当代辅导员如何做好大学生思政工作

探讨当代辅导员如何做好大学生思政工作

【摘要】在日常的大学生思想政治教育管理过程中，作为大学生最基层的管理者——高校辅导员，起着至关重要的作用，有效提高辅导员的能力和素质，可以进一步加强对大学生的日常管理。文章从多个层面对辅导员如何做好日常大学生思想政治教育工作进行了探索。

【关键词】高校辅导员；思想政治教育；日常工作

引言

高校担负着造就社会英才，传承社会文化的重任，加强对大学生的思想政治教育和管理，是社会赋予高等学校的主要任务。作为大学生最基层的思想政治教育管理者——新时代的高校辅导员，做好大学生的日常思想教育工作，显得尤为重要。

一、不断提升自身素质、修养

辅导员是高校中最基层的思想政治教育工作者，是与大学生联系最为紧密的一支队伍。因而辅导员的素质、能力和水平如何，对大学生思想政治教育工作乃至学生工作的整体状况有着直接的影响。作为新时代的大学生，由于优越的生活习惯和社会环境，对辅导员的要求也越来越高。要想在学生中树立威信，使学生得以认可和信服，应从以下几点进行充电。

1.不断加强自身理论学习

作为新世纪的大学生，思想活跃、想法颇多，尤其在应对一些敏感话题时，可能会做出一些不稳重的举动。因此笔者在日常工作中

不断通过网站、报纸、电视等各种方式和渠道加强自身政治理论和实事政治的学习，保证自己对现实事物有客观的认识，同时能够保持自己年轻的心态，跟学生有共同语言，这样才能在任何复杂的形势下保持清醒的头脑，正确地教育、引导和培养学生。

2.注重个人仪表，树立良好的人格品质

作为一名高校辅导员，我们的第一身份就是教师，作为一名合格的大学教师，教师的风度、仪表本身就是一种强有力的教育因素。在日常的各项工作中应注重自己的个体形象，包括整洁得体的衣着，文明、优雅的举止，健康、规范的语言。这些都会对学生的成长有着深刻的影响，都会移默化地影响、教育着学生。

3.拓宽知识面，不断学习广博的知识

当代大学生思想活跃、思维敏捷、情感丰富，不愿意接受辅导员陈旧、肤浅的说教，他们需要能够体现逻辑思维力量，具有时代感的理论，以及能帮助他们解决现实生活中疑难问题的真知灼见。所以笔者在日常生活中不断加强学习，因为只有我们了解的问题、知识比学生多，学生才能对你产生信服。比如可以通过提升学历提高知识面，让学生感到你的学历、能力都比他们高，让一个学历比学生还要低的辅导员去管理这批具有叛逆心理的孩子，他们只有排斥。

二、通过多种渠道选拔优秀的学生干部

学生干部是学生中的领头羊，在学生当中起着至关重要的榜样作用，选拔和培养高素质的学生干部是做好学生日常思想政治教育工

作的重要途径。

为了更好地选拔出适合班级工作开展的学生干部，从学生军训开始笔者就参与学生军训工作。通过了解学生的军训表现，把军训中表现出色的学生作为考察对象，军训结束后选拔1～2名学生作为班级负责人开展日常工作。在负责人的带领下，通过1个月左右的时间让学生彼此之间相互了解，然后在班级中进行公开竞选。对选拔出的学生通过定向谈话确定其工作岗位，这样可以对学生有进一步的了解，也有利于学生干部的建立群众基础。同时，对定岗的学生设定考察期，督促学生更加努力的开展工作。

三、在日常工作中加强和家长之间的沟通联系

有人把大学阶段称为大学生的第二断奶期，这个时期的大学生在思想和情感上普遍存在迷茫困惑现象。加强辅导员和家长的联系，全方位做好学生工作显得尤为重要。通过辅导员和家长的不断联系，可以使辅导员了解学生更多的信息，更加有利于辅导员与学生的心灵沟通。同时辅导员把学生日常的学生情况、生活情况、在校表现等反馈给家长，让家长更加了解孩子信息。这样可以更加有效地形成辅导员和家长的管理合力，更加有的放矢地加强对学生的教育、管理。同时记录好自己与家长之间的沟通信息，以备以后查用。

四、在工作中注重方式方法

1.严于律己，慎思笃行

孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。身教重于言传，作为从事思想政治教育的工作者，辅导员尤其要重视自己

的一言一行，辅导员要对自己的言行负责，保证自己的言行正确，还要用自己的言行影响学生。笔者所带的2007级护理4班每天早晨7点都坚持早自习制度，为了让学生做到，笔者一直坚持身体力行，只有这样才能使学生得以认同，要求学生做到的教师必须首先做到，才能让学生信服，得到学生真心实意的拥护，说教才有号召力和感染力。

2.关心学生，了解学生

辅导员要与学生打成一片，做学生的良师益友，辅导员的工作目的不在“管倒”学生，而是“帮到”学生，随时了解和掌握学生的思想状态、生活状况、个性心理特征及倾向性，找到学生进步和提高的着力点，才能有针对性的开展工作。所以，在日常工作中，笔者非常注重经常和学生谈心，使自己能够真正走进学生。为此还建立了班级的qq群和飞信群，通过学生们喜欢的方式和他们沟通。这样学生们才没有陌生感，认为教师和他们没有年龄的差距和代沟，把教师当成朋友，愿意把内心想法与教师交流。对于共性问题，可以通过开展主题班会等形式进行教育解决；对于个性问题，则要进行个别教育指导。只要教师能够迅速深入到学生的内心世界，学生才能愿意把所想告诉教师，这样才能真正解决实际问题，避免一些意外问题的发生。所以，日常工作中切记高高在上，我们既是学生的教师更是朋友。

3.清理交融，注重实效

在日常管理中情和理总是相互交融在一起的，辅导员应正确处理

情和理的辩证关系，力求做到动之以情，以情感人；晓之以理，以理服人。情感是一个人接受教育的前提条件，没有良好的感情基础，就没有良好的教育效果。只有真诚的情感才能使思想教育工作产生“强磁”，才能感人至深，只有在情感上打动学生的心，才能引起他们的理性思考。那些没有任何感情的说教，再正确的道理也不能真正为学生所接受。但仅有感情是不够的，在动之以情，以情感人的同时，还要晓之以理，以理服人。我们既不能停留在动之以情上，也不能局限在晓之以理中，而应将情和理有机地结合起来做到情中蕴理，理中含情，情理交融。靠真情入人之心，靠真理入人之脑，靠情理入脑入心，把思想工作真正做到学生的心坎上，切实增强日常管理工作时效性。

五、在工作中注重解决学生的实际问题

“滴水之恩当涌泉相报”，作为新时代的辅导员有针对性的解决学生的实际问题，才能最大限度的得到学生尊重和认可。

1.解决学生就业问题

随着高校不断扩招，每年的毕业生都在不断增加，就业压力日益加剧。辅导员要通过日常主题班会等形式引导学生树立正确的择业观念，增强信心。同时做好和就业指导部门的沟通和联系，协助就业指导部门做好就业双选会工作，通过多种形式推进学生就业。2.解决学生心理问题

现实社会调查显示，由于感情、家庭、经济等原因大学生存在诸多的心理健康问题。而这些有心理健康问题的学生，往往是容易出