遵守公民道德准则说课材料120页PPT
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职业道德与法律精品课件第二单元遵守公民基本道德规范,学做社会好公民
一、道德的含义、特点及分类
2、较强的稳定性 道德与人类历史发展相联系，是在长期的社会发展中形成的各个阶级都应遵守的道德准则，比如孝敬 父母、尊敬师长、廉洁奉公、刚正不阿的品德、反腐倡廉的行为规范等。在不同的时代，都长期存在一些 需要人们共同遵循的道德规范，以规范人们的行为。 3、广泛的社会性 道德贯穿于人类社会发展的各个阶段。从纵向上来说，原始社会就产生了道德，即使国家消亡，道德 也不会消亡。从横向上来说，道德又存在于社会生活的各个领域、各种社会关系中。人的一生中要面对各 种关系，如父母、子女、夫妻、上下级、师生关系等，在处理这些关系时，就要遵循道德的原则和规范。 4、一定的阶级性 在原始社会，人们的道德观念基本上是一致的。进入阶级社会后，统治阶级为了维护他们的统治，制 定了多种规范，如政治规范、法律规范、纪律规范、经济规范、道德规范等，他们用这些规范制约人们的 行为。而且，同一时期不同阶级的道德规范也有所不同，如农民的道德与地主的道德不同，无产阶级的道 德与资产阶级的道德不同。
做遵
社守
三 二 一 会公
、 、、 我 道道
好民
第
国 德德
公 的的
民 作含
的 用义
基
、
公基 民本
一 节
本
特
道
点
道
德
及
规
分
德
范
类
规
范
，
学
一、道德的含义、特点及分类
（一）道德的含义 “道”在我国古代典籍中是指事物运动变化的规律或规则，后引申为应遵循的原则、规范。“德” 是行为的结果，一般指人在实行“道”的过程中内心有所得，即人们认识了“道”，内得于己、外施于 人便是“德”。《礼记·大学》曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”强调了道德教育 在教育中的地位。而《荀子》中有“夫是之谓道德之极”的话，这里的“道德”二字指品质、品德。 道德是以善恶为标准，依靠人们的内心信念、传统习惯和社会舆论来调整人与人之间、个人与社会 之间和人与自然之间关系的一种特殊的行为规范。 （二）道德的特点 1、特殊的规范性 道德与哲学、艺术、政治规范、法律规范一样，都属于上层建筑，但它与这四者又有很大的不同。 道德与哲学、艺术相比，它们的存在方式是不同的。哲学是以范畴和普遍规律的方式存在的；艺术是以 具体的形象方式存在的；而道德是以各种规范的方式存在的，是由各种各样的规则组成的规范体系。
2018 思修 第五章 第三节 遵守公民道德准则
第 三 章 领 悟 人 生 真 谛 创 造 人 生 价 值
第 案例：无序公共秩序酿悲剧
三
❖章领 2014年12月31日23
悟 人 生
时35分，正值跨年夜活动， 因很多游客市民聚集在上
真 海外滩迎接新年，上海市
谛 创 造
黄浦区外滩陈毅广场东南 角通往黄浦江观景平台的
人 人行通道阶梯处底部有人
生 价 值
价
值 人们将洒下热泪。
第 三 章 领 悟 人 生 真 谛 创 造 人 生 价 值
第
三 章
❖真药 VS假药 VS劣药鉴别
领
悟
人
生
真
谛
创
造
人
生
价
值
❖
第
三
章❖
近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、
领
悟 “地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食
人
生 真
品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已
谛 创
第
三
章
领 ◇1、公共生活与公共秩序。
悟
人
生 真
◇私人生活：往往以家庭内部活动和个人活动为主
谛
创 要领域，具有私密性、封闭性和独立性等特点。
造
人
生 ◇公共生活：超越了私人生活局限，具有广泛性、
价
值 开放性、复杂性和多样性。
第
三
章
领 悟
☺ 1.
人
生
真
谛
创
造
人
生
价
值
本章学习目标
第 三 章 领 悟 人 生 真 谛 创 造 人 生 价 值
生
真 谛
◇（2）助人为乐
创
公民道德主题班会课件
公民道德主题班会课件公民道德主题班会课件一、课例缘起道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育型式。
社会公德是维护现代人秩序、调节人际关系的最自我调节基本上的需要，也是大家社会生活校园生活最基本的需要。
而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。
具备良好公德的人因，一旦接受方法论政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。
社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，创建和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。
道义教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。
典型包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计1.活动主题：唤醒我们的良知。
2.教育背景：（中学生当前社会公德表现现阶段）从当前中学生的行为可他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着洁白的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生因此我们的德育工作中应加强对中学生直入行社会公德身体素质的培养。
3.活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
认识社会公德的重要性，唤醒同学们的觉悟，唤醒对社会责任感的认识。
回顾过往生活，激发学习积极性。
培养出来同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。
强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会进取精神，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬道德教育社会公德，构建和谐校园的张佳，巩固我校德育工作的各项成果。
4.活动方式：①由中学生自主发言，并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中所存在的有损社会公德现象，挖掘思想根源，剖析如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心融进爱护动物公德之举，明确提出清平在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。
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探究与分享
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这两位乘客损害了国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。是违 反规则扰乱秩序的行为。应当受到相应的处罚。
• 我们在劝导他人时要注意有“理”、有“礼”、 有“节”。对随地吐痰的人，我会先跟他聊天， 再委婉的劝导，让他自己认识到随地吐痰是错 误的，进而主动改正；对在喷泉池里洗手的人， 我会建议有关部门在喷泉池里放置相关的警示 牌，提醒人们注意。
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（2）遵守社会规则，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于 心、外化于行。
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2、如何遵守社会规则呢？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自 律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服 已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
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探究与分享
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遵守社会公德主题班会 PPT
社会公德的概念：
社会公德是指在社会交往
和公共生活中公民应该遵 守的道德准则。
社会公德的内涵:
人与人之间关系层面:举止文明、谦虚
热情、尊重他人、助人为乐 人与社会之间关系层面:爱护公物、勤 俭节约、维护公共秩序、遵纪守法 人与自然之间关系层面:热爱自然、保 护环境
社会公德的主要内容：
中国自古以来就是”礼仪之邦“，文明礼貌 也是中华民族的优秀传统，身为中国公民的 我们应该具备这些基本素质。由于种种原因 当代少数中国公民的素质极为低下。 但无数的鲜明事件向我们证明了中国是一个 有内涵的国家。 我们身为学生更应该遵守社会公德.让“礼仪 之邦的'美誉长存世界。
下面让大家看看遵守社 会公德的人是怎样做的， 我们又该学习他们的一 些什么精神
社会公德都是道德规范体系中的最低层次， 它是公民的个人修养，也是社会文明进步的 标志。随着社会的进步、科技的发展，社会 分工的越来越精细，人与人、人与社会、人 与自然间的互动日益频繁，公共生活的领域 越来越扩大。因此，文明的行为方式、良好 的公德意识对于维护公共利益和公共秩序， 建立良好的人际关系，形成良好的人与环境 的关系，促进社会的健康稳定发展具有前所 护公物 保护环境 遵纪守法
经过刚才对社会公德的阐
述，相信同学们对什么是 “社会公德”也有了一定 的了解。
现在请同学们以小组为单 位展开讨论，说一说我们身 边的公德小事以及校园里有 哪些公德行为和不功德行为。
下面是我搜集到的一些不遵守 社会公德的一些资料及图片
材料一“： 在地铁里，看到两个小学生（男的），吃着学校 门口卖的那些垃圾食品，弄的车箱里都是残渣， 吃完顺手把包装袋扔到地上，当时真想过去抽他。 没一点教养，我临下车时把东西拣了起来，扔垃 圾筒里 材料二： 旁边的一家，大早晨开始用电钻，超级响那种， 六七点就开始用了。然后十点人家就不用了。
小学各年级, 守规矩,做个好公民,主题班会ppt
小强的不文明用语
小强在与人交流时使用不文明用语，导致人际关系紧张，失 去了朋友的信任。
PART 05
互动环节
分享身边的小故事
总结词
通过分享身边的小故事，让学生们了 解守规矩的重要性，培养良好的公民 意识。
详细描述
老师可以邀请学生分享一些关于身边 人遵守规矩的小故事，比如遵守交通 规则、尊重公共设施等，让学生们从 故事中领悟到守规矩对于个人和社会 的重要性。
学校生活
维护课堂秩序
在学校生活中，守规矩有 助于维护课堂秩序，让学 习环境更加有序。
促进学习效果
遵守学校规章制度，如按 时完成作业、参加集体活 动等，有助于提高学习效 果。
建立良好师生关系
规矩让孩子懂得尊重老师 和同学，建立良好的师生 关系和同学关系。
社会生活中，守规矩意味着遵守法 律法规，做一个遵纪守法的好公民。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
小学各年级，守规矩 ，做个好公民，主题
班会
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-27
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 规矩的重要性 • 如何做个好公民 • 实际案例分享 • 互动环节 • 结束语
PART 01
引言
主题介绍
守规矩
指遵守社会规则、学校规章制度 以及家庭规矩等，是成为一个好 公民的基本要求。
PART 06
结束语
总结班会内容
守规矩的重要性
强调了遵守规则和法律对于个人 和社会的重要性，以及不遵守规
则可能带来的后果。
公民责任
解释了作为公民应有的责任和义务 ，包括尊重法律、维护社会秩序、 积极参与社区建设等。
小强在与人交流时使用不文明用语，导致人际关系紧张，失 去了朋友的信任。
PART 05
互动环节
分享身边的小故事
总结词
通过分享身边的小故事，让学生们了 解守规矩的重要性，培养良好的公民 意识。
详细描述
老师可以邀请学生分享一些关于身边 人遵守规矩的小故事，比如遵守交通 规则、尊重公共设施等，让学生们从 故事中领悟到守规矩对于个人和社会 的重要性。
学校生活
维护课堂秩序
在学校生活中，守规矩有 助于维护课堂秩序，让学 习环境更加有序。
促进学习效果
遵守学校规章制度，如按 时完成作业、参加集体活 动等，有助于提高学习效 果。
建立良好师生关系
规矩让孩子懂得尊重老师 和同学，建立良好的师生 关系和同学关系。
社会生活中，守规矩意味着遵守法 律法规，做一个遵纪守法的好公民。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
小学各年级，守规矩 ，做个好公民，主题
班会
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-27
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 规矩的重要性 • 如何做个好公民 • 实际案例分享 • 互动环节 • 结束语
PART 01
引言
主题介绍
守规矩
指遵守社会规则、学校规章制度 以及家庭规矩等，是成为一个好 公民的基本要求。
PART 06
结束语
总结班会内容
守规矩的重要性
强调了遵守规则和法律对于个人 和社会的重要性，以及不遵守规
则可能带来的后果。
公民责任
解释了作为公民应有的责任和义务 ，包括尊重法律、维护社会秩序、 积极参与社区建设等。
自觉遵守公民基本道德规范PPT课件
视网膜裂孔 ２００６年７月１ １日，高三毕业生小 宇因高考过后几乎全 部时间都在进行疯狂 的网络游戏导致视网 膜裂孔。他每天平均 玩１０个小时以上的 网络游戏，玩的最多 的是网络游戏“ＣＳ”
和《魔兽世界》。
割腕自杀 ２００６年６月 中旬，北京某名牌 大学二年级学生宋 某，因迷恋网络游 戏，被医生诊断为 “重度网络成瘾患 者”。在被父亲送 到医院治疗的当晚， 他用玻璃碎片割腕 自杀，幸亏抢救及 时才保住了性命。
从小事做起 从身边的事做起 共同创建一个 美丽和谐的家园
养成良好的网络道德
⑴、正确使用网络工具 ⑵、健康进行网络交往 ⑶、自觉避免沉迷网络 ⑷、养成网络自律精神
我们应？？？？？？？？
• 9月20日是 “公民道德宣传日” • 关心时事，经常读报看新闻 • 从小事做起，从小节改起，带头践行社会
公德规范 • 培养和增强诚信品质 • 养成良好的网络道德
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
自觉遵守公民基本道德规范
公民基本道德规范的主要内容
爱国守法
爱国是每个公民的天职和第一义务
明礼诚信
礼是人们文明表现的一种行为规范
团结友善
团结友善是处理人与人、人与社会关系的原则和准
绳
勤俭自强
勤与俭相辅相成，终成大业
№
敬业奉献
我为人人，人人为我
钱学森——榜样
在他心里， 国为重，家为轻，科学 最重，名利最轻。 五年归国路，十年两弹 成。 他是知识的宝藏，是科 学的旗帜，是中华民族 知识分子的典范
四川一医生手术时玩自拍（2009）
该医生还被授予了“巧行妙针，发扬国宝”的锦旗 ？？？？？？？
鸭血黑作坊曝光
四斤 变 二十斤
塑料餐盒发泡 膨大近二十倍
遵守公民道德准则PPT精选文档
时要做出牺牲。最终也是为了个人的根本利益和长远利益。
生命的最后一分钟 1999年3月14日晚7时，公交车司机黄志全在驾驶中突然心 脏病发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三件事： ①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹 车闸； ②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下车； ③将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全。 黄志全极其艰难地做完了这三件事，然后他才趴在方向盘 上停止了呼吸…… 思考：司机黄志全体现了什么样的价值取向？ 视频：最美司机吴斌
如果这家军工企业对客户负责是“德”，最终引来 12家商场愿意包销该厂产品是“得”，那么“德”与 “得”之间是相通的。
7
3.社会主义道德建设为什么以“为人民服务”为核心？
③为人民服务先进性要求和广泛性要求的统一。 为人民服务，既伟大又平凡，既高尚又普通。 那种认为为人民服务只适于党员干部而不能推广到全
（2018版）
1
第一章：人生的青春之问
本章内容
第一节：道德及其变化发展 第二节：吸收借鉴优秀道德成果 第三节：遵守公民道德准则 第四节：向上向善、知行合一
2
第三节：遵守公民道德准则
导课： 中会传统美德与中国革命道德的关系？
公民道德的内容： ①社会主义道德 ②社会公德 ③职业道德 ④家庭美德 ⑤个人品德
古希腊哲学家柏拉 图和他的学生曾有过一 段对话。
学生问：老师，一 滴水如何才能使它不干 涸？
柏拉图说：很简单， 把它放到大海里。
14
5.对集体主义的正确理解：
歌曲：《众人划桨开大船》
15
5.对集体主义的正确理解：
②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。 个人应以大局为重，个人利益服从集体利益，在必要
体人民的看法是一种误解。（广泛性） 只要一个人对社会、对他人尽了心、尽了力、尽了职，
生命的最后一分钟 1999年3月14日晚7时，公交车司机黄志全在驾驶中突然心 脏病发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三件事： ①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹 车闸； ②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下车； ③将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全。 黄志全极其艰难地做完了这三件事，然后他才趴在方向盘 上停止了呼吸…… 思考：司机黄志全体现了什么样的价值取向？ 视频：最美司机吴斌
如果这家军工企业对客户负责是“德”，最终引来 12家商场愿意包销该厂产品是“得”，那么“德”与 “得”之间是相通的。
7
3.社会主义道德建设为什么以“为人民服务”为核心？
③为人民服务先进性要求和广泛性要求的统一。 为人民服务，既伟大又平凡，既高尚又普通。 那种认为为人民服务只适于党员干部而不能推广到全
（2018版）
1
第一章：人生的青春之问
本章内容
第一节：道德及其变化发展 第二节：吸收借鉴优秀道德成果 第三节：遵守公民道德准则 第四节：向上向善、知行合一
2
第三节：遵守公民道德准则
导课： 中会传统美德与中国革命道德的关系？
公民道德的内容： ①社会主义道德 ②社会公德 ③职业道德 ④家庭美德 ⑤个人品德
古希腊哲学家柏拉 图和他的学生曾有过一 段对话。
学生问：老师，一 滴水如何才能使它不干 涸？
柏拉图说：很简单， 把它放到大海里。
14
5.对集体主义的正确理解：
歌曲：《众人划桨开大船》
15
5.对集体主义的正确理解：
②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。 个人应以大局为重，个人利益服从集体利益，在必要
体人民的看法是一种误解。（广泛性） 只要一个人对社会、对他人尽了心、尽了力、尽了职，
公民基本道德规范精品PPT课件
业道德、家庭美德为着力点。
《公民道德建设纲要》虽将我国公民道德的基本规范表 述为五句话、二十个字，但实际上概括的是十种道德规 范，即每一句话由两个规范组成，分解开来看，就成为： 爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、 敬业、奉献。每种规范都有自己的要求。
诚信包含诚实和守信两个方面。诚实是守 信的
特点
公民：国籍、权利、义务 基本：根本、主要、基础 规范：共同遵守，行为标准
意义
体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握
意义
基本尺度：什么是善，什么是恶 基本标准：应当怎样做，不应当怎样做 基本目的：耳熟能详，身体力行
意义
体现了历史传统与时代精神的有机结合
意义
传承弘扬：中国的优良道德传统和革命道德传统 借鉴吸纳：世界各国的成功经验和先进文明成果 时代需求：我国改革开放出现的新情况、新问题
这个故事能给我们一些什么启示？
案例探
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地
他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买 票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在 后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科 全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低 自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败 后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异 而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说 出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地 铁没有买票，因此我们不能聘用您。
恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范
三、努力提高道德修养的自觉性
《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字基本 道德规范，阐明了社会主义道德建设的主要内容是，从 我国历史和现实的国情出发，坚持以为人民服务为核心， 以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职
《公民道德建设纲要》虽将我国公民道德的基本规范表 述为五句话、二十个字，但实际上概括的是十种道德规 范，即每一句话由两个规范组成，分解开来看，就成为： 爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、 敬业、奉献。每种规范都有自己的要求。
诚信包含诚实和守信两个方面。诚实是守 信的
特点
公民：国籍、权利、义务 基本：根本、主要、基础 规范：共同遵守，行为标准
意义
体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握
意义
基本尺度：什么是善，什么是恶 基本标准：应当怎样做，不应当怎样做 基本目的：耳熟能详，身体力行
意义
体现了历史传统与时代精神的有机结合
意义
传承弘扬：中国的优良道德传统和革命道德传统 借鉴吸纳：世界各国的成功经验和先进文明成果 时代需求：我国改革开放出现的新情况、新问题
这个故事能给我们一些什么启示？
案例探
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地
他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买 票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在 后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科 全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低 自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败 后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异 而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说 出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地 铁没有买票，因此我们不能聘用您。
恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范
三、努力提高道德修养的自觉性
《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字基本 道德规范，阐明了社会主义道德建设的主要内容是，从 我国历史和现实的国情出发，坚持以为人民服务为核心， 以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职
3.2 遵守规则 课件(30张PPT)-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”
遵守公民道德准则说课讲解120页PPT
遵守公民道德准则说课讲解
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
公民道德规范PPT
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
我国公民道德规范
职业道德的主要规范
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
我国公民道德规范
家庭美德的主要规范
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
要求每一个公民都应该遵守的行为准那 么
公民道德建立的主要内容
公民道德建立的主要内容
核心：为人民效劳
原那么：集体主义
根本要求：爱 祖 国、 爱 人 民、 爱 劳 动、 爱 科 学、爱社会主义
我国公民道德规范
公民道德基本规范
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
我国公民道德规范
社会公德主要规范
公民道德规范
公民道德规范-内涵
一系列的ห้องสมุดไป่ตู้德标准
道德基本要求 道德原那 么 道德核心
公 民 道 德 规 范 – 五爱三德
五 爱： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
三 德： 社会公德、职业道德、家庭美德
公 民 道 德 规 范 – 构成
公民道德规范
根本道德标准 社会公德标准 职业道德标准 家庭美德标准
我国公民道德规范
职业道德的主要规范
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
我国公民道德规范
家庭美德的主要规范
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
要求每一个公民都应该遵守的行为准那 么
公民道德建立的主要内容
公民道德建立的主要内容
核心：为人民效劳
原那么：集体主义
根本要求：爱 祖 国、 爱 人 民、 爱 劳 动、 爱 科 学、爱社会主义
我国公民道德规范
公民道德基本规范
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
我国公民道德规范
社会公德主要规范
公民道德规范
公民道德规范-内涵
一系列的ห้องสมุดไป่ตู้德标准
道德基本要求 道德原那 么 道德核心
公 民 道 德 规 范 – 五爱三德
五 爱： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
三 德： 社会公德、职业道德、家庭美德
公 民 道 德 规 范 – 构成
公民道德规范
根本道德标准 社会公德标准 职业道德标准 家庭美德标准
遵守社会公德说课PPT
案例：外国人的社会公德
(新加坡、朝鲜)
如何做遵守社会公德的表率？ 如何做遵守社会公德的表率？
15 分 钟
视频播放《凡人善举 汇江入海》
让 学 生 明 白
难点：通过预设问题， 难点：通过预设问题， 问题 引导学生思考
大学生如何做遵守 社会公德的表率
小结：（小品） 小结：（小品） ：（小品
总结本课的知识点； 总结本课的知识点； 不断提高自身修养是作为一名大学 生提高道德素质的基石， 生提高道德素质的基石，大学生应从 小事做起，不断努力， 小事做起，不断努力，做遵守社会公 德的表率。 德的表率。
教学活动
争做志愿者 为世园做贡献
社会调查：利用课余时间深入到校园、 社会调查：利用课余时间深入到校园、
图书馆等学校公共领域。 图书馆等学校公共领域。学生通过所见所闻或 亲身感受，结合公共道德规范谈自己的看法。 亲身感受，结合公共道德规范谈自己的看法。
1 0 分 钟
在学校公共生活的各个领域，该做什么？ 1、在学校公共生活的各个领域，该做什么？ 不该做什么？ 不该做什么？ 令我反感的十种校园不道德现象。 2、令我反感的十种校园不道德现象。
遵守社会公德
说课交流
教学目标
充分认识公共生活的 基本特点和要求， 基本特点和要求，自 觉加强道德修养， 觉加强道德修养，遵 守社会公德。 守社会公德。
思想教育
基础 知识
能力 培养
养成良好的文 明行为习惯， 明行为习惯， 自觉增强社会 公德意识， 公德意识，做 维护社会公共 秩序的表率。 秩序的表率。
师生一起归纳
校园中十大不文明现象: 校园中十大不文明现象:
打饭、取钱时不排队、 打饭、取钱时不排队、插队 不爱护公共卫生 不尊重他人，特别是不尊重老师、 不尊重他人，特别是不尊重老师、后勤工作人员 随地吐痰、 随地吐痰、不讲个人卫生 公交车上不给老弱病残让座 在宿舍里打扰别人休息 在自习室不关手机铃声、大声说话、 在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等 上公共厕所不冲水 不爱护学校公共设施、 不爱护学校公共设施、践踏草坪 在自习室、 在自习室、食堂占座
遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础PPT幻灯片PPT
●集会 指聚集于露天公共场
所，发表意见、表达意愿的 活动。
●游行 指在公共道路、露天
公共场所列队行进、表达共 同意愿的活动。
●示威 指在露天公共场所或
公共道路上以集会、游行、 静坐等方式，表达要求、抗 议或者支持、声援等共同意 愿的活动。
●露天公共场所是指公众
可以自由出入的或者凭 票可以进入的室外公共 场所，不包括机关、团 体、企业事业组织管理 的内部露天场所；
★保障人体健康
★促进社会主义现代化建设的发展
2.基本原则 ◆经济建设与环境保护协调发展原则。
◆预防为主、防治结合、综合整治原则 ◆谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。
3.基本制度
☆环境规划制度 ☆环境保护目标责任制 ☆环境影响评价制度 ☆“三同时”制度 ☆限期治理制度 ☆排污申报登记制度 ☆许可证制度 ☆排污收费制度
3.违反治安管理处罚法的行为
情 节 轻 微 尚 不 够 刑 事 处 罚 的 行 为
4.治安管理处罚的种类
警告 罚款 行政拘留
吊销许可证
与刑罚的“罚金”不同 与刑事拘留不同 限公安机关颁发
限期出境 驱逐出境
针对外国人
6.执法监督
◆公安机关及其人民警察对治安案件的调查， 应当依法进行。严禁刑讯逼供或者采用威 胁、引诱、欺骗等非法手段收集证据。
接服务，或者传播淫秽书刊、影片、音像、图片。
●有下列行为之一，构成犯罪的， 依照刑法有关规定追究刑事责任：
◆利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害 信息，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度， 或者煽动分裂国家、破坏国家统一；
◆通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者军事 秘密；
◆利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视破坏民族团 结；
思修第五章遵守社会公德维护公共秩序幻灯片PPT
27
没有任何的窗户是破的,这是最好的。但是任何 社会都会存在或多或少的问题,任何制度即使在本 质上符合历史发展的最终要求,在具体的发展阶段 上都会有瑕疵。现实的关键是需要有意愿、有能 力、有方法找到问题并及时予以修补！
28
四、网络生活中的道德规范
• 正确使用网络工具。 • 健康进行网络交往。 • 自觉避免沉迷网络。 • 养成网络自律精神。
• 有序的公共生活是经济社会健康发展的必 要前提.
• 有序的公共生活是提高社会成员生活质量 的基本保证.
• 有序的公共生活是国家现代化和文明程度 的重要标志.
20
文
排 队
明 上
上
网
下
车
完
善
公
文 明 礼
共 服 务
让
21
维护公共秩序的基本手段：
• 道德和法律
22
第二节 公共生活中的道德规范
• “要大力倡导以文明礼貌、 助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法为 主要内容的社会公德， 鼓励人们在社会上做一 个好公民。”
17
“门窗论”
• 门窗以外的社会生活为公共生活空间；门 窗以内的为家庭公共生活空间（婚姻家庭 生活）；个人生活的空间或内心思维活动 为私人生活空间。
18
当代社会公共生活的特点：
• 社活动范围的广泛性 • 活动内容的公开性 • 交往对象的复杂性 • 活动方式的多样性
19
二、公共生活需要公共秩序
• 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条 件.
16
私人生活公共化：
• 相反，私人生活本应该是很个人的、私秘的，但 在国人眼中却都是公开的，私人生活中很多规矩 比公共生活还要多、还要严格，且遵守起来非常 自觉甚至苛刻，最典型的莫过于喝酒的规矩，本 来谁喝谁不喝，谁喝多少应该是自己的事情，很 随意率性的,但是，一到酒席桌上就不是你个人的 事情了，大家一起喝时，一个都不能少，有一人 不喝干杯中酒，全桌人都会义愤填膺，群起而攻 之,规矩是不能坏的；有一人敬酒对方不喝完，那 是犯大忌，会受到众人指责，甚至强行灌下，最 后要亮个酒杯底朝天才罢休。这时侯每个人所表 现出来的公平与正义感非常强烈，执行文化也充 分体现，履行监督的职责非常自觉,甚至自告奋勇。
没有任何的窗户是破的,这是最好的。但是任何 社会都会存在或多或少的问题,任何制度即使在本 质上符合历史发展的最终要求,在具体的发展阶段 上都会有瑕疵。现实的关键是需要有意愿、有能 力、有方法找到问题并及时予以修补！
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四、网络生活中的道德规范
• 正确使用网络工具。 • 健康进行网络交往。 • 自觉避免沉迷网络。 • 养成网络自律精神。
• 有序的公共生活是经济社会健康发展的必 要前提.
• 有序的公共生活是提高社会成员生活质量 的基本保证.
• 有序的公共生活是国家现代化和文明程度 的重要标志.
20
文
排 队
明 上
上
网
下
车
完
善
公
文 明 礼
共 服 务
让
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维护公共秩序的基本手段：
• 道德和法律
22
第二节 公共生活中的道德规范
• “要大力倡导以文明礼貌、 助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法为 主要内容的社会公德， 鼓励人们在社会上做一 个好公民。”
17
“门窗论”
• 门窗以外的社会生活为公共生活空间；门 窗以内的为家庭公共生活空间（婚姻家庭 生活）；个人生活的空间或内心思维活动 为私人生活空间。
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当代社会公共生活的特点：
• 社活动范围的广泛性 • 活动内容的公开性 • 交往对象的复杂性 • 活动方式的多样性
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二、公共生活需要公共秩序
• 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条 件.
16
私人生活公共化：
• 相反，私人生活本应该是很个人的、私秘的，但 在国人眼中却都是公开的，私人生活中很多规矩 比公共生活还要多、还要严格，且遵守起来非常 自觉甚至苛刻，最典型的莫过于喝酒的规矩，本 来谁喝谁不喝，谁喝多少应该是自己的事情，很 随意率性的,但是，一到酒席桌上就不是你个人的 事情了，大家一起喝时，一个都不能少，有一人 不喝干杯中酒，全桌人都会义愤填膺，群起而攻 之,规矩是不能坏的；有一人敬酒对方不喝完，那 是犯大忌，会受到众人指责，甚至强行灌下，最 后要亮个酒杯底朝天才罢休。这时侯每个人所表 现出来的公平与正义感非常强烈，执行文化也充 分体现，履行监督的职责非常自觉,甚至自告奋勇。
【精选】恪守公民基本道德规范模板幻灯片
二、全国见义勇为模范 致敬词：“舍己为人。是你们，面对灾难和死神 大义凛然、知险而上，把平安和生机留给他人； 是你们，用流血和牺牲，将灾难和危急变成了人 民至上、他人至上的高尚情怀的课堂——向你们 致敬！”
2007全国道德模范颁奖词
三、全国诚实守信模范 致敬辞：“一诺千金。是你们，用宽广的心胸，标定了 人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中 华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心 比心；对待自己，方正严明——向你们致敬！”
担任班主任的刘余秀老师，为班里即将毕业而
尚未缴清拖欠学费的6名学生提供了担保，当时
6名学生都表示工作后3个月内一定还钱。可是，
直到2005年1月，仍有一名学生没有归还欠款，
以至于学校扣除刘老师的工资4500元长达10年。
现已70岁的刘老师在多次追讨无果后，把学生
告上了法庭。有了刘老师的“教训”，学校老
师们再也不敢为学生担保了。
（引自《大学生》2005年3期）
在德国逃票之后
在德国，一些城市的公共交通系统是自助售 票，没有检票员，只是偶尔抽查。一位中国留学 生发现了这个漏洞，于是，他暗自庆幸自己可以 不用买票而乘车。在几年中，他一共因逃票被抓 过三次。
毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求 职均被拒绝。在一次求职失败后，他愤怒地质问 拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的 原因，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会 信用上记录着您有乘公车不买票的记录，因此我 们不能聘用您。
二、大学生与诚信道德
大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良 好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在 一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面 建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必 须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、 优良的行为品质、立身处世的根本原则。
2007全国道德模范颁奖词
三、全国诚实守信模范 致敬辞：“一诺千金。是你们，用宽广的心胸，标定了 人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中 华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心 比心；对待自己，方正严明——向你们致敬！”
担任班主任的刘余秀老师，为班里即将毕业而
尚未缴清拖欠学费的6名学生提供了担保，当时
6名学生都表示工作后3个月内一定还钱。可是，
直到2005年1月，仍有一名学生没有归还欠款，
以至于学校扣除刘老师的工资4500元长达10年。
现已70岁的刘老师在多次追讨无果后，把学生
告上了法庭。有了刘老师的“教训”，学校老
师们再也不敢为学生担保了。
（引自《大学生》2005年3期）
在德国逃票之后
在德国，一些城市的公共交通系统是自助售 票，没有检票员，只是偶尔抽查。一位中国留学 生发现了这个漏洞，于是，他暗自庆幸自己可以 不用买票而乘车。在几年中，他一共因逃票被抓 过三次。
毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求 职均被拒绝。在一次求职失败后，他愤怒地质问 拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的 原因，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会 信用上记录着您有乘公车不买票的记录，因此我 们不能聘用您。
二、大学生与诚信道德
大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良 好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在 一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面 建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必 须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、 优良的行为品质、立身处世的根本原则。