《十六年前的回忆》词句解析
部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》知识点
部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》知识点部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》知识点语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
下面是小编收集整理的部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》知识点，欢迎大家分享。
一、词语解析含糊：指叙述的模糊，不清楚。
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
局势：泛指[政治、军事等]一个时期内的发展情况轻易：本课指十分容易随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：一下子全都拥了进去严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。
沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。
二、句子解析（1）对句子的理解。
①父亲是很慈祥的……作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。
这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。
为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张......在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位，这表现了他对革命高度负责的精神。
可见，李大钊把工作看得比生命重要。
③在法庭上……从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
《十六年前的回忆》语词语解释及例句
常用汉语词语解释及例句以下是您提供的词语的拼音、含义以及造句：1.埋头o拼音：mái tóuo含义：专心地、深入地做某事，不抬头看外界。
o造句：他整天埋头于书本中，准备即将到来的考试。
2.幼稚o拼音：yòu zhìo含义：年纪小，思想单纯，缺乏经验或判断力。
o造句：他的想法还很幼稚，没有考虑到实际情况的复杂性。
3.含糊o拼音：hán huo含义：不明确，不清晰，模棱两可。
o造句：他对这个问题的回答非常含糊，让人难以理解他的真实意图。
4.避免o拼音：bì miǎno含义：设法不使某种情形发生，防止。
o造句：为了避免交通拥堵，他选择提前一个小时出门。
5.局势o拼音：jú shìo含义：政治、军事等方面的形势或情况。
o造句：当前的国际局势复杂多变，需要各国共同努力应对。
6.轻易o拼音：qīng yìo含义：毫不费力地，不经过深思熟虑就做出决定或行动。
o造句：他轻易地通过了这次考试，展现了他的实力。
7.尖锐o拼音：jiān ruìo含义：（声音、光线等）刺耳、刺眼；（言论、问题等）深刻、敏锐。
o造句：他的批评尖锐而深刻，让人无法反驳。
8.僻静o拼音：pì jìngo含义：偏僻清静，少有人来往。
o造句：这个小镇位于一个僻静的山谷中，环境非常优美。
9.魔鬼o拼音：mó guǐo含义：神话或宗教中的邪恶神灵，常用来比喻极其凶恶的人。
o造句：他像魔鬼一样疯狂地笑着，让人感到恐惧。
10.严峻o拼音：yán jùno含义：严厉、严肃，也指形势危急、严重。
o造句：当前的经济形势非常严峻，需要政府采取有力措施应对。
11.匪徒o拼音：fěi túo含义：做强盗、杀人放火、抢劫财物的坏人。
o造句：警方成功地将一群匪徒一网打尽，维护了社会治安。
12.苦刑o拼音：kǔxíngo含义：残酷的刑罚或折磨。
2019年六年级语文下册 10.十六年前的回忆《十六年前的回忆》词句解析素材 新人教版
2019年六年级语文下册 10.十六年前的回忆《十六年前的回忆》词句解析素材新人教版军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
被难：因灾祸或重大事故而牺牲生命。
本课指被杀害。
幼稚：本课指因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。
军阀：拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊恐，害怕。
纷乱：混乱，杂乱。
宪兵：某些国家设立的一种军事政治警察。
便衣：穿着平常衣服执行特殊任务的军人。
严峻：严肃，严厉。
会意：领会别人没有明白表示的意思。
一拥而入：很多人同时闯进门来。
难句解析①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。
这同父亲平常非常慈祥，不管工作多忙，不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。
为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
这样，就写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃这两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶，处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
十六年前的回忆解析
十六年前的回忆解析一、整体理解十六年前的回忆这篇文章，那可是很有深度的。
这篇文章回忆的事情距离作者写的时候已经过去了十六年呢。
1. 文章的基本情况这篇文章主要是作者对父亲的回忆。
通过作者的笔触，我们能看到十六年前发生的那些和父亲有关的事情。
它像是一个时光的窗口，把我们带回到过去那个特殊的时期。
比如说，文章里肯定有很多关于父亲的细节描写，这些描写呢，就像是拼图的碎片，一块一块地拼凑出一个立体的父亲形象。
作者写这篇文章的时候，心里肯定是充满了对父亲的思念和敬意的。
这种情感不是那种干巴巴的，而是渗透在字里行间的。
就好比你看到一幅画，那画里的色彩和线条都在诉说着一种情感，这篇文章也是这样。
二、内容解析1. 情节方面从情节的开始来说，可能会有一些铺垫，比如说对当时的环境描写，或者是一些小事的叙述，这些小事看似不起眼，但是就像导火索一样，慢慢引出后面的大事。
比如说，可能先描写了家庭的日常氛围，然后随着局势的变化，这种氛围开始变得紧张起来。
在事情的发展过程中，父亲的一些行为肯定是重点。
他可能做了一些很勇敢或者很坚定的事情，这些事情体现了他的性格。
就像有的时候我们看一个英雄人物的传记，那些关键的事件就能让我们看到这个人的品质。
作者的父亲可能也是这样，在面对困难或者危险的时候，他的行为举止都显示出他是一个了不起的人。
事情的高潮部分呢，那肯定是特别紧张刺激的。
也许是父亲面临着一个巨大的抉择，或者是遭遇了非常危险的情况。
这部分就像是电影里的高潮情节，让读者的心都悬起来了。
最后的结局可能是悲伤的，毕竟这是回忆过去，可能父亲遭遇了不幸。
但是这种悲伤中又蕴含着力量，因为作者通过回忆，把父亲的精神传承下来了。
2. 人物描写对父亲的外貌描写。
虽然文章里可能不会长篇大论地描写父亲的外貌，但是那几笔勾勒出来的外貌特征，肯定是很能体现父亲的特点的。
比如说，可能会写父亲的眼神很坚定，或者是他的发型很普通但是又很整洁，这些外貌描写其实是在暗示父亲的性格。
六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》重点知识归纳
词语扩展：
ABCC式：
怒气冲冲兴致勃勃人心惶惶得意扬扬风尘仆仆
喜气洋洋神采奕奕含情脉脉大名鼎鼎文质彬彬
课内词语：
埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易
尖锐僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒
法庭安定占据会意执行过度
第11课《十六年前的回忆》知识归纳
作者介绍：
李星华( 1911-1979）河北乐亭人，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。她整理出版的《白族民间故事传说集》，受到了国内外民间文学工作者的好评。
课文主题：
本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
段落大意：
⑴第1～7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）
⑵第8～17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）
⑶第18～29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）
⑷第30～33自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
我会写：
稚：幼稚童稚稚气稚嫩
避：避免退避避暑避雷针避而不谈
峻：严峻峻峭冷峻峻拔陡峻险峻
啪：啪嚓劈啪噼啪砰啪啪啦
瞪：目瞪口呆瞪眼迷瞪眯瞪
僻：僻静僻陋僻野僻远穷乡僻壤
瞅：瞅见瞅空瞅准让我瞅瞅
靴：马靴皮靴隔靴搔痒战靴脱靴、
魔：魔鬼恶魔妖魔病魔魔王
刑：苦刑判刑量刑徒刑缓刑刑期
哼：哼，走着瞧。
绑：绑带绑架绑腿捆绑松绑
啃：啃声啃气啮啃啃啮啃嚼
袍：旗袍袍子长袍同袍睡袍紫袍
执：执行执笔执着执迷不悟
语文六年级下册第10课十六年前的回忆词语解释六年级下册语文词语
语文六年级下册第10课十六年前的回忆词语解释六年级下册语文词语《十六年前的回忆》这篇语文课文的教学目标是让六年级的同学们理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
WTT在此整理了语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语解释军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语造句【幼稚】你已经长大了，还这么幼稚，头脑还这么简单!【含糊】做事要一丝不苟，丝毫含糊不得。
【娱乐】再往前走，就有好几个娱乐场所。
【轻易】不能办的事，不要轻易答应人家。
【恐怖】小孩不宜看恐怖电影。
【一拥而入】门被踢开了，几个鬼子一拥而入。
【怒气冲冲】看到他怒气冲冲的样子，我吓得倒退了几步。
【严峻】大雪过后，修复工程的形式很严峻。
【纷乱】轮船刚靠码头，纷乱的人群就你挤我拥地把舱门口堵塞住了。
【会意】妈妈做了个手势，我会意地点了点头。
【沉重】党和人民为此付出了沉重的代价。
【沉着】小姑娘沉着的表情，给我留下了极其深刻的印象。
【无论......总是......】无论他是出于什么考虑，我们总是应当尊重他的意见。
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语辨析【严重/严峻】这两个词都是形容词，都有“厉害”的意思，主要区别是：“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。
“严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【沉重/沉着】“沉重”指分量大或程度深。
“沉着”指遇事冷静、不慌不忙。
“沉重”是中性词，可用来形容人的心情，但不可以形容人的表情。
“沉着”多用来形容人的神情，有时也可以形容人的表情。
【教育资料】《十六年前的回忆》词语解释学习精品
《十六年前的回忆》词语解释【幼稚】
文中形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。
【被难】
遇难。
本课指被敌人杀害。
【军阀】
指拥有部队，割据一方，自成派系的人。
【含糊】
指说话的意思不明确，不清晰。
【娱乐】
使人快乐。
【轻易】
本课指随随便便。
【恐怖】
惊慌、害怕。
【宪兵】
本课指军阀手下特殊的武装人员。
【一拥而入】
形容很多人同时闯进门来。
【怒气冲冲】
冲冲：感情激动的样子。
形容非常愤怒。
【苦刑】
使人非常痛苦的刑罚。
【严峻】
严肃而厉害。
【纷乱】
杂乱。
【会意】
领会别人没有明白的意思。
【沉重】
文中指“重”的意思。
【沉着】
镇静、从容，不慌不忙的样子。
【无论……总是……】
这组关联词表示在任何条件下都有同样的结果。
十六年前的回忆课文原文及赏析
十六年前的回忆课文原文及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《十六年前的回忆》词语解释
《十六年前的回忆》词语解释《十六年前的回忆》词语解释《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。
下面是小编整理的关于《十六年前的回忆》词语解释的相关内容，欢迎大家阅读。
词语解释【幼稚】文中形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。
【被难】遇难。
本课指被敌人杀害。
【军阀】指拥有部队，割据一方，自成派系的人。
【含糊】指说话的意思不明确，不清晰。
【娱乐】使人快乐。
【轻易】本课指随随便便。
【恐怖】惊慌、害怕。
【宪兵】本课指军阀手下特殊的武装人员。
【一拥而入】形容很多人同时闯进门来。
【怒气冲冲】冲冲：感情激动的样子。
形容非常愤怒。
【苦刑】使人非常痛苦的刑罚。
【严峻】严肃而厉害。
【纷乱】杂乱。
【会意】领会别人没有明白的意思。
【沉重】文中指重的意思。
【沉着】镇静、从容，不慌不忙的样子。
【无论总是】这组关联词表示在任何条件下都有同样的结果。
原文1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了，工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
《十六年前的回忆》好词佳句
《十六年前的回忆》好词佳句1.十六年前的回忆的好句“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
2.十六年前的回忆的好句“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
3.《十六年前的回忆》句子理解课文中值得深入体会的句子有：(1)、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知什么时间他又出去了。
（从“父亲”每天的早出晚归，可以体会到局势越来越严重，体会到“父亲”在为革命工作奔忙。
）(2)、“我总爱向父亲问许多幼稚的问题。
……父亲竟这样含糊地回答我。
”（父亲原则性很强，牵涉到党组织的秘密，即使是对亲人他也不说。
）(3)、“我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在什么时候，这里的工作多么重要。
”（从“现在是什么时候”，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险；从“这里的工作多么重要”，“我是不能轻易离开北京的”，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，体会到他对革命高度负责的精神。
六年级语文下册第十课十六年前的回忆知识点
六年级语文下册第十课十六年前的回忆知识点六年级语文下册第十课《十六年前的回忆》采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然。
店铺在此整理了六年级语文下册第十课《十六年前的回忆》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文下册第十课《十六年前的回忆》课文知识点本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比沉痛。
本文是回忆录。
作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情;二是引导学生领悟课文前后照应的写法。
本课的教学重点引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。
难点是对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。
有条件的要指导学生搜集资料，在相互交流中加深理解。
六年级语文下册第十课《十六年前的回忆》词句知识点【词】军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
【句】1、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。
六年级下册语文知识点——《十六年前的回忆》
六年级下册语文知识点——《十六年前的回忆》文学常识：体裁：回忆录作者：李星华主要人物：李大钊中心：忠于革命、坚贞不屈二、重难点：领悟课文前后照应的写法。
结合当时的社会背景理解本课含义深刻的句子。
三、重点字词：军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
四、重点句：①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。
这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。
为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
这表现了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。
没戴眼镜乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑，平静说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，慈祥充分体现了李大钊对亲人的爱。
语文六年级下册第10课十六年前的回忆词语解释
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语解释军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语造句【幼稚】你已经长大了，还这么幼稚，头脑还这么简单!【含糊】做事要一丝不苟，丝毫含糊不得。
【娱乐】再往前走，就有好几个娱乐场所。
【轻易】不能办的事，不要轻易答应人家。
【恐怖】小孩不宜看恐怖电影。
【一拥而入】门被踢开了，几个鬼子一拥而入。
看到他怒气冲冲的样子，我吓得倒退了几步。
【严峻】大雪过后，修复工程的形式很严峻。
【纷乱】轮船刚靠码头，纷乱的人群就你挤我拥地把舱门口堵塞住了。
【会意】妈妈做了个手势，我会意地点了点头。
【沉重】党和人民为此付出了沉重的代价。
【沉着】小姑娘沉着的表情，给我留下了极其深刻的印象。
【无论……总是……】无论他是出于什么考虑，我们总是应当尊重他的意见。
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语辨析【严重/严峻】这两个词都是形容词，都有“厉害”的意思，主要区别是：“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。
“严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【沉重/沉着】“沉重”指分量大或程度深。
“沉着”指遇事冷静、不慌不忙。
“沉重”是中性词，可用来形容人的心情，但不可以形容人的表情。
“沉着”多用来形容人的神情，有时也可以形容人的表情。
都是形容词，都含有不费力，简单的意思。
主要区别是：“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，“轻易”除指简单容易外，常指对事情态度不慎重，随便，甚至轻率。
另外，“容易”不能重叠，“轻易”可以重叠。
“容易”可构成习惯性口语“好容易”“好不容易”“谈何容易”，表示不容易，“轻易”可构成“轻而易举”。
《十六年前的回忆》课后习题解析
《十六年前的回忆》课后习题解析1、默读课文。
说说课文按照时刻顺序写了那些事？给你印象最深的是什么？【详解与答案】课文按照时刻顺序写了以下几件事：被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情形，要紧表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的冷静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情形表现了父亲的冷静、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。
第二问答案示例：我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深。
缘故：尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、平复地同敌人进行斗争。
面对亲人的哭喊，他表现专门坚强，表现了一个革命者坚决的革命信念。
2、从课文中找出含义深刻的句子，比如，“那年春天，父亲每天夜里回来得专门晚。
每天早晨，不明白他什么时候又出去了。
”再说说从句子中体会到了什么？【详解与答案】（1）“那年春天，父亲每天夜里回来得专门晚。
每天早晨，不明白什么时候他又出去了。
”说明李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在别处为革命事业奔忙。
（2）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸。
”说明李大钊同志即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚决的信念和对人民深沉的爱。
（3）“他脸上的表情专门安定，专门沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这力量确实是他平日对我们讲的----他关于革命事业的信心。
”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，因此不但在敌人的严刑拷打下毫不坚决，而且也不因亲人的哭喊而伤痛。
相反，他却要用“安定”“沉着”阻碍亲人，使她们化悲痛为力量。
3、课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得如此写有什么好处？【详解与答案】课文最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的生活，这与文章的开头形成了照管关系，文章的开篇就写到了“1927年4月28日，我永久忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在差不多十六年了。
”如此写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》知识点总结
文本解读
7．想一想：“我”在法庭上为什么能表现得如 此机智和勇敢？
聪聪：因为“我”看到了父亲在法庭上的表现， 并从父亲身上获得了无穷的力量。
丫丫：“我”的机智和勇敢来源于父亲平时对 “我”的教育和熏陶。
文本解读
8．最后两个自然段与开头有8日是父亲的被难日，结尾处 母亲嘱咐“我”记住父亲的被难日，这就形成了首 尾呼应。这样写可以使文章结构严谨，表达清楚； 同时，也表达了“我们”一家人对父亲的深切怀念。
“一～而～”式词语：一拥而入 一扫而光 一挥而就 一哄而散 一笑而过
文本解读
1．第①自然段在全文中起什么作用？ 这一段照应了文题，交代了父亲被难的时间， 突出了这件事给作者留下的深刻记忆，奠定了全文 的感情基调。
文本解读
2．对于“我”的提问，父亲平时的态度与此时 的态度有什么不同？为什么？这体现了父亲怎样的 特点？
解词语
被难｜①遭受灾难。②因灾祸或重大变故而丧 失生命。
幼稚｜①形容头脑简单或缺乏经验。例句：这 个想法非常幼稚。②年纪小。
含糊｜不明确；不清晰。例句：对于老师的提 问，小东回答得很含糊。
解词语
军阀｜旧时拥有武装部队，割据一方，自成派 系的人。
轻易｜随随便便。例句：老师告诉我们不要轻 易相信陌生人。
从父亲早出晚归、父亲烧掉书籍和文件、张作 霖要派人检查、工友阎振三被抓等事情中，可以看 出当时“局势越来越严重”。
文本解读
4．李大钊难道不知道局势的严重和自己处境的 危险吗？他为什么不肯离开北京？
李大钊当然知道局势的严重和自己处境的危险， 但为了革命工作，为了党，他早已把个人的生死置 之度外。这体现了他对革命高度负责的精神。
结构图解
十六年前 的回忆
六年级下册语文-第四单元：十六年前的回忆 知识点详解 人教部编版
部编版语文六年级下册第四单元：十六年前的回忆知识点详解一、基础知识1、词语默写44 个1被难日2埋头3书籍4慈祥5幼稚6含糊7军阀8避免9局势10严峻11轻易12啪13尖锐14 瞪着眼睛15不慌不忙16暂时17僻静18剧烈19瞅了瞅20制服21长筒皮靴22一拥而入23魔鬼24苦刑25哼26冷笑27残暴28匪徒29绑起来30拘留所31啃32法庭33棉袍34乱蓬蓬35惊堂木36 安定37占据38 怒气冲冲39会意40舅老爷41李大钊42执行43 过度44 勉强2、近义词残暴——残酷安宁——安定坚决——坚定含糊——模糊占据——占领惋惜——可惜4、理解词语：(背诵★）（1）含糊：不明确；不清晰。
（2）军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
（3）一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
（4）严峻：严肃而厉害。
局势严峻（严重）严峻的态度（严肃）（5）会意：领会别人没有明确表达的意思。
二作者简介(背诵★）李大钊(1889-1927) 中国共产党的创始人和早期领导人。
新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。
对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。
主要著作收录于《李大钊文集》。
李星华(1911-1979) 李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。
主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。
三、文章体裁、课文主题和段落大意1、文章体裁：回忆录2、课文主题(背诵★）本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3、段落大意：一（1）我永远忘不了父亲被害的那一天。
二（2～7段）被捕前面对严峻的局势，父亲坚决不离开北京。
三（8～18段）被捕时，面对凶残的匪徒，父亲处变不惊。
四（19～298段）被审时，面对法官的严厉审问，父亲沉着镇定。
五（30～33段）父亲被害，全家得知消息后，悲痛欲绝。
课文《十六年前的回忆》词语解释
课文《十六年前的回忆》词语解释《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。
此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
下面是小编带来的课文《十六年前的回忆》词语解释，希望对你有帮助。
词语解释【幼稚】文中形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。
【被难】遇难。
本课指被敌人杀害。
【军阀】指拥有部队，割据一方，自成派系的人。
【含糊】指说话的意思不明确，不清晰。
【娱乐】使人快乐。
【轻易】本课指随随便便。
【恐怖】惊慌、害怕。
【宪兵】本课指军阀手下特殊的武装人员。
【一拥而入】形容很多人同时闯进门来。
【怒气冲冲】冲冲：感情激动的样子。
形容非常愤怒。
【苦刑】使人非常痛苦的刑罚。
【严峻】严肃而厉害。
【纷乱】杂乱。
【会意】领会别人没有明白的意思。
【沉重】文中指“重”的意思。
【沉着】镇静、从容，不慌不忙的'样子。
【无论……总是……】这组关联词表示在任何条件下都有同样的结果。
拓展阅读创作背景《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年写的，当时是李大钊遇难16周年。
作者写此文是为记述中国共产党创建时期的重要领导人之一——李大钊同志，在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕，在法庭上与敌人英勇斗争，最后壮烈牺牲的经过。
文学赏析这是一篇革命历史题材的文章。
但与《狼牙山五壮士》等革命历史题材的文章比起来，《十六年前的回忆》是篇回忆录，却不像一般的回忆录，所表现的人物形象更丰满、更全面、更逼真，在具文学性的同时，更具史料价值。
从文章标题看，作为一位与父亲有深厚感情的女儿，在回忆父亲的文章题目中没有出现“父亲”二字，好像在情理上说不过去。
“十六年前的回忆”是一个偏正式的向心结构，“回忆”是中心词，“十六年前”表示回忆的时间。
作者既是革命者的女儿，又是一名从事教学和民间文学研究的工作者，她选择这一标题的唯一选择，显然不想把文章处理成一个纯私人的、纯粹父女情感表达的文本。
十六年前的回忆好句
十六年前的回忆好句好词摘抄：好词一：慈祥小片段例子：我还记得奶奶的模样，那是一种无法言说的慈祥。
就像冬日里的暖阳，她坐在那把老藤椅上，脸上的皱纹都仿佛在微笑。
每次我闯祸了，只要看着奶奶那慈祥的脸，心里就踏实了。
奶奶从来不会大声呵斥我，她的慈祥就像一个避风港，无论外面多大风浪，在她身边就很安心。
我想，慈祥大概就是爱最温暖的模样吧。
好词二：幼稚小片段例子：小时候的我可真幼稚啊。
看着天上的云，就觉得那是棉花糖，还想着怎么拿根大杆子把它们捅下来。
小伙伴们也跟着我一起傻乐，大家争着说要吃哪朵云做的棉花糖。
现在想起来，那时候的想法真是幼稚得可爱。
可那幼稚不就是童年最纯真的表现吗？那是没有被复杂世界沾染的纯粹，就像一颗刚刚发芽的小种子，虽然弱小，但充满生机。
好词三：会意小片段例子：课堂上，老师讲了一个小笑话，大家哄堂大笑。
我和同桌对视了一眼，彼此都从对方眼里看到了会意。
那是一种心照不宣的感觉，就像两个在黑暗中找到彼此的伙伴。
不需要任何言语，我们就知道对方在想什么。
这种会意啊，有时候比说好多话都有用。
它像是一种神秘的力量，把我们的友谊拉得更近了。
你说，生活中要是多一些这样的会意，是不是会更有趣呢？好句摘抄：好句一：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
小片段例子：当时的气氛紧张极了，可父亲呢？他不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
就像他不是去面对危险，而是去参加一场平常的聚会一样。
我在旁边看得眼睛都瞪大了，心都提到了嗓子眼儿。
父亲怎么能这么镇定呢？我想冲上去拉住他，可我的腿就像灌了铅一样动不了。
父亲的这个背影啊，在那一刻就像一座山，坚定而不可动摇。
这就是父亲，在危险面前永远是那么沉着冷静。
好句二：在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
小片段例子：在那个压抑的法庭上，我们终于跟父亲见了面。
哇，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，那是我再熟悉不过的衣服了。
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《十六年前的回忆》词句解析
词语解析
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
被难：因灾祸或重大事故而牺牲生命。
本课指被杀害。
幼稚：本课指因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。
军阀：拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊恐，害怕。
纷乱：混乱，杂乱。
宪兵：某些国家设立的一种军事政治警察。
便衣：穿着平常衣服执行特殊任务的军人。
严峻：严肃，严厉。
会意：领会别人没有明白表示的意思。
一拥而入：很多人同时闯进门来。
难句解析
①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。
这同父亲平常非常慈祥，不管工作多忙，不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。
为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句
话能说清楚的。
这样，就写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃这两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶，处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
这表现了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着，慈祥。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊对残酷的折磨依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话。
“他脸上的表情非常安定，非常沉着。
”为什么会这样？原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。
正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。
相反地，他要用“安定”、“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。