新教师入职培训讲座PPT模板(推荐)
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新教师岗前培训ppt
情境式教学
创设真实或模拟情境，让学生在实践 中学习和掌握知识，提高实际操作能 力。
个性化教学
关注学生的个性差异，采用差异化教 学策略，满足不同学生的学习需求。
教学工具
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体资源丰富教 学手段，提高教学效果。
教学软件
使用学科专业软件和通用办公软件辅助教学 设计和课堂管理。
学科知识体系
新教师需要了解所任教的学科知识体系，包括基本概念、原理、 方法和学科发展动态。
学科前沿
新教师需要关注所任教的学科前沿，了解最新的研究成果和学术动 态，以保持教学内容的更新和与时俱进。
学科交叉
新教师需要了解所任教的学科与其他学科的交叉点，能够从多学科 的角度来分析和解决问题，拓宽学生的视野。
网络教学
利用在线教育平台和社交媒体开展远程教育 和线上线下混合式教学。
教育技术
运用教育技术工具和平台，如教育机器人、 虚拟现实等，创新教学方式和手段。
03
学生管理
学生心理
了解学生心理特点
培养学生的自我意识
新教师需要了解不同年龄段学生的心 理发展特点，以便更好地与学生沟通 交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
帮助学生认识自己的优点和不足，鼓 励他们树立正确的自我观念，增强自 信心。
05
教师职业素养与道德规 范
教师职业素养
专业知识
掌握所教学科的基础知识，了解学科的发展 动态和趋势。
教学能力
具备有效的教学策略和技巧，能够根据学生 的需求和特点进行差异化教学。
沟通能力
与学生、家长、同事等多方进行有效沟通， 建立良好的合作关系。
学习能力
持续学习新知识，提升自身专业素养，适应 教育发展的需要。
新教师岗前培训ppt完整版pptx
新教师岗前培训ppt完整版pptxContents目录•培训背景与目的•教师职业道德与素养•教育教学基本理论与实践•课堂教学技能与方法•学生管理与辅导技巧•家校合作与沟通技巧•总结与展望01培训背景与目的背景介绍教育改革与发展趋势简要介绍当前教育改革的方向和重点，以及教育发展的趋势，使新教师了解教育行业的宏观背景。
新教师面临的挑战分析新教师在入职初期可能遇到的教学、管理、人际关系等方面的挑战，为新教师提供心理准备。
岗前培训的重要性阐述岗前培训对于新教师快速适应工作环境、提高教育教学能力的重要性。
03促进个人专业发展帮助新教师规划职业生涯，提升专业素养和综合能力，为未来的专业发展奠定基础。
01提高教育教学能力通过培训使新教师掌握基本的教育教学理论和方法，提高教学设计和实施能力。
02培养职业道德与素养引导新教师树立正确的教育观、学生观和教师观，培养良好的职业道德和素养。
培训时间与地点培训内容与形式培训师资与资源培训评估与反馈01020304说明培训的具体时间和地点安排。
介绍培训的主题、内容以及采用的形式，如讲座、研讨、案例分析等。
介绍培训的师资团队和提供的学习资源，如教材、课件、在线课程等。
说明培训的评估方式和标准，以及向新教师提供反馈和帮助的途径。
02教师职业道德与素养教师职业道德概述忠诚于教育事业，具有高度的责任感和使命感。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
坚守高尚情操，严于律己，以身作则。
遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。
热爱教育事业关爱学生为人师表教书育人教育理念专业知识教学能力沟通协作教师职业素养内涵树立正确的教育观、学生观和教师观，遵循教育规律和学生成长规律。
能够科学设计教学方案，有效组织课堂教学，掌握教学评价和反思的方法。
掌握所教学科的知识体系、基本思想和方法，具备扎实的学科基础。
善于与学生、家长和同事沟通交流，具备团队协作精神。
不断更新知识结构，提高教育教学能力。
新教师入职培训PPT课件
01
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
新教师培训讲座ppt课件精品模板分享(带动画)
教学方法：讲授法、讨论法、案 例分析法等
针对不同学科和学生的特点选择 合适的教学方法与策略
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策略：启发式教学、合作学习、 探究学习等
结合实际教学案例，分析不同教 学方法与策略的优缺点
课堂管理技巧：如何建立良好的 课堂秩序，激发学生的学习兴趣 和积极性
课堂管理与评价的结合：如何将 课堂管理与评价相互融合，提高 教学效果和学生的学习效果
制定教学计划和课程设计 组织和管理课堂 评估和反馈学生表现
促进学生学习和发展 参与学校活动和社区服务 持续学习和专业发展
了解学校文化和教育理念 掌握教学技能和班级管理方法 学会与同事、学生和家长沟通 适应新环境并完成角色转换
教育教学目标：明确教学目标，培养学生的知识、技能和情感态度 教学内容与方法：选择合适的教学内容，采用多种教学方法，提高教学效果 教学评价与反馈：建立有效的评价机制，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略 教育教学环境：营造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性
沟通交流的重要性：有效沟通能够消除误解，增强信任，提高工作效率
培训目标：提高新教师的教育教学能力 培训内容：教育教学理论、教学方法、课堂管理、学生评价等 培训效果：新教师教育教学能力得到提高，能够更好地适应教育教学工作 培训展望：未来将继续加强新教师培训，提高教育教学质量
制定个人成长计划
强调本次讲座的重要性和意义
培训目标：提高新教师的教育教学能力，促进专业成长 培训内容：教育教学理论、教学方法与技巧、课堂管理、学生评价等 培训形式：讲座、案例分析、互动讨论等 培训效果：帮助新教师更好地适应教育教学工作，提高教育教学质量
新教师作为教育者
新教师作为学习者
新学期新教师入职培训教育ppt课件
教师团队合作和共同成长的机遇和挑战
团队合作：提高教学效率和质量 共同成长：互相学习，提升自身能力 机遇：与优秀教师合作，获得更多发展机会 挑战：面对新环境、新同事、新要求，需要适应和调整
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：
01
添加章节标题
02
欢迎新教师
热烈欢迎新教师的加入
表达对新教师的欢迎之情 介绍学校的愿景和目标 鼓励新教师积极参与学校工作 提供支持和帮助，让新教师更好地适应工作
介绍本次培训的目的和意义
提高新教师的教育教学能力和专业素养 帮助新教师适应教育教学工作 增强新教师的责任感和使命感 促进新教师快速成长，提高教学质量和水平
教师职业规划的方法和步骤
分析职业环境：了解行业发展 趋势、市场需求、竞争状况等，
为职业规划提供参考。
提升自身能力：通过学习、实 践、培训等方式，提升自身的 知识、技能和素质，为实现职
业目标做好准备。
添加标题 添加标题
添加标题 添加标题
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确定职业目标：了解自己的优 势和不足，结合个人兴趣和价 值观，确定未来从事的职业领 域和目标。
结合学科特点，合理利用资源
添加标题
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运用多种形式，丰富教学内容
添加标题
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积极探索创新，拓展教学资源
师德师风与职业素
06
养
师德师风的内涵和要求
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规 爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责 关爱学生：关心学生成长，关注学生心理健康 教书育人：注重教学质量，培养学生的综合素质 为人师表：严于律己，以身作则，成为学生的榜样
建立良好的人际关系，增强团队 合作
添加标题
新教师入职培训PPT课件
提供联系方式和答疑渠道
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
新老师培训入职ppt
添加标题
添加标题
பைடு நூலகம்
尊重彼此，建立信任关系
添加标题
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有效倾听，理解对方观点
提升沟通技巧与方法
明确沟通目的：在沟通 之前，明确沟通的目的 和重点，避免沟通偏离 主题。
倾听与理解：在沟通过 程中，要认真倾听对方 的意见和观点，理解对 方的需求和想法。
清晰表达：在表达自 己的观点和想法时， 要使用简单明了的语 言，避免使用模棱两 可或含糊不清的措辞。
积极参与学校的教育教学活动
学校未来发展与教师机遇
学校未来发展 规划：包括教 育理念、课程 设置、教育资 源等方面的展
望
教师专业发展 机遇：学校将 为教师提供更 多的培训和学 习机会，提升 教师的专业素 养和教学能力
教育教学改革： 学校将积极推 进教育教学改 革，探索更加 科学、高效的
教学模式
教师评价与激 励机制：学校 将建立更加科 学、公正的教 师评价和激励 机制，激发教 师的积极性和
论文撰写：遵循学术规范，注 重逻辑性和条理性
发表与交流：积极投稿学术期 刊或参加学术会议，与同行交 流心得
提升信息技术应用能力
掌握常用办公软件操作，如Word、Excel、PowerPoint等 学习使用网络资源，如搜索引擎、在线教育平台等 了解多媒体教学资源，如视频、音频、图片等制作与处理 提升网络安全意识，保护个人信息和企业机密
创造力
持续发展：不断 学习、实践和探 索，提高教育教 学水平
课堂管理与学生指导
课堂管理：掌握课堂纪律，营造良好的学习氛围 学生指导：关注学生个体差异，提供有针对性的指导 沟通技巧：建立良好的师生关系，促进有效沟通 应对突发事件：具备处理突发事件的应变能力
新教师入职培训PPT模板
18
有效沟通技巧和倾听能力培养
沟通技巧
积极倾听、表达清晰、避免攻击 性语言等。
倾听能力
理解对方观点、不打断对方发言 、给予反馈等。
培养方法
角色扮演、模拟对话、反思总结 等。
2024/1/27
19
应对挫折和压力方法指导
2024/1/27
挫折来源
01
教学失败、学生问题、家长投诉等。
压力来源
02
工作压力、职业发展压力、生活压力等。
应对方法
03
积极心态、寻求支持、制定计划、放松身心等。
20
家校合作共育模式探讨
家校合作重要性
促进学生全面发展、提高教育质量等。
共育模式
家长学校、家长委员会、家长志愿者等。
2024/1/27
探讨方向
如何加强家校沟通、如何发挥家长作用、如何评估家校合作效果 等。
21
05
职业道德修养与职业 发展规划
2024/1/27
教育行业现状
当前教育行业正处于快速发展阶 段，教育体制改革不断深化，素 质教育和创新教育日益受到重视 。
发展趋势
未来教育行业将更加注重个性化 、多元化和国际化发展，同时教 育科技的应用也将更加广泛。
4
新教师角色定位与职责
角色定位
新教师是教育行业的新生力量，是推 动教育改革和发展的重要力量。
职责
新教师需要承担教书育人、传承文化 、引领风尚等重要职责，同时还需要 不断学习和提升自己的专业素养。
2024/1/27
结果性评价
对学生的学习成果进行客观、 全面的评价。
多元化评价方式
采用多种评价方式，如考试、 作业、小组讨论等，全面了解 学生的学习情况。
有效沟通技巧和倾听能力培养
沟通技巧
积极倾听、表达清晰、避免攻击 性语言等。
倾听能力
理解对方观点、不打断对方发言 、给予反馈等。
培养方法
角色扮演、模拟对话、反思总结 等。
2024/1/27
19
应对挫折和压力方法指导
2024/1/27
挫折来源
01
教学失败、学生问题、家长投诉等。
压力来源
02
工作压力、职业发展压力、生活压力等。
应对方法
03
积极心态、寻求支持、制定计划、放松身心等。
20
家校合作共育模式探讨
家校合作重要性
促进学生全面发展、提高教育质量等。
共育模式
家长学校、家长委员会、家长志愿者等。
2024/1/27
探讨方向
如何加强家校沟通、如何发挥家长作用、如何评估家校合作效果 等。
21
05
职业道德修养与职业 发展规划
2024/1/27
教育行业现状
当前教育行业正处于快速发展阶 段，教育体制改革不断深化，素 质教育和创新教育日益受到重视 。
发展趋势
未来教育行业将更加注重个性化 、多元化和国际化发展，同时教 育科技的应用也将更加广泛。
4
新教师角色定位与职责
角色定位
新教师是教育行业的新生力量，是推 动教育改革和发展的重要力量。
职责
新教师需要承担教书育人、传承文化 、引领风尚等重要职责，同时还需要 不断学习和提升自己的专业素养。
2024/1/27
结果性评价
对学生的学习成果进行客观、 全面的评价。
多元化评价方式
采用多种评价方式，如考试、 作业、小组讨论等，全面了解 学生的学习情况。
新学期新教师入职培训岗前培训PPT课件
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性， 有利于教师充分发挥主导作用。
➢ 备课的基本分类
01
02
03
学期（或学年）教学进度计划
总的说明，包括教材、学生基本情况 的分析，教学目的、教学总时数，预 定复习、考试和考查时间等教学进度
计划表
课时计划（教案）
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课
教学方法针对选择
04.教具准备
教学所用教具、多媒体等
05.教学过程
书写教学过程步骤
06.教学板书设计
黑板板书
➢ 教案的一般格式
教学课题 教学过程 教学板书
教学目标 课时准备 课后反思
教学重难点 教具准备
➢ 上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
课堂气氛活跃，课堂纪律良好
02
教学内容得当
1．课前充分的备课
把握每一节的课堂结构
把握每一节的课堂结构，它总体构想、分几部分构 成、每部分以什么方式教学生学习、时间如何分配、 思考问题和训练题的设置等。教师要吃透教材和学 生，教师要善于搭建“台阶”，设置“脚手架”，善于提 出“牵一发而动全身”的带有启发性的思考问题。
2．教师的准确定位
克服“教师话语霸权”的惯 性
检测是对学生成绩的反馈
教学
是教育的基础、核心是学生 学习的前提
作业布置批改
作业是检测学生学得多少， 反馈给老师，才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优 辅差
➢ 教学基本任务之备课
备课的含义
• 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的 具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
➢ 备课的基本分类
01
02
03
学期（或学年）教学进度计划
总的说明，包括教材、学生基本情况 的分析，教学目的、教学总时数，预 定复习、考试和考查时间等教学进度
计划表
课时计划（教案）
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课
教学方法针对选择
04.教具准备
教学所用教具、多媒体等
05.教学过程
书写教学过程步骤
06.教学板书设计
黑板板书
➢ 教案的一般格式
教学课题 教学过程 教学板书
教学目标 课时准备 课后反思
教学重难点 教具准备
➢ 上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
课堂气氛活跃，课堂纪律良好
02
教学内容得当
1．课前充分的备课
把握每一节的课堂结构
把握每一节的课堂结构，它总体构想、分几部分构 成、每部分以什么方式教学生学习、时间如何分配、 思考问题和训练题的设置等。教师要吃透教材和学 生，教师要善于搭建“台阶”，设置“脚手架”，善于提 出“牵一发而动全身”的带有启发性的思考问题。
2．教师的准确定位
克服“教师话语霸权”的惯 性
检测是对学生成绩的反馈
教学
是教育的基础、核心是学生 学习的前提
作业布置批改
作业是检测学生学得多少， 反馈给老师，才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优 辅差
➢ 教学基本任务之备课
备课的含义
• 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的 具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
2023精美新教师培训讲座ppt精品模板分享(带动画)
提问环节：鼓励新教师提出自己在培训过程中遇到的问题和困惑，以便更好地理解和掌握相 关知识和技能。
建议分享环节：邀请有经验的新教师分享自己在实践中的经验和心得，为其他新教师提供有 益的参考和借鉴。
互动交流环节：鼓励新教师之间进行互动交流，分享彼此的经验和看法，共同探讨解决问题 的方法和途径。
总结与展望环节：对本次互动环节进行总结，对新教师提出的问题和建议进行归纳和整理， 为今后的培训工作提供参考和改进方向。
针对不同学科和学生的特点选 择合适的教学方法与策略
结合实际教学情况，灵活运用 各种教学方法与策略，提高教 学效果
建立良好的师生关系 制定明确的课堂规则 运用有效的沟通技巧 及时处理课堂问题行为
诊断性评价：在教学前进行， 了解学生的学习准备程度和特 点，为教学提供参考。
形成性评价：在教学过程中进 行，及时了解学生的学习进展 和问题，调整教学策略。
寻求导师指导：寻找经验丰富 的导师或领导进行指导，获得
有针对性的建议和帮助
参与行业交流：参加行业会议、 研讨会等活动，与同行交流学 习，拓展视野和思路
信息化与智能化：教育技术不断升级，未来教育将更加注重信息化和智能化，提高教学效果 和学生学习体验。
个性化与定制化：随着大数据和人工智能技术的应用，未来教育将更加注重个性化教学和定 制化服务，满足不同学生的需求。
你的意思
常见学生问题类型及应对策略 有效沟通技巧在解决问题中的应用 针对不同类型问题的应对方法 提升问题解决能力的建议和措施
建立良好的家校 合作关系
有效的沟通技巧 与策略
家长参与教育的 重要性
家校合作与沟通 的实践案例
PART SIX
自我认知：了解自己的优势、劣势、价值观和职业兴趣 职业规划：制定短期和长期目标，明确职业发展方向 提升能力：学习教育教学理论和实践，提高教学水平和能力 拓展人际关系：与同事、领导、学生和家长建立良好关系，促进个人成长
新教师入职培训课程课件ppt模板
的事物。
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
年轻
就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是 放纵自己和庸碌生活的理由。
一 .新教师的特点
年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是 一个普通的老师。但需要记住：上帝能够 原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够 原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
最新优秀精品新教师岗前培训PPT模板
02.中小学教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱 人民，拥护中国共产党领导，拥 护社会主义。全面贯彻国家教育 方针，自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。不得有 违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教 育事业，志存高远，勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作 高度负责，认真备课上课，认 真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。
教师礼仪：面部表情，无声的教育
“笑着做教师， 蹲着看学生，乐 着做同事。”
教师礼仪
教师礼仪
新加坡教师誓词
用力只能称职,用心才能优秀
以德治教，以身立教，塑造师德风范
• 感谢阅读
• 感谢阅读
• 感谢阅读
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新教师岗前培训
以德治教，以身立教，塑造师德风范
CONTENTS 目 录
01.和教育相关的法律法规 02.中小学教师职业道德规范
03.教师礼仪
怎样学习？ 学习法规条例之类的东西难免有 些枯燥，但它对我们职业生涯有 着重要的意义。 学习要求： 了解、理解、遵守、敬畏。
八 章 六 十 三 条
国家建立义务教 育经费保障机制， 不收学费、杂费
实行校长负责制
国家
学校
国家实行九年义务 教育制度，保障适 龄儿童、少年接受 义务教育的权利
免试入学，就 近入学
对违反学校管理制 度的学生，学校应 当给予批评教育， 不得开除学生
中华人民共和国义务教育法（2006年）
中华人民共和国义务教育法（2006年）
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
三、关爱学生。关心爱护全 体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生。对学生严 慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健 康，维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。
新入职教师岗前培训ppt
专业知识：掌握所教学科的基础知识，了解学科发展趋势 教学技能：能够根据学生需求和学科特点，合理设计教学内容和教学方法 沟通能力：与学生、家长、同事等多方进行有效沟通，建立良好的人际关系 职业道德：遵守教师职业道德规范，树立良好的师德师风
制定教学目标：根据学生需求和课程要求，制定明确、可衡量的教学目标。
掌握教学资源获取的途径和 方式
了解教育信息化的发展趋势 和重要性
学会利用教学资源进行备课 和教学
掌握教学资源的管理和分享 方法
信息技术与学 科整合的概念
和意义
信息技术与学 科整合的方法： 课程整合、教 学整合、学习
整合
信息技术与学 科整合的案例： 数学、英语、 物理等学科的
整合案例
信息技术与学 科整合的未来
XXX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
教育改革对教师素质提出 更高要求
新入职教师缺乏实践经验 和教学技能
提高新入职教师的教学水 平和专业素养
帮助新入职教师快速适应 学校工作和环境
提高新入职教师的教学技能和课 堂管理能力
培养新教师的职业素养和道德品 质
发展趋势
培训前后对比：通过对比培训前后的表现，评估学员的进步和成长
问卷调查：向学员发放问卷，了解他们对培训的满意度、收获以及对改进的建议
考试考核：通过考试和考核来评估学员对培训内容的掌握程度
跟踪调查：对培训后的学员进行跟踪调查，了解他们在实际工作中的表现和运用情况，以及培训 对他们的帮助和影响
培训过程中， 学员们积极参 与，表现出浓 厚的学习兴趣
和热情。
通过培训，学 员们对教师职 业的认识更加 深入，教学技 能得到提高。
2023全新新教师培训讲座ppt
详细描述
跨学科培训将注重教师跨学科的知识和能力培养，提供跨学 科的培训课程和教学资源，以帮助教师拓展知识面和增强综 合素质。跨学科培训将更加注重教师的创新能力和跨界思维 ，提供更加开放和多元的培训服务。
THANKS
感谢观看
互动机会多
实地培训可以提供更多 的机会与其他教师和导 师进行面对面的交流和
互动。
针对性强
实地培训可以根据教师 的实际情况和需求进行 个性化的培训和指导。
费用较高
实地培训需要租赁场地 、设备等，费用相对较
高。
导师制培训
个性化指导
导师制培训可以提供个性化的 指导，根据教师的实际情况和
需求进行有针对性的指导。
地方参加培训。
节约成本
在线培训无需场地租赁、设备 租赁等费用，降低了培训成本
。
互动性强
在线培训支持实时互动，教师 可以与其他教师或导师进行交
流和讨论。
资源丰富
在线培训可以提供丰富的教育 资源，如视频教程、在线课程
等。
实地培训
实践性强
实地培训可以让教师在 实际的教学环境中进行 实践，更好地掌握教学
技能。
持续学习培训
总结词
持续学习培训强调教师需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需要。
详细描述
持续学习培训将注重教师的学习和成长，提供持续的学习资源和培训机会，以 帮助教师不断更新知识和提高教学水平。持续学习培训将更加注重教师的终身 学习和专业发展，提供更加全面和系统的培训服务。
跨学科培训
总结词
跨学科培训强调教师需要具备跨学科的知识和能力，以适应 多元化和交叉化的教育发展趋势。
05
新教师培训的未来展望
个性化培训
跨学科培训将注重教师跨学科的知识和能力培养，提供跨学 科的培训课程和教学资源，以帮助教师拓展知识面和增强综 合素质。跨学科培训将更加注重教师的创新能力和跨界思维 ，提供更加开放和多元的培训服务。
THANKS
感谢观看
互动机会多
实地培训可以提供更多 的机会与其他教师和导 师进行面对面的交流和
互动。
针对性强
实地培训可以根据教师 的实际情况和需求进行 个性化的培训和指导。
费用较高
实地培训需要租赁场地 、设备等，费用相对较
高。
导师制培训
个性化指导
导师制培训可以提供个性化的 指导，根据教师的实际情况和
需求进行有针对性的指导。
地方参加培训。
节约成本
在线培训无需场地租赁、设备 租赁等费用，降低了培训成本
。
互动性强
在线培训支持实时互动，教师 可以与其他教师或导师进行交
流和讨论。
资源丰富
在线培训可以提供丰富的教育 资源，如视频教程、在线课程
等。
实地培训
实践性强
实地培训可以让教师在 实际的教学环境中进行 实践，更好地掌握教学
技能。
持续学习培训
总结词
持续学习培训强调教师需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需要。
详细描述
持续学习培训将注重教师的学习和成长，提供持续的学习资源和培训机会，以 帮助教师不断更新知识和提高教学水平。持续学习培训将更加注重教师的终身 学习和专业发展，提供更加全面和系统的培训服务。
跨学科培训
总结词
跨学科培训强调教师需要具备跨学科的知识和能力，以适应 多元化和交叉化的教育发展趋势。
05
新教师培训的未来展望
个性化培训
入职教师培训ppt
培训形式：案例分析法 目的：通过实际案例，帮助新教师了解教学情境，提高解决问题能力 优势：生动形象，易于理解，能够激发新教师的兴趣和思考 实施步骤：选择合适的教学案例，组织新教师进行讨论和分析，引导他们总结经验和教训
培训中设置互动 讨论环节，鼓励 教师们分享经验 和观点
通过小组讨论等 形式，促进教师 之间的交流与合 作
方案
汇报人：XXX
设计教学活动：根据教学目标和教学内容，设计多样化的教学活动，如 小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学方法：讲 解、示范、小 组讨论、案例
分析等
教学技巧：提 问、引导、激
励、反馈等
教学方法与技 巧的结合：根 据不同的教学 内容和目标选 择合适的方法
与技巧
教学方法与技 巧的应用：结 合实际教学案 例进行说明和
培训课程的设计和实施流程 培训师资队伍的构成和资质
培训过程中的组织和管理能 力
培训效果的评估和反馈机制
培训师资队伍 的评估标准： 教学经验、教 学方法、教学
效果等
培训效果的评 估方式：考试、 考核、问卷调
查等பைடு நூலகம்
培训效果的评 估结果：优秀、 良好、合格、
不合格等
培训效果的改 进措施：针对 评估结果，制 定相应的改进
培训效果：新入 职教师能够更好 地理解学生，提 高教育教学效果
制定教学计划：根据课程要求和学生实际情况，制定合理的教学计划，确 保教学内容的完整性和系统性。
编写教案：按照教学计划，编写详细的教案，包括教学目标、教学内容、 教学方法、教学步骤和教学评价等。
确定重点难点：根据教学内容和学生实际情况，确定教学的重点和难点， 并制定相应的教学策略。
2023全新新教师培训讲座ppt
创设情境
通过创设生动、有趣的情境，吸 引学生的注意力，激发他们的学
习兴趣。
引导学生参与
鼓励学生积极参与课堂活动，发 挥主观能动性，培养自主学习能
力。
使用多媒体资源
利用多媒体资源如图片、视频等 辅助教学，丰富课堂内容，提高
学生学习兴趣。
多元化教学手段
混合式教学
结合线上和线下教学资源，实现混合式教学，提 高教学效果。
分层教学
根据学生的学习水平进行分层教学，满足不同层 次学生的需求。
合作学习
组织学生进行合作学习，培养团队协作能力和沟 通能力。
03
教育心理学与儿童发展
儿童心理发展阶段
感知运动阶段
0-2岁，儿童通过感觉和 动作来认识世界，如抓
、听、看等。
前操作阶段
2-7岁，儿童开始用符号 思考，通过模仿、想象 和简单的游戏来表达自
了解职业发展路径
了解教师职业发展的不同路径，如教学、管理、研究等，以便选择 适合自己的发展方向。
定期评估与调整
定期评估自己的职业发展进度，根据实际情况进行调整，确保职业 规划的有效性。
持续学习的重要性
适应教育改革
01
随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教育理念和方法
，以适应新的教育环境。
提高教学质量
教学反思与改进
01
案例一：如何评估自己的教学效果
02
通过多种方式收集反馈意见，不断反思和改进自己的教学 方法和策，收集学生、同事和 家长的反馈意见。同时，教师需要关注学生的学习进展和 表现，及时调整教学策略以适应不同学生的需求。通过反 思和改进，教师可以不断提高自己的教学水平和专业素养 。
创设学习情境
通过创设生动有趣的学习情境，吸引学生的 注意力，提高他们的学习兴趣。
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新教师面临的困惑
01
不知道做什么
入职后要做什么怎么教学 如何教好业务有哪些
02
不知道怎么做
班级怎么管理教学从何下 手怎么和生学沟通业务怎 么做等等怎么备课
03
对教学认识落差大
学生的学习情况完全颠覆 以往的认识教师的教法千 奇百怪学生成绩一落千丈
04
对课堂迷茫
课堂秩序混乱吵闹不止学 生不停睡觉学生不停讲话
22
新教师课堂常见问题
任务多，枯燥无味表扬、鼓励 少
师生互动少、生生互动少 0 2
教师讲得多、滔滔不绝、长 篇大论
没有做到分层次教学
0 5 照本宣科、死搬硬套
06
渗透的法制教育、德育、传 统文化少
PART04
给新教师的几点建议
给新教师的几点建议
角色转变
学生转换成老师， 在心理上尽快适 应过来，环境适 应，新环境要很
快适应
制定目标
给自己制定短期目 标、近期目标、长
远目标、大目标
不断学习
专业化发展 不断学习提升自 己，只有不断提 升自己才能胜任
教学需求
感激之心
心存感激、少点 抱怨对于学生、 对于同事、对于 领导都少点抱怨、 多做事、少说话
给新教师的几点建议
个人 常规
善于思考 不耻下问 敢于创新
热爱事业 热爱工作 有责任担当
课时计划（教案）
它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方 法、课的进程和时间分配等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目
单元（或课题）计划
它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元（或课题）名称、教学目 的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项
课后 反思
教学重 难点
教学 过程
教具 准备
课时 准备
上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适 合学生学习
0 2 课堂气氛活跃，课堂纪律良好
教学内容得当 不打无准备的仗，所以课前备 课充分、教学教具准备、教师 准备
语言良好、穿着大方、思维逻 辑清晰
0 5 知识点讲解到位、点拨到位
06
教师主导、学生主体地位、课 后反思等等
刚毕业走进学堂，缺乏对学 生的了解，教学经验缺乏， 对教材的不熟悉、课堂掌控 力不到位，学生时代的思维 和教师思维的转化
02
问题二：角色转变
学生角色与教师角色的转变 需要一定得时间，同时这个 问题需要自我调节转变，对 于新教师是不可避免的
03
问题三：环境改变
很多新教师分配到偏远、贫穷 的山区对环境的适应是一个极 大问题，很多新教师家庭天剑 很好，一下子难以适应，这就 要求新教师做好心理准备和快 速适应新环境的能力
作业布置批改
作业是检测学生学得多少，反馈 给老师，才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优辅差
教学基本任务之备课
备课的含义
教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的 具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课的分类
个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动；集体 备课是由相同学科和相同级的教师共同专研教材，解决教材 的重点、难点和教学方法等问题的活动。
给新教师的几点建议
个人语言
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个人仪容
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个人仪表
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汇报人:XXX
时间:201X年X月
备课的基本要求
01.确定目标
三维目标：知识与技能、过 程与方法、情感态度价值观
02. 学 情 分 析
教材分析、学生分析
04.教具准 备
教学所用教具、多媒体等
05.教学过 程
书写教学过程步骤
03. 教 学 方 法
教学方法针对选择
06.教学板书设计
黑板板书
教案的一般格式
教学 课题
教学 目标
教学 板书
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汇报人:XXX
时间:201X年X月
1
01 目 录 03
新教师面临的问题与困惑 新教师教学常规基本要求
02
新教师应该具有的素质
04
给新教师的几点建议
PART01
新教师面临的问题与困惑
新教师面临的问题
01
问题一：缺乏经验
教师应具有强力的责任心 教师应该平常心、淡泊名利
教师应有强力的事业心 教师是一份良心事业
希望
爱心
责任
PART03
新教师教学常规基本要求
教学的常规基本任务
备课
是教学的前提，是重中之重
教学研究
教师教好学生一项基石，同时也 是教师自我提升的途径
考试测试质量分析
检测是对学生成绩的反馈
教学
是教育的基础、核心是学生学习 的前提
PART02
新教师应该具有的素质
新教师应具有的素质
教师要学习教育科学理论，掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展 教师要有良好的课堂教学素质,教师要有良好的师生关系素质 教师要具有较渊博的文化科学知识 教师要具有高尚思想品德，热爱教育事业 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
新教师应具有的素质
备课的基本步骤
备好课是上好课的前提
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于 教师充分发挥主导作用。
标课学 准程习
学了 生解
教钻 材研
计教 划学
书教 写案
方教 法学
备课的基本分类
学期（或学年）教学进度计划
总的说明，包括教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预定复习、考试 和考查时间等教学进度计划表