对外汉语课堂游戏设计与教学 (1)

对外汉语课堂游戏设计与教学

主讲教师：赵楠莉

（一）语音教学游戏

⑴声韵举例

教具：汉语拼音声韵母卡片

方法：把声韵母卡片分别发给男生和女生（也可以小组为单位进行比赛）

目的：训练学生听准音节，分析声、韵母的能力。

⑵填调号

方法：教师把写有拼音（可是但音节或双音节）但未标调好的练习纸发给学生，让学生听教师念，并标出所听到的声调。（也可以写在黑板上，让学生分组比赛）

目的：训练学生听准声调的能力

(3)听力填表

an ao ang en eng ie ei ou uo in ing

b

P

d

t

m

目的：训练学生准确辨别声韵调的能力

说明：教师可加入声调

（4）. 写拼音比赛

方法: 把学生分为两组,每组出一个人在黑板上听写拼音.如果声.韵.调三者都对,则留下继续写,若有一处错误,则退下,换第二个人上,最后哪个组剩下的人多则获胜.

目的:调节课堂气氛,训练学生听音辩音和正确书写拼音的能力.

（二）汉字教学

⑴说文解字

方法：如

人：教师伸开两腿，让学生体会

看：上边是手，下边是眼睛（目），动作示意学生“看”

目的：帮助西方初学者牢固地记忆汉字

练习:休/山/葬/众/林/歪/雨

（2）拼字扑克

教具：写有常用的偏旁部首的卡片和写有一些单字的卡片（如：工可方青少白）组合为:红\河\放\请\清\吵

方法：每人分三张牌，再取一张作为公牌，谁能用手中的某张牌与公牌拼成一个字并正确读出，则胜出。

目的：加深对汉字结构的理解，复习已学过的汉字

（3）添一笔变个字

方法：在黑板上写出以下各字，先让学生认读，再让学生给字添上一笔，使它成为另一个字。

王头从几牛古火叶天白

说明：以此类推也可设计“擦一笔变个字”等相关游戏

(4)找字中字

方法:教师在黑板上写一个大大的汉字,让学生找出藏在其中的汉字,答案会令人大吃一惊如: 重赢两晾等等

目的:培养学生对汉字结构的感知能力

（三）词语游戏

（1）强化记忆

教具：写有课文生词和生字的大卡片

方法：教完生词后，擦掉黑板上的字，依次让学生认读，并组词或造句，指导学生熟练为止目的：使学生全神贯注，加强大脑活动.并帮助学生迅速掌握生字词，

（2）量词搭配

教具：分别写有量词和名词的卡片

方法：把卡片放在讲台上，由学生依次上台抽取一量词一名词，并随意说一数词，若刚好搭配则得分。（也可以把卡片分发给学生）

目的：训练学生熟练掌握量词与名词的正确搭配

（3）释词表演

教具：教师事先准备的写有已学过的词语的小卡片

方法：让学生轮流抽取一张卡片，用自己的解释来解释它，但不可以说出这个词，然后让大家猜，猜对的再解释自己的词语

目的：提高学生对词语的理解能力和口头表达能力

(4) 倒顺词

方法: 汉语中有不少词,倒过来念,就成了另一个词,如: 国王/女儿/法语/名人/上海/等。

先举出给学生一个例子，再让学生自由举例。

目的：加深学生对汉语词汇构成的理解，提高辨析词义的能力。

（四）句段表达

（1）找不同

教具：两副粗看一模一样，但存在不同之处的图片

方法：让学生用自己的话描述不同之处

目的：训练学生中文表达能力

（2）张冠李戴

方法：1、每人在卡片上写下自己的名字，然后投入空盒

2、个人在另一张卡片上写上一个地点，如：在教室、在火车上等，然后投入另一个空盒。

3、分别在第三张卡片上写出“做什么”，如“洗澡”、“睡觉”等

目的：复习学过的词汇，提高认读汉字手写体的能力，活跃课堂气氛

（3）你说我做

方法：学生两两配合，一人发指令，一人执行，发出的指令要简单并易与执行。

如：“请把书打开”“请把你的钱放到我的钱包里”

目的：练习祈使句

（4）故事接龙

方法：学生分成两队，看同一图片，也可由老师说第一句，让两队学生一人说一句，连成一

个故事，最后由各队选一个代表复述。

目的：巩固学生学过的词汇，培养学生的创作能力