黄河九曲写事要有点波澜
黄河九曲 写事要有点波澜
黄河九曲写事要有点波澜教学参考0512 1101黄河九曲写事要有点波澜【写作指导】文贵曲折，优秀的文章，总会是波澜起伏，张弛有致，时如莺语花底般平缓，时如铁骑突出般急促，时如行云流水般欢快，时如泉流冰下般凝重。
开开合合，起起落落，于辗转迂回中引人“升堂入室”，在一张一弛中让人领会文章中心。
1、节外生枝。
节外生枝，枝外有节，于事情发展变化中见出起伏，让人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。
蒲松龄的《促织》一文，先写成名因抓不到蟋蟀而走投无路，忽得驼背巫指点，绝处逢生，不料儿子弄死蟋蟀，投井自尽。
悲痛欲绝之际，忽得一小促织，骁勇善战，帮助成名一家过上了富有的生活。
小说情节跌宕起伏，忽起忽落，一山未尽，一山又在眼前，让人随文入境，目不暇接，一味急看下去，看到了官僚统治下的人民的悲惨遭遇，领悟到了封建统治者荒淫贪暴的本质。
2、设置悬念。
不直接点明事情的真相，不急于交待事物变化发展的结果，而是引导读者在疑问好奇中“恍然大悟”、“拍手称奇”。
吴伯萧《猎户》一文，先写去访问打豹英雄董昆，笔锋一转，却不写董昆，而说“董昆是什么样子，可像家乡的尚二叔”，一下子写到童年时代熟悉的猎户尚二叔。
写完尚二叔，读者以为会见到董昆了，但笔锋又一转，一下子写到“百中”老人，读者只好带着疑问读下去，在“千呼万唤”中，董昆终于出现了。
文章就是这样一步步设置悬念，吸引读者一步步领悟文章内容，在起伏回转中欣赏到巧妙构思。
3、欲扬先抑。
在记叙中，文章不直陈人物性格特点，而是欲褒先贬，欲扬先抑，在一张一弛、一起一伏中勾勒人物形象。
如《琐忆》一文，开始先写心目中的鲁讯先生是如何的“睚眦必报”，如何的不易接近，后来再写鲁讯写生平易近人、和蔼可亲，在一贬一褒中塑造鲜明人物形象，表现了鲁讯先生的伟大人格。
4、欲进先退。
在抒情议论中，文章不径直说理，不直接点出自己赞美的对象，而是欲进先退，欲明先暗，故意左顾右盼而言其它，待到关键之处，自然引出赞美对象。
《黄河九曲写事要有点波澜》课件
黄河的民族精神
提炼黄河文化中的民族精 神，彰显写事中人物的爱 国情怀和民族气节。
黄河的时代精神
结合时代背景，赋予写事 新的时代内涵和意义，体 现时代精神。
05 案例分析：黄河九曲中的 写事波澜
《黄河大合唱》中的情感波澜
激昂澎湃的爱国情感
通过合唱、独唱、朗诵等多种艺术形式，表达了对祖国山河的热 爱和对民族精神的颂扬，情感起伏跌宕，激动人心。
01
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黄河的波涛汹涌
运用生动的描绘和形象的 比喻，表现写事中激动人 心的场景和情节。
黄河的一泻千里
通过夸张、排比等修辞手 法，展现写事中恢宏的气 势和强烈的情感。
黄河的奔腾不息
运用反复、设问等技巧， 增强写事的感染力和震撼 力。
融合黄河的文化底蕴，提升写事的思想深度
黄河的文明传承
挖掘黄河文化中的思想精 髓，为写事注入深厚的文 化内涵。
03 如何在写事中制造波澜
选材要有新意和冲突
选择具有社会意义或普遍关注 的话题，能够引起读者的共鸣 和思考。
在选材时注重创新，避免陈词 滥调和老套的故事情节。
刻意寻找和挖掘事件中的冲突 点，包括人物性格、利益纷争、 价值观念等方面的碰撞。
情节安排要巧妙和合理
设置悬念和转折，使 读者产生阅读期待和 好奇心。
黄河九曲的形成和特点
形成原因
黄河九曲是由于黄河在流经黄土高原时，受到地形、地貌、气候等多种因素的 影响，形成了多个弯曲和拐折。这些弯曲和拐折使得黄河在流经这一地区时呈 现出曲折蜿蜒的形态。
特点
黄河九曲的特点主要表现为河道弯曲多变、水流湍急、河床比降大等。这些特 点使得黄河在流经九曲地区时具有较大的水能资源和旅游资源开发潜力。同时， 黄河九曲也是黄河治理的重点和难点之一。
《黄河九曲--写事要有点波澜》教案
1、让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果，进而促使学生进一步掌握一些常见的兴波澜、生变化的技法，从而培养学生联想迁移、综合分析解决问题的能力。
2、过程和方法：通过角色扮演、情境多角度地创设，促进学生分组合作主动参与、探究问题，进而提高写作水平。
3、情感态度与价值观：培养学生多角度多层面观察生活认识生活进而热爱生活的高尚情操。
教学重点：1、领会什么是事件的波澜及品味其艺术效果。
2、掌握一些叙事兴波澜、生变化的技法。
教学难点：注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。
突破策略通过情境创设法、角色扮演法、图片展示法、学生自主参与讨论和教师点拨法，让学生由感性认识上升到理性认识，善于运用生活本身就具有的曲折性、复杂性和一些常见的兴波澜、生变化的技法，巧妙着笔，再现生活。
教学方法借鉴与探讨相结合，指导与训练相结合。
教学资源1．教材：“黄河九曲”写事要有点波澜2．高一学生课文学过和读过的小说3．三则小故事：《背箱子》《愚人节》《尴尬瞬间》4．作文话题：“家庭风波”教学思路品味波澜之美→探讨波澜之法→续写波澜情节→构思整篇波澜1、你知道生活中哪些一波三折的故事？搜集一下。
2、你觉得怎样才能让文章一波三折？3、你觉得叙事波澜起伏会有什么效果？教学过程：一、导入：看过《三国演义》，我们不会对赤壁之战没有深刻印象。
赤壁之战后，曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜，败走乌林。
在乌林、葫芦口、华容道，他三次“仰而大笑不止”，笑诸葛亮、周瑜没有谋略，不在这三处设下伏兵。
而在每次笑声还没有停止时，分别杀出了赵云、张飞和关羽，几乎把他活捉了，吓得他魂飞魄散。
后来曹操死里逃生，最后到了自己的地盘南郡，本来可以大笑了，而这时又是“火把齐明，一簇人马拦路”，曹操惊呼：“吾命休矣！”却原来是曹洪。
在南郡，曹洪为他摆酒压惊，他本应大笑，庆幸自己死里逃生，但他却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉不在。
真是一波未平，一波又起。
让人不忍释卷，应验了一句话“文似看山不喜平”。
黄河九曲——写事要有点波澜教学课件
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黄河九曲——写事要 有点波澜教学课件
• 课程导入 • 写作波澜的技巧 • 黄河九曲的写作特点 • 写作实践 • 课程总结
目录
01
课程导入
黄河九曲的地理环境与文化背景
地理环境
黄河九曲位于青藏高原东北部，黄南藏族自治州境内，是黄 河上游重要的天然水源涵养区，也是我国重要的水源保护地 。这里山峦起伏，河流纵横，景色壮丽，是自然地理和人文 景观的完美结合。
情节的起伏要合理、自然，符合人物性格和情节发展逻辑，不能过于突兀或牵强。
人物的情感变化
人物的情感变化是指故事中人物 情感的发展和变化，通过情感变
化来推动故事情节的发展。
在写作时，可以通过描写人物内 心独白、对话、行为等方式来表 现人物情感变化，使读者更加深
入地理解人物性格和情感。
人物情感变化要符合人物性格和 情感逻辑，不能过于突兀或牵强
题目：《我与黄河有个约 定》
记叙文文体，讲述与黄河 有关的故事。
注重细节描写，增强文章 的表现力。
要求
情节要有点波澜，避免平 铺直叙。
字数要求：800字左右。
学生作品展示与点评
学生作品1：《黄河之约》
01
输标02入题
点评：文章通过作者与黄河的约定，描绘了黄河的壮 丽景色和历史底蕴，情节跌宕起伏，引人入胜。但部 分细节描写略显简单，需加强。
3. 如何将个人情感与黄河的文化底蕴相结合，使文章 更具深度。
05
课程总结
写作波澜的重要性与必要性
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02
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增强文章吸引力
通过设置波澜，使文章更 具吸引力，让读者产生浓 厚的阅读兴趣。
深化主题表达
波澜可以更好地揭示主题 ，使文章内容更加丰富和 深刻。
“黄河九曲” 写事要有点波澜
黄河九写对小的波浪写指令中国的花园，经常堆叠的加仑峰，曲水徘徊，在不断显示的无山的山脉，山重水复杂，并继续显示vista读（写）文章也是真的。
文章有张志，有移动静，起伏，波浪曲折会引起人们的兴趣。
着名的文章致力于在叙事中写浪潮。
水边缘，三国演义，西游记，红楼梦也不例外。
如水in，林志，杨志，卢志申等人物的命运的起伏，作者的巧妙设置是惊人的。
当然，外国文学也有这个特点，项链的创意概念，主角马蒂尔德的生活遇到几个变化，围绕项链的剧情推动与读者密切关系。
美国短篇故事家Henry Henry的警察和赞美诗，俄罗斯短篇故事Chekhov 的变色龙，他们的相似之处和差异是起伏的阴谋，形成迷人的艺术效果。
然而，事件本身的波浪不能钝。
要善于利用事件的曲折，复杂性和使用一些波浪，巧妙地展示事件的波涛。
兴博Lan方法主要有以下几种：暂停方法悬浮也称为关闭。
这是作者为了刺激那种紧张和期望的心理活动，在文本中打算采取积极有效的手段。
这意味着包括悬挂和悬挂两个方面。
所谓的集悬挂是悬念，就是电影在关键时刻或重要时刻的命运的发展，叙事停止，从而使读者找到一个强烈的兴趣根源。
所谓的宿醉也被称为释放，也就是说，在剧情发展的具体阶段，通过解决矛盾，揭示整个故事的命运和读者满意的期望的命运。
如邮路梨，当人们睡觉时担心出现一个神秘的客舱，客舱的主人是谁？猜猜，有人来了，但不是房子的主人，谁是小房间的主人？最后知道小屋是解放军的掩护，但为什么要盖这个小屋？所以集悬挂 - 释放 - 带出新的悬挂阅读，联锁，层次渐进，使文章的无限魅力。
有三种方法来设置悬挂：①闪回方法。
也就是说，使用突出的结果设置悬念的手段，使读者知道结果的原因和发展过程的原因。
②异常法。
使用人的不服从和设计悬念，使读者渴望了解这种异常行为的心理学期望的原因和结果。
③切断法律。
缠绕不同线索的事件。
从一个具体的事情，即，半途中断的叙述，估计他，唤起读者的期望。
这是一种常用于古代中国小说小说的技巧。
“黄河九曲”写事要有点波澜
“黄河九曲”写事要有点波澜写作指导“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
”（）中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“山重水复”，又不断展现“柳暗花明”读（写）文章也是如此。
古人云“文似看山不喜平。
”文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。
名著名篇在叙事中很注重写出波澜。
《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。
如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。
当然外国文学作品也具有这个特点，《项链》构思独具匠心，主人公玛蒂尔德的人生际遇几番变化，围绕项链情节的戏剧性的推进紧紧牵系着读者。
美国短篇小说家欧#8226;亨利的《警察与赞美诗》，俄国短篇小说家契诃夫的《变色龙》，他们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成引人入胜的艺术效果。
但是，事件本身的波澜，不能生硬为之。
要善于利用事件的曲折性、复杂性，并运用一些兴波澜的方法，巧妙地显示出事件的波澜。
兴波澜的方法主要有以下几种：1．悬念法悬念法又称关子。
它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。
这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。
所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事。
从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。
所谓“解悬”也叫“释悬”，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。
如《驿路梨花》，当人们正为露宿而发愁时出现了一间神秘的小屋，小屋的主人是谁呢？猜想间，有人来了，但也不是屋子主人，那小屋子的主人是谁呢？终于知道了小屋是解放军盖的，但为什么要盖这间小屋呢？这样“设悬——释悬——带出新悬念”，环环相扣、层层递进，使文章韵味无穷。
设置悬念的方法有以下三种：①倒叙法。
即利用突出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事件的起因及发展过程。
黄河九曲 写事要有点波澜
黄河九曲写事要有点波澜训练目标:1．了解并掌握记叙文写作的基本要求，做到记叙有波澜。
2．写出故事味，以具体的形象揭示生活哲理与人生真谛。
例文引路:一位老太太做寿，他的子孙请来唐伯虎为他题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，（举座皆惊）九天仙女下凡尘。
（人人喝彩）儿孙个个都是贼，（儿孙惊怒）偷得仙桃献至亲。
（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
的确，一池春水，风平浪静，固然有宁静柔和之美，但“风咋起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
写作知识及技巧1、什么是波澜？所谓波澜，就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理进行构思的一种技巧。
简言之，文章的起伏变化，人们用了一个形象的比喻，叫做波澜。
2、为什么要写出波澜？社会事物是复杂的，表现在多面与多变两方面。
文章在反映生活时也应该曲折有致、波澜起伏。
正如古人所说：“文似看山不喜平”，“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。
”袁枚、姜夔的这两句话，生动形象地说明了文章写得波澜起伏才能引人入胜的道理。
相反，平铺直叙的文章读起来使人感到呆板、单调、索然寡味。
一位苏联诗人说：“一支文笔太均匀，通篇都一平如水，尽管是晶华耀眼，毕竟要令人瞌睡。
”技法解说:写事要有波澜。
一方面，因为生活本来就是丰富多彩的，记叙生活情景，应该把生活的丰富多彩表现出来。
另一方面，记叙文写作，尤其是考场记叙文写作，最忌平铺直叙，而经过巧妙构思、合理加工写出波澜，正是避免平铺直叙的最有效手段。
在记叙文中设置波澜，主要有以下几种方法：1．伏笔法。
伏笔，就是在前文中对后文将要出现的具有关键性意义的人物或事件做出提示或暗示。
前文埋好伏笔，在后文揭底时，读者就能恍然大悟。
2．悬念法。
悬念，又称“扣子”或“关子”，即在情节发展中设置悬疑，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底，使读者释然。
3．抑扬法。
黄河九曲---写事要有点波澜(课件67张)
送行
三个男人提着行李气喘嘘嘘地赶到火车站时，火车 正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着站台追 赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧一发之际， 跳上了最后一节车厢，最后一个人只好无奈地看着火车 远去。 突然之间，没赶上火车的男人在站台上忍不住疯狂 大笑起来。 检票员不解地问他：“你怎么啦，没赶上火车，还 哈哈大笑？” 那人上气不接下气地答道（“……”）
父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义 的玩具的话,给我回到你的房间并上床.好好想想为 什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没 时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了。开始 想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什 么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房:“你睡了吗,孩子。 ” “爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天 的气都爆发出来了——这是你要的 10美金。” “爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些 被弄皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要 ！”父亲生气地问.
“他们，他们是来送我的。”
二、巧设悬念
所谓“悬念”就是读 者对故事发展和人物命运 的关切心情。设置悬念， 就是作者在写作时故意卖 “关子”，故意留下疑团， 以激发读者的心理期待， 这样可使文章跌宕起伏， 摇曳多姿，韵致无穷，具 有强烈的吸引力和感染力。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦, 发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸,我可以问你一个问题吗 ？” “什么问题 ？” “ 爸,你一小时可以赚多少钱 ？” “这与你无关,你为什么问这个问题 ！”父亲生 气地问。 “我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少 钱 。”小孩哀求。 “假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。” “哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借 我10美金吗 。”
黄河九曲_写事要有点波澜_课件
一波未平 跌宕多姿 曲径通幽
一波又起 柳暗花明 出人意外
一波三折 峰回路转 欲擒故纵
平中见奇 引人入胜
怎样兴波澜、生变化？
制造悬念 运用抑扬 巧设伏笔 设计巧合 铺陈误会 着力突转
1、顺逆法
伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲 打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎 狮身死。——佛莱特。”
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同 学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便 主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤， 我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：“……”
请续写： 才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚 吧！” 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒 视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱 子的底部对我说：“我指的是轮子。”
谁烧了“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校 门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花。
督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的 《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是 谁烧的？”
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我 烧的！”
伊莉娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。” 三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个 狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误， 请寄回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹 内。——佛莱特。”
1、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔）
——第一个波澜 2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔）
却得到一个“狮尸”。 （逆笔）
——第二个波澜
作文教学：黄河九曲,写事要有点波澜
” “ 妈，过来吧，轮到你了。
悬念：写人写事，先把读者的 好奇心逗引起来，当读者很想 进一步了解的时候，却突然刹 住不告诉读者，再转换话头去 讲别的。
慈善家 他有钱，他心软 听见穷人哭声就心酸—— 随伸手，入口袋， 慢慢掏出__手_帕__来___
绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去一一因为
他发现 绅士也是个秃头
。
神枪手
1、嘿，我是“神枪手”泰勒。
2、这听上去或许有些夸张，但当杰瑞他们第一次看到有人可以在百米开外迅速而又准 确地射中一个跳动的乒乓球时，他们便在目瞪口呆地望着球爆裂的瞬间想出了这个绰号， 当然，我没有推脱，因为，这对我来说或许最合适不过了，不是吗？
黄河九曲
写事要有点波澜
写事要有点波澜
曲折
“凡做人贵直，而作文贵曲。 ——袁枚
回忆学过、读过的作品, 你知道哪些方法可以让叙事一波三折？
悬念、误会、突转…… 巧合、抑扬、对比……
排队
车站公共厕所十分拥挤，每 天上厕所的人总是排着长队。
有一天，一个小伙子排在了 女队行列里，结果引来了大家的 嘲笑、质疑，甚至辱骂。
写事要有点波澜方法： 一、开头有悬念 二、中间有曲折（设一点误会、来一点巧合、加一点对比） 三、结尾有突转 四、安排好抑扬
作业： 写一个小故事，要求至பைடு நூலகம்用上一个兴波澜的方法。
悬念、误会、突转、巧合、抑扬、对比……
8、终于，凝视了一天的窗口出现了那个早已记烂了的大胡子的 身影，我再一次提醒自己，集中注意力，对准目标，这一战，我非 胜不可，为了那至高无上的荣誉！坚持！我的手开始颤抖……我努 力抬起枪口，尽量地去平静自己那颗因渴望胜利而“突突”跳动的 心，稳住手，开枪，射击……
黄河九曲 写事要有点波澜
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说：“…… （请续写，要写出事件波澜）
才走了几步，那女生便对我说：“背不动就 滚吧！” • 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子， 怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地 指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
•
警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象， 以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不 少于800字的记事性文章。 • 要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；
铺陈误会
•
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说:“我遇 到一件很麻烦的事,真不知该怎么办?” “什么事?我们是好朋友,你有什么麻烦事就该 对我说,也许我能帮你.” “我正在热恋中.” “这是好事,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地 问. “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮, 但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱.你看我应该 选择谁?” “当然是长得漂亮的那个.这年头,钱算得了什 么?”麦克坚决地回答. “对!”约翰说,“谢谢你的好主意,再见.”说完转 身就走. “等一下,约翰.”麦克叫住他,“你能不能把那位 有钱的姑娘的住址告诉我? ?
黄河九曲 ——写事要有点波澜
———写事要有点波澜
学习目标：
1、领会什么是波澜 2、品味波澜的艺术效果
3、了解兴波澜生变化的技法
什 么 是 事 件 的 波 澜？
一波未平 一波又起 一波三折
跌宕多姿
曲径通幽 ……
柳暗花明
出人意外
峰回路转
欲擒故纵
事物的曲折变化
什么是写出事件波澜
《黄河九曲 写事要有点波澜》 讲义
《黄河九曲写事要有点波澜》讲义写事，是我们在写作中经常会遇到的主题。
然而，要把一件事情写得引人入胜，让读者仿佛身临其境，就需要让这件事有点波澜。
就像黄河之水，九曲回环，方能展现出其雄浑壮阔。
一、什么是“波澜”“波澜”在写事的文章中，可以理解为情节的起伏、变化和转折。
它不是平铺直叙地讲述事情的经过，而是通过设置悬念、制造冲突、加入意外等手法，让故事充满张力，吸引读者的注意力。
比如，我们写一次旅行，如果只是简单地描述出发、到达目的地、游玩、返程，这样的叙述会显得平淡无奇。
但如果在旅行中加入迷路、遇到有趣的当地人、天气突变等情节，故事就会变得生动有趣，充满波澜。
二、为何写事要有波澜1、吸引读者兴趣读者在阅读时，往往期待看到新鲜、刺激、出乎意料的内容。
如果故事没有波澜，就像一潭死水，难以引起读者的阅读欲望。
2、增强文章的可读性有波澜的故事能够让读者始终保持紧张和好奇的状态，迫不及待地想要知道接下来会发生什么，从而更容易沉浸在文章中。
3、更好地展现主题通过情节的起伏和转折，可以更深刻地揭示事件背后的意义和价值，使主题更加鲜明突出。
三、如何制造波澜1、设置悬念在故事的开头或关键处设置悬念，让读者产生疑问和好奇心，想要知道答案。
比如，“那天晚上，我回到家，发现门没锁，屋里一片漆黑，我心里顿时一紧……”这样的开头会让读者想要知道接下来到底发生了什么。
2、制造冲突冲突是故事的灵魂，可以是人与人之间的矛盾、人与环境的对抗，也可以是人物内心的挣扎。
例如，“在比赛的关键时刻，我和队友因为战术问题产生了激烈的争吵，这让我们的团队陷入了困境。
”3、加入意外意外的情节往往能够打破读者的预期，给故事带来新的转机。
比如，“原本以为这次考试我肯定能拿高分，结果成绩出来时，我却发现自己犯了一个低级错误，成绩惨不忍睹。
”4、运用抑扬法先抑后扬或先扬后抑，通过前后的对比，增强故事的感染力。
比如，“他平时看起来很不起眼，总是默默无闻，但在关键时刻，他却挺身而出，展现出了非凡的勇气和智慧。
黄河九曲——写事要有点波澜
杀呢？如果不是自杀，那是什么原因造成了他的 死呢？是触电了？是心肌梗塞？是突发心脏病？ 等等这些问题，就造成了波澜。
比如，药店一副对联：但愿世间人无病，何愁架 上药生尘。做生意却甘愿生意不好，真是善心可
意外
例1：欧亨利的小说《最后一片叶子》：华盛顿广场西面的
一个小区里住着一群穷画家。苏艾和琼珊也住在这里。琼珊 得了肺炎，医生说她唯一的希望是自己要活下去的念头，但 她却对生活及自己都绝望了，她躺在床上数着窗户对面院墙 一株常青藤的叶子，她对苏艾说：“等最后一片叶子掉落下 来，我也得去了。”苏艾无法让她打消这个念头，于是把琼 珊的想法告诉了住在楼下的老贝尔门。老贝尔门六十开外， 在艺术界是个失意的人，“他老是说就要画一幅杰作，可是 始终没有动手”。第二天早晨，琼珊发现经过了漫漫长夜的 风吹雨打，仍然有一片叶子傲然挂在藤枝上。又经过一夜的 风雨，那片叶子仍在墙上，琼珊从这片不落的叶子上找到了 生命的希望。苏艾告诉她，老贝尔门因肺炎去世了，生病前 他顶风冒雪出去作画，对面墙上那片不落的藤叶就是他的杰 作——那晚最后的一片叶子，是他画在墙上的
对比法
例1：他要出国的消息不胫而走。回到家里，屋子早坐
满了人。弟弟兴奋地说：“哥，给我捎台收录机!” 妹妹是那么激动：“哥，给我捎一套高级化妆品！” 他问丈母娘：“妈，您捎什么？”丈母娘嘴都快咧到 耳朵根底下，道：“不捎别的，捎台洗衣机就行!”当 他问自己的母亲要捎点儿什么时，母亲眼里闪着晶莹 的光：“不管咋着，把你捎回来就中!”文章起笔处看 似平静，却为后面的陡转做了充分的铺垫，结尾处母 亲的回答增强了文章的情感震撼力。 例2：樵夫砍柴，斧子掉到河里，捞上来金斧银斧，他 都说不是自己的，捞上来一把铁斧，他说是自己的。
“黄河九曲”——写事要有点波澜PPT实用课件
文章要有波澜，就必须对题材进行全面的认识，在结构安排
上要能有点起伏。有篇作文题为《一张生日贺卡》，题材很简单： 爸爸送给妈妈一张生日贺卡。如果平铺直叙，没有什么特别之处。 但是作者却叙述得曲折起伏。妈妈４０岁生日就要到了，以前爸 爸为工作常常出差，一年中有半年在外地，这一次他表示，无论 如何，也要在家里为妈妈举行一次“隆重”的祝寿仪式；全家早 就计划好生日那天去郊外游玩，在饭店晚餐，买花和生日蛋糕； 喜；但是临 近那一天的时候，爸爸突然接到了紧急出差通知，去很远的地方， 等我和妈妈得知消息回到家时，爸爸已经离开家了；我失望极了， 妈妈生日那天，将又是冷冷清清的了；我有点看不起爸爸，言而 无信，我甚至觉得"这个家没什么意思"了；妈妈生日那天，我比 平时格外勤快，想以此让妈妈有点安慰；妈妈倒很平静，说“早 就没指望他在家”，“他在外面也很苦，你不该埋怨他”；晚上， 当我打开抽屉找生日蜡烛的时候，忽然发现了一张生日贺卡，这 是爸爸临行的时候留下送给妈妈，上面写的是“我永远爱你”； 妈妈看着贺卡，流下了幸福的泪水……
菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶 喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国 人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少 穿，照了去，岂不丢人现丑？
有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出了刚才 的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀， 挤出了围观的人群。
原来，她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所， 自觉注意卫生”。
“黄河九 曲”— —写事 要有点 波澜PPT 实用课 件
（三）、巧合法 “黄河九曲”——写事要有点波澜PPT实用课件 一部《三国演义》、一部
《水浒传》，究竟写了多少巧 合，那是难以数清的。正是这 个原因，“无巧不成书”几乎 成了过去说书人的口头禅。没 有巧合，就没有故事；要想引 人入胜，设置巧合是一种常用 的写作技法。
黄河九曲写事要有点波澜
文本借鉴
例文
枪 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机始终 不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎再忍 不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。(1)
技法指导
点评
(1)文章一开始就制 造紧张氛围。
恐怕我是上了贼船了。(2)实在不应该冒冒失失搭乘 (2)点明紧张的原因，
这辆野鸡计程车。趁着星期日到台北处理一些事情，原 同时为下一步的误会
总评 文章波澜起伏，一系列的巧合使误会一步步加深，正是这些误会， 使文中的两个人物都处在紧张惊惧之中，而这种紧张惊惧无疑又加深了 这种误会的程度，作者就这样巧妙地层层设伏步步铺垫，最终揭开谜底， 原来如此！当松一口气的时候，我们不禁对作者的精心设计大为赞叹， 黄河可以九曲，行文当如此跌宕！
技法总结 写叙述性文章必须做到“尺水兴波”，即写出事件的波澜才能避
(4)原文内容比较单薄，可以用插叙法在文中④处后穿插一件凸现父爱的 童年往事。文字不要太长，对表现父爱能起补充烘托的作用。可用“眼 神”串联穿插的文字，使文细密严谨，摇曳多姿。 (5)结尾可用情节突转法，在⑤处之后写父亲为“我”准备疗伤药品等细 节凸现父爱，与在路上的表现形成对比，使情节既在意料之外，又在情 理之中，强化父爱的深沉和浓烈。
知识链接
无论是侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写事件。 对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底， 读来没有情趣；叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。要写 好情节曲折的记叙文，除了具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思 路外，关键还在于写作技巧的运用，在于如何组织材料。
(7)看似闲笔，却 使误会进一步加 深，并为误会的 转化蓄势。
当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明 狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜 飞快地掠了我一眼。(8)这一眼非常狠毒，我有生 以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗， 再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请 一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒 险？
黄河九曲：写事要有点波澜
方法二
地球上最后一个人 • 地球上只剩下了一个人 。在房间里，他突然听 到了一阵敲门声……
2018/11/7
悬念法
• 设悬念，是逗引读者 好奇心的一种手法。
2018/11/7
14
文章中如何用悬念？
步骤一：设悬念
步骤二：探悬念 步骤三：释悬念
2018/11/7 15
鞋
• 材料： • 一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却一直没有 去取…… • 以“鞋”为线索，用巧设悬念的方法，构 思一个小小的记叙文。
2018/11/7 21
误会源于人与人之间的错误理解。这种错 误理解使得人物之间的对话、行动、感情等 等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的 波澜。这种兴波澜的方法叫“铺陈误会法”。 应该说误会的产生大多是偶然，但如果 能用偶然的误会来表现某些必然的思想感情、 人生百态，往往会有很好的艺术效果。
2018/11/7
2018/11/7
慈善家 莱尼斯· 拉脱维亚 他有钱，他心软 听见穷人哭声就心酸—— 随伸手，入口袋， 慢慢掏……
方法一
情节突转法
是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲 染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个 方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮 ；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种 结局的突然揭晓，掀起波澜 。
2018/11/7 20
在这条牧羊犬7岁的时候，夫妇俩喜得贵子。两 个人对孩子宠爱有加，慢慢冷落了牧羊犬。牧羊犬 似乎也感受到主人的冷落，于是它开始嫉妒这个孩 子，它再也不像过去那样听话，那样可爱了。 有一天，夫妇俩将孩子放在摇篮里睡觉，然后到院 子里去烤肉。院子里香味四溢。过了一会儿男主人 向婴儿房间走去，他想看看小宝贝睡得怎么样。然 而，他在婴儿房间的门口惊呆了，他看到牧羊犬站 在门口，满嘴是血，而且得意地摇着尾巴。震怒之 下，他举起手里的刀将犬杀死。 接着，他冲进婴儿房间，看到孩子安然无恙，还 在摇篮里睡觉，地上有一条很长的蛇，但是已经被 咬死了，他一下子明白牧羊犬为什么对他摇尾巴了。 男主人流着眼泪喊道：“是我错杀了它！”
《黄河九曲 写事要有点波澜》 讲义
《黄河九曲写事要有点波澜》讲义写事，是我们在写作中常常遇到的主题。
一件事情，如果平铺直叙地讲述，往往会显得平淡无奇，难以吸引读者的注意力。
就像一条直直流淌的小溪，虽然清澈，但缺少了那种令人心驰神往的魅力。
而如果能让事情的叙述如同黄河九曲一般，波澜起伏，那便能紧紧抓住读者的心，使他们沉浸其中，感受文字的魅力。
一、什么是“波澜”“波澜”，简单来说，就是事情发展过程中的起伏变化。
它可以是情节的转折、人物内心的冲突、意外的发生，或者是在看似平静的表象下隐藏的危机。
比如，一个人原本计划顺利完成一项任务，却突然遭遇了意外的困难；又或者，两个人之间看似友好的关系，因为某个误会而突然变得紧张。
波澜的存在，能让故事充满张力，让读者始终保持着好奇心和期待感，迫不及待地想要知道接下来会发生什么。
二、为何写事要有“波澜”1、增强吸引力想象一下，你正在读一个故事，从头到尾都是平淡的叙述，没有任何的起伏和变化。
你可能很快就会感到无聊，甚至失去继续读下去的兴趣。
而如果故事中有了波澜，就像在平静的湖面上投下了一颗石子，激起层层涟漪，会让你瞬间精神一振，被吸引住。
2、展现人物性格在面对波澜时，人物的真实性格会得以展现。
他们的选择、反应和行动，都能让我们更深入地了解他们。
比如，在面临危机时，有人勇敢面对，有人选择逃避，这些不同的反应塑造了不同的人物形象。
3、深化主题通过波澜的设置，可以更好地传达故事背后的主题和思想。
比如，一个人在经历了重重困难后最终获得成功，这个过程不仅仅是在讲述他的经历，更是在传达坚持、努力和勇气的重要性。
三、如何制造“波澜”1、制造冲突冲突是制造波澜最常见也最有效的方法之一。
冲突可以是人与人之间的矛盾，如争吵、竞争；也可以是人与环境的冲突，如自然灾害、恶劣的工作条件；还可以是人物内心的冲突，如欲望与道德的挣扎。
例如，在一个关于创业的故事中，主人公面临着资金短缺、竞争对手的打压以及团队内部的分歧，这些冲突使得故事充满了紧张感和不确定性。
黄河九曲——写事要有点波澜
下面一阵窃窃私语。“老师，你这样做 是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起 来。“那么你说应该怎么办？”“把信 还给孟云。”“坐下！”赵老师没有再 和他讲下去。“一定是王宇干的！”有 一个人小声嘀咕道。 “好了，总之我希望那个人自觉站起 来，当着大家的面承认错误，我就不追 究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那 样的事情，会影响学习，有百害而无一 利。所以我请那个人自觉地站起来。 ”
教室的门又开了，老师快步 向我走过来，这次老师一定叫我！ 我激动不已。越来越近了，我的 梦想就要实现了，老师终于要找 我谈心了......我的心快要跳出 来了......老师停住了，敲了敲 我的书桌......
赵老师清清嗓子说道：“今天早上 我从咱们班信箱里看到这样一封信，是 给孟云同学写的，寄信人地址是‘本 班’。像这样的信我已经看到四封，没 盖邮戳。前三封信一直扣留在我这，没 交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显 然出自一人之手。我想大家一定想知道 这是什么信。同学们呀，考上这所重点 中学不容易呀，家长对你们抱有多大的 希望啊，你们可不能这么小就……现在 请这个人自觉站起来。”
误会法
“误会”源于人与人 之间的错误理解。误会 由产生到消除的过程， 正是矛盾由产生而化解 的过程。误会中见出人 物的精神品质。
《水浒传》节选
话说当时薛霸举起棍来， 望林冲脑袋上便劈下来，说时 迟，那时快，薛霸的棍恰举起 来，只见松树背后雷鸣也似一 声，那条铁禅杖飞将来，把这 水火棍一隔丢去九霄云外，跳 出个胖大和尚来，喝道：“洒 家在林子里听你多时了。”
能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他 向朋友们说，他很幸运，因为不需要步 父亲的后尘了。 “可是，请问你父亲是 怎么做的？”朋友们问他。 “你们想知道我父亲是怎么做的么？ 好吧，我告诉你们…… 有一次他住 旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在 脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷 不是这样善良和客气的话，我发誓，我 一定要照父亲那种做法去做！”
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黄河九曲写事要有点波澜
主编：韩丽梅审核：高一语文组
目标：1、通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、生变动的方法。
2、有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文
写作。
一、掌握技巧
怎么样才能写出事物的波澜？
事件本身的波澜，不能生硬为之。
A要善于利用事件的曲折性、复杂性，并B运用一些兴波澜的方法，巧妙地显示出事件的波澜
我们常用的方法有：悬念抑扬意外对比巧合张弛虚实
设置悬念法：悬念法又称关子。
它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。
这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。
记叙文中悬念的位置和作用
•在文章题目和开头，悬念让文章眉目传神。
•在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。
二、回顾经典
例文一、枪
车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。
司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。
报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？
果然，车子刚开不久，我就感到异样了。
司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。
就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。
要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。
可什么事也不曾发生。
他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。
我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。
这一眼非常狠毒。
我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。
情节会怎样发展呢？
我要去的地方终于到了。
当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。
松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。
突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。
我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。
怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。
那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。
例文二：提意见
星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。
他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。
但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了壳了。
有人悄悄的瞟着
一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就散会。
“我提点……”
突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。
“唰”的一下，大家把诧异的目光全都对准了他。
大家猜猜，严科长会提什么意见？
“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提点意见，是个严重问题……”
“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。
严副科长神情庄重，往上推了推眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚去，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此以往，会影响健康。
作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟踏党的财富呢？难道这不是严重问题吗？……”
例文三、20美金的价值
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸，我可以问您一个问题吗？”
“什么问题？”
“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求到。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。
”
“哦”，小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。
”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。
后来，他平静下来了。
开始想他可能对孩子太凶了--或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房："你睡了吗，孩子？""爸，还没，我还醒着。
"小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了--这是你要的10美金。
”“爸，谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家--我想和你一起吃晚餐。
”
三、小试牛刀
材料一、巧遇
雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。
一个男青年，留着乌黑的头发，身穿格套服，脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。
他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。
他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。
由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。
那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说："老东西，往哪儿撞，瞎了？"老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出
来了。
这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。
这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。
那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。
都因为碰上这个老东西……”说着忙取出项链送到姑娘眼前。
____________________ 雪仍在下着……
材料二、背不动就滚
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。
我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。
不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”
我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。
那女生愣了几秒钟，__________________。
四、展现风采
一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却一直没有去取……
以“鞋”为线索，用巧设悬念的方法，分组构思构思一篇小小的记叙文，200字左右。