简析西方结构主义语言学及其影响
结构主义
• 60年代，《现代汉语语法讲话》指出“语法就是讨论句子的各种形式。…… 句子的格式里头，最要紧的是词的次序。”
• 80年代，提出“词类是反映词的句法功能的类。
二、汉语语法研究受到结构主义语言学影响
• （一）积极方面 • 句法方面: • 结构主义的层次分析法引入后，对汉语语法研究的影响很大 优点：
结构主义语言 学对汉语语法 研究的影响
一、结构主义语言学
——现家索绪尔于20世纪 初提出的，标志着现代语言学的开始。 • 他指出语言是一种具有特定结构的完整符号系 统，并提出了一系列相对概念 。 • 索绪尔的这些语言学基本理论是现代语言学的理 论基础，索绪尔之后，结构主义语言学进一步得 到发展。 • 布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学
二、汉语语法研究受到结构主义语言学影响
（二）、消极方面 a.结构主义语言学的特征有一点为，重视形式而轻视意义 和功能，认为意义不是理性的，形式和功能对应才能翻译 出来。 b.西方句法分析采取层次分析法
c.层次分析法不能完全反映语言结构内部组织的真实情况
二、汉语语法研究受到结构主义语言学影响
•（一）消极方面 （1）不能区分一些层次相同但结构不同的语法结 构。比如，下面的两个： 看 小 说 我 看 书 （2）兼语结构、双宾语结构、连谓结构等 许多语法结构，层次分析法更无法表示。 （3）层次分析法排斥意义的理论，在汉语 语法实践里很不实际。比如：上面提到的 “热带鱼”一例
派、伦敦学派和莫斯科学派，这些学派以索绪尔
的结构主义语言学理论为基础从不同角度深化了 结构主义语言学理论。
二、汉语语法研究受到结构主义语言学影响
（一）、积极方面 词汇方面 句法方面 （二）、消极方面
二、汉语语法研究受到结构主义语言学影响
结构语言学对英语教学的影响
结构语言学对英语教学的影响摘要:结构主义是20世纪语言学的主要理论,它由三个主要的学派组成:布拉格学派、哥本哈根和美国学派。
结构语法是在美国描写语言学的基础上发展起来的,是美国语言学发展史上的一个重要时期。
结构语言学对中国人了解和掌握英语结构有一定现实意义，对中国的英语教学和英语学习产生了深远影响。
关键词:结构主义; 英语教学;,,一、结构语言学的特点结构语言学(structural linguistics),或结构主义语言学或称结构主义是20世纪30至50年代在欧美形成和发展的语言学流派。
它的产生直接或间接地受到索绪尔(Saussure)语言学理论的影响，其基本原则是:“真正实际存在的不是某种个别的语言事实,而是作为系统的语言;语言的每一成分只是由于它跟系统中其他成分的关系而存在;系统不是成分的机械总和,而是规定成分的系统的框间的关系构成的。
”1.结构语言学对英语发展的贡献(1)布拉格学派。
布拉格学派在音系学上的贡献广为人们称道。
布拉格学派区分了语音学与音位学,极大地丰富了音系学的内容,推动了音系学的发展。
除此之外,它还主张从功能的角度来分析句子。
(2)美国结构语言学派。
美国结构语言学的第一个贡献是方言研究导致的一种全新的富有意义的态度。
多年来,少数方言一直被认为“次等”。
但通过对方言进行调查和研究,从中获益最大的是改变了人们、特别是教师们对个别语言的态度。
其次是大大影响了第二语言的教学。
认为语言学习是在刺激—反应链基础上建立习惯的影响,以这种理论为基础,经过大量的教学实践,结构主义者终于在20世纪50年代产生了至今盛行的语言教学法———听说法(audiolingualism)。
(3)伦敦学派。
伦敦学派的主要创始人福斯(Firth, 1890-1960),提出的情景语境理论在语言学界颇有盛名,并在语言教学上被广泛应用。
伦敦学派最主要的代表人物韩礼德(Halliday)的功能语言学理论对后世影响极大。
简述结构主义语言学对外语教学的启示
内基本听懂 日常生活会话或与本专业相关的基本理 论的对话 ， 我国举办了大量的以“ 刺激一反应 ” 为手 段的外语速成班， 为大批研究技术人员 出国深造提
摘
要： 自瑞士的语言学大师索绪尔的结构主义 语 言学创立 以来 ， 影 响已远远超 出语 言学领 域 ， 其 它的一 套理论方
法被其他社会学科所利用 。美 国结构 主义语 言学在 继承结 构主义语 言学精髓 的同时发展 了 自己的语 言理论 ， 并创 造 了相应 的教学法—— 听说 法 ， 对外语教学产生了深远的影响 。
是形式 而 不是 意义 ， 口语 而 不 是 书 面语 。这 一 点 就
继索绪尔之后 ， 结构主义语言学在欧美产生 了 三大支派 ： 以特鲁别茨柯依 （ ｐｏｌ ｏ ） Ｈ ｃ Ｔｙｅ ｋｉ 和雅 ｌ ａ 各布逊（ ． ａｏｓｎ 为代表的布拉格学派 ， Ｒ Ｊｋｂｏ ） 又称布 拉格音位学学派； 以叶尔姆斯列夫（ ． ｊ ｍ ｌ ） Ｌ Ｈｅ ｓ ｖ 为 ｌ ｅ
关键词 ： 结构 主义语 言学 ； 国结构主义语言学 ； 美 外语教学 ； 听说法 中图分类号 ： ３ ＨＯ ０
１２ 美 国描 写语言学 ．
１ 结构 主义语言学概括
１１ 结构主 义语 言学 ． 结 构主义 语 言学 的创始 人是 瑞 士的语 言学 大师 费尔 迪 南 ・ ・索 绪 尔 （ Ｆｒｉ ｎ ｅＳ ａｓｒ， 德 ｅｄｎ ｄｄ ｕｓｕｅ ａ
为之后 的外语教学法的产生及其重点的确立奠定 了 定 的理论 及现 实基础 。
一
代表的哥本哈根学派 ， 亦称语符学派 ； 还有 以布龙菲
尔德（ ． ｌ ｍ ｅ ） Ｌ Ｂｏ ｆｌ 和霍凯特 （ ｏｋｔ 为代表 ｏｉ ｄ ｃＦ Ｈ ｃｅ ） ｔ 的美国的结构主义语言学派 ， 俗称美 国描写语言学 派。结构主义语言学及其三大学派 自产生 以来 ， 迅 速从一种语言学理论演变成一股社会思潮 ， 其影响
简析西方结构主义语言学及其影响
简析西方结构主义语言学及其影响简析西方结构主义语言学及其影响一、结构主义的概念(一)结构的含义结构主义从一种语言学理论演变成一股社会思潮,席卷了全世界,为人文、社会科学的各学科研究提供了一套全新的方法论。
社会思潮一般是指在一定时期在某一社会得到广泛传播、对社会生活具有某种程度影响的思想趋势或思想潮流。
它对社会的发展起着特殊作用。
要了解结构主义,首先得从"结构"这一概念人手。
科学上所用的"结构"一词,指的是事物的构成方式。
任何事物,都是由不同成分组成一个整体,都具有某种结构。
分析一个事物的结构,有助于发现事物内部固有的规律,所以科学研究常常使用"结构"这一概念。
其实,结构主义思潮或方法论中的"结构"起源于索绪尔《普通语言学教程》中的一个语言学基本概念"系统"。
索绪尔提出的"系统"概念就是语言学家们公认的结构,它开创了语言学研究的新时代-结构主义语言学时代,同时也开创了人文、社会科学研究的新时代。
(二)结构主义的特征二、索绪尔与结构主义语言学(一)结构主义语言学的起源第一位是德国著名社会学家德克海姆。
他创建了一套新的理论,使社会学成为一门科学。
他给"社会事实"下了定义,把它看作是特质的东西,与自然科学所研究的物质性质相同。
他认为：(1)社会事实是一种行为,不论其是否有固定性质,它对每个人都有外部约束力；(2)社会事实就是集体心智中的思想；(3)社会事实不受历史发展阶段所限制。
德克海姆的思想在一定程度上影响到索绪尔的语言观。
语言也是一种社会事实、一种行为。
语言行为也有外部制约,那就是一种抽象的语言系统。
这种系统同一切社会惯例一样,是一切成员同意遵守的,约定俗成的社会制度。
作为一种社会事实,语言可以不受历史发展因素的限制,而独立地描写和分析。
索绪尔的《普通语言学教程》自始至终体现了这些基本原则。
探析美国结构主义语言学对大学英语教学的启示
探析美国结构主义语言学对大学英语教学的启示一、结构主义语言学的兴起结构主义是是二十世纪下半时期用来分析语言，文化与社会的相关研究方法之一。
结构主义可以被看作是一种具有不同变化的概括性研究方法。
从广义的角度上讲，结构主义企图探索文化意义上的相互关系。
文化意义上的产生与再造关系，是表意系统的各种实践，现象与活动。
结构主义者研究对象的差异，涉及到食物的准备与上餐礼仪，宗教仪式，游戏，文学与非文学类的文本。
在研究的过程中找出文化意义中制造与再制造的深层结构。
结构主义并没有清晰的流派，不同的思维随时决定着不同的研究方法，而且发展复杂。
法国人类学家列维-斯特劳斯认为，事物可以按照成分之间的结构关系加以分析，文化系统中的普遍模式，作为人类思想中恒定结构的产物，决定着人类社会的发展模式。
结构主义不是单纯意义上的哲学学说，而是人文科学家与社会科学家在各自的领域里共同使用的研究方法。
目的是希望人文科学与社会科学能够像自然科学一样达到精确化与科学化。
结构主义强调整体，整体对于部分来说具有逻辑上优先的重要性。
事物作为复杂统一的整体，任何一个组成部分的性质均不能孤立的被理解，只有放置在复杂统一的关系网中，才能相互联系理解。
在任何情境中，孤立的因素本身没有意义，其意义由既定因素中的其他因素决定。
语言是符号科学，结构主义反对人性自由选择，集中于关注人类行为的各种结构组织从而决定研究。
索绪尔于1916年出版《普通语言学教程》中提出，作为社会性的抽象记忆产物，语言依赖于符号系统生存。
语言作为人类沟通的必要工具，存在自然产生于自然消亡，或是非自然消亡的过程。
美国结构主义语言同其他理论一样，是伴随着深刻的社会背景和理论背景产生的。
美国人类学家发现印第安人的土著语言正在消亡，苦于没有相关的文字记载，导致越来越少的人应用印第安语。
在人类学家对印第安语进行收集，编撰，整理的同时，在实践中制定了一套语言程序，能够自动的发现和研究语法。
大学英语教学具有很大的特殊性，如何在应对英语考级的同时培养学生的实际英语能力，也将是大学英语教育越来越需要考察的重点。
美国结构主义语言学再认识
美国结构主义语言学再认识一、概述美国结构主义语言学，作为一种独特的语言学流派，其产生和发展深受索绪尔语言理论的影响，并在对印第安人土著语言的研究中得以实践和应用。
这一学派的理论背景源于索绪尔对于语言系统、语言与言语、能指、所指和符号任意性的论述，这些观点为结构主义语言学提供了理论支撑。
美国结构主义语言学以布龙菲尔德及其后继者为代表，他们主张语言学应关注语言的实际使用，即言语行为，而非抽象的语言系统。
这一学派的学者们特别重视记录和分析语言的技术，以便对那些不为人所知的印第安土著语言进行精确的描写和分析。
他们的研究方法强调整体性和系统性，旨在揭示语言内部各要素之间的相互关系和差异。
对于美国结构主义语言学的认识，我们不能仅停留在其理论背景和研究方法上。
我们还需深入探究其产生的社会背景，即人类学家对印第安语言的田野调查，以及这一学派在发展过程中所受的其他影响，如行为主义等。
我们还需对美国结构主义语言学的方法、代表人物及其观点进行全面而深入的分析，以便更好地理解和评价这一学派在语言学领域中的地位和贡献。
1. 研究背景及意义随着语言学研究的深入，结构主义语言学作为一种重要的流派，对美国语言学的发展产生了深远的影响。
美国结构主义语言学，兴起于20世纪初，强调对语言现象进行系统的、共时的分析，尤其注重语言内部的结构规律和模式。
随着语言学理论的不断演进，特别是受到功能主义、认知语言学等流派的挑战，结构主义语言学一度陷入了困境，其地位和价值也受到了质疑。
近年来，随着语言学研究的多元化和跨学科趋势的加强，结构主义语言学的价值再次受到学界的关注。
不少学者开始重新审视结构主义语言学的核心理念和研究方法，认为其在语言结构分析、语言类型学等方面仍有不可替代的作用。
本文旨在重新认识美国结构主义语言学，探讨其在当代语言学研究中的新意义，以期为我国语言学研究提供新的视角和启示。
本文的研究不仅有助于深化对美国结构主义语言学的理解，同时也为我国语言学研究提供了新的思路和方法。
结构主义语言学
结构主义语言学结构主义语言学是一门语言学的理论取向，起源于20世纪中叶的欧洲，是一种强调语言结构和系统性的研究方法。
结构主义语言学认为语言是一种系统化的符号系统，而其意义主要来自于系统内各个组成部分之间的关系。
起源与发展结构主义语言学的起源可以追溯到瑞士语言学家费迪南·德·索维尔在20世纪50年代提出的结构主义理论。
此后，以罗曼·雅各布森、艾·瑞·弗里策和诺姆·乔姆斯基为代表的一批语言学家们纷纷将这一理论应用到他们的语言学研究工作中，并推动了结构主义语言学的蓬勃发展。
核心观点结构主义语言学认为语言的结构是一种稳定的系统，其中每个部分都和其他部分相互联系，构成一个整体。
语言不是一系列孤立的符号，而是一个有机的整体，其中的规则和规范来自于语言系统内部的组织。
结构主义语言学强调语言的内部结构和系统性的重要性，而不是简单地关注语言的单个元素或表层现象。
主要研究内容结构主义语言学研究的主要内容包括语音学、形态学、句法学和语义学等方面。
通过对语言系统中各个组成部分的分析和比较，研究者可以揭示语言结构背后的规则和模式。
通过研究语言的结构和系统性，我们可以更好地理解语言的本质，并从中发现普遍规律。
影响与意义结构主义语言学对当代语言学研究产生了深远影响。
它提供了一种全新的思维范式，鼓励语言学家们从整体性的角度来思考语言。
结构主义语言学为传统语言学研究带来了新的视角和方法，推动了语言学理论的发展。
同时，结构主义语言学的研究成果也对其他领域的研究产生了积极的启发作用，促进了不同学科之间的交流与合作。
结语结构主义语言学作为一种重要的语言学理论取向，深刻影响了当代语言学研究的方向与发展。
通过对语言内部结构和系统性的深入探究，我们可以更好地理解语言的运作机制，揭示语言背后的规律和模式，为我们的语言认识和应用提供了重要的理论基础。
在未来的研究中，我们仍需继续秉持结构主义的精神，探索语言的奥秘，推动语言学研究不断向前发展。
结构主义语言学
结构主义语言学引言结构主义语言学是一种对语言进行研究的理论框架，它强调语言结构的重要性以及语言系统的存在。
通过分析语言的各个层面和元素之间的关系，结构主义语言学揭示了语言的规律和模式。
起源结构主义语言学起源于20世纪初的瑞士和捷克学者的研究工作。
其中最重要的代表人物是瑞士语言学家弗迪南德·德·索绪尔和捷克语言学家罗曼·雅科布森。
他们的研究成果为结构主义语言学的发展奠定了基础。
核心概念结构主义语言学具有一些核心概念，它们对于理解语言结构和功能至关重要。
语言结构结构主义语言学认为语言是一个结构复杂的系统，它由各种不同的元素组成，这些元素之间存在特定的关系。
这些元素可以是语音、词汇、句法规则等。
语言功能结构主义语言学强调语言的功能，即语言是为了传达意义和交流的工具。
语言的结构和规则决定了它的功能和使用方式。
对立和关系结构主义语言学通过分析语言中的对立和关系揭示语言结构和功能。
例如，语言中的音位对立、词汇之间的关系等等。
含义的构成结构主义语言学认为语言的含义是通过各种元素之间的组合和关系构成的。
这些元素可以是词汇、句法规则等。
研究方法结构主义语言学使用一系列研究方法来分析语言的结构和功能。
其中一些常用的方法包括：结构分析通过分析语言中的各个层面和元素的关系，来揭示语言的结构和规律。
这种分析可以是音系学分析、词汇分析、句法分析等。
对比研究通过对比不同语言的结构和功能，来揭示共性和差异。
这种研究可以对不同语言之间的关系和语言类型进行分类研究。
语料库研究通过收集和分析大量真实语言使用的语料库，来研究语言的使用和变化。
这种研究方法可以揭示语言的实际使用情况和变化趋势。
应用与影响结构主义语言学对语言学以及其他人文学科产生了深远的影响。
它的研究方法和理论框架被广泛应用于语言学研究、翻译学、人类学等领域。
语言学研究结构主义语言学为语言学研究提供了一种理论框架和分析工具。
它的思想和方法被应用于语音学、语义学、句法学等各个领域。
结构主义语言学
结构主义语言学结构主义语言学是20世纪中叶兴起的一种语言学理论，它将语言视为一种结构系统，强调语言中的规则和模式。
该理论受到了哲学家索绪尔和语言学家布洛姆菲尔德等人的影响，并在语言研究领域产生了深远的影响。
起源与发展结构主义语言学起源于20世纪中叶，主要在欧洲和美国等地得到推广。
该理论的核心思想是将语言看作是一种系统，包含了一系列相互关联的元素组成的结构。
这些元素之间存在着特定的规则和关系，这些规则和关系决定了语言的运作方式。
素材结构主义语言学主要研究语言中的各个层面，包括语音、语法、语义等。
通过分析这些元素之间的关系，结构主义语言学试图揭示语言系统的内在结构和规律。
聚焦在结构主义语言学的视角下，语言不再被看作是简单的符号系统，而是被视为一种独特的结构系统，具有自身的逻辑和规律。
这种观点在语言研究领域引发了一场革命，推动了语言学和社会科学的发展。
核心理论结构主义语言学具有一些核心概念，包括语言的二元性、语言的系统性、语言的符号性等。
这些概念构成了结构主义语言学的理论框架，指导着研究者对语言系统的探索。
系统性结构主义语言学认为语言是一种系统，包含了各种元素和规则，这些元素之间存在着特定的关系。
通过研究这些关系，我们可以揭示语言系统的内在结构。
符号性语言被视为一种符号系统，它通过符号来表示现实世界。
结构主义语言学强调语言符号的结构和关系，认为语言符号的意义是通过符号之间的联系建立起来的。
应用与影响结构主义语言学在语言学理论和语言研究领域产生了深远的影响。
它不仅为语言学研究提供了一种新的理论视角，还推动了语言学与其他学科的交叉融合。
跨学科影响结构主义语言学的理论框架和研究方法对人类学、文化研究、社会学等学科都产生了影响。
它的思想启发了人们重新审视语言、文化和社会之间的联系，促进了不同学科之间的交流和合作。
现代价值尽管结构主义语言学在当今语言学领域不再占据主导地位，但它提出的一些基本概念和方法依然具有现代意义。
结构主义语言学对后世的影响
结构主义语言学对后世的影响
结构主义语言学是 20 世纪 30 年代在欧洲兴起的一种语言学思潮，由瑞士语言学家索绪尔创立。
结构主义语言学对后世产生了深远的影响，主要表现在以下几个方面：
1. 对语言学研究的影响：结构主义语言学为现代语言学的发展奠定了基础，它强调语言的系统性和结构性，认为语言是一个由各种元素组成的系统，这些元素之间存在着相互关系和制约。
这种观点推动了语言学研究从传统的历史比较法转向结构分析法，使得语言学研究更加科学化和系统化。
2. 对人类学、社会学等学科的影响：结构主义语言学的思想和方法对人类学、社会学等学科也产生了重要影响。
结构主义人类学和结构主义社会学等学科都借鉴了结构主义语言学的理论和方法，强调社会和文化现象的系统性和结构性。
3. 对文学批评的影响：结构主义语言学对文学批评也产生了一定的影响。
一些文学批评家运用结构主义语言学的方法来分析文学作品，强调作品的结构和系统性，从而揭示作品的内在意义。
4. 对认知科学的影响：结构主义语言学的思想和方法对认知科学的发展也有一定的推动作用。
认知科学家们借鉴了结构主义语言学的观点，认为人类的认知过程也是一个由各种元素组成的系统，这些元素之间存在着相互关系和制约。
总之，结构主义语言学对后世的影响是多方面的，它不仅推动了语言学自身的发展，还对其他学科产生了重要的影响，为人类认识世界提供了新的视角和方法。
结构主义语言学介绍
结构主义语言学及其源流本世纪末的语言研究虽然已开始迈进乔姆斯基的时代，但在目前，人们对乔姆斯基理论还难以作出充分估价的情况下，结构主义语言学仍然是统帅语言研究领域的旗手。
目前无论是语言教学，语言研究，各种语言著作的框架，都还没有超出结构主义的框框。
具体语言的研究都广泛使用结构主义方法。
不仅这样，结构主义研究方法还深深地影响到许多其.他社会科学研究领域，比如人类学、社会学、哲学、心理学、神话学、民间文学等，所以我们今天仍然很有必要对结构主义语言学作一个总观。
一、结构主义语言学创立的背景结构主义语言学创立之前，语言研究经历了三个阶段。
第一阶段是由古希腊哲学家和语文学家创立的“语法”。
这种“语法”是以逻辑为基础建立的一些规则，没有涉及到语言结构。
第二阶段是到了十八世纪末出现的语文学。
语文学派认为语言不是唯一的研究对象，相反他重视的是古文献，因此，语文学主要是确定、解读和评注古文献，而忽视活的、现时的语言研究。
最重要的是第三阶段，比较语文学或称比较语法阶段。
比较语法源于英国东方学家威廉•琼斯，他曾在东印度公司任职，精通梵语和波斯语。
在长期的语言实践过程中，他发现印度的古语言—梵语，有许多语法形式和词根跟欧洲的一些语言有联系，1786年他在印度..亚洲学会宣读论文.阐述了这些新的看法。
进入十九世纪初，威廉•凉斯的看法被人们所重视，这样，在欧洲掀起了语言比较研究的热潮，先后出现了一连串著名的学者和著作，如法朗兹•葆朴、雅各布•格里木、波特、库恩、马克思•缪勒、布劳恩、古尔替乌斯、施来赫尔等等，著作如葆朴的《梵语动词变位系统》(1816年)、缪勒的《语言科学讲话》(1861年)、古尔替乌斯的《希腊语词源学原理》(1879年)、施来赫尔的《印度日耳曼语比较语法纲要》(1861年)等等。
在十九世纪整整百余年时间，比较语法达到空前繁荣的阶段，尤其是印欧语系语言的比较研究做得非常细致和深入。
人们对印欧语系的语言已经有了详细的了解。
结构主义语言学的历史贡献
结构主义语言学的历史贡献一、结构主义语言学的概念在语言学发展史上, 结构主义语言学是对语言研究和人类科学产生重大影响的语言学流派之一。
结构主义语言学(structuralistic linguistics)是指语言学领域内与传统语言学相对立的一个学术综合流派, 兴起于20世纪30 年代的欧洲, 其基本理论源出于索绪尔的《普通语言学教程》结构主义语言学有广义和狭义两种解释。
就广义概念而言, 结构主义语言学是指把语言看作本身具有语音、词汇和语法特征的一个独立系统的任何语言研究;就狭义的概念而言, 是指布拉格学派等语言学家的研究方法。
二、结构主义语言学创立的背景以结构主义为划分基点，可以将语言学史分为两个时代：结构主义时代和前结构主义时代。
前者支柱是结构主义与转换生成语法以后的语言学，即结构语言学。
后者则以比较语言学阶段为重点。
前结构主义语言学经历三个阶段。
第一阶段是由古希腊哲学家和语文学家创立的“语法”，以逻辑为基础建立一些规则。
第二阶段是18世纪末出现的语文学。
此时的语言学研究总是将语言与历史、社会等语言自身之外的因素联系起来，忽略了从其自身的特点规律进行研究，从而无法真正探求到语言的独特研究价值。
第三阶段是比较语文学或比较语法阶段。
英国东方学家威廉. 琼斯发现古梵语与欧洲语言在语法和词根方面的联系。
他的这个发现影响了欧洲19世纪掀起的语言比较研究热潮，推动许多著名学者及其著作的涌现。
在整个19世纪，比较语法空前繁荣，印欧语系语言的比较研究做得尤为细致深入。
但是这个学派没有弄清楚研究的对象性质、目的以及关系意义，因此,他们所研究的必然是“纯粹”、“自然主义”的语言。
1870年，比较语法内部出现了一个新语法学派——以德国勃鲁格曼为代表的“青年语法学派”。
他们认为言语的机构应该包括个人心理的和生理的两个方面。
新语法学派的兴起，使比较语法之路发生了重要转向，人们对语言研究的思考更加关注语言的结构问题。
结构主义语言学在此背景下诞生。
西方语言学史-第三章布拉格学派综述
西方语言学史-第三章布拉格学派综述第三章结构主义语言学第二节布拉格学派● 一、布拉格学派的形成与发展● 二、布拉格学派的基本观点● 三、布拉格学派的主要理论● 四、布拉格学派的主要成就● 五、布拉格学派的现实意义一、布拉格学派的形成与发展● 索绪尔理论奠定了现代语言学的基础。
结构主义语言学可看成现代语言学的标志之一，对后世影响巨大。
狭义的结构主义语言学专指美国的描写主义语言学，广义的结构主义语言学则包括了分支的语言学派，如布拉格学派和哥本哈根学派。
他们共同偏重于语言的结构和分类。
欧洲结构主义语言学包括了布拉格学派和哥本哈根学派。
● 布拉格学派对索绪尔的思想既有吸收和继承，也有发展和创新。
他们用索绪尔的理论阐述音位的概念，用结构主义的观点解释语言成分等等，标志着索绪尔的语言理论第一次被全面地应用于实际的语言分析之中。
布拉格学派对语言学的贡献，主要在于他们在音位研究方面的杰出成就。
其代表人物—特鲁别茨柯伊的《音位学原理》中所总结的音位理论，是欧美语言学史上的重要理论成果。
一、布拉格学派的形成与发展● 布拉格学派，又称功能语言学派，创建于1926年，最初以语言学研究小组的形式开展学术讨论，后来影响逐渐扩大，成为国际语言学界公认的语言学派。
● 狭义的布拉格学派是指本世纪20年代后半期以来，参加布拉格语言学会．以及在学术观点、学术活动上跟这个学会有密切联系的一批语言学家和文艺理论家。
广义的布拉格学派则包括参加捷克斯洛伐克语言学会等语言学团体，继承布拉格语言学会传统的当代语言学家。
一、布拉格学派的形成与发展● 该学派的主要代表人物有捷克的马泰休斯、特鲁别茨科依、雅可布逊、卡尔采夫斯基、哈兰尼柯等。
法国语言学家本维尼斯特、马丁内虽然是法兰西学派的后期重要人物，但他们的观点与布拉格学派基本一致，也曾积极参加布拉格学派的学术活动，因此，也被看做布拉格学派的重要人物。
● 1926年秋，布拉格语言学会在布拉格成立。
● 1928年，布拉格学会在参加第一届国际语言学会议(海牙时把音位学的观点第一次公诸于世．引起很大的反响。
简析结构主义语言学对中国的影响
瑞士语言学家索绪尔（ Ｆ ｅ ｒ ｄ ｉ ｎ ａ ｎ ｄｄ ｅＳ ａ ｕ ｓ ｓ ｕ ｒ ｅ ， １ ８ ５ ７－ １ ９ １ ３ ） 是结构主义的创始人， 他的学术思想 奠定了现代语言学的基础， 他的学说标志着现代 语言学的开端， 并在不同程度上影响着 ２ ０世纪的 各个语言学流派。 结构主义语言学对我国的影响可谓深远而广 阔。我国学者对于结构主义语言学的发展及其各 种理论， 进行了探究与剖析， 并且提出了有代表性 的见解。比如， 方光焘、 赵元任、 岑麒祥、 徐通锵等 我国语言学界的著名学者， 他们都受到索绪尔《 普 通语言学教程》 （ 以下简称《 教程》 ） 的深刻影响。 关于索绪尔对我国语言学的影响， 很多学者都进 行了比较有效而正确的判断与评价。在刘富华、 孙维张两位学者所写的《 索绪尔与结构主义语言 学》 最后一章“ 结构主义语言学的影响与评价” 中 对结构主义的影响做了简明的介绍和评价， 包括： “ 结构主义语言学在中国” 、 “ 结构主义语言学对其 他学科的影响” 、 “ 结构主义语言学的评价” ； 他们 把中国学习、 接受结构主义语言学理论按时间分 为三个阶段： “ 无动于衷” 阶段、 “ 凿壁借光” 阶段、 “ 自由取舍” 阶段； 作者也专节论述了中国学者学 习借鉴结构主义理论和思想的特点， 后又专门对
索绪尔与结构主义语言学 一、
索绪尔的思想理论不仅对世界语言学有重要研 究价值， 对世界人类学、 教育学、 文艺学等其他学科都 有着重要的启示作用。由于结构主义语言学的不断 发展与进步， 至今它仍在语言学界占重要地位。 结构主义实际上是对于世界的一种思维方式 和描写方式， 其核心观点可以表述为： “ 事物的真 正本质不在于事物本身， 而在于我们在各种事物 之间的构造， 然后又在它们之间感受到的那种关 系。……世 界 是 由 各 种 关 系 而 不 是 由 事 物 构 成
索绪尔的结构主义语言学及其对法国语言学家的影响
索绪尔的结构主义语言学及其对法国语言学家的影响摘要：由瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔创立的结构主义语言学是语言学的一次重大革命，它影响了20世纪以后几乎所有的语言学流派和语言学家。
结构主义语言学和索绪尔对法国的语言学及语言学家也产生了十分深远的影响，本文主要探讨其对法国著名语言学家梅耶和马丁内所产生的巨大影响。
前者是历史比较语言学的先驱，后者则是功能语法学派之父，在法国甚至世界语言学史上均占有重要地位。
关键词：结构主义索绪尔法国梅耶马丁内结构主义语言学是语言学史上的一次大革命，它是由瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔（F. de Saussure）开创的一门新兴学科。
而索绪尔本人则被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”，他还被认为是19世纪末到20世纪初最伟大的思想家和语言学家。
索绪尔的普通语言学理论被称为语言学的“第一次革命”，他的学说奠定了现代语言学的基础，标志着现代语言学的开端，在不同程度上影响了20世纪的各个语言学派，被英国学者罗宾斯（R. H. Robins）称为“哥白尼式的革命”。
索绪尔最杰出的贡献就是他的普通语言学理论，他空前深入的探讨了语言的特征并规定了语言学的任务，做出了有历史意义的关于“语言”和“言语”的区分、“共时语言学”和“历时语言学”的区分和“联想关系”和“聚合关系”的区分，并最先提出了符号学方法事关语言研究。
索绪尔实际对现代语言学产生了两个巨大的影响。
首先，他为现代语言学指明了总的方向，明确了语言的本质和语言的研究对象，规定了语言学的任务，即把语言作为一个系统来研究，从这个意义上来说，索绪尔才成为现代语言学之父。
自他以后的各个语言学流派均受到他的深刻影响，没有任何一派不是从索绪尔的学说中汲取营养的。
布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义语言学派、系统功能语法以及转换生成语法，无不与索绪尔的《普通语言学教程》有着千丝万缕的联系。
结构主义语言学(1)
结构主义语言学简介结构主义语言学是一种语言研究方法论，起源于20世纪初的欧洲，是经验主义语言学的一种反思和批判。
结构主义语言学的核心理论是语言结构的研究，强调语言的内部结构和规则，并认为语言的意义是通过符号和符号系统达成的。
背景结构主义语言学的发展背景可以追溯到佛洛伊德的潜意识理论和索绪尔的心理分析学，以及萨尔特和布尔迪厄的现象学。
这些学者的思想对结构主义语言学的形成有重要影响。
然而，结构主义语言学的真正奠基人是瑞士的语言学家弗迪南德·德·索绪尔（Ferdinand de Saussure）。
他的著作《一般语言学教程》（Course in General Linguistics）被视为结构主义语言学的经典著作。
核心概念符号结构主义语言学认为，语言是由符号构成的。
符号是一种具有意义的单位，可以是音、图像、文字等。
符号代表了某种概念或对象。
差异差异是结构主义语言学的基本概念之一。
差异指的是语言中不同符号之间的对立关系，比如音的对立、词义的对立等。
正是通过这些差异，语言才能传递信息和意义。
语言结构结构主义语言学关注语言的内部结构和规则。
它认为语言是一个具有层次结构的系统，包括音素、词汇、句法等层次。
这些层次之间存在一定的关系和规则。
语言功能结构主义语言学强调语言的内在结构和规则，相对而言对语言的使用和功能并不关注。
它认为语言是一个独立于语言使用者和语境的系统，不受外界因素的影响。
研究方法结构主义语言学采用了多种研究方法来探索语言的结构和规律。
其中一种主要的方法是语言对比分析，通过比较不同语言之间的差异和共同点，揭示出语言结构的普遍性和特殊性。
另外，结构主义语言学还运用了形式分析、语型分析、转换分析等方法，以探究语言单位之间的关系和规则。
影响与扩展结构主义语言学对后来的语言学和其他学科产生了重要影响。
它使得语言学从原始的历史比较研究发展到注重语言内部结构和规则的形式语言学。
此外，结构主义思想还对人类学、文学理论、社会学等学科产生了深远影响。
结构主义语言学对语言教学的影响
结构主义语言学对语言教学的影响
结构主义语言学对语言教学产生了深远影响。
以下是一些主要影响：
1. 语法教学方法改变：结构主义语言学强调语言的结构和规则，语法成为语言学习的核心。
教师在语言教学中注重教授语言的组织方式和规则，帮助学生理解和掌握语言的结构和功能。
2. 重视对比法：结构主义语言学提倡通过比较研究不同语言的结构和规则，帮助学生理解母语和目标语之间的差异和共性。
在语言教学中，教师会引导学生通过对比学习构建新语言，提高学习效果。
3. 注重系统性：结构主义语言学强调语言的系统性和内在规律。
在语言教学中，教师注重帮助学生建立对语言系统和规律的认识，培养学生的语言感知能力和语言分析能力，以便他们能够更好地理解和运用语言。
4. 意识形态中立：结构主义语言学追求客观、中立的语言描述和分析，避免主观偏见和意识形态色彩。
在语言教学中，教师会尽量避免将教学内容与政治、宗教等敏感话题联系起来，保持中立和客观的立场，以促进有效的语言学习。
总的来说，结构主义语言学将语言视为一个具有内在结构和规律的系统，这种观点对语言教学产生了积极影响，使教学更加系统性、对比性和中立性，有助于学生更好地理解和掌握语言。
简析西方结构主义语言学及其影响
Word文档可进行编辑简析西方结构主义语言学及其影响简析西方结构主义语言学及其妨碍一、结构主义得概念(一)结构得含义结构主义从一种语言学理论演变成一股社会思潮,席卷了全世界,为人文、社会科学得各学科研究提供了一套全新得方法论.社会思潮一般是指在一定时期在某一社会得到广泛传播、对社会生活具有某种程度妨碍得思想趋势或思想潮流.它对社会得进展起着特别作用.要了解结构主义,首先得从“结构”这一概念人手.科学上所用得“结构”一词,指得是事物得构成方式.任何事物,基本上由不同成分组成一个整体,都具有某种结构.分析一个事物得结构,有助于发觉事物内部固有得规律,因此科学研究常常使用“结构”这一概念.事实上,结构主义思潮或方法论中得“结构”起源于索绪尔《一般语言学教程》中得一个语言学差不多概念“系统”.索绪尔提出得“系统”概念确实是语言学家们公认得结构,它开创了语言学研究得新时代—结构主义语言学时代,同时也开创了人文、社会科学研究得新时代.(二)结构主义得特征人们常讲,要规定结构主义得特征是非常困难得,因为结构主义得形式繁多,没有一个公分母,而且大伙儿讲到得种种“结构”,所获得得涵义越来越不同.只是,假如把在当代各种科学中和越来越时髦得流行讨论中得结构主义所具有得不同涵义加以比较,大概依然有可能来做一次综合得尝试得.WwwC尽管结构主义者们在许多咨询题上观点并不一致,但在研究方法上却有很多共同特征.(1)把人类得社会文化现象简化为类似语言得符号系统.结构主义者们一般都认为,所有社会现象在形式上都和语言相似,都应该用语言学中得方法原则和概念去进行研究并发觉其结构.(2)把一切还原为二元对立.结构主义者们相信,结构是由一个系统内部各因素间得关系构成得；深层结构不可见,但组成结构得关系却是可见得；深层结构投射在事物上表现出来得关系确实是二元对立关系.(3)用模式接近结构.关于结构主义者而言,事物得结构,即事物得整体及其内在联系,是以人得理智建立得模式去接近、去理解得.这不同于人们常用得由感性到理性、由实践到理论得认知方式.(4)强调结构得整体性,认定整体优先部分.结构系统中得“关系”决定各成分得性质和作用.(5)强调共时态重于历时态.(6)把社会历史得中心从“个人”或“自我”转移到“结构”上来,即采纳“主体移心化”.二、索绪尔与结构主义语言学(一)结构主义语言学得起源索绪尔是现代语言学得奠基人和结构主义得创始人,他得《一般语言学教程》得出版标志着结构主义语言学和结构主义思潮得开始.19世纪末到20世纪初,索绪尔不仅在为历史语言学得探究和传播作贡献,而且在酝酿着一整套新得语言理论,这确实是后来妨碍人文、社会科学各学科得结构主义语言学.索绪尔得理论不是凭空出现得,而是与当时得人文、社会科学中得思潮有着紧密联系得,尤其与社会学、心理学、语言学得进展趋势是分不开得.当时有三位学者对索绪尔理论得形成产生过重大妨碍.第一位是德国闻名社会学家德克海姆.他创建了一套新得理论,使社会学成为一门科学.他给“社会事实”下了定义,把它看作是特质得东西,与自然科学所研究得物质性质相同.他认为：(1)社会事实是一种行为,不论其是否有固定性质,它对每个人都有外部约束力；(2)社会事实确实是集体心智中得思想；(3)社会事实不受历史进展时期所限制.德克海姆得思想在一定程度上妨碍到索绪尔得语言观.语言也是一种社会事实、一种行为.语言行为也有外部制约,那确实是一种抽象得语言系统.这种系统同一切社会惯例一样,是一切成员同意遵守得,约定俗成得社会制度.作为一种社会事实,语言能够不受历史进展因素得限制,而独立地描写和分析.索绪尔得《一般语言学教程》自始至终体现了这些差不多原则.第二位是奥地利心理学家弗洛伊德.他认为人得行为都受到一定规范系统所制约.社会得规范在于“集体心智”,语言行为得规范在于语言规则,心理上得规范在于心理组织得机能.这些规范系统存在于人得意识之外,作用于人得行为之中.语言确实是一个最好得例子.一个人从不预先考虑自己得语言知识,但他与人交流时,无不受到语言规则得制约.第三位是美国语言学家惠特尼.惠特尼关于语言得“符号性”、“惯例性”、“任意性”、“可变性”等概念,在索绪尔得《一般语言学教程》一些得章节中都有体现.索绪尔还确信了惠特尼对欧洲语言学得妨碍.他在书中讲：“(对欧洲语言学)发出第一次冲击得是《语言得生命和成长》得作者、美国学者惠特尼.”惠特尼对语言学得贡献尽管非常大,然而他对语言学得许多咨询题没有深入研究下去.索绪尔在《一般语言学教程》中提出了“系统”得观念,但从未使用今天意义上得“结构”一词.然而结构主义得差不多原理在书中解释得十分清晰：“整体得价值决定于它得部分,部分得价值决定于它们在整体中得地位”.结构主义者得“结构”确实是索绪尔得“系统”.结构主义语言学有着严密得方法论,他得进展和传播,启发和妨碍了其它许多学科.因此结构主义语言学得大量术语涌入其他学科,其分析方法也渗透到其他领域.如此,结构主义从一种语言学理论演变成了一股对社会科学各学科几乎都产生妨碍得社会思潮,引起了学术界得兴趣和全社会得重视.(二)结构主义语言学得进展由于结构主义起源于语言学,因此它对语言学得妨碍是最早、最深刻得.索绪尔关于语言“系统”得学讲导致了欧美结构主义语言学得三大流派：以特鲁不茨柯依和雅克布逊等为代表得布拉格学派、以叶姆斯列夫为代表得哥本哈根学论文联盟派、以布龙菲尔德等为代表得美国描写语言学派.布拉格学派以音位研究著称.他们继承并进展了索绪尔关于语言是一个系统得观点,其结构一功能语言观确实是在索绪尔语言理论基础之上进展起来得.他们提出,语言是多功能得结构体系,由多个相互依存得次系统构成.他们建立了音位学讲,提出了“语言联盟”得理论和“句子得实际切分”得学讲.布拉格学派得代表人物雅克布逊认为,对语言系统中得各种成分不能孤立地去研究,而应该明确它们之间共存得关系；要想正确理解语言得演化,就得把它看成是一个系统得整体得演化.布拉格学派在结构主义语言学诸领域中居于领先地位,其突出贡献是创建了音位学.哥本哈根学派以语言结构关系得研究及这种研究得数学性质而著称.他们同意了索绪尔得观点：(1)语言是一种符号系统；(2)语言符号是由表达方式和表达内容所构成得综合体.哥本哈根学派得代表人物叶姆斯列夫把表达方式和表达内容构成得综合体称为“符号依存关系”,把表达方式和表达内容称为“依存单位(functives)”.他主张区分语言形式平面和内容平面,两者又都区分为形式和实体,语言学得任务是研究形式平面和内容平面得关系.哥本哈根学派一般采纳假设、演绎得研究方法.美国结构主义语言学派又称美国描写语言学派,继承和进展了索绪尔得语言“系统”理论.美国结构主义语言学派注重口语和共时描写；注重语言形式分析,回避语义咨询题；在语言结构分析中要紧运用分布和替代得方法；制造了语言结构分析得直截了当成分分析法.那个学派得先驱者是博厄斯(也译鲍阿斯)及其学生萨丕尔,要紧代表是布龙菲尔德,之后是海里斯和霍凯特.布龙菲尔德在其著作《语言论》中制定了语言结构得差不多原则和方法.海里斯在《结构语言学得方法》这部著作中规定了语言结构分析得任务及差不多程序.美国结构主义语言学派得特点是注重语言结构形式得描写和分析.(三)索绪尔对语言学得贡献自20世纪30年代以来,尽管语言学进展得方向和重点有所转移,但索绪尔得理论始终是现代语言学得基石.索绪尔理论得重要价值,在于它不仅为现代语言学研究提供了方法论,而且还为人文、社会科学得其他许多学科提供了方法论.索绪尔对结构主义得最大贡献,不在于他关于语言学咨询题中得一些具体细节,而在于他提出来得一系列思想原则.索绪尔最重要得结构主义原则有四点.其一,语言是一种社会系统.索绪尔认为,人类得语言现象应分为“言语”和“语言”.前者是指人们平常表达交流思想得话语活动.它属于个人,是具体得、临时得.后者是指在个人得讲话活动之外、互相关联而又有条理得语法关系总体.它属于社会,是抽象得.语言是强加给某个社会中所有个人得一套规则.索绪尔把它称做“一种社会系统”.语言学得真正研究对象应该是作为社会系统而存在得语言.结构主义后来把一切社会现象,文化现象都看作索绪尔所讲得如此得语言系统.其二,语言得结构是共时得.索绪尔区分了共时语言学和历史语言学.他认为语言研究得真正对象不是其历史变化,而是语言内部各要素之间在一定时刻内得相互作用,只有共时性得研究才能揭示语言得结构.索绪尔得共时研究原则成了结构主义研究社会文化现象得一个差不多原则.其三,语言是一个符号系统.索绪尔认为,语言作为一种表达观念得符号系统是把特定得声音印象和特定得概念连结在一起.每个符号由“能指”(声音印象)和“所指”(概念)所组成.能指和所指得关系是任意得.在索绪尔看来,语言学得要紧咨询题确实是符号咨询题；人类语言是一套符号系统,是符号学得“总模型”,而且人类得其他活动也是符号系统.索绪尔关于语言符号得理论和符号学得一些原则后来全部为结构主义所同意和运用.其四,语言是由各成分之间关系组成得结构系统.索绪尔指出,语言得进展当然和民族、政治制度、地理环境等外在条件有关,但语言那个系统有自己得内部结构和固有秩序.这种秩序是由语言系统内部各成分之间得对比关系构成得,离开这些外在条件,语言系统仍能独立存在.索绪尔把语言系统比作下国际象棋时各棋之间得规则系统,尽管棋子可用各种材料做成,但其规则系统总是不变得.索绪尔没有使用“结构”一词,他提出得系统得内在固有秩序得看法,就相当于“结构”概念.三、结构主义语言学得演变和妨碍结构主义从一种语言学理论演变成一股社会思潮产生得妨碍极为广泛,它波及到人文、社会科学得许多学科,如哲学、文艺学、心理学、教育学等等.索绪尔得结构主义理论能产生如此巨大妨碍,要紧应归功于人类学家列维·斯特劳斯,文化史学家富科,文学评论家巴特尔,教育家阿尔都塞等一批法国知名学者.他们得著作大多数都采纳了结构主义得方法论原则,从而使结构主义成为一种社会思潮在法国盛行起来,随后扩展到西欧和美洲.在法国以外最闻名结构主义学者应该是瑞论文联盟士心理学家皮亚杰,他得著作《结构主义》促进了结构主义思潮在欧洲得传播.尽管结构主义得生命期并不长久,然而直到今天,没有一位研究者能够忽略结构主义在世界科学进展中得地位和历史作用.(一)哲学中得结构主义结构主义对西方哲学有着非常大得妨碍,其最要紧表现为“反历史主义”.历史主义是一种研究社会历史得观点和方法,它以历史唯物主义得差不多原理和方法为基础,主张人类社会是一个有规律得历史进展过程,一切社会现象基本上在一定历史条件下产生得.而结构主义在研究人类社会得各种文化现象时却把社会和社会历史分割开来,因而是反历史主义得.许多西方学者认为,结构主义确实是反历史主义.结构主义认为,结构只是由现存得各种关系所决定,与历史无关；人们认识社会也确实是认识社会得结构；社会生活得本质是没有历史得,因而只要发觉了某一类社会现象得结构,就能够把它应用到古往今来得一切同类社会现象上去.结构主义坚持把结构看作是人得无意识产物.不管在古代和现代,无意识活动都具有同样形式,不受人所进行得各种实践活动得妨碍,无意识活动产生得结构能够在不同得时刻和社会重新出现.因而,结构是静止得、永恒得.人类学家列维·斯特劳斯试图用他通过结构主义方法研究原始社会得各种现象所得出得结构或模式去解释现代社会得各种现象.他得研究在哲学上是典型得反历史主义得表现.在社会历史观上,结构主义与历史唯物主义是相对立得.(二)文艺学中得结构主义结构主义得浪潮也波及到文艺学,导致了结构主义文艺学.结构主义文艺学确实是以结构主义得理论观点和方法对当时或历史进程中得文艺现象进行批判或评论.结构主义文艺学认为,文学、艺术是独立得社会现象.文艺批判应该是纯文艺得批判,不是社会学得批判.结构主义文艺批判有以下两个特点：第一、注重作品得艺术形式.第二、把一部作品看成是一个系统,然后把系统切分为若干子系统,最后切分为系统得最小得构成成分——元素,而系统确实是由元素构造起来得.这种观点是受索绪尔把语言看成一个符号系统得启发而建立起来得.概括地讲,结构主义文艺学是研究作品得结构形式得.具体地讲,它研究作品得体式、格局和风格.结构主义文艺学最杰出得两位代表是法国闻名得人类学家和文艺理论家列维·斯特劳斯和叙事文学评论家罗兰·巴尔特.文艺评论得一个重要流派——本体论得文本派所代表得确实是结构主义文艺学.文本派把文学作品本体称为文本,认为文本是文学批判或评论得唯一对象.这一学派与结构主义有非常深得渊源关系,它所运用得释义学是结构主义哲学得一个分支或结构主义哲学得变体.(三)心理学中得结构主义受结构主义得妨碍,心理学领域产生了两大学派：一个是20世纪30－40年代产生得“格式塔”心理学；另一个是20世纪60年代产生得“发生认识论”心理学.格式塔心理学,也称完形心理学.而格式塔学派认为,人得知觉不是一个个孤立得点得联想构成得,人得知觉是一个整体或结构.“格式塔”结构主义者们确实是要寻出一些他们能够认为是“纯粹”得结构来.“格式塔”结构主义得中心观念确实是整体性观念.这种整体性观念实际上与索绪尔得语言“系统”观念是相吻合得.格式塔心理学不仅认为知觉有整体性,而且那个整体是在运动中形成得.格式塔心理学有三个代表人物：伟特海默、比勒、科夫卡.伟特海默认为思维和理解来自结构得重组和创新,整体结构得动态属性是心理现象得本质.比勒认为一切现象经验基本上有意义得整体.科夫卡提出了整体知觉理论.发生认识论心理学是由瑞士心理学家皮亚杰创立得.皮亚杰得发生认识论要紧解释在历史得和个人一辈子活得过程中,人得认识是怎么样发生得,知识如何随时刻而变化和进展.皮亚杰认为,认识是通过主体得认知结构与客观得社会环境相互作用而实现得.他在结构主义得刺激→反应(s→r)得公式得基础上提出了新得公式s(at)r,即客体得刺激s同化于(a)认知结构(t)之中,才就是刺激得到得反应(r).皮亚杰把主体活动对环境得能动习惯概括为同化和顺应.在同化和顺应之间存在一定得稳定状态,即平衡.他把认识得发生过程解释为：当人们受到客体得刺激时,就把它纳入原有图式中,试图去同化它；假如把客体同化了,确实是认识了客体,人脑得认知结构便达到了平衡；假如原有得图式没有能把客体同化,那么便作出顺应,调整原有图式或创立新图式,使认知结构不断进展,同化新事物,达到认识上新得平衡.人得认知确实是同化与顺应交叉占优势得平衡状态和平衡过程.皮亚杰在《结构主义》一书中对认知结构和发生认识论作了精辟论述.结构主义语言学对世界科学得进展做出了不可磨灭得贡献.当结构主义从一种语言学理论演变成一股社会思潮时,其冲击力势不可挡.它波及到人文、社会科学和自然科学得许多学科领域,并推动其向前进展.结构主义哲学、结构主义文艺学和结构主义心理学仅仅是三个具有代表性得学科.另外还有许多学科同意了结构主义思想,借鉴了结构主义得方法,以开拓自己得研究领域.结构主义对世界得贡献,要紧在于它为科学研究提供了一个全新得方法论,为人们提出了新得考虑模式.。
西方结构主义语言学对日语语言学发展的影响
西方结构主义语言学对日语语言学发展的影响西方结构主义语言学对日语语言学发展的影响摘要：西方结构主义语言学起初发源于瑞士，是由瑞士著名语言学家索绪尔提出的，对当时的社会文化及语言的研究发展起到推动作用，也因此成为二十世纪上半期结构主义语言学的主流派。
结构主义语言学的形成及传播对当时的人文环境产生了一定的影响，因此日本语言学的兴起、建立及发展也受到西方结构主义语言学的影响，吸取了西方语言学理论的精华。
基于此本文就西方结构主义语言学对日语语言学发展的影响展开讨论，以期对日语语言学的研究及发展提供有效的指引。
关键词：日语语言学；影响；西方结构主义；发展一、西方结构主义语言学概述结构主义语言学是语言学中的一种，最初是由西方理论学家费尔迪南-德-索绪尔倡导提出。
随着西方语言学的逐步发展，在1916年，索绪尔的《普通语言学教程》出版，同时也标志着结构主义语言学真正意义上的诞生，在这套全新的理论中提出主张系统性全方面的研究，摒弃之前的对语言学孤立的态度。
正因这套全新理论的提出，将西方语言学的发展重新推到一个更高的阶层，为其发展奠定了夯实的基础。
在此发展基础上，又出现许多结构主义语言学发展流派。
（一）索绪尔理论的诞生索绪尔是瑞士早期著名的语言学家，堪称是“现代语言学之父”，正是源于提出的索绪尔理论将语言学推向一个全新的高度。
他的《普通语言学教程》的出版对于后期语言文化的发展起到了引领推进作用，对全世界其他文学研究者的研究工作也产生了深远的意义。
索绪尔的研究理论具有其独特的一面，他主张对其研究的对象作为学科性研究对象进行深入研究，而非传统似的知识一味单纯的研究。
正因如此他的理论为当时的结构主义及形式主义奠定了可持续发展的基础，并且成为其他专家学者研究及探讨的参照。
（二）西方结构主义语言学派在上世纪30年代初的欧洲，结构主义语言学流传极为盛行，颇受人们的称赞，因而也形成了自己的语言流派。
而其研究的方向主要落到了语言系统自身的共识性及相互关系两个部分上。
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Word文档可进行编辑简析西方结构主义语言学及其影响简析西方结构主义语言学及其妨碍一、结构主义得概念(一)结构得含义结构主义从一种语言学理论演变成一股社会思潮,席卷了全世界,为人文、社会科学得各学科研究提供了一套全新得方法论.社会思潮一般是指在一定时期在某一社会得到广泛传播、对社会生活具有某种程度妨碍得思想趋势或思想潮流.它对社会得进展起着特别作用.要了解结构主义,首先得从“结构”这一概念人手.科学上所用得“结构”一词,指得是事物得构成方式.任何事物,基本上由不同成分析.都具有某种结构,分组成一个整体．一个事物得结构,有助于发觉事物内部固有得规律,因此科学研究常常使用“结构”这一概念.事实上,结构主义思潮或方法论中得“结构”起源于索绪尔《一般语言学教程》中得一个语言学差不多概念“系统”.索绪尔提出得“系统”概念确实是语言学家们公认得结构,它开创了语言学研究得新时代—结构主义语言学时代,同时也开创了人文、社会科学研究得新时代.(二)结构主义得特征人们常讲,要规定结构主义得特征是非常困难得,因为结构主义得形式繁多,没有一个公分母,而且大伙儿讲到得种种“结构”,所获得得涵义越来越不同.只是,假如把在当代各种科学中和越来越时髦得流行讨论中得结构主义所具有得不同涵义加以比较,大概依然有可能来做一尽管结构主义者们.WwwC次综合得尝试得．在许多咨询题上观点并不一致,但在研究方法上却有很多共同特征.(1)把人类得社会文化现象简化为类似语言得符号系统.结构主义者们一般都认为,所有社会现象在形式上都和语言相似,都应该用语言学中得方法原则和概念去进行研究并发觉其结构.(2)把一切还原为二元对立.结构主义者们相信,结构是由一个系统内部各因素间得关系构成得；深层结构不可见,但组成结构得关系却是可见得；深层结构投射在事物上表现出来得关系确实是二元对立关系.(3)用模式接近结构.关于结构主义者而言,事物得结构,即事物得整体及其内在联系,是以人得理智建立得模式去接近、去理解得.这不同于人们常用得由感性到理性、由实践到理论得认知方式.(4)强调结构得整体性,认定整体优先部分.结构系统中得“关系”决定各成分得性质和作用.(5)强调共时态重于历时态.(6)把社会历史得中心从“个人”或“自我”转移到“结构”上来,即采纳“主体移心化”.二、索绪尔与结构主义语言学(一)结构主义语言学得起源索绪尔是现代语言学得奠基人和结构主义得创始人,他得《一般语言学教程》得出版标志着结构主义语言学和结构主义思潮得开始.19世纪末到20世纪初,索绪尔不仅在为历史语言学得探究和传播作贡献,而且在酝酿着一整套新得语言理论,这确实是后来妨碍人文、社会科学各学科得结构主义语言学.索绪尔得理论不是凭空出现得,而是与当时得人文、社会科学中得思潮有着紧密联系得,尤其与社会学、心理学、语言学得进展趋势是分不开得.当时有三位学者对索绪尔理论得形成产生过重大妨碍.第一位是德国闻名社会学家德克海使社会学成,他创建了一套新得理论.姆．为一门科学.他给“社会事实”下了定义,把它看作是特质得东西,与自然科学所研究得物质性质相同.他认为：(1)社会事实是一种行为,不论其是否有固定性质,它对每个人都有外部约束力；(2)社会事实确实是集体心智中得思想；(3)社会事实不受历史进展时期所限制.德克海姆得思想在一定程度上妨碍到索绪尔得语言观.语言也是一种社会事实、一种行为.语言行为也有外部制约,那确实是一种抽象得语言系统.这种系统同一切社会惯例一样,是一切成员同意遵守得,约定俗成得社会制度.作为一种社会事实,语言能够不受历史进展因素得限制,而独立地描写和分析.索绪尔得《一般语言学教程》自始至终体现了这些差不多原则.第二位是奥地利心理学家弗洛伊德.他认为人得行为都受到一定规范系统所制约.社会得规范在于“集体心智”,语言行为得规范在于语言规则,心理上得规这些规范系统存.范在于心理组织得机能在于人得意识之外,作用于人得行为之中.语言确实是一个最好得例子.一个人从不预先考虑自己得语言知识,但他与人交流时,无不受到语言规则得制约.第三位是美国语言学家惠特尼.惠特尼关于语言得“符号性”、“惯例性”、“任意性”、“可变性”等概念,在索绪尔得《一般语言学教程》一些得章节中都有体现.索绪尔还确信了惠特尼对欧洲语言学得妨碍.他在书中讲：“(对欧洲语言学)发出第一次冲击得是《语言得生命和成长》得作者、美国学者惠特尼.”惠特尼对语言学得贡献尽管非常大,然而他对语言学得许多咨询题没有深入研究下去.索绪尔在《一般语言学教程》中提出了“系统”得观念,但从未使用今天意义上得“结构”一词.然而结构主义得差不多原理在书中解释得十分清晰：“整体得价值决定于它得部分,部分得价值决定于它们在整体中得地位”.结构主义者得“结构”确实是索绪尔得“系统”.结构．主义语言学有着严密得方法论,他得进展和传播,启发和妨碍了其它许多学科.因此结构主义语言学得大量术语涌入其他学科,其分析方法也渗透到其他领域.如此,结构主义从一种语言学理论演变成了一股对社会科学各学科几乎都产生妨碍得社会思潮,引起了学术界得兴趣和全社会得重视.(二)结构主义语言学得进展由于结构主义起源于语言学,因此它对语言学得妨碍是最早、最深刻得.索绪尔关于语言“系统”得学讲导致了欧美结构主义语言学得三大流派：以特鲁不茨柯依和雅克布逊等为代表得布拉格学派、以叶姆斯列夫为代表得哥本哈根学论文联盟派、以布龙菲尔德等为代表得美国描写语言学派.布拉格学派以音位研究著称.他们继承并进展了索绪尔关于语言是一个系统得观点,其结构一功能语言观确实是在索绪尔语言理论基础之上进展起来得.他们提出,语言是多功能得结构体系,由多个相互依存得次系统构成.他们建立了音位学讲,提出了“语言联盟”得理论和“句子得实际切分”得学讲.布拉格学派得代表人物雅克布逊认为,对语言系统中得各种成分不能孤立地去研究,而应该明确它们之间共存得关系；要想正确理解语言得演化,就得把它看成是一个系统得整体得演化.布拉格学派在结构主义语言学诸领域中居于领先地位,其突出贡献是创建了音位学. 哥本哈根学派以语言结构关系得研究及这种研究得数学性质而著称.他们同意了索绪尔得观点：(1)语言是一种符号系统；(2)语言符号是由表达方式和表达内容所构成得综合体.哥本哈根学派得代表人物叶姆斯列夫把表达方式和表达内容构成得综合体称为“符号依存关系”,把表达方式和表达内．容称为“依存单位(functives)”.他主张区分语言形式平面和内容平面,两者又都区分为形式和实体,语言学得任务是研究形式平面和内容平面得关系.哥本哈根学派一般采纳假设、演绎得研究方法.美国结构主义语言学派又称美国描写语言学派,继承和进展了索绪尔得语言“系统”理论.美国结构主义语言学派注重口语和共时描写；注重语言形式分析,回避语义咨询题；在语言结构分析中要紧运用分布和替代得方法；制造了语言结构分析得直截了当成分分析法.那个学派得先驱者是博厄斯(也译鲍阿斯)及其学生萨丕尔,要紧代表是布龙菲尔德,之后是海里斯和霍凯特.布龙菲尔德在其著作《语言论》中制定了语言结构得差不多原则和方法.海里斯在《结构语言学得方法》这部著作中规定了语言结构分析得任务及差不多程序.美国结构主义语言学派得特点是注重语言结构形式得描写和分析.(三)索绪尔对语言学得贡献自20世纪30年代以来,尽管语言学进展得方向和重点有所转移,但索绪尔得理论始终是现代语言学得基石.索绪尔理论得重要价值,在于它不仅为现代语言学研究提供了方法论,而且还为人文、社会科学得其他许多学科提供了方法论.索绪尔对结构主义得最大贡献,不在于他关于语言学咨询题中得一些具体细节,而在于他提出来得一系列思想原则.索绪尔最重要得结构主义原则有四点.其一,语言是一种社会系统.索绪尔认为,人类得语言现象应分为“言语”和“语言”.前者是指人们平常表达交流思想得话语活动.它属于个人,是具体得、临时得.后者是指在个人得讲话活动之外、互相关联而又有条理得语法关系总体.它属于社会,是抽象得.语言是强加给某个社会中所有个人得一套规则.索绪尔把它称做“一种社会系统”.语言学得真正研究对象应该是作为社会系统而存在得语言.结构主义后来把一切社会现象,文化现象都看作索绪尔所讲得如此得语言系统. 其二,语言得结构是共时得.索绪尔区分了共时语言学和历史语言学.他认为语言研究得真正对象不是其历史变化,而是语言内部各要素之间在一定时刻内得相互作用,只有共时性得研究才能揭示语言得结构.索绪尔得共时研究原则成了结构主义研究社会文化现象得一个差不多原则. 其三,语言是一个符号系统.索绪尔认为,语言作为一种表达观念得符号系统是把特定得声音印象和特定得概念连结在一起.每个符号由“能指”(声音印象)和“所指”(概念)所组成.能指和所指得关系是任意得.在索绪尔看来,语言学得要紧咨询题确实是符号咨询题；人类语言是一套符号系统,是符号学得“总模型”,而且人类得其他活动也是符号系统.索绪尔关于语言符号得理论和符号学得一些原则后来全部为结构主义所同意和运用. 其四,语言是由各成分之间关系组成得结构系统.索绪尔指出,语言得进展当然和民族、政治制度、地理环境等外在条件有关,但语言那个系统有自己得内部结构和固有秩序.这种秩序是由语言系统内部各成分之间得对比关系构成得,离开这些外在条件,语言系统仍能独立存在.索绪尔把语言系统比作下国际象棋时各棋之间得规则系统,尽管棋子可用各种材料做成,但其规则系统总是不变得.索绪尔没有使用“结构”一词,他提出得系统得内在固有秩序得看法,就相当于“结构”概念.三、结构主义语言学得演变和妨碍结构主义从一种语言学理论演变成它波,一股社会思潮产生得妨碍极为广泛及到人文、社会科学得许多学科,如哲学、文艺学、心理学、教育学等等.索绪尔得结构主义理论能产生如此巨大妨碍,要紧应归功于人类学家列维·斯特劳斯,文化史学家富科,文学评论家巴特尔,教育家阿尔都塞等一批法国知名学者.他们得著作大多数都采纳了结构主义得方法论原则,从而使结构主义成为一种社会思潮在法国盛行起来,随后扩展到西欧和美洲.在法国以外最闻名结构主义学者应该是瑞论文联盟士心理学家皮亚杰,他得著作《结构主义》促进了结构主义思潮在欧洲得传播.尽管结构主义得生命期并不长久,然而直到今天,没有一位研究者能够忽略结构主义在世界科学进展中得地位和历史作用.(一)哲学中得结构主义结构主义对西方哲学有着非常大得其最要紧表现为“反历史主义”.,妨碍历史主义是一种研究社会历史得观点和方法,它以历史唯物主义得差不多原理和方法为基础,主张人类社会是一个有规律得历史进展过程,一切社会现象基本上在一定历史条件下产生得.而结构主义在研究人类社会得各种文化现象时却把社会和社会历史分割开来,因而是反历史主义得.许多西方学者认为,结构主义确实是反历史主义.结构主义认为,结构只是由现存得各种关系所决定,与历史无关；人们认识社会也确实是认识社会得结构；社会生活得本质是没有历史得,因而只要发觉了某一类社会现象得结构,就能够把它应用到古往今来得一切同类社会现象上去.结构主义坚持把结构看作是人得无意识产物.不管在古代和现代,无意识活动都具有同样形式,不受人所进行得各种实践活动得妨碍,无意识活动产生得结构能够在不同得时刻和社会重新出现.因而,结构是静止人类学家列维·斯特劳斯试.得、永恒得．图用他通过结构主义方法研究原始社会得各种现象所得出得结构或模式去解释现代社会得各种现象.他得研究在哲学上是典型得反历史主义得表现.在社会历史观上,结构主义与历史唯物主义是相对立得.(二)文艺学中得结构主义结构主义得浪潮也波及到文艺学,导致了结构主义文艺学.结构主义文艺学确实是以结构主义得理论观点和方法对当时或历史进程中得文艺现象进行批判或评论.结构主义文艺学认为,文学、艺术是独立得社会现象.文艺批判应该是纯文艺得批判,不是社会学得批判.结构主义文艺批判有以下两个特点：第一、注重作品得艺术形式.第二、把一部作品看成是一个系统,然后把系统切分为若干子系统,最后切分为系统得最小得构成成分——.而系统确实是由元素构造起来得,元素．这种观点是受索绪尔把语言看成一个符号系统得启发而建立起来得.概括地讲,结构主义文艺学是研究作品得结构形式得.具体地讲,它研究作品得体式、格局和风格.结构主义文艺学最杰出得两位代表是法国闻名得人类学家和文艺理论家列维·斯特劳斯和叙事文学评论家罗兰·巴尔特. 文艺评论得一个重要流派——本体论得文本派所代表得确实是结构主义文艺学.文本派把文学作品本体称为文本,认为文本是文学批判或评论得唯一对象.这一学派与结构主义有非常深得渊源关系,它所运用得释义学是结构主义哲学得一个分支或结构主义哲学得变体.(三)心理学中得结构主义受结构主义得妨碍,心理学领域产生了两大学派：一个是20世纪30－40年代20产生得“格式塔”心理学；另一个是世纪60年代产生得“发生认识论”心理学. 格式塔心理学,也称完形心理学.而格式塔学派认为,人得知觉不是一个个孤立得点得联想构成得,人得知觉是一个整体或结构.“格式塔”结构主义者们确实是要寻出一些他们能够认为是“纯粹”得结构来.“格式塔”结构主义得中心观念确实是整体性观念.这种整体性观念实际上与索绪尔得语言“系统”观念是相吻合得.格式塔心理学不仅认为知觉有整体性,而且那个整体是在运动中形成得.格式塔心理学有三个代表人物：伟特海默、比勒、科夫卡.伟特海默认为思维和理解来自结构得重组和创新,整体结构得动态属性是心理现象得本质.比勒认为一切现象经验基本上有意义得整体.科夫卡提出了整体知觉理论. 发生认识论心理学是由瑞士心理学家皮亚杰创立得.皮亚杰得发生认识论要紧解释在历史得和个人一辈子活得过程中,人得认识是怎么样发生得,知识如何随时刻而变化和进展.皮亚杰认为,认识是通过主体得认知结构与客观得社会环境相互作用而实现得.他在结构主义得刺激→反应(s→r)得公式得基础上提出了新得公式s(at)r,即客体得刺激s同化于(a)认知结构(t)之中,才就是刺激得到得反应(r).皮亚杰把主体活动对环境得能动习惯概括为同化和顺应.在同化和顺应之间存在一定得稳定状态,即平衡.他把认识得发生过程解释为：当人们受到客体得刺激时,就把它纳入原有图式中,试图去同化它；假如把客体同化了,确实是认识了客体,人脑得认知结构便达到了平衡；假如原有得图式没有能把客体同化,那么便作出顺应,调整原有图式或创立新图式,使认知结构不断进展,同化新事物,达到认识上新得平衡.人得认知确实是同化与顺应交叉占优势得平衡状态和平衡过程.皮亚杰在《结构主义》一书中对认知结构和发生认识论作了精辟论.述．结构主义语言学对世界科学得进展做出了不可磨灭得贡献.当结构主义从一种语言学理论演变成一股社会思潮时,其冲击力势不可挡.它波及到人文、社会科学和自然科学得许多学科领域,并推动其向前进展.结构主义哲学、结构主义文艺学和结构主义心理学仅仅是三个具有代表性得学科.另外还有许多学科同意了结构主义思想,借鉴了结构主义得方法,以开拓自己得研究领域.结构主义对世界得贡献,要紧在于它为科学研究提供了一个全新得方法论,为人们提出了新得考虑模式.。