六年级期中考试成绩

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六年级期中考试成绩单

六年级期中考试成绩单

语文
数学
英语
总分
袁坤 史雪
辛硕 苏建友 苏建平 胡雪梅 胡慧楠 付文文 张申奥 李奇飞 王琪 关嘉琦 胡佳乐 胡俊俊 胡文平 付彪 李梦如 王艳茹 邓梦宇 张思嘉 付朋飞 张孟凡 刘远 孙晴 胡瑞 张森林 胡磊磊 王晴晴 李守杰 王玉洁 张金泉 辛悦 杨俊一 李浩 胡倩 胡金龙 杜雨露 李成龙 郭永建 胡茗川 王浩杰 李娟 王秀敏 付清贤 王俊 李晓钰 李宇
语文
数学
英语
总分
李兴 李川
6148 6149
梁永琦 付成才
Байду номын сангаас
关集中心校2012-2013学年第一学期期中考试成绩单
号码 6201 6202 6203 6204 6205 6206 6207 6208 6209 6210 6211 6212 6213 6214 6215 6216 6217 6218 6219 6220 6221 6222 6223 6224 6225 6226 6227 6228 6229 6230 6231 6232 6233 6234 6235 6236 6237 6238 6239 6240 6241 6242 6243 6244 6245 6246 姓名
关集中心校2012-2013学年第一学期期中考试成绩单
号码 6101 6102 6103 6104 6105 6106 6107 6108 6109 6110 6111 6112 6113 6114 6115 6116 6117 6118 6119 6120 6121 6122 6123 6124 6125 6126 6127 6128 6129 6130 6131 6132 6133 6134 6135 6136 6137 6138 6139 6140 6141 6142 6143 6144 6145 6146 6147 姓名

六年级语文上册期中考试总结与反思

六年级语文上册期中考试总结与反思

六年级语文上册期中考试总结与反思六年级语文上册期中考试总结与反思1期中考试终于结束了,这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了,而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

将学生的成绩等到成绩单上后,进行细细地梳理,发现孩子们本次的考试成绩考得还不错,比我预料中的要好。

61个学生全部参加考试,总分4961.13分,平均分达到了81.33分,优秀率达到了44%,而及格率也达到了95%,但仍然有三个孩子不及格,最低的才考了36分。

但是整体而言,孩子们还是答得不错的,细细回顾和总结,本次考试之所以靠的还可以,主要有以下几点原因:一、抓好平时的积累和归纳,及时复习和检测。

进入六年级以后,学生的学习任务已经无形中加重了。

除了一些日常的学习任务要完成,还要完成一些额外的学习任务,而在考试前更是没有专门的复习时间。

那么,如何才能让学生扎实地掌握所学的内容,不至于因为没有复习就考不好呢?因此,为了让学生能够更好地掌握所学的东西,在平时,我很注意所学知识的巩固和检测。

六年级的课堂作业是可以不用写生字的,但我仍然坚持让学生写,并且及时批阅。

在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业,如生字、词语,并抽时间检查他们的识记情况,考查他们是否真正掌握。

此外,每过两三天,我就让学生抄一些积累性的词语,扩大自己的知识面,做到常常用,处处熟。

二、紧抠生字词,注意写字的规范性。

在平时的教学过程中,对于学生的书写以及字的字形我很重视,一直在训练学生写规范字,一笔一划都不可忽视,已在学生的心中形成了一种意识。

而在考试前,对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正,做到“临阵磨枪不快也光”。

从本次考试的试卷反应来看,学生还是将我所讲的`内容牢牢记在了心里,出错率还是较低的。

三、注重不同形式句子的训练。

到了高年级,对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点,因此在平时的学习中,对于遇到的各种句子的训练我很重视。

为了使学生更好地掌握它们,我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。

2024年六年级英语期中考试总结

2024年六年级英语期中考试总结
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分,共三题。
本次听力录音质量很差,噪音严重,比较影响学生做题。
第一大题错的相对比较少,因为本题是选择听到的单词,比较简单。
第二大题错的最多的是第四小题,因为题上给的是课文原话,而听到的内容有改动,所有错的比较多。
第三大题错的最多的是前三小题,本题难度比较大,整体出错都很多。
3、课堂气氛管理。课堂气氛虽然要活跃自然,但也要有足够的严谨性。以后对学生要严格要求,加强原则性,稳定课堂秩序,保证课堂效率。
六年级英语期中考试总结 4
一、试卷分析
本次小学六年级英语毕业考试以本学期的内容为主,全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为7:2:1。70%为基础知识和基本技能题,20%为较灵活的能力题,较难的知识为10%。试题由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为40%,笔试部分为60%。题型多样,内容覆盖面大。
2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习,精讲精练,使学生牢固掌握而非似懂非懂;
3、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。
六年级英语期中考试总结 2
一、基本情况
本次考试六(4)班应参考人数为57人,实考57人;学生最高分为93分,最低分为22分;合格人数41人,合格率为71.5%;优秀18人,优秀率为31.6%.90分以上5人。平均分66.8.这个班男生占多数,学习英语的积极性差,底子差,成绩不是很理想,两极分化比较明显。
二、试题分析
本次六年级英语试卷含题量较多,覆盖的知识面很广,内容灵活多样。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题由听力和笔试两部分构成。六年级听力部分所占比例为30分,主要有:听音选词、听音选图片,听句子选答语。笔试部分为70分,内容覆盖面大,主要包括:选择不同类单词,单项选择,选词填空,根据句子选答语,情景交际,阅读选择,阅读判断,仿写短文。从这次的期中测试的总体情况看来,六年级有部分学生的基础知识比较薄弱,不能够灵活地运用所学的知识。

六年级期中考试成绩(1)

六年级期中考试成绩(1)

1 4 3 1 3 4 3 2 4 4 2 2 3 3 2 2 4 2 2 1 4 2 4 3 1 4 3 1 4 1 1 4 4 2 2 1 1 3 2 3 2 3 3
李佳慧 101 王云云 95.5 杨一帆 93 任子妍 92.5 马文静 92 任少强 91 陈强 90.5 陈冰 90.5 王俊杰 90 申霄剑 89.5 侯梦晨 89.5 任建豪 89 王勇 89 王臣 88.5 杨莉 88 王浩杰 87.5 张笑晨 87 马晨晨 87 顾阿蕊 87 李辉 87 相白雪 86.5 李林 86.5 刘晓静 86 张国政 86 程莹莹 86 曹梦瑶 85.5 陈小洁 85 李晓婷 85 刘振龙 84.5 王嘉宁 84 徐迟禹 83.5 王勇奇 83 王晓宇 83 周雨晴 83 张雨晴 83 张思佳 82.5 范俊杰 82 张慧喆 82 王千斤 82 杨璇 82 王菲 81.5 刘丽 81.5 张泽瑞 81.5
任子妍 申霄剑 李佳慧 徐迟禹 陈强 王臣 任忠鹤 任少强 马晨晨 王冰洁 王双双 申成名 王云云 胡成启 王兰 王千斤 马佳运 王龙飞 翟晓倩 范海涛 曹梦瑶 任建豪 侯梦晨 陈菲 王晓宇 曹晓凤 王亚茹 胡慧雅 陈雨洁 张笑晨 陈梦琪 曹银飞 李欣洋 杨莉 王子祥 张旭升 顾阿蕊 胡文慧 马晓伶 陈冰 王凤 张会 周雨晴
4 3 3 4 3 4 4 2 1 2 1 4 2 2 1 2 2 2 3 2 4 2 2 1 4 1 3 1 3 2 1 2 4 3 3 3 4 2 2 1 2 1 1 3 4
刘振龙 张慧喆 刘丽 王龙飞 王臣 申成名 王云云 顾阿蕊 胡文慧 刘晓雪 胡成启 马晓伶 王兰 陈菲 王嘉宁 张雨晴 王菲 曹银响 张敬祥 王义超 马翰林 陈冰 刘若文 张梦杰 王晓宇 张思佳 任云飞 牛振 陈云龙 王凤 应诚诚 王振 焦丽 张国政 张泽瑞 张琦 张会 王千斤 张子祥 李辉 周雨晴 曹晓凤 范苗苗 许紫微 马佳运

期中考试语文成绩分析总结(通用5篇)

期中考试语文成绩分析总结(通用5篇)

期中考试语文成绩分析总结(通用5篇)期中考试语文成绩分析总结(通用5篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的期中考试语文成绩分析总结(通用5篇),欢迎大家分享。

期中考试语文成绩分析总结1本学期已过半,期中质量检测也圆满结束,阅览学生的答题情况,思考学生的得失,反思自己的教学,对比本级另一班的成绩,更深刻地认识到自己的不足:1、书写抓得还不够。

试卷作文拉划现象多,书面乱现象存在。

2、培优补差工作做的还不到位。

其一有5名学生离80分只有一两分之差,这需要做好补差工作;其二写作水平需提高,本次写作要求:介绍影视片的精彩片段,学生写作时大多复述影视片的内容,这需要个别辅导,再进行一帮一。

3、知识掌握不牢固。

第一:书名号的用法还有个别学生没有掌握;第二:提示语在中间时,标点符号的运用不灵活。

4、学生阅读量还不够。

阅读积累《爱丽丝梦游仙境》有一大部分学生没读过。

反思才能进步,在以后的教学路程中我会更加努力,培养学生好习惯,抓好基础知识,引导学生好读书,读好书,提高写作能力。

期中考试语文成绩分析总结2期中考试已经结束了,从孩子们的试卷来看,孩子们对基础知识掌握的较好,阅读理解水平和写作水平较差。

试卷失分较多的有三道题:1、读句子,给加点字注音。

这道题是考察孩子对多音字的掌握。

但好多孩子字音不准确,错误比较严重。

导致失分,实在可惜。

2、根据课文内容填空。

由于平时默写较少,孩子们错字较多。

一定要加强默写。

3、阅读题要求孩子们找出一段话的中心句、过渡句。

在讲课时我向孩子们真的讲了,但有些孩子课堂听讲不认真,又急于答题,在未细心审题的情况下就进行作答,出现了错误。

我没有责怪孩子,但由此我再次提醒孩子们,课堂听讲一定要认真。

4、作文题,他们没有认真研读题目,没有注意将老师平日所授的写作技巧、优美词句用在作品中,致使内容不具体。

六年级期中考试前100名成绩登记表

六年级期中考试前100名成绩登记表
3 92 88 95 84 93 88 90 87 90 83 88 88 88 87 88 86 88 87 82 95 77 84 92 82
91 92 94 85 88 85 89 84 83 95 86 88 85 90 85 88 93 86 89 86 84 87 88 92 90 78 88 84 77 81
91 88 93.5 94 95 91.5 92 92.5 94.5 89.5 85.5 88 87.5
94 92 81 95 85 83 82 84 89 83 82 86 87
74 79 84 69 78 83 83 80 73 84 87 80 79
259 259 258.5 258 258 257.5 257 256.5 256.5 256.5 254.5 254 253.5
六(2) 六(3) 六(3) 六(2) 六(1) 六(3) 六(1) 六(2) 六(2) 六(3) 六(1) 六(3) 六(1) 六(2) 六(1) 六(2) 六(3) 六(3) 六(2) 六(2) 六(3) 六(2) 六(3) 六(2) 六(2) 六(1) 六(2) 六(2) 六(2) 六(3)
93.5 90.5 91 90.5 93 91 87.5 96.5 90.5 89.5 89 91.5 91.5 89.5 90.5 94 84 91 86.5 90.5 91 89.5 86.5 82.5 89.5 88 95 91.5 90.5 96.5
271.5 270.5 270 269.5 269 269 268.5 268.5 268.5 268.5 268 267.5 266.5 266.5 265.5 265 265 265 263.5 263.5 263 262.5 262.5 261.5 261.5 261 260 259.5 259.5 259.5

六年级期中考试成绩册

六年级期中考试成绩册
2012——2013学年第二学期六年级“一练”总成绩册
班级 姓名
语文
数学
外语
总 分 年级名次
六(3) 张运旭
99
110
95
304
1
六(3) 王钰淼
99
110
87
296
2
六(1) 吴晓丹 95.5
107
88
290.5
3
六(1) 冯薇薇
100
94.5
90
284.5
4
六(1) 武文静
96
100
88
284
5
60
184.5
146
43
183
147
50
181.5
148
50
181
149
64
180.5
150
61
180.5
151
69
180
152
69
179.5
153
39
177
154
47
176
155
63
173.5
156
54
173.5
157
58
173
158
63
171
159
31
169.5
160
50
166.5
161
58
166
129
66
205
130
70
202
131
66
201
132
60
200
133
40
199.5
134
42
196.5
135
65
196.5

学年第一学期期中考试六年级数学成绩

学年第一学期期中考试六年级数学成绩

88
24 男 张嘉豪
96
25 男 顾俊杰
68
26 男 邱辰昊
89
27 男 奚梦帆
81
28 男 沈颢
74
29 男 曹鸿宇
57
30 男 陆奇
77
31 男 金国元
75
32 男 周浩楠
70
33 男 林佳乐
72
34 男 吴畇澄
56
35 男 孙恩铭
67
36 男 沈俊杰
15
37 男 孙武阳
45
38 男 张何剑
50
26
男 王杨龚光秉
73
27 男

67
28 男 陆宇航
75
29 男 冯宇晨
88
30 男 张志轩
91
31 男 沈宇诚
56
32 男 周易
57
33 男 蒋奕凡
46
34 男 孙宇乐
53
35 男 沈络轩
60
36 男 陆蔚孝
71
37 男 毛天翔
57
38 男 郁子涵
83
39 男 王毅豪
71
40 男 刘兴蒲
92
41 男 王发友
79
8
女 陈嘉丽
66
9
女 方媚佳
74
10 女 顾馨怡
84
11 女 张诗琪
62
12 女 曹沣茵
76
13 女 金嘉琦
58
14 女 吴静娴
65
15 女 凌昳捷
71
16 女 项佳佳
94
17 女 严莉
80
18 女 伊蓓蓓
86
19 女 朱佳埼

六年级科学期中考试质量分析

六年级科学期中考试质量分析

六年级科学期中考试质量分析六年级科学期中考试质量分析篇一一、考试质量情况这次考试共有13名学生参加,其中90-100的5人,80-89的4人,70-79的4人,及格率为100%,最高分为100分,最低分为75分,均分为86.69,抽分为94.65.二、分析学生学生共有13人,男生5人,女生8人,其中学困生3人,占人数的23%。

其中有一位刚从体校转回来,基础很差。

三、试卷分析这次试卷分为六大块,第一题为判断题32分,学生有6人在这道题中失分,最多丢8分,本题灵活性强,基础知识不扎实;第二题为选择题,最多丢8分,基础知识记得不牢;第三题是我会答丢分少;第四题为分析有一位同学不会;第五题学生大部分答的不全;第六部分为阅读回答,学生丢分少,答的比较好。

这次的试卷,重基础,立足课本。

四今后的教学建议1、端正学生的学习态度从学生的得失分情况和卷面可以看出,态度不够端正,书写不够认真规范,审题不够认真。

2、关注学困生3、加强课改力度加大学生动手动脑的探究性学习,让他们在探讨过程中发现问题解决问题。

4、面向全体人人过手。

篇二期中考试已经结束,拿到学生试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理,现从本次学生考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。

一、试卷内容分析:这次考试主要涉及到科学六年级上册第一、二两个单元的知识内容,从各部分分值的分布来看,两个单元各占一半,填空4个小题10个空共10分,判断10个小题,分值10分,选择10个小题,分值10分。

这些属于测查基础知识的掌握情况。

实际操作题12分,重点测查学生对科学实验的认知程度。

连线题1小题共8分,旨在了解学生对知识和生活的联系扩展。

试题特点:①知识面较广,知识点基本上覆盖了每个章节,各章节所占的比例分配较合理,重点、难点较突出,基本上把知识点融在背景中。

②试题基本上能面向全体学生,注重基础知识的实用性,最突出的优点是突出了科学这门课的学科特点,强化学生对知识点的运用的考查。

小学六年级数学期中考试质量分析

小学六年级数学期中考试质量分析

小学六年级数学期中考试质量分析小学六年级数学期中考试质量分析(精选7篇)为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试,有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平,根据这个成绩,学生可以及时的调整学习心态和方法,更有效率地进行下一阶段的学习,期中考试主要考察学生前半学期的学习成果。

以下是店铺为大家整理的小学六年级数学期中考试质量分析(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学六年级数学期中考试质量分析篇1此次六年级数学期中考试题就总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷略难,知识面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。

一、本次考试的具体情况:全班42人,参试人数41人。

最高分93分、最低分13分,25人及格、及格率60.9%,优秀人数4人、优秀率9.7%;100—90分1人89—80分7人,79—70分9人,69—60分8人,59—50分6人,49—40分6人,39—30分3人。

总分2610分,平均分63.6分。

二、从学生答题分析。

试题的基础知识全班基本没有多大问题,但大部分学生习惯不好,眼高手低学习不踏实,计算准确率不高,适应能力差,综合解题思路不够清晰,不能很好联系实际进行解答。

除以上共性问题外还存在着好多个性的问题。

个别学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题。

小部分学生的学习情况不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。

学生的发散思维训练还没有到位,课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。

解决问题要求学生熟悉分数乘法、除法、分数和比之间的关系并灵活运用,学生错误较多。

原因就是我们平时训练的题型单一,问法单一,学生的应变能力差。

虽然平时上课也注重让学生一题多解,从不同角度考虑问题,但并没有人人要求过关,所以要求我们教师思维要活,题目要新,形式要多样。

六年级上册数学期中考试质量分析

六年级上册数学期中考试质量分析

六年级数学期中考试质量分析上周我校举行了期中测试。

此次六年级数学期中考试题就总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,覆盖下册数学前5个单元的内容,知识面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。

本次考试,我班应考45人,实考45人。

平均分76.3分;80分以上有38人,优秀率58.5%;60分以上有50人,及格率76.9%;不及格15人,其中50几分有7人,40几分有3人,30分以下有5人,不及格率23.1%,低分率8%。

从考试结果来看,我班虽然大部分学生适应能力较强,解题,分析思路清晰,能联系实际进行答卷,部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题,计算准确率较高。

但也有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。

看到成绩不够理想的同时,我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来,发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。

一、试卷题型和得分情况分析:第一大题:细心算一算(20分)错的最多的是第1小题和第4和6小题,分别有23,18,17人填错。

从整体上讲,大部分学生对于前面学过的知识的基础部分掌握还是较好的。

但还是有一部分学生学得糊里糊涂的。

比如第一小题有23人出错,第二大题:认真填一填,错的最多的是第3小题,有21人出错,其次是第1,2题都有15人出错。

错的最多的也是第3小题,有12人出错,错的最多的第1,2小题,分别有22,19人填错。

算题的考试成绩比较理想。

这是由于我平时教学中把加强学生计算能力的培养,当作教学的重中之重,以口算为基础(课前练习口算),培养学生的基本计算能力,以笔算为重点,切实提高学生的数学计算能力。

从考卷看出,大多数学生不但掌握了四则混合运算的顺序和计算方法,而且计算合理、灵活、简便。

六年级期中考试成绩总表

六年级期中考试成绩总表

姓名语文数学英语总分名次班级杨雨洁9499982911②曾冬梅87100992862③罗玉娇851001002853③易梦雪8894972794②朱启同82100962785③周蔓8693992786②方婷婷83941002777②刘 正8899892768③李京都81951002769③蒋孝如90919527610③唐黎丽87909927611①陶鑫洁84949727512②黄明亮84929827413③胡兴丽888897.5273.514③程 浩86919627315③六年级期中考试成绩总表16③皱青云859098273曾召宝779996.5272.517②刘晓东83919827218②19③杨立露85899727120③马家应87909327021①王海洋848898270陈金苹89849626922②彭帅81889926823①徐鑫舒74989626824②25③黄 伟868497267马玲887910026726①郭云凤87879326727②高志萍729510026728②黄安星809292.5264.529②30①向家菊858198264曾卉77909726431②32③郑 伟808796263尹新园84889126333②34①张宇豪769096.5262.535③汤基祥828010026236③朱雪芹838098.5261.5董健857997.5261.537②38③杨志诚76879726039①郭海洋77909225940①刘春红759193259陈运69999125941①赵作鸿80809925942②43③徐建军73889725844③胡兴涛888189258王俊杰74879725845②唐光赐68959525846②47③付延春768497.5257.548①付世强838193.5257.549③罗春啓84819225750①熊梦杰818195257毛义坤679010025751②夏楠77829825752②李明阳76869525753②54③邱秉智82878725655③杨 帆78859225556③孙迎春82789425457③张 欢807796.5253.558①张超越758890.5253.5何立梦83789225359②李鑫74869325360②梁凡82818925261①62③王 松758096.5251.5肖勇778193.5251.563①64③姚雪娇777598250黄旭阳69859524965②周雪婷698495.5248.566②67③杨 磊55959824868①陈梦苏857092247徐金昆76819024769②70③唐光志72878724671③唐培强68829624672①张晓梦818283246付淦69859224673②74①马家虎658892.5245.5王运来659683.5244.575②张光兵708489.5243.576②77①李增耀826496.5242.5卜可71828924278②张海洋64898924279②80①龚会会80639824181①张正权648790241张正728187.5240.582①83③刘亚萱71719824084①杨孝军71769324085①章郁凡61809823986①叶苏方747193.5238.5石志强638589.5237.587②88③凡 竟748776237徐昆梅79649423789②刘宏先68759423790②马亮67868423791②92③樊志华756794.5236.593③张春兰786098236朱金凤73689523694②95①汤宏涛74709123596③徐应东717291.5234.597①胡兴刚766692.5234.598③燕 红75728723499①胡宜同727388.5233.5周成阳815894.5233.5100②101③肖语欣617399233张青松677492233102②103①李培林617992232104③祝长青647790231姚远806091231105①106①倪宏星835889230107①高健康567995230108③朱鹏程587794229109①杨昌奇717879.5228.5110①张雪丽616998228111③韩根同766685.5227.5112③陈玉兰716690.5227.5113③李孝青726194.5227.5张忆如716888.5227.5114②汪程林777277.5226.5115②116③朱孝鹏676297226方阳686197226117①卢娅656497226118①陈远667188.5225.5119①张新宇805887.5225.5120②121③陈世祥607985224122③王 磊697580224程爽715499224123①张亮627191224124②125③丁建红657187.5223.5126①李文杰6953100222127③陈 磊756680221128①向家乐577589221129③陈霖源567589.5220.5程雪峰677182.5220.5130②方宜峰696289220131②丁庆文735493220132②133③陈思宇766875.5219.5134①陈永来686285215尹丽萍655693.5214.5135②136①戈世龙605896214137③方雨婷714795213张俊646879.5211.5138②139①曹彩云724098210140③丁 慧674596208141①汪朋飞576388208142①丁庆玲684395206刘玉丽803096206143②144①李贵玲625291205145①张宜德447189.5204.5秦立正477284.5203.5146②147①刘志超666176203李萌793093202148①149①王海涛526783202周波476689202150①151③王光强587568.5201.5152③马玉芹674587.5199.5汪其鹏714087198153②朴正伟546478.5196.5154②155①张清香694680195156①李梦军506283195田宏684080188157①158①朱星航546470188159③刘金枝682990187童得才525183.5186.5160②易浩龙644775.5186.5161②162①宁安强514887186马家原515676183163②陶丹653581.5181.5164①高强694565179165②166③陈 果358458.5177.5张书玉592889.5176.5167②168①朱自然602688174169③阮成超385283.5173.5陈杨575159.5167.5170②高岭562090166171①172①朱新宇462890.5164.5夏瑞581877153173②174①赵珍珍591376.5148.5175③刘晶晶551761133卢金柱293349.5111.5176②177③胡景友211842.581.5。

六年级期中考试成绩分析

六年级期中考试成绩分析

2020-2021学年第一学期期中考试成绩分析教师:班级:所教科目:语文2020年11月17日对全体学生进行了期中考试,经过两个月的学习,同学们六年级上学期已经走过了二分之一,看到学生的成绩有喜有忧。

一、成绩分析1、从单科总平来看,我们班语文成绩年级排名第一,五个班的平均分差距不大,这就说明孩子们的整体水平差不多,细节决定成败,需要特别加强。

2、从分数段上来看,语文85分以上的19人,60分以下的13人。

有高分,更有尾巴。

综观语文试卷,整体命题难度一般,都是在考察学生基础知识掌握情况。

学习程度好的学生已经掌握了,但学习程度一般甚至较差的学生掌握的并不牢固更甚至没有掌握。

二、下一步语文学习规划(一)基础知识部分1、夯实基础,不能偏废。

语文教学中的字词积累和运用尤为重要,一定要扎扎实实,稳中求进。

2、诗句积累中在识记理解的同时,注意创造一定的语言环境让提高学生运用诗句的能力。

诗歌的默写应该不遗余力的督促落实,学生丢分最多的还是错别字!要反复强调,反复书写。

(二)现代文阅读部分1、把握文意是做一篇阅读非常关键的步骤,无论是精读还是泛读,应该训练学生通过概括文章或片断的内容来把握文章的主旨,或通过其它方法来弄懂主旨,因为后面的题目很大程度上围绕主旨这一条线来命题的,改变学生没读懂文章便轻易胡乱下结论的习惯,尊重文本,关注作品的价值取向,准确把握作者意图。

2、训练的过程中注意培养审题的能力,抓住关键词,推敲关键词,理解题干,准确的回答问题。

3、明确题目考查要点,有针对性地进行训练。

把多个学生答案并列出来,让学生自己比较、鉴别、推敲、琢磨,以训练学生语言表达能力,让学生学会准确表达,简练概括。

(三)作文部分1、丰富学生的文化修养和素材段落积累。

激发学生学习语文的兴趣,让学生多读书,使学生在阅读中去充分感悟、多方体验、深刻思考生活。

让学生尽可能去观看一些有意义的视频资料,去从视觉上吸引他们具象的注意,再引导学生用所得到的感悟,去关注生活细节、体验人间情感、挖掘人生内涵拓展思维,能够流畅的、生动的抒写文章。

六年级语文期中考试总结和改进措施

六年级语文期中考试总结和改进措施

六年级语文期中考试总结和改进措施六年级语文期中考试总结和改进措施六年级语文期中总结与改进措施半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了点滴的收获!学生们的成绩由上个学期的平均分60.1分,现在提升到平均分63.4分,平均分增长2.3分。

全班39人,及格人数28,及格率71.7,60分以下11人,6069分17人,7079分6人,8089分5人,优秀率12.8,差生率29.3。

最高分89.5分,最低分22分。

显然,半个学期的学习,学生进步很大,增长的每一分都凝聚着师生的血汗。

对于学生这样可喜的成绩,我很是欣慰,看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。

一、命题看法试卷分3大板块:即,1、基础知识;2、阅读;3、习作。

试卷体现了新课改理念,重视基础知识、能力培养,关注学生态度和情感,但美中不足的是缺少学生社会实践和生活经验的联系。

总的来说,我个人对此份试卷的质量还是很满意的,使本次考试本身成为学生再学习再提高的过程。

二、试卷分析(一)基础知识部分总体上说,这一部分我们平常训练的较多,题型都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!第一题给下列加点词语注音,大部分学生对于此处拼音的声调掌握不够好第二题解释下列加点词语的意思,学生对于一些关键的字词现代意思并没有掌握第三题默写古诗,选自书本课文,大部分学生全对,有一小部分学生错误集中在嫦娥盈盈,等词语。

(二)阅读部分第四题阅读古文回答下列问题,本文选自书本内容,学生对于古文翻译成现代汉语的一系列题目失分较多。

第五题阅读短文回答下列问题,本文来自课本内容,学生的错误主要集中在景物描写对于文章的作用是什么?第六题阅读课内阅读,失分较多的是对课文内容的理解。

如:联系上下文理解无微不至的意思。

我在教学中也很重视对学生阅读能力的培养,但通过检测得知,这方面还须加大力度去培养。

六年级期中考试成绩统计表 - 副本

六年级期中考试成绩统计表 - 副本

序号 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141
成绩 96 96 101.5 98 86 65.5 81 88 93.5 85.5 85.5 82 83.5 84 90 88 96 77 80.5 79 93.5 93 83 64.5 98.5 87.5 81 76.5 69 76.5 82.5 78 82.5 70 85.5 79.5 72.5 70 84 75 68 58 54.5 53.5 62 18.5 2
成绩 88.5 85.5 55 83.5 97 90.5 89.5 81 93 81.5 91 77.5 93.5 82 94 85.5 87 78.5 79.5 77.5 91.5 94 79 78 97 63.5 78 72.5 77 83.5 63 76.5 73 81.5 70.5 78.5 68.5 87.5 66.5 59.5 67.5 71 35 38 57 0
序号班 1 1 2 1 3 1 4 1 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

六年级数学期中考试成绩分析

六年级数学期中考试成绩分析

六年级数学期中考试成绩分析高滩小学徐英4月25日,我校举行了期中测试。

此次六年级数学期中考试题就总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,知识面广。

基本情况分析:本次考试我班应考22人,实考22人。

平均分57分;80分以上有5人,优秀率18.2%;60分以上有11人,及格率50%;不及格11人,其中39以有6下人, ,低分率27.3%。

从考试结果来看,我班大部分学生适应能力较弱,解题,分析思路不清晰,不能联系实际进行答卷,少部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题,计算准确率较高。

反映他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。

书写较差,答题叫随便。

一、试卷题型和错题情况分析:第一大题:空填(20分)错的最多的是第1小题和第6和9小题,从整体上讲,大部分学生对于前面学过的知识的基础部分掌握还是较好的。

但还是有一部分学生学得糊里糊涂的。

比如第一小题有12人出错,“太阳与地球之间的距离为一亿五千米,这个数写作( ),改写以“亿”作单位的数是()这个题大部分学生不会正确写作,失分较多。

第6小题,好多学生错误,这一题是对梯形字母公式变换的考查,是相当容易理解的,但题目换了一种呈现方式,学生就无法做对了。

还有第9小题,是用字母表示数。

其他各题都有不同程度的错误,但比较零碎,有的粗心,有的分析理解不够。

第二大题:判断,错题多的是第2,4,6题。

原因是对以前所学知识有大分遗忘。

如:分解质因数,求合格率以及找单位“1”。

第三大题:选择。

( 6分)这题主要错题是1,2,4,5,6.主要是理解不透,不会分析。

第四大题:计算。

(30分)错的最多的是第2题,部分学生不会用运算率来使用简便。

这个题的失分较多,或多或少有错,有极个别学生本大题只得了3—6分,表现计算能力较差。

第五大题:操作题。

(5分)这一题主要是学生在画圆时未标出直径或半径。

六年级英语期中考试质量分析

六年级英语期中考试质量分析

六年级英语期中考试质量分析教者刘瑞玲一、试题分析本次测试范围lesson1-7,共8道题,命题方式多样,考查面广泛,所学知识点均包容其中。

语音、单词、词组、重点句型填空和单选,整段对话排序及阅读理解等。

二、成绩分析本班参考人数32人,最高分97分,最低分63分,及格率100%,优秀率56.3%,学困率为0.三、各部分答题情况分析1、语音:语音题的失分率还是很高。

有的学生单词读音不准确,回家没有也不跟读磁带,导致出现错误。

有的学生没有把老师上课归纳的语音规则记熟。

个别学生未认真分析题的要求而出错等。

平时这一类型的练习做得太少,学生还不会真正运用这些语音规则。

2、单词和词组:补全单词得分率达96%以上,大部分同学做得较好,但部分同学只会死记硬背,知读音却不会写,词组稍有改变就会出现错误。

如buy的过去式,wait的现在分词形式,it的名词性物主代词等,学生的失分率很高。

3、填空和选择:第4题,看图完成对话,属于方位介词和词组的考查,第2小题,what are they doing?They are --- --- ---.个别学生没有注意看时态,是现在进行时,或对词组记得不牢靠而失分。

第3小题失分率较高,由于印刷造成很多学生看不清:---- -----the desk?It is a TV set.第5题,属于课文内容回顾的单选题,得分率最高达98%。

4、给句子重新排序及补全对话:属于打电话询问地方、指路方面的对话,虽不是课文的原句,但学生掌握的很好,得分率达95%。

5、阅读理解判断正误:主要针对there be句型及方位介词的综合考查,介绍了布鲁斯和他弟弟的房间。

例如:There are two maps on the wall.是正确的,原文是将两张地图分开说的:There is a map of America on the wall. There is a map of the world on the wall,too. 有些同学没有认真去读和分析短文,做题马虎,犯了一些低级错误。

六年级语文成绩分析

六年级语文成绩分析

六年级语文成绩分析(一)小学六年级毕业统考已经结束,为了进一步明确自己今后的教学方向,现对我班本次考试成绩作如下分析:我班共有52名学生,参加本次考试52人,语文及格率为92.31%,优秀率为17.31%,平均分为76.24分。

从本次考试试题紧扣教学教材,很多题型也训练过,但是从成绩来看学生成绩还是特别不理想。

学生对学习习惯培养重视不够,表现在书写很差、审题不认真、不能够全身心地完成答卷,语文词句积累不扎实。

针对以上问题,今后的教学还需做好以下工作:1、加强对个别学生的指导力度。

2、课堂上应精讲多练,而且练习要有目的性,分层次,使不同程度的学生有程度不同的提高。

3、及时反思自己的教学,语文教学不能只注重对学生基本技能的训练,而要加强学生想象能力、运用能力的训练。

4、加强学生的思想工作,尤其是学困生的思想和行为会影响到其他学生,做好他们的思想工作尤为重要。

5、进一步加强各学科间的协作,尽量使学生均衡发展。

6、重视培养学生良好的学习习惯,养成认真审题,缜密思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。

提高教育教学质量是一项长期的、复杂的工程,需要付出艰苦的努力。

在新的学期里,我们要正确面对考试成绩,明确责任,集思广益,脚踏实地,为提高自己的教学应更加努力!六年级语文成绩分析(二)一、学生成绩分析本次六年级语文参试人数19人,及格19人,及格率100%,总分1389,平均分73,优秀4人,优秀率20%。

1、学生没养成良好的学习习惯,书写潦草,不按要求解体,马虎大意造成基础知识大面积失分,这与自己的教学方法和严格要求有着直接关系。

2、学生的基本功较差,错别字比比皆是,不堪入目。

判断不了句子成份,不会使用修改符号,不会审题更是让人伤透脑筋。

二、教师问题分析1、平时在组织教育教学活动时,总是“穿新鞋走老路”,总静不下心深钻教材,运用传统的教育教学方式来提高教学质量。

总认为搞教研是走形式搞过场。

2、惰性思想较为严重。

没有搞好教学“五认真”,总是拖、拉、等、靠去应付对学生的教学任务,更不用说课堂40分钟要质量。

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考号姓名年级班级语文数学英语总分排位班内排位6117彭景六291999328311 6057黄诗蔓六2871009428122 6095陆扬六591998927931 6087吕梦馨六2861009327933 6181万清乐六1811009127251 6105罗梦琦六5921007927162 6156申文静六190998227162 6104聂文律六488988527161 6256邹梦迪六1851008627163 6054何英琦六4879984270102 6238周鑫烨六3889884270101 6237周玉婷六2869885269124 6067黄智慧六28910079268135 6118李鑫六38910079268132 6015陈瑕六58710081268133 6136申涵涵六1849886268134 6185吴卓令六5899188268134 6169王秋林六48810079267183 6172吴腾蛟六2899682267186 6109潘娜六4849983266204 6250周星宇六5839984266205 6093匡秋硕六3799988266203 6111罗梦卿六18410079263235 6103李娜六3859781263234 6112倪盛岚六28010083263237 6247邹秋阳六28010083263238 6078閤丽琴六3819884263235 6102倪俊六28410078262289 6197姚欣六281100812622810 6228周梦琪六3879876261306 6091匡文静六1859779261306 6073閤慧萍六3869580261307 6254朱晨六48110079260335 6114彭莹华六4839581259346 6191王坤六18210076258357 6002蔡晶六28396792583511 6217余姚六28296802583512 6082刘安怡六28292842583513 6230郑舒婷六58610071257396 6037何玲玲六283100742573914 6081姜德政六18110076257398 6028董文六3779881256428 6001包容容六1839973255439 6033段思懿六3809877255439 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