记叙文阅读指导——独立段在文章的作用

记叙文阅读指导

——独立段在文章的作用

一、教学要点：

独立段在文章的作用

提示文章脉络层次的句子，即在文首总领全文、在文中转承过渡、在文末总结全文的句子。

二、教学内容及过程：

（一）复习引入：

A、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——《背影》

从全文看，这句话在结构和内容上起什么作用

结构上总领全文；内容上点明题意，表明背影在“我”心中留下极其深刻的印象

归纳方法：

答题方向：

结构上：根据独立段在文中所处的位置，能帮助我们快速确定句子在结构上所起的作用。

内容上：任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想、抒发自己的情感而写，因此，我们一定要注意结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文中所起的作用。

常见答题形式：

结构上（作用）

内容上（作用）（表意）写出了

（1）位于开头

结构上：

1、总领下文。

文章在开头即直接点明中心，对全文起总领作用。

2、设置悬念，吸引读者。

文章往往采用倒叙形式，以达到此目的。

3、为全文渲染某种气氛。

文章在开头引用诗句或描写环境、人物心情，为下文的叙事或抒情奠定感情基调。

4、埋下伏笔或作铺垫。

在文章的前边将下文要表现的内容预先作出暗示性的铺垫，然后在后文相宜之处作出呼应，使故事情节发展合理，使读者感到巧妙有趣。

内容上:

点题。

有些句子紧扣文题，起着点题的作用。

B、阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

——《故乡》

这个句子在文中起什么作用？

结构上承上启下。内容上表明作者的心绪由悲凉变得更加沉重。

注意：内容上的表达记住联系上下文的内容

常见答题形式：

结构上（作用）

内容上（表意）写出了

（2）位于中间

结构上：

1、承上启下的过渡作用。

这类句子对上文所叙内容进行了概括，同时又引出下文将要写的内容。

2、总结前文。

对前文写过的内容加以总结，使文章结构更加严密。

C、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

——《行道树》

最后一句话独立成段，在文中起什么作用？

结构上总结全文。内容上升华主题，写出了行道树的生活环境，表达了行道树的忧乐之情。常见答题形式：

结构上（作用）

内容上（作用）（表意）写出了

（表情）表达了之情

（3）位于文末

结构上：

1、总结全文。

一篇文章写完后，往往在结尾对前面的内容进行总结。

2、首尾呼应。

有的句子在文章开头出现后，又在结尾再现，使文章结构完整，中心突出。

内容上：

1、点题。

有些句子紧扣文题，起着点题的作用。

2、深化中心。

这类句子一般是文章的“文眼”，起到揭示主旨、深化中心的作用。

（三）、巩固练习

学生完成一下阅读练习，巩固解题技法

（四）归纳小结：