做一个幸福的班主任(班主任培训)
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做一个幸福的班主任
巷子口镇中心小学 杨燕
1
班主任的使命
当班主任命真苦啊！ -----地球人都知道
教育利益相关者对教师的诉求
家长对老师说 我的宝贝是不错的 你要用心教他成才 因为你是老师……
领导对老师说 学生成绩不好 你要用心提高 否则学校不好交代 你也就……
政府对老师说 切实依法保障教师的平 均工资水平不低于或者高于 国家公务员平均水平，并逐 步提高。
英国教育家赫· 斯宾塞的快乐教育观点
• 一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因 为这种时候，很容易把自己的糟糕情绪不经 意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严 重的，因为孩子会感到莫名的委屈； • 二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛， 让孩子们有自我价值的实现感和成就感； • 三是努力做一个乐观、快乐的人，因为一个 快乐的人将更容易看到孩子的优点，而一个 不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。
孩子，你要听话啊……
话真 班 呀该 主 ！好 任 好啊 听， 您当 的时
向所有的班主任
致敬
三、班主任的幸福在哪里
做“六有”班主任
• • • • • • （一）胸中有梦 （二）身上有情 （三）手中有书 （四）眼中有事 （五）工作有心 （六）生活有“味”
• 有梦的人生才是幸福且充实的人生， 有梦的人生才是幸福且快乐的人生。 • 一个幸福的班主任，必然拥有亲情、 友情、爱情，是一个感情上的富翁！ • 阅读是学习之本，是立教之根，是生 存之道。
• 一是自处超然； • 二是处世荡然； • 三是无事澄然； • 四是处事断然； • 五是得意淡然； • 六是失意泰然。
写给所有的班主任
亲爱的们： 辛苦啦！我们一定要幸福！如果我们 不能切身体验幸福，怎么能让学生在我们 的言传身教中体味幸福，成为幸福的人！ 我们的幸福来自于并且关联着我们身边的 人，是家人，亦或是学生…… 亲爱的，从现在开始，做一个更幸福 的人吧！我们应该像花儿一样诗意地绽放 在清风中！期待你的幸福！ 祝你幸福的人 幸福的每天
• 认真做事只能把事做对，用心做事才 能把事做好。 • 幸福的班主任的“心”表现在有一颗 认真细致的心。幸福的班主任的“心 ”表现在有一颗博大宽容的心。 • 善待自己，也就是别跟自己过不去。
四、幸福班主任的“三六”法则 • 第一，正确地看待教书育人。 • 第二，正确地对待学校领导。
• 第三，正确地对待同事
专家对老师说 要改善教学方法 只有不会教的老师 没有教不好的学生 生 ……
社会对老师说 你是园丁 你是蜡烛 你是人类灵魂的工程师 你要为自己感到骄傲、幸福
老师说 我们的压力很大！
此时，被称为 教育界的“农民工” 的我们——班主任， 幸福从何而来？？
为谁辛苦为谁甜
一等教师是领导 二等主任管后勤 三等教师体音美 四等教师史地生 五等教师语数外 六等教师班主任
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幸福是什么
• （一）幸福是一种心理感觉 • （二）幸福是一种需要满足 • （三）幸福是一种人生态度 • （四）幸福是一串串的快乐
二、幸福10标准
• 1．遵从你内心的热情 • 2．多和朋友在一起 • 3．学会失败 • 4．接受自己(悦纳自己) • 5．简化生活
• 6．有规律地锻炼 • 7．睡眠 • 8．慷慨 • 9．勇敢 • 10．表达感激
巷子口镇中心小学 杨燕
1
班主任的使命
当班主任命真苦啊！ -----地球人都知道
教育利益相关者对教师的诉求
家长对老师说 我的宝贝是不错的 你要用心教他成才 因为你是老师……
领导对老师说 学生成绩不好 你要用心提高 否则学校不好交代 你也就……
政府对老师说 切实依法保障教师的平 均工资水平不低于或者高于 国家公务员平均水平，并逐 步提高。
英国教育家赫· 斯宾塞的快乐教育观点
• 一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因 为这种时候，很容易把自己的糟糕情绪不经 意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严 重的，因为孩子会感到莫名的委屈； • 二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛， 让孩子们有自我价值的实现感和成就感； • 三是努力做一个乐观、快乐的人，因为一个 快乐的人将更容易看到孩子的优点，而一个 不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。
孩子，你要听话啊……
话真 班 呀该 主 ！好 任 好啊 听， 您当 的时
向所有的班主任
致敬
三、班主任的幸福在哪里
做“六有”班主任
• • • • • • （一）胸中有梦 （二）身上有情 （三）手中有书 （四）眼中有事 （五）工作有心 （六）生活有“味”
• 有梦的人生才是幸福且充实的人生， 有梦的人生才是幸福且快乐的人生。 • 一个幸福的班主任，必然拥有亲情、 友情、爱情，是一个感情上的富翁！ • 阅读是学习之本，是立教之根，是生 存之道。
• 一是自处超然； • 二是处世荡然； • 三是无事澄然； • 四是处事断然； • 五是得意淡然； • 六是失意泰然。
写给所有的班主任
亲爱的们： 辛苦啦！我们一定要幸福！如果我们 不能切身体验幸福，怎么能让学生在我们 的言传身教中体味幸福，成为幸福的人！ 我们的幸福来自于并且关联着我们身边的 人，是家人，亦或是学生…… 亲爱的，从现在开始，做一个更幸福 的人吧！我们应该像花儿一样诗意地绽放 在清风中！期待你的幸福！ 祝你幸福的人 幸福的每天
• 认真做事只能把事做对，用心做事才 能把事做好。 • 幸福的班主任的“心”表现在有一颗 认真细致的心。幸福的班主任的“心 ”表现在有一颗博大宽容的心。 • 善待自己，也就是别跟自己过不去。
四、幸福班主任的“三六”法则 • 第一，正确地看待教书育人。 • 第二，正确地对待学校领导。
• 第三，正确地对待同事
专家对老师说 要改善教学方法 只有不会教的老师 没有教不好的学生 生 ……
社会对老师说 你是园丁 你是蜡烛 你是人类灵魂的工程师 你要为自己感到骄傲、幸福
老师说 我们的压力很大！
此时，被称为 教育界的“农民工” 的我们——班主任， 幸福从何而来？？
为谁辛苦为谁甜
一等教师是领导 二等主任管后勤 三等教师体音美 四等教师史地生 五等教师语数外 六等教师班主任
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幸福是什么
• （一）幸福是一种心理感觉 • （二）幸福是一种需要满足 • （三）幸福是一种人生态度 • （四）幸福是一串串的快乐
二、幸福10标准
• 1．遵从你内心的热情 • 2．多和朋友在一起 • 3．学会失败 • 4．接受自己(悦纳自己) • 5．简化生活
• 6．有规律地锻炼 • 7．睡眠 • 8．慷慨 • 9．勇敢 • 10．表达感激