(完整word版)《汉语口语速成》基础篇
(完整word版)汉语口语速成教学大纲
《汉语口语速成入门篇》上下册教学大纲课程编号：课程类型：专业方向核心课总学时：64 学分:4使用对象:。
零起点和初步汉语知识的外国留学生先修课程：《汉语精读》《汉语听力》使用教材：《汉语口语速成入门篇》上下册马箭飞主编北京语言大学出版社,2005年7月第二版一：课程性质、目的和任务本课程适用于来华具有零起点和初步汉语知识的外国留学生。
为学习汉语的必修课，是为母语非汉语的学习者编写的汉语口语速成教材,可用于课堂教学，也可以用于自学。
是为了提高学生的口头交际能力。
二：教学基本要求归纳每课功能项目的主要表达方式及相关的语法点，用任务教学法的方式进行操练；扩展所学得的内容；围绕功能项目作实际演练，最终能够顺利地完成交际活动.三：教学内容及要求第一课：课程内容：你好要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练,扩展本课的主要内容，能够互相问好.第二课：课程内容:你好吗要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练，扩展本课的主要内容，能够利用基本的问候语进行问候。
第三课：课程内容：你吃什么要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
会用本课的基本句型进行替换、会话的练习，用主要的词语和话题进行扩展练习，借助本课的相关饮食词语和句型能够谈论基本的饮食话题.第四课：课程内容：多少钱要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
用会话、复述、替换等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练,扩展本课的主要词语和话题，总结有关买卖用语的词语和句型，并会利用相关句型进行对话。
第五课：课程内容：图书馆在哪儿要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调，特别是变调。
用替换、会话、简述等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，能够利用相关的词语和句型问路。
第六课：课程内容：我来介绍一下要求：用会话、替换的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，并且能够利用相关句型进行自我介绍。
汉语口语速成(基础篇)
《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。
通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。
《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。
两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。
二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。
三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。
3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。
4、我要一边学汉语，一边学京剧。
5、我觉得汉语一点也不难。
5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。
二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。
2、我一看汉语菜单就头疼。
3、挺好吃的。
4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。
3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。
4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。
汉语口语速成-入门篇第1课
第一课 你好—语音
1. 韵母Finals aoe ai ei ao ia ie iao ua uo uai üe üan ün er
iuü ou an en ang eng ong iou(iu) ian in iang ing iong uei(ui) uan uen(un) uang ueng
4. A: Zàijiàn.
再见。
B: Zàijiàn.
再见。
课文 Text
5. Qǐng jìn. zuò tīng shuō dú xiě 请 进。 坐 听 说 读 写 注释 Notes (1) 你好。 日常问候语。任何时间、任何场合以及任何身份
的人都可以使用。对方的回答也应是“你好”。
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
朗读下面词语，注意“不”的声调
bùtīng 不听 bùxué 不学 bùxiě 不写 búsuàn 不算 bùgān bújìng 不干不净 bùxǐ bùbēi 不喜不悲
bùsuān不酸 bùtián不甜 bùkǔ不哭 búlà 不辣
bùwén búwèn 不闻不问
bújiàn búsàn 不见不散
12. 再见
zàijiàn good-bye
汉语口语速成_基础篇10课
汉语口语速成_基础篇10课第一篇：汉语口语速成_基础篇10课汉语口语速成基础篇第十课：为了康健一、热身练习（结合图片）1、第一幅图的人们在做什么？一般什么时候做这个运动最好？2、韩国的老人在晨练时都做些什么？3、什么时候锻炼身体最好？你认为哪个效果更好4、见过这幅图吗？他们在做什么？你有没有尝试过？5、这幅图是什么？你看病是去中医还是西医？6、你是怎么锻炼身体的？去健身房还是室外运动？二、生词学习1、朗读生词跟读练习2、解释词义鞋的种类：运动鞋、休闲鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、高跟鞋（哪种最舒服）鞋带：动词系鞋带无论如何：不管怎么样得：dei:应该 de：得到灵:有效果绝对：必定、肯定万一：万分之一，表示极小的可能。
本来：原来成绩决定命运3、生词造句4、看生词完成课后练习第五题。
三、课文学习1、朗读课文了解本文2、语法点介绍A连鞋带都要我帮你系。
这是一种表示强调的方法。
“连”和“也/都”之间可以放名词、动词、句子或数量词。
他今天早晨起晚了，连早饭都没吃就走了。
B可像我这样的人怎么减肥都没用。
谁/哪儿/什么。
/怎么/。
也/都，这是一种表示强调的方法，这时的“谁/哪儿/什么。
/怎么’不表示疑问，他们表示在一定范围内所有的人、地方、事物、方法。
在肯定句例一般用“都”否定句里用“都”“也” 我们班谁都没去过洛阳。
C、既然吃药也没用，那就算了。
用“既然”提出一个已经成为事实或已经肯定的情况，后边根据这个情况得出结论。
既然你一定要去，我也不说什么了，不过你千万要小心。
D、一玩就是好几个小时。
“一。
就是。
+数量”表示每次做某事都会达到某个数量。
说话人认为这个数量很多。
她爱人经常去外地办事，一去就是一两个月。
3、看课文回答问题A老董为什么要爱人帮他系鞋带？爱人建议他怎么做？B什么是“妻管严”在你们国家有没有这种现象？C小明的学习成绩和视力为什么下降了很多？ D你觉得现在孩子很早接触电脑好吗？为什么？4、复述课文四、处理课后练习五、课后作业1、第一幅图她们做什么去了？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你买东西的时候讲价吗？会货比三家吗？6、商场什么时候人最多？7、你喜欢什么时候去逛街？8、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？第二篇：汉语口语速成基础篇第三课第三课好东西人人爱吃一、练习一1、听对话，完成下列练习。
汉语口语速成入门篇
汉语口语速成入门篇13、我喜欢的季节（或天气）一年四季,春夏秋冬,各有所长都有人爱。
我最喜欢的季节是冬季。
有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。
那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。
她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。
一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。
当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。
她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。
她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿.她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。
冬天，是那么的美，那么的静。
她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。
她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。
我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。
1图书信息编辑书名：汉语口语速成入门篇出版社: 北京语言文化大学出版社,*; 第2版(2005年7月1日) 外文书名: 平装: 161页正文语种: 简体中文开本: 16 isbn: 7561913648 条形码: 9787561913642 商品尺寸: 26 x 18.5 x 1 cm 商品重量: 499 g 品牌:北京语言大学出版社2内容简介编辑《汉语口语速成入门篇上》(第2版)系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。
《汉语口语速成入门篇上》(第2版)是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。
全套课本共分五册，分别适应具有“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。
3目录编辑第1课你好第2课你好吗第3课你吃什么第4课多少钱第5课图书馆在哪儿第6课我来介绍一下第7课你身体好吗第8课你是哪国人第9课你家有几口人第10课现在几点第11课办公楼的教学楼北边第12课要工的还是要蓝的第13课您给我参谋参谋第14课咱们去尝尝，好吗第15课去邮局怎么走听力练习答案及录音文本词汇表。
中国语口语速成-入门篇(上)单词word精品文档9页
第七课：1最近你最近忙吗？我很忙我不忙。
你最近累吗？我很累，我不累。
你最近忙什么？2身体你爸爸妈妈身体好吗？3比较中国的东西十年以前比较便宜，现在比较贵。
你的国家的东西贵吗？扩展：一般比较很非常太（不太）（很不）Q:今天的天气热吗？汉语难吗？你的孩子的成绩好吗？4成绩（adj：好……）学习成绩。
5马马虎虎6努力（adj&adv）她学习很努力。
她努力学习。
7非常8太（太....了）负面：太贵了。
正面：中国菜太好吃了。
汉语太难了。
太贵的东西我不要。
（无了，了表示结句）扩展：不太9里这里，那里哪里教室里有……？地铁里，有很多人。
你的同事里日语很好的人有多少个？你的朋友里……？10有（拥有）你有女朋友吗？你有几个孩子？今天你有多少钱？你有没有中国朋友？（存在）你家里有电脑吗？空调吗？11空调打开空调。
关上空调。
（打开V+结果词）请调高一点儿。
13同屋14离A+离+B你家离学校远不远？你的家离公司近吗？公里18 多（常用：很多）19挺挺……的（太……了）挺……啊20 怎么样……怎么样（句子最后）提问形容词不怎么样=不好学校的茶怎么样？你老公的汉语怎么样？（建议）今天我们一起去吃饭，怎么样？21 不错挺不错的非常不错22头发（扩展：常用身体部位）Adj：长、短、卷、直、24眼睛（differ from 眼镜）11 号Adj：大、小25高(opposite 矮低）（跟人有关的通常用矮。
）人很矮。
桌子很矮。
第八课：1哪（哪+量词）你住哪个区？你住那条路？有两瓶可乐，一个是可口可乐，一个是百事可乐，你想喝哪一瓶？2国本身就是两个字的国家就不用……国Country 国家3叫（人东西地方）这个汉语叫什么？4名字你的名字在日本很多吗？5贵您贵姓？贵公司……？7几（数+量+名）Accord to grammar8位（先生女士）敬语。
书面语中人的量词。
一位人。
X9 教教える（教告诉）动词的时候是一声名词的时候是四声（教师教室）10 住你住（在）哪儿？你在中国住几年？住几号楼？日历上的几号……今天是几号？12 房间（M：间、个）13 电话①电话（机）——实物（打）电话A给（B）打电话A给（B）发短信14 号码电话号码房间号码手机号码1的发音15 每（指示代词+数+量+名）每一个老师每一本书每天（无量词）每年（无量词）16大前天昨天今天明天大后天17早上上午中午下午晚上18做做饭做衣服做工作做运动19有时候（有的时候）常常有时候偶尔20跟（和）A跟B一起……21谁（shei）25 睡觉（离合词）睡懒觉（朝寝坊）sleep in26 这儿（这里）这儿哪儿那儿第九课：1想①想念你来中国这么久，想家吗？想爸爸妈妈吗？（如果你的老公出差一个月）你想不想他？②思考（如果老师问的问题你不知道）我想一下儿。
(完整word版)教案三：汉语口语速成：入门篇下
教案三:汉语口语速成:入门篇下学生:TIPPERWAN汉语口语速成入门篇（下）第26课西安比北京还热教学目标:1.理解并能够记住生词及复述课文;2.理解并掌握可能补语的句法特点,用“比”表示比较的句子，用“有”或“没有”表示比较的句子，以及用“跟……一样”表示比较的句子的意义和用法以及相互间的区别；3.能熟练的把本课所学的知识运用到实际的交际中去。
重点与难点：1. 理解并掌握可能补语的句法特点，用“比”表示比较的句子，用“有”或“没有”表示比较的句子，以及用“跟……一样"表示比较的句子的意义和用法以及相互间的区别；；2。
能熟练的把本课所学的知识运用到实际的交际中去。
教学步骤：教一、复习检查（1）听写上一课的生词句子:今天我有空儿。
你困了的话就去睡觉吧。
这个电影有中文字幕.你的意思我大概明白了。
这本书肯定不是我的快下雨了，恐怕去不了了.小雨昨天踢球受伤了。
给你俩苹果。
这有两个座位。
周末老师邀请我们去他家吃饭。
不好意耽误你吃饭了。
这件衣服刚洗过,不脏。
这碗汤太烫了，喝不了。
别忘了我们的约会。
(2）说一说综合练习2的情景.二、讲练新内容(一）第一部分课文及生词讲练1。
领读第1-9生词2遍，然后抽学生来读一遍，读错的及时纠正，再领读2遍;然后老师指学生读，不会的再加强练习。
让学生看一下生词的英文解释，然后再说出词语的解释让学生来猜词，或这样一个学生说另一个来猜.2。
把生词组成词语或句子再带读一遍，学生自己读一遍。
在昆明的学习结束后，你们打算做什么？晚会结束后我们就回家了.北京的名胜古迹比较多。
泰国的名胜古迹多吗？泰国比昆明热。
昆明的天气比泰国好。
我不知道要吃什么你给点建议吧。
雪莲建议我买这条裙子。
昆明已经很热了但泰国比昆明还热。
我就已经很能吃了，但是妹妹比我还能吃。
昆明秋天很凉快。
有空调的屋子比较凉快。
3。
先带读课文第一部分2遍，让学生一起来读1遍.有错误的地方在他读完以后在纠正，再让学生分角色读2遍课文。
汉语口语速成 基础篇 第1课
精选2021版课件
9
从来没/不 你去过上海吗？ 我从来没去过。
你吃过螃蟹吗？ 我从来没吃过。
你抽烟吗？
我从来不抽烟。
你玩游戏吗？ 我从来不玩游戏。
你听过京剧吗？ 我____________。
4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指 导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。
精选2021版课件
4
8.布置作业：复习所学内容，预习课文2、3，课后练习1、2、3、4题。
精选2021版课件
5
复习
1、听写生词。 2、句子复习。
（1）飞龙和李钟文为什么来中国学习汉语？ （2）请用“猜”造句。
精选2021版课件
6
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、 为了、谈话； 望月智子、爱珍、林福民、日本、印度尼西亚、美国
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。
望月：我叫______，我的发音不太好，________。
爱珍：我的中文名字叫爱珍，我是_______的。很高兴________。
望月：我也很高兴，不过________。
爱珍：没关系，这样更好, ________。
望月：希望________的时候， ________。
7.复述课文。 （1）可以从不同角度复述。（飞龙、李钟文、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。
精选2021版课件
11
课文讲练3
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你们班有多少学生？ （2）毕业以后，你们有什么打算？ 你们的打算一样吗？ （3）你们学习汉语是为了什么？ （4）你觉得学汉语难吗？ （一点儿也不……） （5）高中的时候，你们学过汉语吗？ 好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，课文中李钟文、林福民、爱 珍，三个学生学习汉语的情况。
汉语口语速成基础篇.11课
汉语口语速成基础篇辅导第十一课购物一、热身练习1、你做眼保健操吗？你平常是怎么保护视力的？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你买东西的时候讲价吗？会货比三家吗？6、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？二、生词学习1、了解生词基本含义及词性名词：眼镜眼睛、架、镜片、皮肤、款式、原价、现价、料子、模特儿、身材、衬衫、行家动词：断、后悔、相信形容词：厚、相配、气派、别致、正、苗条副词：够、最好量词：一副眼镜、一架飞机一身衣服连词：因此2、看生词完成课后练习第五题。
三、课文学习1、阅读课文理解含义2、看课文回答问题A日本进口的镜片怎么样？B飞龙最后选了什么样的眼镜？多少钱？C望月觉得红裙子怎么样？D为什么说现在买东西，不知道该相信谁？E阅读文章第三段话，了解作者买东西的观点是什么？3、语法点学习A你这镜片是够厚的。
“够”用在形容词前，后边常跟“的”“了”或“的了”，表示达到了某种很高的程度。
用“了”“的了”时前边常有“已经”，后边还有一个说明变化或表示劝阻的句子出租车司机的工作真是够辛苦的。
好是好，不过够贵的。
“A是A”表示让步，后边常用“可是”“不过”或“就是”表示转折的词语。
他胖是胖，可是动作挺灵活的。
有时候“A1是A2”的形式，A2是对A1的进一步说明。
这东西便宜是挺便宜，只是样子我不喜欢。
颜色、款式什么的，只要差不多就行。
“只要…就”用在条件复句中。
“只要”后边提出一个充分条件，“就”后边是在这个条件下得到的结果。
意思是有这个条件时一定有这个结果。
如果我们的产品除了问题，只要您打个电话，我们就会上门修理。
因此，我很想知道别人买东西的时候是怎么决定的。
“因此”用在表示结果的句子里，前边的句子有时用“由于”呼应表示原因，“因此”可以用在主语前，有时也可以用在主语后。
雪融化时吸收热量，气温也会因此下降。
汉 语 口 语 速 成 基 础 篇.24
汉语口语速成基础篇第二十四课：你考得怎么样？一、热身练习1、你觉得成绩决定命运吗？谈谈你的看法。
2、成绩不是万能的，但是没有成绩是万万不能的。
3、你觉得美国教育方式和中国有什么不同？哪个更好？4、你是怎么教育孩子的？你觉得成绩重要吗？二、生词学习1）名词：表、脸色、隔壁、钢琴、道理、学期、末课程、手段、目的、观点形容词：舒服、刻苦、安心、真正动词：补考、核实、搬、吵、据说、弹、复习、赞同副词：简直、到底连词：哪怕….也语法：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语所放的位置。
补充：废寝忘食手不释卷分秒必争争分夺秒通宵达旦夜以继日凿壁借光鸡鸣而起勤学苦练无冬无夏学而不厌孜孜不倦任劳任怨埋头苦干悬梁刺股一心一意全神贯注专心致志有恒持之以恒坚持不懈水滴石穿世上无难事,只怕有心人2）看生词做课后第五题。
三、课文学习1、朗读课文了解意思2、语法点学习A简直不敢想，结果会是这个样子。
“简直”表示完全如此或差不多如此，带有夸张的语气。
姑姑家的院子里种满了花，简直像个大花园。
我不但不用补考，反而成了全班第一。
“不但不/没….反而”前一小句表示按常理应该发生的情况没有发生，后一小句表示按常理不应该发生的情况却发生了。
放学以后，小明不但没马上回家，反而去了网吧。
B人家要准备考试，你应该理解人家，反过来，你要睡觉，他们也应该理解。
“反过来”表示从相反的方面说，引出跟上文相反的另一种意见或情况。
天气热得时候人体需要补充很多水，反过来，天气冷的时候就不需要补充很多水。
C谁也不能影响别人的正常生活，哪怕他要考大学。
“哪怕”用语让步复句，表示假设让步，意思跟“就是”一样，口语用法书面语用“即使”1）“哪怕….也”表示对“也”后边内容额选择或肯定。
哪怕不睡觉，我也要把这本书看完。
2）“哪怕”用在第二个句子前边，表示对第一个句子内容的选择或肯定。
每个人都应该遵守法律，哪怕他是总统。
3、看课文回答问题。
A张英为什么不高兴？B老王为什么脸色不好？C老董为什么要向老王学习。
(完整word版)《汉语口语速成》基础篇
《汉语口语速成》基础篇1—— 5一．选词填空（一）动词（猜派点转扔拐乐临对弄醒着歇倒堵熟习赞同）1．是企业（）李钟文来学习汉语的。
2．你（）他是哪国人。
3．没想到你这么会（）菜。
4．李钟文想（）一下校园，因此这几日常常在校园里（），5．校园里有的人乱（）烟头。
6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。
7．大家听了他说得话，都快乐得（）了。
8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。
10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。
11．累了，我们就（）一会儿。
12．去香山要（）车，先坐 375，再坐 331 。
13．这条路沿途都是喧闹的地方，因此很简单（）车。
（二）形容词（挤正随意方便寂静乱简单拿手腻地道流畅）1．公共汽车太（）了，我们打车吧。
2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，特别吵。
3．校园里什么都有，特别（）。
4．教室里没有人说话，很（）。
5．这题很（），很快就做完了。
6．他不打扫房间，因此房间很（）。
7．“炒烤牛肉”是这个饭馆的（）菜，特别好吃。
8．每日坐公共汽车，已经坐（）了。
9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。
10．飞龙希望能说一口（）的汉语。
（三）副词（特别完整趁便恰恰向来千万）1．林福民的家人都说汉语，因此他的口语（）好。
2．他在校园里转转，（）熟习一下校园。
3．这几日很热，可（）空调坏了。
4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。
5．今日要去旅游，（）别下雨啊。
6．我们的习惯（）不同样。
我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。
二．填空1．飞龙的骑车技术不太高，因此不（）骑车去。
（怕）2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。
3．那边的服务员又热（）又周祥。
4．这家饭馆的菜确（）不错，此后能够常常来这儿吃饭。
5．你对校园的（）象如何？6．每日睡不好，怎么能有（）神？7．香山比天坛近一些，因此我（）议今日去香山。
8．好（）意，我们怎么去呢？9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。
(完整word版)1.汉语口语速成基础篇第一课认识一下
第一课认识一下陈硕一、教学对象速成B—1-1班，学生中有的水平比较差,但是好的大有人在，也有学生会在课后进行复习.但是学生的单词量不等，基础知识都比较薄弱。
速成B—1—2班，学生水平参差不齐，但是都比较听话，能够积极完成老师所给的一些内容。
单词量少，基础知识薄弱。
二、教材分析使用教材《汉语口语速成基础篇》，适用于短期来华学习的留学生，每课话题和日常生活联系紧密,但是个别课文实际运用性不大，需要在授课时进行灵活处理。
一共25课,涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词汇、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
三、教学内容1。
生词：猜、一定、聪明、希望、流利、公司、派、先、然后、发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为了、谈话2。
语法：是……的；先……然后……；一边……一边……；一点儿也/都不;为了/是为了3。
课文：朗读、理解四、教学目标1.掌握“是……的;一……也/都……没/不；可是”的运用。
2。
能够流利介绍自己的同学、同屋、朋友。
3。
了解学生情况。
4。
掌握本课所学生词,认读与书写。
五、教学重点1。
生词：希望、派、结束、从来、为了2。
语法：是……的；一点儿也/都不六、教学难点1。
从来2。
一点儿也不七、课时安排：5课时八、教学步骤第1、2课时（一）组织教学(2分钟）:问候、考勤（二）新课导入:（10分钟）1。
介绍口语课的特点和相关要求2.了解学生情况1）你叫什么名字？2）你从哪个国家来？他从哪儿来的?（他一定是韩国人.) 3）你今年多大？4）你学习汉语多长时间了？5）猜猜老师今年多大？猜出来了，真聪明！3. 同桌之间互相介绍（三）讲练生词（20分钟）1。
教学环节：把所学的生词写到白板上，以问题的形式引出生词教学引出生词2.具体内容:(1)猜：猜猜；猜一猜；我猜你是……(2）一定：一定是/能/会/可以/要……(3)聪明：聪明的……（4)希望：我希望说一口流利的汉语●我希望我们能成为朋友。
汉语口语速成基础篇
第四课这种款式适合我吗？课前练习：一、听对话一，完成下列练习：1、客人想买什么料子的风衣？A 纯毛面料B 化纤面料C 防风面料D 防雨面料2、顾客穿多大的衣服？A 加大号B 大号C 中号D小号二、听对话二，完成下列练习：1、我出门前，都穿了什么？没穿什么？请将你认为的答案写在横线中：穿了：没穿：三、听朗读三，完成下列练习：1、我的眼光怎么样，收入怎么样？2、我逛商店的时候，为什么逛半天什么也没有买到？一、我一般穿中号（一位顾客在服装店选购衣服）店员：这些都是刚刚上市的服装，款式大方，做工精细，是地道的名牌儿货。
顾客：这件风衣不错，什么料子的？店员：纯毛的，又挡风又保暖。
顾客：纯毛的好是好，可是得到专门的洗衣店干洗，太麻烦了。
店员：那您看看这种，是最新化纤面料，又防风又防雨，质地很结实，用洗衣机洗就行了，不缩水，不起皱，不用熨烫。
顾客：这么多优点？款式、花色也挺多，哪种适合我？店员：您可以都试试。
你穿多大尺寸的？顾客：我一般穿中号的，不知道中国的尺寸是怎么规定的？店员：便签上写的很清楚，有身高、胸围，还有身材的型号，像您，穿这件“165/88A”的就可以。
生词和语法：款式N style适合V to fit号N size上市N to appear on the market大方ADJ tasteful做工N workmanship精细ADJ fine名牌儿N famous brand风衣N windeheater纯毛N pure wool挡V to keep out专门ADJ special干洗V to dry-clean化纤名chemical fiber面料名material for making clothes防动to prevent质地名quality结实形durable缩水动to shrink after washing 起皱动to wrinkle熨烫动to iron尺寸名size规定名to stipulate标签名tag;label胸围名chest measurement身材名figure型号名type二、到底是哪儿不对劲儿？那天我去参加晚会。
(完整word版)《汉语口语速成》(入门下)第23课教案
第 23 课你打错了【教课目的】经过学习，使学生理解对话的意思，领悟并正确使用本课生词；能正确使用对话中的重难点句型和语法。
【教课难点】结果补语【教课要点】结果补语【教课对象】汉语初级阶段留学生【教堂器具】生词卡片【教课时数】 3 学时【教课要求】1、生词：掌握每个生词的读音、词义及用法；2、能够运用所学结果补语语法进行造句。
【教课过程】第 1、 2 课时：一、复习：上一次课我们学习的是汉语口语中常用的“着” ，这个词常常用来表示动作向来在进行，也就是动作的连续。
大家还记得吗？（请大家把作业取出来，自己朗诵自己达成的作业。
要求其余同学注意听，并判断对错）除了这个“着” 之外，我们还学习了汉语中形容词的重叠，这几日大家都找了吗？我们身旁的人或许东西有什么是能够用这类形式的词来说的？长长的高高的大大的小小的圆圆的红红的漂美丽亮的快快乐乐的粗心大意的清清楚楚的认仔细真的明理解白的简简单单的平安全安的（大概 10 分钟）二、导入新课：大家到中国来有三个月时间了，有没有碰到过下边的状况？不认识的人给我们打电话，我们又不是他要找的人；我们打电话找家人或朋友，接电话的人却不是我们的家人或朋友。
这究竟是什么状况呢？本来是人打了或许我自己打了。
今日我就来学《第23你打了》。
（板文目）（大 2 分）（一）生1、老，学生跟（两遍）——学生朗——离开拼音朗（运用生卡片）2、解—呆（常用）麻（使用合）看、听（与“看” “听”比）※ 生解步：1）注拼音，老，学生跟（两遍）；2）解生的含，展其余常用，主要采纳老示范，学生模拟的方法；3）运用生：一些生来造句。
（大 25 分）（二）文1、朗文1— 3老朗，学生跟。
学生疏角色朗。
（大 10 分）2、法句型教解句型和法的含和用境，而后学生运用句型行造句。
教合文而后置必定的情形来引学生。
有性地穿插后。
1）果：（明作的果的，一般由或形容充任，果放在后边，中不可以插入其余成分。
否认形式用“没” 或“没有”，正反疑形式是“⋯⋯没有” 。
汉语口语速成基础篇
Chinese level testPlease finish the level test within 45mins.And then, send it to: info@We will give you your marks and a feedback.If you have any questions about learning Chinese, please feel free to contact us.----Provided by Capital Mandarin School汉语水平测试题----Level 4（Test A）一．在下面的空白处填上合适的副词（2分×6 =12分）本来从来到处的确反正刚刚1 这部电影没有汉语字幕没关系我听得懂英文。
2 我吃了一个汉堡包，现在一点也不饿。
3 你说得对，这部电影很好看。
4 我没去过英国所以我不认识英国人。
5 这里房子就少，现在居民多了房子就更少了。
6 在北京，麦当劳和肯德基都有。
二．在下面的空白处填上合适的动词。
（2分×10 =20分）猜答应耽误复习感觉后悔经过舍不得同意流行1 我的爸爸我，我毕业了就给我买一辆车。
2 明天要考试，今天赶快。
3 我打算生日的时候去香港玩儿，我和妈妈商量过了，她了。
4 你应该9点到机场，我开车很快，不了你。
5 我昨天不应该喝那么多酒，现在头很疼，我了。
6 我每天上班那个咖啡馆的时候，都会和咖啡馆里的美女服务员打招呼。
7 我的朋友小王喜欢我家的小狗，他要我把小狗送给他，可是我不想给他，我。
8 我多大了？你知道么？你。
9 今年北京冬天很穿长靴。
三．连词成句（3分×3 =9分）1 不但莉莉漂亮聪明而且2 不香港去跟我一起我除非我女朋友3 中国菜不想法国去了饭馆于是吃四．在空白处填上合适的词（3分×13=39分）眼看到底不但不……反而反过来哪怕难得不是……就是其中除非非…….不可（）我就二十九岁了，我还没有结婚的打算。
汉语口语速成-基础篇-第2课--课件 全文免费
● 吃点什么
生词讲练
1 .认读生词 。（学生每个人读三四个 ，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 饭馆、好吃、便宜、菜谱、头疼、点（菜） 、拿手、味儿、腻、挺、一 …就…、 地道、风味、冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、味道、 确实、酸、甜、苦、辣、咸、尖椒苦瓜、京酱肉丝、糖醋里脊、酸辣汤、刘 艳
（2）可以扩展复述 ，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。
8 .布置作业 。 复习所学内容 ，做课后练习P8,6 、7 、会话 。预习第3课生词。
5 .跟说课文 。学生不看书 ，跟老师一起说课文。
星期五晚上 ，李钟文和同学一起去吃晚饭 。他们去了
。那
,
。在学校附近的饭馆里，那儿的客人总是最多 。留学生
都喜欢在那儿吃饭 ，有时候
，就
。
吃完以后， 同学们觉得
，菜的味道
，就是
。
大家都说 ，
。
6 .就课文内容提问 。 (无）
7 . 复述课文 。
（1）可以从不同角度复述 。（李钟文、第三方）
说明： “挺 ”， 副词 、“很 ”的意思 ，表示程度高 ， 口语常用 。后面常 加“ 的 ”。
地道 ◆他的普通话说得很地道。 ◆王静是一个地道的北京女孩。 ◆地道的北京风味儿。 ◆“京酱肉丝 ”是甜味儿的 ，是地道的北京风味。
课文讲练1
1 . 导入： 有几个问题要问大家 ，请回答。
（1）你在聊城的哪家饭馆儿吃过饭？ 你觉得哪家饭馆儿的饭又好吃又便 宜？
2 .生词扩展 。 点： 点菜。 点一个菜。 请你先点几个菜。 拿手： 拿手菜。
这儿有个拿手菜叫“炒烤牛肉 ”。 他们这儿有个拿手菜叫“炒烤牛肉 ”。 别的菜我不会做, 只有做面条还拿手。
汉语口语速成-入门篇第1课资料讲解
Initials
b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r
Finals
ao ai i(zi) an en
-i(zhi) u ü ang eng ong
ia ie iao iou(iu) ian in
iang ing iong
pi pu
m ma mo me mi mu
f
fa fo
fu
d
da
de di du
t
ta
te ti
tu
n
na
ne ni nu nü
l
la
le li
lu lü
辨声母 Initial Discrimination bā---pā dè---tè nǐ---lǐ mō---fō bù---pù má---fá nǔ---lǔ dú---tú bǐ---pǐ 辨韵母Final Discrimination mō---mē bǎ---bǒ fó---fá pì--- pù tà--- tè lǐ---lǚ dà---dì mō---mū nǚ---nǔ
第一课 你好—语音
汉语语音和四声(Chinese syllables and tones)
pō cū sì bǎ hè bài zǎo màn xuān biāo huá rén shuō cuī liú yūn fēng tíng fǎng
第一课 你好—语音
汉语音节和四声（Chinese syllables and tones） bā bá bǎ bà fēi féi fěi fèi 巴拔把爸飞肥匪费 liū liú liǔ liù suī suí suǐ suì 溜刘柳六虽随髓岁 mī mí mǐ mì tīng tíng tǐng 咪弥米密听停挺
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《汉语口语速成》基础篇1——5
一．选词填空
（一）动词（猜派点转扔拐乐临对
弄醒着歇倒堵熟悉同意）
1．是公司（）李钟文来学习汉语的。
2．你（）他是哪国人。
3．没想到你这么会（）菜。
4．李钟文想（）一下校园，所以这几天经常在校园里（），
5．校园里有的人乱（）烟头。
6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。
7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。
8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？
9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。
10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。
11．累了，咱们就（）一会儿。
12．去香山要（）车，先坐375，再坐331。
13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。
（二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道流利）1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。
2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，非常吵。
3．校园里什么都有，非常（）。
4．教室里没有人说话，很（）。
5．这题很（），很快就做完了。
6．他不打扫房间，所以房间很（）。
7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃。
8．天天坐公共汽车，已经坐（）了。
9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。
10．飞龙希望能说一口（）的汉语。
（三）副词（特别完全顺便偏偏一直千万）
1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语（）好。
2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。
3．这几天很热，可（）空调坏了。
4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。
5．今天要去旅行，（）别下雨啊。
6．我们的习惯（）不一样。
我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。
二．填空
1．飞龙的骑车技术不太高，所以不（）骑车去。
（怕）
2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。
3．那儿的服务员又热（）又周到。
4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。
5．你对校园的（）象怎样？
6．天天睡不好，怎么能有（）神？
7．香山比天坛近一些，所以我（）议今天去香山。
8．好（）意，咱们怎么去呢？
9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。
10．去香山坐几（）车啊？
11．路上要是骑不（）了，就停下（）休息一会儿。
12．那（）红色的平房就是健身房。
13．爱珍（）听了一遍（）听懂了，李钟文听了三遍（）听懂。
（才，就）14．我不是飞龙，你弄（）了。
三．写句子
1．A：校园不太大，但环境很好。
B：（同意）
2．A没想到你跟服务员这么熟了。
B：（不是），我想让服务员给我换个房间。
3．A：服务员同意给你换了吗？
B：（既……也……，只等等）4．A：我看你想办法换个房间吧。
B：（以后决定），现在我只想好好睡一觉。
5．……差不多都……
6．李钟文老师早来得比今天
7．，你就能见到他了。
（要是）
8．这事很重要，你（千万）
9．因为……所以
10．他不但来过北京，
11．不但他去过北京，
12．或者……或者……
13.你是美国人，应该知道乔治·华盛顿是谁。
（改成反问句：不是…吗，怎么）
14.越来越……
15.他们努力学习，（目的）；
他们努力玩儿，（原因）。
16.怪不得……，原来……
17.又……又……
18.冰镇的东西我不能喝，（一……就）。
19.先……然后……
20.一边……一边……
四．介绍一下以前中国大学生的学习生活和现在大学生的学习生活。