新教师入职培训PPT课件
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新教师培训讲座ppt课件
力。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
新教师入职培训PPT课件
01
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
新教师入职培训 课件(共25张PPT)
给新教师的几点建议
目录
新教师面临的问题与困惑
第一部分
问题一：缺乏经验
问题二：角色转变
问题三：环境改变
刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化
学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调节转变，对于新教师是不可避免的
新教师应具有的素质
教师是一份良心事业
教师应该平常心、淡泊名利
教师应有强力的事业心
教师应具有强力的责任心
新教师教学常规基本要求
第三部分
考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈
教学研究教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径
备课是教学的前提，是重中之重
培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药
很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题，很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力
不知道做什么
入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些
不知道怎么做
班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课
新教师面临的困惑
新教师面临的困惑
作业布置要求
作业选择：针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等
作业内容：不宜过多、适中就行
作业明确要求：学生同一时间、同一内容上交
听课、评课注意事项
每学期至少15节听课以上，认认真真评课；每次听课评课做好听课记录、评课记录。
听评课基本要求
听课注意事项
虚心听课、取长补短，注意听、注意看，注意做笔记做好及时点评，把别人的有点记一下来、补充自己
目录
新教师面临的问题与困惑
第一部分
问题一：缺乏经验
问题二：角色转变
问题三：环境改变
刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化
学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调节转变，对于新教师是不可避免的
新教师应具有的素质
教师是一份良心事业
教师应该平常心、淡泊名利
教师应有强力的事业心
教师应具有强力的责任心
新教师教学常规基本要求
第三部分
考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈
教学研究教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径
备课是教学的前提，是重中之重
培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药
很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题，很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力
不知道做什么
入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些
不知道怎么做
班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课
新教师面临的困惑
新教师面临的困惑
作业布置要求
作业选择：针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等
作业内容：不宜过多、适中就行
作业明确要求：学生同一时间、同一内容上交
听课、评课注意事项
每学期至少15节听课以上，认认真真评课；每次听课评课做好听课记录、评课记录。
听评课基本要求
听课注意事项
虚心听课、取长补短，注意听、注意看，注意做笔记做好及时点评，把别人的有点记一下来、补充自己
新教师入职培训1-PPT课件
• 这样才能把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学 生增强明辩是非与自我教育的能力。
关注每一个学生的发展，尊重学生的人格！
演讲人:缘梦
时间：202X.XX
开学班主任
自我介绍快闪
【儿童小学开学季快闪宣传模板】
汇报人：汇报时间:20XX
同学们
家长们
班主任工作的基本任务与工作规范
3、教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 4、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体 育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。 5、关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各 种正常的兴趣和特长。 6、加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。 7、进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。培养学生干部，提高学生的 自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。坚持目标管理，组织学生开展“文明 班级”、“先进班级”活动。
做个“五心”班主任
细心的注意自己的学生，才能真正 的了解他们，从而的引导他们。
第二章
做个阳光型 智慧型班主任
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
做个阳光型、智慧型班主任
1. 我们用微笑面对学生，同时也会赢得学 生的微笑；
2. 尊重学生，同时也会得到学生尊重 3. 尊重学生是教师的天职，这种尊重较之
师生一起
创造美好未来
共同营造
学习氛围
老师
相信
大家共同努力
Hale Waihona Puke 你们会拥有美好的明天
关注每一个学生的发展，尊重学生的人格！
演讲人:缘梦
时间：202X.XX
开学班主任
自我介绍快闪
【儿童小学开学季快闪宣传模板】
汇报人：汇报时间:20XX
同学们
家长们
班主任工作的基本任务与工作规范
3、教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 4、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体 育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。 5、关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各 种正常的兴趣和特长。 6、加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。 7、进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。培养学生干部，提高学生的 自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。坚持目标管理，组织学生开展“文明 班级”、“先进班级”活动。
做个“五心”班主任
细心的注意自己的学生，才能真正 的了解他们，从而的引导他们。
第二章
做个阳光型 智慧型班主任
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
做个阳光型、智慧型班主任
1. 我们用微笑面对学生，同时也会赢得学 生的微笑；
2. 尊重学生，同时也会得到学生尊重 3. 尊重学生是教师的天职，这种尊重较之
师生一起
创造美好未来
共同营造
学习氛围
老师
相信
大家共同努力
Hale Waihona Puke 你们会拥有美好的明天
2024版新教师入职培训PPT课件
预测
新教师应积极关注教育改革动态，不断更新自己的教育理念和教学技能。同时，应注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的心理健康和全面发展。此外，还应加强与教育技术人员的合作，探索和实践新型教学模式，以适应未来教育发展的需要。
建议
THANKS
感谢观看
及时沟通
与家长保持定期沟通，及时反馈孩子在校表现，共同关注孩子的成长进步。
寻求支持
鼓励家长参与学校活动，提供志愿者服务，加强家校之间的互动和合作。
有效解决矛盾
遇到家校矛盾时，以平和、理性的态度与家长沟通，寻求双方都能接受的解决方案。
明确团队目标
让团队成员明确共同的目标和使命，激发团队凝聚力和向心力。
新教师能够迅速适应学校工作环境，胜任教育教学工作，提高教育教学质量和效益。同时，增强新教师的职业认同感和归属感，激发其工作热情和创造力。
培训目标
预期成果
教育理念与师德修养
01
学生为本
强调学生的主体地位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
02
素质教育
以提高学生的综合素质为目标，注重知识、能力、情感、态度和价值观的整合。
新教师入职培训PPT课件
汇报人：文小库
2023-12-27
培训背景与目的教育理念与师德修养教学基本功与技能提升班级管理与心理辅导能力科研素养与学术发展规划团队协作与沟通能力提升总结回顾与展望未来发展
培训背景与目的
发展趋势
未来教育行业将更加注重个性化、多元化和智能化发展，同时教育国际化趋势也将更加明显。
目标设定
根据自我评估结果，设定短期、中期和长期的学术发展目标。
计划制定
针对每个发展目标，制定具体的实施计划和行动方案。
新教师应积极关注教育改革动态，不断更新自己的教育理念和教学技能。同时，应注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的心理健康和全面发展。此外，还应加强与教育技术人员的合作，探索和实践新型教学模式，以适应未来教育发展的需要。
建议
THANKS
感谢观看
及时沟通
与家长保持定期沟通，及时反馈孩子在校表现，共同关注孩子的成长进步。
寻求支持
鼓励家长参与学校活动，提供志愿者服务，加强家校之间的互动和合作。
有效解决矛盾
遇到家校矛盾时，以平和、理性的态度与家长沟通，寻求双方都能接受的解决方案。
明确团队目标
让团队成员明确共同的目标和使命，激发团队凝聚力和向心力。
新教师能够迅速适应学校工作环境，胜任教育教学工作，提高教育教学质量和效益。同时，增强新教师的职业认同感和归属感，激发其工作热情和创造力。
培训目标
预期成果
教育理念与师德修养
01
学生为本
强调学生的主体地位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
02
素质教育
以提高学生的综合素质为目标，注重知识、能力、情感、态度和价值观的整合。
新教师入职培训PPT课件
汇报人：文小库
2023-12-27
培训背景与目的教育理念与师德修养教学基本功与技能提升班级管理与心理辅导能力科研素养与学术发展规划团队协作与沟通能力提升总结回顾与展望未来发展
培训背景与目的
发展趋势
未来教育行业将更加注重个性化、多元化和智能化发展，同时教育国际化趋势也将更加明显。
目标设定
根据自我评估结果，设定短期、中期和长期的学术发展目标。
计划制定
针对每个发展目标，制定具体的实施计划和行动方案。
新教师入职培训PPT课件
提供联系方式和答疑渠道
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
新教师入职培训课件
提高教学水平
我将不断学习和研究新的教学方法和技术，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的 教育服务。同时，我也将积极参加各种教学交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育问题 ，共同提高教育质量。
关注学生需求
我将时刻关注学生的需求和发展动态，根据学生的实际情况进行个性化的教学和辅导，帮 助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的健康成长和全面发展。
提升自身专业素养的途径
持续学习
观摩优秀教师的教学
通过参加培训、研讨会、读书等方式不断 更新自己的知识和技能。
通过观摩其他优秀教师的教学，学习他们 的教学方法和技巧。
反思教学实践
参与教育研究
对自己的教学实践进行反思和总结，不断 改进自己的教学方法和策略。
通过参与教育研究项目或课题，深入了解 教育理论和实践的最新发展。
02
应对学生问题行为的原则
预防为主，及时干预，个性化处理。
03
应对学生问题行为的策略
了解情况，分析问题原因，制定个性化方案，跟进执行情况并及时调整
。同时，保持与家长的沟通和合作，共同帮助学生解决问题。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
家校合作与沟通技巧
家长会的组织与召开
培训安排与时间表
培训内容
包括教育理念、教学方法、课 堂管理、学生评估等多个方面 。
培训人员
由学校资深教师、教育专家及 优秀新教师代表担任讲师。
培训时间
共计5天，每天6小时，共计30 小时。
培训形式
采用讲座、案例分析、小组讨 论、实践操作等多种形式进行 培训。
培训评估
通过考试和教学实践评估新教 师的培训成果，并提供反馈和 建议。
我将不断学习和研究新的教学方法和技术，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的 教育服务。同时，我也将积极参加各种教学交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育问题 ，共同提高教育质量。
关注学生需求
我将时刻关注学生的需求和发展动态，根据学生的实际情况进行个性化的教学和辅导，帮 助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的健康成长和全面发展。
提升自身专业素养的途径
持续学习
观摩优秀教师的教学
通过参加培训、研讨会、读书等方式不断 更新自己的知识和技能。
通过观摩其他优秀教师的教学，学习他们 的教学方法和技巧。
反思教学实践
参与教育研究
对自己的教学实践进行反思和总结，不断 改进自己的教学方法和策略。
通过参与教育研究项目或课题，深入了解 教育理论和实践的最新发展。
02
应对学生问题行为的原则
预防为主，及时干预，个性化处理。
03
应对学生问题行为的策略
了解情况，分析问题原因，制定个性化方案，跟进执行情况并及时调整
。同时，保持与家长的沟通和合作，共同帮助学生解决问题。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
家校合作与沟通技巧
家长会的组织与召开
培训安排与时间表
培训内容
包括教育理念、教学方法、课 堂管理、学生评估等多个方面 。
培训人员
由学校资深教师、教育专家及 优秀新教师代表担任讲师。
培训时间
共计5天，每天6小时，共计30 小时。
培训形式
采用讲座、案例分析、小组讨 论、实践操作等多种形式进行 培训。
培训评估
通过考试和教学实践评估新教 师的培训成果，并提供反馈和 建议。
新教师岗前培训ppt完整版
教学技能与课堂管理
通过培训，新教师掌握了基本的教学 技能和课堂管理技巧，能够独立备课 、上课。
新教师未来发展方向
成为学科骨干
01
鼓励新教师在学科领域内深入研究，成为学科教学的骨干力量
。
承担班主任等管理工作
02
根据学校需要和个人特长，承担班主任等学生管理工作，提升
管理能力。
参与学校课题研究
03
积极参与学校课题研究，为学校教育改革和发展贡献智慧。
学生中心
关注学生需求，以学生 为主体进行教学设计。
循序渐进
按照学生的认知规律， 由易到难、由表及里地 组织教学内容。
多样性原则
运用多种教学手段和方 法，激发学生的学习兴 趣。
多媒体课件制作技巧
选材得当
选择与教学内容紧密相关的素材，避免过多 花哨的装饰。
动画适度
布局合理
注重页面布局和排版，使课件整体美观大方 、易于阅读。
02
教育理念概述
01
以学生为中心
新教师应牢固树立以学生为中心的教育理念，关注学生 的全面发展，尊重学生的个性差异和兴趣爱好。
02
素质教育
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体 美劳全面发展，培养适应未来社会需要的高素质人才。
03
终身学习
倡导终身学习理念，引导学生学会学习、学会合作、学 会生存、学会创新，为学生的终身发展奠定基础。
相关政策
了解国家及地方教育部门制定的相关教育政策，如课程改革、考试招 生制度改革等，以便更好地适应教育教学工作。
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
《新入职教师培训》课件
化需求。
PART 05
新入职教师培训的挑战与 对策
培训资源不足
缺乏专业培训教材
目前新入职教师培训的教材比较 陈旧，缺乏针对性和实用性，不 能满足新教师的需求。
培训师资力量薄弱
由于培训师资力量不足，新入职 教师很难得到专业指导和帮助， 影响其快速适应教学工作。
教师工作压力大
工作量过大
新入职教师往往承担着繁重的教学任务和工作压力，需要处理大量的学生事务和行政工 作。
教育教学理论与实践
总结词
掌握教育教学理论与实践的基本知识
详细描述
新入职教师需要了解教育教学的基本 理论和实践知识，包括教学设计、教 学方法、课堂管理等方面的知识，以 提高教育教学质量。
学生管理与学生心理健康
总结词
掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法
详细描述
新入职教师需要掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法，包括学生行为管理、心理健康教育、心理辅导等方 面的知识，以促进学生的全面发展。
对策与建议
加强培训教材建设
组织专家编写针对性和实用性强的新 入职教师培训教材，提高教材质量。
强化培训师资队伍建设
建立完善的培训师资库，吸引更多优 秀教师参与新入职教师培训工作。
减轻新教师工作压力
合理安排新教师的工作任务和时间， 避免过度劳累和压力过大，保障其身 心健康。
加强与家长的沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，提高家长 对新入职教师的理解和支持，降低其 心理压力。
在职学习
总结词
通过实际工作进行学习，边做边学。
VS
详细描述
在职学习是新教师培训的重要方式之一， 通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂 管理和学生辅导等活动，新教师可以实际 操作中学习和掌握教学技能。
PART 05
新入职教师培训的挑战与 对策
培训资源不足
缺乏专业培训教材
目前新入职教师培训的教材比较 陈旧，缺乏针对性和实用性，不 能满足新教师的需求。
培训师资力量薄弱
由于培训师资力量不足，新入职 教师很难得到专业指导和帮助， 影响其快速适应教学工作。
教师工作压力大
工作量过大
新入职教师往往承担着繁重的教学任务和工作压力，需要处理大量的学生事务和行政工 作。
教育教学理论与实践
总结词
掌握教育教学理论与实践的基本知识
详细描述
新入职教师需要了解教育教学的基本 理论和实践知识，包括教学设计、教 学方法、课堂管理等方面的知识，以 提高教育教学质量。
学生管理与学生心理健康
总结词
掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法
详细描述
新入职教师需要掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法，包括学生行为管理、心理健康教育、心理辅导等方 面的知识，以促进学生的全面发展。
对策与建议
加强培训教材建设
组织专家编写针对性和实用性强的新 入职教师培训教材，提高教材质量。
强化培训师资队伍建设
建立完善的培训师资库，吸引更多优 秀教师参与新入职教师培训工作。
减轻新教师工作压力
合理安排新教师的工作任务和时间， 避免过度劳累和压力过大，保障其身 心健康。
加强与家长的沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，提高家长 对新入职教师的理解和支持，降低其 心理压力。
在职学习
总结词
通过实际工作进行学习，边做边学。
VS
详细描述
在职学习是新教师培训的重要方式之一， 通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂 管理和学生辅导等活动，新教师可以实际 操作中学习和掌握教学技能。
2023-2024学年高中新入职教师培训 课件 (23张PPT)
巩固：学生在课堂上通过教师精心设计的 例题和练习，及时进行课堂检测反馈和评 价。
合作学习：教师设置的合作学习环节必要有 效，合作学习的内容高于学生个体认知水平 且单独学习难于完成；合作学习的形式简便 易行，时间损耗低。
师生互动： 教师在课堂上能够激发学生主
四
学生有效合作成 为课堂主流文化
动合作的热情， 学生对合作学习的意义 和价值形成共识，课堂 形成了合作学习
语言简练准确 演示操作规范 板书工整美观 多媒体运用适度
激发学习兴趣 教态自然大方 有效组织教学 激情有感染力
大胆质疑问难 学习兴趣浓厚 全神贯注听课 积极主动参与
同伴互助合作 师生相互尊重 师生平等对话 师生情绪和谐
第二，发展性指标（60%）
1.教学依据： 认知发展 2.课堂特色： 潜能释放 3.教学环节： 内化过程
以学生成才为价 值导向
实现将教师“高效 课堂教学的效果” 转化为“学生成长
成才的成果”
发展性指标——要点解读
学情研究:教师准确了解本教学班级学 生当前的学科知识背景和能力水平
一
学生认知发展成 为教学基本依据
内容地位:教师准确了解本教学班级学 生当前的学科知识背景和能力水平
教学设计:教师准确了解本教学班级学 生当前的学科知识背景和能力水平
学习力，是人最最最的核心竞争力！
教育必须与社会政治经济相适应
农业经济
工业经济
信息经济
知识立意 教学目标 教学目标1.0版
能力立意 教学目标 教学目标2.0版
素养立意 教学目标 教学目标3.0版
不管哪一版本的教学目标， 课堂教学都离不开“知识、技能和精神”的话题
党的教育方针
坚持教育为社会主义现代化建设服 务、为人民服务，把立德树人作为教育 的根本任务，全面实施素质教育，培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人。
新入职教师岗前培训ppt
专业知识：掌握所教学科的基础知识，了解学科发展趋势 教学技能：能够根据学生需求和学科特点，合理设计教学内容和教学方法 沟通能力：与学生、家长、同事等多方进行有效沟通，建立良好的人际关系 职业道德：遵守教师职业道德规范，树立良好的师德师风
制定教学目标：根据学生需求和课程要求，制定明确、可衡量的教学目标。
掌握教学资源获取的途径和 方式
了解教育信息化的发展趋势 和重要性
学会利用教学资源进行备课 和教学
掌握教学资源的管理和分享 方法
信息技术与学 科整合的概念
和意义
信息技术与学 科整合的方法： 课程整合、教 学整合、学习
整合
信息技术与学 科整合的案例： 数学、英语、 物理等学科的
整合案例
信息技术与学 科整合的未来
XXX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
教育改革对教师素质提出 更高要求
新入职教师缺乏实践经验 和教学技能
提高新入职教师的教学水 平和专业素养
帮助新入职教师快速适应 学校工作和环境
提高新入职教师的教学技能和课 堂管理能力
培养新教师的职业素养和道德品 质
发展趋势
培训前后对比：通过对比培训前后的表现，评估学员的进步和成长
问卷调查：向学员发放问卷，了解他们对培训的满意度、收获以及对改进的建议
考试考核：通过考试和考核来评估学员对培训内容的掌握程度
跟踪调查：对培训后的学员进行跟踪调查，了解他们在实际工作中的表现和运用情况，以及培训 对他们的帮助和影响
培训过程中， 学员们积极参 与，表现出浓 厚的学习兴趣
和热情。
通过培训，学 员们对教师职 业的认识更加 深入，教学技 能得到提高。
新入职教师培训岗前培训ppt
合作交流：与同行教师进行交流 合作，分享教学经验和教学资源。
XXX
THANK YOU
汇报人：XXX
汇报时间：20XX/01/01
PART 7
教师个人素养和职业发展
教师个人素养要求
良好的师德师风 扎实的专业基础 丰富的教育经验 较强的沟通能力
教师职业发展规划建议
制定个人发展规 划：根据自身特 点和需求，制定 短期和长期的职 业发展规育 行业的最新动态。
参与教研活动： 积极参与学校和 教育机构组织的 教研活动，与同 行交流经验，共 同成长。
YOUR LOGO
新入职教师培训岗 前培训PPT大纲
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
添加标题
培训背景 和目的
培训内容 和课程安 排
教学方法 和技巧
学科知识 和教材解 读
课堂管理 和学生互 动
04
时间安排：第一天：开班仪式和教学理念培训；第二天：学科知识 和教学技能培训；第三天：学生管理和班级管理培训；第四天：教 育心理学和教师职业道德培训；第五天：总结和结业仪式
PART 4
教学方法和技巧
教学方法介绍
讲授法：教师通过系统连贯地讲述，帮助学生掌握知识。 讨论法：学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨。 直观演示法：教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。 练习法：学生在教师的指导下进行各种练习，形成技能技巧。
PART 3
培训内容和课程安排
培训内容概述
岗前培训的 目标和意义
新教师培训讲座ppt课件 (2)
在线教育
利用信息技术手段开展远程教育和在线学习，突破时间和 空间的限制，提高教育的普及率和灵活性。
教师专业发展与学术交流
教师专业发展规划
根据教师的个人特点和需求， 制定个性化的专业发展计划， 提升教师的教学水平和学术素
养。
学术交流活动
组织教师参加学术会议、研讨 会、讲座等活动，与同行交流 学术成果和经验，拓宽学术视 野和思路。
师德师风建设的重要性
师德师风是教师素质的重要组 成部分，是教师职业发展的基 础。
师德师风建设对于树立教师良 好形象、提高教师社会地位、 增强教师职业吸引力具有重要 作用。
良好的师德师风能够激励教师 爱岗敬业、关爱学生、严谨笃 学，促进学生的健康成长。
教师职业道德规范与行为准则
教师职业道德规范是教师从事教育教学 工作必须遵循的基本准则，包括爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、
新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 新教师角色定位 • 教育教学能力培养 • 教师心理素质与提升 • 教育法律法规与师德师风 • 教育教学研究与创新
01
新教师角色定位
教师的职责与使命
传播知识
教师有责任将学科知识传授给学 生，帮助他们掌握必备的学习技
能。
塑造品德
教师需引导学生树立正确的价值观 、世界观和人生观，培养良好的道 德品质。
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政机关依法行政、依法治教的重要依据，是规范教育行 为、解决教育纠纷、保障教育权益的重要保障。
我国教育法律法规体系包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法 》、《中华人民共和国义务教育法》等。
教育法律法规对于保障教育事业发展、维护教师权益、规范教育行为、提高教育质 量具有重要意义。
利用信息技术手段开展远程教育和在线学习，突破时间和 空间的限制，提高教育的普及率和灵活性。
教师专业发展与学术交流
教师专业发展规划
根据教师的个人特点和需求， 制定个性化的专业发展计划， 提升教师的教学水平和学术素
养。
学术交流活动
组织教师参加学术会议、研讨 会、讲座等活动，与同行交流 学术成果和经验，拓宽学术视 野和思路。
师德师风建设的重要性
师德师风是教师素质的重要组 成部分，是教师职业发展的基 础。
师德师风建设对于树立教师良 好形象、提高教师社会地位、 增强教师职业吸引力具有重要 作用。
良好的师德师风能够激励教师 爱岗敬业、关爱学生、严谨笃 学，促进学生的健康成长。
教师职业道德规范与行为准则
教师职业道德规范是教师从事教育教学 工作必须遵循的基本准则，包括爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、
新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 新教师角色定位 • 教育教学能力培养 • 教师心理素质与提升 • 教育法律法规与师德师风 • 教育教学研究与创新
01
新教师角色定位
教师的职责与使命
传播知识
教师有责任将学科知识传授给学 生，帮助他们掌握必备的学习技
能。
塑造品德
教师需引导学生树立正确的价值观 、世界观和人生观，培养良好的道 德品质。
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政机关依法行政、依法治教的重要依据，是规范教育行 为、解决教育纠纷、保障教育权益的重要保障。
我国教育法律法规体系包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法 》、《中华人民共和国义务教育法》等。
教育法律法规对于保障教育事业发展、维护教师权益、规范教育行为、提高教育质 量具有重要意义。
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
相关主题
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给新教师的几点建议
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
01
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问 题与困惑
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问题
角色转变
学生角色与教师角色的转变需要一定得 时间，同时这个问题需要自我调节转变， 对于新教师是不可避免的，
刚毕业走进学堂，缺乏对学生 的了解，教学经验缺乏，对教 材的不熟悉、课堂掌控力不到 位，学生时代的思维和教师思 维的转化
教学的常规基本任务
备课的含义
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门
课程的特点，结合学生的具体，选择最合适
的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课两种。个人备课
是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。
集体备课是由相同学科和相同年级的教师共
同专研教材，解决教材的重点、难点和教学
考试测试质量分析
检测是对学生成绩的反馈
教学研究
教学研究是教师教好学生一项基石，同 时也是教师自我提升的途径
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学
教学是教育的基础、核心是学生学习的前提
培优辅差
因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才 能对症下药
针对性强，不繁琐， 能做到查缺补漏等
作业选择
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业要求明确 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本要求
确定目标
三维目标：知识与技能 过程与方法、情感态度价值观
学情分析
教材分析、学生分析
教学方法
教学方法针对选择
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教具准备
教学所用教具、多媒体等
教学过程
书写教学过程步骤
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学板书设计
黑板板书
教学的常规基本任务
备课的基本要求
教师自身专业水平 是备好课的前提 教师钻研教材是备好课的关键 教师了解学生是备好课的根本
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教案的一般格式
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
一、课题
二、教学目标（三维目标）
三、教学重难点
四、教学教具准备、教学方法
五、课时准备
六、教学过程（情景导入、新
课讲解、导学达标、课堂检测、
课堂总结、作业布置）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
课堂气氛活跃
教学方法得体、多样、适合学生
教学的常规基本任务
新教师课堂常见问题
教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论 师生互动少、生生互动少 表扬、鼓励少 没有做到分层次教学 渗透的法制教育、德育、传统文化少
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业布置要求
作业内容
不宜过多、适中就行
缺乏经验
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
环境改变
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
很多新教师分配到偏远、贫穷的山 区对环境的适应是一个极大问题， 很多新教师家庭天剑很好，一下子 难以适应，这就要求新教师做好心 理准备和快速适应新环境的能力
新教师面临的困惑
不知道做什么
01
入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些
学期（或学年）教学 进度计划
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
课时计划（教案）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课 后自我分析等项目。上课进程中，对 原定课时计划，有时根据具体情况可 做适当调整。
LOGO
新教师入职培训
适用于教师培训/入职培训/述职报告/项目分析PPT
输入企业名称
汇报人：某某某
部门：某某部
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
01
目录
02
CONTENTS
03
04
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问题与困惑 教师应具有的素质
教学常规基本要一份良心事业
教师应该平常心 淡泊名利
希望
爱心
教师应该强力的事业心 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学常规 基本要求
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学的常规基本任务
备课
备课是教学的前提所以备课是重中之重
七、板书
八、课后反思
上课的基本要求
不打无准备的仗，所以课前 备课充分、教学教具准备、 教师准备
语言良好、穿着大 方、思维逻辑清晰
06
课堂纪律良好
05
知识点讲解到位、点拨到位、教师主导、 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物 学生主体地位、课后反思等等
01 04
教学内容得当
02
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
方法等问题的活动。
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学的常规基本任务
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的意义
备好课是上好课的前提。对教师 而言，备好课可以加强教学的计 划性和针对性，有利于教师充分 发挥主导作用。
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本步骤
学习课程标准
了解学生
钻研教材
教学计划
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教案书写
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学方法
教学的常规基本任务
单元（或课 题）计划
它的作用在于对一个单元的教学工作进行全 面安排。包括单元（或课题）名称、教学目 的、课时分配、课的类型、教学方法、电化 教学手段和教具的利用等项目。
总的说明，包括教材、学生 基本情况的分析，教学目的、 教学总时数，预定复习、考 试和考查时间等
不知道怎么做
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课
02
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
04
对教学认识落差感大
学生的学习情况完全颠覆
以往的认识
教师的教法千奇百怪
学生成绩一落千丈
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
对课堂迷茫
课堂混乱、吵闹、学生不停、 睡觉、讲话
02
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具 有的素质
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具有的素质
教师要具有较渊博的文化科学知识 教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
教师要有良好的课堂教学素质 教师要学习教育科学理论，掌握教育规律 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教师应向“创造型”的方向发展 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
01
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问 题与困惑
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问题
角色转变
学生角色与教师角色的转变需要一定得 时间，同时这个问题需要自我调节转变， 对于新教师是不可避免的，
刚毕业走进学堂，缺乏对学生 的了解，教学经验缺乏，对教 材的不熟悉、课堂掌控力不到 位，学生时代的思维和教师思 维的转化
教学的常规基本任务
备课的含义
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门
课程的特点，结合学生的具体，选择最合适
的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课两种。个人备课
是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。
集体备课是由相同学科和相同年级的教师共
同专研教材，解决教材的重点、难点和教学
考试测试质量分析
检测是对学生成绩的反馈
教学研究
教学研究是教师教好学生一项基石，同 时也是教师自我提升的途径
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学
教学是教育的基础、核心是学生学习的前提
培优辅差
因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才 能对症下药
针对性强，不繁琐， 能做到查缺补漏等
作业选择
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业要求明确 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本要求
确定目标
三维目标：知识与技能 过程与方法、情感态度价值观
学情分析
教材分析、学生分析
教学方法
教学方法针对选择
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教具准备
教学所用教具、多媒体等
教学过程
书写教学过程步骤
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学板书设计
黑板板书
教学的常规基本任务
备课的基本要求
教师自身专业水平 是备好课的前提 教师钻研教材是备好课的关键 教师了解学生是备好课的根本
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教案的一般格式
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
一、课题
二、教学目标（三维目标）
三、教学重难点
四、教学教具准备、教学方法
五、课时准备
六、教学过程（情景导入、新
课讲解、导学达标、课堂检测、
课堂总结、作业布置）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
课堂气氛活跃
教学方法得体、多样、适合学生
教学的常规基本任务
新教师课堂常见问题
教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论 师生互动少、生生互动少 表扬、鼓励少 没有做到分层次教学 渗透的法制教育、德育、传统文化少
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
作业布置要求
作业内容
不宜过多、适中就行
缺乏经验
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
环境改变
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
很多新教师分配到偏远、贫穷的山 区对环境的适应是一个极大问题， 很多新教师家庭天剑很好，一下子 难以适应，这就要求新教师做好心 理准备和快速适应新环境的能力
新教师面临的困惑
不知道做什么
01
入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些
学期（或学年）教学 进度计划
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
课时计划（教案）
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课 后自我分析等项目。上课进程中，对 原定课时计划，有时根据具体情况可 做适当调整。
LOGO
新教师入职培训
适用于教师培训/入职培训/述职报告/项目分析PPT
输入企业名称
汇报人：某某某
部门：某某部
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
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01
目录
02
CONTENTS
03
04
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师面临的问题与困惑 教师应具有的素质
教学常规基本要一份良心事业
教师应该平常心 淡泊名利
希望
爱心
教师应该强力的事业心 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学常规 基本要求
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学的常规基本任务
备课
备课是教学的前提所以备课是重中之重
七、板书
八、课后反思
上课的基本要求
不打无准备的仗，所以课前 备课充分、教学教具准备、 教师准备
语言良好、穿着大 方、思维逻辑清晰
06
课堂纪律良好
05
知识点讲解到位、点拨到位、教师主导、 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物 学生主体地位、课后反思等等
01 04
教学内容得当
02
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
方法等问题的活动。
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学的常规基本任务
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的意义
备好课是上好课的前提。对教师 而言，备好课可以加强教学的计 划性和针对性，有利于教师充分 发挥主导作用。
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
备课的基本步骤
学习课程标准
了解学生
钻研教材
教学计划
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教案书写
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教学方法
教学的常规基本任务
单元（或课 题）计划
它的作用在于对一个单元的教学工作进行全 面安排。包括单元（或课题）名称、教学目 的、课时分配、课的类型、教学方法、电化 教学手段和教具的利用等项目。
总的说明，包括教材、学生 基本情况的分析，教学目的、 教学总时数，预定复习、考 试和考查时间等
不知道怎么做
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课
02
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
04
对教学认识落差感大
学生的学习情况完全颠覆
以往的认识
教师的教法千奇百怪
学生成绩一落千丈
03
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
对课堂迷茫
课堂混乱、吵闹、学生不停、 睡觉、讲话
02
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具 有的素质
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
新教师应具有的素质
教师要具有较渊博的文化科学知识 教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
教师要有良好的课堂教学素质 教师要学习教育科学理论，掌握教育规律 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
大江东去 浪淘尽 千古风 流人物
教师应向“创造型”的方向发展 大江东去 浪淘尽 千古风 流人物