初中风景画的美术作品欣赏
初中美术苏少版八年级上册第9课 自然的定格——外国风景画
欣赏莫奈的经典作品
《绿衣女》 1866年
《庭院里的女人们》 1866年夏
《日出·印象》 1872年
《卡普辛大街》 1874年
《干草垛》组画 1840－1926
探究大师
分析、探讨：
1、说说这三幅作品的异同，猜一猜画的是什么时段的景象？ 你是从哪几个方面来判断的？
创设情境，实验导入
1、进行 “光色变化”的实验 。 2、用油画棒示范两种颜色叠加，
请学生说说产生了怎样的色彩变化？
红+蓝→紫 蓝+黄→绿 黄+红→橙
你 知 道 吗？
在外国美术史上就有一群人他们深入研究 色彩与阳光之间的故事，发现了许多的色彩奥 妙并将之运用到绘画上，形成了色彩三要素、 光源色、环境色等至今还在沿用的色彩理论。 他们是谁呢？是印像派画家。
2、说说莫奈的《干草垛》组画是在室内还是室外画的？其 中光影的绘画是否像当时的评论家所说是随便画的、没 科学依据？它又是在研究什么呢？
感悟大师
请小组推荐同学上台来补画完整老师画的两幅《干草垛》 作品 ，注意不同时间、不同阳光下干草垛影子的变化。
实践阶段，体验大师
课 堂 实 践：
请从老师提供的四幅有阳光、蓝天、草原和大 海等风景的图中任选择一幅，尝试运用印象派大师 莫奈的绘画技法画一幅油画棒色彩画;也可自己创 作一幅印象派作品。
总体特征：光与色的变化丰富，朦胧隐约，雾气 交融，给人一种瞬间的感受。
模仿大师
出示范画 《蓝天与大 海》，请小组 推荐代表上台 给这幅画添上 一轮红日，并 模仿《日出·印 象》中的绘画 技巧画出红日 在天空和海面 上的光影。
初中美术教材
外国风景画欧洲的风景画最早是作为人物画的背景而出现的，17世纪中期独自成为一派，并发展到欧洲的各个地方，于是欧洲各地区的风景画风格开始互相影响交融，到19世纪时进入巅峰时期。
印象派：19世纪欧洲艺术发展的一个阶段，也是现实主义艺术向现代主义艺术过渡的一个阶段。
印象派画家主张到大自然中去写生，直接表现光与色的无穷变化。
代表人物有莫奈，毕沙罗，雷诺阿。
莫奈：法国画家，《日出.印象》表现的是港口一个多雾早晨的景象。
在弥漫的浓雾中，所有的物象——太阳、海浪、小船以及远处工厂的烟囱和船上的吊车等，都变得模糊不清了。
之前没有画家这样大胆处理画面，作品展出后引起轰动，许多画家都追求和表现——从此印象派产生了。
新印象派：认为印象派表现光色效果的方法还不够“科学”，主张不要在调色板上调和颜料，应该来画布上把原色排列或交错在一起，让观众的眼睛进行视觉混合，然后获得一种新的色彩感受。
该画派又被称为“点彩派”。
修拉：法国，《大碗岛星期日下午》这是一幅夏日风景画。
游人在巴黎郊外的塞纳河畔休憩、散步、垂钓、划船，整个画面宁静和谐。
修拉为了这幅作品，画了三十多幅习作和色彩稿，用了整整两年时间，它是现代艺术的重要事件之一。
“后印象派”不是“印象派”和“新印象派”风格的延续，而是对印象派的突破与反叛。
塞尚：法国，《风景》库贝尔：法国，《风暴后的埃特雷塔峭壁》德朗：法国，《威斯敏斯大桥》彼得.勃鲁盖尔：尼德兰，《雪中猎人》洛朗：法国。
《海港日出》霍贝玛：荷兰《林间小道》鲁斯达尔：荷兰《辛格拉温的磨房》透纳：英国《莫特莱克台地》勃拉克：法国《艾斯塔克的房子》蒙德里安：荷兰《灰色的树》外国建筑欣赏斯通亨治巨石阵：是最早的宗教建筑要数英格兰南部的圆形巨石拦“斯通亨治”，它是欧洲新石器时代最为重要的遗迹之一。
吉萨金字塔群：最著名的胡夫金字塔高达146米，一共用了230余万块平均重量达2.5吨的石块堆砌而成。
帕特农神庙：古希腊人最热衷建造神庙，这可能与他们的信仰有着密切的关系，雅典卫城的帕特农神庙是典型的代表。
欣赏身边的美欣赏一幅美术作品并对作品的线条、形状、色彩等角度
欣赏身边的美欣赏一幅美术作品并对作品的线条、形状、色彩等角度好的，让我来为您描述一幅美术作品。
这幅画是一幅风景画，画中描绘了一片田野和远山。
从线条的角度来看，画家使用了流畅自然的线条，勾勒出了田野和山丘的轮廓，使得整幅画显得非常生动且有立体感。
从形状的角度来看，画中的田野和山丘形状各异，但它们都被描绘得非常逼真。
田野上的稻草堆、树木、花草等元素也被画家刻画得十分细腻，这些形状的组合使得田野显得更加美丽。
在色彩的表现上，画家运用了大量的自然色彩，如黄色、绿色、蓝色等，让整幅画呈现出和谐的氛围。
田野上的花草和树木则使用了更加鲜艳的颜色，增强了画面的视觉冲击力。
此外，天空的颜色也很有特点，采用了渐变的蓝色，使得天空和田野之间的过渡更加柔和自然。
总的来说，这幅画通过线条、形状和色彩等角度的描绘，呈现了一幅非常美丽的田园风景画，让人心旷神怡。
七年级的关于风景美术的作品
七年级的关于风景美术的作品一、引言风景美术作品是通过绘画、摄影等形式表达自然风光的艺术作品。
七年级的学生们在美术课上创作了许多精彩的风景美术作品，展示了他们对大自然的热爱和对艺术的理解。
本文将为大家介绍几位七年级学生的优秀风景美术作品。
二、湖光山色学生小明通过水彩画的形式，绘制了一幅湖光山色的风景画。
画中的湖面宛如一面镜子，倒映着远处的群山。
湖水清澈见底，倒映着天空中的白云和鸟儿飞翔的身影。
而远处的群山则静静地屹立在地平线上，给人一种安静与宁静的感觉。
整个画面色彩鲜艳，给人以美的享受。
三、花园中的小径同学小红以素描为媒介，画出了一条花园中的小径。
画中的小径弯曲而狭窄，两旁种满了各种各样的鲜花。
鲜花的颜色各不相同，有红色的玫瑰、黄色的向日葵和紫色的薰衣草等等。
小径两侧还有一些绿色的灌木丛，给整个画面增添了生机和活力。
小红用细腻的线条勾勒出每一朵花朵的轮廓，使整幅画显得生动而有层次感。
四、夕阳下的海滩学生小亮通过油画的技法，创作了一幅夕阳下的海滩风景画。
画中的海滩宽广而平坦，绵延到远处的地平线。
夕阳的余晖洒在海滩上，映照出一片金黄色的光芒。
远处的海浪轻轻拍打着海岸，发出悦耳的声音。
画面中还有一些戏水的孩子们，他们在海滩上奔跑、嬉戏，充满了快乐的氛围。
整个画面充满了温暖和活力。
五、山水之间同学小华运用素描技法，创作了一幅山水画。
画中的山水错落有致，山峦起伏，给人以一种广袤和壮美的感觉。
画面中的一条江河穿行于群山之间，江水清澈见底，泛着微弱的波纹。
山间还有一座小木屋，给人一种宁静和安逸的感觉。
整个画面构图合理，细节处理精细，让人仿佛置身于山水之间。
六、春天的田野学生小李以水粉画的形式，创作了一幅春天的田野风景画。
画中的田野一片绿意盎然，上面种满了嫩绿的小麦苗。
田野的边缘有一些野花在绽放，五彩斑斓的颜色给整个画面增添了生气和活力。
远处的村庄静静地躺在田野中，给整个画面增添了一丝宁静与安详。
整幅画色彩明快，给人以春天的温暖感受。
(2024年)5~12岁儿童美术课件：大卫·霍克尼风景画
2024/3/26
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指导学生运用所学知识进行创作
构图技巧
教授学生如何运用构图技巧，如对称、 均衡、对比等，来安排画面中的元素， 使画面更加和谐、统一。
绘画技巧
根据学生的绘画水平，教授一些基本 的绘画技巧，如线条的勾勒、色彩的 晕染等，以提高学生的绘画表现能力。
色彩运用
引导学生学习如何运用色彩来表现不 同的氛围和情感，例如运用暖色调来 表现温馨、宁静的氛围，运用Байду номын сангаас色调 来表现清新、自然的景色。
2024/3/26
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学生自我评价及老师点评
学生自我评价
学生们表示在本次课程中收获颇丰，不仅掌握了霍克尼风景画 的绘画技法，还对自己的艺术创作有了更深刻的认识。
2024/3/26
老师点评
老师认为学生们在本次课程中表现积极，作品质量有了明显提 升，同时也指出了部分学生在绘画技法上存在的不足，鼓励大 家继续努力。
5~12岁儿童。
儿童特点
此年龄段的儿童好奇心强，喜欢观察事物，对色彩和形状有较强的感知能力； 同时，他们的动手能力和模仿能力也逐渐增强，适合进行绘画创作。
2024/3/26
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教材与资源准备
2024/3/26
教材
精选大卫·霍克尼的风景画作品集， 以及相关的绘画技法和理论知识。
资源准备
绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具； 同时，为确保课堂效果，可准备一 些风景画创作所需的参考图片或视 频资料。
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06 课程总结与展望
2024/3/26
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回顾本次课程重点内容
1 2
大卫·霍克尼风景画风格特点 学习了霍克尼风景画的色彩运用、构图技巧以及 独特的视觉表达方式。
《风景如画》ppt课件(2篇)
结束 本课教学
教案 说课
国标本苏教版美术教材第九册第17课
风景如画(二)
大家鼓 掌吧
山水风景画----竹
山水风景画
山水风景装饰画
风景装饰画
风景装饰画
请 大 家 继 续 欣 赏
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风景写生,空间层次表现 要丰富,注意近、中、远景的 表现,掌握近大远小的规则.
瓷贺 卡器
明 信
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在今天的学习中,大 家有哪些收获呢?记得 和你们的好朋友一起分 享你的收获和喜悦呦!
美丽的风景一直就在 你们的生活中,希望你 们能善于发现她,并且 及时地记录下她,那么 你的生活将是多么得丰 富多彩啊!
装 饰 风 景 画
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在 形 象 上
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主用
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观点
为象
景于
感线
目本
物原
是 人美 们丽 对的 世风 界景 的是 希人 望们 与心 憧灵 憬的
诗 歌
…
风
装
农
欣 赏
景 写 生
饰 欣性 赏风
景
民 画 欣
画
画
赏
风 景 写 生 画 欣 赏
装 饰 性 风 景 画 欣 赏
下课
农民画欣赏
国标本苏教版美术教材第九册第17课
少儿《风景画》水粉(9-12岁)—美术课件
目录
CONTENTS
01 02
适合年龄：
9-12岁
所用课时：
90分钟
03 04
课程来源：
美丽的风景,总带给人赏心悦目的感受。你 在哪里看见过最美的风景呢？今天我们一 起把它画出来吧！
教学目的:
1.欣赏美丽的风景图片，了解风景水粉画法的特点。 2.理解风景的远中近景，运用水粉的色彩来表现。 3.掌握水粉画的笔法，用平笔法、散除法、厚除法、点 彩法四种来进行描绘。 4.运用邻近色来表现画面的层次感。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
PART 01 课程导入
你有站在远处眺望过风景吗？ 你见过的风景有哪些呢？
看着这么美丽的风景 你知道有哪些描写风景的诗句吗？
《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
《春日》
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
3
掌握水粉画的笔法，用 平笔法、散除法、厚除 法、点彩法四种来进行
描绘。
4
运用邻近色来表现画面 的层次感。
PART 02 教程参考
教程参考
步骤一：用勾线笔轻轻的画出景物的位置。
步骤二：调和不同的色彩， 使用平铺法涂画在色彩纸上。
Hale Waihona Puke 程参考步骤三：用粉色的水粉轻轻的画成云朵的形状。
步骤四：使用勾线笔勾勒出不同色彩的小草。
教程参考
步骤五：使用红色的水粉笔画出芦苇的颜色。
步骤六：调和水粉颜料，画出不同大小的花朵。
教程参考
步骤七：用铅笔轻轻画出人物大小， 再用小号水粉笔描绘人物。
初中美术作品美篇
初中美术作品美篇
我这次的美术作品叫做《风景画》。
这幅画主题是一座山，山下是一
片田野，山上有几座房子，天空中有白云飘荡。
整幅画色彩柔和温暖，让
人看了心情舒畅。
我选择这个主题是因为我生活在城市里，极少有机会接触到大自然的
美丽与宁静。
但是，我喜欢大自然，它的美丽与神奇总是让我感到震撼。
因此，我想通过这幅画表达对大自然的敬畏与喜爱。
在画这幅画之前，我多次到自然风光区去采风。
那里有绵延的山峦和
宁静的水波，有草原上跑动的牛羊和森林里变换的光影，那里的风景美丽
而恢弘，让人留连忘返。
我深深地感受到大自然的强大与神秘，也对自己
的不足有所了解。
画这幅画的过程是很长很漫长的。
我用了很多时间来刻画出山的轮廓，用笔触来表现山的质感和形态。
然后我填充了山的轮廓，用渐变的颜色来
使山的层次更加生动。
接着又画出了田野和房子，让画面更显得充实。
对于这幅画，我有些许自豪感。
不仅因为这幅画呈现出了我所想表达
的美感和自然之美，而且它也让我了解到了一个新领域的创作：绘画。
在
这个过程中，我掌握了许多新的技能和知识，也发现了自己的不足之处。
但是，我还有很多东西需要去学习和探索。
最重要的是，这幅画让我看到了美的力量。
它能够让人们感到快乐，
带给人们正能量，甚至可以改变人们的思想。
美是一种神奇而又强大的力量，我希望能够在未来的创作中不断发掘这种力量，并通过我的画作表达
自己的内心情感。
初中校园风景绘画作品一等奖
初中校园风景绘画作品一等奖
【原创实用版】
目录
1.初中校园风景绘画作品一等奖的背景和意义
2.获奖作品的创作背景和灵感来源
3.获奖作品的作者介绍和创作历程
4.获奖作品的艺术特点和评委评价
5.一等奖的荣誉和奖励
6.结束语
正文
初中校园风景绘画作品一等奖是每年一度的全国性美术比赛，旨在鼓励和发掘青少年的绘画才能，推动美术教育的发展。
这个奖项不仅为学生提供了展示自己才华的平台，也为学校和社区注入了更多的文化气息。
今年的一等奖作品是一幅以初中校园为背景的风景画，作者以独特的视角和细腻的笔触，描绘出了校园的美丽景色。
据了解，这幅画的创作灵感来源于作者对校园的热爱和对美术的热衷。
在校园中，他时常观察到美丽的景色，便萌生了将这些景色记录下来的想法。
因此，他决定以校园为背景，创作一幅风景画。
作者在创作过程中，花费了大量的时间和精力，通过多次修改和完善，最终完成了这幅作品。
画面中，校园的建筑、湖泊、树木和学生都被他以细腻的笔触描绘出来，画面色彩丰富，层次分明，给人以视觉上的享受。
这幅作品在比赛中获得了一等奖，评委们对其艺术特点和创作历程给予了高度评价。
他们认为，这幅画不仅展现了作者的绘画技巧，也展现了他对校园的热爱和对生活的感悟。
同时，这幅画也具有很高的艺术价值，是值得收藏和展示的一件艺术品。
作为一等奖的获得者，作者不仅获得了荣誉和奖励，也获得了更多的机会和挑战。
他表示，未来将继续努力，创作出更多优秀的作品，为美术事业的发展贡献自己的力量。
初中校园风景绘画作品一等奖的评选，不仅展示了青少年的绘画才能，也为校园和社区注入了更多的文化气息。
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初中风景画的美术作品欣赏
看完了以上的初中美术作品风景画之后，下面就来了解一下关于风景画的知识吧!
1、秋天：从金黄、铬黄、橙红、深红到褐紫色。
最好能在地上
点缀些落叶更诗情画意。
秋天的景色飘骤起秋云变幻，黄花遍地，
红叶满树，秋天是一年中色彩最丰富的季节，别忘了及时作画，捕
捉瞬间的印象。
秋天的树木，叶片开始脱落，颜色变黄、变红，非
常丰富。
2、冬天：枯树从灰赫色为主，由下而上，由远而近，由谈而深
地上色，最后再以红或紫鲜明的色彩，点几种挂在枝头上的残叶，
更能衬托出孤零的单调。
冬天的景色——白雪覆盖了大地，粉妆玉，又是另一种境界。
全用冷色描绘，未免寂寞，赖有一抹晚霞，染红
西天，预示着春天的到来。
冬天的树木，叶片脱尽，只乘下光秃的
枝干，显现阶段出清楚的结构。