天气与节气综合实践活动
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《天气与节气》综合实践活动方案
A.天气
【活动准备】
1、提出有关“天气”的问题:
(1)天气现象包括哪些?
(2)天气与我们的日常活动有哪些关系?
(3)你通过哪些途径可以了解天气
(4)想想你常听的天气预报包括哪些内容?
你还有哪些问题?写下来一起研究吧!
2、参考主题
(1)天气与生活
(2)走进气象台
(3)天气预报是怎样绘制的
3、制定活动方案
活动项目:
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活动任务:
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活动地点:
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活动方式:
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活动时间:
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成员及分工:
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活动记录:
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【活动过程】
1、收集资料
(1)走访气象台或上网调查,了解有关天气方面的知识。如:风、雷、电、台风、冰雹、霜冻、旱涝等。
(2)了解常用的天气专业术语。
2、小调查
调查今天的天气情况,并填入记录卡中。
(4)通过哪些途径可以了解到天气情况?
【收获与体会】
通过学习,同学们一定了解了诸多有关天气的知识,知道了天气和我们日常生活的关系,同时也了解了一些关于天气的农谚、俗语知识。同学们的收获一定不小吧!请同学们写下这次活动的收获与体会,与大家一起分享。
【课后延伸】
1、调查一下,什么样的天气给人的感觉最舒服?
2、想象一下未来人们如何让天气为人类造福。
3、了解一些俗语、农谚的科学性、准确性以及局限性。
B.节气
【引言】
“清明前后,种瓜点豆”,你知道这句话的含义吗?我国劳动人民根据气候的变化,将一年分为二十四节气,用来指导农业生产。
二十四节气是根据地球绕太阳运行的轨道上所处的位置找定的,属于阳历的范畴。地球绕太阳公转一周为360度,以春分时为0度,清明时为15度,以后每隔15度为一个节气,其日期在阳历中基本固定的。二十四节气是中国历法的独创,是我国劳动人民智慧的结晶,是我国古代科学文化的辉煌成就之一。
【活动准备】
1、我的问题
(1)什么是节气?
(2)你能按顺序说出二十四节气的名称吗?答案就在下面的诗里:
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
(3)你是通过哪些途径了解二十四节气知识的?
你还有哪些问题?写下来一起研究吧!
2、参考主题
(1)节气的来历
(2)节气与我们的生活
(3)节气谚语
3、制定活动方案
活动项目:
__________________________________________________。
活动任务:
__________________________________________________。
活动地点:
__________________________________________________。
活动方式:
__________________________________________________。
活动时间:
__________________________________________________。
成员及分工:
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活动记录:
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【活动过程】
1、收集资料
通过网络、书籍等收集有关二十四节气知识。
2、调查活动
(1)调查什么蒸气昼夜平分?什么时候节气意味着夏季来临?
(2)哪个节气最热?哪个节气最冷?