兰州文理学院应用型课程开发与建设项目申报书
兰州文理学院校级精品课程建设项目申请书
兰州文理学院校级精品课程建设项目申请书
课程名称
所属专业大类名称
所属专业类名称
所属专业名称（专业课程填写）
课程负责人
所属院（系）
推荐单位
申报日期
兰州文理学院教务处制
二○一三年五月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”
栏中注明。
1．课程负责人情况
3. 教学队伍情况
）
5．教学内容
6．教学方法与手段
7．实践条件
8．教学效果
9．特色与创新
10．课程建设规划
11.学院（系）的政策支持与措施
12.学院（系）推荐意见。
地方应用技术型高校应用美学课程的开发与建设——以北部湾大学为例
【摘 要】本文论述地方应用技术型高校应用美学课程开发与建设，认为地方应用技术型高校应用美学课程的开发具备了一定的现实基础、学科基础和专业基础，但是也面临着缺乏现成教材、缺乏跨学科专业素质较强的师资力量、该课程未被广泛认识和重视等方面的困难，提出开发和建设应用美学课程的措施：制定教学大纲，申请将美学课程列入各专业人才培养方案之中作为专业选修课；整合全校美学师资力量，建设教学团队，鼓励美学教师将应用美学作为科研领域；通过人文素质拓展类课程，开设应用美学课程。
【关键词】应用技术型高校 应用美学 课程开发 建设【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）05C-0052-03随着地方经济的发展，现实社会对将高深理论转为实践能力和社会生产力的应用技术型人才尤为需要。
而地方应用技术型高校是培养应用技术型人才的主力军。
因此，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2010—2020年）》提出“高等教育要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。
优化学科专业和层次、类型结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。
基于这样的契机，近十年来，我国将原来的专科院校或升格或合并，新建了一大批以培养应用技术型人才为主要目标的地方应用技术型本科高校，北部湾大学便是其中之一。
应用美学是美学与各学科领域交叉融合所产生的新型学科领域，兼具理论性和实践应用性特点。
因此，以提升大学生人文素质、培养大学生审美情操为己任的美学课程，从传统的单一封闭的课程体系向多元开放的交叉类应用型课程体系转变，是目前地方应用技术型高校的美学课程的改革方向所在。
一、地方应用技术型高校应用美学课程开发的现实基础、学科基础与专业基础应用美学课程的开发，适应应用技术型高校发展的需求，符合应用型人才培养的目标，也符合学科自身的发展规律，是美学学科在当代发展的必然要求。
（一）地方高校办学定位的应用技术转型，为应用美学课程开发奠定了现实基础。
兰州大学研究生重点课程建设项目申请书【模板】
编号：_______________ **大学研究生重点课程建设项目申请书学院学科点名称课程名称课程负责人申报日期**大学研究生院中文课程名称英文学时课程类别近2 年年均修读研究生人数学分授课对象课程设置、建设与改革自述 (包括课程设置是否符合研究生课程体系要求，能否较好地体现研究生教育的特点，课程的深度和广度能否体现学科专业发展的前沿，有一定的学科覆盖面，课程教学是否具有一定特色并有利于研究生掌握系统的专门知识)Ⅱ—1 教材建设情况(包括选用或者自编教材、配套教材、教学指导书、教学参考书和教学课件)Ⅱ—2 教学模式、教学方法及实践教学Ⅱ—3 教学手段课程负责人姓名出生年月职称职务最高学位博/硕导联系电话主要参加者姓名出生年月职称电子邮箱职务最高学位博/硕导本课程师资队伍总体情况职称结构年龄结构学位获得者结构教授副教授讲师≤35 35-55 ≥55 博士硕士学士其他本课程教学队伍具体情况 (概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况以及中青年教师培养计划与效果)Ⅳ—1 本课程的主要特色Ⅳ—2 本课程在国内外同类课程中的地位Ⅳ—3 目前本课程还存在的不足之处Ⅴ—1 课程的建设的期限：自2022 年月至年月Ⅴ—2 本课程的建设总目标、建设措施和成果Ⅴ—3 课程建设分阶段的目标Ⅴ—4 课程建设的具体工作计划Ⅴ—5 课程建设经费支出项目计划支出项目金额备注资料费复印、购买图书及其他资料电子教案及网站制作教学设备教学研讨及国内调研差旅费其他学科点推荐意见：学院推荐意见：学科点负责人签字(盖章) ：年月日学位评定分委员会审批意见：学院负责人签字(盖章) ：年月日分委员会主席签字：年月日总计研究生院意见：签字(盖章) ：年月日说明：1.如表不够可另加附页。
2.本表一式两份，一份存申请人所在学院，一份存研究生院培养处。
立项申请
兰州文理学院“一社一品”项目立项申请表
活动名称大学生心理健康大型系列活动
活动类别理论结合实践、志愿服务
申请人/机构兰州文理学院心理学社
活动预期效果普及心理健康知识、丰富大学生课余生活、锻炼大学生实践能力活动策划书《大学生心理健康教育月系列活动》
组织机构及分工兰州文理学院心理学社：1、社长负责策划活动。
2、宣传部负责活动宣传。
3、组织部负责活动实施（副社长协调）。
4、秘书部负责活动资料的整理与上交。
指导教师姓名王成德
指导教师职责指导和改进活动内容与形式
活动地点兰州文理学院、北面滩社区老人院、甘肃慧灵和兰州慧灵资助金额630元资金用途活动经费
付款计划一次性付清（保存发票）
考核办法（申请人提出关于考核办法的建议，可另附页）
申请人承诺及签名我代表兰州文理学院心理
学社在活动中严格遵守大
学生社团活动的相关规定，
认真履行社团负责人的职
责，服从团委、社团部的管
理办法，尽力为我校社团建
设做出最大贡献。
韩兴国
2014年 4 月9日
校
团
委
意
见年月日。
课程建设项目申请书
课程建设项目申请书1. 项目背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，教育领域也在不断发展。
为了适应这种变革，我们需要不断改进和更新我们的课程内容，以提供更好的教育质量和教学效果。
本项目旨在申请资金支持，用于课程建设项目的研发和实施。
2. 项目目标本项目的主要目标是通过开发和实施新的课程内容，提高学生的学习体验和教学效果。
具体目标包括：•设计和开发符合最新教育理念和趋势的课程模块；•提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求；•增加课程的互动性和实践性，促进学生的主动参与和探究；•提升教师的教学能力和授课方式，以更好地支持学生的学习。
3. 项目内容本项目将主要围绕以下内容展开：3.1 新课程模块设计与开发我们将聘请专业的教师团队和教育专家，通过市场调研和需求分析，设计和开发新的课程模块。
这些模块将根据不同年级和学科的特点，结合最新的教育理念和趋势，提供有针对性的教学内容。
3.2 学习资源的构建和整合为了提供多样化的学习资源，我们将整合各种数字化教育资源，并根据课程需求进行筛选和定制。
这些资源包括教学视频、教学文档、练习题、案例分析等，以更好地满足学生的学习需求。
3.3 互动性和实践性的增强为了增加课程的互动性和实践性，我们将引入新的教学方法和工具。
例如，利用在线教学平台，学生可以参与在线讨论和小组活动，增强彼此之间的交流和合作能力。
此外，我们还将组织实践性的学习活动，如实地考察和实验室实践，以提供更具实践性的学习体验。
3.4 教师培训和支持为了确保教师能够有效地教授新的课程内容，我们将组织教师培训和支持活动。
这些活动将包括教学方法的培训、教学资源的介绍和使用技巧的分享等，以提升教师的教学能力和授课方式。
4. 项目预期效益通过本项目的实施，我们预期将获得以下效益：•提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的主动学习；•提高学生的学习成绩和知识水平，培养学生的综合素质；•增强学生的创新思维和解决问题的能力；•提高教师的教学水平和教育教学质量；•增强学校的教育品牌和影响力。
高校课题申报：应用型本科院校学科竞赛与课程教学相融合的探索与实践--以信息工程专业为例
应用型本科院校学科竞赛与课程教学相融合的探索与实践--以电子信息工程专业为例学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：学科竞赛，课程教学预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值（1）问题的提出在高等教育中，大学生的创新能力的培养是我国经济建设、科技进步和社会发展的重要力量，影响了我国科技创新的水平和现代化建设的进程。
教育部将提高学生勇于探索的创新精神和培养学生善于解决问题的实践能力明确列入到《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中。
提高高校教育质量的关键在于培养学生的创新能力。
在众多培养大学生创新能力的途径当中，学科竞赛是高校培养大学生创新能力的重要手段之一。
创新能力的培养是一个长期的持久的过程。
因此，我们提出了“应用型本科院校学科竞赛和课程教学相融合的探索与实践—以电子信息工程专业为例”的研究课题。
旨在将学科竞赛的内容融入到课程教学中，培养学生的创新能力。
（2）课题界定随着高等教育的发展以及教育体制改革的逐步深入，实践教学越来越受到重视。
应用型本科院校受到师资力量及实验条件等方面的限制，学科竞赛培训往往采用短期培训的方法，不能将学科竞赛和课程教学有机的结合起来。
学科竞赛不仅能培养大学生的实践应用能力，还可以提高学生的综合素质，这使得学科竞赛发展成为培养大学生创新与应用能力的一种有效途径，因此，在教学过程中积极探索学科竞赛管理体系，建设学科竞赛平台，构建学科竞赛与课程教学有机结合的教学模式，将学科竞赛和课程教学相融合是所有应用型本科院校所面临的教改课题。
（3）国内外研究现状述评国内外学者主要从两方面入手，对大学生学科竞赛和课程教学的融合进行研究，意识对学科竞赛自身的研究；二是对学科竞赛相关影响研究。
王世来，林静在《从大学生学科竞赛的课程建设和训练组织看创新人才培养模式的构建》一文中从课程建设的四个方面分析了大学生学科竞赛的相关性：1、学科竞赛的选修课进行分层次开设；2、对参赛学生开设学科竞赛专项训练；3、对不同课程性质的教学内容进行合理安排；4、重视大学生学科竞赛网络课程建设。
课程建设项目申报
课程建设项目申报
尊敬的项目评审委员会：
我谨向贵委员会申报课程建设项目。
该项目旨在提高学生的学习效果和教学质量，以满足现代社会对人才培养的需求。
项目名称：提升学生创新能力的课程设计与实施
项目目标：
1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力
2. 提高学生的实践动手能力和团队合作意识
3. 加强学生的信息素养和科学研究能力
项目内容：
1. 设计并实施一门创新思维训练课程，培养学生的创造力和批判性思维能力。
2. 开展实践项目，让学生利用所学知识实际解决问题，并锻炼团队合作能力。
3. 引入现代教育技术，提升学生的信息素养和科学研究能力。
项目计划：
1. 第一年：开发课程大纲和教材，并进行实地考察，收集实践项目案例。
2. 第二年：开设创新思维训练课程，组织实践项目，培训教师。
3. 第三年：评估课程效果，总结经验，进一步完善课程内容和教学方法。
项目预期成果：
1. 学生创新能力的提高，具备解决实际问题的能力。
2. 学生团队合作意识的增强，具备协作能力。
3. 学生信息素养和科学研究能力的提高。
项目预算：
1. 第一年：合计100,000元，用于教材开发和实地考察费用。
2. 第二年：合计200,000元，用于课程实施和实践项目支持。
3. 第三年：合计50,000元，用于课程评估和经验总结。
以上是我申报的课程建设项目，希望贵委员会能给予考虑与支持。
如有需要，我可以提供详细的项目计划和预算细节。
谢谢！
此致
敬礼
申报人：XXX。
应用型课程建设项目申报书
莆田学院
应用型课程建设项目申报书
所在学院：土木工程学院
课程名称：安装工程计量与计价（学时：48修课）
课程类别：专业基础课√专业必修课专业选修课
所属专业名称：工程造价
课程负责人：
申报日期：2018-5-17
莆田学院教务处制
2018年4月
一、课程负责人情况
1.基本
信息
姓名
性别
男
出生年月
学历
职称
讲师
专业选修课
工程造价专业
32
125
3.教学研究
情况
（1）主持的教学研究课题（含课题名称、课题级别、立项时间等）；
（2）作为第一署名人公开发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、发表时间等）；
（3）主编、参编的各类规划教材（含教材名称、出版社、出版时间等）；
（4）获得的教学表彰或奖励。
（若以上项目较多，请填写最近相关代表性成果）
3.教学方法及考核方式（教学模式设计与创新、考核体系设计与改革等）
教学模式设计与创新：“安装工程计量与计价”课程的目的是通过本课程的学习，帮助学生深入了解和系统掌握安装工程工程量的计算及其计价。从这一目的出发，该课程的教学模式计划以专题教学为主，但专题教学的设计必须以规范和地区定额为基础。但若专题设计照搬规范或地区定额，就失去了专题设计的意义。教学设计是各种教学要素朝向实现教学目标的合理组合。在教学内容中，选择联系紧密的知识点，组成一个教学内容专题，形成先后既有连接又相对独立的系列专题。这种教学形式有利于抓住重点，对于课程中的重点和难点问题更能清晰阐述，并围绕着专题确定的教学方案，构建起有效的专题教学框架结构和内容体系，集中深入地进行教学。
2.教学资源（教材选用与编写、讲义、参考书目和相关资料、网络教学资源等）
兰州大学本科实践教学建设项目申报书(II)
附件1：
本科实践教学建设项目申报书（Ⅱ）
学院名称（公章）
主管领导签字
项目名称
申请单位
项目负责人
申请日期
兰州大学教务处制
（2012年12月）
填写说明
一、本申报表为各申报单位向学校申请本科实践教学重点建设项目
的专用文本，申报单位须认真详实地填写相应内容。
该文本作为学校立项评审、项目验收及日后效益评估的重要依据。
二、申报单位在完成申报表后，向教务处报送纸质申报表一份，并
提供电子文档。
三、申报单位在申请建设项目前，应做必要的调研和充分的论证。
获学校批准建设的项目，须严格按规定实施。
11。
XX应用技术学院课程建设项目申报书
编号：XX应用技术学院
课程建设项目申报书
课程名称：
课程类型：
课程负责人：
申报单位：盖章申报日期：年月日
XX应用技术学院教务处
年月日
填表说明
1. 填写本《申报表》前，请仔细阅读《XX应用技术学院课程建设管理办法（试行）》及本说明。
2. 本《申报表》封面右上方的“编号”不用填写。
其他各项内容须如实填写，力求详尽，表达完整、清晰、准确。
内容过于简单，不能说明项目情况者，将视为形式审查不合格。
3. 本《申报表》作为课程建设立项评审与立项存档备查之用，采用A4纸打印，左侧装订，一式三份报教务处，每份均需加盖公章。
4. 填写有选项的栏目时，请在选项前的“ ”内打“√”。
5. 填写本《申报表》有关栏目时，如栏目页面不够。
页面可视需要延展或缩小，字体、字号等可自主选择，但不能影响识读，不能删除栏目或改变原有格式，否则视为形式审查不合格。
1.课程负责人情况
2.教学队伍情况
3.课程建设基础
4.建设目标、进度及时间表
5.申请人及部门意见
6.评审意见。
文科立项申请书模板
项目名称：XXXXXX研究申请单位：XXXXXX大学申请时间：XXXX年XX月XX日一、项目背景及意义随着我国社会经济的快速发展，XXXXXX领域的重要性日益凸显。
然而，目前我国在XXXXXX方面的研究尚处于起步阶段，尤其是对于XXXXXX的深入探讨更是鲜有涉及。
因此，本项目立足于填补这一研究空白，旨在对XXXXXX进行系统、全面的梳理和分析，为我国XXXXXX的发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）梳理XXXXXX的发展历程，总结其经验教训，为今后我国XXXXXX的发展提供借鉴。
（2）分析当前我国XXXXXX领域的现状，找出存在的问题和不足，为政策制定提供依据。
（3）探讨XXXXXX的发展策略，为我国XXXXXX的可持续发展提供理论支持。
2. 研究内容（1）XXXXXX的历史演变及特点分析本部分将对XXXXXX的发展历程进行系统梳理，从不同阶段的特点、重要事件和政策等方面进行分析，总结其发展规律。
（2）当前我国XXXXXX领域的现状与问题本部分将通过对各类数据和文献的查阅，对我国XXXXXX领域的现状进行全面分析，找出存在的问题和不足，为后续政策制定提供依据。
（3）XXXXXX发展策略探讨本部分将结合国内外先进经验和实践，针对我国XXXXXX领域的发展提出具体策略，包括政策建议、产业升级、技术创新等方面。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理现有研究成果，为后续研究提供理论依据。
（2）实证分析：收集并整理各类数据，对我国XXXXXX领域的现状进行深入剖析，找出存在的问题。
（3）案例分析：选取国内外成功的XXXXXX发展案例，总结其经验教训，为我国XXXXXX的发展提供借鉴。
（4）政策建议：结合研究结果，提出针对我国XXXXXX领域的发展策略和政策建议。
2. 技术路线（1）第一阶段：文献综述和数据收集，完成研究背景及现状分析。
应用型教材立项申请书模板
标题：关于《XX应用型教材》项目立项申请尊敬的评审专家：您好！我单位特此提交《XX应用型教材》项目的立项申请，敬请予以审批。
以下是我单位对项目的详细介绍：一、项目背景及意义随着我国经济的快速发展，对于高素质应用型人才的需求日益增长。
为了满足这一市场需求，我国高等教育正逐步从理论型教育转向应用型教育。
在这一背景下，编写一本具有高度实用性和针对性的应用型教材显得尤为重要。
本项目的目标正是填补这一市场空白，为我国应用型人才培养提供优质教材。
二、项目目标及内容1. 项目目标编写一本具有高度实用性和针对性的应用型教材，旨在提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，满足我国高等教育转型发展的需求。
2. 项目内容（1）以行业需求为导向，筛选具有代表性的案例，使学生能够更好地理解和掌握实际工作中的问题和解决方案。
（2）结合学科前沿，引入最新的理论和技术，提高学生的知识水平和综合素质。
（3）强化实践环节，提供丰富的实践案例和实训项目，培养学生具备较强的实践操作能力。
（4）注重学生创新能力培养，引导学生开展创新性实验和课题研究，提高学生的科研素养。
三、项目实施方案1. 组织专家团队，确保教材编写质量。
团队成员具有丰富的教学和实践经验，能够准确把握市场需求和学科发展动态。
2. 加强与行业企业的合作，引入实际案例和实训项目，提高教材的实用性和针对性。
3. 制定严格的编写和审查流程，确保教材内容的准确性和权威性。
4. 结合现代教育技术，开发配套的多媒体教学资源，提高教学效果。
四、项目预期成果1. 编写完成《XX应用型教材》，并出版发行。
2. 提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，满足我国高等教育转型发展的需求。
3. 为我国应用型人才培养提供有力支持，助力国家经济发展。
五、项目预算及资金需求1. 项目预算（1）编写费用：XX元（2）审稿费用：XX元（3）出版发行费用：XX元（4）配套资源开发费用：XX元总计：XX元2. 资金需求为确保项目顺利进行，我们希望获得您的支持和资助，金额为XX元。
兰州文理学院众创空间创新创业项目申报书【模板】
项目编号:**学院众创空间创新创业项目申报书**学院招就处 制□ 创新创业训练项目 □ 创业实践项目职称：职称：年 月 日项目名称所属学科负 责 人所在学院专业年级联系电话姓名：指导教师姓名：申请日期：一、填写申报表之前，请认真阅读《**学院众创空间创新创业项目实施方案》及其它相关通知文件。
二、请实事求是、逐条、认真地填写申报表中的各项内容。
表达应明确、严谨、简洁。
空缺项要填“无”。
三、“项目所属一级学科”应是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等一级学科门类中的一种或者多种(跨学科)。
四、“负责人及团队成员信息”第一栏请填写项目负责人基本信息。
五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改变；申报表请用 A4 纸打印，表中除签字盖章内容，请尽量打印填写，页面空格不够时请自行加页，做成附件附于表格最后，于左侧装订成册。
六、申报表需提交一式三份，需经项目参预人员签字，指导教师和所在学院审查、签署意见并加盖印章。
七、申报过程有不明事宜，请与**学院众创空间创新创业项目管理办公室联系和咨询。
项目名称项目所属一级学科申请经费(元) 大 写： 小 写：项目起止时间姓 名 学 号 学院专业 联系电话 E-mail姓名姓名 学院所在单位 职称职称、职务联系电话联系电话E-mailE-mail(立项背景、项目的主要内容及实施目标)负责人及团队成员信息校外指导教师指导教师信息(项目组成员的知识条件、优势以及前期调研准备等情况)(项目实施时间表、计划、人员分工、项目实施保证措施等)(论文、调查报告、设计、专利证书、产品、其他) (列出详细经费项目及相关预算)本人保证以上填报内容的真实性。
如果获得立项，本人(以及项目组成员)将严格遵守《**学院众创空间大学生创新创业训练计划项目实施方案》及其它相关规定，严肃、认真地实施项目计划，严格执行审批的项目经费预算并按要求及时报送有关材料。
2019年度兰州文理学院科研项目
2019年度兰州文理学院科研项目结项验收申请书
项目编号：
项目名称：
项目负责人：
所在单位(盖章): 兰州文理学院******学院
申请日期：
兰州文理学院科技处制
2019年10月
申请者的承诺
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
项目负责人（签字）：
年月日
填写说明
一、申请表各项内容要认真填写，实事求是，文字表述要准确，字迹要清楚。
二、结题申请由项目承担单位（或个人）提出，但事先需获得合作单位同意，处理好署名问题。
三、“项目内容简介”主要填写科研项目研究内容、思路方法、创新之处和所要达到的预期成果。
四、“项目完成的总体情况”主要填写项目任务指标完成情况及项目的最终成果框架和基本内容等。
五、条文中有选择（或归属）内容的，在所选内容前“□”内打“√”。
教师教学创新项目申报范文
教师教学创新项目申报范文一、项目背景和目标作为一名教师，我一直致力于提高学生的学习成效和创新能力。
然而，传统的教学方式有时无法满足学生的需求，因此我决定申报一个教学创新项目，以探索新的教学方法和策略，提升学生的学习动力和兴趣。
本项目的目标如下：1. 创新教学方法：通过引入互动式教学、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提升学习动力：通过激励机制和奖励制度，培养学生良好的学习习惯和积极主动的学习态度。
3. 培养创新能力：通过开展创新性课题研究和实践活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、项目内容和方法1. 引入互动式教学传统的讲授模式容易导致学生的被动学习，我计划通过引入互动式教学的方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，我将设置问题和情境让学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和合作能力。
同时，我将利用多媒体技术，如使用PPT、视频等，来丰富课堂内容。
2. 项目式学习项目式学习是一种以项目为核心的学习方法，通过学生自主选择和组织项目，激发学生的创新和探究精神。
我将在课堂中引入项目式学习，让学生在实践中学习知识和解决问题。
例如，我将组织学生进行实地考察和社区调研，培养他们的观察和分析能力。
3. 激励机制和奖励制度为了提升学生的学习动力，我将设计激励机制和奖励制度。
例如，我会设立学习目标和挑战，每次学生完成目标或取得进展时，给予适当的激励和奖励，如表扬信、奖状等。
此外，我还计划与家长合作，建立家校共育机制，共同关注学生的学习情况。
4. 创新性课题研究和实践活动为了培养学生的创新能力，我将组织学生开展创新性课题研究和实践活动。
例如，我将鼓励学生参加科技创新比赛，提供相关指导和支持。
此外，我还将鼓励学生利用课余时间参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
三、项目预期效果和评估指标1. 学习成绩提升：通过引入互动式教学和项目式学习，预计学生的学习成绩会有一定提升。
文科类项目申请书模板
项目申请书项目名称：________________项目类别：文科类申请人：________________申请单位：________________一、项目背景与目标（在这一部分，简要介绍项目背景，说明项目的重要性和必要性，明确项目的研究目标和预期成果。
）随着我国经济的快速发展和社会主义事业的深入推进，_________________（研究领域）领域面临着许多新的问题和挑战。
为了解决这些问题，提高我国在_________________（研究领域）领域的竞争力，本项目拟以_________________（研究主题）为研究对象，旨在深入探讨_________________（研究主题）的内涵、特点和规律，为政策制定者和实践者提供理论支持和决策参考。
二、研究内容与方法（在这一部分，详细描述项目的具体研究内容、研究方法和技术路线。
）1. 研究内容本项目将围绕_________________（研究主题）展开研究，主要包括以下几个方面的内容：（1）_________________（2）_________________（3）_________________2. 研究方法本项目将采用文献分析、实证研究、案例研究、比较研究等方法，结合定性和定量分析，全面深入地探讨_________________（研究主题）。
3. 技术路线本项目的研究技术路线如下：（1）收集和整理相关文献资料，掌握国内外_________________（研究主题）的研究现状和发展趋势。
（2）通过实证研究和案例分析，揭示_________________（研究主题）的内在规律和特点。
（3）基于比较研究，借鉴国外_________________（研究主题）的成功经验，为我国_________________（研究主题）的发展提供借鉴。
（4）撰写研究报告，提出政策建议，为_________________（相关领域）的发展提供理论支持和决策参考。
课程建设项目申请表
课程建设项目申请表项目概述项目名称：课程建设项目项目类型：教学改革项目项目负责人：XXX项目起止时间：2021年9月-2022年8月项目所属学院：XXX学院项目预算：XXX元项目背景随着社会的不断进步和科技的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。
作为一所高等教育机构，我们有责任、有义务不断改进教学，提高教育质量。
因此，我们提出了这个课程建设项目申请表。
项目目标•提高教学水平，推进教学改革；•创建一批高质量、引领潮流的课程，以满足学生多样化的学习需求；•培养学生创新思维和实践能力。
项目内容1. 概述课程建设项目是指根据学生学习水平、课程难度、前沿性和多样化等要求，通过设计新颖、特色突出、教学方法多样的课程，使学生能够对所学内容进行深入的理解和掌握。
2. 实施方式•成立项目小组，由XXX担任负责人，指导其他组员进行课程设计和教学实施；•开展课程建设研讨会，邀请在此领域有丰富教学经验、相关知识专业人士，进行指导和交流；•开设多媒体教室、实验室、研习室、实训室等多种教育资源，对教师进行培训、学生进行实践。
3. 课程建设重点此次课程建设涵盖领域广泛，但具体实施时重点集中在以下几点：•引入前沿理论，结合实际应用，增加课堂互动，提高教学效率；•采用多种教育方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力；•如实综合评价学生，将提高学生的综合素质和创新意识，培养学生的自主学习能力。
项目成果•完成XXX门课程的设计和实施；•开设了多门特色课程，提高了教学水平和教学效果；•发表了多篇学术论文，提升学院影响力和学术水平；•增强了学生的创新思维和实践能力，改善了学生的学习体验。
项目经费•科研经费：XXX元；•教学设施建设费：XXX元；•人员聘用费：XXX元；•其他支出费用：XXX元。
项目时间表时间节点任务内容2021年9月确定项目负责人和其他组员，启动项目2021年10月成立项目小组，并制定详细实施方案2021年11月-2022年3月研究前沿教学理论，开展课程设计2022年4月-2022年6月开设特色课程，进行实践教学2022年7月教学效果评估和成果项目评估1. 评估指标•课程教学效果评价；•学生满意度；•学术论文的数量和质量；•学生毕业论文的数量和质量；•相关学术会议和研讨会上的发言数量和质量。
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附件1
兰州文理学院
应用型课程开发与建设项目
申 报 书
教务处 制
推荐单位 课程名称 课 程 性 质 教学方式 适 用 专 业 课程申报人 联系电话 电子信箱 申报日期
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报书文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现同一词时可以使用缩写。
三、课程性质为“通识课程、专业核心课、专业基础课、专业选修
课、专业实践课”。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，表格不够时可另附页，
但页码要清楚。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
五、申请书一律使用A4纸双面打印，装订成册。
六、封面年度和编码由教务处统一填写。
课程建设项目申报人声明
本人在此郑重声明：对本人申报书中所填写各项内容的真实性负责，保证不会因此产生知识产权争议。
如申报该项目成功，本人承诺以本申报书作为具有约束力的协议，遵守兰州文理学院相关规定，并按要求认真开展课程建设工作。
兰州文理学院有权使用项目研究所有数据、资料及其成果。
本声明的法律后果由本人承担。
申报人（签字）：
年月日
1. 课程申报人基本情况
2. 项目组成员情况
3.课程设计论证
4.课程特色及地位
5. 课程建设规划
6.项目经费预算
7.说明
8.审核与评审意见
附件2
兰州文理学院应用型课程建设验收指标。