中国大学生群体的特点
当代大学生特点
当代大学生特点在当今社会，大学生作为一个充满活力和潜力的群体，展现出了一系列鲜明的特点。
这些特点不仅反映了时代的变迁，也塑造了他们独特的生活方式和价值观念。
首先，当代大学生具有强烈的自我意识。
他们更加注重个人的内心感受和需求，追求个性的表达和发展。
在学习、生活和社交中，他们渴望展现自己的独特之处，不再满足于传统的模式和规范。
这种自我意识使得他们在选择专业、参与活动以及规划未来时，更加倾向于根据自己的兴趣和优势来做出决策。
比如，越来越多的大学生选择跨学科的学习方向，或者在课余时间发展自己的特长爱好，如音乐、绘画、摄影等，以展现自己与众不同的一面。
其次，信息获取能力强是当代大学生的显著特点之一。
互联网的普及让他们能够轻松地获取海量的知识和信息。
无论是专业学习资料，还是社会热点新闻，只需轻点鼠标或滑动屏幕，就能迅速了解。
这使得他们的知识面更加广泛，但同时也带来了信息筛选和辨别真伪的挑战。
不少大学生能够熟练运用各种搜索引擎和学术数据库，快速找到所需的信息，为学习和研究提供了便利。
然而，面对纷繁复杂的网络世界，如何筛选出有价值、准确可靠的信息，成为了他们需要不断提升的能力。
再者，当代大学生具有较强的创新思维和创业精神。
在充满机遇和竞争的时代背景下，他们不再满足于按部就班的生活，渴望通过创新来实现自己的价值。
许多大学生在校期间就积极参与各类创新创业项目，尝试将自己的创意转化为实际的产品或服务。
他们敢于突破传统思维的束缚，提出新颖的观点和解决方案。
比如，在校园中常见的大学生创业团队，他们利用互联网技术，开发出具有创新性的应用程序或商业模式，展现出了年轻一代的创造力和勇气。
同时，社交能力的多元化也是当代大学生的一个重要特点。
除了现实中的人际交往，他们在网络社交平台上也非常活跃。
通过社交媒体，他们能够与来自不同地区、不同背景的人交流互动，拓展自己的社交圈子。
这种多元化的社交方式让他们更加开放和包容，能够更好地理解和尊重不同的文化和观点。
中国大学生群体的特点
中国大学生群体的特点中国大学生群体是指在中国高等教育体系中接受本科及以上学历教育的学生群体。
随着中国经济的发展和教育的普及化，中国大学生群体的规模和影响力不断扩大。
本文将从学习态度、就业观念和社交行为等方面介绍中国大学生群体的特点。
一、学习态度中国大学生群体普遍具有积极进取的学习态度。
他们追求知识和技能的提升，有较强的自我驱动力和自主学习能力。
他们重视学术研究和科学精神，对新知识和新技术保持高度的关注。
同时，他们注重实践能力的培养，积极参加社会实践、实习和创新创业等活动。
二、就业观念中国大学生群体的就业观念日趋多元化。
传统观念中，稳定的公务员和国有企业就业被认为是理想的选择。
然而，随着市场经济的发展和就业形势的变化，越来越多的大学生开始关注创业、自主择业和个人发展。
他们对职业规划和职业发展具有较高的意识，愿意追求梦想与热爱的工作，不再仅仅追求物质回报。
三、社交行为中国大学生群体具有开放、包容和合作的社交行为特点。
他们接触的社交平台多样化，包括线下社交与线上社交。
他们注重交流与合作，乐于参与社团和志愿者活动。
他们善于倾听和分享，具备团队协作和领导能力。
同时，他们对多元文化和国际交流具有较高的关注度，积极融入全球化的社会环境。
四、思想观念中国大学生群体普遍具有积极向上和开放进取的思想观念。
他们关注社会问题和公益事业，积极参与公益活动，关心环境保护和社会责任。
他们重视个人发展与社会责任的平衡，注重个人价值的实现与社会价值的贡献。
同时，他们具备独立思考和批判思维的能力，对传统观念和权威的认同程度有所降低。
五、心理健康中国大学生群体心理健康问题日趋突出。
面对高强度的学业压力和就业压力，一些大学生容易出现学习困扰、焦虑和抑郁等心理问题。
因此，大学生关注心理健康问题的重要性，积极寻求心理咨询和辅导，参加心理调适和情绪管理的培训活动。
六、公益参与中国大学生群体在公益参与方面展现出积极的态度。
大学生参与各类志愿者活动、社会实践和支教活动，关注社会弱势群体和教育公平问题。
大学生群体分析
大学生群体分析引言大学生是当今社会中一个重要的群体，他们是社会的未来和希望。
但是，大学生群体又是一个复杂多样的群体，他们具有不同的个性、背景和价值观。
本文旨在对大学生群体进行综合分析，探讨他们的特点和问题，以期为大学生的成长和发展提供一定的指导和启示。
第一部分：大学生的背景和情况大学生是指正在接受高等教育学习的年轻人。
他们通常具备高中以上学历，年龄集中在18到25岁之间。
大学生群体是一个庞大而复杂的群体，涉及各个社会阶层和地区。
他们来自不同的家庭背景、教育背景和经济状况，拥有不同的兴趣爱好和职业志向。
第二部分：大学生的特点和问题2.1 创新精神大学生具有强烈的创新精神。
他们渴望改变现状，追求卓越。
创新精神是大学生成长的重要驱动力，也是社会进步的重要动力。
大学生群体中的创新者和创业者为社会经济发展做出了巨大贡献。
2.2 就业压力一部分大学生在就业问题上面临巨大的压力。
面临高失业率、竞争激烈的就业市场，大学生们需要通过提高自己的素质和能力来增加就业竞争力。
此外，选择合适的职业和发展方向也是大学生们需要面对的重要问题。
2.3 心理健康问题大学生群体中普遍存在心理健康问题。
面对学业压力、社交压力和自我认知的困惑，一些大学生容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
这也给大学生的成长和发展带来了一定的困扰。
2.4 人际关系问题大学生在大学期间面临很多人际关系问题。
他们需要适应新的环境和社交圈子，建立自己的社交网络。
同时，与同学、老师和家人的关系也需要处理好，这对于大学生的成长和发展来说具有重要意义。
第三部分：对大学生的发展提出建议3.1 培养创新能力大学生要培养创新能力，注重实践和实践能力的培养。
可以通过参加创新创业活动、社团组织等途径锻炼自己的创新能力。
3.2 关注就业问题大学生要积极关注就业问题，提前做好职业规划和准备。
可以通过参加实习、社会实践等方式提高自己的就业竞争力，增加就业机会。
3.3 关注心理健康大学生要更加关注和重视自己的心理健康。
当代大学生的特点总结5篇
当代大学生的特点总结5篇当代大学生的特点总结现代社会中，大学生作为一个特殊群体，其所具备的特点不容忽视。
本文将从五个方面总结当代大学生的特点，深入探讨其在学习、生活和社交方面的表现。
一、追求个性与独立当代大学生的一个显著特点是追求个性和独立。
相对于上一代的大学生，当代大学生更加注重个人的自由和独立，追求个性化的发展。
他们更加重视自我表达，强调自己的独特性，崇尚不拘一格的生活方式。
例如，他们喜欢个性化的服饰、独特的发型和个性化的装饰品。
在学习上，他们也更加注重独立思考和创新，追求自主学习，不再满足于传统的教育方式。
二、信息获取渠道广泛多样当代大学生生活在信息爆炸的时代，拥有广泛丰富的信息获取渠道。
他们可以通过互联网、社交媒体、图书馆等多种途径获取各种信息。
相比之下，他们在知识储备方面更加丰富，对各种话题都有所了解。
这使得他们具备更强的学习能力和综合分析问题的能力。
三、注重实践与创新当代大学生注重实践与创新。
他们追求知行合一，注重将所学的知识应用到实践中去。
他们积极参与各种社会实践活动，通过实践感受到成功和失败，增长见识。
在创新方面，当代大学生更加注重解决实际问题的能力，善于发现问题并提出创新解决方案。
四、强调团队合作与协作能力当代大学生非常重视团队合作和协作能力。
在学习和工作中，他们乐于与他人合作，善于团队沟通和协调。
他们懂得在团队中发挥自己的优势，也能够理解并尊重他人的观点。
通过团队合作，他们能够更好地完成任务并取得成功。
五、关注社会与公益事业当代大学生关注社会问题并积极参与公益事业。
他们对社会问题有敏锐的洞察力和责任感，乐于为社会做出贡献。
他们参与各种志愿者活动，关注环境保护、扶贫助学等议题，积极参与社会公益活动，并通过自己的行动影响和帮助他人。
以上是当代大学生的五个主要特点的总结。
当代大学生注重个性与独立，信息获取渠道广泛多样，注重实践与创新，强调团队合作与协作能力，关注社会与公益事业。
他们以积极向上的态度面对挑战，展现出了与众不同的品质和能力。
中国大学生的多重形象与趋势
中国大学生的多重形象与趋势中国大学生的群体特点中国的大学生群体是一个充满活力和变化的群体，他们不仅承载着家庭的期望，也代表着社会的未来。
以下是中国大学生的一些群体特点：1.高知识水平与求知欲中国的大学生普遍具有较高的知识水平和强烈的求知欲。
他们热衷于学习各种学科知识，包括自然科学、社会科学和人文科学等。
他们不仅在课堂上认真学习，还在课余时间积极参加各种学术讲座和研讨会，不断丰富自己的知识储备。
2.价值观多元化中国大学生的价值观呈现出多元化的特点。
他们更加开放和包容，尊重不同的文化和思想，注重个人的自由和权利。
同时，他们也关注社会问题和公共事务，热心公益事业，愿意为社会贡献自己的力量。
3.社交媒体影响力社交媒体在中国大学生中具有广泛的影响力。
他们通过社交媒体来获取信息、交流思想和表达意见。
社交媒体不仅扩大了他们的社交圈子，也让他们更容易接触到各种不同的观点和声音。
4.就业压力大中国大学生面临着严峻的就业形势和压力。
由于人口众多，就业竞争激烈，许多大学生在毕业后难以找到一份理想的工作。
他们需要在学习和实习中付出更多的努力，提高自己的综合素质和竞争力。
5.政治参与热情高中国大学生对政治事务的关注度和参与度较高。
他们关心国家大事，热心参与各种政治活动，如选举、抗议和游行等。
同时，他们也通过各种途径表达自己的政治观点和意见，积极为国家和社会的发展建言献策。
6.生活方式多样化中国大学生的生活方式更加多样化和个性化。
他们注重健康、环保和时尚，追求高品质的生活。
同时，他们也更加关注自己的兴趣爱好和个人发展，积极探索和实践不同的生活方式和文化。
7.消费观念理性化中国大学生的消费观念正在逐渐变得理性化。
他们注重实用性和性价比，更加注重自己的实际需求和预算。
同时，他们也更加关注品牌和质量，愿意为高品质的产品和服务买单。
这种消费观念的理性化趋势反映了中国年轻一代的消费升级和品质追求。
8.文化价值观自信中国大学生对中国的传统文化和价值观有着强烈的自信和认同。
当代大学生特点
当代大学生特点随着社会的发展和经济的进步，大学教育在现代社会中扮演着至关重要的角色。
大学生群体作为一个重要的社会阶层，具有许多独特的特点和特质。
本文将讨论当代大学生的特点，并探究其原因。
一、知识更新快速当代大学生生活在信息爆炸的时代，他们随时可以获取到各种各样的知识。
互联网的普及和发达使得大学生可以通过各种平台获得最新的信息和知识。
他们习惯了在互联网上搜索答案和学习新知识，因此对知识的更新速度要求更高。
二、多元化兴趣爱好与传统观念中相对单一的大学生形象不同，当代大学生呈现出多元化的兴趣爱好。
他们不仅对于专业知识感兴趣，还关注时尚、音乐、电影、运动等领域。
他们喜欢尝试新事物，不拘一格，愿意接受挑战和变化。
三、积极参与社会实践当代大学生具有积极的社会参与意识。
他们关注社会热点问题，积极参与各种社会实践活动。
他们热衷于公益事业、志愿者服务等，通过参与社会实践来增长见识、提升自我价值。
四、注重人际关系当代大学生重视人际关系，他们注重与同学、老师、朋友之间的交流和互动。
他们通过社交媒体等渠道与他人保持联系，并乐于分享自己的经历和想法。
他们倾向于与不同背景的人交流，拓宽自己的人际关系网。
五、敢于追求梦想当代大学生对于未来充满了憧憬和激情，他们敢于追求自己的梦想。
与过去对就业的传统观念不同，他们更加注重实现个人价值和兴趣爱好。
他们积极参加各种培训、竞赛和实习，为自己的梦想努力奋斗。
六、承受压力能力强当代大学生的成长环境和社会竞争压力都相对较大，他们面临着各种学业和生活的挑战。
然而，他们具备较强的抗压能力，并能够依靠自身的能力和资源克服困境。
总结：当代大学生具有知识更新快速、多元化兴趣爱好、积极参与社会实践、注重人际关系、敢于追求梦想和承受压力能力强等特点。
这些特点是现代社会发展、教育环境、家庭教育等多种因素共同作用的结果。
对于大学生而言，拥抱变化、提高综合素质、注重实践经验等是更好适应社会需求的重要途径。
在大学的学习和成长过程中，大学生应该培养自身的特长，提升自我实力，为个人的未来发展打下坚实的基础。
大学生群体分析
大学生群体分析大学生是社会的一个重要群体，他们正在接受高等教育，具有较高的知识水平，同时也具有较高的综合素质。
然而，由于社会环境、教育背景、家庭背景等因素的影响，大学生群体具有一些特点，需要进行分析和了解。
大学生群体的心理特点是多样性的。
他们正处于青春期和成年期的交接，面临着人生的重要转折点，同时面临着学业、人际关系、职业规划等方面的压力。
因此，他们容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
他们也需要更多的和支持，以帮助他们更好地适应大学生活。
大学生群体的文化背景也是多样化的。
他们来自不同的地区、不同的家庭背景、不同的文化背景，具有不同的价值观和生活方式。
因此，在大学校园中，需要尊重他们的文化差异，并尽可能地为他们提供不同的文化体验和交流机会。
再次，大学生群体具有较高的学习能力和创新精神。
他们对于新事物和新知识具有强烈的好奇心和探索欲望，同时也具有一定的实践能力和创新思维。
因此，在大学教育中，需要注重培养他们的创新能力和实践能力，以帮助他们更好地适应未来的社会发展。
大学生群体也面临着就业压力和未来的不确定性。
他们需要面对就业市场的竞争和变化，同时也需要在未来的人生规划中做出不确定的决策。
因此，需要为他们提供更多的职业指导和心理支持，以帮助他们更好地应对未来的挑战。
大学生群体具有多样性、文化背景多样化、学习能力和创新精神较高、面临就业压力和未来的不确定性等特点。
因此，在大学教育中，需要注重个性化教育、文化交流、职业指导和心理支持等方面的工作，以帮助他们更好地适应大学生活和社会发展。
近年来，越来越多的本科生选择继续深造，通过考研来提升自己的学术水平和综合能力。
然而，考研并不是一件容易的事情，需要考生在备考期间付出大量的努力和时间。
本文旨在探讨成功考研大学生的群体性特征，以期为即将参加考研的学生提供一些启示。
成功考研的大学生通常具有明确的考研目标和计划。
他们在决定考研后，会制定详细的学习计划和时间表，明确每个阶段的学习任务和目标。
当代大学生的特点和需求
当代大学生的特点和需求大学生是现代社会中最活力、最具创造力的群体之一。
随着社会的快速发展和社会角色的变化，当代大学生的特点和需求也在发生着根本性的变化。
本文将从大学生的特点和需求两个方面进行论述。
一、大学生的特点1. 时代意识强：当代大学生成长于信息发达的时代，接触到了更广阔的知识和全球化的视野。
他们对时事、社会问题有着敏锐的触觉，关注社会热点，关心国家和世界的发展。
2. 技术熟练：大学生是数字时代的主力军，他们能够灵活运用各种技术工具解决问题，与互联网和移动设备紧密相连。
他们善于使用各类社交媒体与人沟通，获取信息。
3. 自我意识强：当代大学生有较强的自我认知和个人价值观，对自身的定位和发展目标有着明确的规划。
他们注重个人成长，健康生活和心理健康。
4. 多元化：当代大学生具有多样化的兴趣爱好和才艺。
他们参与各种社团和组织，积极参加社会实践活动，锻炼自己的实践能力和领导能力。
二、大学生的需求1. 知识和学术需求：大学生追求高质量的教育资源和知识体验，他们对学科知识和专业技能有着较高的需求。
他们希望通过学习不断提高自己的专业能力和素质水平。
2. 就业和职业需求：大学生对就业前景和职业发展有着迫切的需求。
他们希望通过教育培训获得就业竞争力，了解就业市场的需求和趋势，并积极参与实习、创业等活动。
3. 实践和实用需求：大学生期望将所学的知识和理论运用到实际中，培养实践能力和解决问题的能力。
他们追求实用性的教育模式和学习方式，希望能够学以致用。
4.人际关系和社交需求：大学生需要建立广泛的人际网络和社交圈子，与同学、老师、社会人士建立联系和交流，拓宽人际关系和社会资源。
5. 心理健康和情感需求：大学生面临着来自学业、生活、人际关系等方面的压力，他们对心理健康和情感关怀有着更高的需求。
他们需要心理健康教育和咨询，寻找情感支持和情感抒发的途径。
结论当代大学生具有时代意识强、技术熟练、自我意识强、多元化的特点，他们对于知识、学术、就业、实践、人际关系以及心理健康等方面都有着迫切的需求。
中国大学生群体的特点
中国大学生群体的特点中国大学生群体是指那些正在中国各大学深造的学生们，他们是中国未来的希望，也是社会发展的重要力量。
中国大学生群体具有以下几个特点。
首先，中国大学生群体普遍年轻且充满朝气。
他们在进入大学之前通常是高中生，他们充满了对未来的期待和憧憬。
他们热爱生活，对事物抱有好奇心，愿意尝试新鲜事物。
他们具有积极向上的态度，热衷于追求梦想和个人发展。
其次，中国大学生群体普遍具有良好的学习素养和专业能力。
他们经过十二年的基础教育，习得了扎实的中学知识和学习方法。
他们在大学里接受系统的学科培训，掌握了深入专业领域的知识和技能。
他们具备批判性思维和独立思考的能力，能够应对复杂问题并提出解决方案。
第三，中国大学生群体普遍关注社会问题和时事热点。
中国大学生群体是社会活跃群体的重要组成部分，他们关注社会公益事业、环境保护、贫富差距、性别平等等社会问题。
他们以社会责任感为导向，积极参与社会志愿者活动以及各类公益组织。
他们乐于帮助他人，追求公平正义，致力于建设一个更加美好的社会。
第四，中国大学生群体普遍具备国际化视野和文化素养。
随着中国的改革开放和全球化发展，大学生们更加意识到全球化背景下的机遇和挑战。
他们积极参与交流项目，尝试国际语言和文化的学习。
他们拥有宽广的视野，能够适应多元文化环境，具备跨国交流的能力。
这使得他们在国际交流和职业竞争中具有竞争力。
第五，中国大学生群体普遍具备创新精神和创业意识。
随着中国经济的快速发展和创业热潮的兴起，越来越多的大学生开始积极投身于创新和创业领域。
他们具备开拓创新的能力，敢于尝试新的商业模式和技术应用。
他们乐于冒险，追求自己的梦想，为社会经济发展作出了积极贡献。
综上所述，中国大学生群体是年轻且充满潜力的群体。
他们具备良好的学习素养和专业能力，关注社会问题和时事热点，具备国际化视野和文化素养，同时具备创新精神和创业意识。
他们是中国未来的希望，将为社会的进步和发展作出重要贡献。
当代大学生特点
当代大学生特点如今的大学生有着许多独特和鲜明的特点。
他们是一个开放、自信和多元化的群体，同时也是一个充满活力和独特身份的一代人。
本文将探讨当代大学生的特点，并分析这些特点背后的原因。
首先，当代大学生是开放和包容的。
与过去相比，现代大学生更加容易接受不同的观点和文化。
他们对多元化和包容性的态度更加积极。
这一点可以从大学校园内的活动和社团中看出。
大学生们组织着各种各样的文化交流活动，以帮助促进不同文化之间的理解和友谊。
他们接触到来自不同国家和地区的留学生，通过与他们的交流和互动，扩展了自己的视野。
这种开放和包容的态度使得当代大学生在国际交流和合作中起到重要的推动作用。
其次，当代大学生对技术和创新有着浓厚的兴趣。
随着科技的不断发展，现代大学生在接触到各种新技术和创新科学方面展现出了极高的热情。
他们善于利用互联网和社交媒体，舆论更加敏感，擅长使用各种手机应用和在线服务。
他们熟练掌握电脑和网络技能，并善于应用于学业和日常生活中。
而且，大学生们也对新兴科技领域，如人工智能、虚拟现实和区块链等表现出浓厚的兴趣。
他们参与各种科技创新竞赛和项目，努力将所学应用于实践。
此外，当代大学生注重个人发展和全面素质的提升。
他们关注自己的兴趣爱好和专业能力的培养，并积极参与各种培训和社团活动。
他们意识到，仅仅凭借在课堂上的知识是不够的，因此他们努力工作，提升自己的领导能力、团队合作能力和沟通能力。
他们积极参与社会实践，关注社会问题，并参与公益和志愿者活动。
他们努力追求自己的梦想和目标，这种积极向上的态度使得当代大学生成为社会的中坚力量。
然而，当代大学生也面临一些挑战和问题。
首先，学业压力是他们面临的主要问题之一。
随着社会对大学生的期望日益增加，他们需要在学术成绩、就业前景和个人发展方面保持竞争优势。
这给大学生带来了巨大的压力。
一些大学生在应对学习压力时可能出现焦虑和抑郁等心理问题。
其次，社交压力也是一个问题。
大学生们常常需要面对社交圈的扩大、新朋友的交流和各种社团活动的参与。
当代大学生特点
当代大学生特点在当代社会中，大学生作为新时代的青年群体，具有许多独特的特点和个性。
本文将从多个方面探讨当代大学生的特点，以期加深对这一群体的了解。
一、多元化的兴趣和专业选择当代大学生在面临学业和职业选择时，展现出了多元化的特点。
相比于以往，他们有更多的机会选择自己真正感兴趣的专业，并追求个性化的发展道路。
他们不再被固定的就业模式所束缚，而是更加注重自身的兴趣和激情，追求实现自我价值的职业。
二、积极向上的心态和追求当代大学生具有积极向上的心态和强烈的自我追求。
他们渴望通过努力和奋斗实现自己的人生目标。
与过去相比，当代大学生更加关注个人成长和内在素质的培养，更加注重积累社会经验和实践能力，并通过积极进取的态度，为实现个人价值奋力拼搏。
三、适应能力强和变革意识明晰当代的大学生生活在一个快速变革的时代，面对来自各个方面的挑战和变化，他们展现了强大的适应能力。
大学生们对于社会的变革和科技的发展保持着敏锐的观察力，具有快速学习和适应新事物的能力。
他们对于新兴技术和社会趋势保持着敏感度，能够更好地适应社会的发展和变革。
四、注重个人发展和全面素质培养当代大学生注重个人发展和全面素质培养。
他们认识到知识和技术的重要性，积极参与各类学术和实践活动，丰富自己的知识储备和实践经验。
同时，他们也关注自身的身心健康，注重锻炼身体，提高自身的自律能力和抗压能力。
五、开放的交流和合作精神当代大学生非常注重与他人的交流和合作。
他们热衷于参与各类团队活动，培养良好的人际关系和团队精神。
大学生们积极倾听他人的意见和建议，并乐于与他人分享知识和经验。
这种开放的交流和合作精神有助于他们不断拓宽自己的视野，提升团队合作能力。
六、追求社会责任和公益事业当代大学生对于社会责任和公益事业的认识日益增强。
他们不仅关注自身的成长，也关心社会的发展和进步。
大学生们积极参与各类公益活动和志愿者工作，倡导绿色环保、推动社会公正、关爱弱势群体等，展现出强烈的社会担当和责任感。
当代大学生的特点
当代大学生的特点现如今，随着社会的进步和教育的普及，大学生群体日益壮大。
他们是社会未来的中坚力量，具备着独特的特点。
本文将从多个方面探讨当代大学生的特点，以期更好地了解这一群体并为他们提供必要的支持和引导。
第一点，当代大学生具有较高的知识水平。
随着高中教育的普及，越来越多的年轻人能够进入大学深造。
大学作为高等教育的最高阶段，为学生提供了广阔的学术空间。
大学生们接受系统而专业的知识培训，他们通过学习各类课程，掌握了丰富的学科知识。
同时，他们也在校园中参加各种活动，拓展自己的知识面。
这使得当代大学生整体上具有较高的知识水平，能够更好地适应社会发展的需求。
第二点，当代大学生具有较强的科技意识。
在信息爆炸的时代，科技已经成为现代社会的核心驱动力之一。
大学生是年轻一代中最积极接受新科技的群体。
他们熟练运用各种智能设备，可以随时随地获取信息和与他人进行交流。
与此同时，大学生们对科技创新持有极大的热情和好奇心，他们不断探索新的科技领域，积极参与科技创新项目。
这种科技意识有助于当代大学生更好地适应数字化时代的发展需求。
第三点，当代大学生具有强烈的自主性和创新精神。
相较于传统的教育模式，现代大学教育更加注重培养学生的自主能力和创新能力。
大学生们通常会面对更加开放的学习环境，他们有更多的空间和机会自主选择课程和研究方向，充分展示自己的兴趣和才华。
同时，大学也鼓励学生充分发挥创新精神，鼓励他们提出新的思想和观点。
因此，当代大学生往往能够更好地表达自己的看法和创新思维，勇于挑战传统观念，追求个性和独立性。
第四点，当代大学生具备良好的团队合作能力。
如今，社会对于团队合作能力的要求越来越高，无论从学业还是职业发展的角度来看，团队合作都是不可或缺的一部分。
大学生活注重培养学生的合作精神，他们通常会参与各类团队项目，与其他同学协作完成任务。
通过团队合作，大学生们学会了倾听他人意见、共同解决问题以及承担自己的责任。
这种团队合作经验不仅对于他们在学校的学习有益，同时也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。
大学生群体
大学生群体摘要：大学生群体是指具备一定文化素质和学术能力的年轻人群体，在中国的高校中占有重要地位。
本文将从大学生的特点、面临的挑战以及他们在社会中的角色等方面进行探讨。
通过对大学生群体的研究，可以更好地提高他们的发展水平，促进社会进步。
引言：大学生群体是一个充满活力和创造力的人群。
随着中国教育事业的迅速发展，大学生群体的规模不断扩大，为社会和经济发展提供了重要的人力资源。
然而，大学生群体也面临着许多困惑和挑战。
了解大学生群体的特点和问题，对于促进他们的发展和进步具有重要意义。
一、大学生群体的特点1. 知识水平高：大学生经过高中的学习，进入大学阶段后接受更加系统和专业的教育，其知识水平相对较高。
2. 年轻有活力：大学生处于一个年龄较为年轻的阶段，身体健康，有充沛的精力去追求自己的目标和梦想。
3. 创新思维：大学生群体大都具备创新思维，他们能够独立思考并提出新的观点和解决方案。
4. 对网络和科技的依赖：与其他年龄段的人相比，大学生更加依赖互联网和科技产品，对手机、电脑等电子产品的使用熟练度较高。
5. 强烈的求知欲：大学生热衷于追求更多的知识，他们渴望学习和掌握新的技能，以提高自己的竞争力。
二、大学生群体面临的挑战1. 学习压力：大学生的学业负担相对较重，需要承受更多的学习压力和考试压力，很多学生常常处于熬夜学习的状态。
2. 就业压力：随着大学生规模的不断扩大，就业压力也越来越大。
竞争激烈的就业市场使得大学生需要具备更多的实践经验和社交能力。
3. 生活自理能力弱：与传统意义上的成年人相比，大学生在独立生活和自理能力方面还存在一定的欠缺。
4. 心理压力：大学生经常面临着来自家庭、学业和社会的各种压力，如情感压力、心理困扰等。
三、大学生在社会中的角色1. 未来的希望：大学生作为国家的未来希望，承载着社会的发展和进步的重任。
他们将成为各个领域的中坚力量，为国家的建设和创新发挥着重要作用。
2. 创业创新者：大学生群体具备创新思维和创业意识，他们是各种创业项目的重要参与者和推动者。
当代大学生有何特点
当代大学生有何特点近年来，随着高考分数线的提高和高等教育的普及，当代大学生的特点也日益凸显。
他们在思想、行为、价值观等多个方面呈现出独特的特点。
本文将从学习态度、社交方式以及对未来的展望三个方面探讨当代大学生的特点。
一、学习态度当代大学生的学习态度与以往有所不同。
首先，他们更加注重自主学习。
相较于过去依赖老师讲解和书本知识的学习方式，现代大学生更加注重自主思考和独立学习。
他们积极探索知识，善于通过互联网等渠道获取信息，借助各种资源提升自己的学习能力。
其次，他们更加重视实践能力。
传统教育更注重理论知识的传授，而当代大学生更加强调实践能力的培养。
他们积极参与各类实践活动，通过实践锻炼自己，提高专业技能。
最后，他们更加注重综合素质的培养。
不仅仅重视学术成绩，他们还注重培养自己的创新意识、团队协作能力、沟通能力等综合素质，使自己具备更广泛的竞争力。
二、社交方式当代大学生在社交方式上有着显著变化。
首先，他们更加重视人际关系的建立。
相较于过去的几代人，当代大学生注重人际网络的扩展和维护。
他们通过社交媒体平台、校园组织和活动等渠道拓展社交圈，在人际关系网络中寻求各种资源和支持。
其次，他们更加注重多元化的社交圈子。
不再局限于同班同学或者同专业的朋友，当代大学生更加倾向于结交不同专业、不同背景的朋友，从而丰富自己的社交圈子，了解不同领域的知识和经验。
最后，他们更加注重线上社交。
随着互联网的普及，当代大学生更加依赖微信、QQ等社交平台进行交流，线上社交已成为他们重要的社交方式之一。
三、对未来的展望当代大学生对未来充满了期待与挑战。
首先，他们面临着就业压力和职业规划的困惑。
随着社会竞争的加剧，大学生在就业市场上面临着激烈的竞争。
因此，他们十分重视职业规划，积极参加各类实习和实践活动，提升自己的职业竞争力。
其次，他们对未来的发展更注重个性化和多元化。
相对于过去对传统稳定职业的追求，当代大学生更愿意在职业选择上追求自己的兴趣和激情，追求个性化的发展路径。
当代大学生的特点
当代大学生的特点当代大学生是指现代社会中正在就读大学的学生群体。
他们是社会的未来和希望，承载着社会发展的重任。
在当代社会，大学生具有一些独特的特点和特征。
本文将从不同的角度，探讨当代大学生的特点。
知识面广泛当代大学生的知识面相对较广泛。
在传统的教育体系下，大学生通过学习多门课程，涉及到不同领域的知识。
此外，大学生也通过自主学习、网络资源等渠道获得更广泛的知识。
知识面的广泛使得当代大学生能够跨学科思考，注重综合素质的培养。
开放思维当代大学生具有开放的思维方式。
信息的爆炸使得大学生能够接触到各种不同的观点和思想。
这种开放的思维方式使得大学生更加注重思辨和创新，能够灵活应对变化的社会和职场需求。
追求个性当代大学生注重表达个性。
相较于过去，大学生更加自由和开放，不愿同质化。
他们追求个性的表达和独特的生活方式，追求与众不同。
这种追求个性的特点，也体现在他们的穿着、言行和兴趣爱好上。
多元文化的接纳和包容当代大学生生活在一个多元文化的社会中，他们具有较强的接纳和包容能力。
大学校园是一个融合各种文化的场所，不同地域、族裔、国籍的学生可以在同一个校园里学习和生活。
大学生们更加理解和尊重不同文化的差异，形成了一个大家庭的氛围。
勇于接受挑战当代大学生面临着许多挑战，但他们勇敢面对并解决这些问题。
大学生在学业、社交、就业等方面都要面对各种各样的挑战。
然而，他们不会退缩，勇敢地面对困难并积极寻求解决办法。
注重实践和创新当代大学生不仅注重理论学习，也注重实践和创新能力的培养。
他们通过实习、社会实践、创新竞赛等途径，将所学知识运用于实际，并积极寻求新的解决方案。
实践和创新能力的培养使得当代大学生更具竞争力。
追求平衡和健康当代大学生注重平衡和健康的生活方式。
虽然学习是他们的重要任务，但他们也意识到身心健康的重要性。
大学生们会积极参加体育锻炼、社交活动、兴趣爱好等，以保持身心的平衡和健康。
积极参与社会公益当代大学生积极参与社会公益活动。
当代大学生的特点（总结5篇）
当代大学生的特点（总结5篇）《当代大学生的特点》当代大学生的特点总结（一）：当代大学生普遍具有以下特点：1.自我意识增强。
当代大学生接触的新生事物比较多，他们思维独立、追求个性，对老师和别人的观点不轻信、不盲从，有较强的自我意识，愿意提出自己的创见。
因此，这个阶段的学生对校园的教学质量和学生管理有更高的要求。
2.学习、生活网络化。
互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间，这种学习空间的扩展，使处于信息时代的大学生的学习方式发生了巨大变化。
网络成为了当代大学生获取信息的最重要平台，为当代大学生的社会交往带给了一种简单、方便、快捷的社会化场所。
3.身心发展成熟。
当代大学生的年龄一般都在18～22岁之间，处于青年期。
这个时期正是一个人生理心理急剧变化、生长发育迅速成熟的关键时期，也是人生中最完美、最灿烂的黄金时期。
大学生的生理发展趋于平缓并走向成熟，思维逐渐到达成熟水平，个性趋于定型，价值观和道德观逐步走向成熟和稳定。
当代大学生的特点总结（二）：当代大学生的特点及主要问题近年来，90后群体受到越来越多的关注。
众多研究成果证明，当代大学生主流是用心向上、乐观进取的，他们有着很强的独立自主意识、社会参与意识与创新求变意识，个别90后的过激行为不能代表当代大学生群体的常态。
但是，这一群体所表现出来的共有负面特征，尤其是思想观念、行为模式上存在的问题，正是当代大学生某些不良趋势的根源，日益演转成社会群体性问题，务必引起足够重视。
1.思想观念。
第一，自我意识强。
当代大学生与前辈相比，不管是群体还是个体，都表现出强烈的自我意识。
他们有主见，自信心强，习惯从自我角度出发思考问题，要求得到更多关注，获得更多自由。
造成这一现象的原因：一是当代大学生多为独生子女，在他们的成长过程中，父母总是围绕他们，这使得他们在处理问题时不习惯思考利他、竞争等因素，导致他们的自我中心感过强，缺乏换位思考意识；二是当代大学生的父母多为文革中出生的一代人，他们深受利己主义等非传统观念影响，间接将这些观念灌输给了子女；三是当代大学生成长过程中，深受西方文化思潮影响，尤其是透过电影、网络等媒体宣扬，天赋人权等思想在他们的头脑中得到不断强化，甚至异化。
高校学生的基本社会特征
高校学生的基本社会特征随着我国高等教育的普及，高校学生已成为一个庞大而多样化的群体。
他们是社会的未来，也是社会的希望。
高校学生有着独特的社会特征，下面将从多个方面进行描述。
一、学习压力大高校学生作为接受高等教育的群体，他们面临着来自学业的巨大压力。
课业繁重、学科知识的深入和广博，都需要高校学生付出较大的努力和时间。
他们要应对各种考试，如期中考试、期末考试、毕业考试等，这给他们带来了巨大的学习压力。
二、兴趣广泛高校学生通常具有丰富的兴趣爱好。
他们在校园中可以接触到各种各样的活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
他们热衷于参加各种社团组织，如学生会、社团、俱乐部等，以满足自己的兴趣需求和社交需求。
高校学生通常对新事物充满好奇，积极参与各种社会实践活动，丰富自己的知识和阅历。
三、思想开放高校学生作为新一代的接班人，他们具有较为开放的思想。
他们接受新事物的能力较强，对各种观点和思想持有较为宽容的态度。
高校学生在学习过程中，注重思辨和思考，能够独立思考问题，形成自己的见解。
他们对社会问题和时事热点保持关注，积极参与社会讨论和公共事务。
四、创新意识强高校学生具有较强的创新意识。
他们在学习和生活中，善于发现问题和解决问题，富有创造力。
高校学生通常有较高的学习能力和创新能力，他们能够灵活运用所学知识，并将其应用于实际问题中。
他们鼓励多样化的思维模式，勇于尝试新的想法和方法。
五、社会责任感强高校学生具有较强的社会责任感。
他们关注社会问题和弱势群体，积极参与公益活动和志愿服务。
高校学生在学习的同时，注重培养自己的社会责任感，积极参与社会实践和社会创新。
他们意识到自己作为社会一员的责任，积极为社会进步和发展做出贡献。
高校学生作为社会的未来和希望，具有独特的社会特征。
他们面临学习压力大，但兴趣广泛，思想开放，创新意识强，同时也具有较强的社会责任感。
高校学生是社会发展的中坚力量，他们将在未来的社会中发挥重要的作用。
我们应该关注高校学生的成长和发展，为他们提供更好的学习和成长环境。
学生群体浅析
学生群体浅析
当今，中国大学生总体上呈现出一种读书聪明、实干上进、严于律己的性格特点。
中国大学生群体具有文化素养较高、受教育程度较深、自身素质更佳等特点。
近几年，有越来越多的中国大学生在国外留学，表明这一群体拥有创新，求知欲强的优异素质。
中国大学生注重学习，追求良好的教育背景，因此，他们对新科技、社会发展趋势和国际经济全景有着较深的了解，具备调查和分析能力。
中国大学生也有着出色的沟通能力。
他们善于处理个人问题，及时解决矛盾，能够把握突发事件，致力于学术研究和学习工作。
此外，他们也具有丰富的社会实践经验，能够服务于社会和开拓自身发展道路。
总之，无论是自身品质，还是教育背景，中国大学生群体都具有很强的竞争力。
他们能够胜任新时代挑战所需的各种任务，从而为中国社会发展发挥积极作用。
大学生群体分析
大学生群体分析大学生群体分析：特点、现状与未来随着社会的发展和进步，大学生群体已成为社会中不可忽视的力量。
了解和掌握大学生的特点、现状和问题，对于提高教育质量、培养优秀人才以及推动社会进步具有重要意义。
本文将对大学生群体进行深入分析，以期为相关领域的研究和教育实践提供有益参考。
一、大学生群体的特点大学生群体是由一群经过高中阶段选拔，接受高等教育的学生组成的。
这一群体具有以下特点：1、知识储备丰富：大学生经过高中阶段的学习，已经具备了较为丰富的知识储备，为进一步深入学习奠定了基础。
2、思维能力活跃：高等教育注重培养学生的思维能力，大学生在接受知识的同时，不断锻炼自己的思维能力，使其更加活跃。
3、自我意识强烈：大学生逐渐进入成年人的行列，他们的自我意识逐渐增强，开始关注自己的成长和未来发展。
4、社会责任感强：大学生群体对社会的关注度日益提高，他们希望通过自己的努力，为社会做出贡献。
二、大学生群体的现状与问题当前，大学生群体面临着许多问题，主要包括以下几个方面：1、学业压力大：大学生在应对课程学习的同时，还要参加各种实践活动和社交活动，这给他们带来了巨大的学业压力。
2、经济负担重：高等教育费用较高，许多大学生需要通过打工、贷款等方式支付学费，经济负担较重。
3、就业竞争激烈：随着高校扩招，大学生数量不断增加，就业竞争日益激烈，找到满意的工作对许多大学生来说具有较大的挑战性。
4、心理健康问题：学业压力、经济负担和就业竞争等因素共同作用，导致部分大学生出现心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
针对以上问题，我们可以提出以下解决方案：1、优化课程设置：高校可以合理安排课程，减轻大学生的学业压力，让他们有更多的时间和精力参与实践活动和社交活动。
2、提供经济援助：政府和高校可以设立奖学金、助学金等制度，为经济困难的大学生提供帮助，减轻他们的经济负担。
3、加强就业指导：高校可以设立就业指导中心，为学生提供就业咨询、职业规划等服务，提高他们的就业竞争力。
中国大学生群体的特点
当代中国大学生的一般特点随着我国高等教育进入大众化阶段,对大寻声的管理由经验型向科学型转化是时代发展的必然趋势,研究和掌握当代大学生一般特点（正式群体特点与非正式群体特点）及其规律对于加强工作的预见性,针对性将起到十分重要的作用,认真研究这些新特点,坚持以科学发展观统领整个德育工作,采取切实有力的措施加强和改进大学德育工作,是德育工作者义不容辞的责任。
下面我将从当代大学生这样一个群体出发来研究其特点使大家能够有一个概括性的了解。
根据构成群体的原则和方式的不同，可把群体分为两大类：一类是正式群体。
另一类是非正式群体。
一、大学生正式群体的特点所谓正式群体就是指在校行政部门%班主任或社会团体的领导下按一定章程组成的学生群体，它通常包括班级、党支部、共青团和少先队年级组、班级以及班级内的学科小组、学习小组、劳动小组、文体小组等都是正式群体。
负责组织开展全班性的活动，这些正式群体的目标与任务明确，成员稳定，有一定的组织纪律和工作计划。
群体活动开展得丰富多采。
对增强集体凝聚力和全面发展学生个性起到非常重要的作用。
正式群体活动中的成员不是被动消极的参加者，而是具有独立性、主动性的主人翁。
他们通过积极参与活动的设计，准备和组织等工作，使自身的兴趣、爱好、能力得到充分表现，个性得到全面发展。
由于大学生群体的特殊性,大学生的正式群体不同于小学、中学和高中学生的班级正式群体,它有以下几个特点:1.独立性由于大学生正处于成人化的关键时期———心理断乳期,摆脱束缚、趋于独立是其同辈群体的鲜明特点,由此,大学生正式群体同样会呈现独立性的特点。
然而,大学生的成长是一个连续的过程,长期以来,从小学到中学、高中、大学,一直受到教师及家长的引导、督促、监控,其习惯、规范在一定程度上认同成人的价值观念。
随着生活阅历的丰厚,知识的积淀,以及心理的成熟,大学生开始审视成年人赋予的价值观念和行为方式,此时,他们除了内心的冲突和矛盾外,逐渐地热衷于挑战成年人的价值观念和行为方式,有时甚至于故意站在成年人价值的对立面,表现出群体特有的叛逆,并与成年人发生争执。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当代中国大学生的一般特点
随着我国高等教育进入大众化阶段,对大寻声的管理由经验型向科学型转化是时代发展的必然趋势,研究和掌握当代大学生一般特点（正式群体特点与非正式群体特点）及其规律对于加强工作的预见性,针对性将起到十分重要的作用,认真研究这些新特点,坚持以科学发展观统领整个德育工作,采取切实有力的措施加强和改进大学德育工作,是德育工作者义不容辞的责任。
下面我将从当代大学生这样一个群体出发来研究其特点使大家能够有一个概括性的了解。
根据构成群体的原则和方式的不同，可把群体分为两大类：一类是正式群体。
另一类是非正式群体。
一、大学生正式群体的特点
所谓正式群体就是指在校行政部门%班主任或社会团体的领导下按一定章程组成的学生群体，它通常包括班级、党支部、共青团和少先队年级组、班级以及班级内的学科小组、学习小组、劳动小组、文体小组等都是正式群体。
负责组织开展全班性的活动，这些正式群体的目标与任务明确，成员稳定，有一定的组织纪律和工作计划。
群体活动开展得丰富多采。
对增强集体凝聚力和全面发展学生个性起到非常重要的作用。
正式群体活动中的成员不是被动消极的参加者，而是具有独立性、主动性的主人翁。
他们通过积极参与活动的设计，准备和组织等工作，使自身的兴趣、爱好、能力得到充分表现，个性得到全面发展。
由于大学生群体的特殊性,大学生的正式群体不同于小学、中学和高中学生的班级正式群体,它有以下几个特点:
1.独立性
由于大学生正处于成人化的关键时期———心理断乳期,摆脱束缚、趋于独立是其同辈群体的鲜明特点,由此,大学生正式群体同样会呈现独立性的特点。
然而,大学生的成长是一个连续的过程,长期以来,从小学到中学、高中、大学,一直受到教师及家长的引导、督促、监控,其习惯、规范在一定程度上认同成人的价值观念。
随着生活阅历的丰厚,知识的积淀,以及心理的成熟,大学生开始审视成年人赋予的价值观念和行为方式,此时,他们除了内心的冲突和矛盾外,逐渐地热衷于挑战成年人的价值观念和行为方式,有时甚至于故意站在成年人价值的对立面,表现出群体特有的叛逆,并与成年人发生争执。
大学生正式群体的独立性是大学生群体趋于成熟的标志,是个体成长的必然。
2.可控性
大学生正式群体建设,从来就是大学德育关注的焦点。
教育者常用多种手段加以控制、
引导,如利用社会环境、学校环境、师生交往等多种因素加以影响,其中,教育者有计划的教育管理是正式群体的关键控制因素。
教育者特有的职责使教师必须对相关学生实行有效监控和管理,或直接干预,或间接干预。
当教师对正式群体进行直接干预时,教育者亲自参与班级事务,常采用灌输教育方法向学生传递思想观念,用行政方式对班级及班级活动进行组织,用文件方式发布指令、布置任务。
尽管直接干预带有强制性,并可能会引起大学生的抵触,但保证了正式群体主导的方向性。
然而,教育者对正式群体直接干预的效果保证及多层面的影响较多地来自于间接干预,由此要求教育者教育管理工作的科学性、艺术性。
教育者常凭借人格魅力对大学生班级正式群体进行渗透,也通过对班级自主文化的觉察和引导,达到对正式群体的有效控制。
由此可见,正式群体是可控的,体现在教育者可直接对大学正式群体产生作用,也可通过设计、利用环境对其影响。
3.多元性
大学正式群体是学生群体的文化,其呈现形态仍然不是最小的单元,它可以由班级中小群体文化构成,甚至是班级中的个体文化也可作为一个文化元素存在。
所以,正式群体不是只有唯一的文化特色,它所呈现出的是缤纷多彩的面貌。
同时由学生群体决定的正式群体,同样会受到各种内外因素的影响,如个体的内在多层面的心理需要,使大学生个体间呈现较多的差异性、生活的丰富多样化。
当今世界的多元格局引发的价值多元化趋势,势必使学生在进行价值认同的过程中产生多元的价值体系。
社会对未来人才的多样化需求,会为大学生的自我塑造提供多维指向———这些方面都决定了大学的正式群体将呈现出多元的状态。
而这也正是高等教育的巨大财富和无穷魅力。
4.潜在性
潜在性的特点正是正式群体特有的教育作用的又一种阐释。
正式群体是学生个体文化的集合,是被大多数成员认同的集合,但正式群体绝不仅仅是当下学生文化现有状态的简单集合,更重要的意义在于预示着大学生未来能力和智慧的发展可能,以及蕴含着实现大学生生命价值的内在动因。
在大学生正式群体建立和形成的过程中,常常有不同文化在不同水平上的交往,多元价值及其指导下的行为冲突、整合,对大学生而言,这是一个痛苦的过程,更是正式群体蜕变过程,是大学生在和客观世界交互作用中,主动地应答、选择、放弃、思考、策划、行动、反思的过程,是大学生自我成长的必经之路。
然而,正式群体的潜在影响远不止于此,其一经形成,又会对个体产生制约作用,这种制约作用有时会胜于学校的规章制度和教师的强制命令、干预,形成班级行为的集体趋同。
5.动态性
大学生的正式群体就其某个基本单位而言,不是一成不变的,是个逐步成熟的过程,并会随着环境变化而作相应的调整,会呈现出动态的特点。
首先,大学正式群体的动态性体现在大学班级的开放状态。
大学班级其成员的聚集、活动场所大多不固定,可以自主选择,可以在校内进行,也可以在校外进行,所以,体现正式群体的硬件作用会大大削弱,但同时大学班级将受到班级以外多层面的环境的影响。
大学正式群体也会由于班级活动有班际间学生的共同参与,甚至于校外人群的参与,而构建成多维的联系网络,更多地感受到外围文化的振荡,因而将时有波动和修正。
其次,大学正式群体的动态性较多地体现在其多相的作用中。
一方面,大学正式群体可以为学生提供隐性的学习和生活环境,影响学生的各项学习活动和结果;反过来,大学生的学习状态和结果又改变正式群体;另一方面,大学正式群体与整个学校的正式组织、教师和其他环境产生互动,促进改善。
二、大学生非正式群体的特点
所谓非正式群体它是以个人感情为基础而自发形成的。
没有明确规定，不经上级同意，在学生中自然而然结合起来的小群体。
这种自发形成的学生群体，大多依赖一定的自然条件。
例如，教室的座位，家庭居住的地点或以前是同学等等。
它一般存在于正式群体之中。
在学校工作中，它首先是一群“合得来的朋友”是因兴趣和爱好相同、感情融洽等方面而形成的学生群体。
非正式群体是一支不容忽视的力量无论是在创建班集体还是在开展班级活动中，非正式群体都发挥着重要的作用。
其特点包括以下几个方面：
1.结构不够稳定。
非正式群体的内部结构主要是情感因素而不是理智的因素促成的，是以相近的心理特征和共同的心理需要为基础自发形成的。
因此，非正式群体不总是处于稳定的和平衡的状态，而是处于不断地适应、不断地重新组合当中，由于这些原因，人们常将非正式群体视为一种不安定的力量。
显然，正确地利用这种力量，对于达成组织目标有明
显的效果。
2.感情色彩浓厚。
这是非正式群体比较普遍而突出的特点。
讲义气、友情为重往往是这类群体有意无意渲染和信守的致范。
这种群体一般不带有政治色彩，多以兴趣相投和友谊为基础。
这种特点是使得非正式群体的感性联系不够深刻和巩固，但却具有很强的凝聚力和行为的一致性。
3.有自然形成的领袖。
每一个非正式群体内都有“领袖人物”，他不是由选举产生，而是靠威信自然形成，即所谓的“自然领袖”。
“自然领袖”或许既不是班干部，学习成绩也一般，但必定具有果断、讲义气、重交情等个性品质，从而得到有些同学的钦佩，并具有很大
的“吸引力”，受到成员们心理上的拥戴。
成为非正式群体的发起者、组织者和管理者，其言行往往左右该群体的成员行为，对其成员有一种内在的号召力。
也正因为如此，所以他常常比正式群体的领导更具有权威性。
4.信息沟通迅速、灵敏。
由于非正式群体凝聚力强，群体意识强烈，成员之间感情融洽，活动频繁，相互信任，知无不言，言无不尽，使群体成员之间的思想交流特别畅通。
因此，凭借人际沟通网络，不仅消息传递迅速，而且反应灵敏。
同时，群体具有明显的排他性和自卫性，不轻易与外群体成员发生信息沟通。
总之，随着市场经济的深入高校扩招进程的加速以及加入WTO后教育与国际接轨的趋势，高校学生管理面临着许多新情况，如高校由精英教育向大众化教育的转化，市场经济对大学生的人生价值观的影响以及由此带来的行为新特征等等，都需要通过掌握行为规律来提高管理的效能。
所以深入了解当代大学生正式群体和非正式群体的特点更显其重要性。
参考文献：
[1] 李学农.《中学班级文化建设》[M].南京:南京师范大学出版社,1999.
[2] 加德纳.《多元智能》[M].沈致隆.上海:新华出版社,1999.
[3] 吴志宏,郅庭瑾,等.《多元智能:理论、方法与实践》[M].上海:上海教育出版社,2003.
[4] 戚建，良王晓大学生正式群体剖析[J] 常熟高专学报第13卷第6期
[5] 施义慧，许淮大学生非正式群体的特点、功能与引导[J] 连云港化工高专学报第11卷增刊
[6] 沈雪妹,谢钢试论当代大学生班级文化的特点及意义[J] 江苏大学学报(高教研究版) 2004年7月。