六年级最新六年级阅读理解专项训练100(附答案)
六年级小学英语阅读理解专题练习(附答案)100
一、英语阅读理解训练1．阅读理解阅读短文，判断正误Lisa's weekend was so great. She worked as a guide at the nature museum. There was a butterfly(蝴蝶) house with over 200 kinds of butterflies in it. How interesting! She told the visitors about their living habits(生活习惯). But she was a little tired because she stayed up late to watch the football game last night.（1）Lisa had a great weekend.（2）There were over 2000 kinds of butterflies in the butterfly house.（3）Lisa worked as a visitor at the museum.（4）Lisa stayed up late last night so she was a little tired.（5）Lisa told the visitors about the bees' living habits.【答案】（1）1（2）0（3）0（4）1（5）0【解析】【分析】大意：短文讲述了丽莎周末在自然博物馆当导游。
（1）句意：丽莎度过了一个愉快的周末。
根据Lisa's weekend was so great. 可知丽莎度过了一个愉快的周末。
故答案为正确。
（2）句意：蝴蝶馆有2000多种蝴蝶。
根据She worked as a guide at the nature museum. There was a butterfly house with over 200 kinds of butterflies in it. 可知自然博物馆有2000多种蝴蝶。
六年级小学英语 阅读理解专题练习(及答案)100
一、英语阅读理解训练1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误。
The Smarts are looking at the map of China. Mr Smart wants to visit Tibet. He wants to climb the mountains and ride a horse. Mrs Smart wants to go to Hong Kong. She wants to do some shopping. Amy wants to go to Harbin. She wants to see the beautiful snow and she wants to skate and ski. Sam wants to go to Guilin. He likes the mountains and the stones. He wants to row a boat. Tom wants to stay at home and play computer games.（1）The Smarts will travel in China.（2）Mr Smart wants to ride a horse in Tibet.（3）Mrs Smart wants to go to Hong Kong to do some shopping.（4）Amy wants to swim in Harbin.（5）Sam wants to go boating in Hangzhou.（6）Tom wants to play computer games at home.【答案】（1）0（2）1（3）1（4）0（5）0（6）1【解析】【分析】这是一篇描述Smart一家想要到中国各地旅游的短文。
（1）句意：Smart一家将要来中国旅游。
根据短文叙述The Smarts are looking at the map of China.（Smart一家正在看一张中国地图。
六年级英语阅读理解100篇(含答案)
六年级英语阅读理解题及答案（共16篇）目录六年级英语阅读理解题及答案1 (2)六年级英语阅读理解题及答案2 (2)六年级英语阅读理解题及答案3 (4)六年级英语阅读理解题及答案4 (4)六年级英语阅读理解题及答案5 (5)六年级英语阅读理解题及答案6 (7)六年级英语阅读理解题及答案7 (7)六年级英语阅读理解题及答案8 (9)六年级英语阅读理解题及答案9 (10)六年级英语阅读理解题及答案10 (11)六年级英语阅读理解题及答案11 (12)六年级英语阅读理解题及答案12 (13)六年级英语阅读理解题及答案13 (14)六年级英语阅读理解题及答案14 (15)六年级英语阅读理解题及答案15 (16)六年级英语阅读理解题及答案16 (17)六年级英语阅读理解题答案汇总1——16 (19)六年级英语阅读理解题及答案1There are forty-two students in our class . There are also two American boys . They are Jack and Mike . They are our good friends . They like watching TV ,but they don’t like playing basket-ball .They often go to school by bike . And I often go to school on foot . There is one English girl in our class . Her name is Lucy . She likes playing basketball and she also likes swimming . She usually does her homework in the evening . She often watches TV on Saturday afternoons . She is my good friend . All of the Chinese students are Yong Pioneers .根据短文内容，判断正（T）误（F）。
六年级【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．老妪yù①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。
在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。
儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。
就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕（lái）。
偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。
茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。
我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。
时时抬头，目光睃（suō）向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。
活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。
表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。
”⑦我说：“知道。
但是咱们不要了。
大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等。
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住———竟是老妪。
袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……⑫儿子仰脸看我。
⑬我不得不接了钱。
我不知自己当时对她说了句什么……⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。
如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。
目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。
六年级阅读理解专项训练100(附答案)
六年级阅读理解专项训练100(附答案)一、六年级语文阅读理解训练1．陪着母亲坐火车张玉兰陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。
正连春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。
陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。
一向孝顺的陆总只得依了母亲。
陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。
正不知所措的时候，一个中年男于操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。
母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。
车厢里闹哄哄的，充斥着各种难闻的味道。
陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。
中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。
”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。
他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。
从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。
母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。
”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。
陆总买了两份盒饭，他问中年男人："你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！”吃过饭，天也渐渐地暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。
不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。
他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。
那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。
六年级(部编语文) 六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
（部编语文）六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．玉米人①晚夏时节，玉米成熟了。
街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。
②有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。
他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。
玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。
他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。
他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。
在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。
③我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。
我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”④“一块五。
”他转动着竹签，头也不抬地说。
⑤“我想买四穗。
”我说。
⑥他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要买生的，回家去煮。
”我说。
⑧他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”⑨我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。
”⑩“那也不卖！”他坚决地说。
⑪这让我大惑不解。
我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”⑫一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”⑬天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。
到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。
这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。
摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。
”⑭我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。
我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。
他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。
他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。
⑮夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。
有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
人教部编版六年级语文下册阅读理解100专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册阅读理解100专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
能力的真谛①能力，就是做事的本事。
什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
③船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。
山因势而变，水因时而变，人因思而变。
一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。
拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。
而思想比剑更有力量。
④古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。
爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。
他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。
在这6年中，他以思为主，专研哲学。
哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。
⑤现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。
但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。
到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。
⑥只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。
（1）本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是什么？用波浪线在文中画出来。
（2）本文语言生动，意义丰富深刻。
请根据上下文说说第②段画线的句子的含义。
（3）第④自然段，作者列举了________和________的事例，说明了“________”的观点。
（4）第⑤自然段作者结合现实生活，运用________的写法，表明了________的观点。
六年级【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析
【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1．睡在噪音里的母亲牧徐徐母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠。
以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。
因此，她习惯了在这样的环境里入睡。
我在很小时便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。
母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。
我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。
我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。
我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。
但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了”。
夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服。
其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性。
“不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。
“哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。
“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外机将热量全都排到我们家了。
”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。
可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡着也就不知道热了。
”一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开们便是一股热浪，让刚从空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中。
从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上。
我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了……母亲，她是真累、真乏了。
六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析
六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1．2．1.飞快往回跑（扯开喉咙喊）跳（跳进河里）一边穿衣服一边向医院跑去2.内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明，结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。
3.A（第一人称，“我”是哥哥行为的叙述者、见证人）4.好。
这个标题新颖，能引起读者兴趣；其次，这也象征了哥哥六年来对弟弟不离不弃的照顾，体现了哥哥对弟弟的手足情深和高度责任感。
3．1.一愕坚持2.运用了环境描写，写出了天气的恶劣，推动情节的发展，为下文母亲发电报的情节作铺垫。
3.“稍微”一词写出了老妇人虽然生活拮据，但是对儿子的思念和爱盖过了其他所有，所以只是稍微犹豫了一下便还是坚持要加“妈妈想你”四个字。
“稍微”一词用得十分精辟传神。
4.本文写的是老妇人发电报的事，但作者却通过这件事感悟到了父母对于我们的爱一直都是无声、沉默的，这份爱他们不会言说，但却汹涌而规热，他们的爱就像一朵无声的花一样，沉默而惊艳，所以作者以此为题，用比喻手法，赞扬了父母之爱的平凡与伟大。
4．没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。
尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。
她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。
六年级(部编语文)六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析
（部编语文）六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1．意外赔偿①那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬来。
悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满眼油绿，让人看着心醉。
每天我都在这里盘算着能有多少收获。
②那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。
看着蔬莱大多已经成熟，我兴奋地给朋友们打电话，邀请他们来与我分享劳动成果。
打完电话，我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。
③两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。
天啊！我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。
这是谁跑进来践踏了我的劳动成果？④突然，一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动，不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。
我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。
⑤和鸭子是讲不通道理的。
但是，我决定要为自己讨个说法。
我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。
甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格古怪，与周围的邻居很少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。
⑥我按捺着心中的恼怒，用力敲开了她的房门：“请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里吗？”⑦她没有支声，默默地从我身边走过去，弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。
她反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。
看得出，她的目光中带着许多疑问。
⑧“如果少了一只的话，那么它现在正在我院子里美餐呢！”我直截了当地说。
老妇人愣了一下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。
⑨此时，那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。
老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿静静地等待我的发落。
10“夫人，让我说您什么好！请看好您的鸭子，这样的事我不想再看到厖”我气愤地说，但不失礼貌。
11老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。
12几个月后，老妇人搬走了。
之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。
13圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。
六年级小学英语阅读理解专题练习(含答案)100
一、英语阅读理解训练1．阅读理解Fill in the blanks. 根据短文内容填空。
In the night, there was one little egg laying(平躺)on the leaf. On Sunday morning, there was a tiny(微小的)and very hungry caterpillar(毛毛虫). He started to look for some food. He ate one apple, but he was still hungry. He ate two pears, but he was still hungry. He ate three plums(梅子), but he was still hungry. He ate four strawberries, but he was still hungry. He ate five oranges, but he was still hungry. He ate a lot of things, then he became a big and fat caterpillar. He was full and felt sleepy(困乏的). Then he became a beautiful butterfly.At first, there was a little ________ laying on the leaf, then he became a ________ and very hungry caterpillar. Then he became a ________ and ________ caterpillar. At last, he became a ________butterfly.【答案】 egg；tiny；big；fat；beautiful【考点】阅读理解【解析】【分析】文章大意：介绍蝴蝶的成长过程。
六年级语文阅读理解100专项专题训练带答案解析
六年级语文阅读理解100专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
中国结①中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的内涵。
②中国结起源于上古先民的结绳记事，可谓历史悠久。
据据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。
”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。
可见，在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能，备受人们的尊重。
③中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。
它的最大特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳，靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。
其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。
同时，中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如“双寿”、“双喜”、“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”、“福寿双全”、“万事如意”、“吉庆有余”等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种千情万意的祝福。
④在编织中国结时，最主要的材料是线绳。
一般说来，用来结艺的线绳约为100厘米长，4-6毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙、混纺等，不仅色泽更加亮丽，耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的，虽然单看绳线很美观，用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。
线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。
线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形不输廓清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。
⑤一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。
选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调，深沉的物件编中国结，夹配少许金，银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。
小学六年级语文阅读理解100篇【76页】(及答案)
小学语文阅读题精选50篇（含答案）《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②③（3分）4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
（2分）参考答案：⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
六年级阅读理解100篇及答案(word)
六年级阅读理解100篇及答案（word）一、六年级语文阅读理解训练1．妈妈的额头蒋平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂．．．．。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。
六年级【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案
【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案一、六年级语文阅读理解训练1．点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天，又是下雨。
”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”11○1.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”12“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
六年级【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。
他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。
我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆．喝（）他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。
但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀．（）豆浆，有条不紊。
盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。
这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。
我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。
他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。
我总想找个机会与他pān（）谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。
买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢？怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。
我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
看着面前这个孩子，心里很不是滋味。
10岁，他就开始为生计而早起了。
他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
六年级小学英语阅读理解专题练习(附答案)100
一、英语阅读理解训练1．阅读理解阅读短文，判断对错One day Mr Li and Mr Wang went to London to see a friend. They didn't know much English and they knew little about London. They didn't find their friend's home. They walked in the street for a long time. Then they saw a man near a shop. They went up to him and asked the way. The man smiled but said nothing(什么都没说) . Then he put his hand into his pocket and took out a book and read, "I'm sorry, I can't speak English." At last they found their friend's home with the help of a policeman.（1）Mr. Li and Mr. Wang knew much about London.（2）They spoke English very well.（3）The man near the shop helped them find their friend's home.（4）They didn't see any policeman in London.（5）The man near the shod couldn't speak English.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）0（5）1【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了李先生和王先生去伦敦看朋友，他们不太懂英语，对伦敦也不太了解，最后，他们在警察的帮助下找到了朋友的家。
六年级最新六年级阅读理解100篇及答案经典
最新六年级阅读理解100篇及答案经典一、六年级语文阅读理解训练1．2．棉花里的父亲章中林①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。
是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。
正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（jiā）背了。
空旷的田野里没有风，也没有一个人影。
是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。
可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。
但是你也不要这样拼命呐。
③我循声站进棉田里。
父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。
两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。
父亲看着走近的我笑着，打着招呼。
黢（qū）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。
父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。
一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。
父亲啊，父亲！⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。
父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。
那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣。
喷香的猪肉，还有久违的微笑。
现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。
可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。
父亲啊，父亲！⑥一点多钟我们才回到家。
六年级小学英语阅读理解专题练习(附答案)100
一、英语阅读理解训练1．阅读理解阅读理解I'm Larry. I was born on August 12, 1994. I go to Park Avenue School. I'm in Grade 6. I have a pet. She is smart and cute. My favourite season is summer. In summer, I can wear a T-shirt and shorts. I was very excited to win a prize for playing the violin. My parents were proud of me. When I am older, I want to be a computer programmer or an English teacher.（1）What grade is Larry in?（2）What is Larry's pet like?（3）Why is summer Larry's favourite season?（4）Why was Larry excited?（5）What's Larry's dream?【答案】（1）Larry is in Grade 6.（2）She is smart and cute.（3）Because he can wear a T-shirt and shorts.（4）Because he won a prize for playing the violin.（5）He wants to be a computer programmer or an English teacher.【考点】阅读理解【解析】【分析】这是介绍Larry的一篇短文。
（1）根据短文叙述 I'm in Grade 6. （我在6年级。
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最新六年级阅读理解专项训练100(附答案)一、六年级语文阅读理解训练1．点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天，又是下雨。
”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”11○1.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”12“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
”孙老师说。
○13.“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学○很早的，你想想，学生们是不是没听话？而你还那么热心。
”女人愤愤地说。
14.女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。
○15.傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来，回来的时候抱了一大捆干柴。
○16.“看到啥啦？”女人问。
○17.孙老师放下柴火，说：“看见了，他们在路上一个草坪里玩，我批评了他们几句，放学○是得早点回家。
”○18.女人说：“你看你，唉。
”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
○19.这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破吹了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人说：“听见没有，下雪了。
”孙老师说：“听见了，下就下呗。
”○20.“可我们没有煤了，准备着冻死？” ○21.“我们不是有干柴吗？怕什么？” ○22.“那点干柴能维持多久？” ○23.孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久，睡觉，睡觉，明天还有课。
” ○24.“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
○25.第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有一点暖气，算是彻底投降了。
寒风四掠，厚厚的积雪很刺眼，孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音，接着有人走进学校。
○26.孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ ○27.女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
○28.“咋啦，咋啦？”女人赶紧跑过去。
○29.门口齐刷刷地站着孙老师的学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一个挨一个的把木炭往孙老师的门口放，门口已经堆了好大一堆木炭。
○30.“老师。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
”○31.原来…… ○32.这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。
” ○33.孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人的脸红扑扑．．．的。
○34.女人眼里也闪烁着东西，她嘴里冒着热气，一个劲的说：“够了够了，都可以点燃一个冬天了。
”（选自《微型小说百年经典.中国卷》）1.第31段“原来……”的省略号中省略了什么？请你补充完整。
2.文中画线句写道“女人的脸红扑扑”的，说说为什么。
3.从全文看，孙老师是一个而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨实际上却是一个心地善良、 、 的好女人。
4.本文题目“点燃一个冬天”有什么含义？5.本文中有许多环境描写，请你任选一句，略作赏析。
1.原来学生们放学后不回家，不是贪玩，而是为了帮老师烧木炭！2.女人的脸红扑扑的，一是被学生们的懂事和爱心所感动，二是为之前自己对学生们的误解而感到愧疚。
3.对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫4.表层含义是指学生们送的木炭足够孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。
深层含义是师生之间的爱心让学生们和孙老师夫妇在寒冷的冬天里感到温暖。
2．痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。
树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说：“不去。
”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
1.本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？2.作者为什么用“痴心石“作为文章题目？3.“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
”这句话表达了作者怎样的情感？4.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
1.不应删去，理由：①通过对拖树根后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我”的包容和理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母对“我”的包涵。
②为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。
2.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。
用“痴心”修饰石头，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
3.作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象）细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。
4.提示：肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
3．向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至六摄氏度。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
寒风肆无忌禅，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。
刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。
卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。