《药用植物识别技术》课程标准
《药用植物学》课程标准
《药用植物学》课程标准1.课程说明（1）课程性质：本课程是药品生物技术专业（中草药方向）的专业基础课程。
（2）课程任务：根据“中药材种植员”、“中药材购销员”岗位职业需求，建设课程体系，主要任务是培养学生在检验岗位对药用植物的识别和应用能力，要求学生掌握药材种植及识别的基本技能，为今后的工作奠定良好的基础。
（3）课程衔接：在课程设置上，后续课程有《药用植物分类学》、《药用植物遗传育种》、《药用植物栽培技术》等课程。
2.学习目标本课程的总体目标是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过本课程的学习，使学生能够掌握药用植物学的基本理论知识和基本技能、学生药用植物形态鉴定和显微鉴定的知识和技能，善于观察，能够把显微镜下观察到的形态与课本上的标准形态联系起来，实现理论与实物的对接。
能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够准确描述药用植物内部构造特征，能够准确识别常见药用植物,会进行药用植物标本的采集与制作、会徒手制作植物细胞和组织等的临时制片；学会对知识的梳理，牢记药用植物功能和结构、局部与整体、个体发育与系统发育几个方面的统一。
同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。
进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作团结协作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后的工作奠定良好的基础。
知识目标：（1）掌握植物细胞的显微结构和植物细胞的分裂分化；（2）掌握药用植物组织的类型、结构特征和以及在药用植物体内的分布； （3）掌握药用植物根、茎、叶、花、果实和种子的形态特征、发育及类型；（4）了解植物分类学的含义、任务和与研究药用植物的关系；了解药用植物的命名,分类等级和分类检索表的应用。
《药用植物学》课程标准 课程编码（36211） 制定（）审核（专业指导委员会） 批准（二级学院（部）院长）承担单位［生物化学工程学院） 制定日期12022年10月IO 日） 审核日期（2022年11月15日） 批准日期（）技能目标：（1）能够熟练使用光学显微镜，能够把显微镜下观察到的形态与课本上的标准形态联系起来（2）初步掌握生物显微绘图的基本方法；（3）初步掌握临时装片的制作；能识别常见的药用植物。
药用植物学课程标准
药用植物学课程标准课程类别：专业基础课适用专业：中药学授课教研室：中药（营养）教研室学时：84学时编写执笔人：蔡纪平审定负责人：丽萍编写日期：2012-1-23 审定日期：2012-3-6一、课程定位和课程设计（一）课程性质《药用植物学》是中药专业的一门实践技能性较强的专业基础课，在中药专业的知识结构中起着承前启后的中药作用。
前导课程主要是《中药学》，后续课程有《中药鉴定学》、《中药化学》及《药用植物栽培技术》等，本课程通过在专业人才培养过程中的作用是通过对药用植物学的学习，使学生能够运用其基本知识和基本技能阐明药用植物的形态特征、部结构和分类特点，培养学生掌握本课程围的常见药用植物科的识别要点，为后续相关学科的学习奠定基础。
（二）课程基本理念本课程从培养高素质技能型专门人才的目标出发，既符合高职高专院校的培养目标和学生实际水平，又突出大学生就业的普遍性要求。
因此，采取教书和育人相结合，学习知识和培养能力相结合。
突出“够用”和“会用”两个原则。
（三）课程设计思路本课程的设计思路是：注重课程教学与现实社会环境和工作条件的契合，力求科学性与职业性相结合，体现理论与实践教学的一体化。
具体思路如下：定位准确：高职高专院校的办学定位决定了课程目标不是培养学生成为研究者，而是要体现职业性，配合专业教育，着眼于学生职业素质的提高，为学生的职业生涯发展奠定基础。
增强实效：改变说教式、封闭式课堂教学模式，充分展现现代教学的开放式特点，采用多种教学法，结合大学生个性发展规律，教学安排注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性，使课程本身就充满生机与活力，提高教学的实效性。
突出特色：以提高学生的职业素质为目的，大处着眼，小处着手，设计学生的实践任务，培养他们认识和分析复杂的药用植物的能力，并使学生的切身体验化为能力和素质。
提升品质：制定科学的课程建设规划，以建设精品课程为目标，建立以教师为主导，以学生为主体的现代教学模式。
《药用植物学》课程标准
《药用植物学》课程标准课程代码：13120122建议课时数：94学分：5适用专业：中药先修课程：无后续课程：中药鉴定技术、实用中药化学、中药炮制技术一、前言1．课程性质该课程是江苏省五年制高职中药专业的一门专业平台课程及专业基础课程。
是为学生考取中药调剂员、中药购销员、中药保管员、中药净选润切员、中药种植员等相关职业资格证书，同时也为学生在中药材规范化种植、中药材鉴别、质量检验、中药购销、中药调剂等岗位工作奠定扎实的基础。
其任务是培养学生具备识别药用植物的基本理论、基本知识和基本技能。
通过学习本课程，将与后续课程《中药鉴定技术》、《实用中药化学》、《中药炮制技术》等知识、技能的衔接灵活、自如。
2．设计思路该课程是依据《江苏省五年制高等职业教育中药专业实施性人才培养方案（试行）》而设置，打破了以药用植物学知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以培养药用植物的识别技能为核心，使学生在完成具体实践任务的过程中理解药用植物学中的基本概念，认识更多的植物，从而掌握中药专业所需的技能，培养学生的主动学习兴趣和解决问题的能力，发展其职业能力。
该课程内容是以中药材规范化种植、中药材鉴别和检验岗位职责和任务为基础，结合中药材种植员、中药购销员、中药检验工、中药调剂员和中药炮制工（高级）国家职业标准对药用植物基础知识、工作技能和职业道德的要求，按照由微观到宏观，由局部到整体的认识规律，对达到识别药用植物所需要的知识和技能内容进行整合、序化，从而设计出四个项目，即药用植物显微结构识别技术（24学时）、药用植物器官识别技术（20学时）、药用植物种类识别技术（20学时）和药用植物野外实习（30学时），包括18个任务，总课时为94学时。
在教学过程中，充分利用校内外实训基地，并不断开发教学资源，从而为学生提供丰富多样的实践锻炼机会。
教学效果评价采取过程与结果、理论与实践相结合的方式进行，并重点评价学生的职业能力。
二、课程目标1．知识目标（1）了解药用植物学的含义、性质和特点及其与本专业所对应职业、岗位的联系。
专业选修课-《药用植物学》课程教学大纲(普通班)
《药用植物学》课程教学大纲适用对象：药学专业(学分：2学分学时：36)一、课程的性质和任务：药用植物学是以具有医疗保健作用的植物为对象，研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的一门学科。
药用植物学是药学专业学生学习生药学、天然药物化学等课程内容的基础学科，又是一门理论性、实践性、直观性很强的课程。
目的与任务：1、研究鉴定来自植物的生药基源，确保来源的准确性。
2、资源调查与文献考证，合理利用与保护药用植物资源。
3、根据植物亲缘关系与新技术，寻找并扩大新药源。
二、教学内容和要求(含每章教学目的、基本教学内容和教学要求)：药用植物学包括药用植物的形态和解剖、药用植物的分类、药用植物资源的保护与可持续利用三大部分内容。
通过《药用植物学》的学习，要求学生：①掌握植物细胞、组织和器官的概念、显微结构、类型特征及器官的外部形态特征和识别要点。
②掌握植物分类的基础知识、常见科的主要特征以及运用植物分类检索表鉴定植物标本的方法和技能。
③掌握普通生物显微镜的使用方法和技巧，学会各种临时显微标本片的制作、显微绘图、显微测量方法、腊叶标本的制作。
④熟悉植物细胞、组织和器官的生理功能，并熟悉生理功能与形态结构之间的关系；熟悉植物界的分类系统及各大类群的主要特征。
辘【教学内容】1.药用植物学的研究内容及任务(1)研究鉴定来自于植物的生药基源，确保来源的准确性(2)资源调查与文献考证，合理利用与保护药用植物资源(3)根据植物亲缘关系与新技术，寻找并扩大新药源2.我国药用植物学的发展简史和趋势3.学习药用植物学的方法（1）善于利用大自然的课堂（2）阅览药用植物图片（3）培养学习兴趣（4）重视实验技能培养【教学重点难点】重点：药用植物学的学习方法难点：无【课程的考核要求】1.掌握药用植物学的学习方法。
2.熟悉药用植物学的研究内容与主要任务。
3.了解药用植物学的发展简史。
【复习思考题】1.药用植物、药用植物学的定义。
《药用植物识别技术》课程标准
《药用植物识别技术》课程标准一、课程定位《药用植物识别技术》是中药学与中药制药技术专业的专业基础课，与《中药学》、《药材商品鉴定技术》、《中药化学》等相关课程的关系十分密切。
基本内容分为药用植物识别基础知识、药用植物分类及药用植物资源三大部分。
通过教学，要求学生掌握药用植物的基础理论知识和基本实践技能，为学习中药专业的其它相关课程及毕业后从事中药加工、中药制剂生产及中药销售等中药各行业的工作奠定良好基础，培养我国中医药事业的技能型人材。
教学过程包括课堂讲授、实训和野外实习。
本课程是实践性较强的学科，课堂讲授要求理论联系实际，贯彻少而精的原则，注意启发式，发挥学生的主观能动性和创造性，要充分运用标本、模型、图片、组织切片等教具和音象教材以提高教学效果。
要充分注意实训课和野外实习，培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的工作作风和分析问题和解决问题的能力。
备注：1、学分：与本专业人才培养方案一致。
2、“开课学期”可以按各专业要求进行调整。
3、“实践学时”指为培养学生动手能力而安排的实操训练学时，“其它学时”是指除实验之外的现场观摩、参观、社会调查等实践教学活动学时。
4、“总学时”指本门课程实际教学学时，不可随意删减。
二、课程目标本课程以“培养学生药用植物的基础理论知识和基本实践技能，为学习中药专业的其它相关课程及毕业后从事中药加工、中药制剂生产及中药销售等中药各行业的工作奠定良好基础，培养我国中医药事业的技能型人材”为教学目标。
1、知识目标（1）掌握药用植物分类识别的基础理论知识和药用植物识别的技术；（2）了解药用植物资源分布及应用开发情况。
2、能力目标（1）在规定的时间内能快速认识250种以上新鲜药用植物（2）在规定的时间内能说出常见药材的药用植物来源。
三、课程教学内容及要求（注：学时数中﹡为实践课）五、考核方式1、考核形式包括过程性考核和终结性考核，其中过程性考核占50%，终结性考核占50%。
具体考核内容分配如下：过程性考核：①平时成绩（课堂表现和作业）占20％。
药用植物课程标准
《药用植物》课程标准
课程名称：
药用植物
教学对象：
面向全院学生公共选修课程
选用教材：
《药用植物学》，主编：潘凯元，高等教育出版社，2005年11月。
1.教学目标
《药用植物学》主要学习内容包括药用植物的形态、组织构造和药用植物的分类两大部分。
以药用植物为研究对象，研究药用植物和类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律，以及植物和外界环境间多种多样关系。
通过理论教学和实践，使学生能够掌握和运用这些科学规律，为中药原植物的鉴定、药用植物资源调查和保护，以及新药物资源寻找和开发服务。
2.主要教学方法和手段
本课程作为选修课程，课堂讲授要求理论联系实际贯彻少而精的原则，注重启发式，发挥学生的主观能动性和创造性，充分运用标本、模型、图表等教具和声象教材以提高教学效果。
要充分调动学生积极主动参与野外实习，培养学生理论联系实际的工作作风和分析解决问题的能力。
3．课程内容和要求及必需学时数
本课程总学时数32
4.考核方式
考核方式分为两种形式：
1、笔试（主要考核理论课讲授的内容占总成绩的60%）；
2、平时成绩（主要考核平时表现和作业情况的书写，占总成绩的40%）；。
药用植物学》课程标准
药用植物学》课程标准The course "Pharmaceutical Botany" XXX dispensers。
salespersons。
custodians。
selectors。
and cultivators。
It is a nal platform and fundamental course for the five-year nal XXX Province。
with a suggested n of 94 hours and a credit of 5.The course is designed to equip students with the basic theories。
knowledge。
XXX。
and to XXX," "Practical Chinese Medicinal Chemistry," and "XXX."The course is designed based on the "XXX (Trial)" and breaks away from XXX is the primary feature。
Instead。
the course XXX。
XXX approach aims to help students recognizemore plants。
master the skills required for the nal Chinese medicine n。
and develop their interests in active learning and problem-solving。
XXX.The course content is based on the responsibilities and tasksof the ns of standardized n。
《药用植物识别技术》课件——1.植物学任务
三、运用学科规律、结合相关学科，开发新的药物资源
• 胡黄连原靠进口，后在西藏发现了资源西藏胡黄连，与进口 者功效相似。
• 利血平的原料药萝芙木在云南的发现。 • 黄连的替代品：小檗科小檗属和十大功劳属
Thank You!
药用植物识别技术
药用植物识别技术的主要任务
一、鉴定中药的原植物种类，确保临床用药安全有效 二、调查研究药用植物资源，确保药材资源的可持续利用 三、运用学科规律、结合相关学科，开发新的药物资源
一、鉴定中药的原植物种类，确保临床用药安全有效
中药来源十分复杂，加上我国各地用药习惯的差异， 存在同名异物、同物异名的现象以及同一药材多基源情 况较为普遍，甚至出现以伪充真影响安全用药等现象。
同名异物
贯众：9科49种，均为蕨类植物，当 作中药贯众使用的有5科25种，《中 国药典》中收载中药绵马贯众，原植 物为鳞毛蕨科植物粗茎鳞毛蕨。
同物异名 葎草
同一药材多来源
掌叶大黄
蓼科 唐古特大黄 根及根茎
真
药用大黄
大黄
河套大黄
天山大黄 土大黄假来自藏边大黄以伪充真
狭叶柴胡
大叶柴胡
二、调查研究药用植物资源，确保药材资源的可持续利用
《药用植物识别技术》
《药用植物识别技术》实训指导药用植物形态解剖实训指导药用植物（被子植物）实训指导种子植物分类实训指导江苏建康职业学院药学系《药用植物识别技术》课程组药用植物形态解剖实训指导目录实训一显微镜的构造和使用方法实训二植物细胞实训三植物细胞的有丝分裂实训四植物组织实训五种子的形态和结构实训六根的初生结构及侧根的发生实训七根的次生结构、根瘤和菌根实训八茎的形态实训九双子叶植物茎的解剖结构实训十裸子植物和单子叶植物茎的解剖结构实训十一叶的形态实训十二叶的解剖结构实训十三营养器官的变态实训十四花的构造和花序类型实训十五花药和胚囊的解剖结构实训十六果实的构造和类型实训一显微镜的构造和使用方法[目的要求]1、学习了解显微镜的构造、成像原理及其使用方法。
2、学习临时装片及绘制生物图的方法。
[材料用品]显微镜、载玻片、盖玻片、小烧杯、滴管、尖嘴镊子、滤红条、水绵营养体。
[方法与步骤]一、显微镜的构造显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜。
显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分。
（一）机械部分1、镜座为显微镜最下面的马蹄形铁座。
其作用是支持显微镜的全部重量。
使其稳立于工作台上。
2、镜柱镜座上的直立短柱叫做镜柱。
3、镜臂镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，是握镜的地方。
镜臂和镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使显微镜向后倾斜，便于观察。
4、镜筒安装在镜臂上端的圆筒叫做镜筒。
镜筒长度一般为160毫米，上端安装目镜，下端连接转换器。
5、转换器镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。
其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。
6、载物台镜臂下端安装的一个向前伸出的平面台叫做载物台。
用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔。
通光孔左右两旁一般装有一对弹簧夹，为固实玻片之用，有的装有移片器，可使玻片前后左右移动。
7、准焦螺旋镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。
大的螺旋转动一圈。
药用植物鉴别技术课程模块设计
情况下 ， 要勇于克服困难 ， 尽量挤 出时间学习英语 、 提高 自 身英
语水平 ， 以便【 罗敏华 ， １ 】 姚孟晖 ， 文质， 医学双语教学的初探叨． 等． 中国现代 医学杂
志，０ ３ １（ ４ ：５ — ５ ． ２０ ，３ ２ ）１６ １７
基 源鉴别模块 掌握 生药基源植物 的形 态特征 、 鉴别方法 、 化学 成分特征 、 主要功效 、 入 药部位 、 收时间 、 采 资源 分布等
［唐爱莉． ２ 】 对高校开展双语教学的探讨 河北建筑科技学院学报（ 社
科版 ）２０ ， （）２～３ ，０２１ ４ ：２２． ９
【 罗育林 ， ３ 】 张阳德 ． 医学双语教 学模式的探讨［ ． Ｊ 中国现代医学杂志 ， １ ２ ０ ，３ １ ）１７ １９ ０ ３ １（ ３ ：４ — ４． ［ 路振富． Ｏ ４ ］ ４ 年双语 教学在医学教育中的实践与研究【． Ｊ 中国高等医 １ 学教育 ，０ ３ （ ）２ ． ２ ０ ，６ ：５ ｆ 张志凌 ， ５ 】 张怡． 产科双语教 学实践与思考叨． 妇 中国现 代医学杂志，
１２ 技 能 目标 ．
块 ， 足中药生 产等岗位 需求 ， 满 与医药商品购销员等职业资格
证挂钩（ 图 １。 见 ） ３ 教学 内容
能进行药用植物显微鉴别 、 形态鉴别 、 基源鉴别 ； 能制作药
依据对工作 岗位 、 工作任务和职业能力 的分 析 ， 教学内 将
・
夺
２５ 合理安排双语教 学的英语授课 比例 ．
鉴别
项目 教学、 主 讲教师、 直观教学等 实践指导 币 捌 ｌ 项目 教学、 主讲教师、 现场教学、 实践 指导教 探究式教学、 师、 现场专家 启发式教学、 讨论式教学、 案例教学等
项目三药用植物的识别技术
项目二低等植物类、苔藓、蕨类、裸子植物类中草药任务一熟悉植物分类基础知识一、目标与任务1．了解自然分类方法和常见分类系统；熟悉植物的分类等级以及相应的亚级单位。
2．掌握种、亚种、变种、变型及品种的概念；双名法格式；四类植物的基本概念。
二、实践操作去图书馆借阅中国植物志或地方植物志，也可在网上下载电子版植物志；通过植物志查询到浙贝母、白术两种药用植物，并完成表3-1。
表3-1 分类作业表三、知识链接（一）植物分类的意义和方法用自然分类系统的方法对药用植物类群进行描述、命名和分群归类，进而保证中药基原准确，解决同名异物，同物异名的混乱现象，保证用药安全、有效；并根据植物类群间的亲缘关系寻找药用植物替代品种或开发新的药用植物资源。
早期的植物分类仅以植物的某些形态特征、习性、用途等标准进行分类，如《本草纲目》是根据植物形态和用途进行分类的。
19世纪以来，人们开始依据植物类群间的演化发展关系和亲缘关系来分类，这种接近自然的分类方法称自然分类法，如恩格勒分类系统和哈钦松分类系统。
随着科技的发展，以形态分类学为基础的现代植物分类方法开始兴起，如化学分类学、数值分类学、分子系统学等。
（二）植物的分类等级植物的分类等级又称植物的分类单位，植物类群的等级高低根据相互间的形态相似度和亲缘关系来确定。
详细的分类等级由高到低排列如表3-2。
表 3-2 植物分类等级表中文名 界 门 纲 目 科 属 种 英文 kingdom division class orderfamily genus species 拉丁文 regnum divisio classis ordo familia genus species 拉丁词尾无-phyta-opsida-ales-acae无无在以上各等级之间，常增设亚（sub.）级单位以更细致地描述某一等级内类群间的关系，如亚门（subdiviso ）、亚纲（suborder ）、亚科（subfamilia ）、亚属（subgenus ）和亚种（subspecies ）。
《药用植物识别技术》
《药用植物识别技术》实训指导药用植物形态解剖实训指导药用植物（被子植物）实训指导种子植物分类实训指导江苏建康职业学院药学系《药用植物识别技术》课程组药用植物形态解剖实训指导目录实训一显微镜的构造和使用方法实训二植物细胞实训三植物细胞的有丝分裂实训四植物组织实训五种子的形态和结构实训六根的初生结构及侧根的发生实训七根的次生结构、根瘤和菌根实训八茎的形态实训九双子叶植物茎的解剖结构实训十裸子植物和单子叶植物茎的解剖结构实训十一叶的形态实训十二叶的解剖结构实训十三营养器官的变态实训十四花的构造和花序类型实训十五花药和胚囊的解剖结构实训十六果实的构造和类型实训一显微镜的构造和使用方法[目的要求]1、学习了解显微镜的构造、成像原理及其使用方法。
2、学习临时装片及绘制生物图的方法。
[材料用品]显微镜、载玻片、盖玻片、小烧杯、滴管、尖嘴镊子、滤红条、水绵营养体。
[方法与步骤]一、显微镜的构造显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜。
显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分。
（一）机械部分1、镜座为显微镜最下面的马蹄形铁座。
其作用是支持显微镜的全部重量。
使其稳立于工作台上。
2、镜柱镜座上的直立短柱叫做镜柱。
3、镜臂镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，是握镜的地方。
镜臂和镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使显微镜向后倾斜，便于观察。
4、镜筒安装在镜臂上端的圆筒叫做镜筒。
镜筒长度一般为160毫米，上端安装目镜，下端连接转换器。
5、转换器镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。
其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。
6、载物台镜臂下端安装的一个向前伸出的平面台叫做载物台。
用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔。
通光孔左右两旁一般装有一对弹簧夹，为固实玻片之用，有的装有移片器，可使玻片前后左右移动。
7、准焦螺旋镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。
大的螺旋转动一圈。
《药用植物识别技术实训》教学大纲.
《药用植物识别技术实训》教学大纲课程名称：药用植物识别技术实训课程类别：专业实践课学时：24学时学分：1学分考核方式：操作适用专业：中药专业先修课程：药用动植物识别技术建议开课学期：先修课程学完了后相临的暑假初或末开课部门：中药系大纲主撰人（签名）：喻晓雁审核人（签名）：时间: 2009年5月1日时间：年月日一、课程性质、目的和任务《药用植物识别技术实训》是中药专业重要的专业实践课之一。
通过对学生进行较全面的野外药用动植物认识训练，使学生能够复习巩固和验证讲授的理论知识, 把理论和实际密切结合起来，学习和掌握野外中草药资源调查的基本技能、方法，进一步激发学生的专业志趣, 培养学生的综合素质。
希望通过实训学习，学生能认识和鉴别宁波地区常见的药用植物和常用中药的基源植物，了解常用药用植物的简单功效，学会利用植物分类检索表、植物志、植物图鉴、动物分类检索表等工具书将陌生的动植物鉴定到科属。
二．实训教学内容和要求通过上山采药、基地认药、标本制作等环节训练，使学生能初步认识宁波地区常见的药用植物和常用中药的基源植物，熟悉植物的识别技术。
实训一药用植物野外采集技术（一）实训内容：集中学习药用动植物野外调查及工作方法；野外采集的安全注意事项；采集箱、采集袋、采集纪录纸、定名签、小号签、枝剪、小锄头、掘铲等的用途介绍。
在老师的指引下上山采集和认识周边的药用植物，了解其性状特征及生长习性、生态环境并随时纪录。
（二）实训要求：1．掌握植物标本的采集方法和宁波地区常见药用植物的识别特征，尤其是10个重点科和100种药用植物的识别特征。
2．熟悉药用植物野外调查的工作方法。
（三）作业要求：操作：通过更换吸水纸和再去现场，反复认识老师介绍过的药用植物。
实训二药用植物腊叶标本制作技术（一）实训内容：标本夹的制备及其用途介绍；药用植物腊叶标本的压制、干燥、消毒、装订和保管。
（二）实训要求：1．熟悉药用植物腊叶标本制作的整套方法。
项目三药用植物的识别技术
任务五 豆科中草药识别一、目标与任务1．熟悉豆科的特点，学会判断该科。
2．识别豆科下常见中草药。
二、实践操作木本、草本，大多为复叶，A 10一∞，G （1：1：∞），荚果。
根据花冠的特征及雄蕊数目分三个亚科。
观察时，注意它们的区别点在花瓣是否联合，排列方式，雄蕊数目，相同点在于子房上位，一心皮、边缘胎座，形成荚果。
在观察解剖时，注意：先看清花的对称情况；紫荆与紫藤的花要分清旗瓣、翼瓣、龙骨瓣，以及它们彼此位置的相关性；纵剖开花萼并展开，按由上而下的位置，摘下旗瓣，翼瓣，龙骨瓣摆好，以便区别；分清二体雄蕊与离体雄蕊的不同；解剖紫藤后，结合观察甘草、黄芪的标本以及当时正开的蝶形花亚科植物的花，注意花的共同结构，然后写出蝶形花亚科的花程式，最后归纳出豆科的主要特征。
三、知识链接豆科Leguminosae本科650属，约1800种；我国约169属，1500余种；已知药用109属，约600种；分布全国各地，是种子植物第三大科，仅次与菊科和兰科。
根据花的对称形式、花瓣排列方式及雄蕊的数目分为含羞草亚科、云实亚科和蝶形花亚科。
其科特征见表3-87，科下常见药用植物有合欢（表3-88）、决明（表3-89）、甘草（表3-90）、膜荚黄芪（表3-91）、槐、野葛、含羞草等（表3-92）。
表 3-87豆科特征 花程式 ↑* K 5，(5)C 5A 10，(9)＋1，∞G 1：1：1~∞习性 草本、木本或藤本 叶 互生，多为复叶，有托叶 花序 花序各种花 两性花，辐射对称或两侧对称，花萼、花冠5，多为蝶形花；雄蕊10，二体；心皮1，子房上位，边缘胎座 果实 荚果，种子无胚乳 显微多具有草酸钙方晶化学成分 含黄酮类、生物碱、蒽醌类、三萜皂苷等♂♀豆科三亚科及部分属检索表1．花辐射对称，花瓣镊和状排列，雄蕊多数或有定数……………………含羞草亚科Mimosoideae 2．雄蕊多数，荚果扁平而直，不开裂…………………………………………合欢属Albizia 2．雄蕊5或10，荚果成熟时裂为数节………………………………………含羞草属Mimosa 1．花两侧对称，花瓣覆瓦状排列，雄蕊常为10枚。
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《药用植物识别技术》课程标准一、课程定位《药用植物识别技术》是中药学与中药制药技术专业的专业基础课，与《中药学》、《药材商品鉴定技术》、《中药化学》等相关课程的关系十分密切。
基本内容分为药用植物识别基础知识、药用植物分类及药用植物资源三大部分。
通过教学，要求学生掌握药用植物的基础理论知识和基本实践技能，为学习中药专业的其它相关课程及毕业后从事中药加工、中药制剂生产及中药销售等中药各行业的工作奠定良好基础，培养我国中医药事业的技能型人材。
教学过程包括课堂讲授、实训和野外实习。
本课程是实践性较强的学科，课堂讲授要求理论联系实际，贯彻少而精的原则，注意启发式，发挥学生的主观能动性和创造性，要充分运用标本、模型、图片、组织切片等教具和音象教材以提高教学效果。
要充分注意实训课和野外实习，培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的工作作风和分析问题和解决问题的能力。
备注：1、学分：与本专业人才培养方案一致。
2、“开课学期”可以按各专业要求进行调整。
3、“实践学时”指为培养学生动手能力而安排的实操训练学时，“其它学时”是指除实验之外的现场观摩、参观、社会调查等实践教学活动学时。
4、“总学时”指本门课程实际教学学时，不可随意删减。
二、课程目标本课程以“培养学生药用植物的基础理论知识和基本实践技能，为学习中药专业的其它相关课程及毕业后从事中药加工、中药制剂生产及中药销售等中药各行业的工作奠定良好基础，培养我国中医药事业的技能型人材”为教学目标。
1、知识目标（1）掌握药用植物分类识别的基础理论知识和药用植物识别的技术；（2）了解药用植物资源分布及应用开发情况。
2、能力目标（1）在规定的时间内能快速认识250种以上新鲜药用植物（2）在规定的时间内能说出常见药材的药用植物来源。
三、课程教学内容及要求（注：学时数中﹡为实践课）五、考核方式1、考核形式包括过程性考核和终结性考核，其中过程性考核占50%，终结性考核占50%。
具体考核内容分配如下：过程性考核：①平时成绩（课堂表现和作业）占20％。
②包括实训课教勤、表现和实训报告，占30％：态度认真、识别能力强。
终结性考核：综合理论知识考试（50%），考察学生常用药用植物基本知识掌握与应用能力。
本课程理论课的考核在期末进行，考试试卷为多媒体形式。
3、考核说明：（1）过程性考核与终结性考核的比例可以根据课程情况的不同进行相应的调整。
（2）考核评价表的工作任务、评分标准和分数分配可以根据课程情况的不同进行调整，教务处不作具体规定。
六、被子药用植物附录：(注：写了科名为重点科，括号中为非重点科植物，红色字体的为重点要掌握的植物)三白草科 31.鱼腥草 32.三白草胡椒科：33.山蒌 34.胡椒 35.假蒌 36.荜茇金粟兰科：37.金粟兰 38.草珊瑚(了解：39.垂柳 40.杨梅 41.黄杞 42.板栗 43.朴树 44.山黄麻 )桑科：45见血封喉 46.波罗蜜 47.构树 48.藤构 49.穿破石 50.印度胶树 51.高山榕 52.垂叶榕 53.对叶榕 54.薜荔 55.榕树 56.斜叶榕 57.琴叶榕 58.粗叶榕 59.大叶榕 60.桑( 61.苎麻 62.雾水葛 63.银桦 ) 64.檀香 65.广防已蓼科： 66.野荞麦 67.竹节蓼 68.金线草 69.火炭母 70.虎杖 70.何首乌 71.贯叶蓼 72.土荆芥 73.土牛膝 74.长叶牛膝 75.牛膝 76.空心莲子草 77.刺苋 78.野苋 79.青葙 80.鸡冠花 81.千日红 82.血苋(了解：83.宝巾 84.紫茉莉 85.商陆 86.马齿苋 87.土人参 88. 石竹 89.荷莲豆 90.繁缕91.莲 )小蘖科：92.威灵仙 93.甘木通 94庐山小蘖 95.十大功劳 96.阔叶十大功劳 97.华南十大功劳 98.淫羊藿 99.南天竹防己科： 100.木防已 101.海南地不容 102.粉防己 103.粪箕笃 104.宽筋藤木兰科：105.夜合 106.紫花玉兰 107.含笑 108.白兰 109.黄兰 110.八角(了解：111.番荔枝112.鹰爪 113.假鹰爪 114.紫玉盘 )樟科： 115.阴香 116.樟 117.肉桂 118.乌药 119.山苍子 120.豺皮樟 121.潺槁树十字花科：122.塘葛菜 123.菘蓝( 了解：124.落地生根 125.垂盆草 126.常山 127.绣球 128.虎耳草 129.海桐 130.枫香 131.继木 132.杜仲 )蔷薇科：133.金樱子 134.龙芽草 135．山楂 136.蛇莓 137.枇杷 138.梅 139.桃 140.李 141.车轮梅 142.月季花 143茅莓 144.粗叶悬钩子 145.白花悬钩子 146.麻叶绣线菊豆科：147.儿茶 148.鸡骨草 149.毛相思子 150.海红豆 151.龙须藤 152.苏木 153.华南云实 154．喙荚云实 155.木豆 156.刀豆157.望江南 158.黄槐决明 159.腊肠树 160.小决明 161.翅荚决明 162.印度黄檀163.降香檀164.海南檀165.鱼藤 166.猪屎豆 167.毛排钱树 168.小槐花 169.大叶山蚂蝗 170.排钱草 171.葫芦茶 172.刺桐 173.野青树 174.假地豆 175.山鸡血藤、176.广金钱草、177.白花油麻藤178.狗爪豆 179.大叶千斤拔 180.千斤拔 181.银合欢 182.牛大力 183.猴耳环 184.亮叶猴耳环 185.印度紫檀 186.野葛 187.甘葛188.扁豆 189.酸豆 190.紫藤(了解：191.酢浆草 192红花酢浆草 193.杨桃 )芸香科： 194.降真香 195.东风桔 196.假黄皮 197.山桔 198.酸橙 199.柚 200.化州柚 201.黎檬 202.枸橼203.佛手柑 204.柑桔 205.黄皮 206.三叉苦 207.吴茱萸。
208.九里香 209.芸香草 210黄柏 211.簕欓 212.两面针、(了解：213.鸦胆子、。
214.橄榄、215.苦楝 216.香椿 )大戟科：217.红背山麻杆 218. 大沙叶219.黑面神 220.土密树、。
、221.白饭树 222.鸡骨香 223.毛果巴豆 224.巴豆 225.飞扬草226.千根草 227.火殃勒 228.三角火殃簕 229.猩猩草 230.铁海棠 231.一品红 232.绿玉树 233.红背桂 234.毛果算盘子235.算盘子 236.厚叶算盘子 237.香港算盘子 238．大叶算盘子239.麻疯树 240.棉叶麻疯树 241．佛肚树、242.白背叶 243.石岩枫 244.余甘子 245.红雀珊瑚 246.烂头钵 247.叶下珠 248.越南叶下珠 249.蓖麻 250.山乌桕 251.乌桕 252.龙脷叶(了解：253牛耳枫 254.人面子 255.杧果 256.盐肤木 257.漆树 258.梅叶冬青 259.枸骨 260.大叶冬青 261.铁冬青、262.龙眼 263．荔枝 264.倒地铃 265.凤仙花 266.铁包金 267.枣 268.台湾青枣 269．枳椇、270.蛇葡萄 271.粤蛇葡萄272.乌蔹莓 273.四方藤 274.爬墙虎 275．扁担藤、 276．葡萄 277．破布叶 278．刺蒴麻 )锦葵科：279．木芙蓉、280．黄蜀葵281木槿 282．五指山参 283．朱槿 284．地桃花(了解：285．木棉 286．山芝麻 287．半枫荷 288．假萍婆、289．苹婆290．胖大海 291．锡叶藤 292．岗柃 293．荷树 294．茶花 295．米碎花 296．黄牛木、297．油茶298．油茶红木 299．犁头草 300．泰国大风子 301．鸡蛋果 302．量天尺 303．仙人掌 304．白木香 305．了哥王 306．胡颓子 307．石榴 308．紫薇 309．大叶紫薇 310．喜树 311．八角枫 312．使君子 313．诃子 )桃金娘科：314．水翁 315．白千层 316．番石榴 317．海南蒲桃 318．蒲桃 319．洋蒲桃 320．柠檬桉 321．桃金娘(了解： 322．野牡丹 323．地稔 324．肖野牡丹 335．毛稔)五加科：326．五加 327．白簕 328．楤木 329．幌伞枫 330．鹅掌藤 331．鸭脚木 332．积雪草 333．蛇床 334．天胡妥 335．紫花前胡(了解：336．紫花杜鹃 337．杜鹃 338．朱砂根 339．小罗伞 340．紫金牛、341．酸藤子 342．白花酸藤子 343．鲫鱼胆 344．白花丹 345．红花丹 346．神秘果 347．人心果 348．蛋黄果 349．华山矾 350．安息香 )木犀科：351．白蜡树 352．茉莉花 353．女贞 354．山指甲 355．桂花 356．扭肚藤(了解：357.樟叶茉莉 358．钩吻 359．马钱 360．醉鱼草)夹竹桃科：361．长春花 362．狗牙花 363．山橙 364．夹竹桃 365．黄花荚竹桃 366．鸡蛋花 367．萝芙木 368．催吐萝芙木 369．羊角拗 370．络石 371 软枝黄蝉372．倒吊笔萝藦科：373．马利筋 374．白叶藤 375．徐长卿 376．柳叶白前 377．球兰、378匙羹藤旋花科：379．白鹤藤 380．马蹄金 381．丁公藤 382．裂叶牵牛 383．五爪金龙马鞭草科：384．大叶紫珠 385．尖尾枫 386．大青 387．鬼灯笼 388．臭茉莉 389．重瓣臭茉莉 390．龙吐珠 391．苦郎树392．赪桐 393．毛赪桐394．马缨丹 395．马鞭草 396．黄荆 397．蔓荆 398．单叶蔓荆唇形科： 399．藿香 400.丹参 401.一串红 402．半枝莲、403.韩信草、404．筋骨草 405．香根异唇花 406．肾茶 407．风轮菜408．瘦风轮菜 409．广防风 410．活血丹 411．益母草 412．白花益母草 413．薄荷 414．香花菜 415．凉粉草 416．罗勒 417．毛罗勒 418．丁香罗勒 419．白苏 420．紫苏 420a．鸡冠紫苏 421．广藿香 422．夏枯草 423．线纹香茶菜 424.细花线纹香茶菜 425.狭基线纹香茶菜、426.溪黄草 427.南丹参 428.地蚕 429.血见愁茄科：430.鸳鸯茉莉 431.辣椒 432夜香树 433.白花曼陀罗 434.木本曼陀罗 435.枸杞 436.少花龙葵 437.癫茄 438.水茄 439.假烟叶 440.毛麝香玄参科： 441.地黄 442.爆仗竹 443.野甘草 444.鸭嘴花爵床科：445.穿心莲 446.马蓝 447.假杜鹃 448.花叶假杜鹃 449.狗肝菜 450.大驳骨 451．小驳骨 452.华南可爱花 153.糯米香草 454中华孩儿草 455.白鹤灵芝草 456.大花老鸦嘴 457.假立鹤花(了解：458.车前草 459.大车前草 460.水杨梅 )茜草科： 461．咖啡、 462.栀子 463.伞房花耳草 464.白花蛇舌草 465.耳草 466.牛白藤、 467.龙船花 468.巴戟 469.百眼藤500.玉叶金花 501.鸡屎藤、502．广东大沙叶 503.九节、504.茜草 505.白马骨 506.毛钩藤、507. 钩藤 508.水锦树忍冬科： 509.山银花(了解：510.珊瑚树 511.走马箭 512.白花败酱 )葫芦科：513.罗汉果 514.木鳖 515.绞股蓝桔梗科：516.半边莲 517桔梗菊科： 518.胜红蓟519.艾蒿、520.青蒿、 521.白花蒿 522.三叶鬼针草 523.艾纳香 524.野菊 525.鳢肠 526.地胆头 527白花地胆头、528.一点红、529.飞机草 530.华泽兰 531.佩兰 532.紫背菜 533.三七草、534剪刀股 535.多头苦荬 536.马兰、537.稀莶草、538.千里光 539.苍耳、540.天文草 541.黄鹌菜、542.雪莲果 543.蒲公英(了解：544.露兜 545.泽泻 )禾本科：546.香茅 547.白茅、548.淡竹叶、549.芦苇(了解：550.金丝草 551.风车草 552.莎草 553荸荠 554.水蜈蚣 555.假槟榔 556.槟榔 557.散尾葵。