最新部编版四年级语文下册第四单元评价测试卷(含答案)

第四单元评价测试卷

(时间:80分钟满分:100分)

一、积累与运用(47分)

1.下列词语书写全都正确的一项是()(2分)

A.忧虚贪玩譬如供养

B.饭馆急促待候戏剧

C.解闷脾气昂首讨厌

D.成绩挖掘孵蛋属付

2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是()(2分)

A.神态描写

B.动作描写

C.外形描写

D.环境描写

3.下列文章的作者不是老舍的是()(2分)

A.《白鹅》

B.《猫》

C.《母鸡》

D.《骆驼祥子》

4.下列说法错误的一项是()(2分)

A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。

B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。

C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。

D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。

5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是()(2分)

A.他不仅

．．写字速度很慢。

．．字写得漂亮,而且

B.我们下课不是

．．打篮球。

．．踢毽子,就是

C.他虽然

．．心地很善良。

．．长得不英俊,但是

D.不论

．．在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东．．是在院里,还是

西。

6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是()(2分)

中国的汉字。

A.博大精深

B.举世无双

C.赞不绝口

D.千姿百态

7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(2分)

例句:顽皮的雨滴在跳舞。

A.昆明湖像一面镜子。

B.我的心激动得好像要跳出胸膛。

C.小红狐愤怒地看着小木偶。

D.长城像一条长龙。

8.“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气?()(2分)

A.赞赏

B.敬佩

C.妒忌

9.将下面的句子插入语段中,应该放在()(2分)

然后摆一会儿这个姿势,

①它走起路来慢条斯理,②仔细掂量着第一步。③落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,④再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。

A.①和②之间

B.②和③之间

C.③和④之间

D.④和⑤之间

10.查字典。(9分)

(1)“虑”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画,可组词

()()。

(2)“凄”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选()。

11.把下列词语补充完整,并选择其中一个造句。(12分)

天()行空调()离山照()画虎

()刀小试笨()先飞群()无首

骑()难下呆若木()

:

12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(8分)

(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。()

(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。()

(3)饭罐已经没有一点儿东西了。()

(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ()

二、阅读与欣赏(23分)

(一)有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1.选择括号里正确的读音或词,用“ ”标出。(3分)

2.文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。(1分)

3.根据短文内容填空。(4分)

刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它的四肢(),跑起来很快。爪子(),()。浑身长满了

()。

4.刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)

5.仿照文中对刺猬外形的描写,选择一种自己喜欢的动物,试着写出它的外形特点。(3分)

(二)和平鸽

我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹．(yínɡyín)的红宝石,眼

球的周围还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴,它们一起生活,一起玩耍,一起飞行,整天形影不离。

有一次,其中的一只鸽子走丢了,另一只鸽子伤心极了,它不吃东西,不停地在笼子里转来转去,总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它,它就吓得扑闪躲藏,喉咙里发出低沉的“咕咕”声,翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声,好像在警告我,叫我不要伤害它。

日子一长,鸽子就和我熟识了,我们成了好朋友。我去看它,它也不躲避我,甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气,把装水的碗弄倒,弄得满地都是水。

鸽子很爱干净,经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣,先把头伸进水里,然后把头一昂．(yánɡánɡ),身子一抖,全身便挂满了水珠。清洗结束后,它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛,好让每一片羽毛都服服帖帖的。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平,我喜欢鸽子。

1.给文中加点字选择正确的读音,用“ ”标出。(2分)

2.第3自然段中画“”的句子写出了鸽子()。(2分)

A.很爱“咕咕”地叫

B.具有攻击性

C.害怕生人

3.“形影不离”在文中指。通过这个词语,我知道了这两只鸽子。(2分)

4.用“”画出描写鸽子外表的句子。(2分)

5.作者由鸽子想到了什么?(2分)

三、表达与交流(30分)

在日常生活中,我们见过许多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的动物写一写吧!注意写出它的外形、脾气、喜好等。