《网上购物商城》课程设计题目最新版
网上购物系统卖家课程设计
网上购物系统卖家课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网上购物系统的基本概念、功能模块及其运行原理；2. 使学生掌握卖家在电商平台上开展业务的流程、策略及管理方法；3. 帮助学生了解网络安全、消费者权益保护等相关法律法规。
技能目标：1. 培养学生运用网络资源进行市场调查、数据分析的能力；2. 提高学生在电商平台上开设店铺、商品上架、订单处理等实际操作技能；3. 培养学生解决网上购物过程中可能遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱生活、关注社会发展的积极态度，认识到电子商务在现代社会的重要性；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生的诚信经营意识，树立正确的消费观和商业道德。
课程性质：本课程为实用性强、实践性突出的课程，结合当前电子商务发展现状，以网上购物系统为载体，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具有一定的计算机操作基础和网络应用能力，对网上购物有一定了解，但缺乏深入的认识和实际操作经验。
教学要求：教师需采用案例教学、情境模拟、分组讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，提高课程教学的趣味性和实践性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上购物系统概述- 了解网上购物系统的基本概念、发展历程及未来趋势；- 熟悉网上购物系统的功能模块及其相互关系。
2. 卖家开店及运营策略- 学习在电商平台上开设店铺的流程和注意事项；- 掌握商品上架、描述、定价、促销等运营策略。
3. 订单处理与售后服务- 熟悉订单处理流程，包括订单接收、发货、物流跟踪等；- 学习售后服务的重要性，掌握处理客户投诉、退换货等问题的方法。
4. 网络安全与消费者权益保护- 了解网络安全的基本知识，防范网络攻击和诈骗；- 学习消费者权益保护法律法规，保障消费者权益。
5. 市场调查与数据分析- 掌握市场调查方法，分析消费者需求和行业竞争态势；- 学习运用数据分析工具，优化店铺运营策略。
网上购物系统c课程设计
网上购物系统c 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习网上购物系统C的相关知识，让学生掌握必要的理论知识，具备实际操作能力，并培养正确的价值观。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握网上购物系统C的基本概念、原理和操作方法。
2.技能目标：学生能够熟练运用网上购物系统C进行购物操作，并能够进行简单的系统维护和故障排除。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到网上购物系统的便利性和安全性，培养正确的消费观念和网络素养。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网上购物系统C的基本概念和原理：介绍网上购物系统C的定义、功能和特点，让学生了解网上购物系统C的基本知识。
2.网上购物系统C的操作方法：教授学生如何使用网上购物系统C进行购物操作，包括注册、登录、搜索商品、下单、支付等步骤。
3.网上购物系统C的维护和故障排除：教授学生如何对网上购物系统C进行维护和故障排除，以保证系统的正常运行。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解网上购物系统C的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，让学生分享购物经验，提高实际操作能力。
3.案例分析法：分析真实案例，使学生了解网上购物系统C在实际应用中的优势和注意事项。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手操作，提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
计算机网络课程设计--网上购物系统
购物车具体的实现可采用这种形式：定义一个购物车 的类(Class)o
1.列出商品的列表，使用户能够自由选择所需要的商 品。
2.当用户在点击“添加到购物车”的链接时，执行如 下功能：
检查用户购物车类是否存在。如不存在，则建立，并 注册这Session变量；在有用户购物车类存在的情况下, 检查该类中是否有该商品。如存在，则商品数量相应加1;如没有该商品，则将该商品添加到该类中。
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3.1系统设计目标
本购物系统由于需要演示程序，故为了演示方便，采 用JSP+Access数据库的架构实现的，此系统分为前台 管理和后台管理。前台管理是友好的操作界面，供用户 浏览、查询使用。包括：浏览商品、查询商品、订购商 品、购物车、用户维护等功能；后台管理是提供给管理 员的，其中包括：商品管理、用户管理、网站信息管理、 和广告友情链接等。使管理员从繁琐的手工操作中解脱 出来，并提高了办公效率。
网上购物商城课程设计
网上购物商城课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解网上购物商城的基本概念、运营模式和购物流程，培养学生安全、理性、高效的网络购物能力。
1.了解网上购物商城的发展历程。
2.掌握网上购物商城的基本运营模式。
3.熟悉网络购物的安全防护措施。
4.能够独立完成网上购物操作。
5.能够比较不同网上购物平台的优缺点。
6.能够合理规划网购预算，理性消费。
情感态度价值观目标：1.培养学生诚信、负责任的网络购物态度。
2.培养学生保护个人隐私、防范网络风险的意识。
3.培养学生绿色消费、可持续发展的观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下三个方面：1.网上购物商城的发展历程：介绍我国网上购物商城的发展历程，以及网上购物在全球范围内的现状和发展趋势。
2.网上购物商城的运营模式：详细讲解网上购物商城的商业模式、盈利模式以及竞争策略。
3.网络购物流程及安全防护：阐述网络购物的基本流程，以及如何在网上购物过程中保护自己的合法权益，防止网络诈骗。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多种教学方法：1.讲授法：通过讲解网上购物商城的基本概念、运营模式和安全防护知识，使学生掌握网络购物的基本技能。
2.案例分析法：分析真实网络购物案例，使学生了解网络购物的风险和防范方法。
3.讨论法：学生就网络购物相关话题进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
4.实验法：安排实际操作实验，让学生在网上购物平台上进行模拟购物，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络购物教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置足够的计算机设备，确保学生能够顺利进行网上购物模拟操作。
5.网络资源：利用校园网、互联网等资源，为学生提供丰富的网络学习材料。
网上商城系统_设计题目
网上商城一、需求分析网上商城系统主要是实现网上选产品，购产品，产生订单等功能的系统，一个典型的网上商城一般需要实现商品信息的动态提示，购物车管理，客户信息注册登录管理，订单处理等模块根据网上商城的基本需求，本系统需要完成的基本任务如下：●产品查询当客户进入网上商城时,应该在主页面中分类显示最新的数目信息，以供客户选择所需产品，同时也应该提供产品的各种检索功能，包括模糊查询，按类别，价格范围，或者品牌等信息快速查询所需产品信息的功能。
●购物车管理当用户选择购买某产品时，应该能够将对应产品信息，如：价格，数量记录到对应的购物车中，并允许客户返回书目查询界面，选择其他商品，并添加到购物车中，当对应的购物订单生生成后，应该能够自动清除以生成订单的购物车中的信息。
●订单处理对应客户购买商品信息的需求，在确定了所购商品的价格数量等信息后，提示用户选择对应的送货方式及付款方式，最终生成对应的订单记录，以便于网站配货人员依据订单信息进行后续的出货，送货的处理。
●产品评论用户买完产品后可以对该产品进行评论，可选择好评中评差评，并可以提供文字评论，该评论为所用用户可见●会员注册为了能够实现商品的购买，需要管理客户相关的联系方式，送货地点等信息。
二、基本功能要求（1）网站后台：1.通过网站后台对产品信息进行维护。
包括：产品信息的添加，修改，删除。
产品信息的添加应该能够上传产品的图片，对产品的描述内容应该能实现格式的编辑（利用文本编辑器来实现）。
按照类别，品牌，价格范围，等信息进行多条件的模糊查询（分页显示），对产品评论的信息的维护2.对产品类别进行维护。
3.对网站前台的相应模块显示的数据进行控制（模块中列举或推荐的产品进行控制。
）4.统计本站某段时间内各类产品或某类产品的销售情况，包括数量统计，销售统计，按类别，品牌，型号等相关信息统计5.网站系统的管理员可以对订单进行管理。
（2）网站前台：1.网站应当允许用户注册会员以方便送货上门或邮寄，用户可存储常用的邮寄地址2.按照产品类别，在不同区域中显示产品信息。
网上商城课程设计文档
网上商城课程设计文档一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上商城的基本概念和功能，掌握电子商务的基本流程。
2. 学生掌握网上商城的商品展示、搜索、购物车、订单处理等核心环节的操作方法。
3. 学生了解并认识网络安全、消费者权益保护等相关知识。
技能目标：1. 学生能独立完成网上商城的注册、登录、搜索商品、下单等操作。
2. 学生具备分析网上商城界面设计、用户体验的能力，能对现有网上商城提出改进意见。
3. 学生能够运用所学知识解决实际购物过程中遇到的问题，具备一定的信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子商务的兴趣，认识到网络购物在日常生活中的重要性。
2. 学生树立正确的消费观念，注重网络安全，提高防范意识。
3. 学生在团队协作中培养沟通、交流能力，学会尊重他人意见，共同解决问题。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网上商城的基本操作，培养其信息素养和实际应用能力。
学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作能力，对网络购物有一定了解，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以任务驱动法为主，让学生在实践操作中掌握知识，提高能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在课程学习中得到全面发展。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上商城概述- 了解网上商城的定义、类型及发展历程。
- 分析网上商城的优势和不足。
2. 网上商城基本功能与操作- 学习注册、登录、搜索商品、购物车、订单处理等核心环节的操作方法。
- 掌握网上支付、优惠券、积分等常见功能的使用。
3. 网上商城界面设计与用户体验- 分析网上商城的界面设计要素，如布局、色彩、字体等。
- 探讨如何提高网上商城的用户体验。
4. 网络安全与消费者权益保护- 学习网络安全知识，提高防范意识。
- 了解消费者权益保护法律法规，维护自身合法权益。
5. 网上商城案例分析- 分析知名网上商城的成功案例，总结经验教训。
网上商城系统_设计题目（含5篇）
网上商城系统_设计题目（含5篇）第一篇：网上商城系统_设计题目网上商城一、需求分析网上商城系统主要是实现网上选产品，购产品，产生订单等功能的系统，一个典型的网上商城一般需要实现商品信息的动态提示，购物车管理，客户信息注册登录管理，订单处理等模块根据网上商城的基本需求，本系统需要完成的基本任务如下：λ产品查询当客户进入网上商城时,应该在主页面中分类显示最新的数目信息，以供客户选择所需产品，同时也应该提供产品的各种检索功能，包括模糊查询，按类别，价格范围，或者品牌等信息快速查询所需产品信息的功能。
λ购物车管理当用户选择购买某产品时，应该能够将对应产品信息，如：价格，数量记录到对应的购物车中，并允许客户返回书目查询界面，选择其他商品，并添加到购物车中，当对应的购物订单生生成后，应该能够自动清除以生成订单的购物车中的信息。
λ订单处理对应客户购买商品信息的需求，在确定了所购商品的价格数量等信息后，提示用户选择对应的送货方式及付款方式，最终生成对应的订单记录，以便于网站配货人员依据订单信息进行后续的出货，送货的处理。
λ产品评论用户买完产品后可以对该产品进行评论，可选择好评中评差评，并可以提供文字评论，该评论为所用用户可见λ会员注册为了能够实现商品的购买，需要管理客户相关的联系方式，送货地点等信息。
二、基本功能要求（1）网站后台：1.通过网站后台对产品信息进行维护。
包括：产品信息的添加，修改，删除。
产品信息的添加应该能够上传产品的图片，对产品的描述内容应该能实现格式的编辑（利用文本编辑器来实现）。
按照类别，品牌，价格范围，等信息进行多条件的模糊查询（分页显示），对产品评论的信息的维护2.对产品类别进行维护。
3.对网站前台的相应模块显示的数据进行控制（模块中列举或推荐的产品进行控制。
）4.统计本站某段时间内各类产品或某类产品的销售情况，包括数量统计，销售统计，按类别，品牌，型号等相关信息统计5.网站系统的管理员可以对订单进行管理。
网上商城网站课程设计
电子商务网站设计说明书课题：客户管理系统一、网站目的及功能定位(一)建站的目的在信息时代的今天，各企业商家所关心的不再局限于自身的产品质量、生产设备、员工的素质，更多的是关心自己的销售群体（客户群），关心他们的想法、需求、购买目的。
(二)达到的作用本站要达到的作用就是：作为企业，可以不断地挖掘新客户，维护好和老客户的关系，促进客户和企业的良好沟通。
二、网站内容规划(一)概要客户管理系统网站时应做到以下几点1)网页结构设计合理，层次清楚。
为了将丰富的信息和多样的形式组织成统一的页面结构，形式、语言必须符合页面的内容。
灵活运用各种手段，通过空间、文字、图形之间的相互关系建立整体的均衡状态，产生和谐的美感。
点、线、面相结合，充分表达完美的设计意境，使顾客可以从主页得知自己应查的方向。
2)网页内容应全面，尽量涵盖顾客普遍所需的信息。
3)导航设计要合理，页面的链接应方便浏览，传输速度和图片的下载的速度快，应注意避免死链接，调不出图形等情况存在。
以下对系统的各项功能需求进行说明：1、主管⑴基本信息修改包括对个人密码的修改。
⑵客户信息管理。
包括对客户信息的添加、查询、修改。
2、商家⑴修改基本信息。
包括对个人密码的修改。
⑵商家信息查询。
商家在系统中查看自己的信息，以及相关客户的信息。
3、超级主管⑴基本信息修改包括对个人密码的修改。
⑵主管和商家的权限设置包括对主管和商家帐号的添加、修改、权限设置等。
⑵客户信息管理包括对客户信息的添加、查询、修改。
1、商家登录图2.1商家登录E-R图2、主管登录(二)内容网站名称：客户管理系统网站语言：简体中文网站logo网站风格：以蓝色调为主，给人以温馨柔和的感觉，分类明确，以简单明确的语言和画面体现站点的主题，表现网站的特点和作用。
(三)、栏目设计（网站首页：网站首页是为广大的用户设计的进入该网站首先看到的界面，包括导航栏、相应的介绍，总的来说是本网站的一个总体构架和地图。
管理首页：用户管理:地区管理：三、网站功能模块设计(一)设计思路设计宗旨宗旨：使企业更好的记录添加商家信息,进行修改,完整的客户关系管理,有助于企业和商家的良性交往。
网上购物商城uml课程设计
网上购物商城uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上购物商城的基本概念和UML（统一建模语言）的基础知识。
2. 学生掌握利用UML图（用例图、类图等）对网上购物商城的系统需求进行分析和设计的方法。
3. 学生了解网上购物商城的系统架构，包括前端展示、后端处理及数据库管理等。
技能目标：1. 学生能够运用UML工具绘制网上购物商城的用例图，表达用户与系统的交互流程。
2. 学生能够根据业务需求，设计相关的类图，并描述类之间的关系。
3. 学生通过小组合作，能完成一个简化版网上购物商城的系统分析与设计报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务系统的分析设计能力，激发其对软件工程领域的兴趣。
2. 增强学生的团队协作意识，培养在项目中分担责任、共同解决问题的能力。
3. 强化学生对网络安全、用户隐私保护的认识，树立正确的网络道德观念。
课程性质分析：本课程为信息技术或计算机科学与技术相关专业的实践课程，旨在通过具体的网上购物商城案例，让学生将UML知识应用于实际项目中，增强理论与实践学生特点分析：考虑到学生所在年级，应具备基本的计算机操作能力，对UML有一定的了解，能够理解系统分析与设计的基本流程。
教学要求：1. 教学内容与课本知识紧密结合，确保学生所学知识的实用性和针对性。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3. 教学评价应关注学生在项目实践中的表现，包括分析能力、设计能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 网上购物商城系统概述：介绍网上购物商城的基本功能、业务流程及其在电子商务中的作用。
- 教材章节：电子商务概述、网上购物系统案例。
2. UML基础知识回顾：复习UML的基本概念、图形表示方法及其在软件开发中的应用。
- 教材章节：UML基础、UML图及其应用。
3. 用例图绘制与分析：讲解如何通过用例图表达用户与网上购物商城的交互过程。
- 教材章节：用例图绘制方法、用例图案例分析。
UML网上购物系统课程设计精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《信息系统分析与设计》课程设计报告设计题目：网上购物系统姓名：班级：学号：指导老师：目录1 需求分析 (1)2 系统建模 (2)2.1 创建系统用例模型 (2)2.1.1 顾客用例 (2)2.1.2 库存管理员用例 (3)2.1.3 系统管理员用例 (4)2.2 创建系统静态模型 (5)2.3 创建系统动态模型 (6)2.3.1 “顾客订购商品”用例 (6)2.3.2 “顾客删除订单”用例 (8)2.3.3 “顾客留言”用例 (9)2.3.4 “管理员处理订单”用例 (10)2.3.5 “库存管理员修改商品”用例 (11)2.3.6 商品状态 (13)2.3.7 在线购物活动图 (13)2.4 创建系统部署模型 (14)2.4.1 构件图 (14)2.4.2 部署图 (15)3 总结 (15)网上购物系统1 需求分析网上购物系统主要是针对中小型商城。
购物系统管理员将商品信息整理归类发布到网上，用户进入该网站后，可以浏览商品，查看商品的信息。
但是需要注册为会员才能购买商品，提交订单给购物系统管理员，并同时将费用通过电汇或邮寄的方式交付到商城管理员处。
购物系统管理员在收到付款后，发货给购物者，并同时更新网上有关于该订单的付款状态，从而完成一次交易。
网上购物系统的功能性需求包括以下内容：➢只允许系统规定的购物系统管理员来添加和修改商品信息；系统管理员可以查看该系统的所有注册用户信息，可以修改某一个注册用户的基本信息，也可以删除某个用户；购物系统管理员可以查看该系统的所有订单，可以删除订单，也可以修改订单的付款状态、发货状态。
➢任何一个网络用户都可以注册称为该系统的固定用户，注册时需要填写基本注册信息，还可以修改个人的基本信息。
➢只有注册用户才能登录此系统，购买商品。
购买商品时可以任意选购商品，任意填写购买数量，可以修改已选择商品的购买数量，可以删除已选择的某一种商品，可以取消购买，可以提交购买下达订单确认一次购买成功。
网上商城课程设计文档
网上商城课程设计文档一、教学目标本课程旨在让学生了解网上商城的基本概念、运营模式和购物流程，培养学生安全、理智网购的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解网上商城的基本概念、各类电商平台的运营模式，以及网络安全和隐私保护的相关知识。
2.技能目标：学生能够熟练使用主流电商平台进行购物，具备比较商品、筛选信息、安全支付的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到网上商城给生活带来的便利，同时培养理智消费、绿色消费的观念，提高网络安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.网上商城的基本概念：介绍网上商城的发展历程、分类及特点。
2.电商平台运营模式：分析主流电商平台的运营模式及其优缺点。
3.网上购物流程：讲解从注册账号到支付、收货的整个购物过程。
4.网络安全与隐私保护：普及网络安全知识，提高学生在网购过程中的信息保护意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多种教学方法：1.讲授法：讲解网上商城的基本概念、电商平台运营模式和购物流程。
2.案例分析法：分析真实网购案例，让学生了解网购过程中的注意事项。
3.讨论法：学生讨论网络安全和隐私保护的问题，培养学生的信息保护意识。
4.实验法：让学生实际操作电商平台，掌握网购技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网上商城相关教材。
2.参考书：提供电商行业报告、网络安全文献等参考资料。
3.多媒体资料：制作课件、视频教程等，丰富教学手段。
4.实验设备：准备电脑、平板等设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：布置相关网购实践作业，如商品比较、优惠券使用等，占总评的20%。
3.考试：期末进行网上商城相关知识考试，占总评的50%。
课程设计网上购物系统
课程设计网上购物系统一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上购物系统的基本概念，掌握其基本组成部分和功能。
2. 学生掌握网上购物流程，包括注册、登录、购物车、下单、支付等环节。
3. 学生了解网络安全和消费者权益保护相关知识。
技能目标：1. 学生能够使用编程语言或工具设计并实现一个简单的网上购物系统。
2. 学生通过实际操作，培养解决实际问题的能力和团队协作能力。
3. 学生学会运用所学知识分析和解决网上购物过程中可能遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子商务的兴趣和热情，认识到其在生活中的重要性。
2. 学生树立网络安全意识，学会保护自己的信息和隐私。
3. 学生培养诚信、负责任的网络购物态度，关注消费者权益保护。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合现实生活中的实际应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
学生特点：学生为八年级，具有一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作和团队协作，提高学生的实践能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握网上购物系统的相关知识，培养其运用所学知识解决实际问题的能力，同时树立正确的网络购物观念。
在教学过程中，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网上购物系统概述- 了解网上购物系统的基本概念、发展历程和应用场景。
- 分析网上购物系统的基本组成部分和功能。
2. 网上购物流程- 学习注册、登录、商品浏览、购物车、下单、支付等环节的操作流程。
- 掌握各个环节中的关键技术，如用户认证、支付安全等。
3. 网上购物系统设计与实现- 学习使用编程语言或工具（如HTML、CSS、JavaScript等）设计并实现网上购物系统。
- 分析并解决网上购物系统设计过程中可能遇到的问题。
4. 网络安全与消费者权益保护- 学习网络安全相关知识，如防范网络攻击、保护用户隐私等。
- 了解消费者权益保护法律法规，提高自我保护意识。
网上商城课程设计
网上商城课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网上商城的基本概念，掌握电子商务的基本流程。
2. 学生能了解网上商城的商品分类、搜索、评价和支付系统。
3. 学生掌握网上购物过程中应注意的法律法规和网络安全知识。
技能目标：1. 学生能独立进行网上商城的注册、登录、搜索商品、下单、支付等操作。
2. 学生能运用所学知识分析网上商城的优势和不足，提出改进意见。
3. 学生具备一定的网络购物安全意识和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发他们参与网络购物的热情。
2. 培养学生树立正确的消费观，注重商品质量和价格合理性。
3. 增强学生的网络安全意识，使他们养成保护个人信息的好习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网上商城的基本知识和技能，提高他们的网络购物素养。
学生特点：六年级学生对网络有一定了解，具备一定的信息素养，但购物经验不足，需要引导。
教学要求：结合学生实际，注重实践操作，提高学生的网络购物技能和问题解决能力，同时关注网络安全教育。
通过本课程的学习，使学生能够安全、便捷地进行网上购物，培养他们的信息素养和消费观念。
二、教学内容1. 网上商城概述- 了解网上商城的定义、类型及发展历程。
- 分析网上商城的优势和不足。
2. 网上商城的基本功能- 学习商品分类、搜索、评价和支付系统。
- 掌握购物车、订单管理、售后服务的操作流程。
3. 网上购物安全与法律法规- 了解网络安全知识，提高个人信息保护意识。
- 学习相关法律法规，遵循诚信购物原则。
4. 网上商城实践操作- 注册、登录、搜索商品、下单、支付等操作实践。
- 学会分析商品质量和价格，做出合理消费决策。
5. 网上购物问题与解决方案- 分析购物过程中可能遇到的问题，如商品不符、售后服务等。
- 探讨解决方案，提高问题解决能力。
6. 电子商务发展趋势- 了解电子商务的发展趋势，如移动电商、社交电商等。
- 探讨未来网上商城的创新方向。
课程设计购物网站
课程设计购物一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握购物的基本概念、设计原理和实现方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解购物的基本组成部分，如商品展示、购物车、订单处理等；掌握购物的设计原则，如用户体验、界面设计、交互设计等。
2.技能目标：能够使用相关工具和技能进行购物的设计和实现，如HTML、CSS、JavaScript等；具备分析和解决购物中出现的问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的敏感度和适应能力，使学生认识到购物在现代社会中的重要性，提高学生对电子商务领域的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.购物的基本概念：介绍购物的定义、功能和分类，让学生了解购物的基本情况。
2.购物的设计原则：讲解用户体验、界面设计、交互设计等方面的知识，使学生掌握购物设计的基本原则。
3.购物的实现方法：介绍HTML、CSS、JavaScript等基本技能，并讲解如何运用这些技能实现购物的各项功能。
4.购物的案例分析：分析一些成功的购物案例，使学生了解实际应用中的购物是如何设计和实现的。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解购物的基本概念、设计原则和实现方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析成功购物案例，让学生了解实际应用中的购物是如何设计和实现的。
3.实验法：让学生动手实践，实际操作购物的设计和实现，提高学生的技能水平。
4.讨论法：学生进行课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的购物设计相关教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备计算机、网络等实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
购物商城web课程设计
购物商城web课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解购物商城的基本概念和功能模块，掌握Web开发的基本技术，如HTML、CSS和JavaScript。
2. 学生能了解数据库原理，学会使用一种数据库技术（如MySQL）进行数据存储和管理。
3. 学生掌握购物商城网站的页面布局和设计方法，了解响应式设计原则，提高网站兼容性和用户体验。
技能目标：1. 学生能够独立完成购物商城网站的搭建，包括前端页面设计、后端逻辑处理和数据库设计。
2. 学生具备分析问题、解决问题的能力，能够根据用户需求进行功能模块的设计和优化。
3. 学生能够运用所学知识，对购物商城网站进行测试和调试，确保网站功能的正常运行。
情感态度价值观目标：1. 学生通过购物商城项目实践，培养团队协作精神和沟通能力，提高项目管理和组织协调能力。
2. 学生在学习过程中，增强对网络信息安全的意识，树立正确的网络道德观念。
3. 学生关注互联网发展趋势，认识到电子商务在现代社会中的重要作用，激发创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Web开发感兴趣，喜欢动手实践，但可能缺乏系统性的知识和项目经验。
教学要求：教师应结合学生特点，采用项目驱动的教学方法，引导学生自主学习，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 网络基础知识：介绍网络的基本概念、协议和购物商城网站的运行原理。
- 章节关联：课本第三章“网络基础知识”- 内容列举：网络协议、域名解析、HTTP请求与响应等。
2. HTML与CSS：讲解HTML标签、页面结构、CSS样式表及其在购物商城中的应用。
- 章节关联：课本第四章“HTML与CSS”- 内容列举：HTML基本结构、常用标签、CSS选择器、盒模型、响应式设计等。
网上购物系统c课程设计
网上购物系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网上购物系统的基本概念、功能模块及其运作流程。
2. 使学生了解并运用数据库管理、网络通信等基础知识，实现网上购物系统的功能。
3. 帮助学生理解网络安全、用户隐私保护等相关知识，提高信息安全的意识。
技能目标：1. 培养学生运用编程语言（如Java、Python等）进行网上购物系统开发的能力。
2. 培养学生分析和解决实际问题的能力，能根据需求设计合理的系统架构和功能模块。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在项目开发过程中有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网上购物系统相关技术领域的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神。
2. 培养学生具备良好的职业道德，关注用户需求，为用户提供优质的服务。
3. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范，保护用户隐私。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握网上购物系统的基本知识和技能，具备实际项目开发的能力，同时培养良好的情感态度和价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 网上购物系统概述：介绍网上购物系统的基本概念、发展历程、功能特点及其在电子商务中的应用。
教材章节：第一章 电子商务概述2. 网上购物系统架构：讲解网上购物系统的整体架构，包括前端展示、后端管理、数据库管理等模块。
教材章节：第二章 电子商务系统架构3. 数据库管理：学习数据库的基本操作、SQL语言、数据表设计等，为网上购物系统提供数据支持。
教材章节：第三章 数据库管理4. 网络通信基础：介绍网络通信的基本原理、协议以及在网上购物系统中的应用。
教材章节：第四章 网络通信技术5. 编程语言及开发环境：学习Java、Python等编程语言，熟悉开发环境，为网上购物系统开发打下基础。
教材章节：第五章 编程语言与开发环境6. 网上购物系统功能模块设计：详细讲解购物车、订单管理、支付系统等模块的设计与实现。
《网上购物商城》课程设计题目最新版
北方民族大学课程设计报告系部计算机科学与工程学院姓名张兴俊学号 20103242 专业软件工程班级 2010级 2 班同组人员沈斌生(20103205) 赵晓明(20103244)课程名称软件工程项目管理设计题目名称《网上购物商城计划任务书》起止时间 2012年11月26日——2012年12 月21日成绩指导教师签名北方民族大学教务处制目录1 引言 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 重要术语 (3)2 项目概述 (4)2.1 项目开发背景及意义 (4)2.2 项目初始范围 (5)2.3 项目生存期模型选择 (6)2.4 开发技术选择与理由 (8)3 项目范围计划 (9)3.1 用户需求概述及系统主要功能 (9)3.2 开发团队与开发环境 (12)3.3 基于系统功能分解的WBS方案 (12)3.4 基于项目开发过程的WBS方案 (14)4 项目进度计划 (16)4.1 进度估算 (16)4.2 进度计划 (18)5 软件估算 (18)5.1 项目规模估算 (18)5.2 项目成本估算 (22)6 软件质量保证计划 (22)6.1 质量目标 (22)6.2 质量保证活动 (22)7 项目风险评估及应对措施 (22)7.1 项目风险事件 (22)7.2 风险应对措施 (22)8 项目配置管理计划 (22)8.1 配置项列表（配置库） (22)8.2 配置项路径及标识 (22)8.3 基线变更控制流程 (22)9 结束语 (22)参考资料 (23)1引言1.1编写目的为了更好地记录、分析、描述用户提出的技术需求，特编写项目开发计划书，以便系统的开发的很好的进行。
本文档预期读者包括：项目管理人员，编程人员，测试人员。
1.2重要术语WBS：任务分解结构（Work Breakdown Structure，简称WBS）跟因数分解是一个原理，就是把一个项目，按一定的原则分解，项目分解成任务，任务再分解成一项项工作，再把一项项工作分配到每个人的日常活动中，直到分解不下去为止。
web购物商城课程设计
web购物商城课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子商务的基本概念，掌握web购物商城的功能架构和运作流程。
2. 学生能够描述购物商城中商品展示、购物车、订单处理等核心环节的技术实现。
3. 学生掌握HTML、CSS、JavaScript等基础技术，能够实现购物商城页面的基本布局和交互功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简易的web购物商城界面。
2. 学生通过实践操作，提升问题解决能力和团队协作能力，能够独立或协作完成购物商城项目的开发。
3. 学生能够利用网络资源，学会自我学习和新技术探索，提高自主学习和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，认识到电子商务在现代生活中的重要作用，培养对互联网技术的兴趣和热情。
2. 学生在学习过程中，注重网络安全和消费者权益保护，树立正确的网络道德观念。
3. 学生通过团队协作，培养沟通能力和合作精神，增强团队荣誉感和责任感。
二、教学内容1. 电子商务概述：介绍电子商务的发展历程、分类及其在现代社会中的应用。
- 教材章节：第一章 电子商务概述2. Web购物商城功能架构：讲解购物商城的基本功能模块，如首页、商品展示、搜索、购物车、订单处理等。
- 教材章节：第二章 Web购物商城功能架构3. 基础技术：涵盖HTML、CSS、JavaScript等基础知识，为后续开发购物商城界面打下基础。
- 教材章节：第三章 HTML与CSS基础，第四章 JavaScript基础4. 页面布局与交互：学习利用HTML、CSS进行购物商城页面布局，使用JavaScript实现交互功能。
- 教材章节：第五章 页面布局与第六章 交互功能实现5. 简易购物商城项目开发：分组进行项目实践，实现一个具备基本功能的简易购物商城。
- 教材章节：第七章 项目实践6. 网络安全与道德：强调网络安全意识，培养正确的网络道德观念。
- 教材章节：第八章 网络安全与道德7. 团队协作与沟通：通过项目实践，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
uml课程设计_网上购物系统
uml课程设计_网上购物系统一、课程目标知识与理解：1. 学生能理解UML的基本概念，掌握用例图、类图、序列图等UML图的作用和基本表示方法。
2. 学生能描述网上购物系统的功能需求、模块划分和关键业务流程。
3. 学生能运用UML图表达网上购物系统的静态结构和动态行为。
技能与运用：1. 学生能够运用用例图分析和表达用户与系统的交互过程，绘制网上购物系统的用例图。
2. 学生能够运用类图描述网上购物系统中各个实体的属性、方法及关系，绘制类图。
3. 学生能够运用序列图描述网上购物系统中关键业务流程的时序关系，绘制序列图。
情感态度价值观：1. 培养学生面对复杂问题进行系统分析、设计的能力，增强解决问题的自信心。
2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高合作学习的意识。
3. 培养学生对软件工程和UML建模的兴趣，激发学生创新思维和探索精神。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过网上购物系统案例，让学生掌握UML基本知识和应用。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对计算机有一定的了解，具备基本的操作能力，但对UML知识掌握有限。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生从实际案例出发，通过动手实践，掌握UML基本图示的绘制和应用。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. UML基础知识：- UML基本概念介绍- UML图的作用和分类2. 网上购物系统需求分析：- 系统功能需求描述- 用户角色划分- 用例图绘制方法3. 网上购物系统静态结构设计：- 实体类识别- 类图绘制方法- 关系描述（关联、继承、实现等）4. 网上购物系统动态行为设计：- 序列图基本概念- 序列图绘制方法- 时序关系描述5. 教学案例与实践：- 网上购物系统用例图案例分析- 网上购物系统类图案例分析- 网上购物系统序列图案例分析6. 教学内容安排与进度：- UML基础知识（1课时）- 网上购物系统需求分析（1课时）- 网上购物系统静态结构设计（2课时）- 网上购物系统动态行为设计（2课时）- 教学案例与实践（2课时）7. 教材章节与内容对应：- 《信息技术》第四章：UML基本概念与图示方法- 《信息技术》第四章：软件设计方法与应用教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，按照教学大纲进行组织。
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北方民族大学课程设计报告系部计算机科学与工程学院姓名张兴俊学号 20103242 专业软件工程班级 2010级 2 班同组人员沈斌生(20103205) 赵晓明(20103244)课程名称软件工程项目管理设计题目名称《网上购物商城计划任务书》起止时间 2012年11月26日——2012年12 月21日成绩指导教师签名北方民族大学教务处制目录1 引言 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 重要术语 (3)2 项目概述 (4)2.1 项目开发背景及意义 (4)2.2 项目初始范围 (5)2.3 项目生存期模型选择 (6)2.4 开发技术选择与理由 (8)3 项目范围计划 (9)3.1 用户需求概述及系统主要功能 (9)3.2 开发团队与开发环境 (12)3.3 基于系统功能分解的WBS方案 (12)3.4 基于项目开发过程的WBS方案 (14)4 项目进度计划 (16)4.1 进度估算 (16)4.2 进度计划 (18)5 软件估算 (18)5.1 项目规模估算 (18)5.2 项目成本估算 (22)6 软件质量保证计划 (22)6.1 质量目标 (22)6.2 质量保证活动 (22)7 项目风险评估及应对措施 (22)7.1 项目风险事件 (22)7.2 风险应对措施 (22)8 项目配置管理计划 (22)8.1 配置项列表（配置库） (22)8.2 配置项路径及标识 (22)8.3 基线变更控制流程 (22)9 结束语 (22)参考资料 (23)1引言1.1编写目的为了更好地记录、分析、描述用户提出的技术需求，特编写项目开发计划书，以便系统的开发的很好的进行。
本文档预期读者包括：项目管理人员，编程人员，测试人员。
1.2重要术语WBS：任务分解结构（Work Breakdown Structure，简称WBS）跟因数分解是一个原理，就是把一个项目，按一定的原则分解，项目分解成任务，任务再分解成一项项工作，再把一项项工作分配到每个人的日常活动中，直到分解不下去为止。
任务分解结构(WBS,Work Breakdown Structure)，以可交付成果为导向对项目要素进行的分组，它归纳和定义了项目的整个工作范围，每下降一层代表对项目工作的更详细定义。
WBS总是处于计划过程的中心，也是制定进度计划、资源需求、成本预算、风险管理计划和采购计划等的重要基础。
WBS同时也是控制项目变更的重要基础。
项目范围是由WBS定义的，所以WBS也是一个项目的综合工具。
WBS具有4个主要用途：∙WBS是一个描述思路的规划和设计工具。
它帮助项目经理和项目团队确定和有效地管理项目的工作。
∙WBS是一个清晰地表示各项目工作之间的相互联系的结构设计工具。
∙WBS是一个展现项目全貌，详细说明为完成项目所必须完成的各项工作的计划工具。
∙WBS定义了里程碑事件，可以向高级管理层和客户报告项目完成情况，作为项目状况的报告工具。
WBS是面向项目可交付成果的成组的项目元素，这些元素定义和组织该项目的总的工作范围，未在WBS中包括的工作就不属于该项目的范围。
WBS每下降一层就代表对项目工作更加详细的定义和描述。
项目可交付成果之所以应在项目范围定义过程中进一步被分解为WBS，是因为较好的任务分解可以：∙防止遗漏项目的可交付成果。
∙帮助项目经理关注项目目标和澄清职责。
∙建立可视化的项目可交付成果，以便估算工作量和分配工作。
∙帮助改进时间、成本和资源估计的准确度。
∙帮助项目团队的建立和获得项目人员的承诺。
∙为绩效测量和项目控制定义一个基准。
∙辅助沟通清晰的工作责任。
∙为其他项目计划的制定建立框架。
∙帮助分析项目的最初风险。
SOW：英文全称statement of work（工作说明）。
是合同的附件之一，具有与合同正文同等的法律效力。
工作说明详细规定了合同双方在合同期内应完成的工作，如方案论证、设计、分析、试验、质量控制，可靠性、维修性、保障性、标准化、计量保证等；应向对方提供的项目，如接口控制文件、硬件、计算机软件、技术报告、图纸、资料，以及何时进行何种评审等。
下面是SOW有下面四种常见形式：功能：客户通常知道他们想要什么，但不知道怎么达到他们想要的目标。
功能SOW确定客户在最后交付产品时想要什么。
性能：这是SOW最常见的形式。
它详细说明协约的所有交付的产品，确定流程、范围和可接受的努力等级。
这集中在整个协约。
设计：在设计SOW中，客户已经很详细地描述服务或交付产品怎样获得、建立、实现等等，主要集中在流程和设计上。
增加：一个企业组织一般需要资源支持开发。
这样就需要完成一个人员增加SOW，用以详细说明由承包人完成的工作范围、客户对承包人技能、资格认证和工作质量的期望。
2项目概述2.1项目开发背景及意义计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及，当今社会在快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。
从而使我们从繁杂的事务中解放出来，提高了我们的工作效率。
首先，目前国内很多大中城市的商场还是以售货员站柜台为主，这样给商场带来很多管理上的问题；其次，由于商场是人群集中的地区，这样为管理以及保安等方面也带来很多的不便。
第三，目前电子商务正处于高速发展时期，绝大多少的企业已全面实施自己的电子商务计划，所以建立属于自己的网络销售平台已是当务之急。
第四，从消费者的角度出发，满足消费者的需求，以便利的方式让其购买到所需物品，既方便又节约时间。
因此，为了解决这些管理以及其他等一些问题，我们迫切需要一种通过网络来进行商品交易的平台。
在互联网日益流行的今天，网络已经变得越来越重要，而在网络这个大家庭里，网上购物则是一个热点，网上购物商城的出现，给消费者的消费观念带来了重要的变化，网上物品的物美价廉以及在实体店买不到的物品将成为吸引消费者的重大战略措施。
开发网上电子购物商城具有非常大的前景和利润空间。
2.2项目初始范围业务需要:开发项目的原因是，通过使用网上购物商城网站超市及商城能够全面展示商城内的所有商品，方便顾客了解商品信息，查看商城内的交易信息。
业务需求:通过该购物网站，顾客能够很方便的查看商品的信息，很好的管理商城的商品，查看交易信息。
要求网站具有以下功能。
a.系统具有良好的人机界面。
b.如果系统的使用用户较多，要求系统具有较好的权限管理。
c.全面展示商城内的所有商品。
d.商品分类显示，方便顾客了解本商城内的商品。
e.查看商城内的交易信息。
f.支持打印功能。
g.系统最大限度地实现易维护性和易操作性。
h.系统运行稳定，安全可靠。
业务价值:网上购物商城能够让自己的产品得到广大用户的认可，从而获取一定的利益，既给商家带来了很大的好处和方便，让商家不仅能够在网上找到其他大型的商家发货，而且可以很轻松的把货放到网上了，节约很大一笔费用，同时又给广大消费用户带来了很大的方便，客户不用出门就可以在网上购物商城里找到更多自己想要的东西。
业务流程图：图2.2网上购物商城业务流程图网上购物商城业务部分管理功能：.会员信息管理：当用户决定结束购物去结账时，需要用户处于登录状态。
在登录该购物网站时，用户可以输入用户名和口令进行登录。
在输入用户名和口令后，系统将验证用户名和口令是否正确，如果验证成功，就使用户处于登录状态。
否则，系统显示用户名或密码错误的信息。
用户在登录页面中能够进行新用户注册，这时系统要求用户输入用户注册信息，包括用户名、密码、确认密码、真实姓名、家庭住址、联系电话和电子邮件等。
如果用户名己经存在，系统将向用户显示相应的错误信息，并提示用户使用其他的用户名。
用户登录后可以随时修改个人的注册信息。
. 商品查询:用户可以通过网站浏览各种产品。
在网站的主页面上，用户可以看到所有商品类别的列表，商品类别列表中包含每种类别的名称和描述。
通过单击某个商品类别的链接，用户可以查看该类别下的所有产品列表，产品列表中包含每个产品的名称和描述。
接着用户可以单击某一个产品，进入该产品下各种型号商品条目的列表页面，在该页面的商品条目列表中，包含每个商品的名称、所属产品、简短描述和单价等信息以及添加到购物车的按钮。
如果用户继续单击某一个商品的链接，则进入该商品的详细视图。
在商品的详细视图中，可以看到商品的图片介绍，文字介绍、所属产品、单价以及添加到购物车的按钮等内容。
. 购物车管理当用户在商品列表视图或商品详细视图中单击“添加商品到购物车”按钮时，将跳转到购物车页面，商品会被自动添加到购物车中，默认的数量为1。
在购物车页面，用户可以看到购物车中的所有商品，并且会看到每个商品的商品名、所属产品名、商品描述、是否有库存、购买数量、单价、总价以及移除按钮。
在购物车的下方还将列出购物车中所有商品的总价格。
. 订单管理购买者结束购物后，将进行结账。
结账是一个向导式的过程，购物车中的“收银台付款”按钮可以将用户导向结账向导。
结账向导首先向用户显示购物车中商品的信息总汇，系统验证用户填写的订单信息，如果填写正确，则向用户显示订单成功的页面，用户在该页面中可以看到订单号。
同时，用户也可以随时进入管理页面，查询与自己相关的订单信息，并可以随时取消订单。
2.3项目生存期模型选择针对本项目的开发特点，参考软件的生存期模型说明和软件开发过程体系，采用迭代模型开发。
图2.3网上购物商城迭代模型网上购物商城的全部功能分成前台会员管理模块和后台管理员模块两部分。
.前台功能模块：前台功能模块主要实现会员的注册，登录，修改个人信息，分类查看商品信息，购物，管理购物车，结账和查看各种服务条款等功能。
前台功能结构图：图2.3.1网上购物商城前台功能结构图.后台管理模块：后台管理模块主要实现后台管理员对会员，商品，物流，订单和系统的管理功能。
网上购物商城的各个功能模块的需求相对比较稳定，用户的需求非常清楚全面，且在开发过程中没有或很少变化，用户的使用环境非常稳定，开发工作对用户参与的要求很低。
因此采用瀑布模型开发。
网上购物商城现在的开发技术方面已经比较成熟，并且在很大的超市，连锁店，以及个人网上商店的广泛使用，各个方面的需求变化都相对的稳定。
系统从计划，需求分析，设计，编码，测试，维护的各个阶段，只要当前一阶段完成后，您只需要去关注后续阶段。
网上购物商城采用瀑布模型开发，系统的可扩充性较差，并且在开发过程中下一个阶段对上一个阶段的反馈较少。
用户只能在开发后期才能看到开发的结果。
后台功能结构图：图2.3.2网上购物商城后台功能结构图2.4开发技术选择与理由在实现网上购物商城时，要用到的技术有：存储过程技术：采用SQL Server2005存储过程技术。
该数据库在安全性，准确性和运行速度有方面有可以支持，并且处理数据量大，效率高。
并且采用Microsoft Visual Studio2005作为主要开发工具。