大学生“挑战杯”比赛简介
“挑战杯”详细介绍
“挑战杯”详细介绍挑战杯是中国高校创新创业大赛的简称，是由中国科协主办，教育部高等学校科学研究发展中心承办的全国性创业创新大赛，成立于1992年。
挑战杯旨在推动大学生的创新创业能力培养，激发青年学子的创造力和创新潜能，提升他们的科学素养和实践能力。
该比赛为全国性的大学生科技创新竞赛，已成为全国性高水平创新创业竞赛的重要平台之一挑战杯比赛的参赛范围涵盖了人文社科、自然科学、工程技术和农学等多个领域，共设有技术发明、社会调查和学术论文三个组别。
技术发明组要求参赛作品能够规模化推广，具有自主知识产权和商业潜力；社会调查组鼓励学生对社会问题进行深入调查与研究，并提供切实可行的解决方案；学术论文组鼓励学生面向学术前沿进行研究，提出有创新性和有学术价值的观点。
挑战杯比赛的参赛队伍由本校学生自愿组成，以学校为单位报名参赛。
参赛队伍由指导教师或社会专家担任指导，并在指导老师的带领下，完成参赛项目的立项、研究、实践和总结报告等环节。
每年参赛的队伍数量众多，来自全国的高校和科研机构都派出自己的优秀代表队参赛。
比赛的评奖标准主要包括创新性、科学性、实用性、规范性等几个方面。
参赛作品被评为国家级优秀项目或获得相关奖项的，可以在全国挑战杯比赛中脱颖而出，代表学校参加世界大学生创新创业大赛。
挑战杯比赛的举办不仅为广大大学生提供了交流切磋的机会，也成为了大学生展示创新成果的平台。
比赛中的一些优秀作品也会得到学术界和商界的关注，有时会吸引大量投资者的目光，为大学生创新创业提供了更多的机会。
参加挑战杯比赛可以帮助大学生锻炼自己的创新能力和实践能力，培养团队合作精神和组织协调能力。
同时，比赛也能够提供交流合作的平台，让大学生通过与其他高校和科研机构的参赛队伍互动交流，学习借鉴他人的优点，提高自身的科技创新能力。
值得一提的是，“挑战杯”比赛不仅注重学术研究和专业能力的培养，也鼓励学生将创新成果转化为经济效益和社会效益。
比赛的过程中，各参赛队伍也会接受评委和专家的指导和点评，以完善和改进自己的项目，增加项目的可行性和商业价值。
挑战杯 竞赛简介
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，竞赛官方网站为。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”)；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称"大挑")。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛:“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“…挑战杯‟竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。
历经十届，“挑战杯”竞赛已经成为：——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。
他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
★“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南
★“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南一、“挑战杯”竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。
竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，并组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为广大大学生接受和享用。
自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内1000多所内地高校，以及港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200多万大学生直接或间接参加了此项赛事。
党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。
清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。
从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”走向世界。
“挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国高等教育的育人导向和理念，随着国家“科教兴国”主战略的深入实施，提出“提高自主创新能力”的口号，“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益突显出来，成为培养高校学生创新能力的一个重要途径。
“挑战杯”详细介绍
“挑战杯”竞赛第一部分：为什么要参加“挑战杯”学习钻研的机会——参加“挑战杯”，可以在与同学合作中互相学习激发灵感，更能得到名师指点延伸，令你常常有茅塞顿开的欣喜，使你拥有更好的陶然书海，求索真知的机会。
发掘潜力的舞台——“挑战杯”的宗旨就是重在挑战，它所考验的就是你的勇气和灵感。
只要你踏上征途，必会有所收获。
探索过程可能漫长而艰苦，也可能漫长而曲折，但这正是你吸取教训，完善自我，获得宝贵科研经验的有效途径。
在大功告成之时，你会欣喜地发现，除了成功之外，你更大的收获是否发掘了自己无穷的潜力！明天腾飞的准备——参赛者的获奖情况将存入个人档案，并通告研究生招生办公室和毕业分配办公室。
同时，经专家组评选的优秀作品将送交参加全国“挑战杯”竞赛，为校争光，为己添彩。
参赛作品中确有实际价值的作品，我校会积极对外推介，使作品能够真正转化为现实的经济与社会效益。
一句话，“挑战杯”将会一个学生描绘多彩明天的重要一笔。
它将给我们充分的自由空间发挥我们的想象，开拓我们的思维，实践我们的梦想，最终证明我们的价值！第二部分什么是“挑战杯”竞赛？“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起和组织开展的大学生课外科技文化活动中的一项具有导向性、示范性和群众性的全国性竞赛活动。
到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛；另一个是“挑战杯”大学生活课外学术科技学术作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介这项活动坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，自1989年以来先后在清华大学、浙江大学、武汉大学等国内著名大学举办过十届，近几届参与高校、关注媒体的数来数量都在不断地增加。
党和国家领导人对竞赛也是十分重视，原中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、吴邦国等也为竞赛题词，苏步青、朱光亚等著名科学家也纷纷寄语活动，被誉为中国大学生科技的“奥林匹克”。
对挑战杯的认识和理解
对挑战杯的认识和理解一、挑战杯的概述挑战杯是中国大学生课外学术科技作品竞赛，由教育部、共青团中央指导，由全国大学生创新与创业教育联盟主办，旨在鼓励大学生自主创新、勇攀科技高峰，提高综合素质和创新能力。
该比赛自1992年首次举办以来，已成为中国高校最具代表性的科技竞赛之一。
二、参加挑战杯的意义1. 培养创新思维。
参加挑战杯需要自主选择研究方向、解决问题，并进行实践操作，这些过程能够培养出学生的创新思维和实践能力。
2. 提升综合素质。
通过参加挑战杯，可以锻炼学生的团队协作能力、沟通能力和组织管理能力等多方面的综合素质。
3. 增强就业竞争力。
参加挑战杯可以丰富个人简历内容，在求职时起到积极作用，并且也可以为未来的科研工作打下基础。
4. 推动科技创新。
挑战杯鼓励学生进行科技创新，有利于推动科技创新的发展，为社会提供更多的科技成果。
三、挑战杯的组织形式1. 分类别竞赛。
挑战杯根据参赛作品的类型分为理论研究、实践探究、工程设计和文艺作品四个类别。
2. 层层选拔。
挑战杯比赛采取层层选拔制度，分为校内初赛、省市赛区复赛和全国总决赛三个阶段。
3. 专家评审。
挑战杯比赛评审采用专家评审制度，由各领域的专家组成评审委员会对参赛作品进行评审打分。
四、参加挑战杯需要具备哪些能力1. 独立思考能力。
参加挑战杯需要自主选择研究方向，并进行深入思考和探索。
2. 实践操作能力。
参加挑战杯需要将理论知识转化为实践操作能力，完成设计制作等任务。
3. 团队协作能力。
参加挑战杯需要与团队成员密切合作，共同完成任务。
4. 交流表达能力。
参加挑战杯需要向专家评委和其他参赛者介绍自己的作品，需要具备良好的交流表达能力。
五、挑战杯比赛中需要注意哪些问题1. 选题要准确。
选题要与自己的专业相关，并且要有一定的创新性和实践意义。
2. 创新点要突出。
在设计制作过程中，要突出自己的创新点，使评委对自己的作品印象深刻。
3. 实践操作要扎实。
在完成设计制作任务时，需要注重实践操作能力的提高，保证作品质量。
挑战杯简介
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。
这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。
同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。
因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
为了适应这一要求，从1999年开始，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。
自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。
Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。
创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。
目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。
1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。
1999年、2000年、2002年、2004年，共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学分别承办了第一、二、三、四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
挑战杯简介
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛， 简称小挑
• “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是 20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成 果转化为目标的活动。它借助风险投资运 作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势 互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的 技术产品或服务，以获得风险资本的投资 为目的，完成一份完整的创业计划书
• 两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作 带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的 完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜 奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑 发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外 三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品 进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、 硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而 小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国 科协 、教育部 、全国学联、举办地人民政府的章，而小 挑证书只盖共青团中央、中国科协 、教育部 、全国学联 的章。
谢谢观看
安徽大学经济学院学生会
创业的良好媒体关系 中央电视台“十二演播室”、人民日报海外版、China Daily、光明日报、中国青年报、北京电视台、北京青年报、中 国教育报等新闻单位都已经表示要对本次大赛作深入报道。投入 实际运作项目的参赛小组将受到新闻媒体的关注，获得向社会推 荐自己和产品的良好机会。 创业的知识和技能体系 参赛者在创作创业计划的过程之中，通过大赛提供的系统的培训， 以及学习、交流，全面地接受创业者所应具备的知识和技能体系。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
• “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品 竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大 挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该 比赛创办于1986年，由教育部、共青团中 央、中国科学技术协会、中华全国学生联 合会、省级人民政府主办ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ承办高校为国 内著名大学
挑战杯中国大学生创业计划竞赛
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。
这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。
同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。
因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
为了适应这一要求，从1999年开始，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。
自1983年德州 0大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。
Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。
创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。
目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗臶下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。
1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。
1999年、2000年、2002年、2004年，共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学分别承办了第一、二、三、四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
大学生挑战杯
大学生挑战杯1. 简介大学生挑战杯，全称全国大学生课外学术科技作品竞赛，是由中国学生科学技术协会主办的面向全国大学生的科技创新赛事。
该比赛旨在鼓励和培养大学生创新意识、动手能力和团队协作精神，推动科技创新成果的转化和应用。
自1992年举办以来，大学生挑战杯已经成为中国大学生科技创新的重要平台之一，为广大大学生提供了展示才华、实践技能的舞台。
2. 比赛划分大学生挑战杯按照参赛作品的不同领域进行划分，包括但不限于以下几个方向：•科技创新：涉及应用科技、工程技术、物理学、化学等方面的科学研究和创新项目。
•文化创意：涉及文化艺术、设计创意、传媒传播等方面的作品创作和设计项目。
•教育创新：涉及教育理论、教育技术、教育实践等方面的教育创新项目。
•社会服务与创业：涉及社会问题解决、创业项目、公益事业等方面的社会服务项目。
参赛者可根据自己的兴趣和所学专业选择相应的比赛方向。
3. 参赛流程大学生挑战杯比赛通常分为校内选拔赛和校外决赛两个阶段：校内选拔赛阶段： - 报名：参赛者需按照要求进行报名，提交参赛作品的简介和相关资料。
- 评审：由学校相关部门或专家组成的评审团对参赛作品进行评审，确定入围作品。
- 决赛名额选拔：根据评审结果和作品质量，确定参加校外决赛的名额。
校外决赛阶段： - 参赛准备：入围的参赛队伍需进一步完善并优化参赛作品，准备校外决赛。
- 决赛展示：参赛队伍将作品进行展示，向评审团和现场观众展示项目的创新性和价值。
- 评审和颁奖：评审团将对参赛作品进行评审，并根据评分情况进行排名和奖项颁发。
4. 价值与意义大学生挑战杯作为一项重要的科技创新赛事，对于大学生的成长和发展具有重要的价值和意义：•培养创新意识和创业精神：比赛鼓励大学生提出创新性的想法，培养他们解决问题的能力和创业的胆识。
•加强科技创新能力：参赛作品需要对相关理论和技术进行深入研究，从而提高大学生的科技创新能力。
•推动学术研究与应用结合：大学生挑战杯鼓励将学术研究成果与实际应用相结合，激发创新创业的活力。
挑战杯介绍
挑战杯
“挑战杯”大学生 挑战杯” 创业计划竞赛
A类 哲学社会科学类 类
D类 创业计划类 类
B类 自然科学类 类
C类 科技发明制作类 类
A类 哲学社会科学类
参赛的哲学社会科学类作品，含学术论文、调查报告， 限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理专业。 这类作品能更好地结合社会实际 。 题目示例： 无“网”不胜——私营企业家的成长探析 贫困学生怎么上大学？——中国高校学生贷款运行 机制分析及其国际比较 中华民族多元一体论的遗传学求证——汉族遗传结 构初探
项目小组简介： 项目小组简介：
该项目最初由07年申报， 该项目最初由07年申报， 07年申报 08年 月获得暨南大学本科生科技创新工程一等奖， 08年6月获得暨南大学本科生科技创新工程一等奖， 09年 月获得暨南大学第三届“挑战杯” 09年4月获得暨南大学第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二 等奖， 等奖， 09年 月获得暨南大学本科生研究机会计划特别奖， 09年5月获得暨南大学本科生研究机会计划特别奖， 09年 月获得第十届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖， 09年6月获得第十届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖， 09年11月获得第十一届 挑战杯” 月获得第十一届“ 09年11月获得第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等 奖。
课 外 学 术 科 技 类 竞 赛 流 程
创 业 计 划 类 竞 赛 流 程
暨 南 大 学 『 挑 战 杯 』 申 报 相 关
一、申报对象： 凡在我校正式注册的全日制研究生、本科生， 均可申报学生课外学术科技创新和创业活动研究项 目。 二、申报要求： （一）申报立项的研究项目分为哲学社会科学类社 会调查报告和学术论文（A类）、自然科学类学术 论文（限本科生，B类）、科技发明制作类作品（C 类）、创业计划类作品（D类）四大类。 （二）申报立项的A、B、C类项目分为个人项目和 集体项目。申报个人项目的，申报者必须承担申报 项目60%以上的研究工作，合作者必须是学生且不 得超过一人；凡合作者超过两人(含两人)的项目， 均须申报集体项目。集体作者必须均为学生。
全国”挑战杯“相关知识问答
全国”挑战杯“相关知识问答1、什么是“挑战杯“全国大学生课外学术科技作品竞赛？答：“挑战杯“全国大学生课外学术科技作品竞赛（简称”挑战杯“竞赛）是一项由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办、国内著名大学和新闻单位联合发起并组织的全国性大型赛事，旨在全面展示我国高校成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的精神，为国家培养跨世纪的创新人才。
2、“挑战杯“竞赛的宗旨是什么？答：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战3、“挑战杯” 竞赛的目的是什么？答:引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
4、“挑战杯“在全国大学的影响怎样？答：“挑战杯“全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办、国内著名大学和新闻单位联合发起组织并开展的，是一项具有导向性、示范性和权威性的全国科技竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的”奥林匹克“。
5、“挑战杯“在中国大学的举办历史？答：“挑战杯”每两年举办一届，自l989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学、大连理工大学成功地举办了十二届6、挑战杯如何参赛？答：挑战杯已形成校级、省级、全国的三级赛事，参赛同学首先参加校内及省内的作品选拔赛，优秀作品报送全国组委会参赛。
7、什么人可以参加“挑战杯”竞赛？答：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
8、参加“挑战杯”竞赛的申报参赛作品有什么要求？答：申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人和集体申报作品。
挑战杯项目内容
挑战杯项目内容
挑战杯是一个以大学生科技创新为主题的学科竞赛，旨在鼓励青年学子创新思
维和创业能力的培养。
挑战杯项目的内容丰富多样，涉及多个领域，下面将介绍一些典型的挑战杯项目内容。
1. 科技创新类项目：这类项目通常关注科技领域的新技术、新应用和新产品的
研发与创新。
例如，开展基于人工智能的智能交通管理系统研究，设计新型的医疗设备或药物，开发具有创新性的智能家居系统等。
2. 环境保护类项目：这类项目关注环境问题的解决和可持续发展。
例如，研究
新型的环境监测方法，开发清洁能源技术，设计环保型产品或服务等，旨在推动环保意识的提高和环境可持续发展。
3. 社会服务类项目：这类项目关注解决社会问题和改善人民生活质量。
例如，
开展贫困地区教育支持计划，开发智能辅助设备帮助身体残障人士，设计社会公益活动等，旨在推动社会进步和人民生活质量的提升。
4. 文化创意类项目：这类项目关注文化艺术的传承和创新。
例如，研究传统文
化的保护与传播，设计创意产品或活动，开展文化创意产业开发等，旨在推动文化艺术的发展和传承。
5. 创业创新类项目：这类项目关注商业创新和创业能力的培养。
例如，开发新
型的商业模式和创业项目，设计创新的营销策略和产品定位等，旨在培养大学生的创业意识和创新能力。
总之，挑战杯项目内容的丰富性和多样性旨在激发大学生的创新思维和创业潜力，促进科技进步和社会发展。
通过参与挑战杯，学生们可以深入研究自己感兴趣的领域，并与团队合作，推动他们的想法转化为现实，提高解决问题和创新的能力。
挑战杯简介
创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。
它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书。
奖项名称：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创办时间：1998主办单位：中国科协全国学联共青团中央奖项介绍在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。
竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。
创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。
1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年，第一、二、三、四、五、六、七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛先后在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学、吉林大学成功举办。
大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合型、创造型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。
“挑战杯”(大挑)简介
/pressroom09/project/509/
赛制
竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调 查报告和学术论文、科Байду номын сангаас发明制作三类作品参赛。
自然科学类学术论文作者限本、丏科生； 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六 个学科内； 科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入 较少，丐为生产技术戒社会生活带来便利的小发明、小制作等。
“ 挑 戓 杯 ”
2012年11月19日
简介
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中 央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践 竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大 学生创业计划竞赛（“小挑”）；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学 术科技作品竞赛（大挑）。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目 每两年举办一届。
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时间节点
竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。 例： 以下以第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“大挑”）为例（2011 年举办），简述大挑的时间安排。 （一）组织发动阶段（2010年11月） 省级初评和组织申报阶段（2011年3月－2011年6月） 1. 2011年4月，各校按“挑战杯”章程有关规定举办本校的竞赛活动，并择优推出本校参赛作品。 2. 2011年5月底前，各省（区、市）组织协调委员一会完成对本地申报作品的初评。 3. 2011年6月10日前，发起高校需将本校3件直报作品报送第十二届“挑战杯”竞赛全国组委会， 寄出截止日期以当地邮戳为准。直报作品需一式四份，直接报送的作品不计入各省、区、市报送作品限 额内。 4. 2011年6月15日前，各省（区、市）从各校申报的作品中每校至多选出6件作品（其中，发起 高校至多3件作品，各省、区、市选定作品总数不得超过全国组委会规定的限额）报送第十二届“挑战杯” 竞赛全国组委会，寄送作品一式四份及《目录表》，寄出截止日期以当地邮戳为准。
“挑战杯”知识简介
“挑战杯”简介“挑战杯”是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，“挑战杯”竞赛在全共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”)；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称"大挑")。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“…挑战杯‟竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作一、“挑战杯”赛事举办时间？两项竞赛均采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
省级及国家级“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在双数年举行）；省级及国家级“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在单数年举行。
学生科技赛事介绍
学生科技赛事介绍赛事名称：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（国家级、区级、校级）举办时间： 3—10月（双数年份举行）赛事简介：创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
旨在引导大学生了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。
（该赛事俗称“小挑”）曾获荣誉：我院龙贞杰等老师指导的“寄居蟹”创业团队作品《漓江情桂林米粉有限公司》、“蓝海创业团队”作品《桂林蓝海仪器有限责任公司创业计划书》是继我校创业团队在第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获得第一个铜奖后先后获得的两个铜奖。
赛事名称：挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（国家级、区级、校级）举办时间：3—11月（单数年份举行）赛事简介：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。
参加“挑战杯”科技竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。
（该赛事俗称“大挑”）曾获荣誉：我院学生作品《北部湾城市土地利用模式研究》、《广西新农村合作医疗调查研究》分获广西特等奖、一等奖。
创我校“挑战杯”社科类作品最好成绩。
赛事名称：“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营赛（国家级、区级）举办时间：6月赛事简介：ERP沙盘以生产型企业为背景，让每个参赛者置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。
在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发参赛者的学习热情，锻炼参赛者全局观念以及规划能力。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的大学生课余科技文化活动中的一项具有异向性、示范性和权威性的全国性的竞赛活动，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛每两年举办一次,这项活动坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战”的宗旨，迄今为止已先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学和西安交通大学等国内著名大学举办过八届，第九届也于2005年11月22日在复旦大学闭幕，而第十届“挑战杯”承办权则被南开大学获得。
近几届每届参赛高校都在300余所，参与的新闻媒体30余家。
党和国家领导人对竞赛活动十分关注，中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人也为竞赛题了词，苏步青、钱三强、朱光亚、周光召等著名科学家也纷纷寄语竞赛活动。
“挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，自1989年开始举办以来，先后有120万大学生直接或间接参加此项赛事。
获奖者中现已有30多名成为了各学术科研领域的教授和学者，2位长江学者，6位国家重点实验室带头人。
“挑战杯”是我国大学生课外学术科技成果交流的一场盛会，每年有近1500多个项目参与竞技，为促进我国高校科技成果向现实生产力转化做出了不可磨灭的贡献。
参赛流程安排当年5月宣传报名当年6月至9月选题立项当年10月至12月纲要初稿撰写当年12月至次年3月终稿撰写次年3月至4月评审指导次年当年4月至5月校、省选拔赛次年6月至10月全国竞赛筹备次年11月全国竞赛2005年四川省第八届全国第九届四川省三等奖1项2007年四川省第九届全国第十届全国一等奖1项、四川省一等奖1项、三等奖1项2009年四川省第十届全国第十一届四川省二等奖2项、三等奖1项。
全国大学生挑战杯简介
全国大学生挑战杯简介全国电子大赛全国大学生挑战杯简介“挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、全国学联主办的，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的一项具有导向性、示范性和权威性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技"奥林匹克"。
此项活动旨在全面展示我国高校育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，培养跨世纪创新人才。
党和国家领导人对竞赛活动十分关注，中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写"挑战杯"杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人也为竞赛题了词，苏步青、钱三强、朱光亚、周光召等著名科学家也纷纷寄语竞赛活动。
"挑战杯"科技竞赛每两年举办一届，迄今为止已先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学和重庆大学,西安大学等国内著名大学举办过七届，特别是近几届每届参赛高校都在300余所，参与的新闻媒体30余家。
由于这项竞赛活动在较高的层次上展示了我国高校的育人成果，并推动了高校与社会间的交流，成为促进科技成果向现实生产力转化的有效方式，成为培养跨世纪人才的重要途径，其声誉远播港、澳、台地区甚至欧美发达国家。
从第五届开始，香港中文大学等七所香港高校参加了竞赛，更加丰富了"挑战杯"科技竞赛的内涵，在华人中产生了良好的影响。
随着"挑战杯"科技竞赛的发展，无论在竞赛的内涵上，还是在竞赛的水平上都有了长足的发展，得到了社会的广泛关注。
参赛者们来自祖国的每个角落，从冰雪覆盖的黑龙江之畔，到四季花开的花城，从神秘广阔的西藏到细腻清幽的江南水乡，他们到走过初赛、复赛的层层考验和筛选，可谓精英中的精英，强者中的强者，锐意创新是他们的特色，理论与实践的结合是他们的主旨。
他们带来的参赛的作品含盖科技、社科的诸多个领域，也在带来来自全国大学的最优秀的课外科技作品的同时带来了各地的独具地方特色的学术气息。
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“挑战杯”大学生创业计划竞赛
高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛我院成绩：
第一届获得一个二等奖； 第二届获得一个一等奖、一个三等奖； 第三届获得二个一等奖、一个二等奖、二个三等奖、一个优秀组织奖。
ห้องสมุดไป่ตู้
大学生“挑战杯”比赛简介
挑战杯类型 （一）“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（对象： 大专生、本科生、研究生，2011年已举办第十二届，第 十三届将于2013年举行）。 （二）“挑战杯”大学生创业计划竞赛（对象：大专生、 本科生、研究生，2012年已举办第八届，第九届将于 2014年5月份举行）。 （三）高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛（对象： 高职生，2011年已举办第三届，第四届将于2013年11月 举行）。
（一）“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
竞赛项目： 1、学生可按自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术 2、论文和调查报告（限定在哲学、经济、社会、法律、教育 、管理专业） 3、科技发明制作
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛我院最好成绩： 调查报告获得省三等奖
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
获得省二等奖
（三）高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛 竞赛项目： 1、产品创意设计竞赛。产品创意设计注重产品的功能优化以及外观创新 。具体可分为产品设计、外观设计以及服务创意设计。 2、生产工艺革新和工作流程优化竞赛。生产工艺革新侧重于具有理工专 业技术背景的项目，具体分为机械与控制、信息技术、生命科学、能源 化工；工作流程优化侧重于财经文管等服务业务背景的项目。 3、创业计划竞赛。创业计划设计既要强调创业计划的规范性、科学性， 更要注重创业计划的创新性、可行性和可操作性。具体分为服务、产品 两大类，其中产品分为机械设计、能源化工、生物医学、电子信息、环 保建设等五类。 4、社会调研论文竞赛。以社会实践调查报告为重点，结合日常调研和专 业调研，就当前经济社会发展中的热点、焦点、难点等问题，提出理性 建议和独特见解，内容可以涵盖哲学、经济、社会、法律、教育、管理 等学科类型。
（二）“挑战杯”大学生创业计划竞赛
竞赛项目：创业计划书
作品申报领域
1、产品（ ） A、农林、畜牧、食品及相关产业类 B、生物医药类 C、化工技术、环境科学类 D、电子信息硬件类 E、电子信息软件类 F、材料类 G、机械能源类
2、服务（ ） H、服务咨询类
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
“挑战杯”大学生创业计划竞赛我院最好成绩：