班级量化管理制度_规章制度
班级公约量化管理制度
班级公约量化管理制度为了规范班级管理，提高同学们的自律意识和责任感，我们制定了班级公约量化管理制度，以保持良好的班风班纪，共同营造一个和谐、团结的学习氛围。
本制度为大家共同遵守，任何同学都应全程遵守，并接受整个班集体对于管理制度的监督。
一、班级纪律和规范1.上课纪律：（1）准时上课，迟到超过5分钟算旷课。
（2）听从老师的教学安排，不得随意离开座位或做与课堂无关的事情。
（3）不得在课堂上使用手机、平板电脑等通讯工具，一经发现将没收并在放学后归还。
2.课间休息：（1）在课间休息时间应保持安静，不得大声喧哗或打闹。
（2）不得在走廊或教室内奔跑或滑行。
3.自习纪律：（1）自习期间要注意保持课桌整洁，不得随意涂写或擅自动用他人物品。
（2）自习期间保持安静，不得影响他人学习。
4.晚自习：（1）晚自习时间必须专心学习，不得进行与学习无关的活动。
（2）晚自习时间应保持安静，不得影响他人。
5.宿舍管理：（1）宿舍内应保持整洁，个人物品摆放整齐，不得乱扔垃圾。
（2）宿舍内不得使用手机、电脑等电子产品影响他人休息。
6.校外行为：（1）学生在校外应当维护学校声誉，不得有不良行为。
（2）禁止在校外吸烟、酗酒、打架等违法行为。
7.其他规范：（1）不得抄袭他人作业或考试作弊。
（2）不得在校园内进行赌博、打牌等违法行为。
二、管理制度1.考勤制度：（1）每天上学签到，旷课迟到的同学必须写检讨书。
（2）连续三次迟到或旷课，将被视为严重违纪，需要经过班级讨论以确定惩罚措施。
2.奖惩制度：（1）表现优秀的同学将获得奖励，如班级积分、表彰信、优秀奖学金等。
（2）违纪行为将按照轻重程度进行处罚，包括扣分、写检讨、通报家长、劳动教育等。
3.班会制度：（1）每周定期召开班会，讨论重大事宜、安排活动等。
（2）班会期间要有主持人主持，保持会议秩序。
4.监督制度：（1）班级设立班委会，由班干部和学习委员组成，负责监督班级纪律和管理。
（2）其他同学也有权力向班委会举报违纪行为。
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
班级安全量化管理制度
班级安全量化管理制度第一章总则第一条为了加强班级安全管理，确保学生在校期间身体安全和心理健康，提升班级的安全管理水平，根据学校有关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于全校各个班级。
第三条班级安全是全体师生的共同责任，班主任是班级安全的第一责任人。
第四条班主任应当认真履行职责，严格遵守本制度，维护校园安全，有效防范和处置各类安全事故。
第五条班级安全管理工作应当遵循“预防为主、综合治理”的原则，切实加强对学生的安全教育和管理。
第六条班级安全量化管理应当与学校安全管理相互配合，确保安全管理工作有序进行。
第七条班级安全管理制度应当不断完善，随着实际情况的变化进行调整和修订。
第二章班级安全管理制度第八条班级安全管理责任落实。
1. 班主任应当认真履行班级安全管理职责，加强对学生的安全教育和管理，做好安全隐患排查和整改工作。
2. 班主任应当及时上报班级安全情况，确保安全管理信息的准确性和及时性。
3. 班主任在发现学生有侵害他人安全行为时，应当及时制止并配合学校做好处理工作。
4. 班主任应当积极配合学校相关部门做好安全事故的处置和善后工作。
第九条班级安全教育管理。
1. 班主任应当定期组织进行安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 班主任应当及时向学生传达有关安全事项和安全知识，使学生了解如何预防和应对各类安全问题。
3. 班主任应当引导学生树立正确的安全观念，培养学生良好的行为习惯。
第十条班级安全风险排查。
1. 班主任应当负责对班级安全隐患进行全面排查，及时解决各类安全问题，确保校园安全。
2. 班主任应当建立健全班级安全档案，记录各类安全隐患及整改情况，定期更新。
3. 班主任应当及时向学校安全管理部门报告安全问题和隐患，配合学校制定相应的预防措施。
第十一条班级安全值班制度。
1. 班主任应当合理安排班级值班时间和轮班人员，确保安全管理工作的连续性和有效性。
2. 班主任应当指导值班人员做好安全检查和监督，及时发现并解决安全隐患。
班级量化管理规定范本
班级量化管理规定范本一、背景为了提高班级的管理效率和整体素质，促进学生全面发展，特制定本《班级量化管理规定》，旨在规范班级管理行为，推动班级建设向科学化、民主化、规范化的方向发展。
二、目标1. 建立科学的班级管理制度，确保班级活动有序进行。
2. 加强班级凝聚力和向心力，培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的自觉自律能力，培养良好的学习习惯和行为规范。
4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习和生活环境。
三、管理内容1. 班级组织建设1.1 班委的产生：每学期由全体学生自行推选班长、副班长和各部门部长等班委成员，并组成班级委员会。
1.2 班级会议：班委每月召开一次班级会议，讨论重要事项，保持班级成员之间的沟通和团结。
1.3 班级秩序维护：班内设立班规，要求全体学生遵守，并由班委负责监督执行。
2. 学习管理2.1 作业管理：班主任每天检查学生作业完成情况，重要作业要求及时上交。
2.2 学习计划：班主任协助学生制定学习计划，并定期跟进学习进展情况。
2.3 学习竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学科能力。
3. 行为管理3.1 个人卫生习惯：班主任要求学生保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手，保持整洁，注意饮食等。
3.2 纪律要求：班主任制定并执行学生行为规范，要求学生尊重师长、团结友爱互助、遵守校纪校规。
3.3 晚自习管理：班主任加强对学生晚自习的组织和管理，确保学生安全、有序完成晚自习任务。
四、奖惩措施1. 奖励措施1.1 优秀学生奖励：对表现突出、积极向上、成绩优秀的学生给予奖励，如荣誉称号、奖金等。
1.2 班级集体奖励：对班级集体在校内外各类活动中获奖的，给予奖励和表扬。
2. 处罚措施2.1 违纪违规处罚：对违背班级规定、扰乱班级秩序、影响他人学习的学生，给予相应的批评、警告、处罚等。
2.2 缺席制度：对经常缺席班级活动，影响班级正常运行的学生，可以采取禁止参加班级活动等措施进行处理。
五、评估与改进1. 班级评估：每学期末对班级进行评估，评定班级风气、成绩、管理等指标，及时总结经验，发现问题并加以改进。
班级量化管理制度
班级量化管理制度班级量化管理制度是指通过数字化手段对班级管理进行规范和优化，以便更有效地推动学生的学习和发展。
本文将从班级目标设定、数据收集与分析、措施执行和改进反馈等方面介绍班级量化管理制度的相关内容。
一、班级目标设定班级量化管理的第一步是设定明确的班级目标。
目标应该是具体、可衡量的，并与学生的学习与发展相关。
例如，可以将某门考试成绩的提升作为一个目标，或者设定班级平均出勤率的提高等。
目标的设定应该是参与式的，鼓励学生和教师共同参与决策过程。
二、数据收集与分析数据的收集是班级量化管理的核心。
可以收集学生的各项成绩、考勤情况、课堂反馈等各类数据。
收集数据可以通过学生管理系统、问卷调查、个别面谈等方式进行。
在数据收集过程中，需确保数据的准确性和完整性，以便后续的分析和决策。
数据分析可以借助数据分析软件和工具进行，以便快速发现问题和趋势。
三、措施执行在数据收集和分析的基础上，班级需要制定相应的措施来推动目标的实现。
例如，针对某门考试成绩低于预期的学生，可以开设专题讲座或提供个别辅导；对于出勤率低的学生，可以设立奖励机制或加强家校沟通等。
措施的执行需要教师、家长和学生的共同参与，形成合力。
四、改进反馈班级量化管理的最后一步是对措施的效果进行评估和改进。
通过数据的持续收集和分析，可以掌握措施执行的效果，并对措施进行相应的调整和改进。
同时，也要引导学生和家长参与评估和反馈，以便从多角度获取改进的建议和意见。
结语班级量化管理制度是一种有效的管理方式，可以帮助班级更好地推动学生的学习和发展。
通过明确的目标设定、数据的收集与分析、措施的执行和改进反馈等环节，可以不断提升班级的管理水平和学生的综合素质。
班级量化管理制度的实施需要全体教师、家长和学生的共同努力，形成良好的管理氛围和合作氛围。
(字数：671字)。
学校班级活动量化管理制度
第一章总则第一条为加强学校班级活动的管理，提高班级活动的质量和效果，促进学生全面发展，特制定本量化管理制度。
第二条本制度适用于我校所有班级组织的各类活动。
第三条班级活动量化管理以公平、公正、公开为原则，旨在激发学生参与活动的积极性，培养学生的组织能力、团队协作能力和创新精神。
第二章管理机构第四条成立班级活动量化管理小组，负责班级活动的策划、组织、实施和监督。
第五条管理小组成员由班主任、班长、团支书、学习委员等组成。
第六条管理小组负责制定活动计划、组织实施活动、评定活动成果、汇总量化数据等工作。
第三章活动内容与形式第七条班级活动内容应丰富多彩，包括但不限于以下几类：（一）思想政治教育活动；（二）文体活动；（三）科技竞赛活动；（四）社会实践和志愿服务活动；（五）心理健康教育活动；（六）班级文化建设活动。
第八条班级活动形式应多样化，可根据活动内容选择以下形式：（一）主题班会；（二）知识竞赛；（三）文艺汇演；（四）运动会；（五）科技展览；（六）志愿服务活动；（七）心理健康讲座。
第四章量化标准第九条班级活动量化标准包括以下几个方面：（一）活动策划：活动方案完整，目标明确，内容丰富，形式多样，符合班级实际；（二）活动组织：活动筹备充分，组织有序，参与度高，效果显著；（三）活动参与：全体同学积极参与，表现出良好的团队协作精神；（四）活动成果：活动取得优异成绩，对班级整体建设有积极影响；（五）活动创新：活动形式新颖，具有创意，具有一定的推广价值。
第十条量化标准具体分为以下等级：（一）优秀（90分以上）；（二）良好（80-89分）；（三）合格（70-79分）；（四）不合格（70分以下）。
第五章评定与奖惩第十一条班级活动量化管理小组负责对活动进行评定，并根据评定结果给予相应的奖励或处罚。
第十二条优秀活动将给予班级荣誉证书、活动经费奖励等；不合格活动将责令改正，并给予相应处罚。
第十三条班级活动量化管理结果将纳入班级综合评价体系，作为评选优秀班集体、优秀学生的重要依据。
班级教学量化管理制度
班级教学量化管理制度一、引言随着教育信息化的不断推进，教学管理工作也要逐步走向规范化、科学化、量化，以提高教学质量和效益。
班级教学量化管理制度是一个全面的管理方案，旨在促进班级教学工作的规范化和科学化，有效提升教学效果和教学质量。
本制度的实施对象是全体学生和教职工，旨在规范班级教学管理，提高教学质量，推进学生全面发展。
二、教学质量目标1.提高学生的学习兴趣和学习主动性，培养学生的创新精神和实践能力。
2.提高学生的学习成绩和综合素质，为学生的升学和就业提供保障。
3.提高教师的教学水平和教学质量，构建教学团队，推进教师专业成长。
4.建设和发展学校特色，提高学校的声誉和影响力。
三、管理工作流程1.教学计划制定学校根据国家教育部门颁布的教学大纲和要求，结合学校自身的办学特点和师资力量，制定教学计划。
班主任和各科组长负责具体的教学计划制定工作，充分考虑学生的实际情况和学科特点，确保教学计划的科学性和合理性。
2.教学过程管理课堂教学是教学管理的核心环节，教师应根据教学大纲和教学计划，结合学生的实际情况，设计合理的教学内容和教学方法。
教师应做到言传身教，引导学生主动参与，激发学生学习兴趣和学习动力。
班主任和学科组长应定期进行教学检查和评估，及时发现问题，及时进行指导和调整。
3.教学效果评价教学效果评价是教学管理的一项重要工作，通过对学生学习情况和学业水平的评估，反映教学工作的成果。
学校应建立科学的评价体系，包括学科成绩、综合素质评价、学生参与度和学生的自主学习能力等方面。
班主任和学科组长应定期进行学情分析，及时发现学生存在的问题，及时进行帮助和指导。
4.教学成果总结学期结束后，学校应组织对教学成果进行总结和评价。
并对教学计划的实施情况进行评估，对教师的教学工作进行评价，对学生的学习情况进行总结。
总结中应发现经验和问题，及时调整教学计划和教学方法，为下一学期的教学工作提供参考。
四、教学管理的工作原则1.科学规划，合理布局。
五年级班级量化管理细则（3篇）
五年级班级量化管理细则是对五年级班级管理的具体规定和要求。
下面是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则：1. 出勤考勤：学生每天按时到校上课，不早退、不迟到。
出勤考勤记录要准确完整，记录学生的到校时间、离校时间和请假情况。
2. 课堂纪律：学生要保持良好的课堂纪律，不打闹、不交头接耳、不随意离座。
在课堂上积极参与，听从教师的指导和要求。
3. 作业完成情况：学生要按时完成布置的作业，作业要认真、整洁，按要求完成。
教师要及时检查和批改作业，对作业完成情况进行记录和反馈。
4. 学习成绩：学生要努力学习，争取取得好成绩。
教师要及时记录学生的考试成绩和平时表现，以便综合评价学生的学习情况。
5. 课外活动参与：学生要积极参与班级组织的课外活动，如班级会议、学科竞赛、社会实践等。
教师要鼓励学生参与，并记录学生的参与情况。
6. 行为规范：学生要遵守学校的各项规章制度，保持良好的行为习惯和团队合作意识。
教师要及时纠正学生的不良行为，对违纪学生进行适当的惩罚措施。
7. 交流沟通：学生要与教师和同学之间保持良好的沟通和交流，包括在学习上遇到的问题、困难和建议。
教师要积极与学生和家长进行沟通，及时解决问题和反馈情况。
8. 文明礼仪：学生要注意文明礼仪，尊敬师长、团结同学，礼貌待人，不搞恶作剧，保持良好的学校形象。
以上是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则，具体的细则可以根据学校和班级的实际情况进行制定和调整。
五年级班级量化管理细则（2）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《双语学校学生在校一日常规》等，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、细则每位同学基本分为____分，包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
班级量化规章制度初中模板
班级量化规章制度初中模板
为了规范班级管理，促进学生健康成长，我们制定了一系列量化规章制度，以便每位同学都能遵守规范，共同营造一个和谐的班级氛围。
一、出勤规定
1、迟到次数累积满3次，需要向班主任请假并提交请假条。
2、迟到次数累积满5次，将被记入档案并进行批评教育。
3、连续旷课、迟到次数累积满8次，将被纳入考察对象并进行处罚。
二、学习规定
1、每天晚自习至少复习1小时，做作业不少于2小时。
2、禁止抄袭、作弊，一经发现将严肃处理。
3、期末考试成绩排名前5名，将获得奖励。
三、卫生规定
1、保持个人卫生，每天早晨必须洗漱。
2、不随意乱扔垃圾，保持教室环境整洁。
3、每周末进行集体卫生，全体同学共同清扫卫生。
四、纪律规定
1、不得擅自离校，未经请假不许早退。
2、课堂上禁止打闹，不得聊天。
3、不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为。
五、人际关系规定
1、相互尊重，不得侮辱、欺负他人。
2、不得传播不良信息，维护班级和谐氛围。
3、积极参加班级活动，融入团队之中。
以上规章制度为班级量化规定，希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，共同成长。
中职学校班级量化管理制度
一、制度背景为了提高中职学校班级管理水平，培养学生良好的学习、生活习惯，激发学生的积极性、主动性和创造性，特制定本量化管理制度。
二、制度目的1. 培养学生良好的学习、生活习惯，提高班级整体素质。
2. 促进学生全面发展，为学生的职业生涯奠定基础。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
三、制度内容1. 班级量化管理分为日常管理、学习管理、纪律管理、卫生管理、活动管理五个方面。
2. 日常管理：（1）按时参加班级会议，遵守会议纪律，不得无故缺席。
（2）按时完成作业，积极参加课堂讨论，认真听讲。
（3）爱护公物，不随意损坏、丢弃。
（4）尊敬师长，团结同学，关心集体。
3. 学习管理：（1）按时完成作业，保证作业质量。
（2）积极参加课堂讨论，提出问题，发表见解。
（3）认真复习，积极参加考试，争取优异成绩。
（4）积极参与课外学习，拓宽知识面。
4. 纪律管理：（1）遵守校规校纪，服从学校管理。
（2）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（3）保持课堂纪律，不随意讲话、走动。
（4）尊敬师长，礼貌待人，不欺凌同学。
5. 卫生管理：（1）保持教室、宿舍卫生，不乱扔垃圾。
（2）爱护公共设施，不随意涂鸦、损坏。
（3）定期进行卫生大扫除，保持环境整洁。
6. 活动管理：（1）积极参加班级、学校组织的各项活动。
（2）发挥特长，为班级、学校争光。
（3）关心班级、学校发展，提出合理化建议。
四、量化考核1. 班级量化管理采用积分制，每周进行一次考核，每月进行一次总结。
2. 每位同学每周获得的基本分为20分，根据日常管理、学习管理、纪律管理、卫生管理、活动管理的表现进行加减分。
3. 加分项目包括：优秀表现、突出贡献、竞赛获奖等；扣分项目包括：迟到、早退、旷课、违纪、损坏公物等。
4. 每月评选出“优秀班级”、“优秀学生”等荣誉称号，给予相应奖励。
五、制度实施1. 班主任负责制定班级量化管理制度，并组织实施。
2. 班级设立量化管理小组，负责日常考核、记录和汇总。
高中学校班级量化管理制度
一、制度目的为了加强班级管理，提高班级整体素质，培养学生良好的行为习惯，营造良好的学习氛围，特制定本制度。
二、制度内容1. 班级量化考核内容：（1）学习方面：包括课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等。
（2）纪律方面：包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律、午休纪律等。
（3）卫生方面：包括教室卫生、个人卫生、公共卫生等。
（4）活动方面：包括班级活动参与度、团队合作精神等。
2. 班级量化考核标准：（1）学习方面：课堂纪律良好，作业按时完成，考试成绩达到班级平均水平。
（2）纪律方面：遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；课间、自习、午休时间保持安静，不喧哗、不追逐打闹。
（3）卫生方面：教室、个人卫生保持良好，公共卫生区整洁。
（4）活动方面：积极参与班级活动，发挥团队合作精神。
3. 班级量化考核方式：（1）每日考核：由班主任和班委共同负责，对学生的日常行为进行考核。
（2）周考核：每周对学生的表现进行总结，评出优秀学生和进步学生。
（3）月考核：每月对学生的表现进行总结，评出优秀学生、进步学生和违纪学生。
4. 班级量化考核结果运用：（1）优秀学生：给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在学校、班级内进行表彰。
（2）进步学生：给予一定的精神鼓励，并鼓励其继续努力。
（3）违纪学生：进行批评教育，要求其改正错误，并给予一定的惩罚。
三、制度执行1. 班级量化管理制度由班主任负责组织实施。
2. 班委协助班主任做好班级量化管理工作。
3. 全体学生应积极参与班级量化管理工作，自觉遵守制度规定。
四、制度修改1. 本制度自发布之日起执行。
2. 如有需要，可由班主任、班委或学生代表提出修改意见，经学校批准后予以修改。
五、附则1. 本制度未尽事宜，由班主任负责解释。
2. 本制度由班主任、班委和学生代表共同监督执行。
五年级班级量化管理细则范本
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级量化奖惩管理制度（三篇）
班级量化奖惩管理制度1. 引言班级是学校教育的基本单位，是培养学生综合素质和个性发展的重要场所。
为了更好地管理班级秩序，提高班级凝聚力和学生的学习动力，建立一个科学、公正、有效的奖惩制度是非常必要的。
本文将设计一个班级量化奖惩管理制度，规范学生的行为、规范教师的管理方式，促进班级的良好发展。
2. 奖励管理2.1 奖励的原则（1）公正原则：对学生的奖励应该基于公正的原则，不偏袒任何个人或团体。
（2）鼓励原则：对于学生积极向上的表现，应该及时给予鼓励和表彰，激发其求知欲望和学习动力。
（3）表彰原则：对于特殊贡献和突出表现的学生，应该给予更高级别的表彰，如班级荣誉称号、奖杯等。
2.2 奖励项目和标准（1）学习成绩奖励：根据学生的学习成绩给予奖励，如单科考试成绩优秀奖、期中期末成绩奖、学年成绩奖等。
（2）品德表现奖励：对于品德表现良好的学生给予奖励，如班级道德模范、文明礼貌奖等。
（3）奉献精神奖励：对于积极参与班级活动、有良好团队合作精神的学生给予奖励，如志愿者奖、班级活动组织奖等。
（4）创新能力奖励：对于在科技创新、艺术创作等方面有突出表现的学生给予奖励，如创新科技奖、艺术风采奖等。
2.3 奖励的执行流程（1）奖励申报：学生和班级以小组为单位申报奖励项目，填写申报表，详细描述申请理由和事实依据，并获得小组成员和指导教师的签字。
（2）初审评选：班级评选委员会对申请表进行初步审查，排除不符合条件的申请，并给予初审意见。
（3）终审评选：班级评选委员会对通过初审的申请表进行终审，由班主任担任评选委员会主席，根据奖励项目和标准进行评选，确定获奖者。
（4）奖励公示：公示获奖名单，班级教师和学生座谈会审核并确认。
（5）颁发奖励：由班主任和学生的家长共同参加颁奖典礼，并进行记录，以示公开和公正。
3. 惩罚管理3.1 惩罚的原则（1）公正原则：对学生的惩罚应该基于公正的原则，不偏袒任何个人或团体。
（2）教育原则：惩罚应该以教育为目的，引导学生认识错误、改正错误、自觉遵守规则，提升其道德修养和自律能力。
班级量化管理制度
班级量化管理制度在学校教育管理中，班级是教育教学的基本组织单位，班级的管理直接关系到学生的学业成就和良好的成长发展。
为了提高班级管理的效率和质量，建立一套科学有效的管理制度是非常重要的。
班级量化管理制度就是一种能够量化衡量和评估班级管理工作的制度，下面将介绍班级量化管理制度的具体内容和运行方式。
一、班级目标规划班级量化管理制度的首要任务是制定班级目标规划。
根据学校教育教学的整体目标和特定班级的实际情况，制定明确的目标和阶段性计划，包括学业目标、德育目标和发展目标等。
这些目标要具有可行性和可量化性，以便于后续的评估和调整。
二、学生信息管理班级量化管理制度要求建立完善的学生信息管理系统。
包括学生档案管理、学习成绩管理、出勤管理等。
通过收集和整理学生的相关信息，可以更好地了解学生的个性和特点，有针对性地进行班级管理工作。
三、教学计划管理班级量化管理制度要求统一安排和管理班级的教学计划。
教师要根据课程教学大纲和学校的要求，制定适合班级的教学计划，并及时分解到具体的教学周、日计划。
同时，要保证教学计划的科学性和可实施性，确保教学任务的完成和质量。
四、班级活动管理班级活动是促进学生综合发展的重要途径。
班级量化管理制度要求科学规划和管理班级的各类活动，包括学科竞赛、文艺演出、社会实践等。
通过精心策划和组织这些活动，可以培养学生的各方面能力，增强班级凝聚力和向心力。
五、学业考核管理班级量化管理制度要求建立科学有效的学业考核制度。
教师要根据学科教学目标和内容，制定具体的考试、测试和作业等评价方式，并定期进行评估和反馈。
同时，要根据学生的实际情况，及时制定个别辅导和提高计划，帮助学生提升学习成绩。
六、班级纪律管理班级纪律是学校管理的重点内容之一。
班级量化管理制度要求建立规范的班级纪律管理制度，包括学生的行为规范、考勤纪律、作业管理等。
同时，要加强对学生日常行为的规范和引导，确保班级秩序良好，并提供激励和惩罚措施，使学生养成良好的行为习惯。
班级量化规章制度
班级量化规章制度一、目的为了加强班级管理，提高班级工作质量，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的综合素质，特制定本班级量化规章制度。
二、适用范围本制度适用于本班全体学生。
三、量化指标1. 学习方面：学习成绩、作业完成情况、课堂表现等；2. 纪律方面：考勤、课堂纪律、遵守校规校纪等；3. 行为方面：尊敬师长、团结同学、礼貌待人等；4. 卫生方面：个人卫生、环境卫生、值日生工作等；5. 活动方面：积极参加班级和学校组织的各类活动，表现突出者给予加分。
四、评分标准1. 学习方面：（1）学习成绩：每次考试成绩，班级前10%的学生给予加分，后10%的学生给予减分；（2）作业完成情况：作业质量高、按时完成者给予加分，作业质量低、迟交者给予减分；（3）课堂表现：积极发言、认真听讲者给予加分，上课玩手机、讲话者给予减分。
2. 纪律方面：（1）考勤：全勤者给予加分，请假、迟到、早退者给予减分；（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意离开座位、不大声喧哗者给予加分，违反者给予减分；（3）遵守校规校纪：遵守学校规定，不违反校规校纪者给予加分，违反者给予减分。
3. 行为方面：（1）尊敬师长：尊敬师长，礼貌待人者给予加分，不尊敬师长、无礼貌者给予减分；（2）团结同学：团结同学，互相帮助者给予加分，不团结同学、互相排挤者给予减分；（3）礼貌待人：待人有礼貌，文明用语者给予加分，待人无礼貌、使用不文明用语者给予减分。
4. 卫生方面：（1）个人卫生：保持个人卫生，衣物整洁者给予加分，个人卫生差者给予减分；（2）环境卫生：保持环境卫生，不乱丢垃圾者给予加分，乱丢垃圾者给予减分；（3）值日生工作：值日生认真负责，完成卫生工作者给予加分，不负责任、未完成卫生工作者给予减分。
5. 活动方面：（1）积极参加班级和学校组织的各类活动者给予加分，消极对待、不参与者给予减分；（2）在活动中表现突出，为班级争光者给予加分，表现较差、影响班级形象者给予减分。
班级量化规章制度表word
班级量化规章制度表word第一章总则第一条为了加强班级管理，营造和谐的学习氛围，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体班级学生，遵守本规章制度是每一位学生的义务。
第三条学生在本规章制度的约束下，应遵守学校的各项规定，恪尽学生的职责，维护班级秩序和荣誉。
第四条班级量化规章制度是学生学习和生活的准则，学生违反本规定的行为必须承担相应的责任。
第五条学生在遵守班级规章制度的前提下，有权利享受教育、参加各种学科竞赛及活动等。
第六条学生在学习和生活中应保持积极向上的态度，培养正气品行，努力提高自身素质。
第二章班级日常管理规定第七条学生在上学前应保持仪容整洁，着装整齐，不得迟到早退。
第八条上课期间，学生要认真听讲，积极互动，不得打闹嬉笑。
第九条课间休息时间，学生应保持安静，不得在教室内乱喊乱闹。
第十条学生应爱护学校和班级的公共设施，不得损坏器材。
第十一条学生不得擅自离校，外出需经过老师或家长同意。
第十二条学生应尊敬师长，听从老师的指导，不得有侮辱、挑衅老师的行为。
第三章学习管理规定第十三条学生应按时按量完成老师布置的作业，不得抄袭，不得迟交。
第十四条学生应按时参加老师布置的考试，不得作弊行为。
第十五条学生应自觉遵守学校和班级的纪律规定，积极参加各种课外活动。
第十六条学生应认真复习课堂内容，主动提出疑问，积极参与课堂讨论。
第十七条学生应遵守课堂秩序，不得迟到早退，不得随意离开座位。
第四章生活管理规定第十八条学生应保持宿舍内环境整洁，不得乱扔垃圾。
第十九条学生应遵守宿舍作息时间，不得在夜间大声喧哗。
第二十条学生应尊重室友，相互协助，维护宿舍秩序。
第二十一条学生应规律作息，保持良好的生活习惯，不受不良习惯的影响。
第五章违纪处分规定第二十二条学生如有下列行为，将受到相应的处分：（一）违纪作弊行为：一律按照学校的有关规定处理，成绩清零，严重者取消考试资格。
（二）故意损坏学校和班级设备：要按照实际损失赔偿，并处以警告、记过等惩罚。
班级量化奖惩管理制度范文（三篇）
班级量化奖惩管理制度范文第一章：引言本文旨在制定班级量化奖惩管理制度，以建立一套有效的奖惩机制，促进班级的正常运转与学生的全面发展。
该制度的目标是激励和鼓励优秀表现，同时惩罚不当行为，以推动班级秩序和学风的良好发展。
第二章：奖励政策2.1 优秀学生奖2.1.1 对处于班级前列的学生，每个学期评选出优秀学生，发放相应的奖状和奖品。
2.1.2 优秀学生奖励内容采取多样化形式，如学习成绩优秀、参与班级活动积极、品行表现良好等方面。
2.2 班级竞赛奖2.2.1 对在校各种学科、文体、科技竞赛中获得优异成绩的学生或团队，给予相应的奖励和鼓励，如奖状、奖金等。
2.2.2 班级竞赛奖励鼓励学生团结协作、勇于拼搏、积极参与竞赛，提高整体班级的综合竞争力。
2.3 活动奖励2.3.1 参与班级组织的各项活动并表现积极的学生，可以获得相应的奖励和称号，如活动优秀组织者、活动积极参与者等。
2.3.2 活动奖励激励学生参与班级各类活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三章：处分政策3.1 违纪扣分制度3.1.1 学生在班级生活中有违纪行为，将按照违纪程度进行扣分处理，扣分值分为轻微、一般、较严重和严重。
3.1.2 轻微扣分行为包括迟到、忘记作业、上课玩手机等；一般扣分行为包括课堂上讲话、搞笑、打闹等；较严重扣分行为包括课堂上答非所问、不尊重老师等；严重扣分行为包括欺诈、作弊等。
3.2 纪律处分3.2.1 对综合扣分超过一定限额的学生，将给予相应的纪律处分，如警告、记过、记大过等。
3.2.2 纪律处分旨在引导学生正确认识自己的错误行为，重塑良好的行为规范，恢复班级秩序。
3.3 班级表彰和通报批评3.3.1 对优秀表现的学生进行班级表彰，在班级内范围进行宣扬，并记录在相应的荣誉榜上。
3.3.2 对违纪行为较为严重的学生进行通报批评，通过班会、家长会等形式进行教育批评，并记录在学生档案中。
第四章：奖惩管理的程序4.1 奖励管理程序4.1.1 收集学生的优秀表现或参与班级活动的情况。
班级量化奖惩管理制度（3篇）
班级量化奖惩管理制度是一种根据学生表现和成绩进行量化评定，并给予奖励或惩罚的管理制度。
下面是一个班级量化奖惩管理制度的示例：1. 积分制度：为每个学生设定一个初始积分，根据学生的表现和成绩进行增减。
例如，考试成绩优秀可以得到加分，违反纪律则扣分。
2. 奖励机制：设立积分阈值，当学生的积分达到一定数值时，可以获得相应的奖励，如奖状、奖品或特殊待遇。
3. 惩罚措施：当学生的积分低于一定数值时，会受到相应的惩罚，如罚款、降低评优机会或限制某些特殊活动的参与。
4. 记录和通知：将学生的积分记录在档案中，并及时通知学生和家长。
这样可以激励学生争取奖励，也提醒他们注意遵守规则和纪律。
5. 定期评估和调整：根据实际情况，定期评估和调整奖惩标准和机制，保证其公平性和有效性。
这种班级量化奖惩管理制度可以激励学生积极向上，提高学习成绩和纪律意识，同时也为学生提供了参与竞争和获得奖励的机会。
然而，需要注意的是，奖惩管理制度应该公正公平，并且要结合个别学生的具体情况进行评定，避免对学生的发展产生负面影响。
班级量化奖惩管理制度（2）为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则初一(1)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则(以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分)如下:教室纪律:1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室或罚站的，扣____分;2、外出学校不请假的，当旷课对待，每次扣____分。
3、迟到早退同学，每次扣____分，并罚扫地一周。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣____分;5、自习课(早上早读前，下午上课前)纪律，负责人连续提醒两次不听者，扣____分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分并扫地一周。
6、每旷课一节扣____分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算;7、不按时完成作业的，作业不签字，抄袭作业的，每次扣____分;8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣____分;9.上课不带书本，参考资料，学习用品等，被老师批评的，扣____分。
班级量化管理制度
班级量化管理制度为规范班级管理，为全体同学创造一个和谐上进的班级环境，结合青岛五十八中校规校纪制定班级量化管理制度。
（一）宿舍量化管理：1、因个人内务扣分者给本人扣1分，值日生扣1分，舍长扣1分，因舍内卫生和公共卫生区卫生扣分者给当天值日生扣1分，舍长扣1分。
2、因午睡、晚睡违纪扣分者给违纪本人扣1分，互助组扣1分，舍长扣1分。
3、无故旷宿者扣1分。
4、早操迟到，旷操者扣1分5、每月评上文明宿舍的给宿舍每个成员每月加3分。
（二）教室卫生量化管理1、因教室某个区域卫生不达标扣分的给负责值日生扣1分，组长扣1分。
2、无故迟到或不打扫卫生的给本人扣1分。
（三）餐厅卫生量化1、因餐厅卫生检查不合格的给值日生扣1分。
2、无故迟到或不打扫卫生的给本人扣1分。
（四）卫生区量化1、因卫生不达标扣分的给值日生扣1分。
2、无故迟到或不打扫卫生的给本人扣1分。
（五）因迟到、不穿校服、不戴校卡扣分的扣本人1分。
（六）晚自习因小说杂志或与无关书籍扣分，因说话扣分，因吃零食扣分者扣个人1分。
（七）走读生在教室午睡违纪者扣个人1分、午睡旷睡扣1分。
（八）课间操迟到或旷操者扣个人1分。
（九）跑步打饭，打饭插队被检查发现者扣1分。
（十）走读生一个月内无扣分者加3分。
（十一）每人每学期量化总分100分，违纪扣分者按班级日志记录扣除相应1分数（十二）期末评优（优干、三好、优团、各种先进个人）个人量化分占30%投票占20%,学习成绩占50%，量化和选票具有否决权。
希望各位同学以班级荣誉为重，树立集体利益至上的意识，树立在集体中求得个人发展的意识，认真遵守纪律，培养良好的习惯，争当先进。
班级管理制度一、值日班长制度1、值日班长以主人翁态度于当日全面管理班级各项事务，做好班级日志，值日班长要认真负责，敢于管理。
2、值日班长负责通知违纪同学所违纪事宜，并督促其改正，并告诉该生写500字以上说明书，写好后递交班主任批阅。
3、值日班长一日工作安排：（1）早6：45检查餐厅卫生及早值日生出勤和打扫情况，早7：00检查教室值日生出勤和打扫情况、（2）中午12：05检查餐厅值日生出勤和打扫情况。
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班级量化管理制度_规章制度篇一：班级小组量化规章制度班级小组量化规章制度河南省淮阳县回民中学苏志勇一、扣分制度1、在教室内吃零食扣2分2、在教室内说话，每说一句扣1分3、在教室内大声喧哗，每句扣2分4、迟到、早退扣5分，缺一次课扣10分。
1、在室内或卫生区内随地扔垃圾，每扔一片次扣2分2、被老师点名批评一次扣3分3、被老师批评并罚站扣5分4、作业、学习日记不按要求完成，每次扣2分5、学习日记检查不会者每次扣2分6、看无关的小说每次扣2分7、在校园内听音乐播放器、打手机每次扣5分8、染发、烫发、染指甲、带项链每发现一次扣3分(说明：扣分达5分者罚一个黑点)二、奖分制度1、作业得优者每次奖励2分。
2、学习日记按要求完成，能正确回答者，每次奖励2分。
3、受到老师表扬者每次奖励2分。
4、积极举手回答问题者，每次奖励1分，回答正确每次奖励2分。
5、积极上讲台进行讲解者，每次奖励2分，讲解正确每次奖励3分。
6、好人好事每次奖励5分。
(说明：奖励分达5分者奖励一个红星)20xx年3月10日篇二：班级量化管理制度149班奖惩班级管理制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则149班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分为0分，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：1 外出不请假的，每次扣2分。
2旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，否则当旷课计算。
3迟到早退（含值日生），每次扣1分。
外宿生：早7:00 午14：40 晚19:00 （以打铃声为准）内宿生：早6：45 午14：40 晚18:454课上交头接耳，说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，扣2分。
5顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的；扣5分。
6自习课（含早晚学习）纪律：自习课上讨论问题，说话，吵闹，影响他人学习者，每人次扣2分。
7不按时完成作业者，不交作业者，每次扣1分。
9班干管理班级时，不服从班干管理者，每次扣5分。
10班干部带头违反班级纪律，班干部包庇同学违规违纪行为双倍扣分。
卫生纪律：1.宿舍卫生不合格的，值日人员各扣1分，舍长扣1分。
2.教室走廊卫生每天3扫1拖；值日生须摆放好教室扫把、拖把等清洁用具。
包干区每天打扫1次。
未扫干净的或少扫地、不拖地的每个成员各扣1分，并罚扫一天，直到扫干净为止。
3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣2分。
并罚扫地1个星期。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。
5.带零食、含糖饮料进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分。
6. 不按时打扫卫生的，值日迟到。
每次扣1分。
7. 座位底下有垃圾，则扣座位人1分。
8.大型劳动不积极参加、懒惰者，扣1分。
集体纪律：两操：1眼保健操、课间操无故缺席者每人次扣3分2课间操要做到快、静、齐，散漫、不及时排好队的，扣1分。
3要认真做好眼保健操、课间操，做操不认真的同学经批评后仍不改正者的扣2分。
集会：1.集会无故缺席者每人次扣3分。
2.迟到，吵闹，早退，不遵守会场纪律每人次扣1分。
3.校内外集会或集体活动，擅自离队每人次扣2分。
宿舍：1.晚睡迟到者每人次扣2分。
2擅自留宿他人每人次扣10分。
3.晚睡不归，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家长）。
日常行为1.在教室下棋，打扑克，大声喧哗，追逐打闹者每人扣3分。
2.毁坏班级、他人、自己财产，不爱护公物者，照原样维修，并扣1分。
3. 说脏话，不讲文明礼貌者，每人次扣1分。
4. 上课，出操，集会时穿拖鞋者，每人次扣1分5.不服从值日领导，值日老师、任课老师管理，每人次扣5分。
6.无故顶撞执勤学生干部每人次扣5分。
奖励办法：1、连续一周无迟到早退、缺勤加2分。
2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象加10分。
3、月考总分进入班级前10名、成绩较上次排名前进5名以上的同学，加5分进入全年级前30名加10分。
5、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分6、受到学校通报表扬者，加5分。
7、参加学校各类文体比赛，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加1-5分。
8．被教师表扬者，每次加2分。
9．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
10．好人好事、拾金不昧者加2分。
11．班集体获得流动红旗，全班同学可各加2分。
12.担任学生干部：每学期班长加8分，其余班委加6分，学生会成员加6分舍长加5分。
参加学校各类文娱活动如校庆晚会等每人加5分说明：扣分情况每天由值日班干统计，每周由班委会组织统计，并在星期五下午第三节公布于班级公示栏内。
对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达15分者；1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达20分者，或连续两周扣分达10分以上者1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！3、罚抄班级管理制度20遍。
三、一周内扣分25分以上者，或连续三周扣分达10分以上者；1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于1000字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)2、罚抄班级管理制度30遍。
2、请家长到校，接学生回家反省一周，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校处理！学期末根据同学们的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。
此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。
此制度自颁布之日起生效。
合师附中149班班委会2021年10月21日篇三：初中班级量化管理制度七年级（13）班班级管理及量化细则总则说明：第一条:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
第二条:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守班级精神.第三条:自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
第四条:班级大会为班级最高权力机构，所有重大的原则性问题和事务都需由班级大会表决，过半数赞成通过。
班级大会有对班主任的提议权和监督权，可以否决班主任不恰当的决定。
班级大会可以选举和罢免班干部。
选举班干部需过半数，撤销班干部只需三分之一人数。
班级大会由班委会提议召开，或由班级四分之一同学提议召开，班级大会由班长主持，班主任出席。
第五条:班主任是班级的带路人、班级事务的指导者，按本条例规定管理班级事务，为班级谋利益。
班主任有向班级大会提议任免班干部的权利。
第六条:班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。
班委会成员由竞选产生，按本条例规定行使职权。
班级竞选每学期一次。
班长是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起表率作用，关心同学学习生活，在班主任不在时代表班主任。
副班长负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员负责班级学习工作；文艺委员负责班级文艺工作；宣传委员负责班级宣传工作；体育委员负责班级体育工作；劳动委员负责公物使用监督和卫生劳动工作。
值日班长是班级日常事务的管理者。
每天必须提前到班整理教室，维持早读和课间秩序，将违反班级管理条例的同学给负责操行分的班委登记入册。
值日班长由同学轮流担任。
各科代表负责完成各科教师布置的任务。
小组长是小组代表，小组事务的组织者和管理者，执行班主任、班委会、科代表布置和传达的任务。
关心爱护同学，起表率作用。
第七条：每位同学每学期基础分为60分，期末将操行分记录入学生档案，并按一定比例记入期末成绩。
每个同学操行分有班长与负责人汇总，每周班会课公布一次并上榜，有错及时修正。
第八条：操行分不及格者不予入团。
操行分作为评选先进的主要参考标准。
第九条：一周内操行分扣分超过10分，停课学习《中学生日常行为规范》，《中学生守则》,《班级量化细则》，并请家长到校说明，否则连同家长一并送思政处由学校处理。
第十：扣分细则：十一条：加分细则备注：量化分将作为班级及学校评选优秀学生、进步学生、推荐团员、评选优秀小组的决定性参考数据，并记入学生档案。
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