爱清洁讲卫生教案

爱清洁讲卫生教案

【篇一：一年级道德与法制下册爱清洁讲卫生教案(1)】爱清洁讲卫生

教学目标：

1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，

激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成

爱清洁、讲卫生的习惯。

3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人

卫生的具体方法。

4.通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在

日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗

脸、洗手。

第一课时

活动准备：

1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒

体课件。

2.录音：知识老人的话。

教学过程：

一、听故事，引出话题

1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出

示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！

2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故

事。

3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。

4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？

5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？

6.如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？

7.小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们

喜欢这样的小朋友吗？

8.小结：究竟卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处

的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（板

书课题：爱清洁讲卫生）

二、细观察，明白道理

1.那么，这样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是

爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？

3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？

4.全班交流：

（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲不讲卫生——

乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。

（2）说说分类的理由。

（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。

（4）课件出示卫生知识卡片。

（5）诵读《弟子规》相关内容。

（6）出示谚语。

（7）出示《小学生日常规范》第9条。

5.小结：究竟个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲

卫生的“小白鸽”。

三、找榜样，提升认识。

1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！

2.小组评比，说出具体事例。

3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。

4.现场采访：为什么要讲卫生呢？

5.课件出示讨论要点：究竟卫生才能保持环境整洁，不讲究卫生容

易生病。

6.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是

文明的行为呢！

7.对于不究竟卫生的小朋友，你想说什么呢？

活动总结

在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一

种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们

每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过

好每一天！

第二课时

活动准备：准备洗手的视频。

教学过程：

一、猜一猜，引出话题

1.出示谜面：两颗小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。

2.你知道这是什么吗？

3.课件出示谜底：手。

4.小朋友们，我们的小手能做什么？

5.我们有一双能干的小手，手在我们的生活中的作用可真大呀！让

我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。

6.这么重要的小手，我们可要好好的爱护。让老师瞧瞧，谁的小手

最干净？

8.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教

师用酒精棉球擦学生的手）

9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的

发现（生：酒精棉球变黑了）

10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微

镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上

有这么多的细菌啊！

11.那我们该怎么办呢？

二、做一做，实践体验。

1.活动一：洗手。

（1）洗手可不是一件简单事。应该怎样洗手呢？

（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（播放洗手的视频）（3）你们看懂了吗？（全班交流洗手的视频）

（4）（出示教材第8页洗手图）我们一起来学学看。

（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导.

（6）交流评价。

（7）出示洗手歌，齐读。

（8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。

2.活动二：洗脸

（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。

（2）学会《洗脸歌》。从《洗脸歌》中知道应该怎样洗脸吗？

（3）让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。

三、议一议，加深认识。

1.小组讨论：

（1）除了洗脸洗手，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；

勤洗

头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服、鞋帽------

（3）为什么要讲卫生？

四、画画唱唱，促进成长

1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。

2.学生填写、涂色，教师巡视。

3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标本。

4.一边拍手一边唱拍手歌。

活动总结

这节课我们学习了洗手洗脸，了解了究竟个人卫生，保持公共环境

卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一

个人讲文明、有修养的表现。文明要坚持养成爱清洁、讲卫生的好

习惯，幸福生活，健康成长。

【篇二：爱清洁讲卫生教案】

爱清洁讲卫生

活动目的:让学生认识牙齿的重要性，使学生养成早晚刷牙的良好习惯，学会正确的刷牙方法。

活动准备

1. 牙齿模型。

2. 做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。

3. 小朋友牙疼的录像。

活动过程

（一）看课件前部分，引出主题

1．猜一猜：谜语导入？课件出示.(牙齿)

2．讨论：牙齿有什么用呢？学生讨论后汇报.

吃东西,帮助发音,美观.(课件).

（二）观察牙齿，了解蛀牙及其危害

1．观看牙齿模型，了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的？

2．相互观看别人的牙齿。

教师：你们的牙齿疼过吗？有没有蛀牙？蛀牙是怎样的？没有蛀牙

的牙齿又是怎样的？

4．播放个别蛀牙严重的现象，孩子的牙齿录像或者照片。

5．讨论：蛀牙会给我们带来哪些危害？