小学英语研修日志

小学英语研修日志
本次小学英语教师远程培训的培训内容丰富，涉及到了会话阅读及故事教学的设计与实施、小学英语教材的分析与使用、小学英语教学设计和如何培养学生英语语言综合运用能力等多方面内容，通过本次培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就本次培训的内容谈谈自己的几点体会：
一、自己的思想认识得到了提高。

通过此次培训，我清楚地认识到了新课程改革对我们小学英语教师所提出的要求。

老师不但要教书更要育人，我们要以更高的要求去看待我们从事的教育工作，要热爱自己的学生、充分的了解和信任我们的孩子，在尊重中走进学生的心灵。

同时，要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、自己的教学观念得到了完善。

这次英语“国培”，通过系统的专题讲座和专家在线指导，提升了自己的教学理论知识，更新了自己的教学观念，提高了自己的教育教学能力。

在以前的教学实践中我一直以培养学生好的学习兴趣和学习习惯为重，并不注重发展学生的语言运用能力，通过聆听专家讲座是我明确了从英语学习的起始阶段开始逐渐培养语言能力是非常必要的，这有利于发挥低龄英语学习者在某些方面的语言学习优势。

作为教师的我们，更要具有培养语言运用能力的意识，了解语言运用能力
的内涵，尝试各种培养语言运用能力的方法。

语言运用能力的培养需要积累，需要长期渗透在课堂教学活动之中，不能急于求成、急功近利。

三、自己的教学设计技能有所提升。

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。

通过培训学习，让我对教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验。

作为教师，我们必须要做到“心中有课标，眼中有教材”，要灵活地、有创造性地使用教材，根据教学实际，对教材的内容、编排顺序等有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

根据不同的课型要求，充分备课，教学活动的目的、形式、内容活动的要求等都要精心考虑设计和策划，这一切都必须在教案上有详细的反映，这样课堂教学中学生的活动才能在教师的精心指导下完成教学任务，达到教学目的，获得较好的效果。

总之，通过这次培训学习，我会把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中，我将结合学到的经典的教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的英语语言综合运用能力，结合有趣、有用、有效的教学理念,多反思探索，改进方法，积累经验，长期不懈地努力下去！
石佛中心小学
庞丹丹。