基于MCS—51单片机简单音乐发生器的设计
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基于MCS—51单片机简单音乐发生器的设计
湖南工业职业技术学院Hunan Industry Polytechnic
毕业实践
类别毕业设计
题目基于MCS—51单片机简单音乐发生器的设计
系名称
专业及班级
学生姓名
学号10
指导教师王皑赵俊
完成日期2009年4月15日
湖南工业职业技术学院
毕业实践任务书
系名称电气工程系
专业及班级电信S06-4
学生姓名毛浩
学号10
毕业实践题目:毕业设计
基于MSC-51单片机简单音乐发生器的设计指导教师(签字):
教研室主任(签字):
系主任(签字):
2009年1月10日
毕业实践课题及任务
课题简
介
该课题主要利用单片机技术,采用汇编语言或C语言编程来控制音乐发生器实现弹奏音乐的过程。其目的是培养学生利用单片机控制技术,汇编语言或C语言编程控制技术解决生产、生活中的实际问题,对提高学生的设计能力动手能力和工程实践技能有较重要的意义。学生在设计该课题时,应具备电路分析、电子技术、电子CAD技术、单片机控制技术、C语言程序设计等方面的相关知识,掌握电路设计流程图,电子元器件的选择、电路原理图的设计及连线。熟悉程序的编写,输入,修改和调试等。
课题任务要求
1、选择正确的电子元件……………………………………………
……………
2、画出电气控制系统原理图及PCB板的布
线设计……………………………
3、用C语言或汇编语言编写出系统控制程
序…………………………………
4、系统的安装与调
试……………………………………………
………………
进程安
排第3周:根据课题要求,查阅相关理论书籍,设计参考书及相关资料,进一步加
深对课题的理解和认识。
第4周:根据控制要求,设计控制电路状态流程图,设计系统控制程序,设计
系统电气控制原理图。
第5周:选择电子电器元件。
第6周:开始组装电路,上机开始调试控制
程序。
第7周:调试,修改,完善设计,撰写毕业
设计说明书。
第8周:设计资料的修改、整理、完善。毕
业设计答辩。
毕业实习(第1周—第2周)
地点:湘计算机厂、湖南机床厂、长沙电机厂、曙光电子厂、长沙水泵厂或自找实习单位
实习内容及要求:了解企业现状及发展趋势,熟悉生产、装配及加工工艺流程,了解企业的新技术、新工艺的应用情况,调查了解企业对专业技术人员人才需求情况及人才特点,写出实习报告(5000字以上)
参考资
料1、徐仁贵、廖哲智主编《单片微型计算机应
用技术》北京:机械工业出版社2003 2、刘仁宇、施伟主编.《模拟电子技术》
北京:机械工业出版社1998
3、卢庆林主编《数字电子技术》
北京:机械工业出版社2005
4、龙志文主编《电力电子技术》
北京:机械工业出版社2005 5、邱丽芳主编《单片机原理与应用》
人民邮电出版社2007 6、王廷才主编《电子线路CAD Protel99使用指南》机械工业出版社2006
7、林志琦主编《基于Proteus的单片
机可视化软硬件
仿真[M]》
京航天航空大学出版2006 8、徐仁贵主编《单片微型计算机应用技术[M]》北京:机械工业出版社2000 9、戴佳戴卫恒主编《51单片机C语言应用程序设计实例精讲[M]》
湖南工业职业技术学院毕业实践开题报告书
电气工程系电子信息工程专业
学生姓
名毛浩班级
电信
S06-4
学号10
课题名
称基于MSC-51单片机简单音乐发生器
的设计
课题准备情况
在动手做设计之前,我们在网上查找了一些设计的思路和方法,再与之关联的知识,在图书馆查阅了单片微型计算机应用技术、电力电子技术、电路分析、电子线路CAD、微机原理与应用技术、等与音乐发生器有关书籍资料。
思路和方法
本次设计的核心器件是单片机芯片和音频功放芯片。单片机采用的是Atmel 公司的51单片机芯片AT89C51,音频功放芯片使用的是国家半导体公司的LM386,键盘使用4ⅹ4布局,用户可通过键盘上对应的音符键弹奏乐曲,编程语言使用C语言。
拟
重点解决的问题
课程设计中重点需要解决的有控制电路状态流程图的设计、汇编系统控制程序、电气控制系统原理图设计、上机调试控制程序。
计划进度
该设计我们准备用八个星期完成,前三周用来查阅相关理论书籍,设计参考书,进一步加深对课题的理解和认识,再拟好整体设计方法与思路。第四周根据控制要求,设计控制电路状态流程图,设计系统控制程序,设计系统电气控制原理图。第五到七周用C语言编写号系统运行的控制程序,选择电子电器原件,设计电路,上机开始调试控制程序,第八周设计资料的修改、整理、完善。撰写毕业设计说明书。
指导教
师意见
签名:
年月日
湖南工业职业技术学院毕业实践考核表
电气工程系电子信息工程专业
学生姓
名毛浩
班
级
电信
S06-4
学号10
课题名
称基于MSC-51单片机简单音乐发生器
的设计
课题完成情况及自我评价
经过查找资料对音乐发生器的工作原理有了一定的了解与认识,在设计的过程中也遇到过不少问题,但是本着“世上无难事,只怕有心人”的心态,同时在指导老师的指导、同学之间的相互讨论下,最终按计划进度完成了课题。通过设计使我对以前所学的知识进行了一次系统的整合与掌握,对系统的设计、产品的工艺流程也有了更进一步的了解认识。
指导教师评价
评语评分
(共40分)签名:年月日