12夜晚的实验-课件·PPT
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夜晚的实验 课件 苏教版语文第12册第12课
巨大恩惠
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夜晚的实验
制作者：苏州市实验小学 追云小侠
提问题
（1）为什么选择在夜晚实验？ （2）谁、什么时候、在什么地方做实验？ （3）为什么要做这个实验？实验的内容 是什么？结果如何？ （4）实验的材料和工具都是些什么？
识人物
斯帕拉捷（Lazzaro Spallanzani，1729 年 —1799年）是意大利著名的博物学 家、生理学家和实验生理学家。出生于 意大利斯坎迪亚诺镇。他在动物血液循 环系统、动物消化生理等方面都有深入 的研究，他的蝙蝠实验，为“超声波” 的研究提供了理论基础。1799年2月11 日因无尿症与世长辞，终年70岁。
读课文
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物， 原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
读课文
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行 的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠 的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听” 没有声音的物体呢？
读课文
后来人们继续研究，终于弄清了其 中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳 听不到的“超声波”，这种声音沿着直 线传播，一碰到物体就像光照到镜子上 那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种 “超声波”，就能迅速做出判断，灵巧 的自由飞翔，到附近的街道上散步。他常常看到，很 多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不 会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起 了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在的飞行呢？
读课文
1793年夏天，一个晴朗的夜晚， 喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉 捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子 里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的 几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由 得尖叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全 被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
关于 蝙蝠
(精品课件)苏教版六年级下册12夜晚的实验课件
写法点拨
课件PPT
写好实验过程,使内容真实具体 在自然界中有许多千奇百怪的生物、现象要我
们去发现、去研究。研究时,我们会去做些小实验,从 而品味其中的奥妙,感受其中最深的含义。把实验的 过程写下来,不仅能及时记录自己的研究过程,还能提 高我们的写作能力。课文就重点记叙了斯帕拉捷研究 蝙蝠飞行秘密的过程,具体写了实验是怎样做的,实验 中观察到的现象是什么,以及实验的结果是什么。
心灵感悟
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写了被堵住耳朵后的蝙蝠的表现。蝙蝠先前 没受到任何影响,飞得灵活自如、轻盈敏捷,可神气 了。可现在蝙蝠在空中盲目乱撞,最终跌落下来,前 后不同的表现形成了鲜明的对比。
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课文详解
现在,人们利用超声波来为飞机、轮船导航以 及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣,广 泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
这两句先列举了超声波在生产、生活中得到应 用的实际例子,然后又总结了应用最广的四大领域, 让人感到超声波与我们的关系已经越来越密切。 “功臣”一词表明超声波为人类作出的贡献很大,既 是对这一技术巨大作用的赞叹,又饱含了对科学家们 刻苦钻研、以科学为人类造福的崇高精神的赞美。
图解结构
引起好奇：夜空飞行 自由灵活
课文详解
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢? 一个问号让前后两部分内容衔接自然。斯帕拉 捷把蝙蝠眼睛蒙上,是因为他猜测到蝙蝠在黑暗中灵 巧地躲过障碍物,敏捷地捕捉飞蛾与眼睛有关,他的 猜测推动了实验的进一步研究,思考也步步深入。
课件PPT
课文详解
最后,斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把它们放到夜 空中。这次,蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无 头的苍蝇一样在空中东碰西撞,很快就跌落到地上。
课件PPT
《夜晚的实验》PPT课件
夜晚的实验
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 到附近的街道上散步 时，常常看到 很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，
却从不会撞到树上或者墙壁上的
现象，产生好奇： 蝙蝠凭什么特殊的本领
在夜空中自由自在地飞行呢
？
试填表格：
次数 实 验 做 法
实验结 果
1
蒙上眼睛
轻盈敏捷地来回飞翔
2
堵住鼻子
还是飞得那么敏捷、轻松
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿 透”
黑夜，“听”到没有声音的物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体
呢？
斯帕拉捷怎么也不会想 到，自己的实验，会给人类 带来如此巨大的恩惠。
flash
flash 全 自 动 清 洗 机 干 燥 机
俄罗斯A-50预警机
汽车倒车雷达 彩色B超机
谢谢大家
谢谢大家
感谢大家，再会！
3 全身涂满油漆 还是没有影响到它们的飞行
4
堵住耳朵
很快就跌落到地上
结论
蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来 是靠听觉来辨别方向、确认目标的。
当他看到放出去的几只
蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由 得惊叫起来。因为那几只蝙蝠的眼 睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
然而事实完全出乎他的意料。
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉 食物，原来是靠听觉来辨别方 向、确认目标的！
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 到附近的街道上散步 时，常常看到 很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，
却从不会撞到树上或者墙壁上的
现象，产生好奇： 蝙蝠凭什么特殊的本领
在夜空中自由自在地飞行呢
？
试填表格：
次数 实 验 做 法
实验结 果
1
蒙上眼睛
轻盈敏捷地来回飞翔
2
堵住鼻子
还是飞得那么敏捷、轻松
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿 透”
黑夜，“听”到没有声音的物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体
呢？
斯帕拉捷怎么也不会想 到，自己的实验，会给人类 带来如此巨大的恩惠。
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3 全身涂满油漆 还是没有影响到它们的飞行
4
堵住耳朵
很快就跌落到地上
结论
蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来 是靠听觉来辨别方向、确认目标的。
当他看到放出去的几只
蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由 得惊叫起来。因为那几只蝙蝠的眼 睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
然而事实完全出乎他的意料。
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉 食物，原来是靠听觉来辨别方 向、确认目标的！
六年级下册语文课件12夜晚的实验 苏教版 (共9张PPT)
实验结果 实验后的思 考
轻盈敏捷 不用眼睛辨 方向
敏捷轻松 翅膀洞察一 切？
没有影响
第四次
堵住耳朵 跌落到地上 靠听觉确定 目标
1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城 市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出 街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去 的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起 来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“ 瞎子”呀。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原 来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，总 认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假 如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过 各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完 全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙 蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了， 都是“瞎子”呀。
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能飞翔， 而且能在夜间洞察一切吗？”
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“ 听”到没有声音的物体呢?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 3:52:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
六年级下册语文优秀课件-课文12《夜晚的实验》苏教版(共23张PPT)
汽车倒车雷达
声 呐
B超
军用雷达
cáng
báo
báo （~厚） 薄饼、薄纸
薄
bó （~浓） 薄雾、薄酒
bò
自主学习任务一：
斯帕拉捷为什么能够解开 蝙蝠夜间飞行的秘密，他身上 具有怎样的品质？请同学们自 己阅读课文1-6自然段，直线 画出相关语句，圈出其中的关 键词，在旁边写写批注。
1
2
咦？
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来 是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠 飞行的秘密，促使很多人进一步思 考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透” 黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠 飞行的秘密，促使很多人进一步思 考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透” 黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
这种从生物身上得到启发 而有所发明的学问叫“仿生学”。
作业：你还知道哪些仿生 学的事例？搜集资料，我们下 节课交流。
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。 结果，蝙蝠在空中还是飞得那么 敏捷、轻松。“难道他薄膜似的 翅膀，不仅能够飞翔，而且能在 夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这 样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用 油漆涂满它们的全身，然而还是 没有影响到它们的飞行。
咦？ 咦？
蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自 在地飞行呢？ 不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物 体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔， 而且能在夜间洞察一切吗？
引号的用法：①表示特殊含义
引号的用法：①表示特殊含义 ②直接引用 ③着重强调
①因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都 是“瞎子”呀。 ②“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔， 而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样 猜想。 ③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超 声波”……,蝙蝠用耳朵接收到的这种“超声 波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔， 捕捉食物。
声 呐
B超
军用雷达
cáng
báo
báo （~厚） 薄饼、薄纸
薄
bó （~浓） 薄雾、薄酒
bò
自主学习任务一：
斯帕拉捷为什么能够解开 蝙蝠夜间飞行的秘密，他身上 具有怎样的品质？请同学们自 己阅读课文1-6自然段，直线 画出相关语句，圈出其中的关 键词，在旁边写写批注。
1
2
咦？
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来 是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠 飞行的秘密，促使很多人进一步思 考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透” 黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠 飞行的秘密，促使很多人进一步思 考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透” 黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
这种从生物身上得到启发 而有所发明的学问叫“仿生学”。
作业：你还知道哪些仿生 学的事例？搜集资料，我们下 节课交流。
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。 结果，蝙蝠在空中还是飞得那么 敏捷、轻松。“难道他薄膜似的 翅膀，不仅能够飞翔，而且能在 夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这 样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用 油漆涂满它们的全身，然而还是 没有影响到它们的飞行。
咦？ 咦？
蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自 在地飞行呢？ 不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物 体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔， 而且能在夜间洞察一切吗？
引号的用法：①表示特殊含义
引号的用法：①表示特殊含义 ②直接引用 ③着重强调
①因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都 是“瞎子”呀。 ②“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔， 而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样 猜想。 ③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超 声波”……,蝙蝠用耳朵接收到的这种“超声 波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔， 捕捉食物。
12《夜晚的实验》精选教学PPT课件
读一读
喧腾 薄膜 领域 洞察 阻碍
敏捷 油漆 堵住 恩惠 超声波
瞎子 矿藏 揭开 蝙蝠
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 时，常常看到
现象，产生好奇： ？
斯帕拉捷（1729—1799）
•意大利著名的 博物学家、生 理学家和实验 生理学家。
读出我的体会：
•（1）他常常看到很多蝙蝠灵活 地在夜空中飞来飞去，却从不会 撞到树上或者墙壁上。
每当他看到蝙蝠在夜晚轻 巧自如地飞翔时，总认为这些 小精灵一定长着一双特别敏锐 的眼睛。假如它们的眼睛瞎了， 就不可能在黑暗中灵巧地躲过 各种障碍物，并且敏捷地捕捉 飞蛾了。
斯帕拉捷很奇怪：不 用眼睛，蝙蝠凭什么来辨 别前方的物体，捕捉灵活 的飞蛾呢？
难道它薄膜似的翅膀， 不仅能够飞翔，而且能在 夜间洞察一切吗？斯帕拉 捷这样猜想。
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那 些学有素养的人，给那些善于独立思考的 人，给那些具有锲而不舍精神的人，而不 会给懒汉。
---华罗庚（中国）
我们在享受着他人的发明给我们带来 的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发 明去为他人服务。
•（2）蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
自学课文第2~6自然段，思考做 批注，准备在小组内交流如下问
题：
1.斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎 样做的？结果怎样？完成表格。
2.梳理一下斯帕拉捷做实验的经过，领 悟他实验的思维过程。
3.由斯帕拉捷的实验经过你体会到了他 的哪些可贵的精神？
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋
喧腾 薄膜 领域 洞察 阻碍
敏捷 油漆 堵住 恩惠 超声波
瞎子 矿藏 揭开 蝙蝠
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 时，常常看到
现象，产生好奇： ？
斯帕拉捷（1729—1799）
•意大利著名的 博物学家、生 理学家和实验 生理学家。
读出我的体会：
•（1）他常常看到很多蝙蝠灵活 地在夜空中飞来飞去，却从不会 撞到树上或者墙壁上。
每当他看到蝙蝠在夜晚轻 巧自如地飞翔时，总认为这些 小精灵一定长着一双特别敏锐 的眼睛。假如它们的眼睛瞎了， 就不可能在黑暗中灵巧地躲过 各种障碍物，并且敏捷地捕捉 飞蛾了。
斯帕拉捷很奇怪：不 用眼睛，蝙蝠凭什么来辨 别前方的物体，捕捉灵活 的飞蛾呢？
难道它薄膜似的翅膀， 不仅能够飞翔，而且能在 夜间洞察一切吗？斯帕拉 捷这样猜想。
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那 些学有素养的人，给那些善于独立思考的 人，给那些具有锲而不舍精神的人，而不 会给懒汉。
---华罗庚（中国）
我们在享受着他人的发明给我们带来 的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发 明去为他人服务。
•（2）蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
自学课文第2~6自然段，思考做 批注，准备在小组内交流如下问
题：
1.斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎 样做的？结果怎样？完成表格。
2.梳理一下斯帕拉捷做实验的经过，领 悟他实验的思维过程。
3.由斯帕拉捷的实验经过你体会到了他 的哪些可贵的精神？
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋
12夜晚的实验..ppt (1)
斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭 什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾 呢？
这句话在结构上所起 的作用是什么？
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原 来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
斯帕拉捷的实验，揭开了 蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进 一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能 “穿透”黑夜，“听”到没有声 音的物体呢？
针对这段话，说说你对“超声波”的理 解，你能画出其工作的示意图吗？
超声波
现在，人们利用超声波来为飞机、
轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波 就像一位无声的功臣，广泛地应用于工 业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉 捷怎么也不会想到，自己的实验，会给 人类带来如此巨大的恩惠。
了解我们生活中超声波的利用。
中读轻声)
báo mó
kuàng cáng
•瞎子 薄膜 油漆 矿藏
biān fú
yìng yòng
•领域 蝙蝠 揭开 应用
理解词语
•薄膜：像膜的薄皮。 •洞察：观察得很清楚。 •领域：区域、范围。
敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。 敏捷：(动作等)迅速而灵敏。 恩惠：给予的或受到的好处。
理清课文层次
声呐
活雷达
超声波洗衣机
驱蚊器
胎儿
•汽车倒车雷 达
•彩色B超机
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及 生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气水分 对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的 最重要能源。
——苏霍姆林斯基
观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
却从不会撞到树上或者墙壁上的
现象，产生好奇： 蝙蝠凭什么特殊的本领 在夜空中自由自在地飞行呢 ？
12、夜晚的实验.ppt完整课件
文中画出相关语句。
3.读了这篇文章，你受到什么启发？
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到
的“超声波”，这种声音沿着直线传播，
一碰到物体就像光照到镜子上那样反射 回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声
波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由
飞翔，捕捉食物。
超声波
超声波
蝙蝠夜行“示意图” 喉咙 障 碍 物
蝙蝠
耳朵
观察细致，对常见现象 敏感，好奇心强。
默读课文第2~6自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？ 结果怎样？小组讨论完成表格。
序 号
实验目的
实验内容
实验结果
轻盈敏捷 敏捷轻松
实验结论
不是靠眼睛 不是靠鼻子
1 靠眼睛？ 蒙住眼睛 2 靠鼻子？
堵住鼻子
3 靠翅膀？ 涂满油漆 4
靠耳朵？ 堵住耳朵
全文共有9个自然段，分三部分来写 。
第1自然段为第一部分，写蝙蝠在夜空中飞行 引起了斯帕拉捷的好奇。
第2至6自然段为第二部分，写斯帕拉捷经过多次 夜晚实验，终于弄清楚：蝙蝠夜间飞行是靠听觉 来确认方向、辨别目标的。
第7至9自然段为第三部分，写斯帕拉捷的实验引 起了科学家对超声波的研究，并由此而给人类带 来了巨大的恩惠。
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气水 分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧 的最重要能源。 ——苏霍姆林斯基 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
作业： 1、完成课后练习2、3题。 2、课后观察自行车的前后 轮胎前行的速度是否一致， 并做好观察记录。
12夜晚的实验
斯帕拉捷 喧腾
蝙蝠 撞到墙壁
领域 恩惠
轻盈敏捷 轻巧自如
《夜晚的实验》PPT课件3
第二十五页，共29页。
第二十五页，编辑于星期五：十六点 三十(sān shí) 三分。
• 《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次 实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来 辨别方向确认(quèrèn)目标的，从而促使 人们对“超声波”研究。你还知道入们受到 蝙蝠启发，发明了雷达 ，我们要学习斯帕 拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜 心研究，利用科学技术造福人类 的科学精 神。
的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭 什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
第十一页，共29页。
第十一页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 三十三分。
• 4、 于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果， 蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难 道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且 能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全 身，然而(rán ér)还是没有影响到它们的飞 行。
第十二页，共29页。
第十二页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 三十三分。
• 5、 最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他 们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前 (xiānqián)的神气。他们像无头的苍蝇一样在 空中东碰西撞，很快就跌落到地上。
第十三页，共29页。
第十三页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 三十三分。
丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两根废
钢笔管固定在巧克力软管下端，一个“人”的
雏形就出来了。我找来一块黑色的不干胶剪成
粗粗的眉毛、圆芽的眼睛(yǎn jing)和略向上翘
的八字胡贴在蜡丸小壳上。再用彩笔套安了一
个鼻子。嗨，“杰作”还真有点像呢！我又在
一块小木板四周贴上几朵塑料花，把“卓别林”