国？

_______________________________________________________________________ 四、阅读下面一段文言文，回答问题。

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕②。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓③长安何如日远？”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知④。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑤？”答曰：“举⑥目见日，不见长安。”

【注】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸，流泪的样子。③意谓：心里认为。④居然可知：根据这一点可以知道。⑤邪(yē)：同“耶”。

⑥举：抬起。

把下面句子译成现代汉语。

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(1)具以东渡意告之。

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(2)尔何故异昨日之言邪？

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建中靖国元年，坡自儋北①归，居阳羡。阳羡士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人。

邵为坡买一宅，坡倾囊仅能偿之，后择吉日入新第。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问其故，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡倾囊所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券②，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第．竞不索其直。

坡自是遂回毗陵③，不复买宅，而借塘桥孙氏居暂憩焉。

（选自《梁溪漫志》④）【注】①儋北：地名，在海南省。②屋券：房契。③毗陵：地名，现常州一带。④《梁溪漫志》：宋代学者费衮所著。全书共有一百六十余篇，内容记述了宋代政事典章，考证史传，评论诗文，间及名人传闻轶事。