北师大版四年级语文下册《沙漠之舟》PPT课件

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四年级下册语文课件-8.2《沙漠之舟》北师大版 (共17张PPT)

四年级下册语文课件-8.2《沙漠之舟》北师大版 (共17张PPT)



嗅觉灵敏—找水源






腿有胼胝—不怕烫
脚掌宽厚、脚趾分开—不会下陷
说一说
⑴ 因为__骆__驼_身__体__高__, 所以_能__望_到__很_远__的__地_方__。
⑵ 因为__________, 所以______________。
⑶ 因为骆驼既能_________, 又能_________,还能________, 所以称它为___________。
骆驼是沙漠里重要的交通工具,人 们把它看做渡过沙漠之海的航船考: 人、沙漠、骆驼之间有着怎样的联系?
沙漠之舟
沙漠

适应
帮助
骆驼
骆驼,你,沙漠中的船;你,有生命的山! 烈日当空,酷暑难耐,你前进的步伐依然豪迈! 茫茫沙海, 你昂头天外, 坚定地走向未来!
作业
鼻孔会闭——挡风沙
返回
腿上有胼胝——不怕烫
句子 返回
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷
返回
驼峰—储藏养料
驼峰就像仓 库,里面贮藏着 大量的脂肪。当 骆峰在沙漠中长 途行走时,常常 又饿又渴,这时, 驼峰内的脂肪就 会分解,变成体 内急需的营养和 水分。
返回
身高、脖子长—望得远
背有驼峰—储存养料
第一部分(1):介绍骆驼生活在 沙漠的原因。
第二部分(2~4):介绍骆驼被称 为“沙漠之舟”的原因。
研读第一自然段:
(1)画出第1自然段的总起句。 (2)用“_____”划出描写骆驼生
理特点的语句;用“﹏﹏ ”划出描
写骆驼生理特点作用的语句。 (3)交流划出的句子。
嗅觉灵敏——找水源,避旋风
返回
1.认真熟读课文,体会骆驼被 称作“沙漠之舟”的原因;

北师大版四年级下册语文《沙漠之舟》(共13张PPT)

北师大版四年级下册语文《沙漠之舟》(共13张PPT)


16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
骆驼是沙漠里重要的交通工 具,人们把它看做渡过沙漠之海 的航船,称它为“沙漠之舟”。

12、人乱于心,不宽余请。***Monday, May 10, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
沙漠之舟
单峰骆驼
双峰骆驼
读一读
骆驼 驮运
嗅觉
积蓄 维持 脂肪
旋风 旋转 陷入
胼胝 灵敏 储藏
轻声读第一自然段:
(1)画出第1自然段的总起句。 (2)用“_____”划出描写骆驼生
理特点的词语;用“﹏﹏ ”划出描
写骆驼生理特点作用的词。 (3)组内交流划出的句子。
骆驼生活在沙漠里。它身体很高,脖子很 长,能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方 很少,骆驼的嗅觉很灵敏,能帮助人们找到水 源。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻 孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝, 它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会 烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两 个脚趾分开,不会陷到松软的沙子里去。骆驼 背上有驼峰,在水草多的地方,它吃得饱饱的, 喝得足足的,一部分养料变成脂肪储藏在驼峰 里。等到缺乏食物的时候,它就用自己积蓄的 营养来维持生命。

语文四年级下北师大版8-2《沙漠之舟》课件(26张)

语文四年级下北师大版8-2《沙漠之舟》课件(26张)
pián zhī
胼胝
滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
说一说这组词语都是描写什么的? (都是描写沙漠环境的。)
感知: 沙 漠
沙漠

初读课文,整体感知。
• 1.自由读课文,自学生字新词。 • 2.采用联系上下文等多种方法
解释文中生字新词。 • 3. 检查词语认读。
双峰骆驼生活在蒙古至中亚的干燥 沙漠中。它的身体很适合沙漠生活, 只要有树叶和杂草,不喝水也能活 好几天,没有水和食物时,利用贮 存在驼峰里的脂肪和体内水分维持 生命。双峰骆驼比单峰骆驼更有力, 可搭载250公斤重的东西,以4千米 的时速,可日行40千米。平常个性 温和,但发怒时,则会喷吐唾液及 胃内的东西。
(三)为什么说骆驼是沙漠里重要的交通工具?
骆驼有耐力,刻苦耐劳,能背负重物走长途, 能做别的动物不能担当的工作,成为沙漠中 特有的交通工具,所以人们叫它“沙漠之舟”。
骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单 峰和双峰两种,单峰骆驼没有野生 的,全部为饲养种,双峰驼有少数 野生种。骆驼有很强的耐饥渴能力, 能在沙漠中长途跋涉,故有“沙漠 之舟”之称。它们的嗅觉也很灵敏, 能嗅出一两千米外的水源。
课文是从哪几方面写骆驼是 “沙漠之舟”的?
三个方面:
(1)骆驼的外型特点。 (2)骆驼具有特殊生理构造,能适应沙漠生
活。 (3)骆驼长途跋涉在沙漠中,担负着繁重的
运输任务,成为交通工具,不愧为“沙漠 之舟”。
自学提示: 1、默读课文第一自然段。
2、用横线画出骆驼的生理特点, 用双横线画出它的作用。
骆驼的故乡在北美洲,有单峰驼、双峰驼 和原驼等,我国的骆驼均属双峰驼。据联 合国粮农组织1998年的统计,全世界有骆 驼1908万峰,双峰驼不足150万峰,我国 的双峰驼1981年为64万峰,目前全国的骆 驼总数已经下降到不足25万峰。由于现代 交通运输业的发达和现代养畜的普及,骆

《沙漠之舟》1精品PPT课件

《沙漠之舟》1精品PPT课件

一读,置身情境,体会沙漠之险。
1.自由读文,哪些语句描写了沙漠的环境?
预设:
沙漠里有水的地方很少。 沙漠宽广无边,到处是高高低低的沙丘。 沙漠里的大风是很可怕的,大风卷着沙粒飞滚,有时会 移来整座沙丘,把人和牲口全埋在底下。 ……
2.读一读这些句子,沙漠给你什么感受?(环 境恶劣)
3.借助课件,置身环境,进一步体会沙漠之险。
2.抓重点字词,进一步体会骆驼对人的有益帮 助。
旅行的人很难认路,骆驼却能在沙漠里给人们 带路。 快要刮风了,它就跪下,旅行的人可以预先做 好准备。 骆驼走得很慢,可是能驮很多东西。
3.有感情朗读,表达人与骆驼之间的情感。 教师引读:
沙漠里到处是沙丘,人们很难认路,骆驼却—— 大风卷着沙粒飞滚,人们无法行走,骆驼就—— 沙漠一眼望不到边,人们无力负重,骆驼能——
3.对比朗读,发现语言特点。
对比三 —— 整体读中体会构段特点。
骆驼生活在沙漠里。它身体很高,脖子很长, 能够望到很远的地方。……等到缺乏食物的时 候,它就用自己积蓄的营养来维持生命。
三读,品词析句,理解骆驼作用。
1.小组合作学习,思考并讨论:为什么把骆驼 称为“沙漠之舟”? (骆驼能帮助人们认路、预报天气、驮东西。)
三、 统揽全篇,感悟联系
1.回读全文,思考:人、沙漠、骆驼之间 有着怎样的联系?
2.教师结合板书,总结全篇。
沙漠
沙漠之舟 人
适应
骆驼
帮助3.课外延伸,回扣课题。Fra bibliotek阿拉善骆驼节)
布置作业
1.根据对文章的理解,将课后资料插入课文 当中,可作适当修改,注意语句通顺。 2.运用本课所学的方法,抓住特点,描写一 种自己熟悉的小动物。

沙漠之舟(北师大版小学语文四年级下册课件)PPT、优质教学课件

沙漠之舟(北师大版小学语文四年级下册课件)PPT、优质教学课件

滑轮。
2.过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析,


法和能力 会从具体到抽象的研究方法,学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3.情感、 通过活动,提升学生的自主学习能力, 态
度和价值观 培养相互协作和交流;使学生感悟到 周
围生活处处充满科学,只有掌握其规
律,才能更好地为我们服务。
三、 教
5、揭题:滑轮
组合作,从中选出支 架、滑轮等工具,做
7、引导学生提出问题(并板 一 个模拟升旗的装置,
书)
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结

二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。(并对
新和

滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件)两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳:
不同?
师生共同分析:由于水的比热容大,在吸收或放出的热量相同的条 件下,水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此,水对于气温的 变化有显著的影响,在同样的太阳照射条件下,干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大,而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后,因为库区里的水的比热大,夏天不容易升温 , 冬天也不容易降温,导致库区气温夏天将会比原来低一些,冬天气 温 将会比原来高一些。 师:请举例说明,日常生活中,哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性?
滑轮支
受力示意图。
匀。(4)探究定滑轮的作 5、学生汇报(滑轮的
用时

要求向不同方向拉,同时画 用) 出定滑轮中的三种方向的受
力示意图。(5)探究动滑
轮的 作用时应选用轻质的滑
轮并 悬挂钩码的个数多一些。

北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》-课件PPT

北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》-课件PPT

• 牠的胃里还有一个水囊,用来储水。
凭着这肉峰和水囊,骆驼可以在缺少水
草的沙漠里,六七天不进食,不喝水,
照常生活。骆驼即使几个星期不喝水,
体重只会减去四分之一左右,不会有生
命危险。
-
骆驼的颈
• 骆驼的颈很长,所以能看得很远,不 致迷失方向。
-
駱駝的鼻孔及眼睛
• 駱駝的鼻孔可開可閉,眼睛有雙重的 睫毛,可以擋住風沙,使牠不致窒息, 也不會迷眼。
-
•駱
•畫
•頸
•駝
•蓬
•窒
•漠
•錐
•墊
•舟
•肪
•陷
-
• 一望無際 • 迷漫 • 難得 • 鬆散 • 醜陋
• 蓬鬆 • 襤褸 • 抵擋 • 儲藏 • 迷失
-
• 陷進 • 刻苦耐勞 • 擔當
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
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沙漠的气候、环境和动物
• 在一望无际的沙漠里,雨量很少,风 沙迷漫,昼热夜寒,气温变化很大。沙 漠上难得见到一点绿色,生物的种类也 很少。可是,当你听到「丁零」的铃声 时,你就会看见一队骆驼,负着货物, 踏着松散的沙土 ,慢慢地走来。

语文四年级下北师大版8、舟船《沙漠之舟》ppt课件(27页)

语文四年级下北师大版8、舟船《沙漠之舟》ppt课件(27页)

《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
滚热的沙子 松软的沙子 陷进 沙子里 宽广无边的沙漠 刮起卷着沙 子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘 说一说这组词语有什么特点?
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.自读课文思考:“沙漠之舟”指什么? 2中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.将你查到有关骆驼的资料介绍给大家。 2.课后自己从网上查找有关骆驼的资料。
沙 漠 之 舟
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
沙 漠 之 舟
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
“舟”是什么意思? (船) 船在哪里航行? (江、河、湖、海) 沙漠里有船吗? (没有) 沙漠之舟指的是什么? (骆驼)
看了课题,你有什么问题吗? (为什么人们把骆驼称为沙漠之舟?……)
感知: 沙 漠
《恒谦教育教学资源库》
骆驼的故乡在北美洲,有单峰驼、双峰驼 和原驼等,我国的骆驼均属双峰驼。据联 合国粮农组织1998年的统计,全世界有骆 驼1908万峰,双峰驼不足150万峰,我国 的双峰驼1981年为64万峰,目前全国的骆 驼总数已经下降到不足25万峰。由于现代 交通运输业的发达和现代养畜的普及,骆 驼失去了它原有的价值,面临被淘汰的命 运。 骆驼已经改行从事了旅游业,成为 摄影家和旅游者的拍摄对象和旅行工具。
(一)骆驼的外型特点
(1)在课文中画出描写骆驼外型特 点的词句读一读。 (2)说一说这些外形表现其什么特 点?
《恒谦教育教学资源库》

北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》课件PPTPPT、优质教学课件

北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》课件PPTPPT、优质教学课件
5、争辩研读,深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活,那闰土和作者相比,谁的生 活有 意思呢?同学们!如果要你选择,你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活? 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象,训练口语。 A、过渡:与闰土相处了一个月,“我”与他已经产生了深厚的 感情, 可惜正月过去了,闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢? 请同学们看大屏幕,想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么? B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ?请同学们齐读最后一段。
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话, 外貌、动 作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又
见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他改变
的呢?有兴趣知道的同学,请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧!
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词,理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小 标题,培养

四年级下语文课件-沙漠之舟_北师大版

四年级下语文课件-沙漠之舟_北师大版
30
(一)骆驼的外型特点
(1)在课文中画出描写骆驼外型特点的词句 读一读。
(2)说一说这些外形表现其什么特点?
31
身体很高、脖子长——望得远; 嗅觉灵敏——找水源; 避旋风,鼻孔会闭——挡风沙; 腿上有胼胝——不怕烫; 脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷; 背上有驼峰——储存养料。
32
(二)骆驼具有什么特殊的生理构造适合 沙漠生活?
37
“无边瀚海人难度,端赖驼力代客船”
——古老的骆驼用宽大的脚掌踩出了一条 东起长安、西至罗马的“丝绸之路”,悠 扬的驼铃连接着一块又一块绿洲,也使不 同的文明穿越大漠融汇碰撞。骆驼以其特 异的功能,超强的耐受力和顽强的生命力, 象一艘凌波劈涛的航船一样,接受人类的 使命,驱使在生命绝迹的沙漠戈壁之中, 所以人们亲切地称之为“沙漠之舟”。
38
39
1.将你查到有关骆驼的资料介绍给大家。 2.课后自己从网上查找有关骆驼的资料。
40
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
18
填一填:
19
20
课堂巩固练习
根据课文内容选择
1.骆驼有( 一、两、三 )个脚趾。 2.骆驼的( 视觉、听觉、味觉、嗅觉 )很灵敏。 3.骆驼的鼻子( 嗅觉灵敏;能认路;能挡风沙 )。 4.沙漠刮风时,骆驼就( 站着、跪着、趴着、 卧倒 )。 5. 驼峰里储藏着( 脂肪、水、食物 )。
21
运用课文中所学到的方法, 观察自己喜欢的动物,进行课堂 练笔。
22
第二课时
23
△朗读第一自然段。
骆驼身上的这些特点是按什么 顺序介绍的?
● 从上到下,从头到脚的顺序。 小结:这一段除了第一句外,其 的句子有一个共同的特点:前半句 绍特点,后半句说明作用。

沙漠之舟PPT课件

沙漠之舟PPT课件

用积蓄维持生命
18
外形(生理) 特点
作用
体型 脖子
很高,很长 能够望到很远的地方。
嗅觉 很灵敏 能帮助人们找到水源。
鼻子 紧紧地闭起来 能挡风沙。
腿 有一大片胼胝 趴在滚热的沙子上,不会烫伤。
脚掌 又宽又厚 不会陷到松软的沙子里。
驼峰 储藏食物和水分 缺乏食物时,维持生命。
因为… …所以… … 之所以… …是因为… … 19
北师大版四年级下册第八单元
沙漠之舟
马跑泉中心学校 谢娟娟
1
2
3
身高2-3米, 重约450公斤, 寿命可达35— 40岁。
它身体很高,脖子很长,
能够望到很远的地方。
4
单峰骆驼
双峰骆驼
5
学习目标
1. 认 识 本 课 生 字 词 语 , 正 确 读 写本课词语。 2.正确,流利地朗读课文。 3. 学 习 课 文 , 了 解 骆 驼 的 生 理 特点。
课后作业: 美美地写一写课后的生字。 有感情地朗读这篇课文。
20
5脚掌又宽又厚,脚趾分开 不会陷进沙子里
6驼峰把养料变成脂肪
用积蓄维持生命
因为… …所以… …
之所以… …是因为… …
17骆驼身体部位的特点 Nhomakorabea作

身体很高,脖子很长 眼睫毛是双重的 嗅觉灵敏
能看到很远的地方 遮挡风沙 找水源
鼻孔能紧闭
防风沙
腿上有胼胝
不会烫伤
脚掌又宽又厚,脚趾分开 不会陷进沙子里
驼峰把养料变成脂肪
9
10
12
13
14
15
自读要求:
1、用自己喜欢的方式读课文第1自然段。 2、用“_____”划出描写骆驼身体各部分

北师大版四年级语文下册《沙漠之舟2》PPT课件PPT、优质教学课件

北师大版四年级语文下册《沙漠之舟2》PPT课件PPT、优质教学课件

背上有驼峰——储存 养料。
身体很高、脖子长——望得远; 嗅觉灵敏——找水源; 避旋风,鼻孔会闭——挡风沙; 腿上有胼胝——不怕烫; 脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷; 背上有驼峰——储存养料。
(二)骆驼具有什么特殊的生理构造适合 沙漠生活?
骆驼皮毛的功用 骆驼的外表并不好看,还可以说有些丑
陋。它披着一层蓬松的黄褐色的皮毛,看来 有点褴褛,但这层皮毛足以抵御寒风的侵袭, 骆保驼持的体体温内;构抵造挡烈日的曝晒,使它的体 骆温驼升的至背摄上氏有四一十个度或以两上个才隆开起始的出圆汗锥,形减的少肉体 峰内,水使分它的看流来失像。个驼子。可是别小看这肉峰, 它是骆驼储藏脂肪和养料的地方。 它的胃
骆驼的故乡在北美洲,有单峰驼、双峰驼 和原驼等,我国的骆驼均属双峰驼。据联 合国粮农组织1998年的统计,全世界有骆 驼1908万峰,双峰驼不足150万峰,我国 的双峰驼1981年为64万峰,目前全国的骆 驼总数已经下降到不足25万峰。由于现代 交通运输业的发达和现代养畜的普及,骆 驼失去了它原有的价值,面临被淘汰的命 运。 骆驼已经改行从事了旅游业,成为 摄影家和旅游者的拍摄对象和旅行工具。
1.自读课文思考:“沙漠之舟”指什么? 2.谈谈你对骆驼的认识。
骆驼一般是生活在沙漠里
骆驼
课文是从哪几方面写骆驼是 “沙漠之舟”的?
三个方面: (1)骆驼的外型特点。 (2)骆驼具有特殊生理构造,能
适应沙漠生活。 (3)骆驼长途跋涉在沙漠中,担
负着繁重的运输任务,成为交通 工具,不愧为“沙漠之舟”。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
(3) 理解成语的意思。 3. 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4. 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
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(一)骆驼的外型特点
(1)在课文中画出描写骆驼外型特点的词句 读一读。 (2)说一说这些外形表现其什么特点?
骆驼的颈
• 骆驼的颈很长,所以能看得很远,不致 迷失方向。
骆驼的鼻孔及眼睛
• 骆驼的鼻孔可开可闭,眼睛有双重的睫 毛,可以挡住风沙,使它不致窒息,也 不会迷眼。
骆驼的脚掌
• 骆驼的脚掌有厚厚的 肉垫,富弹性,能伸 展,走路时不会陷进 沙中。
骆驼的故乡在北美洲,有单峰驼、双峰驼 和原驼等,我国的骆驼均属双峰驼。据联 合国粮农组织1998年的统计,全世界有骆 驼1908万峰,双峰驼不足150万峰,我国 的双峰驼1981年为64万峰,目前全国的骆 驼总数已经下降到不足25万峰。由于现代 交通运输业的发达和现代养畜的普及,骆 驼失去了它原有的价值,面临被淘汰的命 运。 骆驼已经改行从事了旅游业,成为 摄影家和旅游者的拍摄对象和旅行工具。
“无边瀚海人难度,端赖驼力代客船”
——古老的骆驼用宽大的脚掌踩出了一条 东起长安、西至罗马的“丝绸之路”,悠 扬的驼铃连接着一块又一块绿洲,也使不 同的文明穿越大漠融汇碰撞。骆驼以其特 异的功能,超强的耐受力和顽强的生命力, 象一艘凌波劈涛的航船一样,接受人类的 使命,驱使在生命绝迹的沙漠戈壁之中, 所以人们亲切地称之为“沙漠之舟”。
1.将你查到有关骆驼的资料介绍给大家。 2.课后自己从网上查找有关骆驼的资料。
沙 漠 之 舟
1.自读课文思考:“沙漠之舟”指什么? 2.谈谈你对骆驼的认识。
骆驼一般是生活在沙漠里
骆 驼
课文是从哪几方面写骆驼是 “沙漠之舟”的?
三个方面:
(1)骆驼的外型特点。
(2)骆驼具有特殊生理构造,能适应沙漠生 活。
(3)骆驼长途跋涉在沙漠中,担负着繁重的 运输任务,成为交通工具,不愧为“沙漠 之舟”。
双峰骆驼生活在蒙古至中亚的干燥 沙漠中。它的身体很适合沙漠生活, 只要有树叶和杂草,不喝水也能活 好几天,没有水和食物时,利用贮 存在驼峰里的脂肪和体内水分维持 生命。双峰骆驼比单峰骆驼更有力, 可搭载250公斤重的东西,以4千米 的时速,可日行40千米。平常个性 温和,但发怒时,则会喷吐唾液及 胃内的东西。
北师大版四年级语文下册第八单元
沙 漠 之 舟
安定区北关小学 高 玺
“舟”是什么意思? (船) 船在哪里航行? (江、河、湖、海) 沙漠里有船吗? (没有) 沙漠之舟指的是什么? (骆驼)
看了课题,你有什么问题吗? (为什么人们把骆驼称为沙漠之舟?……)
感知: 沙 漠
的体内构造
骆驼的背上有一个或两个隆起的圆锥形的肉峰,使它看来 像个驼子。可是别小看这肉峰,它是骆驼储藏脂肪和养料 的地方。 它的胃里还有一个水囊,用来储水。凭着这肉 峰和水囊,骆驼可以在缺少水草的沙漠里,六七天不进食, 不喝水,照常生活。骆驼即使几个星期不水体重只会减去 四分之一左右,不会有生命危险。
• (三)为什么说骆驼是沙漠里重要的 交通工具? 骆驼有耐力,刻苦耐劳,能背负重物走长途, 能做别的动物不能担当的工作,成为沙漠中
特有的交通工具,所以人们叫它“沙漠之舟”。
骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单 峰和双峰两种,单峰骆驼没有野生 的,全部为饲养种,双峰驼有少数 野生种。骆驼有很强的耐饥渴能力, 能在沙漠中长途跋涉,故有“沙漠 之舟”之称。它们的嗅觉也很灵敏, 能嗅出一两千米外的水源。
背上有驼峰——储存 养料。
身体很高、脖子长——望得远;
嗅觉灵敏——找水源;
避旋风,鼻孔会闭——挡风沙; 腿上有胼胝——不怕烫;
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷;
背上有驼峰——储存养料。
(二)骆驼具有什么特殊的生理构造适合 沙漠生活? 骆驼皮毛的功用
骆驼的外表并不好看,还可以说有些丑陋。它披着一 层蓬松的黄褐色的皮毛,看来有点褴褛,但这层皮毛足以 抵御寒风的侵袭,保持体温;抵挡烈日的曝晒,使它的体 温升至摄氏四十度以上才开始出汗,减少体内水分的流失。
• • • • • • • • 1.自由读课文,自学生字新词。 2.采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。 3. 检查词语认读。 4.滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 5.宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 6.大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘 7.说一说这组词语有什么特点? (都是描写沙漠环境的。)
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