90后大学生群体特征调研
90后人群调研报告
90后人群调研报告近年来，90后人群作为一个新兴的消费群体逐渐崭露头角。
在这个信息爆炸的时代，90后们面临着许多独特的社会和经济问题。
为了更好地了解90后人群的特点和需求，我们对一部分90后进行了调研。
1. 年龄分布：根据我们的调研数据显示，90后人群大致分布在18岁至30岁之间。
其中，20至25岁的人群占比最高，约为40%。
这个年龄段正是他们步入社会开始工作、学习和独立生活的阶段。
2. 教育水平：调研显示，90后人群的教育水平相对较高。
超过70%的受访者拥有大学本科学历及以上。
这是一个相对比较年轻群体的特点，也体现了当前我国大力推进普及高等教育的政策效果。
3. 生活状态：根据调研结果显示，超过一半的90后人群已经步入了工作状态。
其中，有近30%的人在私营企业或创业，其他的则在国有企事业单位就业。
此外，还有约20%的人在继续深造，攻读研究生或进修培训。
这个数据表明90后人群在社会阅历和经济实力方面都有一定的积累。
4. 消费习惯：与其他年龄段相比，90后人群对于消费具有较高的关注度。
调研显示，90后人群的消费趋势主要表现在以下几个方面：追求个性化、注重品质和体验、对健康、环保和可持续发展有较高的认可度。
因此，他们更喜欢购买独特、个性化的产品，关注品质和体验，对品牌的影响力较大。
此外，90后人群对于科技产品和新兴消费品也有较高的兴致。
5. 社交媒体：90后人群是手机一代，对社交媒体的使用非常活跃。
调研数据显示，超过90%的90后人群每天都会使用社交媒体平台。
他们主要使用的社交媒体包括微信、微博、抖音等。
在社交媒体上，90后人群更喜欢通过图片、视频等形式进行信息传递和交流。
综上所述，90后人群是一个生活经验相对丰富、消费能力强、对个性化和品质有较高追求的消费群体。
他们注重自我实现和社交互动，倾向于通过社交媒体传播自己的思想和生活。
在经济发展和社会进步的进程中，90后人群将发挥越来越重要的作用，也需要政府和企业更加关注他们的需求，并提供符合其心理和消费习惯的产品和服务。
90后调研报告
90后调研报告根据对90后群体的调研，整理出以下报告：一、调研目的：本次调研旨在了解90后群体的基本情况、生活习惯、消费行为、职业发展等方面的情况，以便更好地了解他们的需求和特点。
二、调研方法：采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，回收问卷981份，有效问卷945份，回收率为98.1%。
三、调研结果：1.基本情况：90后群体中男性占47.5%，女性占52.5%；大部分人来自城市，占比89.6%；受教育程度较高，本科及以上学历占比66.1%。
2.生活习惯：大部分的90后每天使用手机时间超过4小时，其中88.5%的人每天使用社交媒体；95%的人在平时沉迷于游戏、音乐、影视等娱乐活动；80%的人每天会进行体育锻炼。
3.消费行为：90后对品牌的关注度较高，60%的人认为品牌是购买决策的重要因素；超过70%的人喜欢在线上购物，特别是网购服装和电子产品；在旅游方面，他们更倾向于选择自由行和跟团游的结合。
4.职业发展：90后对职业发展有较高追求，54%的人有创业意向；在工作时，他们更重视工作环境和团队氛围，认为这对工作产生积极影响；同时，90后对自我提升非常重视，有66.7%的人愿意报考专业证书或研究生。
四、调研结论：从调研结果可以看出，90后群体普遍受到网络媒体的广泛影响，他们是数字化时代的主力军。
他们对于品牌和个人形象有较高要求，更注重生活品质和个人表达。
同时，他们对于职业发展和自我提升有较高的追求，更加注重工作环境和团队氛围。
五、建议：针对90后群体的特点和需求，提出以下建议：1. 建议厂商和品牌方通过社交媒体和线上平台进行有效宣传和推广，满足他们的购物需求。
2. 提供更多个性化和定制化的产品和服务，以满足他们对品牌和个人形象的追求。
3. 在旅游行业中，推出个性化的自由行产品，结合跟团游的优势，满足他们对旅游的多样化需求。
4. 为90后提供良好的工作环境和团队氛围，鼓励他们积极参与和自我提升。
6. 针对创业意向较高的90后，提供更多创业培训和创业支持，激发他们的创新潜能。
90后行为数据调研报告
90后行为数据调研报告90后行为数据调研报告一、调研目的及背景近年来，90后群体逐渐成为社会主体，在生活方式、消费观念等方面呈现出独特的特点。
本次调研旨在深入了解90后行为数据，为市场营销和社会发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共有500名90后参与，主要覆盖城市居民和大学生群体。
问卷主要涵盖了以下几个方面的内容：消费观念、娱乐方式、网络使用情况、社交行为等。
三、调研结果1.消费观念：根据调研结果，超过90%的90后表示会考虑品质和价格之间的平衡，更注重产品的性价比。
他们更倾向于购买个性化的产品，并关注包装和品牌形象。
此外，80%的受访者认为购物应当有规划，有目标，而不是盲目消费。
2.娱乐方式：关于娱乐方式，近60%的90后表示更倾向于线上娱乐，如电影、综艺、音乐、网络游戏等。
不过，约40%的受访者表示也喜欢线下娱乐，如运动、旅行和聚会等。
同时，高达70%的受访者会通过社交网络了解和分享最新的娱乐活动。
3.网络使用情况：调研显示，超过80%的90后每天会使用社交媒体平台，如微信、微博和QQ等。
他们除了用于社交交流，还用于在线购物、获取资讯、观看网络视频等。
此外，60%的受访者表示他们常使用手机上网，而不是使用电脑。
4.社交行为：在社交方面，大部分90后表示愿意通过线下聚会和朋友面对面交流。
然而，也有约30%的受访者表示更倾向于通过社交网络与朋友保持联系。
此外，调研结果显示，超过60%的受访者认为“潮流”是对他们个人形象的重要衡量标准。
四、调研分析根据以上数据，可以看出90后的行为呈现出以下几个特点：1.消费观念理性：90后在消费选择上更注重性价比，注重品质和价格之间的平衡。
他们更倾向于个性化的产品，不再追求过度奢华和炫富。
2.线上娱乐：大多数90后更喜欢通过线上媒体平台进行娱乐活动。
这与他们生活方式的快节奏和互联网文化的普及有关。
3.社交网络活跃：90后是社交网络的主要用户。
“90后”艺术类大学生群体心理行为特征调研-8页文档资料
“90后”艺术类大学生群体心理行为特征调研一、调研目的1.名词解释“90后”——“90后”是“80后”的派生词，泛指1990年以后至2000年之间出生的所有中国公民。
“90后”在出生时改革开放已经显现出明显成效，同时也是中国信息飞速发展的年代。
所以“90后”可以说是信息时代的优先体验者。
由于中国计划生育政策的影响，“90后”普遍为独生子女，目前多数尚未成年。
由于时代的发展和变化，“90后”的思想与理念与老一辈中国人有很大不同。
虽然社会上不乏对他们的批评，但“90后”的社会价值也渐渐得到许多人的认可。
艺术类大学生——艺术类考生是指报考艺术类院校艺术专业或普通高校艺术专业的考生，这类考生与其他类型的考生不同，除了要参加高考外，还必须参加所报考学校或者本地区组织的专业考试。
该类考生必须是专业考试合格且高考成绩达到该院校录取分数线才能被录取。
我们常说的表演、美术、音乐等都属于艺术类考生报考的专业。
心理行为——研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。
2.调研目的概要目前，全国在校生中，“90后”大学生比例已占据近70%；“90后”艺术类大学生兼具艺术类大学生、“90后”年轻人的“双重人格”。
经调查研究：在鲁迅美术学院“90后”的比例为75.6%。
可见，对于鲁迅美术学院等艺术类院校来说，如何总结出艺术类大学生和“90后”人群的综合性群体性格心理特征，并找出两种概念范畴交叉和矛盾的规律，从而根据他们的群体特征来开展大学生思想政治工作，引导“90后”艺术类大学生健康成长成才，已经成为一个重要课题。
希望本次调研能够为现阶段艺术类高校的教育教学管理提供可借鉴的参考。
本次调研发放问卷200份，回收有效问卷193份，有效回收率为96.5%。
受访者均为“90后”艺术类大学生。
二、调研方法调研方式：抽样调查、实地访问、个案研究。
调查时间：2012年3至5月份。
中国90后调研报告总结
中国90后调研报告总结中国90后调研报告总结本调研报告旨在了解中国90后一代的特点、态度和价值观，并通过数据和分析得出结论。
调研对象为居住在中国各地的90后年轻人，调研内容包括个人信息、生活习惯、社交媒体使用、职业发展、家庭观念等方面。
通过对调研数据的分析，可以得出以下结论：一、个人信息1. 性别比例接近1:1，男女比例相当；2. 大多数90后处在25-29岁的年龄段，占总样本的60%以上；3. 接受高等教育的比例较高，本科学历或以上者占比超过60%。
二、生活习惯1. 90后在科技方面的接受度高，常使用智能手机、电脑等电子产品，占比超过90%；2. 外出旅行的频率较高，有一定的消费能力；3. 对于居住环境和工作场所的要求较高，追求舒适和便利性。
三、社交媒体使用1. 90后是社交媒体的主要用户群体，使用微信、微博、抖音等平台的比例较高；2. 这一代人经常通过社交媒体了解新闻、娱乐和时尚等信息；3. 他们在社交媒体上积极参与讨论和互动，注重个人形象和社交关系。
四、职业发展1. 90后对于工作的追求不仅仅是薪水高低，更注重工作环境、发展空间和挑战性；2. 他们更倾向于创业和自由职业，追求有足够的自主权和工作的灵活性；3. 对于工作的满意度较高，大多数人对现有工作表示满意或者比较满意。
五、家庭观念1. 90后对家庭重视程度较高，大部分人认为家庭是重要的社会支持系统；2. 有相当一部分人计划在结婚和生育上推迟，更注重事业发展和个人独立性；3. 他们更倾向于与父母保持亲密的关系，并在重大决策上征求家人的意见。
综上所述，中国90后一代在许多方面呈现出鲜明的特点。
他们是高教育程度、科技接受度高的一代，追求舒适、自主权和工作满意度。
同时，社交媒体在他们的生活中扮演着重要的角色，也注重家庭观念和亲情。
这一代人对于未来的展望积极乐观，有自己的梦想和追求。
最后，希望通过这次调研，能够更好地了解和关注中国90后一代的需求和心声，为他们提供更好的发展机会和支持。
“90后”大学生的心理特点分析及对策研究
“90后”大学生的心理特点分析及对策研究“90后”大学生相较于以往的大学生有着突出的心理特点。
本文着重分析了“90后”大学生的心理特点,对其形成进行了因素分析,最后探讨了应对“90后”大学生心理特点的对策。
标签：大学生;心理特点;对策一、“90后”大学生独特的心理特点1. 热情、开放与沉默孤独并存“90后”的大学生大都热情、开放、充满活力,善于言谈。
但是,相当一部分大学生的热情、开放、能言善辩是在熟悉的人或者朋友面前,在陌生人面前他们表现得比较沉默,不善言辞,让人感觉比较清高。
通过部分学生我们了解到很多大学生与同学交流并不多,他们的交往范围仅限于同宿舍同学,有的学生甚至在宿舍也很少说话,同学们会反映他比较孤僻,遇到事情也从来不和周围同学说,时间长了,别的同学也会觉得他们不合群,不好交往,渐渐地大家会习惯于他们的沉默,遇到事情也很少与其交流。
这样,他们自己就会觉得孤独、被忽视。
2. 精力充沛、心态积极与行为过激并存能进入大学学习深造,大学生在心理上无疑有一种成功感。
他们对那些关系国家、民族荣誉的事情和政治性事件,或关系自身尊严和切身利益的事件反应强烈、高度关注。
他们开始思考人生,设计自己的未来,并为实现自己的人生理想付出全部。
他们往往有远大的理想,对人生自信、乐观,在从事各种活动中感到精力充沛,常常体验到自己的青春活力,深信前途无量。
但是对于社会认知、情感以及自我意识,他们都处在趋于成熟但又未完全成熟的过渡期。
虽然他们身上蕴藏着巨大的潜能,但有时在做出决定和采取行动的过程中,不考虑现实的情景和具体的条件,对后果缺乏充分的预见,表现出决策草率,轻举妄动,行为过激的弱点。
3. 认知水平提高、思维活跃与自以为是并存“90后”的大学生们在认识的过程中,不轻易接受某些结论,不满足现象的罗列和陈旧乏味的教学方法,更加注重依据自己的思考把握事物的内在联系;他们开始由接受型学习为主向接受型和创造型相结合的学习转变,敢于提出自己的疑问和观点。
90后大学生调查报告
90后大学生调查报告90后大学生调查报告引言：近年来，90后大学生群体逐渐成为社会的中坚力量。
他们身上承载着家庭的期望，同时也面临着各种挑战和困扰。
为了更好地了解他们的现状和需求，我们进行了一项调查。
本报告旨在呈现90后大学生的真实面貌，并探讨他们在成长过程中的困惑和期望。
一、成长环境的影响1. 家庭背景：调查显示，大多数90后大学生来自普通家庭，他们的父母大多是普通工薪阶层。
这种成长环境使得他们更加珍惜机会和教育资源，同时也对自己的未来充满期待。
2. 教育压力：由于家庭对教育的重视，90后大学生在成长过程中承受着巨大的教育压力。
他们需要在高考中取得好成绩，进入理想的大学。
这种压力常常导致他们的精神紧张和焦虑。
3. 社会变革：90后大学生成长的时代正值中国社会发生巨大变革的时期。
他们亲眼目睹了中国经济的飞速发展，也面临着新的机遇和挑战。
这种社会变革对他们的世界观和价值观产生了深远的影响。
二、学业压力与自我发展1. 学业压力：调查发现，90后大学生普遍面临着巨大的学业压力。
他们需要完成大量的学习任务，同时还要应对各种考试和实习。
这种压力使得他们常常感到疲惫和无助。
2. 自我发展：尽管面临着巨大的学业压力，90后大学生对自我发展的渴望并没有减弱。
他们希望通过参加社团活动、实习经历和志愿者工作来拓宽自己的视野和能力。
他们相信这些经历能够为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、就业观念与职业规划1. 就业观念：90后大学生对就业观念有着独特的认知。
他们更加注重个人兴趣和发展空间，而非仅仅追求高薪和稳定性。
他们希望从事有意义的工作，能够为社会做出贡献。
2. 职业规划：调查显示，90后大学生在职业规划上更加注重长期发展。
他们希望通过不断学习和提升自己的能力，获得更好的职业机会。
同时，他们也希望能够找到与自己兴趣和价值观相符的工作。
四、生活态度与社交关系1. 生活态度：90后大学生普遍积极乐观，对未来充满希望。
尽管面临着各种挑战和压力，他们仍然保持着积极向上的生活态度。
90后大学生群体调研报告
90后大学生群体调研报告◎调研报告◎调查报告◎市场调研◎行业分析调研报告目录一、基本情况 (3)1、为什么会出现90后这个名词呢？ (3)2、“90后”大学生的群体性特点调查与分析 (4)3、“90后”大学生新特点 (4)二、问卷分析 (5)三、“90后”大学生的群体性特点的成因分析 (9)1、改革开放以来社会政治经济的大发展 (10)2、高等教育由精英教育向大众化教育的转轨 (10)3、高校教育教学管理制度和学生管理制度的改革 (11)4、独生子女家庭逐渐增多的现实背景 (12)四、调研总结 (12)五、展望和建议 (14)90后大学生群体调研报告一、基本情况世界企业之间的竞争,终究是人才的竞争。
几年前,“80后”作为市场人才争夺的主体,成为企业之间竞争的资源,但现在他们已然成熟,在职场中发挥着中坚力量的作用。
随之而来的将是“90后”的就业大军,谁争取到了“90后”的优秀人才,谁就将会在下一轮的市场竞争中取得绝对的优势。
然而由于经济、政治、文化等多元因素的影响,以往的人才培养模式大多不能适用于“90后”一代,他们较以往代际有着更加明显的特征,而这些特征归根结底是受到他们的成长环境和培养模式的影响。
本文的研究目的就在于了解“90后”的个性特征,分析影响因素,针对性的为高校和企业的人才培养模式及训练方法提供科学的借鉴,做好人才储备工作。
为了保障文章结论的真实性、客观性和可借鉴性,本文主要采取了调查问卷法。
其中调查问卷从影响“90后”个性特征的世界观、人生观、价值观等来设计。
调查过程涉及宁波南高教园区3所高校的200名“90后”大学生。
此外,通过对国内外高校人才培养模式的研究及对相关理论的探讨,结合“90后”大学生的个性特征和职业倾向的问卷调查结果,了解了影响“90后”大学生个性特征形成的原因及职业倾向,并在此基础上提出了适用于“90后”的高校人才培养模式和企业的人才培养模式,并列出了相应的训练方法,具有很强的实践意义。
90后 调研报告
90后调研报告90后调研报告一、调研目的及背景随着社会的进步和发展，90后这一代人已经成为社会的主力军，他们在工作、生活、学习等方面对社会产生了深远的影响。
为了更好地了解90后这一群体的特点和需求，本次调研旨在通过对90后进行个人特点、消费观念、婚恋观念等方面进行调查，为相关企业和机构提供更准确的数据和信息。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，针对不同的问题制定了相应的调查问题，并通过网络和实地走访的方式，收集到了1000份有效问卷。
三、调研结果分析1. 90后的个人特点在90后的个人特点方面，调查结果显示，大部分90后个性独立、勇于表达自己的观点，乐观向上、积极向前，具有一定的创新意识和能力。
相比于前几代人，90后更注重个人的发展和成长，更愿意尝试新的事物和体验不同的生活方式。
2. 90后的消费观念在消费观念方面，90后更注重品质和性价比，他们更倾向于购买质量较好且价格合理的产品。
同时，他们更注重消费体验，对于购物环境和服务质量有着较高的要求。
与此同时，90后更注重个人形象和品味，对时尚潮流有较高的关注度。
3. 90后的婚恋观念在婚恋观念方面，调研结果显示，大部分90后希望找到一位与自己志同道合、能互相扶持的伴侣。
他们更注重婚姻的平等、理解和尊重，也更愿意为婚姻付出努力。
相比于前几代人，90后更注重个人的事业发展，对于婚恋有着更加理性和务实的态度。
四、调研结论通过对90后的调研分析，可以得出以下结论：1. 90后个人具有独立、勇于表达、乐观向上的特点，更具创新意识和能力。
2. 90后更注重消费品质和性价比，更注重消费体验和个人形象。
3. 90后对婚姻有着更加理性和务实的态度，更注重婚姻的平等和理解。
五、调研建议针对以上调研结论，可以提出以下建议：1. 企业可以根据90后的消费观念，推出质量优良、价格合理的产品，并注重提升购物体验和服务质量。
2. 组织可以根据90后的个人特点，在培养人才和激发创新潜能方面给予更多的支持和关注。
“90后”大学生群体特征调研
收稿 日期 ：００— ２— ３ ２ １ ０ ０
作者简介： 邓
然（９ ２～） １７ ，女 ， 湖南新 宁人 ， 政工师， 研究方 向： 高教管理。
表一
抽样 样本 基 本 信 息 表
议一样 ， 随着“ ０后” ９ 渐渐活跃于社会大舞 台， 人们对他们 的 关注也愈来愈多 。从 ２０ ０ ８年开始 ， 每年将有数百万 “ｏ后” ９
进人高校学 习，９ ” “０后 将渐渐成为大 学校 园和社会 的核 心，
因此 高 校 以何 种 管 理方 式 与 措 施 来 管 理 这 些 “０后 ” “ ０ ９ ？ ９
生活 的期望也越高。在 自我评 价方 面 ， 调研 结果显 示 出“ ｏ ９
后” 具有乐观 自信 、 坚守信 用 、 自主 意识 强 、 于竞 争等好 的 勇
一
脑 、 ４ Ｐ Ｐ 数码相 机等高科技 消费品中的一种或数种 。 ＭＰ ／ Ｈ 、 （ ）９ 后 ” 三 “０ 大学生 的学习风气 较好 ， 成才观念更贴近
上 的朋 友 ） 流 ， 一 方 面 ， 素 质 教 育 呼 声 下 成 长 的 “ｏ 交 另 在 ９
调查时间 ：０８年 １ ２０ ０月 ３ ０日 一 ０ ９年 ｒ ２０ ２月 １ ０日。 调查对象 ： 湖南工程学院“ Ｏ后” ９ 大学生。
问卷形式： 问卷题 目总共为 ３ ２道选择题（ 包括部分选项
高校 大学生主体并 将成 为社会主 义建设的 中坚力量 。为 了及 时准 确把 握 “０后 ” 学生的 心理特征 与 ９ 大
性格特 点， 有针 对性 的开展 大 学生思想政治 工作 ， 题组 对我校 ８０名“ ０ ” 本课 ０ ９ 后 大学生进行 问卷 调查 、
“90后”大学新生心理特点及心理健康状况调查
“90后”大学新生心理特点及心理健康状况调查摘要：本文通过对某校240名新生进行问卷调查，对90后大学生心理健康问题进行了研究，研究结果：大多数学生对心理健康的标准认识正确，“90后”大学新生具有以下特点：生活适应能力差，对父母依赖性大；有来自学业等各方面的压力；信仰缺失但思想开放，容易接受新事物；个性张扬等。
关键词：“90后”大学生；心理特点；心理健康一、问题的提出“90后”指的是1990年到1999年年底为止出生的青少年，随着2008年9月份第一批“90后”大学新生进入大学校园，他们的心理特点和心理健康状况一直受到人们的关注。
“80后”原本就是备受社会质疑的群体，而今“90后”也开始迈进大学校园，伴随着改革开放和社会经济快速发展而成长起来的“90后”，比“80后”大学生引起的争论更多。
社会对他们的评价是：“有个性”、“自我”、“叛逆”、“另类”……事实上他们是否真如社会所说的那样？他们有什么样的心理和行为？我们该用什么样的办法来面对和处理这些学生遇到的问题？这正是我们进行心理健康教育十分关注和迫切需要研究的问题。
二、研究方法经过查阅相关资料后，在相关的理论指导下，结合大学新生的心理特点，我们编制了《大一新生心理健康观和心理需求问卷》及《大一新生心理行为特点调查问卷》1]，分封闭式与开放式两种类型的题目。
《大一新生心理健康观和心理需求问卷》主要调查“90后”大学生心理标准的认同度，采用五级记分，“1”为完全不赞同，“2”为不赞同，“3”为不确定，“4”为赞同，“5”为完全赞同，分数越高，认同度便越高。
开放式问题主要调查“90后”大学生的心理困惑，大学生有什么行为表现，他们乐于接受的心理教育方式。
《大一新生心理行为特点调查问卷》为封闭式问卷，答案分为a、b、c、d四项，主要调查“90后”大学生心理行为特点。
研究对象主要来自某校大一新生，涵盖本科、专科的学生。
利用自习课时间进行调查，共发问卷240份，得到有效问卷200份。
“90后”大学生思想行为特征的调查与分析
“90后”大学生思想行为特征的调查与分析摘要：本文运用问卷调查等方式，以成都十所大学为调查地点，对“90后”大学生在理想信念、公民道德、价值取向、人生态度等思想方面和消费行为、恋爱行为、日常生活行为等行为方面进行了调查。
调查显示，“90后”大学生的思想行为在总体上是积极向上的，与他们的社会印象不完全符合。
关键词：“90后”大学生；思想行为特征自从2008年秋季第一批“90后”大学生进入大学校园，他们就以其特有的方式走进舆论关注的视野。
近年来，他们已逐渐代替“80后”成为当前高校的主流群体。
“90后”大学生的思想行为于建国初期的大学生、“60后”、“70后”乃至“80后”相比有了很大的变化，因此，客观认识“90后”大学生的思想行为状况，把握他们的思想脉搏和行为特征，对高校教育工作有着十分重要的意义。
一、调研对象、方法与内容设计本次研究首先运用典型抽样方法在成都地区抽出十所高校，然后在这十所高校中主要采取随机抽取样本进行问卷调查的方式，同时辅以个别访谈、群体座谈等方式。
此次问卷共发放2000份，收回问卷1936份，有效问卷1918份，有效回收率达95.9%。
样本的选取兼顾一本二本三本院校比例、男女生比例和年级比例，具有一定的广泛性和代表性。
本次调研问卷内容广泛，主要涉及个人的理想信念、公民道德意识、价值取向、人生态度等思想方面和消费行为、恋爱行为、社会公德行为和日常生活行为等行为方面，题型有单选题、多选题和开放性问题。
个别访谈亦为随机抽取样本，分别单独约见了近百名“90后”大学生（不包括在问卷调查所取样本范畴），群体座谈采取三个宿舍或一个班级为一个群体。
访谈的主要内容基本围绕调查问卷的内容展开。
二、“90后”大学生思想特征的调查与分析1.理想信念方面：对祖国未来充满信心；个人理想的选择趋于务实和感性。
调查结果显示，“90后”大学生总体上对党领导下的奋斗目标和民族前途有很大信心。
在“实现民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化国家”的调查中，97.3%的被调查者都持不同程度的乐观态度，其中83.4%的被调查者认为“完全可能”或“很有可能”，持消极悲观态度的只占2.7%。
90后调研报告
90后调研报告标题：90后调研报告引言：本调研报告旨在了解90后群体的特征、生活观念和消费行为，以便更好地了解和服务这一庞大的人群。
通过对样本的调查和分析，本报告总结了90后群体的主要特点，并提出了一些建议，以帮助企业和社会更好地满足他们的需求。
一、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共收集到300份有效问卷，样本涵盖广泛，有助于对90后群体进行综合分析。
二、调研结果1. 特征：90后群体普遍具有强烈的独立性和自主性，他们有自己独特的思考方式和价值观。
他们追求个性化、多元化，并倾向于通过网络和社交媒体来表达自己。
2. 生活观念：90后注重个人成长和事业发展，他们对于工作有较高的期望值，并表现出不惧艰辛、勇于创新的精神。
此外，他们也十分看重家庭和朋友间的关系，重视平等、尊重和包容。
3. 消费行为：90后群体对品牌有一定的敏感度，他们更倾向于选择有品牌溢价的产品和服务。
与此同时，他们更重视产品的质量和口碑，注重体验和服务，从而形成忠诚度较高的消费者行为。
三、建议1. 适应个性化需求：对于广告、产品设计和服务定制等方面，企业应根据90后群体的需求，提供更多的个性化选择和定制化服务，增加产品的吸引力和竞争力。
2. 增强品牌和口碑：企业应加强品牌营销和口碑管理，通过有效的传播手段和品牌塑造，赢得90后群体的信任和忠诚度。
3. 强化社交媒体的渠道：90后群体通过社交媒体表达自己的需求和心声，企业可以通过积极参与并与他们建立互动，了解他们的需求并提供相应的产品和服务。
结论：90后群体作为新兴力量，代表未来的消费主力军。
了解他们的特点、观念和需求，并根据调研结果提出的建议，对企业和社会发展具有重要意义。
只有紧密关注90后群体，适应其需求和价值观，才能更好地满足他们的需求并赢得他们的青睐。
全国首份“90后”大学生调查报告
全国首份“90后”大学生调查报告全国首份“90后”大学生调查报告调查调研全国首份“90后”大学生调查报告调查报告大学生全国这份报告表明：90后大学生，既不像社会上炒作的那样娇惯自私、不可理喻，也不像人们想像的那般独性十足、难以接触。
他们经济上富裕，关心天下大事，爱好爱好广泛，易于接受新鲜事物，责任观念比较明确。
同时， 90后大学生思想较为开放，50%以上进校前谈过恋爱。
调研以调查问卷的方式进行，调查对象是武汉大学各院系新生中的800名新生，调查内容触及消费、心理、社交、学习和社会认知等方面。
该报告是继全社会对 70后、 80后全面关注后，中国高校订90后大学生进行的较为权威的解读。
在被调查学生中，唯一10.9%的人热衷于独树一帜的文字或打扮，这与社会上流传的大部份 90后喜欢使用火星文和非主流打扮的说法大相径庭。
与前几届大学生相比， 90后新生不但对生活质量和品位有更高寻求，还重视社交与审美。
除此以外，他们的情感经历却超越人们的想像，这与父母、老师希看的不问感情、多问学业有些出进。
酷爱读书、出手大方电子产品不离左右调查显示，在 90后新生中，有63%的学生保持读书的良好习惯，爱好爱好浏览范围超过先辈。
在这些 90后大学生中，每个月消费主要用于购买书籍、文具等学习方面的学生，占总人数的65.6%;而每个月主要消费在文娱性支出、电子产品和化妆衣饰等方面的学生，比 80后显现明显上升趋势，分别为38.8%、28%和20.1%。
其中，手机、电脑、相机等数码产品非常普及。
90后新生中，91.9%的学生配有手机或小通达，几近实现人手一机，近七成学生具有电脑，而购买了MP3、数码相机等电子产品的学生接近六成，乃至有8.1%的学生具有汽车等奢侈消费品。
报告以为，这表明 90后的大学生更重视与信息化时代的接轨和自己的外在美，但其中文娱性支出比例较高，也隐含着部份奢侈消费的成份。
另外，在接受调查的学生中，烟酒消费的比例竟达5.4%。
90后大学生的群体性特征
90 后大学生的群体性特征2008年9月，我国高校迎来了90年代出生的学生。
霎时间，“90后”以大学生的崭新身份出现在人们的视野里，这一群体已经引起了社会的广泛关注。
不久的将来，“90后”必将成为高校大学生的主导力量。
面对新的培养发展对象，深入开展“90后”大学生党建工作的实效性研究已经迫在眉睫。
“90后”大学生的群体性特征每一个时代的大学生群体特征都会有那个时代的烙印，“90后”大学生也有着不同于“70后”、“80后”的群体特征。
客观认识“90后”大学生的群体特征，对高校党建工作有重要意义。
为此，笔者以所授课2011级学生为研究对象，开展了问卷调查，为客观地认识“90后”，更好地开展党建工作提供了科学依据。
本次调查共发放问卷310份，回收310份。
党员和预备党员约占3％。
回收的调查问卷显示，90后大学生有以下主要特征：1、对家庭的依赖性较强，生活上不能独立“90后”的大学生85%以上均为独生子女，他们从小深受家人的呵护与溺爱，缺乏独立生活的能力，很多学生到校之后都有较强的恋家情绪。
在消费来源方面，92 .9%的学生选择了父母，而选择助学贷款．勤工助学、获取奖学金等为消费来源的大学生分别只占3 4% 、2 1% 、1 4%。
调查中有51.4%的“90后”新生表示，若生活费透支，将向家人索要；只有18.1%的学生打算通过打工赚钱，以自力更生的方式弥补。
2、思想活跃，积极进取，求知欲强，但抗挫能力弱调查显示，有39.5%的新生缺乏理想、信念和人生规划；38.2%的人不相信梦想和信念对人生的影响；但却有81%的“90后”新生充满自信。
在接受调查的“90后”新生中，有70.8%的学生认为自己“心态很开放，易于接受新鲜事物”。
他们好奇心重，知识面宽见识较广，容易接受更多的新鲜事物，敢于尝试。
较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利，从而抗挫折能力明显下降。
3、新的交流方式形成，网络使用率高“90后”大学生伴随着网络发展而成长起来，网络环境本身的共享性、互联性、开放性和动态性等鲜明特点，吸引了越来越多的学生使用网络。
中国90后调研报告分析
中国90后调研报告分析中国90后调研报告分析中国90后是指1980年代末至1990年代出生的一代人，他们是中国改革开放以来的第一批离开计划经济时代的年轻一代。
他们在信息爆炸的时代成长起来，受到了前所未有的各种机会和挑战的影响。
下面将通过对中国90后调研报告的分析，来了解他们的特点和趋势。
首先，90后的教育背景普遍较好。
根据调研报告显示，90后的受教育程度普遍较高，大多数人都完成了本科及以上的学历。
这与中国的大力发展教育有关，90后成长在一个注重教育的时代，受益于教育资源的全面推广。
其次，90后更加注重个人成长和幸福感。
调研报告显示，90后普遍认为个人成长和幸福感是他们生活的重要指标。
他们更加关注自己的内心感受和价值观，追求精神上的满足和自我实现。
这也与改革开放以来中国社会的变化有关，社会文化的多元化给予了90后更多追求个性与幸福的机会。
再次，90后更加注重个人发展和创业。
调研报告显示，相比于上一代，90后更有创业和独立发展的意愿。
他们追求更高的自主性和自由度，更注重事业的发展和个人的成就。
这可能与中国经济的发展有关，开放的市场环境给予了90后更多的机会和挑战，使得他们更加积极地追求自己的创业梦想。
最后，90后更加重视家庭和社交关系。
调研报告显示，90后普遍认为家庭和社交关系对他们的生活非常重要。
他们注重与亲人、朋友和同龄人之间的交流和互动，希望获得更多的情感支持和社会联系。
这可能与中国传统文化的影响有关，重视家庭和亲情的价值观在他们的成长过程中扮演了重要角色。
综上所述，90后是一个与前几代有着明显不同特点的人群。
他们受到了教育水平提升、社会文化多元化以及经济发展开放等多种因素的影响，表现出更加注重个人成长、追求幸福感、关注个人发展和创业、重视家庭和社交关系的特点。
了解90后的特点和趋势，对于社会和企业了解他们的需求和需求变化，制定相应的政策和战略具有重要意义。
90后生活调研报告
90后生活调研报告调查概况本次调查旨在了解90后的生活方式及相关影响因素。
调查对象为90后年龄段的青年人群，包括大学生、在职青年及其他生活方式不同的个体。
问卷调查采用了非直接提问的方式，以避免主观因素对结果的干扰。
调查结果1. 生活压力根据调查结果显示，90后普遍面临较大的生活压力。
工作压力、经济负担和学业压力被认为是主要的压力来源。
同时，社交媒体和社会期望也对他们造成了一定的压力。
2. 娱乐方式调查发现，娱乐方式多样化是90后生活的一个特点。
电影、音乐、旅行和户外运动都是他们常见的娱乐方式。
然而，他们对于传统的娱乐活动，如阅读和收集手工艺品的兴趣不高。
3. 金融状况90后的金融状况相对较差。
虽然他们收入不高，但在消费观念上更加注重品质和个性化。
贷款购房和购买快速消费品是他们的主要金融支出。
4. 社交网络社交网络在90后的生活中扮演着重要角色。
他们经常使用社交媒体平台与朋友保持联系，获取资讯和娱乐。
然而，过度使用社交网络也对他们的生活产生了一定的负面影响，如睡眠不足和社交障碍。
5. 就业观念与前辈相比，90后更加注重工作的平衡性和个人发展。
他们更倾向于选择具备挑战性和发展空间的工作，而不仅仅追求金钱回报。
此外，他们更加注重工作与生活的平衡，重视健康和家庭。
结论综上所述，90后的生活方式受到多种因素的影响。
生活压力、娱乐方式、金融状况、社交网络和就业观念都对他们的生活产生了重要的影响。
了解其生活特点对于社会各界更好地满足他们的需求具有重要参考价值。
90后大学生调研报告
90后大学生调研报告一、基本情况世界企业之间的竞争,终究是人才的竞争。
几年前,“80后”作为市场人才争夺的主体,成为企业之间竞争的资源,但现在他们已然成熟,在职场中发挥着中坚力量的作用。
随之而来的将是“90后”的就业大军,谁争取到了“90后”的优秀人才,谁就将会在下一轮的市场竞争中取得绝对的优势。
然而由于经济、政治、文化等多元因素的影响,以往的人才培养模式大多不能适用于“90后”一代,他们较以往代际有着更加明显的特征,而这些特征归根结底是受到他们的成长环境和培养模式的影响。
本文的研究目的就在于了解“90后”的个性特征,分析影响因素,针对性的为高校和企业的人才培养模式及训练方法提供科学的借鉴,做好人才储备工作。
为了保障文章结论的真实性、客观性和可借鉴性,本文主要采取了调查问卷法。
其中调查问卷从影响“90后”个性特征的世界观、人生观、价值观等来设计。
调查过程涉及宁波南高教园区3所高校的200名“90后”大学生。
此外,通过对国内外高校人才培养模式的研究及对相关理论的探讨,结合“90后”大学生的个性特征和职业倾向的问卷调查结果,了解了影响“90后”大学生个性特征形成的原因及职业倾向,并在此基础上提出了适用于“90后”的高校人才培养模式和企业的人才培养模式,并列出了相应的训练方法,具有很强的实践意义。
1、为什么会出现90后这个名词呢？总的来说，“90后”指的是20世纪90年代出生的一代中国公民，有时也泛指1990年以以及在1990年后出生的所有中国公民。
90后出生的年代，正值中国改革开放已经成效显著，科技发展飞速的年代。
他们这一代就如同我们的国家发展迅速，同时由于“经济全球一体化”的原因，全球各地的物品均涌入中国，各国交流日益广泛，有机会体验到社会上各种各样的新东西。
他们从出生开始的物质生活环境，相对前几代要优越的多，没有经历过很大的经济波动，更没有经历过政治上的动荡。
由于去年的金融危机却给他们造成一点点恐惧，这是相对于部分人而言的，但是大部分的90后还是悠然的在学校与世隔绝仿如没发生过一样，因为至少没对他们直接造成冲击，没出去就不知道赚钱的辛苦。
90后调研报告
首份90后大学新生调研报告：经济独立意识欠缺中国首份针对"90后"大学新生的调研报告最近"出炉"。
这份报告表明："90后"大学生，既不像社会上炒作的那样娇惯自私、不可理喻，也不像人们想像的那般"独"性十足、难以接触。
他们"经济上富裕，关心天下大事，兴趣爱好广泛，易于接受新鲜事物，责任观念比较明确"。
经济独立意识差心理抗挫能力弱对新生每月生活费的调查显示：“90后”大学生间贫富差距拉大，最低不足每月300元，最高超过每月2000元；但近半数新生的月生活费在501元至1000元间。
调查中有51.4%的“90后”新生表示：若生活费透支，将向家人索要；只有18.1%的学生打算通过打工赚钱、自力更生的方式弥补。
这反映出“90后”大学生对家庭的依赖依旧很大，经济独立性方面的意识比较缺乏，自力更生的念头萌生较晚。
高校和社会应该重视给“90后”大学生更多锻炼自我、参与社会实践的机会。
关于“遇到挫折心态”的调查表明：大多数“90后”大学生心理素质偏弱，抗压能力明显不足。
有72.3%的人表示在遭遇挫折后，自己心理会留下阴影；甚至有5.1%的同学表示自己会因此一蹶不振。
只有9.4%的新生表示愿意“总结经验，从头再来”。
心态开放易接受新鲜事物在调查中，有64.7%的学生认为责任就是“要为自己做的、决定的每件事情坚持下去并承担后果”，体现了半数以上的大学生能够比较好地理解“责任”的概念，敢于承担责任；但也有9%的“90后”认为“应该摆脱责任的束缚，做人开心快乐就好”。
调查显示，有34.5%的新生缺乏理想、信念和人生规划；32.2%的人不相信梦想和信念对人生的影响；但却有77%的“90后”新生对自己“充满自信”。
在接受调查的“90后”新生中，有64.8%的学生认为自己“心态很开放，易于接受新鲜事物”。
这表明，随着改革开放30年来的积淀和我国与国际社会的全面接轨，“90后”大学生不因循守旧，崇尚创新精神、探索精神。
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万方数据
万方数据
万方数据
"90后"大学生群体特征调研
作者：邓然， 尹启华， 邹唐喜， 田泽霞， DENG Ran， YIN Qi-hua， ZOU Tang-xi， TIAN Ze-xia
作者单位：邓然,邹唐喜,田泽霞,DENG Ran,ZOU Tang-xi,TIAN Ze-xia(湖南工程学院理学院,湖南,湘潭,411104)， 尹启华,YIN Qi-hua(湖南工程学院,经济管理学院,湖南,湘潭,411104)
刊名：
湖南工程学院学报（社会科学版）
英文刊名：JOURNAL OF HUNAN INSTITUTE OF ENGINEERING(SOCIAL SCIENCE EDITION)
年，卷(期)：2010,20(3)
1.周爱云运用科学发展观指导大学生德育教育 2006
2.陈杰峰用科学发展现指导大学生思想政治教育工作 2005
3.李延霞高校思想政治教育工作要充分体现科学发展观思想[期刊论文]-中国市场 2007(27)
4.谈宜彦中央党校中央国家机关分校调研报告之三培养"80后"青年干部的务实作风 2009
本文链接：/Periodical_hngcxyxb-skb201003022.aspx。