【人教部编版】2017版八年级上《诗词五首》练习题(含答案)

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第26课《诗词五首》同步练习 统编版语文八年级上册(含答案)

第26课《诗词五首》同步练习  统编版语文八年级上册(含答案)

第26课《诗词五首》同步练习统编版语文八年级上册(含答案)部编版八年级语文上册第26课《诗词五首》巩固练习本课内容包括:《饮酒(其五)》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》,每一首诗都有阅读;课内与课外兼顾。

一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。

(1)___,悠然见南山。

〔陶渊明《饮酒(其五)》〕(2)___,恨别鸟惊心。

(杜甫《春望》)(3)_____________,霜重鼓寒声不起。

(李贺《雁门太守行》)(4)东风不与周郎便,_________________。

(杜牧《赤壁》)(5)我报路长嗟日暮,_________________。

(李清照《渔家傲》)2.根据提示写出相应的名句。

(1)陶渊明《饮酒(其五)》中,点明全诗主旨,充分体现诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德的诗句是:___,_____________。

(2)杜甫《春望》中,表现诗人在连绵战火中期待家人消息的焦急心情的诗句是:__ ,_____________。

(3)李贺《雁门太守行》中,诗人引用典故,表现将士们决心报效朝廷的诗句是:__ ,_____________。

(4)杜牧《赤壁》中,交代兴感之由,借某物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹的诗句是:___,_____________。

(5)李清照《渔家傲》中,把低垂的星空、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,描绘出瑰奇雄伟的境界的诗句是:___,_____________。

3.解释下列加点的词。

(1)问君何能尔_________ (2)悠然见南山(3)浑欲不胜簪_________ (4)黑云压城城欲摧(5)折戟沉沙铁未销___ (6)自将磨洗认前朝(7)殷勤问我归何处___ (8)我报路长嗟日暮4.下列加点词的古今意义没有发生变化的一项是()A.国破山河在B.黑云压城城欲摧C.自将磨洗认前朝D.殷勤问我归何处5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A.采菊/东篱下,悠然/见南山。

人教部编版八年级语文上册同步练习:25 诗词五首(有答案)

人教部编版八年级语文上册同步练习:25 诗词五首(有答案)

25诗词五首1.给下列加点的字注音。

东篱.()殷.勤()提携.()折戟.()梦魂.()不胜簪.()2.下列诗句中没有错别字的一项是()A.采菊东篱下,悠然见南山。

B.感时花贱泪,恨别鸟惊心。

C.锋火连三月,家书抵万金。

D.折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。

3.下列句中加点的词解释有误的一项是()A.问君何能尔.(如此,这样)B.浑.欲不胜簪(简直)C.自将.磨洗认前朝(拿,取)D.九万里风鹏正举.(举起)4.根据下面的提示填空。

(1)《饮酒》(其五)中,表明诗人摆脱尘世的干扰,过着闲适恬静的生活的诗句是:____________________,____________________。

(2)《春望》中写战火连天,家书难觅,表现诗人伤时思亲的千古名句是:______________________,________________________。

(3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度,声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是:__________________,__________________。

(4)《赤壁》中诗人运用议论,抒发感慨,直接对历史结局提出自己的评判,隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(不以成败论英雄的观点)的句子是:__________________,__________________。

(5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是:______________,______________。

5.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。

示例:专题学习内容:渊明与酒专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

(2)下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

部编人教版八年级语文上册诗词五首练习检测(含答案)

部编人教版八年级语文上册诗词五首练习检测(含答案)

《诗词五首》同步练习一、积累运用1.文学常识填空。

(1)《饮酒(其五)》写于作者____________之后,作者____________是____________(朝代)诗人。

(2)《春望》为杜甫在____________时期于长安所作。

(3)《雁门太守行》的作者是________代诗人_____________。

(4)《赤壁》的作者是唐代诗人____________。

(5)《渔家傲》的作者是____________代词人____________。

2.根据要求填写相应的诗句。

(1)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是__________________?___________________。

(2)《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是___________________,_________________________。

(3)在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情的句子是_________________,_________________。

(4)杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是__________________,___________________。

(5)在《渔家傲》中词人翻旧典出新意,借鹏抟九万里的风力,把舟吹到三山,胆气之豪,境界之高的诗句是_________________。

__________________,___________________。

3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.历经25年审核,2年等待,首个世界上获批的供食用转基因动物——转基因三文鱼终于被端上餐桌。

(将“首个”移至“获批”前)B.在西班牙东南部省阿尔梅利亚的海滩上有一只搁浅的小海豚被人们发现,然而却因为游客好奇争相和它合影,导致了它的死亡的原因。

(删去“的原因”)C.广州白云机场“海天走廊”16日正式启用,成为不少国内外感知广州的“第一站”。

【人教部编版】2017版八年级上《诗词五首》练习题(含答案)

【人教部编版】2017版八年级上《诗词五首》练习题(含答案)

《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然交融。

在幽美淡远的景与闲情逸致的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能专心灵去感受,因此诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是()A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离热闹的尘世。

C“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,到达了一种物我合一的境界。

D“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是()A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得安静的心境这一内容。

B“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人沉醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾缺乏惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生志向。

D陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、明哲保身的品行象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美妙的品德。

他们都托物言志,寄予了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析,不正确的一项是()A这首诗叙写安静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、闲情逸致的心境。

B.本诗在客观景物的描写中交融对人生哲理的领悟,情、景、理自然交融,意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人擅长捕获生活中的细微环节来给予特别的意蕴。

例如菊花,具有超凡脱俗、傲岸纯净的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

部编版 八上语文《唐诗五首》练习题及答案

部编版 八上语文《唐诗五首》练习题及答案

诗词五首野望一、根底演练1.解释以下词语。

〔1〕薄:〔2〕徙倚:〔3〕落晖:〔4〕相顾:2.请有感情地背诵《野望》,并把这首诗写在下面。

野望______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。

3. 第一句“东皋薄暮望〞,交代了地点:_____,时间:_____。

事情_____。

4.颔联写薄暮中的“秋夜静景〞,山对树、____对____,____对______。

二、课内阅读〔背诵古诗〕1.依据语意,写出相关的句子。

〔1〕《钱塘湖春行》以花草来写早春景色的诗句________________,________________。

〔2〕《野望)写薄暮中所见景物的诗句是____________________,____________________。

_________________,________________。

____________________,_________________。

2.以下对这首诗的赏析,不恰当的一项为哪一项〔〕A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸〞的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。

B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。

D.尾联说明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。

3. 第三联描写眺望到的景象,那是怎样的景象?4. 请从“景〞与“情〞关系的角度,赏析本诗的颔联。

诗词五首黄鹤楼一、根底演练1.本诗选自《》,崔颢(hào)〔约公元704—754年〕,〔〕代诗人,他才思敏捷,特长写诗,以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。

部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题

部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题

部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是()A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是()A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析,不正确的一项是()A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题(带答案解析)

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题(带答案解析)

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题(带答案解析)夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.白头搔.(sāo)更短,浑欲不胜簪.(zān)。

B.角.(jiǎo)声满天秋色里,塞上燕.(yān)脂凝夜紫。

C.折戟.(qǐ)沉沙铁未销,自将磨.(mó)洗认前朝。

D.我报路长嗟.(jiē)日暮,学诗谩.(màn)有惊人句。

2.下列各句中含有错别字的一项是( )A.结庐在人境,而无车马喧。

B.风休住,篷舟吹取三山去!C.山气日夕佳,飞鸟相与还。

D.问君何能尔?心远地自偏。

3.找出下列句子中的通假字,并加以解释。

学诗谩有惊人句同, 。

4.下列加点的词解释有误的一项是( )A.飞鸟相与..还(相伴)B.我报路长嗟.日暮(叹息,慨叹)C.浑.欲不胜簪(全部)D.黑云压城城欲.摧(将要)5.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是( )A.《春望》——杜甫——唐代B.《赤壁》——杜牧——唐代C.《雁门太守行》——李贺——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代课内品读(一)阅读下面的诗歌,完成第6~7题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

6.诗中的“结庐”“日夕”分别是什么意思?7.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表达了诗人怎样的感情?(二)阅读下面的诗歌,完成第8题。

春望杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

8.下列对诗歌赏析有误的一项是( )A.首联的“国破”直说国都残破,“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

B.“花”“鸟”本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。

颔联融情于景,读来令人无限感伤。

C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)人教统编版八年级语文上学期13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累(共11题;共54分)1.《黄鹤楼》选自《________》,崔颢(hào)(约公元704—754年),________代诗人,他才思敏捷,善于写诗,以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。

其作品________、________。

2.《使至塞上》作者________,字________,________诗人,画家,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“________”。

3.《钱塘湖春行》本诗选自________,作者________是________代大诗人,字________,晚年又叫________。

4.《钱塘湖春行》以________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。

第________句和第________句是颔联,________联运用了________的修辞手法。

5.王维,________代诗人字________,人称“________”,其山水诗成就很高,和________ 并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是________诗,从内容上看,文学史上称之为“________”诗。

6.李白,字________,号________,唐朝诗人。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。

有“________”之美誉,与杜甫并称“________”。

7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析,不正确的一项是( )A. “单车欲问边,属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历:诗人轻车简从,要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延,就像“征蓬”一样,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞人胡天的上空,蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线。

部编语文八年级上册第26课诗词五首(基础训练)(解析版)含答案

部编语文八年级上册第26课诗词五首(基础训练)(解析版)含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第26课诗词五首【基础训练】一、选择题1.选出对这首词理解有误的一项是()渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去!A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路,仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空,迷糊之中梦见自己来到天帝的住地,听到天帝情意恳切的问候。

B.作者自认为是有惊人句的成功女词人,但正值战乱年代,国难当头,诗词文章又有何用?只有把希望寄托于虚幻的想象。

C.尽管人生之路留下痛苦的叹息,但词人并未放弃对幸福的追求,她还要像大鹏那样展翅高飞,她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

部编版八年级上册语文《诗词五首》同步练习(含答案)

部编版八年级上册语文《诗词五首》同步练习(含答案)

部编版八年级上册语文《诗词五首》同步练习(含答案)《诗词五首》同步练习一、积累与应用1.给下列加点字注音。

簪()燕脂()..携带戟。

尹()。

秦()长湖。

2.解释下列单词。

(1)人境:_______________________(2)悠然:_______________________(3)烽火:_______________________(4)不胜簪:_______________________(5)夜紫:_______________________(6)殷勤:_______________________3.根据要求填写相应的诗句。

(1)在陶渊明的《饮酒》中,以问答形式表达的内心平静可以远离喧嚣的句子是。

(2)《春旺》中的这首诗将个人经历与国家命运紧密结合在一起______________________________________。

(3)在《燕门知府行》中,暗示官兵有一种“风吹,水凉,壮士不归”的豪烈自豪感的句子是_______________________________。

(4)杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是__________________,___________________。

(5)在渔民的骄傲中,诗人翻阅了旧的经文,提出了新的观点。

他用九万英里的风力把船吹到三座山上。

这首勇敢而境界崇高的诗是__________________________。

4.以下对病态判决的错误修改之一是()a.历经25年审核,2年等待,首个世界上获批的供食用转基因动物――转基因三文鱼终于被端上餐桌。

(将“首个”移至“获批”前)b、在西班牙东南部阿尔梅里亚的海滩上发现了一只搁浅的海豚,但游客争先恐后地与它合影,导致它死亡。

(删除“原因”)c.广州白云机场“海天走廊”16日正式启用,成为不少国内外感知广州的“第一站”。

(在“国内外”后面加上“旅客”)d.《财富》“世界500强排行榜”中,中国企业不但世界影响力在不断提升,而且数量在增加,展现着大国的经济实力。

人教部编版八年级语文上册《唐诗五首》试题(含答案)

人教部编版八年级语文上册《唐诗五首》试题(含答案)

试题一、基础达标1.看拼音,写汉字。

gāo xǐ wēi h uī东()()倚下采()落()hóu jīng h uāng()骑()门大()2.下面对《渡荆门送别》的分析有误的一项是()A.首联叙事,直扣诗题,交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景,其中一“随”一“入”,以游动的视角写出了渡荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情。

3.下面关于《黄鹤楼》的理解不正确的一项是()A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气势雄浑,感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。

C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。

D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

4.根据课文原句填空。

(1)《黄鹤楼》中用典的句子是____________________,____________________。

(2)《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是_______________________,___________________________。

(3)《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是___________________________,___________________________。

(4)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_________________________,_________________________。

二、阅读理解(一)课内阅读野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

部编版八年级语文上册第六单元同步练习26 诗词五首 附答案

部编版八年级语文上册第六单元同步练习26 诗词五首 附答案

部编版八年级语文上册第六单元26 诗词五首一、积累运用1.下列加点的词解释有误的一项是( )A.问君何能尔.(如此,这样)B.浑欲不胜.簪(能够承受、禁得起)C.自将.磨洗认前朝(拿,取)D.九万里风鹏正举.(举起)2.下列说法不正确的一项是()A.陶渊明,东晋著名田园诗人,世称“靖节先生”。

B.渔家傲,词牌名。

李清照是宋代的著名女词人。

C.唐代诗人杜牧在《赤壁》中,表达了英雄无用武之地的情感。

D.《雁门太守行》是七言律诗,作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。

3.填空。

(1)在《饮酒》(其五)中,陶渊明借写“,”的情景,传达了归隐之悠然。

(2)杜牧在《赤壁》中,以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是“,”。

(3)《春望》中写出战火连续不断、渴盼亲人音讯的句子是“,”。

(4)《雁门太守行》中“,”的诗句,色彩斑斓瑰奇,渲染出苍凉悲壮的气氛。

(5)《渔家傲》中“,”的词句,展现了一幅辽阔、壮美的云雾相接的画卷。

4.阅读下面的语段,回答问题。

中国一直就是一个诗的国度。

先秦时期,诗歌是外交答对的基本凭借;到了汉代,“登高能赋,可以为大夫”。

唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。

而现在,通过《中国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。

是啊,中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富的,如果你是否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。

烂漫春光里能寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。

(1)第一、二段中各有一处语病,请找出并加以修改。

(不抄原句,直接写修改后的句子)(2)请写出第二段中省略号的作用。

5.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习活动提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。

人教部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案含答案

人教部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案含答案

《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是()A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是()A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析,不正确的一项是()A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

部编版八年级上册24.诗词五首同步练习题及答案

部编版八年级上册24.诗词五首同步练习题及答案

人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名24.诗词五首4.阅读下面的古诗词,回答问题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“”。

(2)能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?(3)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。

5.[16雅安中考]阅读下面的古诗词,回答问题。

春望杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

下面对诗歌的理解有误的一项是 ( ) A.这是一首五言律诗,感情强烈,情景兼具,含蓄蕴藉,耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败,人烟稀少,草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨;颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情,尾联则写出了诗人忧愤之深。

D.全诗表现了作者热爱大自然,保家卫国的感情。

6.阅读下面的古诗词,回答问题。

雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

(1)请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。

(2)诗人用斑斓的色彩来描写战争场面,请加以赏析。

7.[16常德中考]阅读下面的古诗词,回答问题。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(1)“前朝”。

(2)赏析诗歌后两句的妙处。

8.[16盐城中考]阅读下面的古诗词,回答问题。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去!(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。

部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)一.给加点字注音:1. 给下列加点字注音:簪.()燕脂.()提携.()折戟.()殷.勤()长嗟.()【答案】zān zhīxié jǐyīn jiē【解析】学习古诗首先要读准,注意积累这些易错词语。

2. 文学常识填空:(1)陶渊明(365—427) 著名诗人,名潜,字元亮,也称“”,又自号“”。

寻阳柴桑(今江西九江)人,著名的隐士,不满于官场的黑暗,“”,隐居田园。

(2)杜甫(712—770)字,汉族,祖籍襄阳,生于河南巩县,自号少陵野老,唐代伟大的主义诗人,与李白合称“”,代表作有《》《》《》等。

(3)李贺(790—816)字长吉,福昌(今河南宣阳)人,唐代诗人,后世称李昌谷,有“”之称,是与“诗圣”杜甫,“诗仙”李白,“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人,著有《》。

【答案】(1)东晋靖节先生五柳先生不为五斗米折腰(2)子美现实李杜三吏三别春望(3)诗鬼昌谷集【解析】了解文学常识,有助于我们理解作品。

因此对重要作家作品及文学知识,平时应注意积累。

3. 古诗默写填空:○1问群何能尔?_______________________。

○2_____________________,恨别鸟惊心。

○3白头搔更短,_____________________。

○4____________________,欲辨已忘言。

○5《春望》中写诗人思亲之深情的的千古名句是:__________,__________。

○6《赤壁》中采用议论方式曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的诗句是:_________,_________ 。

【答案】○1心远地自偏○2感时花溅泪○3浑欲不胜簪○4此中有真意○5烽火连三月家书抵万金○6问东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】古诗默写填空书写要工整,错一字该题不得分,因此要格外注意同音字不要用错。

理解性默写要对整首古诗内容有所了解,按题目的要求确定需要默写哪一句,之后正确书写。

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《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是()A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是()A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析,不正确的一项是()A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

5、下面对这首诗赏析有误的一项是()A“结庐在入境,而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。

B尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。

C诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。

D全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细微的内心感受。

6、对该诗赏析不正确的一项是()A本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。

B“心远地自偏”句用得极好,它巧妙地道出作者此时的心境,想要离开喧闹的尘世,追求一种宁静恬淡的氛围。

C“采菊东篱下”写作者酷爱菊,常常在住处周围种上菊花,颇为后人称道。

D全诗语言朴实含蓄,写得很有特色,叙事、议论、抒情相结合。

二、按要求默写。

1、表现这首诗思想内容的一个词是:2、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是:3、蕴含只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是:4、形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句是:5、表明人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:6、寓情于景,道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是:7、全诗通过对眼前景物的叙写,说明“”(填原文)的道理,表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。

8、诗中以自问自答的形式表明心情闲适,心志高远的诗句是:三、赏析。

1、诗的三,四句道出全文的主旨,表明了诗人怎样的境界。

2、全诗朴素而形象的表现了陶渊明怎样的人生态度和生活情趣。

3、前人评论这首诗时曾说,“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙,换成“望”字就没有这种效果。

请你说说为什么。

4、“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态?5、阅读此诗,在你的脑海里出现一幅怎样的画面?请用简洁的语言描绘出来。

6、陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山”一句表现了诗人一种怎样的心境?7、既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”,请用诗中句子作答。

《春望》1.诗中点明时间和地点的句子是,。

2.花鸟本是可娱之物,为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?3.根据下文,理解“烽火连三月,家书抵万金”包含的思想感情。

4.《春望》抒发了诗人,的痛苦心情。

5、“破”描绘了国都被占,城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出了,的景象,刻画了诗人痛苦的心情。

6.“溅”“惊”是使动用法,意思是,。

颔联移情于花鸟,在景中寄予无限的伤感之情。

7、颈联真切的表达了战乱中人,的心情。

它能引起人的3.前两句诗在全诗中的作用是什么?4.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?5、这是一首与三国的故事有关的诗,“东风”指;诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物?。

诗人杜牧和合称“小李杜。

6、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句,它的意思是:《渔家傲》从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。

开头两句描绘拂晓海上乘船的情景,景象:_____;感觉:________;气势:__________。

2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。

以此表现作者________。

3.最后三句回答天帝的问话:“_______”,交代______,借此表现诗人________。

4.李清照是_______派的代表作家,但这首词的风格却十分________。

5.这首词,《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?(4分)6.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”,请结合词中写景的语句,简析本词意境和风格上的特色。

(4分)7.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

(4分)8.“闻天语,殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法?在结构上有什么作用?(2分)9.近代学者粱启超评价这首词曰“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。

”请作具体阐述。

(4分)【】、选择。

1、A2、B3、B4、C5、B6、A二、按要求默写。

1、心远2、“心远”或“悠然”3、采菊东篱下,悠然见南山。

4、此中有真意,欲辨已忘言。

5、结庐在人境,而无车马喧。

6、山气日夕佳,飞鸟相与还。

7、心远地自偏8、问君何能尔,心远地自偏。

三、赏析。

1、远离世俗,不与世俗同流合污。

2、厌弃世俗,陶醉自然。

3、因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲,不是有意去“望”,而是无意所“见”,从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。

4、悠然(悠闲)自得,人与自然和谐相处的生活状态。

5、略。

紧扣诗意,写明时间、地点、人物、事件。

6、悠闲淡远,静穆恬适的心境(恬静、恬淡、愉悦、悠闲自得,陶醉于自然的心境)。

7、心远地自偏【【】答案一】1.国破山河在,城春草木深。

2.因为诗人感时伤怀,加之久别思乡之苦,即便是站在花前,也无心观赏,反而会对花溅泪,即便听到悦耳的鸟鸣声,也无意倾听,反而会因鸟鸣而惊心。

3.“连三月”见出战祸之长;“抵万金”极言家书难得。

真切地表达了战乱中人思念离散亲人,盼望得到亲人音讯的心情。

4. 触景伤怀、忧国思家5草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治 6.花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸7,思念离散亲人、盼望得到亲人音讯战祸之长, 家书难得8。

细节描写忧国思家.9望,国都,草木,花鸟10.国都长安国家;战乱;相当于;简直;能承受【【】答案十】1. 毁坏铠甲迎着太阳闪出的光铠甲,战衣(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光像金子一样的颜色和光泽号角晚霞中塞上泥土有如胭脂凝成一样,夜色中浓艳得近似紫色抵达天寒霜降,战鼓声沉闷而不响亮形容鼓声低沉,不高扬指一种珍贵的宝剑,这里代指剑。

君王2.《李贺诗歌集》李贺唐代诗鬼长吉李白、李商隐浪漫主义诗人3.夸张。

兵临城下的紧张气氛和危急形势。

人马众多,来势凶猛。

守城将士披坚执锐,严阵以待。

守军威武雄壮。

视觉战场的悲壮气氛和战斗的残酷。

援军部队夜袭和浴血奋战的场面。

典故誓死报效国家的决心4.夜袭敌营,以死报效朝廷。

“出其不意,攻其不备”;交战的地点,将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。

苦战的场面5.白天黄昏前半夜金色胭脂色紫红色黑色(黑云,黑夜)秋色(黄)玉白色(玉龙)6.荆轲“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”【】答:咏史诗。

特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。

答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇\\\'或\\\'只要有机遇,相信自己总会有作为,反映出作者抑郁不平的心境。

答: 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。

答:不好。

以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性,能以小见大,感情表达更含蓄。

:火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事)周瑜李商隐假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了1【】.海天相接船摇帆舞,星河欲转磅礴豪迈 2.怀才不遇的感慨3.殷勤问我归何处?海上仙山是自己的归宿追求自由光明的渴望4.婉约豪放5.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。

词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望,对理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现,因此只有把它寄托于梦中仙境,在这梦境中寻求出路。

6.开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽;“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合,形象愈益壮伟,境界愈益恢弘。

词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象,表现出作者内心一种刚健昂扬的气概,词风豪放。

【意境(壮美)1分、风格(豪放)1分,结合写景分析(一两处即可,不必面面俱到)2分,意思对即可,酌情给分】7.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。

“谩”字流露出心中的哀怨惆怅:一是空有诗情诗才,因知音(丈夫)早逝,而无人能会意;二是慨叹自己身逢乱世,有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

(“嗟”“谩”二字的神态各1分,伤时、怀己两方面的感情各1分)8(1)比拟(拟人)。

(1分)由写梦引出(过渡到)下阕词人抒情。

(1分)9(3)此词充满了苏辛词豪放之气。

(2 分)此词气度恢宏,格调雄奇,一扫《漱玉集》婉约风格。

(2分)。

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