九年级上李清照诗词鉴赏ppt
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《李清照文学赏析》PPT课件
将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、 ②凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。
晚来风急。雁过也，正伤心，
③乍暖还(huan二声)寒：指秋天的天气。
却是旧时相识。
乍暖乍寒，忽冷忽热。 ④将息：调养休息，保养安宁。
满地黄花堆积。憔悴损，如今
⑤怎敌地：对付，抵挡。
有谁堪摘。守著窗儿，独自怎 生得黑。梧桐更兼细雨，到黄
⑥晚来风急：“晚”一本作“晓”。 ⑦损：表示程度极高。 ⑧怎生：怎样的。生，语助词。
⑦才下眉头，却上心头：意思是， 眉上愁云刚消，心里又愁了起来。[2]作 品译文
此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不 忍离别的一腔深情，反映出初婚少妇沉溺于情海之中 的纯洁心灵。作品以其清新的格调，女性特有的沉挚 情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享 受，是一首工致精巧的别情词作 。
⑤江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地 方。
全文赏析： 活着的时候应该作为人中豪杰， 就是死了也要成为鬼中的英雄。 直到今天人们还在思念项羽，
他在惨遭失败之时，宁可自杀也不逃回 江东。
李清照这首诗，手起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人 脊骨。“生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合， 不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承 载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气， 充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。“当作”之所“亦为”， 一个女子啊！纤弱无骨之手，娇柔无力之躯，演绎之柔美，绕 指缠心，凄切入骨，细腻感人无以复加。透过她一贯的文笔风 格，在她以“婉约派之宗”而著称文坛的光环映彻下。笔端劲 力突起，笔锋刚劲显现时，这份刚韧之坚，气势之大，敢问世 间须眉几人可以匹敌？“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人 追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋 朝当权者苟且偷安的时政。都说退一步海阔天空。仅一河之遥， 却是生死之界，仅一念之间，却是存亡之抉。项羽，为了无愧 于英雄名节，无愧七尺男儿之身，无愧江东父老所托，以死相 报。“不肯”！不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、 不是“不去”。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过 天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄 豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复梅·红藕香残玉簟秋》等。后期
渔家傲李清照上课PPT课件
情感表达
词人通过意象的塑造和修辞手法的运用，将自己的喜怒哀乐等情感淋漓尽致地表达 出来，使读者能够深刻感受到词人的内心世界。
音韵、格律等音乐性特征
音韵
李清照的词作注重音韵的和谐与美感， 运用押韵、叠韵等手法使得词作读起 来朗朗上口，具有音乐般的韵律感。
格律
词人严格遵守词的格律规范，运用平 仄、对仗等手法使得词作结构严谨、 形式美观，同时也增加了词作的表现 力和感染力。
李清照工诗善文，更擅长词，所作词， 前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身 世，情调感伤。形式上善用白描手法， 自辟途径，语言清丽。论词强调协律， 崇尚典雅，提出词“别是一家”之说， 反对以作诗文之法作词。能诗，留存 不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨， 与其词风不同。
代表作品
《如梦令·常记溪亭日暮》、《声声 慢·寻寻觅觅》、《一剪梅·红藕香残玉 簟秋》、《夏日绝句》等。
04 李清照其他代表作品欣赏
《如梦令》、《声声慢》等词作展示
《如梦令》
此词以记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致，表达了作者早期生活的情趣和心境。
《声声慢》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具 有浓厚的时代色彩。
不同题材作品风格比较
《渔家傲》创作背景
• 创作年代：《渔家傲》作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，公元 1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此 词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的 感受有关。
• 创作地点：根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于公元1130年（建炎四 年）。《渔家傲·记梦》与《金石录后序》是先后之作，内容相互照应。《金石 录后序》云 ：“八月十八日 ，遂起。至终日上舟 ，入姑苏。泊舟时 ，从者悉 被岸兵所杀 ，日暮舟独 ，而草中火起 ，不辨色矣。天未明时 ，过焦山 ，复遇 掠者。余曰 ：‘我赵氏也’ ，而匿之草间。日晚 ，犹得至行在。”从“日暮” 到“日晚” ，只有短短一句话 ，而从姑苏到健康的路程有多远 ，要流多少时 间的泪才能从这一日走到另一日呢？我们可以想见词人心上的伤痕 。“昌瑞草” 非“昌瑞花 ”，词人为避乱曾路过昌瑞山 ，其山产草 ，名昌瑞草 。其地大约 在临近安徽贵池县南的东流一带 。词人在《渔家傲》里写她梦见皇帝 ，皇帝赐 给她一朵“昌瑞草 ”，并告诉她这草会给她带来幸福与安慰 ；而令词人惊异的 是 ，她“不知何物是”昌瑞草 ，并感到奇怪 ，为什么梦魂“却识归来路”呢？ 因此 ，这里当解为是梦魂归来之所认识的归路 。而从苏州到健康 ，正是词人 的归路 。假使这条归路不是她所熟悉的 ，那么她也就不可能被归路所唤醒 ， 因此 ，归路之梦也就标志着她与现实生活的重新接轨 。所谓“归来”者 ，由 苏州到健康也 。词人不直言其事 ，而是通过梦境来暗示故国之思与家国之痛 。
词人通过意象的塑造和修辞手法的运用，将自己的喜怒哀乐等情感淋漓尽致地表达 出来，使读者能够深刻感受到词人的内心世界。
音韵、格律等音乐性特征
音韵
李清照的词作注重音韵的和谐与美感， 运用押韵、叠韵等手法使得词作读起 来朗朗上口，具有音乐般的韵律感。
格律
词人严格遵守词的格律规范，运用平 仄、对仗等手法使得词作结构严谨、 形式美观，同时也增加了词作的表现 力和感染力。
李清照工诗善文，更擅长词，所作词， 前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身 世，情调感伤。形式上善用白描手法， 自辟途径，语言清丽。论词强调协律， 崇尚典雅，提出词“别是一家”之说， 反对以作诗文之法作词。能诗，留存 不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨， 与其词风不同。
代表作品
《如梦令·常记溪亭日暮》、《声声 慢·寻寻觅觅》、《一剪梅·红藕香残玉 簟秋》、《夏日绝句》等。
04 李清照其他代表作品欣赏
《如梦令》、《声声慢》等词作展示
《如梦令》
此词以记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致，表达了作者早期生活的情趣和心境。
《声声慢》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具 有浓厚的时代色彩。
不同题材作品风格比较
《渔家傲》创作背景
• 创作年代：《渔家傲》作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，公元 1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此 词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的 感受有关。
• 创作地点：根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于公元1130年（建炎四 年）。《渔家傲·记梦》与《金石录后序》是先后之作，内容相互照应。《金石 录后序》云 ：“八月十八日 ，遂起。至终日上舟 ，入姑苏。泊舟时 ，从者悉 被岸兵所杀 ，日暮舟独 ，而草中火起 ，不辨色矣。天未明时 ，过焦山 ，复遇 掠者。余曰 ：‘我赵氏也’ ，而匿之草间。日晚 ，犹得至行在。”从“日暮” 到“日晚” ，只有短短一句话 ，而从姑苏到健康的路程有多远 ，要流多少时 间的泪才能从这一日走到另一日呢？我们可以想见词人心上的伤痕 。“昌瑞草” 非“昌瑞花 ”，词人为避乱曾路过昌瑞山 ，其山产草 ，名昌瑞草 。其地大约 在临近安徽贵池县南的东流一带 。词人在《渔家傲》里写她梦见皇帝 ，皇帝赐 给她一朵“昌瑞草 ”，并告诉她这草会给她带来幸福与安慰 ；而令词人惊异的 是 ，她“不知何物是”昌瑞草 ，并感到奇怪 ，为什么梦魂“却识归来路”呢？ 因此 ，这里当解为是梦魂归来之所认识的归路 。而从苏州到健康 ，正是词人 的归路 。假使这条归路不是她所熟悉的 ，那么她也就不可能被归路所唤醒 ， 因此 ，归路之梦也就标志着她与现实生活的重新接轨 。所谓“归来”者 ，由 苏州到健康也 。词人不直言其事 ，而是通过梦境来暗示故国之思与家国之痛 。
李清照之词赏析ppt
此词首两句写红色的荷花开始凋谢了，素白 的竹席也有些凉了，作者通过视觉、嗅觉、触觉 的感受点明时间已进入深秋。作者接着写她再次 划船去寻觅大自然的美景，这似乎同过去相似， 但一个“独’字却暗示了她的生活内容和思想感 情与过去已有了很大的不同。少女时代，她驾舟 出游是没有孤独感的。结婚以后，明诚本应同她 一道去领略水光山色，却因为外出而没有去，她 这才感到孤独。景由情生，情由景发。过去她泛 舟见到的是萍花、汀草、鸥鹭，而现在她盼望见 到的却是相传能送信的鸿雁从云中出现。前秦窦 滔妻苏若兰曾寄给她丈夫一首织锦回文诗，后世 锦书多指夫妻间往来的书信，清照所盼望的“锦 书”显然是明诚来信了。遗憾的是她一直等到月 满西楼时才见到雁行掠过。
李清照之词赏析
李清照：（1084－约1151）南宋女词人。号易安居士， 齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者， 夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同 致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南 方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲 生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对 中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言 清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别 是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留 存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不 同。有《易安居士文集》、《易安词 》，已散佚。后 人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
锦征鸿是否为她带来了书呢?看来没有，于是便出现了 下片的感叹。 换头一句以花落水流比喻青春易逝，光阴难驻。次 两句写自己思念明诚，又设想明诚思念自己，自己相思 难熬，又设想明诚的闲愁也不易排遣。身处异地，两心 相通，这就使清照所抒发的相思之情深入了一层。结句 八字，“才下”与“却上”属对，“眉头”与“心头” 重字，这就完美地表达了无计可消除的相思之情由眉头 过渡到心头是多么迅速，短暂。这种句式，杜甫的“即 从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”差可比拟。 “红藕香 残玉簟秋”、“花自飘零水自流”，前四字与后三字皆 为并列的主谓结构。“轻解罗裳，独上兰舟”，“一种 相思，两处闲愁’、“才下眉头，却上心头”皆为对偶 句。它们都既工巧而又明白如话，这是本词语言运用上 的一个显著特点。
2024年度《诗词五首渔家傲(李清照)》优秀课件
学生可以选择不同的角 度和主题，以《渔家傲》 为蓝本进行创意写作。
2024/3/23
03
鼓励学生发挥想象力和 创造力，创作出具有个 性和新意的作品。
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04
作品完成后，可以在课 堂上进行分享和点评， 提高学生的写作水平和 鉴赏能力。
06 总结回顾与课堂 延伸
2024/3/23
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关键知识点总结回顾
夸张
李清照运用夸张手法，突出表现自己的情感。如“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句， 通过夸张的手法表达了自己对时光流逝的无奈和感慨。
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音韵美、节奏美体现
2024/3/23
音韵和谐
李清照的诗词讲究音韵的和谐与美 感。她善于运用双声、叠韵等修辞 手法，使得诗词读起来朗朗上口， 具有音乐般的韵律美。
2024/3/23
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02 文本解读与赏析
2024/3/23
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《渔家傲》篇章结构分析
起承转合的结构
该词采用了典型的起承转合结构，通 过描绘景象、叙述事情、表达情感、 抒发感慨四个环节，将词人的所见所 感层次分明地展现出来。
时空交错的叙述
词中通过时空交错的叙述方式，将现实 与梦境、回忆与想象巧妙地融合在一起， 形成了独特的艺术效果。
豪放洒脱
虽然以婉约为主，但李清照的诗词中也有豪放洒脱的一面。她 能够突破传统女性的束缚，以豪放的笔触展现自己的个性和才 华。如“九万里风鹏正举”一句，展现了诗人豪情满怀、志向 远大的精神风貌。
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04 知识拓展：相关 诗词作品欣赏
2024/3/23
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李清照其他代表作品介绍
01
《如梦令·常记溪亭日暮》
2024/3/23
Байду номын сангаас
2024版《渔家傲李清照》PPT课件
01作品背景与作者简介Chapter李清照生平及成就创作背景及时代特点创作背景时代特点《渔家傲》题材与风格题材《渔家傲》以渔家生活为题材，通过描绘海上仙山、神人生活的景象，表达了自己对理想境界的追求和向往。
风格李清照的词风婉约柔美，善于运用意象和比喻等手法来表达内心情感。
《渔家傲》一词中，她运用了丰富的想象和夸张的手法，将海上仙山的景象描绘得栩栩如生，给人以强烈的视觉冲击和美感享受。
同时，词中也透露出她对现实生活的无奈和苦闷，以及对美好境界的向往和追求。
02诗词内容解析Chapter全文朗读与录音欣赏全文朗读录音欣赏逐句讲解与意境描绘逐句讲解意境描绘通过对诗词中描绘的景象、情感和氛围的深入分析，引导学生进入诗词的意境，感受诗人的内心世界。
主题思想阐释家国情怀女性独立意识分析诗词中蕴含的家国情怀和忧国忧民的思想，帮助学生理解诗人的爱国情怀和社会责任感。
人生哲理03艺术手法鉴赏Chapter豪放洒脱浪漫主义对比鲜明030201独特的表现手法意象运用和象征意义渔家傲天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞音韵美和节奏感音韵和谐运用押韵、平仄等音韵手法，使词作读起来朗朗上口，具有音乐美感。
节奏感强通过运用长短句、对仗等手法，形成起伏跌宕的节奏感，使读者在诵读时感受到强烈的情感波动。
语言优美词中语言凝练生动，形象鲜明，既富有诗意又充满力量。
04知识拓展与延伸Chapter《声声慢》这首词以细腻入微的笔触刻画了女主人公内心的孤独和苦闷，表达了作者对逝去美好时光的怀念。
《如梦令》这是李清照的早期词作之一，以清新自然的语言描绘了她少女时代的生活场景和情感体验。
《一剪梅》此词以梅花为寄托，抒发了作者对离愁别绪的深深感慨，展现出她高超的艺术表现力。
李清照其他代表作品介绍1 2 3女性文学的起源与发展女性文学的特点与价值女性文学对社会的影响女性文学在历史上的地位和影响当代女性文学创作现状女性文学的繁荣与发展女性文学的题材与主题女性文学的艺术创新与探索05跨文化对比与启示Chapter中西方女性文学比较女性角色定位情感表达方式文学传统与创新不同文化背景下女性形象塑造社会地位与角色01审美观念与标准02家庭与婚姻观念03对当代女性自我认同和价值观的启示追求独立自主勇于表达情感尊重多元审美关注家庭与婚姻06思考题与课堂互动环节Chapter针对本课内容进行提问和思考提问1请谈谈你对《渔家傲》这首词的整体印象和感受是什么？提问2在词中，李清照运用了哪些意象来表达她的情感和心境？提问3你认为这首词的主题是什么？李清照想要传达给读者什么样的情感或思考？分享个人阅读心得和感悟心得1心得2感悟1讨论如何将所学知识应用到实际生活中应用1应用2应用3THANKS。
九年级上李清照诗词鉴赏ppt
如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。
疏：指稀疏 卷帘人：有学者认为此指侍女。 绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零 浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡： 酣睡 残酒：尚未消散的醉意。 雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛 昨夜雨点稀疏，晚风急猛，我虽然睡了一夜，仍 有余醉未消。试问卷帘的侍女：海棠花怎么样？ 她说海棠花依然如旧。知道吗？知道吗？应是绿
第三阶段（国破南渡）
• 宋钦宗靖康二年（1127），北方女真族建立的金朝攻破汴 京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。李清照夫妇也因明 诚丧母而奔丧至建康。第二年，赵明诚被任命为建康知府 ，在一次城中叛乱中，赵明诚缒城逃跑，使得李清照对其 心灰意冷，并于第二年逃亡江西途中，行至乌江时写下有 名的《夏日绝句》，赞项羽讽明诚，赵明诚自感羞愧，心 情郁郁，后于赴任湖州途中在建康病逝。其后李清照随南 宋朝廷辗转江南各地，夫妇二人平生所收集的金石书画在 颠沛流离中几乎丧失殆尽。
家庭背景
李清照出生于仕宦之家，其父李格非，世业经学，行文作 赋得心应手，与廖正一，李禧，董荣并称为“苏门后四学 士”。 其母王氏，拱辰之孙女，其祖父王拱辰是北宋仁宗天圣年 间的状元，自幼饱读诗书，才气十足。 李清照就是在这样的家庭里长大的，自幼受父母熏陶，勤 习古词诗文，研习百家经典。
李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉 族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表， 有“千古第一才女”之称。
第四阶段（一别永诀）
赵明诚后于赴任湖州途中在建康病逝，后又 改嫁。目睹了国破家亡的李清照“虽处忧患穷困 而志不屈”，在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年 ，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟 之功。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感， 她积极主张北伐收复中原，可是南宋王朝的腐朽 无能和偏安一隅，使李清照的希望成为幻影。多 年的背井离乡，她那颗已经残碎的心，又因她的 改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟渲染，受到了更 严重的残害。她无依无靠，呼告无门，贫困忧苦 ，流徙飘泊，最后寂寞地死在江南。
李清照之词赏析ppt
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再见
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
李清照《永遇乐 落日熔金》古诗词PPT
作者南渡前在汴京过元宵佳节的欢乐心情，来同当 前的凄凉景象作对比。“中州”指北宋都城汴京，即今河南省开封 市；“三五”，指正月十五日，即元宵节。当时宋王朝为了点缀太 平，在元宵节极尽铺张之能事。 据《大宋宣和遗事》记载，“从腊月初一直点灯到正月十六日”， 真是“家家灯火，处处管弦”。其中提到宣和六年正月十四日夜的 景象：“京师民有似云浪，尽头上带着玉梅、雪柳、闹蛾儿，直到 鳌山看灯。”
第二部分
诗词内容
二诗词内容
永遇乐·落日熔金
宋代·李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨， 春意知几许。元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。来 相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。(熔金 一作：镕金) 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金 雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出 去。不如向、帘儿底下，听人笑语。(撚 一作：捻)
一诗人生平
夫妻恩爱
北宋建中靖国元年（公元1101年），18岁的李清照与21岁的太学生赵明 诚在汴京（今开封）成婚。当时李清照的父亲李格非担任礼部员外郎，赵 明诚的父亲赵挺之担任吏部侍郎，虽两人均为朝廷高级官吏，但两个家族 都算贫俭之家，因此，李清照夫妇新婚后的生活较为清贫。 不过，两人均爱好诗贴碑文，日子过的倒也安静和谐、高雅有趣，赵明诚 在每月初一、十五回家与妻子团聚时，会去当铺把衣物典当后换得一些银 钱，然后前往相国寺市场，买回两人所喜爱的碑文、果实，夫妇两一遍赏 玩碑文，一边咀嚼着果实。
三诗词鉴赏
孟元老《东京梦华录》“正月十六日”条也有类似的记载。这首 词里的“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”，写的正是作者当 年同“闺门”女伴，心情愉快，盛装出游的情景。全是写实，并 非虚构。 可是，好景不常，金兵入侵，自己只落得飘流异地。如今人老了， 憔悴了，白发蓬乱，虽又值佳节，又哪还有心思出外游赏呢？ “不如向，帘儿底下，听人笑语”，更反衬出词人伤感孤凄的心 境。
第二部分
诗词内容
二诗词内容
永遇乐·落日熔金
宋代·李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨， 春意知几许。元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。来 相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。(熔金 一作：镕金) 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金 雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出 去。不如向、帘儿底下，听人笑语。(撚 一作：捻)
一诗人生平
夫妻恩爱
北宋建中靖国元年（公元1101年），18岁的李清照与21岁的太学生赵明 诚在汴京（今开封）成婚。当时李清照的父亲李格非担任礼部员外郎，赵 明诚的父亲赵挺之担任吏部侍郎，虽两人均为朝廷高级官吏，但两个家族 都算贫俭之家，因此，李清照夫妇新婚后的生活较为清贫。 不过，两人均爱好诗贴碑文，日子过的倒也安静和谐、高雅有趣，赵明诚 在每月初一、十五回家与妻子团聚时，会去当铺把衣物典当后换得一些银 钱，然后前往相国寺市场，买回两人所喜爱的碑文、果实，夫妇两一遍赏 玩碑文，一边咀嚼着果实。
三诗词鉴赏
孟元老《东京梦华录》“正月十六日”条也有类似的记载。这首 词里的“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”，写的正是作者当 年同“闺门”女伴，心情愉快，盛装出游的情景。全是写实，并 非虚构。 可是，好景不常，金兵入侵，自己只落得飘流异地。如今人老了， 憔悴了，白发蓬乱，虽又值佳节，又哪还有心思出外游赏呢？ “不如向，帘儿底下，听人笑语”，更反衬出词人伤感孤凄的心 境。
2024年度《声声慢》李清照ppt优秀课件
01
明确评价标准
制定具体的评价标准，包括完成作业的时间、准确性、创新性等方面，确保评价具有客观性和公正性。
02
及时反馈
对学生的作业进行及时批改和反馈，指出学生的优点和不足，并提供改进建议，帮助学生更好地掌握所学知识。
28
2024/3/23
THANKS
感谢您的观看。
29
2024/3/23
体现对人生无常的感慨
12
2024/3/23
13
2024/3/23
李清照的词作是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些词作，有助于弘扬中华民族优秀传统文化。
传承传统文化
词中所表达的对人生、爱情、命运的思考和感慨，体现了深厚的人文关怀，对于现代社会人们关注内心世界、追求精神寄托具有重要意义。
彰显人文关怀
虽然时代变迁，但李清照词中所蕴含的情感、意境和人生智慧仍然具有现实意义。学习这些词作可以启迪现代人的心灵世界，提供情感寄托和人生指导。
启迪现代生活
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2024/3/23
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CHAPTER
知识拓展：相关作品比较阅读
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2024/3/23
这是李清照的早期词作之一，通过描写女主人公的春游经历和感受，表现了作者对自然和生活的热爱。
分层次设计
尊重学生的个体差异，设计具有个性化的作业，如让学生根据自己的理解创作一首与《声声慢》意境相符的小诗或散文等。
个性化设计
除了传统的书面作业外，还可以设计朗诵、表演、讨论等形式的作业，激发学生的学习兴趣和积极性。
多样化形式
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有效指导
针对学生在作业中反映出的问题，进行有针对性的指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难和疑惑。
古诗词曲鉴赏 李清照 初中九年级语文教学课件PPT 人教版
绝望 呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待! 等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛 苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!
仍然!/永远!永远!永远!/心! 心!/存在！存在！／死！死！死！
死！
请比较与《声声慢》的异同
少年不识愁滋味？
1 雁引愁心去，山衔好月来。（李白） 2 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜） 3问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜） 4月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。（张继） 5 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白） 6 白发三千丈，缘愁似个长。（李白） 7芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁（李商隐） 8 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹） 9何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。
参考资料
秋
伤春悲秋”中国古代文人一种带有颓废色彩 的情结！这种情节，基本上影响了中国古代 所有的文人，下面另解释：
所谓伤春悲秋，说的就是这个人有一颗敏感 的心，看到春天的花儿落了，就知道春天就 要过去了，便想到青春易逝而感到伤心；秋 天到了，看到万木凋零，使引发对人生的悲 叹。作家总是易感的，一花，一草，一鸟， 一虫，一山，一石，都可能激起作家的思想 火花。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“泪眼 问花花不语，乱红飞过秋千去”“一川烟雨， 满船风絮，梅子黄时雨”，这些都是诗人对 自然的感伤。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
仍然!/永远!永远!永远!/心! 心!/存在！存在！／死！死！死！
死！
请比较与《声声慢》的异同
少年不识愁滋味？
1 雁引愁心去，山衔好月来。（李白） 2 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜） 3问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜） 4月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。（张继） 5 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白） 6 白发三千丈，缘愁似个长。（李白） 7芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁（李商隐） 8 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹） 9何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。
参考资料
秋
伤春悲秋”中国古代文人一种带有颓废色彩 的情结！这种情节，基本上影响了中国古代 所有的文人，下面另解释：
所谓伤春悲秋，说的就是这个人有一颗敏感 的心，看到春天的花儿落了，就知道春天就 要过去了，便想到青春易逝而感到伤心；秋 天到了，看到万木凋零，使引发对人生的悲 叹。作家总是易感的，一花，一草，一鸟， 一虫，一山，一石，都可能激起作家的思想 火花。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“泪眼 问花花不语，乱红飞过秋千去”“一川烟雨， 满船风絮，梅子黄时雨”，这些都是诗人对 自然的感伤。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
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清照婉约词 光焰万丈长
内容概要
在中国古代历史上，你知道多少有名有姓的女人？ 在中国古代有名有姓的女文人？ 卓文君、蔡文姬、鱼玄机、花蕊夫人、朱淑真…… “词人有三李，宋代有二姬”
作者简介
李清照（1084.3.13——约1155.5.12）号易安居士，山东 济南章丘人，宋代著名女词人 。著有《易安居士文集》《易 安词》，后人有《漱玉词》。
第四阶段（一别永诀）
赵明诚后于赴任湖州途中在建康病逝，后又 改嫁。目睹了国破家亡的李清照“虽处忧患穷困 而志不屈”，在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年 ，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟 之功。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感， 她积极主张北伐收复中原，可是南宋王朝的腐朽 无能和偏安一隅，使李清照的希望成为幻影。多 年的背井离乡，她那颗已经残碎的心，又因她的 改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟渲染，受到了更 严重的残害。她无依无靠，呼告无门，贫困忧苦 ，流徙飘泊，最后寂寞地死在江南。
第一阶段豆蔻年华）
• 李清照在青少年时期，就有人称赞她“自少年必有诗名，才 华立赡，逼近前辈”；还有人称赞她“才高学博，近代鲜伦 ”；更有人称赞她“诗文点赡，无愧于古之作者”；即使是 苏轼的大弟子晁补之，对她也是大加称赞。聪慧配合了绝佳 的天性以及所处的环境，才华轻轻一晃，就横溢出来了。当 她跟随父亲一起到汴京，繁华大气的京都生活，激发了她的 写作激情，于是，大笔一挥，就写下了让人们称赞不已的《 如梦令· 昨夜雨疏风骤》。此词一出，轰动了整个京城，闻 听者莫不击节叫好——诗词，展现了少女才华的唯美。 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳 节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。莫 道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
第三阶段（国破南渡）
• 宋钦宗靖康二年（1127），北方女真族建立的金朝攻破汴 京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。李清照夫妇也因明 诚丧母而奔丧至建康。第二年，赵明诚被任命为建康知府 ，在一次城中叛乱中，赵明诚缒城逃跑，使得李清照对其 心灰意冷，并于第二年逃亡江西途中，行至乌江时写下有 名的《夏日绝句》，赞项羽讽明诚，赵明诚自感羞愧，心 情郁郁，后于赴任湖州途中在建康病逝。其后李清照随南 宋朝廷辗转江南各地，夫妇二人平生所收集的金石书画在 颠沛流离中几乎丧失殆尽。
第二阶段（同结连理）
• 宋徽宗建中靖国元年（1101），李清照十八岁时，与赵明 诚结婚，过着幸福美好的生活。婚后，她把整个身心都放 在文学艺术的深造和金石文字的收集研究上。一晃3年， 赵明诚24岁了，崇宁二年（1103），赵明诚结束太学求 学生活，出仕为官。是为国效力的时候了。磨堪制度，分 居两地。思念——李清照作了那首著名的《醉花阴》， • 然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，赵李两家相继被 卷入其中，赵明诚兄弟受到牵连，一度入狱，不久都被罢 官。其后，李清照随赵家屏居青州（今属山东）十年，夫 妇猜书斗茶，花前月下，相从赋诗。两人共治金石之学， 她又独撰《词论》，阐述对词的看法，伉俪之谐古今罕见 。宣和三年（1121）赵明诚复出后，历任莱、缁（今均属 山东）等地知州，李清照均随夫赴任共同生活。
家庭背景
李清照出生于仕宦之家，其父李格非，世业经学，行文作 赋得心应手，与廖正一，李禧，董荣并称为“苏门后四学 士”。 其母王氏，拱辰之孙女，其祖父王拱辰是北宋仁宗天圣年 间的状元，自幼饱读诗书，才气十足。 李清照就是在这样的家庭里长大的，自幼受父母熏陶，勤 习古词诗文，研习百家经典。
• 作者生平（分为四个阶段） • 第一阶段：豆蔻年华，春光 淡荡试新衣（少女时期） • 第二阶段：明月入梦，和羞 试理并双枝（结婚早期~南 渡之前） • 第三阶段：国破南渡，角声 催断梦伤悲（国破南渡） • 第四阶段：一别永诀，秋坟 瘦却损梨枝(赵明诚之死及 晚年生活）
内容概要
在中国古代历史上，你知道多少有名有姓的女人？ 在中国古代有名有姓的女文人？ 卓文君、蔡文姬、鱼玄机、花蕊夫人、朱淑真…… “词人有三李，宋代有二姬”
作者简介
李清照（1084.3.13——约1155.5.12）号易安居士，山东 济南章丘人，宋代著名女词人 。著有《易安居士文集》《易 安词》，后人有《漱玉词》。
第四阶段（一别永诀）
赵明诚后于赴任湖州途中在建康病逝，后又 改嫁。目睹了国破家亡的李清照“虽处忧患穷困 而志不屈”，在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年 ，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟 之功。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感， 她积极主张北伐收复中原，可是南宋王朝的腐朽 无能和偏安一隅，使李清照的希望成为幻影。多 年的背井离乡，她那颗已经残碎的心，又因她的 改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟渲染，受到了更 严重的残害。她无依无靠，呼告无门，贫困忧苦 ，流徙飘泊，最后寂寞地死在江南。
第一阶段豆蔻年华）
• 李清照在青少年时期，就有人称赞她“自少年必有诗名，才 华立赡，逼近前辈”；还有人称赞她“才高学博，近代鲜伦 ”；更有人称赞她“诗文点赡，无愧于古之作者”；即使是 苏轼的大弟子晁补之，对她也是大加称赞。聪慧配合了绝佳 的天性以及所处的环境，才华轻轻一晃，就横溢出来了。当 她跟随父亲一起到汴京，繁华大气的京都生活，激发了她的 写作激情，于是，大笔一挥，就写下了让人们称赞不已的《 如梦令· 昨夜雨疏风骤》。此词一出，轰动了整个京城，闻 听者莫不击节叫好——诗词，展现了少女才华的唯美。 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳 节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。莫 道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
第三阶段（国破南渡）
• 宋钦宗靖康二年（1127），北方女真族建立的金朝攻破汴 京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。李清照夫妇也因明 诚丧母而奔丧至建康。第二年，赵明诚被任命为建康知府 ，在一次城中叛乱中，赵明诚缒城逃跑，使得李清照对其 心灰意冷，并于第二年逃亡江西途中，行至乌江时写下有 名的《夏日绝句》，赞项羽讽明诚，赵明诚自感羞愧，心 情郁郁，后于赴任湖州途中在建康病逝。其后李清照随南 宋朝廷辗转江南各地，夫妇二人平生所收集的金石书画在 颠沛流离中几乎丧失殆尽。
第二阶段（同结连理）
• 宋徽宗建中靖国元年（1101），李清照十八岁时，与赵明 诚结婚，过着幸福美好的生活。婚后，她把整个身心都放 在文学艺术的深造和金石文字的收集研究上。一晃3年， 赵明诚24岁了，崇宁二年（1103），赵明诚结束太学求 学生活，出仕为官。是为国效力的时候了。磨堪制度，分 居两地。思念——李清照作了那首著名的《醉花阴》， • 然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，赵李两家相继被 卷入其中，赵明诚兄弟受到牵连，一度入狱，不久都被罢 官。其后，李清照随赵家屏居青州（今属山东）十年，夫 妇猜书斗茶，花前月下，相从赋诗。两人共治金石之学， 她又独撰《词论》，阐述对词的看法，伉俪之谐古今罕见 。宣和三年（1121）赵明诚复出后，历任莱、缁（今均属 山东）等地知州，李清照均随夫赴任共同生活。
家庭背景
李清照出生于仕宦之家，其父李格非，世业经学，行文作 赋得心应手，与廖正一，李禧，董荣并称为“苏门后四学 士”。 其母王氏，拱辰之孙女，其祖父王拱辰是北宋仁宗天圣年 间的状元，自幼饱读诗书，才气十足。 李清照就是在这样的家庭里长大的，自幼受父母熏陶，勤 习古词诗文，研习百家经典。
• 作者生平（分为四个阶段） • 第一阶段：豆蔻年华，春光 淡荡试新衣（少女时期） • 第二阶段：明月入梦，和羞 试理并双枝（结婚早期~南 渡之前） • 第三阶段：国破南渡，角声 催断梦伤悲（国破南渡） • 第四阶段：一别永诀，秋坟 瘦却损梨枝(赵明诚之死及 晚年生活）