记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路
在阅读中，记叙文是最容易理解的文本类型之一。

因为它主要描述事实、事件、人物和情景，而且大多数记叙文都遵循一定的叙述结构。

以下是一些阅读记叙文的技巧和套路：
1. 确定主题
在开始阅读记叙文之前，应该尝试确定文章的主题。

这有助于我们更好地理解文章的重点和目的。

可以通过阅读标题、摘要和第一段来确定主题。

如果主题不是很明显，可以阅读全文并找出关键词来确定。

2. 注意时间和空间
记叙文通常会描述一个事件或一段经历，在时间和空间上会有一定的限制。

在阅读过程中，应该留意文章中提到的日期、时间和地点，并在脑海中画出相关的场景和环境。

3. 理解人物
在记叙文中，人物是故事的主要推动力。

因此，应该尝试理解和记住人物的名称、性格特点以及行为举止。

有时候，为了更好地理解人物，我们需要阅读文章的背景信息，比如他们的家庭背景、教育背景等。

4. 注意语言表达
记叙文通常使用比较生动的语言来描述事件和场景。

应该注意作者使用的词语、句子结构和修辞手法，这有助于我们更好地理解故事情节和人物性格。

5. 回顾全文
阅读记叙文后，应该回顾全文，尝试总结文章的主要内容和意义。

可以把自己的想法和感受整理成笔记，并与同学或老师进行讨论和交流，从而加深对文章的理解和记忆。

以上是阅读记叙文的一些技巧和套路。

需要注意的是，在阅读中，应该注重思考和理解，而非盲目记忆。

记忆只是阅读的一个辅助手段，真正重要的是把文章的内容理解透彻，并加以运用。

除了以上提到的阅读记叙文的技巧和套路之外，还有一些其他的点需要注意。

首先，阅读记叙文时，需要注意文章的情感色彩。

记叙文通常会传达一种情感或情绪，包括快乐、悲伤、紧张、惊悚或幽默等。

读者应该能够感受到文章所传达的情感，以便更好地理解文章的主旨和目的。

其次，阅读记叙文时还需要注意文章的结构。

记叙文通常包括导入段、事件展开、高潮和结尾四个部分。

导入段通常用来介绍背景信息和人物角色，事件展开部分描述事件发生的情景和过程，高潮部分是文章的重点，通常描述最令人震惊或最让人感动的场景，结尾部分则用来总结故事或传达作者的思想。

最后，阅读记叙文时，需要留意作者使用的文学手法。

这包括比喻、暗示、反讽、夸张、对比等。

这些手法可以使文章更加生动、有趣和有感染力。

在阅读记叙文时，还有一些容易犯错的点需要避免。

其中最常见的是只注意细节而忽略文章的主旨和意义。

有时候读者会被文章描述的细节和人物行为所吸引，但忽略了故事背后的主旨和含义。

另一个需要避免的错误是刻意追求完美理解。

有些记叙文的故事结构比较复杂，其中可能有一些细节很难揣摩透彻。

此时，应该放松心态，不要拘泥于细节，重点理解故事的主线。

只有这样才能真正理解作者所要传达的内容。

综上所述，在阅读记叙文时，需要注意主题、时间和空间、人物、语言表达、情感色彩、文章结构和文学手法等，同时需要避免忽略文章的主旨和意义，以及刻意追求完美理解等常见错误。

希望这些阅读技巧和套路能够帮助有需要的读者加深对记叙文的理解和记忆。

此外，在阅读记叙文时，还可以运用一些阅读方法，以便更好地理解和记忆文章。

以下是一些常见的阅读方法：
1.画思维导图。

将文章的主题、时间和空间、人物等信息画成
思维导图，有助于记忆和理解文章。

2.关注关键词和重点句子。

文章的关键词和重点句子通常能够
体现文章的主旨和意义，需要特别关注。

3.注意文章的情感倾向。

记叙文通常会传递一定的情感或情绪，
需要注意文章传递的情感信息，以便更好地理解文章的主旨和目的。

4.多角度思考问题。

反复思考文章的内容和意义，并尝试从不
同的角度来看待问题，可以拓展思维，深化理解。

5.读后整理笔记。

读完文章后，及时整理阅读笔记，总结文章
的主旨和意义，有助于深入理解文章。

总之，在阅读记叙文时需要注意的点很多。

通过运用相关的技巧和方法，并避免常见的阅读错误，我们可以更好地理解和记忆文章的内容和意义，从而提高英语阅读能力和语言水平。

本文主要从三个方面讲述了阅读记叙文的技巧和方法。

首先，要注意文章的结构，包括看标题寻找主旨、理解文章的开头、中间和结尾等，并通过归纳总结、分析语言特征等方法深入理解文章。

其次，要注意人物描写和情境描写，对于文章中的人物、时间、空间等要有深入的理解，通过画思维导图、关注关键词和重点句子等方式加深印象。

最后，要注意阅读时的错误和一些阅读方法。

例如，不要过早下定论，不要跳过重要信息，要注意文章中的情感倾向等。

同时还可以通过画思维导图、关注关键词和整理阅读笔记等方法，提高阅读效率和理解能力。

通过以上方法和技巧，我们可以更好地理解和记忆记叙文，提
高英语阅读能力和语言表达能力。

阅读记叙文不仅是英语学习的重要环节，也是拓宽语言文化视野的重要手段之一。