第三届全国中小学优秀教案评选活动《小学信息技术》三(下)第六课

第六课大熊猫的有声世界

—声音的插入

教学内容分析：

本课内容是在掌握演示文稿的简单制作基础上，应用声音美化演示文稿，这个内容的知识可以迁移到以后学习插入影片的新知识，是制作多媒体作品的基础。

教学对象分析：

本课教学对象为六年级学生，他们已经学会制作简单的演示文稿，如插入文字、图片等知识；并对多媒体作品的创作充满着浓厚的兴趣。

教学目标：

1、掌握插入声音的方法

2、掌握为幻灯片配背景音乐的方法

3、培养学生的自主学习和合作学习的能力。

教学重难点：

重点：如何在演示文稿中插入声音

难点：如何修改声音的播放效果。

教学课时：1课时

教学准备：红蜘蛛多媒体教室、课件

教学过程：

一、问题引入，提出任务

1、出示上节课学生作品，问：这个作品美吗？美在哪里？怎样才能让别人在愉快的氛围中欣赏你的作品，给人以美好的感受呢？

2、如何才能在演示文稿中插入声音呢？这就是我们今天想要解决的问题。

二、学习插入声音

1、启发学生自主学习插入声音文件

师：在幻灯片中插入图片的操作大家已经很熟悉了，其实插入声音文件的操

作和插入图片类似，请你们自己自主探索一下。

2、学生自主探索学习，教师巡视了解学习情况

3、学生汇报自主学习结果

①哪些同学找到了插入声音文件的方法？

②插入声音时会弹出一个对话框，你怎么样做出选择的？为什么？

③你们在自学的过程中遇到了什么困难？请说出来。

④有没有同学可以解决这位同学提出的问题？请你演示给大家看。

教师适时给予指导说明。

⑤现在看了同学的演示之后你有信心完成好这个任务吗？

4、学生练习插入声音文件

三、学习安排声音图标的位置

1、让我们来放映一下你们的演示文稿看看效果如何。

点拨：插入声音的时候，背景音乐要与表达的主题相关。

2、老师这里也有两份作品想和大家一起欣赏一下，看过这两份作品后，你们有没有发现什么呢？（一份声音图标在作品中间；一份看不到声音图标）

3、学生尝试解决问题，小组讨论合作

请大家先小组讨论并动手尝试。

4、学生汇报尝试的结果。

哪个小组已经解决了这个难题？请介绍一下你们的方法，其余的同学认真观察，可以对他的操作提出你的疑问。

老师现在有一个问题：如果对插入的声音不满意，怎么处理？

大家对这个问题还有疑问吗？教师演示并板书操作步骤

四、学生动手完成自己的作品，老师巡视解决问题。

五、学生作品欣赏、评价。

1、小组评优。

师：请同学们先在小组内进行交流评价，选出你们小组最棒的作品，保存到指定的文件夹，准备参加全班的评比。

2、全班欣赏评价。

逐一演示各小组的作品，请同学们作出评价。

教师及时作出点评并打分，最后评出优胜小组。

六、课堂总结

1、你今天学会了什么？

2、你还有哪些不明白的地方？

板书：

单击“插入”——“影片和声音”——“文件中的声音”——打开“插入声音”对话框——选择声音文件——点击确定。

出现播放声音的对话框。选择自动或否。

合理安排声音图标位置：叠加层次

修改音乐：选中声音图标——delete键——重新插入