徐州市继续教育公共科目素质教育概论考试及答案

徐州继续教育公共科目《素质教育概论》考试及答案出处

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育

1.（C）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80

(A)基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能

2.素质教育理论本质上从属于（C），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112

(A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理

3. 劳动技术教育包括劳动教育和（D）两个方面。P218

A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(A)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137

A教育思想教育水平C教育经验D教育方法

5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89

A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长

7. （C）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。P47

A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育

8. （D）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。P26

A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质

9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育

10. 在人的各种基本需要中，（D）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。P83

A生理B社会C生活D学习

11. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（C）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。P74

A个性潜能B品德修养C发展潜力D文化修养

12. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（A）。

A教育B课改C经验D方法

13. （D）才是提高精神素质的最终目标。P59

A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵D以上都是

14. （B）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

A应试教育B素质教育C高等教育D初等教育

15. （D）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。P41

A精神审美素质B个人品德素质C独立人格素质D科学文化素质

16. （C）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。P38

A学习素质B科学文化素质C思维素质D思想道德素质

17. 素质的（A），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。P212

A自然属性B教育属性C科学属性D文化属性

18. 教育必须遵循儿童生理心理发展的（B），满足儿童发展的需要。

A人体需要B自然规律C社会规律D刚性需要

19. （B）是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础，但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。P49

A心理健康B身心健康C生理健康D心灵健康

20. 与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（B）充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性（多样性），受到学校的广泛欢迎。P134

A教育课程B校本课程C地方课程D课改课程

21. 素质教育目标不仅全面地反映（A）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。

A时代B历史C社会D现实

22. （D）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。P98

A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育

23. 成熟的课程改革的一个重要标志是操作和理念的（D）。P125

A共享性B公开性C发展性D同一性

24. 以现行教育（D）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。P115

A教案B经验C成果D内容

25. （D）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。

A教育方式B教学方法C教学模式D教育模式

26. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（B）。P71

A历史底蕴B文化底蕴C文化修养D社会积淀

27. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（D）。A劣势潜能B优势潜能C共性潜能D个性潜能

28. （A）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。P190

A课堂教学B学校教育C家庭教育D文化教学

29. （C）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。P214

A家庭环境B校园环境C物理环境D社会环境

30. 人的潜能具有一定的（D），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。

A显性B共通性C差异性D隐蔽性

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 构建素质教育模式的意义在于（BCD）。P250

A构建社会主义新课改的核心条件B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要

2. 素质教育对活动课程的要求是（BCD）。P206

A适应学生个性潜能的发展B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化

3. 思想道德素质的培养提高，可以从（ABD）等方面去进行。P31