最新人教版四年级英语教案下册

四年级下册《英语》教案

一、新课标对本学段的教学要求：

注重学生语言应用能力的培养，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开发学生自主学习能力，培养创新能力，使学

生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学

生的观察记忆思维、想象能力和创新精神，帮助学习了解世界和中西方文化的差异，鼓励他

们主动思考、主动做事、自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。为他们

的终身学习和发展打下良好的基础。

二、新课标对本册教材的教学要求：

通过学习本教材，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合

人文素质。并力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建

立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好

的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、本班学生知识能力水平现状分析：

四年级分三个班,一班41人，二班42人，三班41人。三个班的情况基本相同，后进生

比较多，再加上新转来的两个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个

学生在原有的基础上都有所进步。

四、本册教材内容分析：

1、Can listen 、say and comprehend the “Story”, then role read the dialogue.

2、Can listen 、read 、say and write the words in “Vocabulary”.

3、Can listen 、say and comprehend the dialogue in “Useful expressions”.

4、Can listen to the questions、choose the right answers and check the answers each other.

5、Can ask the questions、answer the answers and check the answers each other.

6、Can listen and sing six chants, then sing in each group.

7、Can listen point and say the words with the sound of -er, -ur, -ir，-ar,

-al, -or, -le. in “Sounds and words”

8、To Stimulate students interest in learning English.

五、Teaching difficulties:

1、Will be able to choose answers to questions about a picture after listening to conversations.

2、Will be able to respond to /ask questions about daily life.

3、Will be able to read aloud and comprehend complete sentences.

4、Will be able to copy the model and write complete sentences.

六、Teaching methods:

1、Auxiliary multimedia teaching method;

2、Teaching method;

3、Acting method; Race method;

4、Imitate low practice;

5、Nursery rhymes rap method;

6、Performance method;

7、Body reaction method;

8、Game teaching method;

9、Communication method;

10、Scenario teaching method;

11、Teaching activities;

12、Demonstration method;

13、Race method.

七、Teaching period

Unit 1 six periods

Unit 2 six periods

Unit 3 six periods

Recycle 1 Three periods

Unit 4 six periods

Unit 5 six periods

Unit 6 six periods

Recycle 2 Three periods

Unit one My school

Teaching content：

本单元是开学的第一个单元my school 欢迎外宾参观学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Welcome to our school.接着学习介绍This

is ....and That is … .Where is the…? It’s on the … floor.介绍有关学校的设施设备及具体方位等。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? Is that ……? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

知识基础：在上个学期知识点的基础上My classroom进一步扩展新的知识，易于学生接受 ,更好的学习介绍有关学校的设施等。

后继地位:通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍其他奠定基础；语音知识的学习也为以后学习打下基础。本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。

Teaching aim：

1、听懂、会说：This is my.....and That is … . Welcome to our school. Where is the…? It’s on the … floor. Is this a …? Yes, it is . 并在实际情景中运用。

2、能听、说、认读、写主要单词computer、 board、 fan、 light 、this、 is 、My 、that 、your能说出有关学校一些功能室的名称：art room、 computer room、washroom、gym 、TV room 、playground、 garden、 teacher’s office、 library、canteen.

3、能听懂指示语并做出相应动作。

4、听说读写next to

5、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

Teaching focus：

掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the…及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。

Teaching difficult：

字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

Teaching method：

1、Auxiliary multimedia teaching method;