特别的女生撒哈拉
读《特别的女生萨哈拉》有感300字最新5篇
读《特别的女生萨哈拉》有感300字最新5篇《特别的女生萨哈拉》讲述了在美国的城市里，有一个女生叫萨哈拉，萨哈拉是一名差生，但是萨哈拉热爱阅读，疯狂写作，在老师和同学的眼中，他是一个需要“特别帮助”的人。
但是萨哈拉又一个梦想就是当个作家。
萨哈拉坚持自己的梦想，让他们班的学生另眼相看。
那么特别的女生萨哈拉读后感怎么去写呢，以下是整理的特别的女生萨哈拉读后感300字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。
读《特别的女生萨哈拉》有感范文一萨哈拉?这不是地名，是人名!这本书的主要人物。
在学校，在老师同学眼中，他是个需要“特别的帮助”的笨学生，她是“特别的女生萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，也不学习。
但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂的喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是这样，那个“行为怪异”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟现实的世界一点儿都不一样，是很快乐，没有烦恼。
我们现在的生活就像那时寓言中的生活。
我们一定要好好珍惜现在的生活。
这本书读完后，是我感受到我们一定要想萨哈拉一样热爱阅读，疯狂写作，长大以后，我们要做一个大作家，出版更多的书。
读《特别的女生萨哈拉》有感范文二在暑假中，我读了很多书，最令我喜欢的是《特别的女生萨哈拉》作者是爱斯米。
科德尔。
这本书的主人公是萨哈拉，萨哈拉和她的父母住在一起，有一天父亲突然失踪，萨哈拉只好跟母亲住在一起。
萨哈拉热爱写作，热爱劳动，同学们都很爱她，突然有一天换了新老师，老师的名字叫波碧小姐，她的样子是这样的：白白的皮肤，苗条的身材，古铜色的头发，蓝蓝的眼睛，高高的鼻梁，气质非凡，博才多艺。
萨哈拉在这位老师的辛勤指导下，做了很多很多好事，学了别人学不到的很多知识，如：家访、烦恼袋、春游等等。
从此萨哈拉更加热爱各种书籍，疯狂的写作，她写了很多很多属于自己的书，最后成为知名作家。
特别女生撒哈拉读后感
特别女生撒哈拉读后感《特别女生撒哈拉》读后感。
《特别女生撒哈拉》是一部由美国作家保罗·科恩创作的小说，讲述了一个关于成长、友情和自我发现的故事。
小说以第一人称的视角展现了主人公撒哈拉的内心世界和成长历程，引人深思。
在读完这本小说后，我深受触动，有很多感悟和思考。
小说的主人公撒哈拉是一个特立独行的女孩，她有着与众不同的思维和行为方式。
在学校里，她总是与众不同，不合群，被认为是一个怪人。
然而，她并不在乎别人的看法，她坚持做自己，过着属于自己的生活。
她喜欢独处，喜欢观察大自然，对生活充满了好奇和热爱。
这种与众不同的态度让我深受启发。
在现实生活中，我们常常受到外界的影响，追求与他人的一致，却忽略了自己的内心声音。
撒哈拉的故事告诉我们，做自己才是最重要的，不要为了迎合别人而改变自己。
在小说中，撒哈拉与一只流浪狗成了朋友，她给狗取名为“阿尔法”。
这只狗陪伴着她度过了许多孤独的时光，给了她很多温暖和安慰。
在撒哈拉眼中，阿尔法不仅是一只狗，更是一个陪伴她成长的朋友。
这段情节让我深刻地感受到了友情的珍贵。
在人生的旅途中，我们都需要一个可以倾诉心声的朋友，一个可以与之分享喜怒哀乐的知己。
友情是一种宝贵的情感，我们应该珍惜和维护自己的友情。
除了友情，小说中还探讨了自我发现和成长的话题。
在成长的道路上，每个人都会面临各种挑战和困难，需要不断地探索和成长。
撒哈拉的故事告诉我们，要勇敢地去接受挑战，勇敢地去面对困难，只有不断地成长，才能找到自己的位置，找到属于自己的幸福。
总的来说，读完《特别女生撒哈拉》给我留下了深刻的印象。
小说中的主人公撒哈拉敢于做自己，坚持追求内心的真实，她的故事让我深受启发。
友情、成长、自我发现是这部小说所探讨的核心主题，这些都是我们在成长过程中需要去思考和面对的问题。
通过撒哈拉的故事，我也更加坚定了做自己，珍惜友情，不断成长的信念。
这是一部充满温暖和力量的小说，我相信它会影响更多的人，让更多的人感受到生活的美好和意义。
额外的奖赏——《特别的女生撒哈拉》读后感
额外的奖赏——《特别的女生撒哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》是一部描绘儿童成长和教育的小说，通过主人公萨哈拉的成长经历，展现了教育的力量和儿童内心的世界。
我非常喜欢这本书，它是由美国作家爱斯米·科德尔所著。
女生撒哈拉和男生德里是原来校长和老师眼里的问题学生，但是波迪小姐却从不把他们看做特殊学生，她对所有学生都一视同仁，让这两个十分叛逆捣蛋的孩子慢慢地卸下盔甲，看到了希望。
遇见波迪小姐是他们一生的幸运，因为并不是每一个孩子都可以遇见自己的波迪小姐的。
书中的女老师波迪小姐是一个聪明睿智的好老师，她是一个很特别的老师。
她第一次和五年级的孩子见面就很特别，令所有学生刮目相看。
波迪老师很与众不同，文中她的出场就很出其不意，她进到课堂并没有直接和学生打招呼，没有处理班级事务，而是摆弄着她的菊花、向日葵，在墙上钉画框，擦拭台灯上的水晶球……当同学询问她是否可以去洗手间时，她说还有五分钟才九点，她的一系列操作都是告诉学生，要有时间观念，上课的时候做该上课时候做的事情，而其他时间可以做自己喜欢的事情。
波迪小姐面对这样一个差班乱班，她非常镇定自若，做了自我介绍后先立“规矩”：一定要看，一定要听，一定要推己及人。
这样的规矩既简单又清晰，比起我们平常要求学生“不许这不许那”要直接得多。
她发给每个孩子一本日记本，要求孩子们记录自己的生活，引导学生学会热爱生活。
她给每个孩子都分配了任务，人人有事干，事事有人干，真是一个优秀的班主任。
她是一个十分幽默风趣的老师，同时又拥有着非凡的教育智慧。
当孩子们故意挑衅时，她总能顺水推舟，把问题抛回原处。
比如：德里说“你以后最好小心看着点你的后脑勺，老师！”波迪小姐认真地对待德里发出的警告，还特意转过头看了一眼自己的后背，试试是不是真的可以看见自己的后脑勺。
她嘴里念叨着：“怎么办？我没办法一边看着我的后脑勺一边上课，我真的做不到！”“德里，你愿意帮我看着我的后脑勺吗？你如果能帮我分担这项难事的话就太好了，怎么样？帮我看着后脑勺，是你新学期得到的第一项任务！”读到这里，我情不自禁地笑了。
《特别的女生撒哈拉》读后感
《特别的女生撒哈拉》读后感《特别的女生撒哈拉》读后感1寒假里，我读了《特别的女生撒哈拉》一书。
这本书使我深受感动。
书中讲述了撒哈拉在老师和同学们眼中是个需要受到“特别教育”的笨学生。
她不写作业，不开口读书，不学习。
几乎浑身都是毛病。
但事实不是这样，撒哈拉是一个热爱阅读的女孩，她对写作十分着迷，她一直有一个美好的愿望，就是当一名作家。
因为太想念父亲，所以经常偷偷的给父亲写信，最终被史丁校长发现。
为了不再接受“特别教育”，妈妈让她留了级。
在第二个五年级的时候，撒哈拉遇见了一位名叫波迪的新老师。
波迪老师喜欢诗歌，讲故事。
她有着与众不同的教学方法，即使班里最坏的学生德里也被她感化了。
她不认为撒哈拉是个差生，鼓励她让她的长处展现出来。
终于，经过撒哈拉的努力，她得到了老师和同学们的认可。
看完这本书，我觉得撒哈拉是一个坚强，勇敢，有思想的女生。
撒哈拉并不是一个沙漠，但她有着沙漠一样大的愿望———当作家！她告诉我们一个道理。
一个人的理想是多么重要，并要努力去实现自己的理想。
我也要像她那样，坚持自己的理想，当一名作家。
只要我自信，勇敢。
持之以恒，我相信，我一定能行！《特别的女生撒哈拉》读后感2撒哈拉的成绩一直不好，但她却酷爱看书与写作。
她曾经是一个“特别需要”的学生，常常会被留级。
直到撒哈拉遇到了波迪小姐的那一天，撒哈拉才开始重新振作精神。
波迪小姐每天都会让他们写一篇日记，撒哈拉非常想当一名作家，波迪小姐并不和其他老师一样认为这是一件荒唐的事情，反而支持撒哈拉的梦想，让她坚持写作。
撒哈拉同时也很内向，在课堂上，几乎看不见撒哈拉举，说话总是声音很小，有一次还在日记里写道：其实在我的世界里，我已经举手了。
遇到一个老师很容易，但遇到一个好老师却很难。
撒哈拉很幸运，能够遇到像波迪小姐这样的好老师，我为她感到欣喜。
撒哈拉喜欢看书，也喜欢写书。
她在图书馆里放了一本自己写的书，希望有人能看到自己写的书，发现她的优点。
波迪小姐知道撒哈拉愿望后，不仅支持她还让她坚持写作，不能放弃。
《特别的女生萨哈拉》阅读测试与答案
《特别的女生萨哈拉》阅读测试题与答案一、填空题1、《特别的女生萨哈拉》被称为（美）国版的（《窗边的小豆豆》），它的作者是（美）国（爱斯米·科德尔），译者是（海绵）。
2、我，名字叫（萨哈拉），（五）年级学生，这个女孩心中的秘密也有(撒哈拉)沙漠那么大、那么宽。
在学校，在老师同学眼中，她是个需要"(特别的帮助)"的笨学生，她是"特别的萨哈拉"，她不(写作业)，不开口(读书)，不(学习)。
但是实际上，萨哈拉热爱(阅读)，疯狂地喜欢(写作)，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为"真正的自己"只有最好的朋友(瑞秋)才知道，直到一个"行为怪异"的(波迪)小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了……3、我写的那些信有一天这些信突然从课桌里掉了出来，掉在我的（腿）上，（脚）边，还有老师的（眼皮）底下。
我捡回了一些，但大部分都跑到（史丁）校长那里去了。
最糟的是，我一进校长的办公室，就看见（妈妈）在读那些信。
4、由于我那些奇怪的信，（校长）认为有必要由专人来负责我的（特别教育）。
5、特别教育就是你和一位特别辅导员坐在学校的大厅里，在大家的眼皮底下装模作样地做一些（练习）啊、（游戏）啊之类的无聊事情。
那种感觉就像自己是街上的（流浪者）。
6、我最怕的是同班的同学在去（厕所）的路上看见我，他们冲我（吹口哨），还大声喊“（特别的萨哈拉）！”他们说特别这两个字时可不是像说“特别的（明星）”、“特别的（公主）”那个羡慕的意思，完全是相反的。
7、我心里管我的特别辅导员的名字叫（碧丝），而实际上我从来没叫过她。
她在大厅里有时跟我玩（识字）游戏，声音温柔得就像在和一个（布娃娃）玩过家家！8、有时（德里·赛克斯）会和我们一起上课。
他（一）年级的时候就踢断了一个老师的脚骨。
特别的女生萨哈拉读后感(精选5篇)
特别的女生萨哈拉读后感（精选5篇）特别的女生萨哈拉读后感1上星期刘老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米·科德尔写的。
故事讲了一个叫做萨哈拉·琼斯的特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。
可她很想念爸爸就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了，她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。
萨哈拉不做作业，不学习，不管她做还是不做，老师都不在乎只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。
可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。
直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。
波迪小姐上的课与众不同，给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，波迪老师让同学们写日记，又很欣赏每个同学写的东西，当萨哈拉四天没写一个字时老师没批评她反而告诉她作家是需要写作的，这样的课堂和老师让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，后来萨哈拉写的几篇日记让同学们真正认识到了她的写作能力。
让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的女孩转变成一个班里写作能力数一数二的人，主要靠的是波迪老师特殊的教学方法，使他认识到了自己的能力。
读了这本书我明白了生活中有很多困难，但我要勇敢的去面对要相信自己，只要自己努力了，就离成功不远，我也想让爸爸妈妈相信我也是最棒的，我要做个最棒的孩子！特别的女生萨哈拉读后感2每个人都经历过学生时代，既快乐又痛苦，快乐的是：可以无忧无虑的玩耍。
痛苦的是：有写不完的作业。
《特别的女生萨哈拉》这本书讲述了一个特别孩子的成长经历。
萨哈拉是个父亲离家远去、和母亲生活在一起的女孩。
她热爱阅读，喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，希望有一天人们能看到自己的作品。
特别女生撒哈拉读后感
特别女生撒哈拉读后感《特别女生撒哈拉》读后感。
《特别女生撒哈拉》是一部充满温情和力量的小说，讲述了一个特别的女孩撒哈拉的成长故事。
小说通过撒哈拉的眼睛，展现了一个普通女孩的不凡之处，她的坚强、善良和勇敢让人动容。
阅读这本书，我深受感动，也受到了很多启发。
故事的主人公撒哈拉是一个生活在非洲的女孩，她的家庭并不富裕，但她却拥有一颗善良的心和对生活的热爱。
在非洲这个贫困落后的地方，撒哈拉和她的家人生活在一种贫困的环境中，但她却并没有因此而放弃对生活的热爱和对未来的憧憬。
她努力学习，努力帮助家人，用自己的力量去改变周围的世界。
撒哈拉的坚韧和勇敢让我深受感动。
在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但是撒哈拉告诉我们，只要我们有勇气和信心，就能够克服一切困难。
她在艰苦的环境中努力学习，最终考上了大学，成为了一个成功的人。
她的故事告诉我们，只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
除了坚韧和勇敢，撒哈拉的善良和乐观也给了我很大的启发。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们保持善良和乐观的心态，就能够战胜一切。
撒哈拉在生活中始终保持着对世界的美好和对未来的憧憬，她的善良和乐观感染了周围的人，也给了我很大的启发。
通过阅读《特别女生撒哈拉》，我深刻地感受到了生活的美好和力量。
在这个充满挑战和困难的世界里，我们需要坚韧和勇敢，更需要善良和乐观。
撒哈拉的故事告诉我们，只要我们努力拼搏，就一定能够创造属于自己的美好未来。
这本书不仅是一部感人至深的小说，更是一本关于生活和成长的启示录。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，坚持自己的梦想，成为一个像撒哈拉一样的特别女生。
特别的女生撒哈拉读后感
特别的女生撒哈拉读后感《特别的女生撒哈拉》是一部由玛丽亚·鲁伊兹·皮科特编写的小说，故事讲述了一个特别的女生撒哈拉在成长过程中所经历的挑战和成长。
这部小说以其深刻的情感描写和生动的人物塑造而备受读者喜爱，让人深受感动和启发。
小说中的主人公撒哈拉是一个特立独行的女孩，她有着与众不同的思维和行为方式，总是与周围的人不同。
她对生活充满了好奇和热情，但也因为与众不同而遭受到了周围人的排斥和孤立。
然而，撒哈拉并没有因此而退缩，她坚定地走自己的路，勇敢地面对生活中的挑战和困难。
在她的成长过程中，她遇到了许多困难和挫折，但她从未放弃，始终坚持着自己的信念和梦想。
通过撒哈拉的故事，作者向读者传达了许多深刻的人生哲理。
首先，我们应该勇敢地做自己，不要随波逐流，要有自己的独立思考和行为方式。
撒哈拉就是一个很好的榜样，她不因外界的压力和困难而改变自己，始终坚持着自己的个性和信念。
其次，我们要坚定地追求自己的梦想，不要因为困难而放弃。
撒哈拉在小说中所经历的挫折和困难并没有让她放弃，相反，她借此更加坚定了自己的梦想和目标。
最后，我们要学会宽容和理解，不要因为别人与众不同而排斥和孤立他们。
撒哈拉所受到的排斥和孤立正是因为周围人的狭隘和偏见，如果每个人都能够宽容和理解，世界将会更加美好。
在阅读《特别的女生撒哈拉》这本书的过程中，我深深地被撒哈拉的坚强和勇敢所感动。
她的故事让我明白了许多人生的道理，也让我更加坚定了自己的信念和梦想。
我相信，只要我们勇敢地做自己，坚定地追求梦想，世界就会因为我们的存在而变得更加美好。
感谢玛丽亚·鲁伊兹·皮科特创作了这样一部优秀的小说，让我们在阅读中得到了如此深刻的启发和感动。
希望更多的人能够阅读这本书，从中获得力量和勇气，成为更好的自己。
特别女生撒哈拉好词好句摘抄
《特别的女生撒哈拉》是一部由美国作家爱斯米·科德尔所创作的小说。
这本书通过撒哈拉这个充满个性与独特魅力的女孩，探讨了友谊、自我认知以及成长的主题。
以下是一些我从书中挑选出来的好词好句：
好词：
1.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。
2.恣意：任意；随意。
3.孤僻：孤独怪僻。
4.阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
这里也可
以比喻人的心灵上因某种原因产生的不愉快的情绪。
5.娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
6.寥寥无几：形容数量很少，没有几个。
7.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
8.黯淡无光：形容失去光彩。
好句：
1.“我的脑袋像一颗鸡蛋，里面装满了从图书馆借来的、需要还回去的书。
”
2.“我想成为海里的浪，风中的云，但我还是小小的我。
”
3.“她从不留恋午后的阳光，也从不在意脚下的沙砾。
”
4.“波迪小姐总是说‘我们每个人都有光明的一面和阴暗的一面。
重要的是我们
选择哪一面来示人。
’”
5.“我想，即使是再小的星星，只要在黑暗中闪烁，也会有它的光芒。
”
6.“每个人都是一个宇宙，里面充满了可能性和未知。
”
这些词句不仅展示了撒哈拉独特的个性和她对世界的理解，也反映了她身边人的态度和情感。
这些词语和句子是理解《特别的女生撒哈拉》这个故事的重要线索，同时也为读者提供了深入思考和欣赏的素材。
特别的女生撒哈拉阅读教案
特别的女生萨哈拉阅读交流课教学设计教学目标1.通过本节课的教学,教会学生怎样进行课外阅读;2.一个人要对自己感兴趣、认定的事情尽力去做,并坚持不懈,就一定能成功3.从好到坏很容易,可是从坏变好,就像在沙漠里行走一样,需要很大的勇气和顽强的毅力才教学重难点1.把握全书内容,感知人物形象;2.从文中的主要人物的故事中,交流感受和体会,学习坚持不懈的品质;教学过程一、让学生在一张纸上写出自己最想实现的三个愿望;思考：萨哈的愿望是什么呢萨哈拉的愿望：希望成为作家二、分析书中主要人物1.书中都有哪些人物波迪小姐、萨哈拉、瑞秋、德里、巴黎、校长、妈妈、露兹、碧丝等2. 书中的主要从物是谁萨哈拉3.萨哈拉和波迪小姐分别有什么特点萨哈拉：这个女生心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么宽,那么大;在学校,在老师同学的眼中,她是个需要受到‚特别教育‛的笨学生,她是‚特别的萨哈拉‛——这个称号并不是褒义的,而是同学们对她的嘲笑;她不写作业,不开口读书,不学习……几乎浑身都是毛病;但事实不是这样的,这只不过是那一点也不对的记录里写的,萨哈拉是一个热爱阅读的女孩,她对写作的喜爱十分疯狂,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷地藏在了图书馆940区,书名叫做我的痛苦生活和精彩历险,这是她的自传,她期望有一天有人能看到自己的作品;她本以为‚真正的自己‛只有表妹兼最好的朋友瑞秋才知道,直到波迪小姐的出现;在妈妈爱的关怀下,在波迪小姐的赏识、鼓励、引导下,她终于为自己找到了合适的鞋子,并且成功地穿上了它在波迪小姐的课堂上、故事中、家访中她渐渐认识了自己,渐渐也想成为好孩子;于是她拿起笔开始写日记;一次次得到肯定,一次次唤醒她的学习意识、写作热情;她写的那句话：也许诗歌本身就是一种考验,就像灰姑娘的水晶鞋,你穿得上,你就变成了皇后;所以,诗是有用的,但不是对所有人都有用,只有那些‘尺码合适的’人才能感受到诗歌的力量;‛让人感悟颇深;波迪小姐：她是萨哈拉的新老师,她十分与众不同,教学生有着别具一格的风范的方式,她很爱孩子们,即使是班里最坏的德里,甚至坏到敢出口骂老师的德里;但是,最后德里还是被波迪小姐给感化了,他不再对学习不管不顾,还主动听寓言故事了;她有着‚怪异的行为‛,她从不像别的老师在教学之前看学生们的记录,她用自己的双眼看,她相信每一个孩子都是善良、聪明的;她会在学生们上课之前让学生们把自己的烦恼放进她的‚烦恼收集筐‛——其实是一个空篮子,即使它是空的,波迪小姐也会装作这个篮子十分重的样子,一会儿就喊腰酸背痛的;三、思考：萨哈拉为什么被称为‚特别的‛女生1. 朗读第一章我和德里特别的：因为那些奇怪的信,校长认为有必要让专人来负责我的特别教育,就是同一位特别辅导员坐在学校的大厅里,在大家的眼皮底下装模作样地做一些练习啊、游戏呀之类的无聊事情,那种感觉就像自己是街上的流浪者;2.朗读最后一章我的自传特别的：而现在,我成了所有美好的中心,写着美丽的诗篇,倾诉着美丽的梦想;四、思考：假如萨哈拉没有遇到波迪小姐,会成为‚所有美好的中心‛吗五、萨哈拉前后有什么变化开始出场时,是不做作业、不说话、不交流、叛逆、内向、胆小、孤独、热爱阅读;是需要特别教育的孩子,最终留级了;后来,热爱写作,举手发言、交流、勇敢、交朋友……六、同样是波迪小姐的学生,他们都接受同样的教育,德里为什么没有发生根本的变化别的孩子怎么没有在写作方面这样突出萨哈拉变化的原因：1.酷爱阅读;经常去书店,挑选各种各样的书,萨哈拉看书的时候,仿佛外面的世界已经不复存在了,我只和生活在主人公的世界里,一本本书摆在书架上就像一个个作家站在我面前和我聊天;2.疯狂写作;在家的时候,我既读东西也写东西,但是,不管我写什么,我都会只让自己看到,我把所有写的东西,每一页都放在了公共图书馆的940区,书名叫做我的痛苦生活和精彩历险,这是她的自传,她期望有一天有人能看到自己的作品;3. 有理想;萨哈拉说：‚我逼我自己写,我有兴趣,我将成为有史以来,这个城市最年轻的作家‛萨哈拉心中一直有一个愿望,成为作家;并且她一直在为着她的愿望而作着准备;4.坚持不懈;她目标专一,从小就想当一名作家,而且在成长的道路上,发奋努力,热爱阅读与写作,每天写下一篇日记,萨哈拉说：‚总有一天,我的书也会摆在书架上,我的书也会说话;‛通过不懈努力,终于获得了成功;5. 刻苦努力;自己的努力,这是根本原因;因为萨哈拉心中一直有一个愿望,成为作家;并且她一直在为着她的愿望而作着准备;七、你喜欢萨哈拉吗为什么你是一个特别的女男生吗你的一生将会有怎样的故事八、波迪小姐热爱诗歌,萨哈拉热爱阅读、写作,你热爱什么呢1.文学成了萨哈拉的水晶鞋,但是文学并不是对所有人都有用的,那么适合你的水晶鞋会是什么呢2.看一看刚开始写的三个愿望,哪一个是经过自己的努力能实现的,请在心里把它默读三遍;教学反思。
特别的女生萨哈拉读后感
特别的女生萨哈拉读后感特别的女生萨哈拉读后感(15篇)特别的女生萨哈拉读后感1这几天，我读了一本名叫《特别的女生撒哈拉》的书，书中讲了一个名叫撒哈拉的小女孩的故事。
读了这本书，我心里思绪万千，便在电脑上打下了这片读后感。
《特别的女生撒哈拉》这本书主要写了撒哈拉原来是一个不写作业，不开口读书，不学习的女孩，还接受过“特别教育”。
但实际上撒哈拉酷爱读书，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，书名是《我的痛苦生活和精彩历险》，偷偷地藏在了图书馆里，期望有一天别人能看到自己的作品。
最后，撒哈拉的妈妈要求学校将撒哈拉留级了。
第二个五年级开始了，一个“行为怪异”的波迪小姐成为了她的新老师，在撒哈拉的妈妈和瑞秋的配合下，波迪小姐循循善诱，鼓励撒哈拉多动笔写作并用寓言和诗歌把撒哈拉改造成了一个作家。
我读了这本《特别的女生撒哈拉》明白了许多道理：知道了人与人之间要互相关心，互相关爱，这样才能获得成功。
我以前不懂得怎样和别人沟通和交流，更不懂得关爱别人。
就拿一、二年级时我和薛夏的事做例子，一、二年级时薛夏经常来打我，我就和他“反目为仇”，慢慢地和他的友情越来越淡。
最后，薛夏在操场上不小心用绳子打了我，我转身一下子将他脸上划开了一道口子，因为这一次“划脸”事故，我和薛夏基本上没有来往了，友情也渐渐消失了。
后来，在老师的教育和家长的开导下，我明白了同学之间要互相关心，互相关爱，这样才能交上好朋友，所以我每次下课后都试着和他交流，和他做游戏，和他讨论奥数上的难题渐渐的，我和薛夏成了无话不谈的好朋友，薛夏的学习成绩也有了很大的进步。
所以说，只要我们心中有爱，再难的心结也能够解开。
特别的女生萨哈拉读后感2这本书可真好看！书名叫《特别的女生萨哈拉》。
哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一个女孩的名字萨哈拉。
整篇文章讲述了这样的一个故事：萨哈拉是个差学生，不开口读书，不爱学习，被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。
最后，她妈妈让她留级。
特别的女生萨哈拉
点而只史
。没写丁
有了先
写萨生
萨哈旳
哈拉记
拉 旳 优
旳 缺 陷 ，
录 中 ，
6 •
而 没 有 写 什 么 ？
计 中 ， 都 写 了 什 么 ？
、 在 史 丁 先 生 旳 统
7、在没 认识新老 师波迪之 前，萨哈 拉是怎样 旳呢？
• 是一种在学校、老 师、同学眼中，需 要“尤其旳帮助” 旳笨学生。
故事旳最终：
5、尤其旳新老师波迪小姐尤其在什么地方？
• 有些老师在教导学生旳时候，经常会 说，你不许这么做，不准那样做，波 迪小姐在接手一种新班级旳时候，不 会从孩子们旳档案中去了解他们此前 旳体现，她就是抱着“一切从零开始” 旳态度，用自己旳眼睛，用自己旳心 去了解每一种孩子，她相信只有自己 看到旳才是最真实旳，所以她也一直 坚信“没有一种坏孩子”。
3、萨哈拉和德里都是接受尤其教育 旳孩子，他们有什么相同之处，有 什么不同？
• 他们虽然都接受尤其教育，但德里 比较粗鲁，毫不在乎，而萨哈拉却 很内向，想旳比较多，觉得很丢脸。
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4、当 波迪老 师出现 旳时候， 她给你 旳第一 印象是 什么？
• 虽然波迪老师旳穿 着不潮流，行为很 怪异，但波迪老师 是一种很有措施旳 老师，因为她很幽 默，很尤其。
佳句欣赏
• 我旳腿抖得厉害极了，我觉得我得用双手 抓住它们我才站得住。我旳双手全是汗， 心跳旳怦怦声清楚极了。我不敢抬起眼睛 看大家，就一直盯着手里旳日志本。大家 静得出奇，难道他们都趁我读旳时候出去 了？还是我写得太无聊大家都听睡着了？
佳句欣赏
• 自从爸爸走后，我旳名字就改了。不是我 改旳，也不是妈妈改旳。去年我接受尤其 帮助时，有人叫我“尤其旳萨哈拉”。我 懂得他们这么叫我并不是出于好意，但是 我目前非常喜欢这个名字。我旳名字是别 人给我取旳，也是我自己选择旳，而这个 选择会变化一切。
《特别的女生萨哈拉》读后感（8篇）
《特别的女生萨哈拉》读后感“萨哈拉”、“撒哈拉”!当我看到这个书名时，我在心里偷笑了一下。
呵，这个女孩的名字可真特别呀，那她肯定也很特别哦!我带着这些问题，到了“书的世界”里去了。
特别的萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，都一致认为她是一个需要“特别教育”的孩子。
他们都觉得萨哈拉是一个差生，从来不开口读书、不学习，可实际上大家都想错了，萨哈拉是一个热爱阅读、热爱写作的女生。
她甚至还写了一本属于自己的书藏在图书馆的940区。
但···这却没人会知道，萨哈拉也不愿告诉别人，她只希望人家能看到她的书。
萨哈拉一直有一个美好的愿望，就是当作家。
她疯狂的读书、写作和写一些奇怪的信。
当她在五年级时，遇见了一位好老师——波迪小姐。
从此，萨哈拉的这一生都因为这位波迪小姐，萨哈拉的人生道路上出现了转折点。
波迪小姐用自己独特的方式来鼓励和爱每一个孩子。
她不认为萨哈拉是一个差学生，鼓励她把长处发挥出来!而且她不允许每一个学生去接受“特别教育”，她不断在等待着，却没有苛刻，她要带着每一个孩子进步。
波迪小姐一直在耐心的等待着。
直到有一天，萨哈拉通过偶然的机会，让同学们认识了她，萨哈拉找回了原来的自己。
她正在努力的实现作家梦，一场奇妙的旅程就在这时开始······在我的生活中，我也像萨哈拉一样遇见了一个优秀的老师——张老师。
他也用自己独特的方式来教学，来鼓励学生们。
他会自己尝试着用不同的教学方式，还会通过我们的意见来决定好坏。
他还会带领我们写作，不仅让我们认真写，他自己也偷偷的每天记着这一天里发生的事情。
仅仅一个学期的时间，竟然对我们三十六位同学了如指掌，真是了不起呀!《特别的女生萨哈拉》读后感（2）在这个假期我看了一本我认为是励志型的小说，书中讲述了一名“怪怪的女生”的成长经历。
非常喜欢的她很理解撒哈拉，并有一项有趣的活动——日记。
这个女生之所以说她怪，是因为她是一个需要特殊辅导的女生，她的妈妈和她都很不喜欢这个特殊辅导，因为这让班里的孩子对撒哈拉指指点点，经过了一番努力，终于取消了这个辅导，但撒哈拉却留级了，她碰上了一个老师从撒哈拉的日记中慢慢了解她，理解她。
六年级读后感作文：特别的女生撒哈拉读后感
六年级读后感作文：特别的女生撒哈拉读后感《特别的女生撒哈拉》是一本关于友情、家庭、自信和成长的故事，它讲述了一个特立独行的女生撒哈拉在成长过程中所经历的种种困难和挑战。
这本书给我留下了深刻的印象，让我深深地思考了许多问题，也给了我很多启发。
撒哈拉是一个特别的女生，她和其他女孩不一样，她没有长发，没有穿漂亮的裙子，而是喜欢穿运动服，打篮球，也不喜欢女孩子们常玩的布娃娃。
这让她在同学中显得很特别，也让她在学校里经常被其他人取笑和排挤。
撒哈拉并没有因此而放弃自己的喜好和个性，她坚持做自己，和自己的好朋友美蕾一起度过了许多快乐的时光。
在她身上，我看到了坚持不懈的勇气和不拘一格的个性，这让我深受启发。
在这本书中，我也看到了撒哈拉的成长和改变。
在和妈妈的相处中，她渐渐明白了母亲的辛苦和对她的期望，她也学会了更多的体谅和理解。
她也意识到了自己的一些问题，比如对学习不认真、对吵闹的弟弟没有耐心等，这让她开始反思自己的行为和态度。
通过和老师的交流和和朋友的互助，她逐渐变得更加自信、成熟和有责任心。
这让我深刻地意识到了成长的重要性，也给了我很多思考。
在撒哈拉的一次篮球比赛中，她团结了队友，克服了困难，最终取得了胜利。
我被她们的团结精神和不畏艰难的毅力所感动，也让我意识到了团队合作和坚持不懈的力量。
撒哈拉的故事让我明白了在成长的过程中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，努力克服，就一定能够获得成功。
我还看到了撒哈拉对待友情的真诚和善良。
在她最需要朋友的时候，美蕾始终站在她的身边，给予她无私的关爱和支持。
在她人生中的重要时刻，美蕾都是她最好的伙伴和助手。
这让我明白了友情的珍贵和宝贵，也使我深刻地意识到了友情的重要性。
通过阅读《特别的女生撒哈拉》，我学到了很多东西，也获得了很多启发。
我学会了要做自己，坚持自己的喜好和个性，不受周围人的影响，不放弃自己。
我也学会了要善待家人和朋友，学会理解和宽容，在成长中不断地反思和提升自己。
特别的女生撒哈拉读后感
特别的女生撒哈拉读后感《特别的女生撒哈拉》是一部由加拿大作家保罗·凯勒创作的小说，讲述了一个特别的女生撒哈拉在非洲大草原上的成长故事。
这本书以其细腻的描写和深刻的情感赢得了读者的喜爱，让人回味无穷。
撒哈拉是一个非常特别的女孩，她出生在非洲的大草原上，与野生动物为伴。
她有着与众不同的视角和独特的生活方式，她的成长故事充满了冒险和挑战，让人为之动容。
小说通过撒哈拉的眼睛，让读者看到了非洲大草原的壮丽和神秘，也让人感受到了撒哈拉内心深处的温柔和坚韧。
在这本书中，作者通过对撒哈拉的生活和成长经历的描述，展现了非洲大草原上独特的自然风光和野生动物的生活状态。
读者可以通过撒哈拉的视角，感受到大自然的美丽和神秘，同时也能够了解到非洲大草原上的生存挑战和人与自然的和谐相处。
撒哈拉的成长故事充满了冒险和挑战，她在大草原上与野生动物为伴，学会了与大自然和谐相处，克服了种种困难和挑战。
她的坚韧和勇气让人为之动容，她的独特视角和生活方式也让人深思。
通过撒哈拉的成长故事，读者可以感受到生命的力量和美好，也能够从中获得启发和力量。
在这本书中，作者还通过撒哈拉的成长故事，探讨了人与自然的关系和人类对自然的影响。
撒哈拉在大草原上与野生动物为伴，她学会了与自然和谐相处，也学会了保护自然和野生动物。
通过撒哈拉的成长故事，读者可以深刻地反思人类对自然的影响，也能够从中得到对自然的敬畏和保护。
总的来说，我对《特别的女生撒哈拉》这本书印象深刻。
作者通过对撒哈拉的生活和成长经历的描述，展现了非洲大草原的壮丽和神秘，也让人感受到了撒哈拉内心深处的温柔和坚韧。
这本书不仅让我感受到了大自然的美丽和神秘，也让我深刻地反思了人类对自然的影响。
撒哈拉的成长故事充满了冒险和挑战，她的坚韧和勇气让人为之动容，她的独特视角和生活方式也让人深思。
我相信，这本书会给读者带来深刻的启发和感悟，也会让人对自然和生命有更深刻的理解和敬畏。
读《特别的女生萨哈拉》有感(十篇)
读《特别的女生萨哈拉》有感(十篇)读《特别的女生萨哈拉》有感(篇1)哦！萨哈拉不是沙漠的名字吗？看到书名的我，心中不由地竖起了一个问号，强烈的好奇心促使我急切地翻开这本书的第一页。
萨哈拉可是人名，一个讨厌做作业、讨厌上课、讨厌学习的小女孩，因此老师和同学们都称她为“特别的萨哈拉”，但好却十分喜爱阅读，她觉得在图书馆中还藏着令人意想不到的秘密。
她梦想成为一名作家，但是没有人会了解她，知道她的这个梦想，除了波迪小姐。
萨哈拉虽然不是“撒哈拉”，但她的梦想却比“撒哈拉”还要大，大得无边无际，只是她不想出来甚至不敢说，她害怕遭到同学们的嘲笑。
终于，新老师波迪小姐点亮了她自卑而又灰暗的心灵。
波迪小姐是真正了解孩子的老师，她喜欢朗诵诗歌，讲故事，还喜欢用圆圆小小小的眼睛去寻找和发现每个孩子的个性以及闪光点，并鼓励支持孩子们向着梦想努力。
萨哈拉也不例外，在波迪小姐的信任赏识中，在她自己的努力下，写出了一篇又一篇精彩的文章，赢得了大家的掌声和肯定，在学校这个神奇的地方，梦想成真。
萨哈拉的改变离不开波迪小姐，是她给了孩子们信心，引导他们走上了正确的人生道路。
这让我想起我们的数学陈老师，也是一个像波迪小姐一样富有爱心、耐心、责任心的老师。
她不会瞧不起那些差生，不会轻易放弃任何一个孩子，对待每个学生都一视同仁。
在她的课堂上总是不厌其烦地把解题思路一遍遍地讲给同学听，直到每个同学都理清思路为止。
陈老师也善于发现每个人的闪光点，就像有次发现一个男生喜欢玩魔方，她就经常和那个男生一起研究，还鼓励他发掘自己的`优势和特长，虽然那个男生学习成绩不太好，但陈老师依旧十分关注。
在她的眼里每个孩子都是天使，没有好坏差异，同时我们也感觉到了陈老师那温暖般的爱意。
老师在我们的学习生活中必不可少，因为有了老师的爱，我们得到了最幸福的感受。
读《特别的女生萨哈拉》有感(篇2)这几天我看了一本由美国作家爱斯米·科德尔写的《特别的女生萨哈拉》，让我知道了坚持的重要性。
2024年《特别的女生萨哈拉》读后感_2
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》读后感1萨哈拉是一个特别的女生。
她在学校不去学习，却在自己的抽屉里写信。
比如说：爸爸，你怎么还不回来呀？爸爸，你在干什么呀？等好多好多的信。
由于这些信，校长认为她需要“特别教育”。
后来她有了个新老师，叫波迪小姐。
波迪小姐也是个特别的老师，她每次进教室之前，都要提个篮子，让同学们把烦恼都放在篮子里。
虽然那个篮子看起来很轻，其实在波迪小姐的手中，是特别沉的。
当然，她也不会提着这么重的篮子回家。
放学了，让同学们把篮子里的烦恼再领回去。
这样，这样同学们才可以好好的听她的课，好好的'学自己的习。
我也很喜欢这个可以放烦恼的篮子，如果有个篮子的话，我会把我所有的烦恼都放进去。
特别的女生萨哈拉不爱写作，波迪老师在她的本子上写了“作家要写作”五个大字，所以，她爱上了写作。
虽然她不写作业，不开口读书，不学习，但是实际上萨哈拉热爱阅读，疯狂的写作。
她偷偷地把自己写的书藏在图书馆里，期盼有一天有人看见它。
我喜欢波迪老师这样的老师。
因为她就用五个字就让萨哈拉爱上了写作，还有一个让同学们放烦恼的篮子。
如果全世界的老师都像波迪老师那样，那么大家就不会有那么多的怨气了。
《特别的女生萨哈拉》读后感2当我第一次看这本《特别的女生萨哈拉》的封面时就被吸引住了，而当我翻开书的时候就被书的内容给吸引住了。
书里面讲的是一个名叫萨哈拉的普普通通的女生，萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。
可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。
直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。
一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。
萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。
她用自己独特的方式爱着每一个孩子。
她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。
她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。
特别女生撒哈拉词好句
特别女生撒哈拉词好句
1.秋风吹拂着她的长发，宛如撒哈拉沙漠中的风景。
2.她的目光如撒哈拉的沙，深邃而迷人。
3.她的微笑像一朵在撒哈拉沙漠中绽放的花朵。
4.她的声音如同撒哈拉沙丘上的风悄悄传来。
5.她的步伐轻盈如行走在撒哈拉沙漠的美丽精灵。
6.她的皮肤洁白如撒哈拉的沙滩，充满了神秘与诱惑。
7.她的眼眸深邃如撒哈拉沙漠中的星空，闪烁着智慧与幻想。
8.她的笑容如一缕清晨的撒哈拉阳光，温暖而迷人。
9.她的嘴唇红润如撒哈拉沙漠中的鲜花，诱人而柔和。
10.她的脸庞如撒哈拉的沙丘，线条优美而富有韵味。
11.她的模样宛如撒哈拉沙漠中的美得不可方物的绿洲。
12.她的气质高贵如同撒哈拉沙漠的皇后。
13.她的眉宇间流露出一缕撒哈拉的神秘和威严。
14.她的笑声如同在撒哈拉沙漠上翻滚的欢快波浪。
15.她的微笑温柔似一朵盛开在撒哈拉沙漠的沙玫瑰。
16.她的穿着简约却散发出撒哈拉沙漠般的奢华。
17.她的指尖仿佛能掌控着撒哈拉的风，妖娆而神秘。
18.她的眼神中蕴藏着撒哈拉沙漠的浩渺与深邃。
19.她的步履宛如踏在撒哈拉沙漠上的幻影，轻盈而自由。
20.她的笑容如夜空中闪烁的撒哈拉星辰，璀璨而迷人。
21.她的长发黑亮如撒哈拉夜晚的黝黑天空，充满魅力。
22.她的气场如同撒哈拉沙漠的辽阔，霸气而不可侵犯。
23.她的芳容如同撒哈拉沙漠中的花海，美丽而撩人。
特别女生撒哈拉读后感
特别女生撒哈拉读后感《特别女生撒哈拉》读后感。
《特别女生撒哈拉》是一本由美国作家保罗·科恩创作的小说，以一名特立独行的女孩撒哈拉为主角，讲述了她在成长过程中所经历的种种挑战和困境。
小说以其深刻的人物刻画和独特的叙事风格，深受读者喜爱。
在阅读完这本小说后，我深受感动，对撒哈拉的故事产生了许多感悟和思考。
小说中的主人公撒哈拉是一个与众不同的女孩，她拥有着与众不同的思维和行为方式。
在一个注重规矩和秩序的社会中，她总是显得格格不入，甚至被认为是古怪和另类。
然而，她并不在意外界的眼光，她坚持做自己，追求内心的真实和自由。
她的坚韧和勇气让我深受感动，也让我思考了很多。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候周围的人和社会的压力会让我们感到迷茫和无助。
然而，当我们看到像撒哈拉这样的特立独行的人，他们坚持做自己，勇敢面对外界的质疑和挑战，我们不禁会被他们的勇气和坚持所感染。
他们告诉我们，无论外界如何看待我们，我们都应该坚持做自己，追求内心的真实和自由。
这让我深受启发，也让我更加坚定了自己的信念。
除了对撒哈拉的性格和行为方式的感悟，小说中还有许多其他的值得思考的内容。
比如，书中描写了撒哈拉和她的家人之间的关系，以及她在学校和社会中所遇到的各种挑战。
通过这些情节，我深刻地体会到了家庭和社会对一个人成长的影响，也更加明白了人与人之间的相互关系是多么的重要。
另外，小说中还涉及到了一些社会问题，比如歧视、成长困境等。
通过撒哈拉的故事，我对这些问题有了更加深刻的认识，也更加关注这些问题所带来的影响。
我相信，通过阅读这样的作品，我们可以更好地了解社会，也更加关心社会上存在的问题，为之努力和奋斗。
总的来说，读完《特别女生撒哈拉》给了我很多启发和思考。
通过撒哈拉的故事，我深刻地认识到了做自己的重要性，也更加关注了家庭和社会对一个人成长的影响，更加关心社会上存在的问题。
我相信，这样一本充满正能量的书籍，一定会对我未来的生活和成长产生积极的影响。
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《特别女生撒哈拉》导读课教案
一、认识整本书，形成初步形象
1、猜测故事大概【出示封面】这是书的封面，请大家自己来看一看，你在封面上能搜索到哪些信息？（生：里面写的是一位名叫萨哈拉的女生。
）
师：很好，马上搜到了主角——撒哈拉。
师：撒哈拉是一位很特别的女生，而且非常特别。
这本书的题目就是——
生接读：《特别的女生撒哈拉》。
师：咱们可以很有精神地读一读题目吗？
（生再一次很有精神地读。
）
师：真好。
单单看到书的封面，如果你在书店里看到的话，你肯定会猜猜看，书里面大概会讲什么呢？
（生思考并各抒己见）
师：是这样的，没错。
那老师就把书的主要内容打开来，让你们看看，好吗？
2、阅读主要内容【出示书的主要内容】请大家自由读读，发出声音，可以自个儿读读。
师：好了是吧，那大家都知道了书的主人公就是——撒哈拉。
这里还出现了哪些人物？(生齐说：波迪小姐.)
师：波迪小姐，波迪老师。
还有一位是——瑞秋，瑞秋是——撒哈拉的朋友。
师：从主要内容看，撒哈拉是一个怎么样的孩子？（生思考并回答）
师：撒哈拉表现出来的是不写作业，不开口读书，不学习，而她的内心却爱阅读，爱写作，甚至还写了一本——她自己的书。
可是她的内心世界有快乐吗？所以她在这个学校里不高兴，不开心，不快乐。
但是有一位老师的到来却改变了她。
这位老师是——波迪小姐。
二、阅读部分篇章，体验阅读乐趣
师：这本书一共有十三个章节。
今天老师和大家一起来读读这本书里的第五章《她》。
你想这个她是谁？——就是波迪小姐。
师：这是描写波迪小姐第一次走进教室，第一次跟同学们见面时的外貌、穿着的描写。
请大家打开书，《她》第五章（一）部分的章节，自己读一读，看看波迪小姐第一次给你留下的印象是怎么样的？
交流阅读体会【出示外貌描写片段】
学生可能会交流的内容：
生：她穿着一条黄色的裙子，不过好像是用餐巾纸做的一样，样式也老土得像我姥姥那个年代的。
师：餐巾纸大家天天都用，餐巾纸什么样？白白的，软软的，还有皱皱的，对吧！而波迪小姐就穿着这样过来，样式就像姥姥那个年代的。
还有吗？
生：她一点儿也不像个老师。
师：能把你的话说的更具体一些吗？
生：她根本不像个老师，倒像个成天晃悠在街上的问题少女，当然，她比少女要显得大一些。
师：哦，这句话是撒哈拉说的，你也有同感，是吗？
生：“她的头发是古铜色的，就像幸运钱币的颜色。
可是当光线从某一个角度照过来的时候，她的头发又像是绿色的，就像用树叶的汁水染过的一样。
”
师：哦，你从这里读出了什么？
生：她身上的颜色很怪，又像白皮肤，又像是黄皮肤，也像是黑皮肤。
师：总之，搞不懂她是什么颜色的。
好的，很怪。
生：她的口红还是茄子紫红色的。
师：这种颜色好看吗？
生：不好看，也没有见过。
师：没有见过哦！幸亏老师今天没有这种颜色，不然都要看晕过去了哦。
生：我觉得很怪，她涂了眼影，而且画了很重的眼线，看起来就像一只猫。
师：怎么说？你有什么感觉？
生：眼影这样子，很像一只猫。
师：眼影涂得这样子，很重。
还有吗？总之，波迪小姐外形、穿着都让人觉得非常奇怪。
刚才用的最大的就是非常“怪”。
板书怪异
再去读读这段话，作者采用了文字来描绘出来，还采用了哪些章法在里面，把她的穿着、外貌描绘出来？
生：用颜色来代替。
师：用了哪些颜色？圈一圈。
生圈画
师：有人说一个人身上的颜色最多不要超过三种，但是在她的身上，怎么看，堆积了七、八种颜色，所以特别的怪异。
那你也会发现，作者不仅用文字在描写她的外貌，而且也用颜色来描绘她的老师。
师：好的，同学们，这是波迪小姐第一次走进教室给各位同学留下的印象，请大家再去打开第二个部分，这是波迪小姐在课堂里和同学们过招的情形，大家自己去读一读这个片段，看看这里写了几件事？（生自由阅读）
师：这一片段中写了几件事？哪几件事？你能感受到波迪小姐是一个怎样的人?那德里呢？他是一个什么样的学生？你从书中那些语言可以看出？
师：波迪小姐也说脏话了，那继续下去还有没有脏话？那当时给你的直觉不是很好。
好的，对波迪小姐的这个做法，有些人赞成，有些人不赞成。
那再接下去，我们看第二个片段，排排座位很简单的事，可这德里又惹事了。
发生什么事了？
生思考回答
师：指导读“看着”这话什么意思？
师：哦！我这样转过去，我的后脑勺就受到了危险。
哦，有可能会受到危险。
你们认同吗？（认同）当然不是看着啦。
可是面对这样的德里，老师是怎么做的啊？
生齐读“我怎么才能看见我的后脑勺？……”咱们来合作一下，你们当波迪小姐，我来读提示语。
师生分读。
师：如果说第一种对待德里的方法是说脏话，那这里的波迪小姐的做法，你喜欢不喜欢？（生回答）
师：是的，给了德里一个温柔的反击。
所以，同学们，波迪小姐的外貌给别人留下的印象是怪异的，那她这两招教育同学们的方式，我们觉得是非常幽默，非常巧妙。
波迪小姐第一次进课堂，她发现撒哈拉了没有？（有）那你从文中找一找，浏览一下，很快的速度搜出来，一边和德里过招，一边也注意到了撒哈拉。
（生读找到的部分。
）
师：你们找到了吗？我原来一直都喜欢坐在——最后一排，最后一排最安全，不会被老师发现。
我觉得非常安全。
可是波迪小姐看到了吗？（看到了）波迪小姐发现了我，其实波迪小姐还发现了我的什么？（生思考回答）
师：总之，波迪小姐发现：撒哈拉不喜欢被老师发现，也不喜欢被同学们发现，就像前面你们讲到的非常——内向。
波迪小姐还有一个习惯，她要求同学们每天写日记，她说：日记就是在记录你的人生。
今天是第一天上课，课上完了以后，留下时间大家来写日记吧。
你知道
撒哈拉写了什么？（不知道）撒哈拉呀，在学校里不读书，不学习，不写作业的，她在日记上只写了四个字：我是作家。
但是波迪小姐有个习惯，她会给每个孩子都写上评语，你想：波迪小姐的评语会怎么写呢？
自由写。
（根据你前面对波迪小姐的了解去写。
）
三、拓展相关信息，激发阅读兴趣
同学们，这本书的作者是美国的艾斯米——科德尔，这本书一出版，媒体给予很高的评价，称作“2004年最棒、最佳、最好的图书奖”“超级好看的书，真正给孩子看的书，一本讲教育的书”“科德尔的本领在于，语气平常，讲述却精彩，故事自然醉人”。
你愿意去读一读吗？。