第十二届“明天小小科学家”申报表四-1：辅导教师表
青少年科技创新大赛(2018年优秀科技辅导员申报表)
多年以来根据上级相关部门的要求，结合我校的实际情况，带领学生进行着丰富多彩的青少年科技教育活动。囿于条件的限制，最初只能因地制宜地选择了科技发明作为主要活动项目，学生都感到高深莫测，难以与其建立关系，但随着我的慢慢引导，学生们逐渐觉得发明没有那么难，并且与我们的生活息息相关。在课内课外，我积极通过授课、各种科谱书籍，相关视频等诸多手段，谱及传播有关科技的最新成果和最新理念。
我特别珍惜学生的创造发明成果，每学期都举办一次科技作品大赛，在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动。起初，学生的科技创新成果整体水平并不高，但这一举措极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣。随着调动一切积极因素，协调各方面力量，积极组织学生开展科技教育活动。根据青少年身心成长规律，制定教育理念先进、时代特色强的青少年科技教育活动方案，不断创新科技教育方法，提高学生的科学素养和学习探究能力，开展卓有成效的科技教育实践活动。有声有色的活动开展和学生科技创新水平的提升，得到了学校领导和老师的高度评价。
三、秉持创新，笃于实践，倾力指导学生参加各类比赛，斩获各项科技比赛新硕果。
辅导学生参加青少年科技创新大赛、清洁能源、低碳环保活动、假期社会实践活动、研究性学习等科技活动并取得优异成绩。以“献身、创新、求实、协作”的科学精神和优良的科学道德，精心打造，搭建科技平台，培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。我勇于创新，敢为人先，善于科研，多次参加学校教研课比赛并荣获老师领导的高度评价，所撰写的教研论文多次在校会上宣读，在科技类的各种比赛中所指导的学生和项目也曾屡屡获奖。
学校
意见
单位签章：
年 月 日
县（市、区）意见
第十五届“明天小小科学家” 奖励活动 申报指南
第十五届“明天小小科学家”奖励活动申报指南“明天小小科学家”奖励活动组委会办公室2015 年5 月“明天小小科学家”奖励活动申报说明一、申报资格2015年5月在校的普通中等学校高中在读学生, 品学兼优，有独立或在他人指导下完成的科学和技术研究成果者。
请认真阅读本届“明天小小科学家”奖励活动实施办法，再决定自己是否开始申报。
二、在线申报1. 在线申报是指在活动网站注册用户，获得报名号，并通过用户名和密码登录在线申报系统，填写相关申报信息，上传申报材料。
2. 活动官方网站地址：3. 报名号：通过在线注册获得报名号，报名号将被要求填写在申报表和研究报告的每一页右上角。
在牢记报名号同时，请牢记您的用户名和密码并妥善保管，以免影响您申报和查询。
4. 在线申报步骤：1) 点击“在线申报”进入申报系统。
2) 注册获得报名号、用户名和密码。
3) 登录后，在线填写学生信息、家庭信息、研究项目信息、个人陈述信息、辅导教师信息、指导科学家信息（选填）、辅导机构信息（选填，所在学校之外的其它机构）、推荐专家信息（选填），上传研究报告和项目图片。
4) 检查申报信息和上传材料是否准确，尤其是项目名称、所属学科、本人姓名、学校和辅导机构是否为准确的全称等内容，以免错误信息影响评审和证书制作。
5) 确认无误后，点击“正式提交参赛”。
正式提交后不能再修改。
6) 在线打印系统自动生成的《申报表一：学生情况表》、《申报表二：研究项目表》和《申报表三：个人陈述表》，并按要求签字和盖章。
5. 特别说明：1) 申报过程中应注意查看系统提示和说明，严格按要求填写。
2) 申报时限内，在未“正式提交”前，可以不限次地对在线申报信息的内容进行填写、修改和完善。
3) 《申报表四-1：辅导教师表》、《申报表四-2：指导科学家表》（选填）和《申报表五：专家推荐表》（选填）除了在线填写信息外，还需下载表格，由相关人员或部门填写相应内容，并按要求签字和盖章。
1小小科学家教案及反思
一、教案名称：《小小科学家》第一课时教案二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 了解科学实验的基本步骤，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。
四、教学内容：1. 科学实验：制作彩虹糖2. 科学探索：观察彩虹糖的颜色变化五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察桌上的彩虹糖，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 制作彩虹糖：a. 教师向幼儿讲解制作彩虹糖的步骤和注意事项。
b. 幼儿分组，每组领取制作彩虹糖的材料。
c. 幼儿按照教师的指导，动手制作彩虹糖。
3. 观察彩虹糖的颜色变化：a. 教师引导幼儿观察彩虹糖的颜色变化，并提出问题，引导幼儿思考。
b. 幼儿分享自己的观察结果，与同伴交流。
4. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到科学实验的重要性。
b. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。
5. 结束活动：教师整理实验器材，提醒幼儿注意事项，结束本次活动。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿不受伤害。
要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
六、教案名称：《小小科学家》第二课时教案七、教学对象：大班幼儿八、教学目标：1. 巩固幼儿对科学实验的基本步骤的理解，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 通过科学实验，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。
九、教学内容：1. 科学实验：制作火山爆发2. 科学探索：观察火山爆发的现象十、教学过程：1. 引入：邀请幼儿回顾上节课的内容，引导幼儿思考科学实验的乐趣。
2. 制作火山爆发：a. 教师向幼儿讲解制作火山爆发的步骤和注意事项。
b. 幼儿分组，每组领取制作火山爆发的材料。
c. 幼儿按照教师的指导，动手制作火山爆发。
3. 观察火山爆发的现象：a. 教师引导幼儿观察火山爆发的现象，并提出问题，引导幼儿思考。
第八届百万青少年争创“明日科技之星”选活动申报表
附件2－1：第八届百万青少年争创“明日科技之星”选活动申报表（参评项目信息）编号：项目类别（请打√）□科学论文□创造发明杨浦区（县）1、申报表填写时不要改动格式。
2、请按第八届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动方案对申报材料的要求提交申报材料。
3、单独装订八份摘要及一份研究成果或作品的相关报告，不得出现学校和辅导机构名称、作者姓名、辅导教师姓名。
附件2－2：第八届百万青少年争创“明日科技之星”选活动申报表（个人信息）第八届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动作者原创性声明我遵守学术道德，崇尚严谨学风。
在本届明日科技之星评选活动中所呈交的研究成果，是本人在辅导老师的指导下，独立完成研究工作所取得的成果。
除已明确注明和引用的内容外，本研究成果不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。
特此声明。
作者本人签名：日期：年月日第八届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动专家推荐表编号：该表由两位具有教授职称的专家分别填写。
内容为对学生的研究项目报告做出的评定。
请您以科学家的态度对学生的研究项目做出恰当的评价。
我确认以上内容真实代表我的个人观点。
签名日期专家姓名职称电话工作单位电子邮件传真专家工作单位确认（盖章）第八届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动区县推荐表第八届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动申报项目学科分类及说明1、数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2、物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子学、力学、生物物理学。
3、化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
《1 小小科学家》教学设计2024-2025学年科学一年级上册苏教版(2024)
（1）教师拿出一些不同颜色、不同形状的卡片，让学生进行分类。
（2）提问：同学们，你们可以根据什么来对这些卡片进行分类呢？
（3）学生回答后，教师总结：我们可以根据事物的颜色、形状、大小等特点来进行分类。分类是科学探究的重要方法之一。
七、实践活动（设计意图：通过实践活动，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的动手能力和思维能力。）
2. 提问：同学们，你们认识这些人吗？他们是谁呢？
3. 学生回答后，教师介绍这些科学家的成就和贡献。
4. 提问：科学家们是怎么进行科学研究的呢？
5. 学生回答后，教师总结：科学家们通过观察、实验、思考等方法进行科学研究。他们不断地探索和发现新的知识，为人类的进步做出了巨大的贡献。
四、观察身边的事物（设计意图：培养学生的观察能力，让学生学会从身边的事物中发现问题。）
学情分析
一年级的学生对周围的世界充满好奇，具有强烈的探索欲望。但他们的认知水平有限，注意力难以长时间集中。在教学中，需要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，由于学生年龄小，动手能力较弱，在教学过程中需要给予充分的指导和帮助。
教学目标
1. 知识与技能目标
（1）认识科学是什么，了解科学家的工作。
1. 教师拿出一片树叶，让学生观察。
2. 提问：同学们，你们看到了什么？这片树叶有什么特点呢？
3. 学生回答后，教师总结：我们可以看到树叶的颜色、形状、大小等特点。观察是科学探究的第一步，我们要学会仔细观察身边的事物。
4. 让学生分组观察身边的事物，如花朵、铅笔、橡皮等，并记录下观察到的特点。
5. 小组汇报观察结果，教师进行点评。
《1小小科学家》教学设计2024-2025学年科学一年级上册苏教版（2024）
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国科学技术协会•【公布日期】2011.01.27•【文号】教基一厅函[2011]5号•【施行日期】2011.01.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财务制度正文教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知(教基一厅函[2011]5号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科协：由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第十届“明天小小科学家”奖励活动已经圆满结束。
本届活动共有581名高中二年级学生申报，其中516名通过资格审查进入评审程序。
组委会先后聘请近200位科技专家组成评审委员会，经过初评、复评和终评，评出获奖人选一等奖15名、二等奖35名、三等奖50名。
获奖人选名单在“明天小小科学家”奖励活动官方网站（网址：http：//）进行了为期一个月（2010年11月22日至12月22日）的公示。
现将本届活动最终获奖名单正式公布（见附件）。
教育部、中国科协、香港周凯旋基金会决定对获奖学生发放获奖证书和奖学金，同时，对一、二等奖学生所在学校和辅导机构发放奖金，予以奖励。
证书和奖金的发放工作由组委会活动办公室（中国科协青少年科技中心）负责具体落实，各地教育行政部门和科协要协助做好此项工作。
各地教育行政部门和科协要认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，积极引导学校和辅导机构进一步关心和支持青少年科技后备人才培养工作，鼓励教师指导学生进行研究性学习和科技创新活动，为培养创新型人才创造良好条件。
附件：第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单教育部办公厅中国科学技术协会办公厅二○一一年一月二十七日附件：第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单。
第十二届“明天小小科学家”申报表四-2：指导科学家表
第十二届“明天小小科学家”奖励活动申报表四-2：指导科学家表由指导科学家本人填写，如研究项目未得到科学家指导则不必填写；填写内容可打印亦可手写，如手写应工整清晰；须指导科学家手写签名并加盖单位公章，由指导科学家密封并在密封处签名。
如需附页，置于本表后，须手写签名。
该表密封后由指导科学家邮寄至组委会办公室，也可交由申报学生统一邮寄至组委会办公室。
截止时间为2012年6月15日（以EMS邮戳为准）。
申报者在线申报时还须添加填写所有指导科学家的相关信息，并保证与此表上的信息一致。
1.该学生如何开始与您合作的？（简述该学生如何或通过何种关系获得您的指导帮助，如果您或您团队其他成员与该学生有私人关系，请说明。
）2.该学生的研究项目是如何产生的？（是被指定安排的？从一个选题清单中自选的？选题源自与科学家的讨论？选题源自学生参加的一份实验室的工作？选题由学生自己提出来的？）3.该学生的研究工作是否是一个研究组科研项目的一部分？如果是，该研究组有多大，是一个什么样的研究组（学生还是专业研究人员）？该学生在研究组中的作用或角色是什么？4.该学生在研究过程中是如何工作的？研究工作的哪部分是由该学生自己完成的？哪部分接受了帮助（如实验设计、工艺的选择、特殊工具设备的使用、设备的制作、数据的收集、结论推导等方面）？5.该学生是否显示出创新意识和创造能力？如果有，请举例说明。
（学生的创造性在实验设计、设备的使用和构造或对数据的评价等方面是否有表现？）6.该学生在您的指导下进行研究工作的时间和工作量是多少？在您的研究机构中工作的时间和工作量是多少？例如：工作周数？7.您对该学生的科学素质和潜力的其他评价：指导科学家姓名职称电话传真电子邮件工作单位指导科学家签名（手写）日期（手写）工作单位确认（盖章）：第十二届“明天小小科学家”奖励活动申报表四-2：指导科学家表我确认上述内容客观属实！指导科学家签名（手写）日期（手写）工作单位确认（盖章）：。
南京市中小学师生科技创新大赛科学幻想绘画申报表【模板】
年 级
学 校
通讯地址
邮政编码
学校电话
辅导教师
姓 名
性别
年龄
专业
所在单位
职务或职称
宅电Hale Waihona Puke 手机画题：艺术形式
申 报 者
确认事宜
以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及介绍，授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），同时本人亦享有公开发表自己作品及介绍的权力。
我（们）服从大赛评审组的决议。
申报者签名：监护人签名：
资
格
确
认
表内所填情况真实有效。
辅导教师签名：
学校（街道社区）负责人签名：
年 月 日 年 月 日
说明：1．申报参赛作品必须是申报者本人独立完成的作品，不接受集体作品，辅导教师仅限1人；
2．艺术形式包括油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。
南京市中小学师生科技创新大赛科学幻想绘画申报表申报者情况姓名性别民族出生年月所属组别幼儿园小学生初中生所在学校全称年级学校通讯地址邮政编码学校电话辅导教师姓名性别年龄专业所在单位职务或职称宅电或手机画题
南京市中小学师生科技创新大赛科学幻想绘画申报表
申报者情况
姓 名
性别
民族
出生年月
所属组别
□幼儿园□小学生□初中生
第16届明天小小科学家奖励活动规则
第16届“明天小小科学家”奖励活动规则一、活动简介“明天小小科学家”奖励活动是一项面向高中生开展的科技创新后备人才选拔和培养活动。
活动旨在发现具有科研潜质的优秀学生，鼓励他们选择学习科学技术专业、未来投身科学研究事业。
活动接受品学兼优且拥有个人科学研究成果的高中生自由申报，通过对学生创新意识和科研能力等综合素质的考察,遴选出100名学生给予不同等级的表彰和奖学金资助，并授予其中3名学生“明天小小科学家”称号。
二、申报（一）申报者资格1.申报者为普通高中在读学生；2.申报者个人（包括他人指导下）通过研究项目，取得了科学技术研究成果；3.申报者未在往届“明天小小科学家”奖励活动中获奖。
（二）申报方式申报时间为5月20日12:00至6月20日12:00。
申报者登陆本活动官方网站(),注册获取报名号,并在线填写、提交申报材料。
逾期不予受理。
(三)申报材料申报材料包括：申报表、项目研究报告、学习成绩证明材料。
1.申报表（1）《申报表一：学生情况表》（必填）：学生在线填写学生本人、家庭、学校、教师的基本信息；学生、监护人分别在指定位置签名确认。
（2）《申报表二：研究项目表》（必填）：学生在线填写个人研究项目的基本信息、研究内容和研究过程概况；学生、辅导教师分别在指定位置签名确认。
（3）《申报表三：个人陈述表》（必填）:学生在线填写个人兴趣、课外活动情况、自我评价等内容；学生在指定位置签名确认。
（4）《申报表四：辅导教师表》（必填）:此表由了解申报学生研究项目情况及个性特点的辅导教师（1-2人）分别填写，辅导教师可以是学校或校外教育机构的教师；辅导教师在指定位置签名确认。
（5）《申报表五：学习成绩表》（必填）:此表由学生所在学校教务处填写学生在校学业成绩情况；教务处负责人和校长审核并签名确认。
（6）《申报表六：指导专家表》（选填）:如学生的研究项目得到科研机构科技专家的指导，须请指导专家（限1人）填写此表；指导专家在指定位置签名确认。
第十二届“明天小小科学家”实施办法
附件1第十二届“明天小小科学家”奖励活动实施办法一、宗旨贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，培养青少年创新意识和实践能力；奖励品学兼优的高中学生，选拔和培养具有科研潜质的创新型科技后备人才，鼓励青少年立志投身于自然科学研究事业；奖励辅导和培养优秀学生的普通中等学校（基地、馆站）、高校和研究机构，推动青少年科技教育工作广泛深入开展。
二、申报资格2013年毕业的普通中等学校高中在读学生（申报时为高中二年级）,品学兼优，有独立完成的科学和技术研究成果者。
三、组织机构及职责（一）主办单位中国科协、教育部、周凯旋基金会。
（二）组织委员会及其办公室组织委员会由三家主办单位组成。
组委会下设办公室，由教育部基础教育一司、教育部港澳台事务办公室、中国科协青少年科技中心和周凯旋基金会有关人员组成。
组委会办公室负责对申报学生的申报材料进行资格审查，组织评审工作及相关活动, 并负责受理对申报者及申报材料的质疑和投诉。
办公室设在中国科协青少年科技中心。
—１—（三）评审委员会组委会办公室聘请国内重点高校和科研机构的教授或研究员组成评审委员会，负责初评、复评和终评的评审工作。
评审委员会设主任1名，副主任若干名，聘请中国科学院或中国工程院院士担任。
（四）评审监督委员会组委会办公室聘请中国科学院或中国工程院院士和三家主办单位代表组成评审监督委员会，负责对各阶段评审工作进行全程监督，对活动期间的投诉和举报提出处理意见和建议，对活动评审规则和实施办法提出意见和建议。
评审监督委员会设主任1名，委员若干名。
四、奖励（一）奖项设“明天小小科学家”称号获得者3名、一等奖12名、二等奖35名、三等奖50名。
获奖者将分别获得证书和相应金额的奖学金。
获“明天小小科学家”称号和一、二等奖学生所在学校和辅导学生的科研机构将按项目获得奖励。
各奖项奖金如下：1．“明天小小科学家”称号获得者每人获奖学金人民币5万元。
2．一等奖获得者每人获奖学金人民币2万元。
小小科学家暑假自主学习小课题申报表
小小科学家暑假自主学习小课题申报表
非常好！暑假自主学习小课题申报表可以助力你规划学习计划和目标。
一个简单的申报表示例：
1. 申请人信息：
- 姓名：
- 年级/年龄：
- 学校/学院/班级：
2. 课题信息：
- 课题名称：
- 课题简介：
3. 目标和意义：
- 课题学习的目标和意义：
4. 计划与安排：
- 计划的学习时间：
- 计划的学习地点：
- 学习方法和步骤：
5. 预期成果：
- 预期的学习成果：
- 如何对成果进行评估：
6. 资源需求：
- 所需的书籍、资料、设备等：
- 如何获取这些资源：
7. 风险分析：
- 学习过程中可能遇到的困难或问题：
- 解决困难或问题的方案：
请确保你的申报表填写完整，清楚表达你的学习计划和目标，祝你在暑假期间取得进步和成功！。
小小科学家申报指南
第十三届“明天小小科学家”奖励活动申报指南“明天小小科学家”奖励活动组委会办公室2013 年8 月“明天小小科学家”奖励活动申报说明一、申报资格2014年毕业的普通中等学校高中在读学生（申报时为高中三年级）,品学兼优，有独立完成的科学或技术研究成果者。
请认真阅读本届“明天小小科学家”奖励活动实施办法，再决定自己是否开始申报。
二、在线申报1. 在线申报是指在活动网站注册用户，获得报名号，并通过用户名和密码登录在线申报系统，填写相关申报信息，上传申报材料。
2. 活动官方网站地址：3. 报名号：通过在线注册获得报名号，报名号将被要求填写在申报表和研究报告的每一页右上角。
在牢记报名号同时，请牢记您的用户名和密码并妥善保管，以免影响您申报和查询。
4. 在线申报步骤：1) 点击“在线申报”进入申报系统。
2) 注册获得报名号、用户名和密码。
3) 登录后，在线填写学生信息、家庭信息、研究项目信息、个人陈述信息、辅导教师信息、指导科学家信息（选填）、辅导机构信息、推荐专家信息，上传研究报告和项目图片。
4) 检查申报信息和上传材料是否准确，尤其是项目名称、所属学科、本人姓名、学校和辅导机构是否为准确的全称等内容，以免错误信息影响评审和证书制作。
5) 确认无误后，点击“正式提交参赛”。
正式提交后不能再修改。
6) 在线打印系统自动生成的《申报表一：学生情况表》、《申报表二：研究项目表》和《申报表三：个人陈述表》，并按要求签字和盖章。
5. 特别说明：1) 申报过程中应注意查看系统提示和说明，严格按要求填写。
2) 申报时限内，在未“正式提交”前，可以不分时间不限次地对在线申报信息的内容进行填写、修改和完善。
3) 《申报表四-1：辅导教师表》、《申报表四-2：指导科学家表》（选填）和《申报表五：专家推荐表》除了在线填写信息外，还需下载表格，由相关人员或部门填写相应内容，并按要求签字和盖章。
4) 《申报表六：学习成绩表》不需在线填写，只需下载并由相关人员或部门填写相应内容，并按要求签字和盖章。
上海市“中学生明日科技之星”杰出园丁奖申报表
上海市青少年“明日科技之星”评选活动导师奖申报表
填写说明：
1、辅导学生参加上海市青少年“明日科技之星”评选活动2届以上（含2006年），并取
得优秀成绩的辅导教师方可申报。
2、申报所需提供的材料：申报表一式九份、推荐材料及教学论文各一式三份、教学论文电
子文稿一份（软盘或光盘均可），申报表中必须贴照片、盖章。
3、该申报表必须经学校、区县盖章有效，项目申报者确认事宜一栏必须由本人签字确认。
4、此表于2006年4月20日（周四）前寄送“明日科技之星”评选活动组委会办公室（岳阳路45号7号楼二楼科普部办公室）邮编：200031。
第十二届“明天小小科学家”申报指南
2012年第十二届“明天小小科学家”奖励活动申报指南申报说明一、申报资格2013年毕业的普通中等学校高中在读学生（申报时为高中二年级） ,品学兼优，有独立完成的科学或技术研究成果者。
二、在线申报1. 在线申报是指在活动网站注册用户，获得报名号，并通过用户名和密码登录在线申报系统，填写相关申报信息，上传申报材料。
2. 活动官方网站地址：3. 报名号：通过在线注册获得报名号，报名号将被要求填写在申报表和研究报告的每一页右上角。
在牢记报名号同时，请牢记您的用户名和密码并妥善保管，以免影响您申报和查询。
4. 在线申报步骤：1)点击“在线申报”进入申报系统。
2)注册获得报名号、用户名和密码。
3) 登录后，在线填写学生信息、家庭信息、研究项目信息、个人陈述信息、辅导教师信息、指导科学家信息（选填）、辅导机构信息、推荐专家信息，上传研究报告和项目图片。
4) 检查申报信息和上传材料是否准确，尤其是项目名称、所属学科、本人姓名、学校和辅导机构是否为准确的全称等内容，以免错误信息影响评审和证书制作。
5)确认无误后，点击“正式提交参赛”。
正式提交后不能再修改。
6) 在线打印系统自动生成的《申报表一：学生情况表》、《申报表二：研究项目表》和《申报表三：个人陈述表》，并按要求签字和盖章。
5. 特别说明：1)申报过程中应注意查看系统提示和说明，严格按要求填写。
2) 申报时限内，在未“正式提交”前，可以不分时间不限次地对在线申报信息的内容进行填写、修改和完善。
3)《申报表四-1：辅导教师表》、《申报表四-2：指导科学家表》（选填）和《申报表五：专家推荐表》除了在线填写信息外，还需下载表格，由相关人员或部门填写相应内容，并按要求签字和盖章。
4) 《申报表六：学习成绩表》不需在线填写，只需下载并由相关人员或部门填写相应内容，并按要求签字和盖章。
5) 申报过程中可以随时点击预览申报表一、申报表二和申报表三，但只有“正式提交参赛”后才能打印。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十二届“明天小小科学家”奖励活动
申报表四-1：辅导教师表
由申报学生的辅导教师（包括指导科学家）分别填写，最少一人，最多不超过三人。
填写内容可打印亦可手写，如手写应工整清晰；须手写签名并加盖单位公章，由辅导教师密封并在密封处签名；如需附页，置于本表后，须手写签名。
该表密封后由辅导教师邮寄至组委会办公室，也可交由申报学生连同其他申报材料统一邮寄至组委会办公室。
截止时间为2012年6月15日（以EMS邮戳为准）。
申报者在线申报时还须按顺序添加填写所有辅导教师的相关信息，并保证与此表上的信息一致。
1．您认识该学生有多久？了解他/她哪方面的能力？与您教学生涯中其他学生相比，该学生有什么特点？2．请您总结对该学生能否成为有创造力的科技工作者的观察和推论。
例如他/她的科学态度、好奇心、主动性、思想的创新性、工作习惯等。
请具体说明。
3．该学生在学习活动中表现出什么突出才能和特点，请举例说明。
4．您认为该学生主要的弱点是什么？
5．该学生的能力、工作习惯或整体素质方面有什么问题可能会对其今后的成长发展造成一定困难或带来不利影响？
6．您对该学生提交的研究项目和他/她在高中期间进行的其他研究项目了解多少？您能否证明他/她在申报材料中关于本人研究工作的陈述是否属实？
我确认上述内容客观属实！
辅导教师姓名性别职称学历
专业邮政编码电子信箱
通讯地址省（区、市）市
办公电话移动电话
辅导教师签名（手写）日期单位确认（盖章）：
申报表四-1：辅导教师表
我确认上述内容客观属实！
辅导教师签名（手写）日期单位确认（盖章）：
申报表四-1：辅导教师表
我确认上述内容客观属实！
辅导教师签名（手写）日期单位确认（盖章）。