Java课程设计可选题目及任务书
JavaEE课程设计任务书
（二）开发语言与开发环境：
MyEclipse、Java、数据库（sqlserver2000、mysql、oracle等任选一种）
4、试卷分析报告产生系统
（一）必备功能说明：
（1）功能描述：用户以合法身份登录系统后，才能进行所有操作；用户可以添加、查看和删除学生成绩；用户添加完所有学生的成绩后，统计出<60分、60<=成绩<75、75<=成绩<90、90<=成绩<=100这四个分数段的学生人数。
（2）功能描述：用户以合法身份登录系统后，才能进行所有操作；用户可以添加、查看和删除课程设计信息（课程设计名称、指导教师、课程设计报告成绩、上机考勤成绩、程序开发成绩）。
（3）添加课程设计信息
（4）查看课程设计信息
（5）删除课程设计信息
（6）计算每个课程设计的最终成绩
（二）开发语言与开发环境：
MyEclipse、Java、数据库（sqlserver2000、mysql、oracle等任选一种）
（3）查看图书信息：合法用户可以查看图书信息；
（4）修改图书信息：合法用户可以修改图书信息；
（5）删除图书信息：合法用户可以删除图书信息。
（二）开发语言与开发环境：
MyEclipse、Java、数据库（sqlserver2000、mysql、oracle等任选一种）
1、学生基本信息管理系统
（一）必备功能说明：
2.报告中代码总篇幅必须低于报告总篇幅的20%；一旦超过20%，报告必须返工修改，直到满足要求为止；返工2次及以上者，以不合格为最终成绩。
3.报告中要有框图、图表，每个图要有图号、图名，每个表要有表号、表名；所有图、表都必须在正文中有引用说明。制作图、表时，保证图、表内数据清晰、准确，能说明核心问题。框图、表格可以使用word自带的工具绘制，也可以用visio等工具绘制；截图必须保证图像清晰，尽量没有冗余数据。
Java语言课程设计任务书及题目
Java语言课程设计任务书及题目一、Java语言课程设计目的和要求1.目的：1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求：1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面3、说明书、流程图要清楚4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。
6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
7、每人上传上述内容的压缩包，文件名形如“2008813018张三.rar”(学号加姓名组成)。
统一交给学习委员。
二、Java语言课程设计选题如下：1. 算术运算测试（2人）功能要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。
界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
2. 猜数游戏（2人）功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。
界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
3. 学生成绩管理（3人）功能要求：1)输入十个同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础）2)计算出平均成绩。
以平均成绩降序输出成绩表。
3)输出全组各科平均分，最高分和最低分。
4)输入姓名查询成绩界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
5）能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能（此项功能作为可选项，可以不要）。
Java语言程序设计课程设计任务书及选题
《Java语言程序设计课程设计》任务书及题目一、J ava语言课程设计目的和要求1.课程目的1）总结、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握。
2）通过课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，可以将课本上的理论知识和现实问题有机地结合起来，锻炼学生的分析、解决实际问题的能力。
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及综合能力。
2.课程要求1、对系统进行功能模块分析、模块分析要准确，符合课题要求，实现相应功能；可以另外加上其他功能或修饰，使程序更加美观、完善、合理。
2、系统设计要实用，编程要简练，功能要尽量全面，尽量具有实用功能。
3、要求采用面向对象程序设计方法，程序采用阶梯缩进书写格式，要求上机调试通过。
5、按要求撰写《Java语言程序设计课程设计》总结报告（模板另附），并及时上交。
二、Java语言课程设计课题课题一：学生成绩管理系统1.1 功能要求：1.1.1 创建数据库菜单1、用创建数据库菜单的创建库结构菜单项创建Access数据库的Student表单，其库结构为：学生编号（字符型10字符，其中年份（4字符）院系（2字符），编号（4字符））姓名（字符型15字符）出生日期（字符型10位，例如1999-02-15）数学（整型）英语（整型）2、用创建数据库菜单的录入记录菜单项录入5~6名学生的信息的Access数据库的Student表单中。
1.1.2 一般查询菜单1、用一般查询菜单的顺序查询菜单项执行对Student表单的顺序查询操作。
2、用一般查询菜单的条件查询菜单项执行对Student表单的条件查询操作。
1.1.3 高级查询菜单1、用高级程序菜单的排序查询菜单项执行对Student表单的排序查询操作。
2、用高级程序菜单的模糊查询菜单项执行对Student表单的模糊查询操作。
3、用高级程序菜单的随机查询菜单项执行对Student表单的随机查询操作。
1.1.4 记录操作菜单1、用记录操作菜单的修改记录菜单项执行对Student表单的修改记录操作。
JAVA程序设计综合课程设计任务书
程序设计综合课程设计任务书一、小型网上求职招聘系统的设计与开发1、主要内容：创建一个小型的网上求职招聘平台，实现企业和求职者之间传递招聘信息和求职意向。
在交互平台上的用户分为个人求职用户和企业用户两类。
求职用户在交互平台上可查询相关信息、可根据招聘信息和自己意向向企业投递简历和应聘信息、可修改个人资料等；企业用户在交互平台上可以发布招聘信息，可对公司信息、招聘信息、回复应聘等资源信息进行查询、修改、删除等相关的操作。
2、具体要求（包括技术要求等）：系统的功能要求：1.个人用户在注册了账户后，可以填写自己的个人资料，并可修改已有的个人信息，在浏览企业的招聘信息后，用户可根据自己的意向，向有关企业投递简历，简历是根据用户填写的详细表格后自动生成的，用户可查询应聘的有关信息，可回复招聘企业的答复等。
2.企业用户在注册账户后，可填写本企业的相关信息，并可修改已有的企业资料。
在填完资料后，企业可根据需要发布相应的招聘信息，在招满员工后，可删除招聘信息。
企业可浏览、查询发布的人才信息，可发面试邀请函，也可回复其它信息等。
学习并掌握以下技术：Java、JavaBean、 Jsp、servlet、struts 2等熟练使用以下开发工具：Myeclipse ,MySQL ,PowerDesigner 等实现系统上述的功能。
3、进度安排：4月14日~ 4月20日：课程设计选题，查找参考资料4月21日~ 4月26日：完成需求分析4月27日~ 5月3日：完成系统设计和数据库设计5月4日~ 5月17日：完成程序代码的编写5月18日~ 5月24日：系统测试与完善5月25日~ 5月30日：完成课程设计报告，准备答辩学生签字：指导教师签字：年月日二、高考（或社区）论坛BBS系统的设计与开发1、主要内容：高考论坛BBS系统是一个专注于中国（浙江）高考动态，为广大网民提供高考讯息的网上论坛系统。
该系统主要提供如下服务：（1）方便广大师生以发帖的方式来进行互动交流（如讨论数学题目或者心理辅导）。
课程设计《JAVA程序设计》任务书.
课程设计《JAVA程序设计》任务书.《 JA V A 程序设计》课程设计任务书一.课程设计基本信息课程名称:《JAVA 程序设计》课程设计学时:1周学分:1学分二.课程设计目的与要求1.教学目的:本课程是学习《 Java 程序设计》后的综合实践课,使学生能够比较深入的理解Java 语言的特征及体系;熟练的掌握并会运用Java 语言与面向对象程序设计的思想和方法设计应用程序解决应用问题,积累程序设计的实践经验,为培养软件技术高技能人才奠定基础。
本课程是培养计划中综合性较强的实践教学环节之一, 帮助学生掌握教学内容、培养学生运用知识解决应用问题的实际动手能力、提高学生综合素质有很重要的意义。
2.教学要求:本课程设计以设计一个或多个实际应用系统为目的,通过课程设计让学生较全面的掌握 Java 语法基础知识、面向对象程序设计方法, 尤其是基于Java 的应用程序设计的方法与技术, 能够运用 J2SE 平台,结合相应的数据库系统开发应用程序,理论联系实际,达到培养实践操作技能的目的。
学生要了解 Java 程序开发的一般过程,特别掌握系统分析与设计的基本方法,写出系统分析与设计报告,并能设计真实可用的应用系统。
三.课程设计内容与安排根据老师提供的设计题目, 写出系统分析与设计报告, 并建立原型系统。
题目可以由教师与学生根据实际情况商定,可参考的题目:图书借阅管理系统、产品管理系统、学生成绩管理、学生信息管理、人事管理、人力资源管理系统、物流信息管理系统等。
1.主要设计内容如下:(1系统设计:包括系统需求分析、总体设计和功能设计,必要时使用图表说明。
(2数据库设计与实现:包括数据库的需求分析、数据库的概念结构设计和数据库的逻辑设计。
(3系统各模块设计:包括用户界面及相应功能算法等程序设计。
2.教学安排总课时 30课时,其中需求分析与系统设计、数据库设计与实现、系统各模块实现所以及系统集成调试运行用时间建议各占15%,15%,40%,20%的课时, 学生可根据具体情况调整, 利用 10%的时间完成课程设计报告。
Java语言课程设计任务书及题目
Java语言课程设计任务书及题目总体要求：一.选题指导：1.在大作业的基础上进行完善改进。
与老师确认题目。
2.对生活、学习中可能出现的一些情况与问题，尝试使用信息化技术改进，提出解决方案并设计、完成。
也可选择一个感兴趣的题目，如游戏等。
要求：一定要和java相关。
开始课程设计前和老师确认题目与内容。
该类题目如果选择得当，可以适当加分。
与老师确认题目。
3.可以选择手机应用开发，与老师确认题目。
4.下面的指定题目。
二.完成形式：自由分组完成（最多不超过4人一组），也可个人完成。
分组完成推荐使用SVN，如果有使用该技术可额外加分。
三.课程设计具体要求1.必须要有图形、手机或Web界面，存储必须使用数据库或文件。
2.单机版程序要打包成jar文件或者.exe进行发布，只能用Eclipse演示，不予评分。
Web程序必须脱离Eclipse之类的IDE单独运行，不得在IDE中运行。
3.设计要体现面向对象思想。
4.禁止使用中文变量名！四. 所需提交材料1.演示PPT(文字尽量少、图尽量多、不要超过10页，能以最简明扼要的方式突出系统的亮点，功能截图演示部分一定要出现该功能模块的负责人，PPT结构：封面、功能简介（以模块图呈现）、设计简介（以设计图呈现）、各功能模块演示)-每组1份、电子版用于演示，不用上交。
2.J ava语言课程设计考核表格-每组1份、打印版，需上交。
3.课程设计报告(仿照模板)-每人1份、打印版，需上交，不上交无法评分。
五.课程设计流程及评分标准1.不同题目得分系数不同，分为ABCD四大类，请谨慎选择。
原则上，得分系数越高的题目，评分越高。
但涉嫌大部分抄袭，明显不是自己做的，不能参与考核。
2.流程：选题（自选与大作业改进类型的题目需与老师确认），学习委员收集分组名单（确定组长）提交给老师，组长组织设计并确定分工，做课程设计，提交“课程设计考核表”，演示PPT，同时进行程序演示，每个功能模块要由负责该模块的同学进行讲解并评分。
Java语言课程设计任务书
Java语言课程设计任务书一、Java语言课程设计目的和要求1.目的：1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中的团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求：1）对系统进行需求分析及可行性分析系统实现的目的，项目开发的背景，系统要达到的目标，开发系统所用的开发环境，预期使用的用户等。
2）对系统进行总体设计分析系统的功能结构模块，并给出系统的功能结构图，分析系统的数据流程图，并给出系统的数据流程图，设计要符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理。
3）详细设计①分析系统实体，画出每个实体的E-R图。
②设计所需的数据表，给出所需数据表的字段名称，数据类型，字符长度，字段说明，约束条件。
③编码实现每个子功能模块，并进行测试。
4）系统总结。
二、Java语言课程设计选题如下：可选题目如下：服装进销存管理系统，学生信息管理系统，教务信息管理系统，银行储蓄管理系统，飞机订票管理系统，酒店管理系统，手机缴费管理系统，药店销售管理系统，公司员工工资管理系统，房地产售房管理系统，电脑销售管理系统，派出所户籍管理系统等。
1．分配人数，每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。
2．设计过程：1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）；2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料）3、考核过程16周周六上午答辩。
三、考核内容和方式1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。
设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。
java毕业设计任务书
java毕业设计任务书题目：基于Java的学生信息管理系统设计与实现一、任务背景学生信息管理是学校管理的重要组成部分，对学校管理工作的高效、准确、便捷起着至关重要的作用。
为此，本设计要求实现一个基于Java语言的学生信息管理系统，用于方便学校对学生信息的管理和查询。
二、任务目标1.设计一个能够支持学生信息管理的数据库，包括学生姓名、学号、班级、专业等信息。
2.实现一个基于Java的学生信息管理系统，包括用户登录、学生信息录入、修改、删除、查询等功能。
3.实现学生信息的批量导入和导出功能，支持常见的数据格式，如Excel、CSV等。
4.实现学生信息的统计分析功能，包括学生总人数、男女比例、专业分布等。
5.实现学生信息的备份与恢复功能，保证学生信息的安全性。
三、技术要求1.前端采用Java Swing技术，实现界面友好、操作简单的界面。
2.后端采用Java Servlet技术，实现与前端界面的交互。
3.数据库采用MySQL或Oracle等关系型数据库，实现学生信息的存储、查询和管理。
四、具体要求1.系统应具有较高的安全性，用户需要进行登录验证，保证信息的安全。
2.系统应具有较高的可扩展性和可维护性，支持添加新的功能和修改现有功能。
3.系统应具有较高的稳定性和性能，能够支持大量数据的存储和查询。
4.系统应具有较高的易用性和人性化，操作简单、界面友好。
五、评分标准1.系统功能的实现情况，包括学生信息录入、修改、删除、查询等功能，以及批量导入、导出、统计分析、备份与恢复等功能。
（30分）2.系统的稳定性和性能，能够支持大量数据的存储和查询，操作流畅。
（20分）3.系统的易用性和人性化，操作简单、界面友好。
（20分）4.系统的安全性，用户需要进行登录验证，保证信息的安全。
（15分）5.系统的可扩展性和可维护性，支持添加新的功能和修改现有功能。
（15分）六、其他要求1.要求具有较高的创新性和实用性，符合实际应用需要。
java课程设计任务书
java 课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 掌握Java基本语法和编程结构，理解面向对象编程的基本概念；2. 学习使用Java进行简单程序设计，包括变量声明、数据类型、运算符、流程控制语句等；3. 了解Java异常处理机制，掌握基本的异常处理方法；4. 理解类的定义和对象创建，掌握封装、继承和多态等面向对象的基本特性。
技能目标：1. 能够独立编写简单的Java程序，具备基本的编程能力；2. 能够运用所学知识解决实际问题，进行基础算法的实现；3. 学会使用调试工具进行程序调试，提高解决问题的能力；4. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、可读性强的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，树立自信心；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、踏实的学术态度，注重细节，追求卓越；4. 培养学生具备创新意识和探索精神，敢于尝试新方法，勇于克服困难。
课程性质：本课程为Java编程入门课程，旨在让学生掌握Java基本语法和编程技巧，培养面向对象的编程思维。
学生特点：学生处于初中或高中年级，具备一定的逻辑思维能力，对计算机编程感兴趣，但可能缺乏实际编程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例教学，让学生在实践中掌握知识，提高编程能力。
同时，关注学生的情感态度，激发学习兴趣，培养良好的编程习惯。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java概述与开发环境搭建- 了解Java发展史、特点与应用领域- 学习Java开发环境搭建，熟悉集成开发工具2. Java基本语法- 变量声明、数据类型与运算符- 流程控制语句（条件语句、循环语句）- 数组的使用3. 面向对象基础- 类的定义、构造方法与实例化- 封装、继承与多态- 抽象类与接口4. Java常用类库与工具- String类与字符串操作- 异常处理机制- 集合框架简介5. 简单的Java程序设计- 编写控制台输入输出程序- 实现基础算法（排序、查找等）- 文件读写操作6. 综合案例分析与实践- 案例分析：经典算法实现、小型项目开发- 实践项目：学生信息管理系统、简易计算器等教学内容安排与进度：第1周：Java概述与开发环境搭建第2-3周：Java基本语法第4-5周：面向对象基础第6周：Java常用类库与工具第7周：简单的Java程序设计第8周：综合案例分析与实践教材章节关联：《Java编程思想》第1-3章：Java概述、基本语法、流程控制《Java编程思想》第4-7章：面向对象基础、封装、继承与多态《Java核心技术》第1部分：Java基本语法、面向对象、异常处理等《Java核心技术》第2部分：Java常用类库、文件读写、集合框架等三、教学方法1. 讲授法：- 对于Java基本语法、面向对象基础等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，由教师系统地讲解知识点，帮助学生构建知识体系。
java课程设计任务书
《Java程序设计》课程设计任务书《Java程序设计》课程设计任务书刘国清一、设计目的Java课程设计是计算机科学与技术专业学生必做的集中实践性环节之一，是学习完《Java程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于通过课程设计，使学生能够得到较系统的技能训练，从而巩固和加深对Java 编程的基础理论知识的理解，培养学生综合运用所学理论解决实际问题的能力，使学生成为具有扎实的计算机理论基础和较强的独立动手能力的复合型、应用型人才。
二、设计要求1、必须独立完成设计任务，严禁抄袭或找人代做等行为，一经发现成绩以不及格记。
2、课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，课程设计期间缺勤1/3及以上者，成绩以不及格记。
3、课程设计报告可以采用以下两种方式：①使用学院统一印制的《课程设计报告专用纸》，采用黑色墨水工整书写，自己的源程序打印在课程设计报告专用纸一样大小的打印纸上，并配上封面（格式附后）装订成册；②全部内容打印在A4打印纸上，并配上封面装订成册。
4、课程设计完毕应提交如下设计成果：课题名称_姓名1_姓名2_姓名3.rar（里面包含说明如何运行系统以及在本系统中自己做何工作的readme.txt＋可以直接执行的jar文件（若为applet程序则无需打成jar包，内含系统全部源代码）＋数据库文件或导出的sql文件+系统运行需要的其他文件，每个题目即每组交一个rar文件）；文字描述不少于3500字（源代码不包含在内）的纸质课程设计报告（要求正文内容格式为宋体小四，1.5倍行距，小标题为黑体四号，课程设计报告交纸质文档，每个人一份课程设计报告，要求报告格式规范，结构完整，报告内容不能雷同，雷同者将发回重写）。
5、题目来自《Java课程设计案例精编（第二版）》的，必须在原来基础上增加1-2个功能（由自己决定）。
三、课程设计报告格式课程设计报告分以下几部分：1、封面2、目录3、系统描述：介绍所开发系统的功能和解决的问题；4、分析与设计：主要包括以下内容：功能模块划分；数据库结构描述（题目设计数据库的需要）；系统详细设计文档（类的划分及相互关系，系统或模块的流程图）各个模块的实现方法描述（关键代码）；测试数据及期望结果；5、系统测试：系统关键功能的运行截图，凡课题与数据库相关的表中记录不得少于5条。
Java课程设计任务书
课程设计任务书
课程名称：Java与面向对象程序设计
设计题目：聊天软件简易版
已知技术参数和设计要求：
1. 问题描述（功能要求）：
a. 服务器首先启动，使用ServerSocket监听指定的端口，等待客户端连接
b. 客户端使用Socket对网络上某一个指定IP的服务器上的端口发出连接请求；
登录信息验证正确并连接成功后，可以开始聊天；
c. 客户端开始聊天后，保持聊天内容的同步；
2.界面要求：
用户界面设计不做统一规定，但应做到界面友好，易于操作。
3. 技术要求：
要求利用面向对象的方法以及java的编程思想来完成系统的设计；在设计的过程中，建立清晰的类结构；在系统设计中要分析和定义各个类，每个类中要有各自的属性和方法；要求运用面向对象的机制来实现系统功能。
4. 课程设计报告要求
详见《长沙学院课程设计管理规定》。
设计工作量：
40课时
工作计划：
40课时：上机、调试。
计算机系机房
指导教师签名：日期：
教研室主任签名：日期：
系主任签名：日期：。
Java实践课程设计 - 任务书
Java实践课程设计
任务书
一、课程设计目的
通过网上选课系统的设计与实现，掌握所学Java课程的相关知识和技术，包括：（1）合理定义接口、类，以及软件的结构
（2）正确使用面向对象编程语言进行编程
（3）掌握图形用户界面应用软件的开发方法
（4）掌握网络编程方法
（5）掌握多线程的应用编程
（6）熟练操作数据库
（7）熟练使用开发工具
二、课程设计内容
（一）设计题目
网上选课系统
（二）主要功能
管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开的各种课程，将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。
教师通过客户机浏览器根据教师号和密码进入教师操作界面，可以进行如下操作：查看所授课程的学生的学习信息、录入考勤记录、成绩。
操作结果会存入到数据库中。
学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，可以进行如下操作：查询已选课程、选课以及付费（模拟显示）。
操作结果会存入到数据库中。
三、课程设计要求
1、根据设计题目写出用户基本需求（即需求分析）。
2、根据需求对系统进行分析与设计，并画出系统的结构图。
3、如果系统设计中存在关键算法，需对关键算法进行设计，找出可行性算法，并画出算法流程图。
4、程序实现系统的功能。
四、课程设计报告提交
装订应在报告的左侧垂直方向，不要在报告顶部水平装订。
书面报告、电子版报告和程序等文件请通过学习委员交给指导老师
课程设计报告Word文件命名格式：学号后两位+姓名+课程设计题目名.doc,程序或者其他文件压缩命名格式：学号后两位+姓名+课程设计程序.rar。
《JAVA程序设计》课程设计五篇
《JAVA程序设计》课程设计五篇第一篇：《JAVA程序设计》课程设计JAVA程序设计》课程设计------Chatter即时聊天工具班级：姓名：学号：指导老师：日期：《目录1.引言.....................................................................................3 2.功能简介..............................................................................3 3.开发环境..............................................................................3 4.课程设计目的.......................................................................3 5.使用手册..............................................................................3 6.程序源代码...........................................................................4 4.1 serverJFrame.java (4)4.2 clientJFrame.java...............................................................9 7.程序运行效果图. (14)8.心得体会 (16)1.引言相信大家一想到基于TCP/IP协议的通信，都会想到利用Socket 类对象建立一条可靠的连接，这样就客户机/服务器就在这条连接上可靠地传输数据。
《Java程序设计》任务书
《Java程序设计》实训任务书一一、课题名称：选择语句的使用二、设计目的1、通过理论知识与实际需求相结合，编程解决一些日常中实际的问题，培养初步的独立分析和设计能力。
2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用Java 语言进行程序设计的基本规范；3、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
4、重点掌握Java语言的程序编写、算法设计和程序调试方法；5、掌握本实训中所重点涉及的选择结构相关知识，熟练使用if嵌套语句和switch语句。
三、设计任务分别使用if嵌套语句和switch多分支选择语句实现：通过键盘输入一个学生的一门课成绩等级，判断其所在的分数段。
即等级用A、B、C、D、E等表示，A代表的分数段为90分以上，B代表的分数段为80~89，C代表的分数段为70~79，D代表的分数段为60~69，E代表不及格，其它字符表示输入错误。
四、设计要求1、分析程序（建模）；2、画出程序流程图；3、界面友好（良好的人机互交）；4、完成设计说明书（A4）。
五、运行环境1、Windows XP系统2、JDK 6.0（Java开发工具包）、Netbeans IDE 1.7.2（Netbeans集成开发环境）《Java程序设计》实训任务书二一、课题名称：打印输出特殊的图形二、设计目的1、通过理论知识与实际需求相结合，编程解决一些日常中实际的问题，培养初步的独立分析和设计能力。
2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用Java 语言进行程序设计的基本规范；3、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
4、重点掌握Java语言的程序编写、算法设计和程序调试方法；5、掌握本实训中所重点涉及的循环结构相关知识，找出图形中元素的排列规律，熟练使用循环嵌套语句。
三、设计任务编写程序，分别打印出如下两个所示的图形。
四、设计要求1、分析程序（建模）；2、界面友好（良好的人机互交）；3、完成设计说明书（A4）。
Java面向对象程序课程设计任务书和报告模版
Java面向对象课程设计报告报告题目:基于Java的制药企业进销存管理系统的设计与开发学院: 信息与电子工程学院专业: 计算机科学与技术班级: 计算机191、192学号: 190210001、190210051学生姓名: 王一领（组长）、李二信、指导教师: 许加兵二○二一年七月Java面向对象程序课程设计任务书一、主要任务与目标1．掌握Java语言，能够学会使用JSP开发具体的网站。
2．熟悉数据库MySQL的使用，熟悉数据库编程语言（主要是SQL）。
3．使用所学知识开发一个基于Java的制药公司进销存管理系统。
二、主要内容与基本要求本系统在实施后应能集中处理原料、成药、半成品、废料的进销存等的管理。
该系统按结构分为两大部分：前台管理和后台管理。
根据制药行业自身的特点，系统主要功能设计有：信息管理：对企业产品、原辅料供应商、客户等基础信息实现登记入库，并提供查询功能。
进货管理: 对进货入库进行流程化管理，建立完善的产品和报表管理。
进货管理与系统的财务、销售和库存等管理功能结合可以动态掌握进货业务的付款情况、从而减少盲目采购, 有效控制库存, 使财务部门及时掌握库存的进货成本。
销售管理:销售管理对销售部门的日常业务进行跟踪和控制管理, 能够处理多种销售方式, 提供多种方便灵活的查询方式, 并能进行发票和报表打印。
库存管理:库存管理对企业物流的业务操作进行全面的控制和管理, 及时反映出物资资金占用的状况。
提供商品入库、出库、库存统计和查询等功能。
来往管理:来往管理对企业进货和销售过程中产生的现金交易进行管理，及时反映出企业现金流的状况。
提供原辅料入库结账、结账查询等等功能。
系统管理：这是系统管理员的工作。
可设置各操作员使用系统操作的权限。
并进行数据备份和数据恢复。
对操作员进行的操作进行日志管理，还可提供用户密码的更改。
三、开发工具Eclipse、Android、iOS、JDK、MyEclipse、NetBean、MySQL、Oracle、UML、Rational Rose等等（供选择）四、计划进度1．5月26日-- 5月28日：搜集资料、查阅文献，确定选题2．5月29日--5月31日：需求分析，系统软件总体设计，系统功能模块分析与划分，设计UML类图。
Java课程设计任务书
JAVA课程设计任务书
一、课程设计总体要求:
1、课程设计题目要求：
从下面12个具有一定代表性的课程设计中选择一个，每个课程设计题目要有理论分析，又有具体步骤，使用掌握的Java面向对象的设计思想，完成本次课程设计任务。
各个课程设计题目互相独立，同学们根据布置的课程设计作业来开发一个软件，也可以参考这些课程设计题目设计类似的软件。
要求课程设计完成后可以运行演示。
2、课程设计报告要求：
在课程设计报告中要包含以下内容：课程总体需求描述、设计要求、总体设计、详细设计、代码调试、软件发布与测试和课程设计作业等。
课程设计报告与课程设计源代码打包命名方式为：学号+姓名（2009XXX）。
3、严禁抄袭。
二、课程设计选题：
题目1、记忆测试系统
题目2、保存计算过程的计算器
题目3、Hannoi塔
题目4、动物换位
题目5、走迷宫
题目6、魔板游戏
题目7、扫雷游戏
题目8、中国象棋打谱系统
题目9、日历记事本
题目10、基于数据结构的学籍管理系统题目11、标准化考试系统
题目12、数据库通用查询系统
附录：JAVA课程设计选题表：。
Java专业课程设计可选题目及任务书
Java语言课程设计任务书及题目一、Java语言课程设计目标和要求1.目标：1）复习、巩固Java语言基础知识，深入加深对Java语言了解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践机会，将书本上理论知识和实际有机结合起来，锻炼学生分析处理实际问题能力。
提升学生适应实际，实践编程能力；3）培养学生在项目开发中团体合作精神、创新意识及能力。
2.要求：1、对系统进行功效模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现对应功效；能够加以其它功效或修饰，使程序愈加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功效全方面3、说明书、步骤图要清楚4、统计设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采取模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试经过和按设计汇报格式。
6、设计上交内容：设计汇报一份，包含课程设计目标、要求、源程序文件、运行结果。
二、Java语言课程设计选题以下：1、课题：算术运算测试功效要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能依据题目计算出答案，和输入答案对比，判定做题是否正确，最终计算分数。
界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
2、课题：猜数游戏功效要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提醒是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。
界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
3、学生成绩管理功效要求：1)输入十个同学学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础）2)计算出平均成绩。
以平均成绩降序输出成绩表。
3)输出全组各科平均分，最高分和最低分。
4)输入姓名查询成绩界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
4、计算器模拟程序功效要求：该程序显示GUI用户界面，能实现整数加、减、乘、除四则运算。
界面要示：用图形界面实现。
可参考下图。
图1 计算器模拟程序界面5、画随机圆功效要求：实现简单动画。
Java技术课程设计任务书
Java技术课程设计任务书题目：学生信息管理学生姓名：颜爱学号：11270234 班级：软件工程二班题目类型：软件工程（R）指导教师：张聚礼马威一．课程设计目的（1）使学生巩固和提高Java编程技术;（2）培养学生掌握程序设计的基本思路和方法；（3）加强学生研发、调试程序的能力；（4）培养学生分析、解决问题的能力；（5）提高学生的科技论文写作能力。
二．课程设计的任务及要求任务：图形化界面（GUI）编程，编写学生信息管理系统（1）使用图形用户界面，有菜单和工具栏等，符合编程规范。
（2）用数据库建立学生信息表。
（不限使用哪种数据库）（3）实现用户登录和密码修改。
（4）能连接数据库并实现添加、删除、修改、查询等功能。
（5）能进行相关信息的统计分析，打印等。
（6）实现帮助功能。
三．课程设计提交的成果1. 设计说明书一份，内容包括：（1）课程设计任务及要求（2）需求分析（3）设计思路--工作原理、功能规划（4）详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现（含程序流程图、主要代码及注释）、界面等。
（4）运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图，分析运行结果等。
（5）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。
（6）参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式）（7）报告按规定排版打印，要求装订工整，否则要求返工；（8）课设报告的装订顺序如下：封面---任务书---摘要---目录----正文---附录(代码及相关图片)（9）严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。
2. 刻制光盘一张。
四．答辩与评分标准（1）考勤：10分；（2）程序检查：30分；（3）答辩回答问题：30分（3）课程设计报告：30分；五．设计的主要参考文献（1）丁振凡.《Java语言实用教程》北京邮电大学出版社（2）耿祥义.《Java2实用教程》清华大学出版社（3）赵付青.《Java面向对象程序设计》国防工业出版社.（4）耿祥义.《Java课程设计》清华大学出版社2012年6月20日。
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Java语言课程设计任务书及题目
一、Java语言课程设计目的和要求
1.目的：
1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求：
1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应
功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；
2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面
3、说明书、流程图要清楚
4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；
5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和
按设计报告格式。
6、设计上交内容：设计报告一份，包括课程设计目的、要求、源程序文件、
运行结果。
二、Java语言课程设计选题如下：
1、课题：算术运算测试
功能要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。
界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
2、课题：猜数游戏
功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，
继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。
界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
3、学生成绩管理
功能要求：
1)输入十个同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程
序设计、计算机应用基础）
2)计算出平均成绩。
以平均成绩降序输出成绩表。
3)输出全组各科平均分，最高分和最低分。
4)输入姓名查询成绩
界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
4、计算器模拟程序。