丽水市五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习B卷

丽水市五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习B卷

一、单选题 (共5题；共10分)

1. （2分）(2019·四川模拟) 下列词语中划线的字有几种解释，选择你认为最恰当的一项是（）

迷惑不解

A . 分开、解开

B . 排泄大小便

C . 懂、明白

2. （2分）诸葛亮是我国哪部古典小说中的人物（）

A . 《红楼梦》

B . 《三国演义》

C . 《西游记》

D . 《水浒传》

3. （2分）句子万花筒。

（1）病句“因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没有收拾干净的柴草燃着，房子着火了。”最好的修改方法是（）

A . 把“因为”去掉

B . 在“被”前加“所以”

C . 把“被”改为“把”

D . 把“被炉前的没有收拾干净的柴草燃着”全删去

（2）下面句子不是比喻句的是（）

A . 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧中的净角出场。

B . 不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

C . 魏格纳在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

D . 你应该像我一样做出痛苦的表情。

4. （2分）选出下列加横线词语的正确解释。

他这个人太不堪了，无药可救。

A . 承受不了

B . 不好

C . 表示程度深

D . 坏到了极深的程度。

5. （2分）依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是（）

①福建青年作家钟兆云的新作《国之大殇》以生动、流畅的笔触，展现了明中叶以来海峡两岸人民生生不息、波澜壮阔的御侮史卷，再次________了两岸同胞血浓于水、不可分割的关系。

②中国载人航天工程总设计师王永志透露，我们下一步还将发射“神舟”七号、“神舟”八号，之后，将发射一个规模更大的空间站，可以做大量的空间应用________。

③剧中的许多匈奴戏外景极费周折，投资方先后________了内蒙古、新疆等地的多处草原，但均因沙化严重、草地退化的问题而搁浅。

A . 印证实验考察

B . 验证试验考查

C . 印证实验考查

D . 验证试验考察

二、填空题 (共3题；共12分)

6. （5分）读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号

人们可以在网上读新闻________听音乐________看电影________可以和天南海北的朋友聊天________游戏________可以在家里听老师上课________或者在网上查阅资料________并向国内外专家请教________还可以在家

里上班________开会________甚至可以足不出户逛________网上商场________用________电子钱包付款________让商店把东西送到家________

7. （1分）根据课文《牛郎织女》内容填空。

天河很________，波涛________，牛郎飞不过去了。

8. （6分）选择近义词填空

大约沉默凝视查问

询问静寂环视概括

沉寂________ 注视________

盘问________ 大概________

三、综合题 (共1题；共4分)

9. （4分）我能读句子并完成填空。

（1）草原如一幅翠色欲流的中国画。

这句话用________比喻________。

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话分别把________比作________，________把比作________。

四、现代文阅读 (共1题；共9分)

10. （9分）课外阅读。

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天我带你去拜访他，你一定会有收获。”

第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上对他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后我再来接你

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。

①气喘吁吁：________

②一望无际：________

③惊涛骇浪：________

（2）填空。

①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《________》。

②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”是指________。

（3）给第二自然段加上合适的标点。

（4）在横线上填上合适的词语。

________的琴师________的心情 ________的大海

________的山峰 ________的松涛声 ________的乐曲

（5）老师这样做的用意是什么？

（6）这篇文章主要写________。

五、语言表达 (共1题；共5分)

11. （5分）想一想，填一填。

课文中的孩子们找到了春天，看到她在柳枝上荡秋千，听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。我也找到了春天，我看到她在________，我________她在________。