第41讲工业的区位选择案例
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2024届高考地理一轮复习课件+第41讲+产业转移
生
. 20世纪80年，M镇的服装企业迁至省会W市 选择 进行生产经营
必备知识
学习目标
核心素养
1.产业转移的原因和 规律。
1.综合思维：结合具体案例，分析产业转移的原因及其对区 域发展的影响；分析我国“一带一路”建设的重要意义。 2.区域认知：结合具体案例，分析产业转出区和承接区的区
2.产业转移的影响。 域差异，分析产业转移对转出区和承接区区域发展的不同影
海外投资 对投资方 的意义
综合题答题思路总结四
①避开贸易壁垒，取得国外市场，拓宽商品的销售渠道 ②保证当地原材料或资源的供应
经济意义
③利用国外廉价劳动力，保持气国际竞争实力，获取高 额利润
④高科技产业：生态环境优良，降低了车间的净化成本， 节约了投资，提高了利润
政治意义
输出文化，展示国家形象 扩大国家地区影响力和话语权
5．在技术密集型全球价值链背景下，中国应 A．增加外商直接投资
√B．提高科研创新能力
C．鼓励物质资本投入 D．缩小出口产品规模
产业转移——链接习题
综合题答题思路总结一
分析产业转移区位因素的思路
产业转移的目的是寻找最佳区位，降低生产成本。因此在分析影响因素时， 需从转移的产业部门的主导因素入手，对比分析转入地和转出地的区位条件， 具体思路是:
综合题答题思路总结二
答题要点
转移原因
发达国家 ↓
发展中国家(投资建厂)
①主要是利用发展中国家廉价的劳动力资源； ②其次是占领当地的市场； ③再次是利用其地价便宜的优势
3．经济全球化背景下，跨国公司将产业链 拓展到更多国家和地区的主要目的是
√A．降低生产成本 B．延长当地产业链
C．增加居民收入 D．带动区域经济发展
. 20世纪80年，M镇的服装企业迁至省会W市 选择 进行生产经营
必备知识
学习目标
核心素养
1.产业转移的原因和 规律。
1.综合思维：结合具体案例，分析产业转移的原因及其对区 域发展的影响；分析我国“一带一路”建设的重要意义。 2.区域认知：结合具体案例，分析产业转出区和承接区的区
2.产业转移的影响。 域差异，分析产业转移对转出区和承接区区域发展的不同影
海外投资 对投资方 的意义
综合题答题思路总结四
①避开贸易壁垒，取得国外市场，拓宽商品的销售渠道 ②保证当地原材料或资源的供应
经济意义
③利用国外廉价劳动力，保持气国际竞争实力，获取高 额利润
④高科技产业：生态环境优良，降低了车间的净化成本， 节约了投资，提高了利润
政治意义
输出文化，展示国家形象 扩大国家地区影响力和话语权
5．在技术密集型全球价值链背景下，中国应 A．增加外商直接投资
√B．提高科研创新能力
C．鼓励物质资本投入 D．缩小出口产品规模
产业转移——链接习题
综合题答题思路总结一
分析产业转移区位因素的思路
产业转移的目的是寻找最佳区位，降低生产成本。因此在分析影响因素时， 需从转移的产业部门的主导因素入手，对比分析转入地和转出地的区位条件， 具体思路是:
综合题答题思路总结二
答题要点
转移原因
发达国家 ↓
发展中国家(投资建厂)
①主要是利用发展中国家廉价的劳动力资源； ②其次是占领当地的市场； ③再次是利用其地价便宜的优势
3．经济全球化背景下，跨国公司将产业链 拓展到更多国家和地区的主要目的是
√A．降低生产成本 B．延长当地产业链
C．增加居民收入 D．带动区域经济发展
人教版高中地理必修二4.1《工业的区位选择》优秀教学案例
案例以我国某新兴工业城市为背景，通过分析该城市在发展过程中，如何根据自身优势和外部条件，进行工业区位的选择。具体内容包括：城市资源禀赋、交通条件、市场需求、政策扶持等方面。通过这个案例，使学生了解工业区位选择的基本原则和影响因素，提高其地理实践能力。
在教学过程中，我将采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其合作精神和创新思维。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的工业区位问题，提高其对地理知识的运用能力。
2.设计案例分析问题，如：“某企业为何在我国某地区进行区位选择？请分析其优势和劣势。”
3.提出实际生活中的问题，如：“如何优化我国工业布局，促进区域经济发展？”
（三）小组合作
1.学生分组进行案例分析，共同探讨工业区位选择的因素和原则。
2.小组成员共同完成实践活动，如调查周边企业的区位选择因素，并提出改进建议。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解工业区位选择的概念和意义，掌握影响工业区பைடு நூலகம்选择的主要因素，如资源禀赋、交通条件、市场需求、政策扶持等。
2.能够分析现实生活中的工业区位问题，运用所学知识对工业区位选择进行评价和提出改进建议。
3.掌握geographic information system（GIS）等现代技术在工业区位选择中的应用，提高地理信息素养。
3.小组间进行成果分享和交流，取长补短，提高合作能力和团队精神。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如：“我在学习工业区位选择时，遇到了哪些困难？如何克服？”
2.学生互相评价，分享学习心得和经验，提高自我认知和评价能力。
3.教师对学生的学习情况进行总结和评价，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。
在教学过程中，我将采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其合作精神和创新思维。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的工业区位问题，提高其对地理知识的运用能力。
2.设计案例分析问题，如：“某企业为何在我国某地区进行区位选择？请分析其优势和劣势。”
3.提出实际生活中的问题，如：“如何优化我国工业布局，促进区域经济发展？”
（三）小组合作
1.学生分组进行案例分析，共同探讨工业区位选择的因素和原则。
2.小组成员共同完成实践活动，如调查周边企业的区位选择因素，并提出改进建议。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解工业区位选择的概念和意义，掌握影响工业区பைடு நூலகம்选择的主要因素，如资源禀赋、交通条件、市场需求、政策扶持等。
2.能够分析现实生活中的工业区位问题，运用所学知识对工业区位选择进行评价和提出改进建议。
3.掌握geographic information system（GIS）等现代技术在工业区位选择中的应用，提高地理信息素养。
3.小组间进行成果分享和交流，取长补短，提高合作能力和团队精神。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如：“我在学习工业区位选择时，遇到了哪些困难？如何克服？”
2.学生互相评价，分享学习心得和经验，提高自我认知和评价能力。
3.教师对学生的学习情况进行总结和评价，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。
4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修1
4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修1
一、案例背景
本节内容以“4.1工业的区位选择”为主题，旨在让学生理解并掌握影响工业布局的因素，以及如何运用这些因素进行工业的区位选择。通过分析实际案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
教学对象为高中一年级学生，他们对地理学科有一定的认识，但针对工业区位选择的知识较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本概念，并通过案例分析让学生了解工业区位选择的重要性。
4.亮点四：教学评价及时反馈
教师在教学过程中及时进行评价，了解学生的掌握情况，为下一步教学提供有力支持。同时，鼓励学生进行自我评价，发现自己的不足，明确今后的学习方向。这种及时反馈的评价方式有助于提高教学效果和学生学习积极性。
5.亮点五：教学内容贴近实际
本节课的教学内容紧密结合实际，教师通过讲解实际案例、介绍我国工业发展的现状和趋势，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。这种贴近实际的教学内容有助于提高学生的社会实践能力和关心国家发展的意识。
2.培养学生分析实际案例的能力，使学生能够运用所学知识对工业区位选择进行合理分析。
3.引导学生了解工业布局对地理环境的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4.通过对工业区位选择的分析，使学生能够理解不同地区工业发展的优势和劣势，为地区经济发展提供合理建议。
（二）过程与方法
1.通过搜集和分析实际案例，培养学生运用地理知识分析问题的能力。
（二）讲授新知
1.教师运用生动的语言，结合实例，讲解工业区位选择的基本概念和影响因素。
2.引导学生通过观察实例，发现工业区位选择与地理环境之间的联系。
3.讲解不同因素对工业区位选择的影响程度，让学生理解各因素在实际中的应用。
一、案例背景
本节内容以“4.1工业的区位选择”为主题，旨在让学生理解并掌握影响工业布局的因素，以及如何运用这些因素进行工业的区位选择。通过分析实际案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
教学对象为高中一年级学生，他们对地理学科有一定的认识，但针对工业区位选择的知识较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本概念，并通过案例分析让学生了解工业区位选择的重要性。
4.亮点四：教学评价及时反馈
教师在教学过程中及时进行评价，了解学生的掌握情况，为下一步教学提供有力支持。同时，鼓励学生进行自我评价，发现自己的不足，明确今后的学习方向。这种及时反馈的评价方式有助于提高教学效果和学生学习积极性。
5.亮点五：教学内容贴近实际
本节课的教学内容紧密结合实际，教师通过讲解实际案例、介绍我国工业发展的现状和趋势，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。这种贴近实际的教学内容有助于提高学生的社会实践能力和关心国家发展的意识。
2.培养学生分析实际案例的能力，使学生能够运用所学知识对工业区位选择进行合理分析。
3.引导学生了解工业布局对地理环境的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4.通过对工业区位选择的分析，使学生能够理解不同地区工业发展的优势和劣势，为地区经济发展提供合理建议。
（二）过程与方法
1.通过搜集和分析实际案例，培养学生运用地理知识分析问题的能力。
（二）讲授新知
1.教师运用生动的语言，结合实例，讲解工业区位选择的基本概念和影响因素。
2.引导学生通过观察实例，发现工业区位选择与地理环境之间的联系。
3.讲解不同因素对工业区位选择的影响程度，让学生理解各因素在实际中的应用。
人教版高中地理必修二4.1工业的区位选择优秀教学案例
3.教师简要介绍本节课的学习目标和要求，让学生明确学习方向。
（二）讲授新知
1.教师引导学生回顾影响工业布局的主要因素，如资源、市场、交通、劳动力等。同时，通过案例分析，使学生了解不同因素在工业区位选择中的作用和重要性。
2.教师讲解工业区位选择的原则和方法，如最优原则、比较优势原则、综合分析法等。并通过实际案例，让学生学会运用这些原则和方法进行工业区位选择。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.采用图片导入法，展示我国某地区丰富的矿产资源和繁忙的工业区场景，引发学生对工业发展的关注。同时，提出问题：“你们认为工业发展对地理环境有哪些影响？”让学生带着问题进入新课。
2.利用多媒体课件，展示我国工业发展的历程和现状，让学生了解工业在国民经济中的重要地位。进而引出本节课的主题——工业的区位选择，激发学生对工业布局的关注。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的一些工业区位选择案例，并提出自己的看法。
2.鼓励学生利用网络、书籍等资源，搜集更多关于工业区位选择的相关资料，拓宽知识面。
3.提醒学生在完成作业的过程中，注意时间管理和质量控制，养成良好的学习习惯。
五、案例亮点
1.实践性与理论性相结合：本案例以我国某地区的工业区位选择为例，将理论知识与实际情况紧密结合，使学生在实践中掌握工业区位选择的原则和方法。通过案例分析，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
2.启发式教学：在教学过程中，教师以问题为导向，引导学生主动思考和探讨。通过设置一系列情境问题和讨论话题，激发学生的求知欲和思考能力。同时，教师注重引导学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.多元化的教学手段：本案例采用多媒体课件、图片、视频等多种教学手段，以直观、生动的方式展示工业区位选择的实际情况。同时，利用地理信息系统（GIS）技术，让学生亲身体验工业区位选择的模拟过程。这些手段不仅增加了课堂教学的趣味性，也有助于提高学生的学习效果。
（二）讲授新知
1.教师引导学生回顾影响工业布局的主要因素，如资源、市场、交通、劳动力等。同时，通过案例分析，使学生了解不同因素在工业区位选择中的作用和重要性。
2.教师讲解工业区位选择的原则和方法，如最优原则、比较优势原则、综合分析法等。并通过实际案例，让学生学会运用这些原则和方法进行工业区位选择。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.采用图片导入法，展示我国某地区丰富的矿产资源和繁忙的工业区场景，引发学生对工业发展的关注。同时，提出问题：“你们认为工业发展对地理环境有哪些影响？”让学生带着问题进入新课。
2.利用多媒体课件，展示我国工业发展的历程和现状，让学生了解工业在国民经济中的重要地位。进而引出本节课的主题——工业的区位选择，激发学生对工业布局的关注。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的一些工业区位选择案例，并提出自己的看法。
2.鼓励学生利用网络、书籍等资源，搜集更多关于工业区位选择的相关资料，拓宽知识面。
3.提醒学生在完成作业的过程中，注意时间管理和质量控制，养成良好的学习习惯。
五、案例亮点
1.实践性与理论性相结合：本案例以我国某地区的工业区位选择为例，将理论知识与实际情况紧密结合，使学生在实践中掌握工业区位选择的原则和方法。通过案例分析，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
2.启发式教学：在教学过程中，教师以问题为导向，引导学生主动思考和探讨。通过设置一系列情境问题和讨论话题，激发学生的求知欲和思考能力。同时，教师注重引导学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.多元化的教学手段：本案例采用多媒体课件、图片、视频等多种教学手段，以直观、生动的方式展示工业区位选择的实际情况。同时，利用地理信息系统（GIS）技术，让学生亲身体验工业区位选择的模拟过程。这些手段不仅增加了课堂教学的趣味性，也有助于提高学生的学习效果。
2015年高考地理一轮复习 第41讲 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例
一、 区域工业化与城市化条件与进程 知识梳理
第75页“活动”
珠江三角洲模式、浙江温州模式、苏南模式、东北模式的城 市化，其推进动力都是工业化。 珠江三角洲地区的工业化与城市化是在外资的推动下不断发展的;
温州模式的城市化是由农民自发推动的、以发展个体私营经济为
主体、以发展小商品起步的模式，带来农村工业化和乡村城市化;
一、 一、 区域工业化与城市化条件与进程 区域工业化与城市化条件与进程 知识梳理 第74页“阅读”
东莞的工业化与城市化进程 1．起步：“三来一补”（来料加工、来图来样加工、 来件装配和补偿贸易） 2．发展优势： ①地理位置优越；②著名的侨乡 3．抓住两次机遇：
（1）在改革开放初期，东莞抓住香港地区产业向外转移的机 遇，大量引进港资，发展“三来一补”。经过十几年的发展， 东莞完善了能源、通信、厂房等基础设施配套建设，优化了 投资环境，促进了农村工业化和城乡一体化的发展。 （2）20世纪90年代中后期，恰逢台湾产业开始大规模向祖 国大陆转移，东莞又一次抓住机遇，大量引进台资的电脑资 讯产业项目，促进了产业结构的升级。
一、 区域工业化与城市化条件与进程 知识梳理
7、一般发展中国家如何推进工业化和城市化
通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化与城 市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化。 如珠江三角洲地区就是我国改革开放以后，得益于优惠政策 而迅速推进工业化与城市化的地区之一。
一、 区域工业化与城市化条件与进程 知识梳理 8、珠江三角洲的位置 位置：珠江三角洲位于 我国东南沿海，广东省 中南部，珠江下游，南 临南海，毗邻港澳，靠 近东南亚。
地理条件对区域发展有着重要的影响：从地理区位上讲， 南部地带面向大海，具有开放性和便利的海运，为发展开放型 经济提供了优越的区位条件；另外，在这种生活环境下的人们， 思想观念比较开放，愿意与外界交流，互通有无。从经济发展 环境来讲，珠三角毗邻港澳，靠近东南亚，容易受到它们的影 响；当开放政策明确之后，首先接受了海外先进的技术、大量 的资金和现代的经营管理方式，走上了经济快速发展的道路。
人教版必修二41工业的区位选择 课件(共53张PPT)[可修改版ppt]
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图b
（2）阅读图文材料，完成下题。 指出奇异果罐头厂区位选择的主导
因素，并说明原因。
图a
解析：本题主要考查工厂布局的主导 区位因素。奇异果罐头厂的原料是新 鲜的奇异果，而新鲜的奇异果易腐烂 变质，不便于长途运输，所以奇异果 罐头厂要尽量靠近原料地布局，属于 原料导向型工业，主导因素是原料。
图b
方法便笺
方法便笺 根据工业生产要素投入模式图判断主导区位因素
主导区位因素指工业生产中投入比重最大的因素。
上图中占成本比例最大的因素，即为该工业的主导区位因素。
甲为技术导向型工业
乙为原料导向型工业
丙为劳动力导向型工业
丁为市场导向型工业
方法便笺 根据工业生产要素投入模式图判断主导区位因素
A工业投入比重最大 的是电能，则其主导 区位因素为动力
五组题讲透
（1）近年来，我国东部沿海地区工业生产面临“用工荒”局面。据此完 成下题。
右图是4种工业的生产成本构成图， 最有可能面临“用工荒”的是( D )
A.① B.② C.③ D.④
解析：可以得出①工业的劳动力投入比重不到20%，②工业的劳动力 投入比重为40%，③工业的劳动力投入比重为20%，④工业的劳动力 投入比重为60%，因此，④工业的劳动力投入比重最高，受劳动力因 素影响最大，最可能面临“用工荒”，故D项正确。
（3）我国在非洲投资时优先选择的产业类型有( A )
A.资源密集型和劳动密集型 C.资金密集型和技术密集型
B.劳动密集型和资金密集型 D.技术密集型和资源密集型
解析：本题考查按照生产要素投入划分的不同产业类型的分布。 非洲多数为发展中国家，资金短缺、技术落后，而资源相对丰富， 劳动力丰富且廉价，所以在非洲投资优先选择的产业类型为资源 密集型和劳动密集型，故A项正确。
（2）阅读图文材料，完成下题。 指出奇异果罐头厂区位选择的主导
因素，并说明原因。
图a
解析：本题主要考查工厂布局的主导 区位因素。奇异果罐头厂的原料是新 鲜的奇异果，而新鲜的奇异果易腐烂 变质，不便于长途运输，所以奇异果 罐头厂要尽量靠近原料地布局，属于 原料导向型工业，主导因素是原料。
图b
方法便笺
方法便笺 根据工业生产要素投入模式图判断主导区位因素
主导区位因素指工业生产中投入比重最大的因素。
上图中占成本比例最大的因素，即为该工业的主导区位因素。
甲为技术导向型工业
乙为原料导向型工业
丙为劳动力导向型工业
丁为市场导向型工业
方法便笺 根据工业生产要素投入模式图判断主导区位因素
A工业投入比重最大 的是电能，则其主导 区位因素为动力
五组题讲透
（1）近年来，我国东部沿海地区工业生产面临“用工荒”局面。据此完 成下题。
右图是4种工业的生产成本构成图， 最有可能面临“用工荒”的是( D )
A.① B.② C.③ D.④
解析：可以得出①工业的劳动力投入比重不到20%，②工业的劳动力 投入比重为40%，③工业的劳动力投入比重为20%，④工业的劳动力 投入比重为60%，因此，④工业的劳动力投入比重最高，受劳动力因 素影响最大，最可能面临“用工荒”，故D项正确。
（3）我国在非洲投资时优先选择的产业类型有( A )
A.资源密集型和劳动密集型 C.资金密集型和技术密集型
B.劳动密集型和资金密集型 D.技术密集型和资源密集型
解析：本题考查按照生产要素投入划分的不同产业类型的分布。 非洲多数为发展中国家，资金短缺、技术落后，而资源相对丰富， 劳动力丰富且廉价，所以在非洲投资优先选择的产业类型为资源 密集型和劳动密集型，故A项正确。
教案 4.1工业区位选择
检测练习，巩固提高
[2015·江苏高考]阅读材料，回答下列问题。
材料一2013年，河北省粗钢产量占全球总产量的11.6%，占全国产量的23.9%。钢铁产业成为河北第一支柱产业。其中，唐山和张家口分别占全省产量近50%和4%。
总结归纳
总结工业类问题的分析思路
板书设计
教学反思
教学重点
、难点
工业区位因素的分析
工业地域类型的形成
教学方法
读图分析法、比较法
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。教学用具
合作探究
案例分析：辽中南工业区
分析方法：1.主要因素（自然和人文）
2.关键因素（主导因素、限制因素）
3.优势条件和不利条件
4.区位因素与工业分布、类型、特点等关系
检测练习，巩固提高
读下图，据此回答(1)～(2)题。
该公司个人电脑零部件生产厂遍布世界各地的主要原因是
分析方法：工业区位因素的变化对工业生产的影响
1.多媒体设备及课件；2.地图
[2015·江苏高考]阅读材料，回答下列问题。
材料一2013年，河北省粗钢产量占全球总产量的11.6%，占全国产量的23.9%。钢铁产业成为河北第一支柱产业。其中，唐山和张家口分别占全省产量近50%和4%。
总结归纳
总结工业类问题的分析思路
板书设计
教学反思
教学重点
、难点
工业区位因素的分析
工业地域类型的形成
教学方法
读图分析法、比较法
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。教学用具
合作探究
案例分析：辽中南工业区
分析方法：1.主要因素（自然和人文）
2.关键因素（主导因素、限制因素）
3.优势条件和不利条件
4.区位因素与工业分布、类型、特点等关系
检测练习，巩固提高
读下图，据此回答(1)～(2)题。
该公司个人电脑零部件生产厂遍布世界各地的主要原因是
分析方法：工业区位因素的变化对工业生产的影响
1.多媒体设备及课件；2.地图
“工业的区位选择”案例分析
“工业的区位选择”案例分析【教学目标】（一）知识与技能1、此影响工业区位的主要因素2、学生能通过对图5.24和图5.25影响宝钢和鞍钢的区位因素的分析引出影响工业一些的区位因素3、学生能理解并识记原料,动力,市场,廉价劳动力和技术指向型工业4、学生能理解影响的在科技进步的影响下不断地发生变化5、学生学会运用影响对工矿企业区位进行合理的选择(二)情感、态度与价值观1、通过本节课的学习,学生初步学会衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一2、理论联系实际,分析当地工业的区位选择,形成热爱家乡、建设家乡的思想观念【教学过程】一、工业的主要区位因素影响涉及一些地理基本理论,学习这些理论的目的不是为了死记这些内容,而是在理解的基础上去认识和分析工业区位选择的现象,初步进行,简单的工业区位设计,所以在学习时一定要联系工业区位选择的案例。
案例1:鞍钢位于辽宁省境内,附近有钢铁工业发展所需的煤炭和铁矿石,有着便利的交通运输条件,依托着辽中南工业基地这一大市场,而宝钢所在的长江三角洲地区媒也无铁,尤其是铁矿石需要从遥远的澳大利亚、巴西和印度运来。
请思考,鞍钢和宝钢区位的显著不同点是什么？相同点又是什么？(学生分小组合作讨论,派代表发言)教师归纳,二者的共同点是:都有广阔的市场。
不同点是：鞍钢附近有煤和铁,宝钢附近既无原料也无燃料。
案例2：鲁尔区形成于19世纪中叶,被称为德国工业的心脏。
在上世纪中叶前的100多年里鲁尔区一直是德国煤炭和钢铁生产基地。
二战结束后它也直接带动了德国经济的腾飞。
鲁尔区是在鲁尔煤田的基础上发展起来的。
鲁尔煤田储量大,开采条件好。
本区虽无铁矿,但离法国的洛林铁矿区较近,具备了发展传统工业的基础。
上世纪60年代,石油、天然气对以煤为主的鲁尔区造成了巨大的冲击,鲁尔区的经济开始衰落。
这也促使鲁尔区走上了艰难的转型之路,而且取得了成功,现在已经成为欧洲最大的新经济区。
案例3：日本是仅次于美国的世界第二经济强国。
4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修2
（二）过程与方法
1.以比亚迪为例，引导学生通过案例分析，掌握工业区位选择的过程和方法。
2.组织学生进行小组讨论，让学生通过实际调查，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
3.培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，如利用GIS软件分析不同地区的工业布局。
4.引导学生开展探究性学习，通过调查、访问、讨论等方式，了解工业区位选择在实际生活中的应用。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让学生以小组为单位，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
2.引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.教师对小组讨论进行指导和评价，给予学生反馈，促进学生的进步。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
3.知识梳理：梳理本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。
（五）作业小结
1.布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力。
2.作业要求：明确作业完成的要求和标准，鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3.课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾，让学生总结自己的学习收获，为后续学习做好准备。
2.讨论素材：提供相关素材，如工业园区的介绍、企业的市场信息等，帮助学生更好地进行讨论。
3.讨论过程：引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组代表汇报本组的讨论成果，分享区位选择的因素和结论。
2.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并进行总结归纳。
（三）情感态度与价值观
1.以比亚迪为例，引导学生通过案例分析，掌握工业区位选择的过程和方法。
2.组织学生进行小组讨论，让学生通过实际调查，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
3.培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，如利用GIS软件分析不同地区的工业布局。
4.引导学生开展探究性学习，通过调查、访问、讨论等方式，了解工业区位选择在实际生活中的应用。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让学生以小组为单位，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
2.引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.教师对小组讨论进行指导和评价，给予学生反馈，促进学生的进步。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
3.知识梳理：梳理本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。
（五）作业小结
1.布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力。
2.作业要求：明确作业完成的要求和标准，鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3.课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾，让学生总结自己的学习收获，为后续学习做好准备。
2.讨论素材：提供相关素材，如工业园区的介绍、企业的市场信息等，帮助学生更好地进行讨论。
3.讨论过程：引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组代表汇报本组的讨论成果，分享区位选择的因素和结论。
2.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并进行总结归纳。
（三）情感态度与价值观
课件12：4.1 工业的区位选择
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如电解铝工业、化学工业等。
区位特点及原因：工业区位受动力源地影响大， 布局在 发电厂附近。
工业的区位类型——劳动力导向型工业
如普通服装工业、电子装配工业、包带、 制伞、制鞋等。
区位特点及原因：工业区位受廉价劳动力分布影响大， 布局在廉价劳动力丰富的地区。
工业的区位类型——技术导向型工业
如飞机、集成电路、精密仪表、电子工 业、卫星等。
临海型
下面我们共同探讨 影响工业布局的其它区
位因素
阅读课文及以 下材料探究
材料1：20世纪50年代在内地建立了一些大型工业基地。国需防要 材料2：20世纪末国家实施西部大开发战略。国家政策 材料3：政府采用补助的形式将工厂设在并不盈利的区位。就业 材料4：20世纪50年代，我国曾在并不生产棉花的鞍山、
鞍钢的区位
项目 时间 铁矿石来源 能源来源 消费市场 工业类型
鞍钢
宝钢的区位 宝钢
建国前
70年代后
当地供应 山西、黑龙江
进口 安徽淮南、山西
沈阳、大连、长春等 上海、南京、杭州及国外市场
原料导向型
市场导向型
大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技 术Biblioteka 其中起了什么作用?科学技术
交通运输技 术的进步， 巨型矿石运 输船的出现
市场 导向型
动力 导向型
劳动力 导向型
技术 导向型
工业举例
炼铝厂、有色 金属冶炼等
啤酒厂、家具 厂、印刷厂、
普通服装、电 子装配、制鞋
集成电路、精 密仪表等
制糖厂、水产 品加工
工业布局原则
接近高等教育和 科技发达地区
接近消费市场
接近火电厂或 水电站
课件24：4.1 工业的区位选择
①主导区位因素： 能源 ②工业特点： 需要消耗大量能量的工业 ③布局要求 接近能源供应充足的地区（接近 火电厂或水电站） ④举例
电解铝工业、
冶金化学工业
制衣厂 玩具厂
制鞋厂 电子装配厂
（4）劳动力导向型工业
①主导区位因素：劳动力 ②工业特点：
需要投入大量劳动力 的工业（如流水线制造） ③布局要求： 接近具有大量廉价 劳动力的地区 ④举例
典例分析 考点一 工业的区位因素与区位选择
1.如果K企业将纺纱厂建在越南、巴基斯坦等国，利润比建
在美国高，最主要的原因是越南、巴基斯坦等国 D
A．离原料产地较近
B．离消费市场较近
C．劳动生产率较高
D．劳动力价格较低
典例分析 考点一 工业的区位因素与区位选择
2.企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂，考虑的主要
发展变化
基本原则 1.规模小，无污染企业—城区 2.规模大，轻度污染企业—城郊 3.严重污染的大企业—远郊
不同污染类型的企业区位不同 1.水污染：污水排放口远离水源地及河流上游 2.大气污染：设置在居民区常年盛行风向的下风地带 3.固体废弃物污染：远离居民区和农田
典例分析 考点一 工业的区位因素与区位选择
北京零售价：1.5元/瓶 广东零售价：5元/瓶
为什么相同规格的啤酒相隔 相差了几倍？
产地 品牌
北京
燕京 啤酒
南京
金陵 啤酒
青岛
青岛 啤酒
哈尔滨
哈尔滨 啤酒
重庆
山城 啤酒
广州
珠江 啤酒
（2)市场导向型工业
①主导区位因素： 市场
②工业特点： 产品不便于长距离运输或运输产品 成本较高的工业 ③布局要求 接近产品消费市场
电解铝工业、
冶金化学工业
制衣厂 玩具厂
制鞋厂 电子装配厂
（4）劳动力导向型工业
①主导区位因素：劳动力 ②工业特点：
需要投入大量劳动力 的工业（如流水线制造） ③布局要求： 接近具有大量廉价 劳动力的地区 ④举例
典例分析 考点一 工业的区位因素与区位选择
1.如果K企业将纺纱厂建在越南、巴基斯坦等国，利润比建
在美国高，最主要的原因是越南、巴基斯坦等国 D
A．离原料产地较近
B．离消费市场较近
C．劳动生产率较高
D．劳动力价格较低
典例分析 考点一 工业的区位因素与区位选择
2.企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂，考虑的主要
发展变化
基本原则 1.规模小，无污染企业—城区 2.规模大，轻度污染企业—城郊 3.严重污染的大企业—远郊
不同污染类型的企业区位不同 1.水污染：污水排放口远离水源地及河流上游 2.大气污染：设置在居民区常年盛行风向的下风地带 3.固体废弃物污染：远离居民区和农田
典例分析 考点一 工业的区位因素与区位选择
北京零售价：1.5元/瓶 广东零售价：5元/瓶
为什么相同规格的啤酒相隔 相差了几倍？
产地 品牌
北京
燕京 啤酒
南京
金陵 啤酒
青岛
青岛 啤酒
哈尔滨
哈尔滨 啤酒
重庆
山城 啤酒
广州
珠江 啤酒
（2)市场导向型工业
①主导区位因素： 市场
②工业特点： 产品不便于长距离运输或运输产品 成本较高的工业 ③布局要求 接近产品消费市场
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(2011年高考广东卷)读“汽车产业链结构图”（图4），结合所学 知识，完成10－11题。 10.从产业链的角度看， P代表的产业最有可能是 A A.配套产品生产（仪表、轮胎等） B.汽车研发（发动机、变速箱等） C.农机制造（拖拉机、农用车等） D.能源加工（石油、天然气等） 11.影响汽车服务业布局的主导因素是 B A.原料 B.市场 C.动力 D.劳动力
【学法指导】工业主导区位因素的判断 影响工业生产的区位因素很多，一般情况下，主导因素决定了工业的区位选择，对其 主导区位因素的判断可以从以下几个方面进行。 1．根据生产要素的投入比重：比重最大者为其主导因素，如下图： 图中A工业投入比重最大的是电能，则其主导因素为动力；B工业投入比重最大的是廉 价劳动力，则其主导因素为劳动力；C工业投入比重最大的是原材料，则其主导因素为 原料。
考点1
区位因素 土地 水源
工业的区位因素选择
主要影响 工业需要一定数量、适合建筑的用地，土地的数量、质量和价格 是影响工业区位的重要因素 工业生产需要有近便的、丰富而优质的水源，需水量大的工业应 考虑靠近河湖分布 工业生产需要一定数量和一定技术的劳动力，一个地区的劳动力 数量、素质、工资水平以及人们的生活习惯对工业区位的选择都 有影响 政府通过政策、法规、税收、用地、交通、基础设施等影响工业 生产和分布 原料的种类、数量、质量及运输成本对工业区位影响很大 充足的动力供应是工业生产的必要条件，消耗大量能量的工业应 考虑接近能源供应地 工业原料、燃料的运入、产品的输出，都需要便利的交通运输条 件。沿海、沿江港口和铁路枢纽地区，对工业具有很大的吸引力 工业接近消费市场，可以节省运费，及时获得市场的供求信息
原料、燃料：丰富的程度 土地：是否平坦、广阔、适于建筑 自然因素 市场：前景是否广阔 水源：是否丰富便利 劳动力：数量多少是否丰富、 经济因素 素质高低、是否廉价 科技：科技水平是否发达 交通运输：是否方便、快捷 信息：信息、网络通达性强弱
(2)工业区位选择在宏观上侧重于社会效 益，微观上兼顾环境生态效益。
考点2 工业 类型 原料 导向 型工 业 市场 导向 型工 业
按主导区位因素划分的工业类型 主导 区位 因素 工业特点 部门举例 区位 选择 原则 发展变 化
原料
甜菜制糖厂、 原料不便于长 甘蔗制糖厂、 接近 途运输或原料 水产品加工 原料 运输成本较高 产地 厂、水果罐 的工业 头厂等
啤酒厂、汽 产品不便于长 水厂、家具 接近 途运输或产品 厂、印刷厂、 消费 运输成本较高 石油加工厂、 市场 的工业 棉布厂、汽 车制造厂等
劳动力
政策 原料
动力
前景是否广阔 工业区位选择的分析方法 劳动力：数量多少是否丰富、 (1)对工厂区位进行选择时主要从以下思路分析： 经济因素 素质高低、是否廉价 科技：科技水平是否发达 交通运输：是否方便、快捷 信息：信息、网络通达性强弱
(2012高考真题江苏卷)图11是江苏某科技产业园规划示意图。该科 技产业园规划面积40平方千米。读图回答21~22题。（双选） 7．该科技产业园的区位优势有 CD A.靠近原料产地 B.邻近城区市场 C.生态环境优美 D.对外交通便捷 8．该科技产业园对当地的影响主要有 AD A.促进产业升级 B.减轻交通压力 C.缓解用地紧张 D.增加就业机会
(3)主导因素的确定，首先要看工业部门的
性质，然后结合具体的区域，从各方面 进行分析。工业区位因素是在发展变化 的，因此，工业区位因素的评价更要侧 重于对其发展变化的评价分析。
(4)工业区位因素的判定除按一般原则外，
还需要具体情况具体分析。
(2012高考真题福建卷)图1示意近8年来中国对美国投资总额分布。 读图完成1～2题。 1．中国对美国投资主要分布在 C A．太平洋及北冰洋沿岸地区 B．太平洋沿岸地区 C．五大湖及大西洋沿岸地区 D．墨西哥湾沿岸地区 2．影响中国企业到美国投资家电制造业的主要影响因素是 A．矿产与技术 B．政策与市场 B C．能源与交通 D．土地与劳动力
第四章
工业地域的形成与发展
考点
高考命题预测
1．结合“中部崛起”、“西部大开发”、 “北部湾经济区”、“低碳经济”和 1．分析工业区 “节约型社会”等热点问题，考查区域 位因素，说明 工业发展条件的评价或直接考查新兴工 工业地域的形 业区的建设和老工业基地综合整治的措 成条件与发展 施 特点 2．特别注意工业企业排放的废弃物对地 2．结合实例说 理环境的影响 明工业生产活 3.以各种图表形式为信息载体考查工业 动对地理环境 区位因素对区位选择、工业分布的影响， 的影响 重点考查学生对信息的提取及对问题的 分析和解决问题的能力，能较全面评价 工业区位和工业布局。
原料对 工业区 位的影 响逐渐 减弱
市场对 工业区 位的影 响正在 加强
市场
动力导向 能源 型工业
需要消 耗大量 能量的 工业
劳动 劳动力导 力成 向型工业 本
需要投 入大量 劳动力 的工业
技术要 求高的 工业
知识 技术导向 和技 型工业 术
接近能源 冶金(如炼 动力的 供应地 铝厂)等重 影响已 (火电厂 工业 经减弱 或水电厂) 劳动力 普通服装、 接近具有 素质对 电子装配、 大量廉价 工业区 包带、制伞、 劳动力的 位的影 制鞋等工业 地方 响在逐 渐增强 集成电路、 接近高等 越来越 卫星、飞机、 教育和科 取决于 精密仪表等 学技术发 人才和 工业 达的地区 交通
【特别提醒】 在确定工业生产的区位因素时要结合具体工业地区进行 分析，如： ①普通家具厂因其产品不便于长途运输需接近市场，但伊春 家具厂布局的主导因素则是原料。 ②南京、北京的石化工业属于市场导向型，而大庆、辽阳的 石化工业则属于原料导向型。 ③新疆的棉纺织工业属于原料导向型，而上海的棉纺织工业 则属于市场导向型。 ④伊利集团呼和浩特乳品生产基地属于原料导向型，而北京、 大庆液态奶基地的落成属于市场导向型。