我为你骄傲教学课件

我为你骄傲教学课件
教学要求：
1、学会承担责任，学会宽容。

2、会认本课生字，会写本课生字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。

重点难点：
1、学会本课的生字、新词，能够有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。

2、学会承担责任，学会宽容。

教学课时：两课时。

第一课时
一、教学目标
1、初步认识本课的生字、新词。

2、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。

3、理解课文内容，学会承担责任，学会宽容。

二、教具准备
本课教学挂图。

三、教学过程
一导入新课
同学们，你们知道“骄傲”是什么意思吗?
出示挂图“我为你骄傲”，这是图中的老奶奶写给小男孩的一句话。

在这句话中，“骄傲”又是什么意思呢?老奶奶为什么说“我为你骄傲”?答案就在课文里，我们到文中去找找答案吧!
二初读课文，了解内容
1、自由读课文，借助字典或生字表，读准字音。

2、同桌互读课文，互相纠正读音。

3、借助生字表，同桌互读生字。

4、提出自己在阅读中不懂的问题，与小伙伴共同探讨，初步了解课文的内容。

三学习课文，理解内容
1、听读，欣赏“真情”
1老师配乐朗读，让学生在优美的乐曲声中感受课文的美妙，感悟人格美。

2交流读后的感受。

3全班交流。

甲：课文特别感人，男孩子的诚信，老奶奶的宽容，给我留下了难忘的、美好的印象。

乙：我也为小男孩骄傲。

丙：我要学习小男孩的美好品德，学会承担责任，更要向老奶奶学习，有一颗宽容的心。

2、自读，感悟“真情”
1自由读课文，画出令自己感动的句子，多读几遍。

2小组交流，读自己最受感动的地方，并说说自己的体会。

①“我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。

三个星期过去了，我已经攒了7美元。

这些钱足够用来修理窗户了。

”
小男孩知道自己犯了错误，虽然当时没有承认，但心里却很不踏实，他要用自己的实
际行动弥补自己给老奶奶带来的损失。

②“我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向
她道歉。

”
小男孩能够实事求是向老奶奶道歉，十分坦诚。

③“一直等到天黑，我才来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。

我心里顿时
感到一阵轻松。

”
“一直等”说明小男孩改正错误心切。

当完成任务后，心里顿感轻松，具有一种对自
己所做负责的精神。

④“当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。

打开信封一看，里面是7美
元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。

”
老奶奶有一颗宽容的心，她不因孩子有过错而批评、训斥，而是用宽大的胸怀包容孩子，给孩子改正错误的机会，并为孩子能承认错误而鼓励孩子，为孩子能主动改错而骄傲。

3选择自己最感动的地方，读给大家听。

3、分角色读，体验“真情”
1找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。

2讨论“我”的情感变化。

很开心——害怕——很不自在——一阵轻松
①“我”为什么那么开心?
我觉得扔小石子很有意思，很有趣。

②“我”为什么害怕?
石头砸在老奶奶家的后窗户上。

我们听到玻璃破碎的.声音，就像兔子一样飞快地逃
走了。

③“我”为什么很不自在?
担心老奶奶知道是自己干的，毕竟错误是自己造成的，每天还要送报纸与老奶奶见面，感到很不自在。

④“我”为什么感到一阵轻松?
终于用自己的行动将三个星期积攒的7美元作为补偿，给老奶奶修理窗户用，并把事
情的经过告诉了老奶奶，心里觉得踏实了许多，顿感轻松。

⑤当他看到“我为你骄傲”的便条时又会是什么心情?你能感受到吗?
既高兴激动又内疚。

为老奶奶能谅解他而高兴，为老奶奶的宽容而激动。

内疚的是自
己犯了错误没有及时承认。

3猜测老奶奶的情感变化。

①当老奶奶知道玻璃打碎了，她没去问，她在想什么?
②当老奶奶天天收到“我”送的报纸时，她又会想些什么?
③当老奶奶收到“我”积攒的7美元和一封道歉信时，她会想什么?
④老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?
4体会情感变化，分角色读一读课文。

4、联系生活，领悟“真情”
1你觉得“我”还可以采取什么样的方式来弥补这次过失?
2在生活中你遇到过这样的事吗?做错了事，应当怎么办?
3当“我”看到老奶奶的字条，“我”又会怎样做?与小组同学交流。

四读全文，总结
1、选择自己喜欢的方式读课文。

2、说说学完课文的感受。

要学会承担责任，学会宽容别人。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。