如何营造轻松快乐的课堂氛围

如何营造轻松快乐的课堂氛围

孙敬威教学生活中，面对各式各样的学生和各种突发事件，我不太善于控制情绪，往往很难处理好。每每碰到学生很吵闹或是不听劝说就会发脾气，自己知道这样很不好，那么今后我该如何去控制好自己的情绪呢?

1、要常带微笑面对学生

笑容是无声的肢体语言。它作为一种积极的情绪是可以感染对方的，学生见了满脸笑容的老师，他们也会用开心的表情来回应。它也能直接拉近两者之间的距离，给人一种亲近感。在走进教室时别忘了问自己笑了吗？在课堂中有的学生难免会开小差，刚讲过的题目做不出来或者作业未交等。老师为此会对学生火冒三丈或惩罚他们，带着烦躁的心情给学生上课，而学生受到教师情绪的影响也无心听课；课堂的不良循环，大打折扣。与其这样，不如我们用自己的人格魅力来吸引学生，用笑容来包容学生的小错误，碰到急躁的事情都要做一个深呼吸，再来一个微笑，一切的事情都得到解决，不是更好吗！学生在快乐的课堂中不仅愉悦了身心，也学到了知识，何乐而不为呢?

2、要学会跟学生换位思考。

切记“人非圣贤，孰能无过”。在某种意义上讲，学生的错误举止是自然而然的事情，不足为怪。多想想自己曾经是一个孩子，也干过蠢事，说过错话，换位思考，将心比心，说服自己，宽容和谅解学生，这样你便会怒气全消，理智地处理问题，赢得学生尊敬。

3、要用新型的学生观提醒自己。

在学校里令老师大伤脑筋的常是调皮淘气的学生，而这些学生犯错，更使教师不可容忍。遇到这种情况，不妨控制住否定的评价情绪，多在印象中搜寻该生的闪光点，用发展的观点来看待学生，使自己心平气和，对学生因势利导。我们要宽容那些怒气冲冲的人，因为他尚未懂得做情绪的主人；要包容他的指责，因为我们知道明天的他会改变，重新变得冷静！

4、要用“等一等”来控制自己。

暴风骤雨般的发泄，可解心头之气，得以心理平衡。要知道教师的狂怒，不仅使学生挫伤自尊，教师本人也会郁郁不乐，损害身心。当你处于一种令人怒火中烧的情境时，最好采用转移的方法，在心里

告诫自己“等一等”，先冷却一下情绪。学会控制自己的情绪，受益的是你的学生，而最终受益的是你自己。如搁置此事暂不处理，继续自己正常工作；或先让学生自己反思写检查。训练有素的教师总善于用冷处理的方法保持泰然自若，使学生心悦诚服。

课堂中教师的“教”应服从学生的“学”，教师不再是教学活动的权威、主宰，学生应成为课堂的主人，在教学中，我们为师的要鼓励学生敢于发表看法，敢于质疑，敢于超越老师，对学生的独特、富有创意的想法，要给予表扬，使他们充满喜悦感，增强他们的自信心，使他们愿学、乐学。变化多，得到肯定，教学中我们为师的对学生有很高的期望，但我们不能总是强迫学生，要给学生更多的空间，让学生主动去学习，让学生得到该得的“自由”，让学生有独立思考和活动的空间。竞争证明自己有能力，竞争是提高学生积极性的一种好方法。教学中，在分组教学，游戏教学方法中引导和挖掘，让孩子们参与其中为他们创造出学习的乐园，相信他们会在玩耍中成长，在快乐中进步。