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第三讲表现技法钢笔画PPT课件

第三讲表现技法钢笔画PPT课件
化显示出空间的纵深。 层次组织:近景、中景、远景的组成
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建筑及环境表现的基本技法——光影
明暗光影的变化产 生立体感和空间感
受光面和暗面的退 晕
受光面和阴影面不 是明暗均匀的,受各 种环境条件的影响而 产生明暗上的退晕。
有助于产生空间感、 高度感、距离感,增 强光感,增加画面生 动感。
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建筑及环境表现的基本技法——均衡
构图的均衡 明暗色调上的均衡
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建筑及环境表现的基本技法——重点
▪突 出 重 点 , 提 炼 取 舍 , 主 次配合得当 ▪如何突出重点重点刻画部分
要求线条更细腻、轮廓更准确、 阴影更生动。 重点居显要位置 增强明暗效果 丰富与省略 人物车辆的集中、动态和引向 用色
正确的线条
1. 必须停顿的地方用了两根重 1. 如果一条线中途必须停顿,
叠线,会使得线条宽细不一, 可以隔开一段微小的距离,从老
并破坏了老线条。
线的末端开始画新线。
2. 画线时由于心中在犹豫画线 2. 在落笔时考虑好画线的起点
的起点和终点,使得画笔在纸 和终点,并确定走向,用舒适的
上来回绘制重复线条。
握笔方式绘制出均匀连续的线。
3. 刻意去模仿线条抖动感和自 3. 在练习线条一段时间后,会
由随心感,反而会产生矫揉造 产生画线时的自由随心的手感,
作之感。
达到心到手到的目标。
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二、绘制线的用笔方式与技巧 1、手腕以及指关节要放松,线条才变化自然; 2、在画线的过程中,要综合运用手指、手腕、手臂、肩膀 ,各个支点自由运动; 3、绘画线条时不要犹豫,不要停顿,确保线条流畅; 4、注意笔触,不要给太多力;(如图2) (如图3)

第二章钢笔表现的技法

第二章钢笔表现的技法
• (1)绘制正方形练习
• (2)分割正方形练习
• 椭圆形
• 五角星形
• 胶囊形
• 思考问题:
• 各种绘制几何形体需要注意的事项?
• 课堂作业
• 针对每一种工具进行单张练习:A3复印纸 2张/天
• 小结:经过徒手画线的练习,对整体的观 察方法有了独特的训练方式。
放映结束 谢谢观看
手绘效果图表现技法
第二章 钢笔表现技法
教学目的: 掌握画线的几种方法,更好的表现效果图。
钢笔线条的表现
• 线条的变化包括:线的快慢、虚实、轻重、曲直等关。 • 线的空间特性:线条有长短、粗细、宽窄、动静、方向等
空间特性 • 就线条本身而言:有直曲之分 • 直线:又有水平、垂直、斜向等线段 • 曲线:有几何曲线和自由曲线。 • 在视觉心理上各种线做具有的特性: (1)直线: (2)曲线: (3)斜线:
3.常见错误
• (1)不确定的习惯
• (2)涂改的习惯 (3)“顺手”的习惯
4.弧线练习:
• (1)速度
• (2)平衡
• (3)弧度
• (4)方向
5. 特殊线练习
• (1)齿轮线
• (2)锯齿线
பைடு நூலகம்
• (3)爆炸线
• (4)水花线
• (5)波浪线
• (6)骨牌线
6.几何图形练习
钢笔画的作画步骤
1.先钩画的大体轮廓 2.进行细致的深入刻画。 3.着手进行局部刻画。 4.从整体出发对画面进行适当调整。
1.观察方法
• (1)平行观察
• (2)对应观察
(3)平衡观察
• (4)尺度观察
2.直线练习
徒手绘制直线可分为“快”和“慢”两 种表现方法。 (1)快画法

浅谈钢笔画表现技法

浅谈钢笔画表现技法

浅谈钢笔画表现技法浅谈钢笔画表现技法钢笔画课程是美术教育的基础课由于钢笔画在设计中应用广泛也就成为设计专业中较为重要的基础课程一简述钢笔画钢笔画最初形态是在1000 多年前的中世纪当时《圣经》和《福音书》的手抄本就曾出现过钢笔画的雏形19 世纪末钢笔画问世钢笔画在欧洲国家得到普及不少绘画大师都将钢笔画作为速写和搜集素材的工具1592 年意大利人利玛窦来到中国带来了与钢笔画有亲缘关系的铜版画这成了东西方文化交流的见证新中国成立后随着钢笔制造业的长足发展人们开始用钢笔画连环画后来美术学院的师生普遍用钢笔画速写建筑等同时开设钢笔画课程二钢笔画艺术的特点钢笔画使用硬质笔尖和汲取墨水作画必然带来了钢笔画与其它画种不同的审美特点钢笔画无法像铅笔炭笔和水墨毛笔那样靠自身材料的特点画出浓淡相宜的色调钢笔画在纸上的画痕是深浅一致的在色阶的使用上也是有限的它缺乏丰富的灰色调我们将钢笔画归于黑白艺术之列在忽略了色调光线等型体造型元素后线条成为最活跃的表现因素用线条去界定物体的内外轮廓姿态体积这是最简洁直观的表现形式许多其它的画种会很容易有擦痕或被弄脏但钢笔画不仅可以保持自己整洁一新并且它们不会褪色钢笔画所需材料不多也很简单便宜只需要两三支好钢笔和笔架一瓶墨水和一个擦笔尖布一个画板一个非常软的铅笔用于打草图和一个软橡皮用于最后擦去铅笔画的线条一把小刀用于修复钢笔线条由于钢笔画工具轻便容易携带可以随时练习写生记录甚至在工地上也可以勾画设计这也是钢笔画被设计师广泛采用的原因之一三钢笔画表现技法一钢笔画的表现形式1.线描以线为主的造型方法在东西方都有悠久的历史线描具有简洁质朴的特点用线来界定画面形象与结构是一种高度概括的抽象手法风格化的线描一般注重线的神韵或凝重质朴或空灵秀丽在画面形式上线描注重线的疏密对比与穿插组织2.明暗调试由于钢笔具有不易修改的特点运用钢笔明画法时要注意对明暗基调和明暗调子对比的准确把握物体并置一处时两种色调的交汇处就产生了物体的内外轮廓画面中较清晰的物体要通过一定的对比才能显现出来对比越强烈物体越清晰二传统的表现技法1.点线排列法钢笔画是创作轮廓画法作品的一个特别适合的工具它的线条能适当的表现所有种类的规则的形状和纹理这种利用轮廓线条同时用一种线条或图点横线竖线弧线的排列与组成线条的交错来勾画色块及明暗的方法即为点线排列法2.反白法黑底法在黑的纸上用白色水粉颜料勾勒勾勒的工具可以用小毛笔或鸭嘴笔反白法类似黑白版画效果适合于表现夜景深色调的景物以及特定气氛的场景这种表现技法对作画者的要求较高作画者需要具备扎实的绘画基础和对画面的整体把握能力3.程式化装饰性画法一些画家倾向于用钢笔来画程式化的装饰性的作品根据画面主题需要经过设计后画面由单纯有序的点线面组成在貌似简洁的画面中追求节奏与韵律的统一与变化充分发挥了装饰艺术以少胜多的表现力多用于平面广告设计三现代钢笔画表现技法1.钢笔淡彩钢笔淡彩是钢笔画中常见的一种表现形式在钢笔画的基础上施以淡彩强调黑白关系的画面具有一定的色彩倾向应该说明在钢笔淡彩中钢笔线条是画面的主要造型手段而施以淡彩则是对画面的一种补充也就是说用淡彩进行着色前钢笔稿应该画得相对充分准确2.钢笔画的拓印技法此技法多用于装饰画面上将所需要的形图案用雕刀在材质橡皮或萝卜等上雕刻成所需要的纹样蘸上墨水后拓印在画面上这样会出现意想不到的装饰效果3.钢笔线条与毛笔渲染混合法将墨水冲淡调成三到四种以上的层次的黑色装入各色瓶中贴上标签代号为焦浓重淡同时吸进几支钢笔中在作画过程中从浅到深步步深入完全打破了传统的黑白两极分化的画面效果既有铅笔素描的细腻感又有钢笔画的挺拔4.钢笔画的刮刻技法是在画面最后收拾的使用技法将画面提白刮边的作用四特殊作画方法1.像用钢笔那样用刷子用刷子蘸着墨水来作画是一种简单的方法虽然严格说这不能完全算是钢笔画但它有很多自己的优势刷子的毛头更软而且有韧性可以用于几乎任何材料的板面使画面效果更均匀2.钢笔与刷子并用分叉的毛笔枯笔由于画这种画的毛笔或刷子绝不是完全平的事实上刷子只是部分平的一般来讲纸面只要足够粗糙每条毛笔笔道都会是这样有趣的效果这样的笔道很有一种纹理的效果又有一种抖动振颤的效果它可以与钢笔配合使用能收到奇效3.钢笔和铅笔钢笔和铅笔两部分间可能会显得缺乏和谐这部分原因是由于铅笔线条有点闪光性本色又是银灰色的铅笔通常会给人以某种软塌的感觉那么就可以糅进一些有力度的和粗犷一些的钢笔线条练习钢笔画的方法有很多种要注意学习方法加强素描基本功的训练就一定能学好钢笔画浅析少儿钢笔画入门钢笔画就是通过点线及各种排线的组合来表现不同的明暗块面组成画面的整体色调和层次的画简单说来它有四种表现形式一种是用钢笔线描表现的方式即线造型一种是通过钢笔线条的排线组合来表现物象黑白灰的明暗层次关系和立体感空间感即明暗块面造型一种是用大小不同的点来组合表现物体的空间感立体感光感的效果即点面造型它给人一种坚硬粗犷的装饰之美另一种是介乎二者之间的线面结合造型最可贵的是钢笔画具有简单费用低廉无论是室内作画还是外出写生收集创作素材还是大人小孩只要一支钢笔一个本子一块垫板就可作画钢笔画的另一个特点是线条流畅清晰明快黑白对比性强明暗层次分明形象刻画宜细宜简等特点易于入门特别深受广大少年儿童所喜爱回顾起来主要采用了循序渐进的方法来进行少儿钢笔画入门指导我具体的做法有三点①由简至繁也就是先从画形状简单的物体入手主要是把生活中的物体概括成圆形方形三角形来进行练习通过一段时间后再过渡到画较为复杂的组合形体在这里特别要注意要选择少年儿童最熟悉的东西例如圆形的水果蔬菜花草体育运动类等工具方形有手帕电脑提包书籍房屋家具等三角形有树叶车船桥梁等组合形有树木花草建筑车船等只要我们留心生活中有用之不完的素材任我们想象与夸张②由静到动一般我是采用了画静止的物体从慢写入手如日常用品文体用品树木花草建筑等这样逐步过渡到画动势的人物或动物画有规律性的反复动作如牛马狗猪羊鸡鸭鹅等动物来激发孩子们的学习兴趣然后加大难度培养他们的观察力想象力如学习上的读书写字课外活动春游爱鸟植树文艺活动等多种多样的学校生活的场面总之可画少年儿童在日常生活中最喜爱最熟悉的人与事这样由简到繁由静到动的训练方法来进行反复的训练才能为写生练习想象创造打下良好的基础③写生与默写相结合也就是让孩子们在钢笔画训练中有了一定的基本功之后就着重引导他们进入写生的阶段通过写生即能培养学生的观察记忆想象与思维的能力又能提高他们的审美与艺术素养实践告诉我们现实生活中的物象变化万千人与物的动作变化不定一时学生很难抓住形体结构或完成画面产生情绪变化这时我就采取了由写生到默写记忆到想象画的有机结合开展讲评自评互评的方式相结合发挥他们的长处找准他们的闪光点我具体的做法是一是要求学生先从单独的物体景物开始画面内容不要求多求全求大采用促渐过渡到组合与完整的复杂景物经常进行有意的写生展览评析竞赛等活动来提高学生学习的兴趣二是要求学生把写生来的画通过默写的形式把它画出来但首先不要学生默写完整能默多少就默写多少学习的过程中只要发现他们有一点成绩就要给以表扬鼓励只要我们的教师做到有计划有步骤的进行科学的训练方法他们的默写能力将会逐步提高三是培养学生的想象力与创造力在训练中我主要采用了命题的方式来对学生进行实量实度的训练也就是说学生的兴趣浓时多加一些难度情绪不佳时画一些钢笔淡彩调调色的内容来进行调剂如假日放学路上我们最可爱的人等这样既提高了他们的钢笔画技法又培养了学生的想象与思维鉴别与审美的能力又有益于学生智力的开发提高硬笔画的技巧你可以从三方面入手一提高硬笔画技法学习相关技巧但时间一长还是要会遇到钢笔画画的太慢了画快了就很没信心所以只能漫漫的画啊的问题二学习其他的硬笔书画技巧比如版画版刻篆刻粉笔木雕等激发你的灵感从中体会硬笔技法的奥秘和精髓其实在你的眼力应该只有硬笔和软笔的区分到了这个境界你的水平会大增三另外钢笔画比较难画不只你画工笔钢笔画还是写意钢笔画如果是后者你还得在软笔画上找突破口这样用笔画画在你心中什么都是一样的了这个境界极高不是一般爱好者能够达到的了希望你增强信心增强体魄锻炼在书画领域一定能起到很好的效果电脑画画的话首先要准备一个绘图软件最好还是有一块手绘板啦有的话下面的字可以不用看了这里是以PS CS3为例 CS4 用不惯工具还有一块4年前的某字母局部硬化的键盘和双飞燕G7630鼠标 DPI低鼠标垫放不好的话还会漂移还有千千静听和午后红茶3瓶咳没有的话也可以用MP3和6罐雀巢咖啡代替喂前言工具PS里面用来画线的工具很多可以直接用铅笔画笔画找抽的话直接用油笔在屏幕画也可以用选框之类的选出形状之后再描边要画出教好的线条就推荐用钢笔工具或者自由钢笔工具还是习惯钢笔[image1] 上色时候选择区域的话建议用魔棒[image3]当然也可以用画笔直接涂记得快捷键会工作得快一点钢笔是P魔棒是W画笔是B橡皮檫是E吸管是I 在选区中填入前景色是ALTDEL背景色是CTRLDEL前后景颜色切换是X放缩是ALT 滚轮撤消上一步操作是CTRLZ保存是CTRLS在图层面板中[image4]常用的是蒙板很长不讲新建层右2组右3 和删除右1 直接按新建层\组的话会新建一个空白层\组而图层是支持拖动的把某图层拉到新建层的图案上的话会复制该层拉到删除上就会删除历史记录应该都会用了吧为了使用的方便点选钢笔之后在左上角设置好钢笔的属性[image2]选中路径其他的一些工具啊之类的下面再补充因为忘了还要用什么的注释工作先画好桶瓮Y爱生活及伞首先把模板拉进PS新建一个组双击组名改名字方便找就改成缩写pers 再在组内新建3个层两个改名为linecolor 自己喜欢啦第3个用来放垃圾然后就可以用钢笔工具拉线了使用方法心得钢笔工具经上面设置后在层上面先点一下出现一个点然后再在其他地方按下鼠标表放这时候会出现一条连线拖动鼠标后会拉出另外一条线而连线也会以这条线为切线进行移动依照衣物的弧度拖出切线的长度要适当控制[image5]全部的线位置和弧度都可以按CTRL拖动来改后期可以根据需要慢慢来作出修改所以不用过于执着开始那位置为了以后更好地操作所以每拉出一点感觉有点恶心之后按住ALT再用鼠标点刚才的空心点此时切线的另一段消失了再按下一个目标点拉出线条途中最好在画板按右键把钢笔路径保存为矢量板创建矢量蒙板方便以后修改和调用习惯好的话用完就把矢量板的轮廓隐藏矢量板上面右键停用再按回画笔右键选择大小为1px前景色选黑色或者近黑色描线颜色再按回钢笔在画板显示出钢笔线时右键描边路径确定之后就会出现描线了多余的线可以用橡皮檫抹掉为了减少重复和后面涂色方便还是建议后期再描线和檫掉没mod或者艺术细胞残机较少的时候放SC 可以先用钢笔作出一圈普通衣服大概的轮廓[image6]然后就会有feel了有feel之后再调出刚才的钢笔蒙板按照思路继续拉线于是就会有大概的雏形出现[image7]接着就可以描线了美观方面再加上和修改一些线条就可以达到和手绘差不多的程度了[image8]这时候第一瓶红茶应该差不多没了一半上色的话就简单一些了魔棒是选取封闭区域或色块的工具由于PS工具默认是有磁性自动贴近的因此上面的钢笔工具尽量把线都拉密了再描线用魔棒在描线层上选取同一个颜色的区域可同时按住shift选取同理祛除时是按住ALT 选好后把前景色调成要填的颜色可以的话就先在旁边在新层上暂时建个颜色表然后直接按回color层按ALTDEL就填好了当然如果在line层填色的话可以直接用颜料桶不过为了方便以后修改还是分开两个层好重复填好之后桶瓮Y爱生活季痛蟾潘阃瓿闪当然要修该的还是要修改要好看的话加个阴影也不错[image9]接着其他图也一样有点困啦颜色有点怪1jpg2jpg3jpg4jpg5jpg6jpg7jpg8jpg9jpg10jpg11jpg12jpg13jpg18jpg19jpg20jpg22jpg23jpg24jpg25jpg26jpg27jpg28jpg29jpg30jpg31jpg34jpg35jpg35jpg 36jpg37jpg38jpg39jpg逸清 2006-11-24 083041bbs上强人的钢笔画教程40jpg41jpg42jpg47jpg14ajpg15ajpg16ajpg 17ajpg 21ajpg32ajpg。

钢笔徒手画表现技法优秀课件

钢笔徒手画表现技法优秀课件
握笔不得过紧,运笔力求自然,铅笔向运动方 向倾斜,小手指微触直面,并随时注意线段的 终点。
四、画30°45°60°斜是用统一粗细或略有粗细变化,同样 深浅的钢笔线条加以叠加组合,来表现景观 及其环境的形体轮廓、空间层次,光影变化 和材料质感。
要画好一副钢笔画,必须做到一下几点:
钢笔徒手画表现技 法优秀课件
一、线条图要点
一般用单线勾勒出景物的轮廓和结构,方法 简便,易于掌握。
要点是线条准确、笔力轻重分明,虚实结合。 利用线条的粗细、疏密来表示所绘景物的主
次关系。 线密处可看做是 “黑”,线疏处可看做是
“灰”,,无线处则看做“白”。
二、徒手绘工具
三、画直线
七、钢笔徒手画练习方法
各种线条的大量练习 钢笔线条的组合练习 钢笔线条的表现力(明暗、质感表现)
1.简单线条
2.钢笔线条的组合
各种线条的组合和排列能产生不同的效果, 其原因是线条方向造成的方向感和线条组合 后残留的小块白色底面给人以丰富的视觉印 象。
3.钢笔线条的表现力
由于线条的曲直、长短、方向、组合的疏密、 叠加的方式都不相同,因而他们的排列组合 有着千变万化的形式,说明了钢笔线条虽然 只有一种粗细,一种深度,但却很有表现力;
1)用钢笔线条表现不同材质
2)钢笔线条组合表现光影—退晕
直线、曲线、点或小圈的组合或叠加。都可 以表现光影效果。
在选择它们时应注意:
要根据光影变化来组织线条组合的疏密,造成由 明到暗,由浅到深的效果;
草地宜取连续的细曲线,平坦的表面宜取直线, 石块或抹灰墙面宜取直线或散点等等。
在同一画面中,同一类型的表面尽量统一。
4)用钢笔线条表现山石
远山无山脚,这是因为大气层的缘故。要抓 住山势的起伏,抓住大的轮廓。

钢笔线稿表现技法

钢笔线稿表现技法
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线 面 结 合 的 形 式
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2.肌理质感的表现:
用不同线条形成变化,创造不同肌理效果, 达到刻画物体表面性格与状态。 不规则波纹状→木材的纹理 点的使用→物体质地细腻,表面柔和过渡 规则波纹状→有序的刻纹效果....
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• 单体与陈设组合表达
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• 单体与陈设组合表达
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•单 体 与 陈 设 组 合 表 达
中景——比近景淡,须舍去许多细节 描绘,侧重成片地用灰色调。
远景——最淡、最虚,通常用破碎的 外轮廓线或更浅的灰色调去 表现。
要看画面的主体在什么位置,并非最 重调子都在前景。
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②线性透视表达空间:用线的方向表现空 间深度,如用地面 的倾斜线暗示阳光 投射方向。
2. 构图:
①布局均衡:任何形式的画面,作到即均 衡又多样统一,是 一幅较理想的构图。
④线条表达了画者心灵感受。
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写 实 钢 笔 画
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线 条 的 疏 密 组 织
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徒手线条练习的基本姿势
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2.线条的排列与组织: 常用线条的排列形式的笔触去表现画面的
色度与明暗块面的关系。 笔触:指最基本的点线走向及点线组合所
构成的基本单元。 运笔排线的轻、重、缓、急; 笔触运动的曲、直、动、静; 笔调的变化规律,演绎各种情调。
钢笔线稿表达方法与总结
第一节 线条的表现 第二节 综合表现技法 第三节 线稿形式处理原则 第四节 透视表现与构图 第五节 不同形式的钢笔线稿表现
赏析
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第一节 线条的表现
1.线条:初学钢笔画者, 琢磨线条几个方面——
①用线条去反映客观事物基本形态: 内外轮廓、体积、空间、姿态、运动等。

21钢笔表现技法PPT课件

21钢笔表现技法PPT课件
• 近景树的画法:应比较细致地描绘树枝和树叶,特别 是树叶的画法,各个树种有明显的不同。
二、山石的画法
• 假山和置石主要表现山石的个体美或局部的组 合而不具备完整的山形。从一般掇山所用的材 料来看,可以分为湖石、黄石、青石、石笋以 及木化石、松皮石等。由于山石材料的质地、 纹理不同,其表现方法也不同。
5.生动而准确的笔法
• 画的生动是指画的要专注,有感情,胆 子应放开,抓住事物基本形式与本质。 这都需要有概括和提炼的本领,同时还 须将物象的主要特点做适度的夸张,线 条要轻松,自如,流畅。准确即是准确 地捕捉与表现形体。要经常坚持不懈的 练习。
提问与解答环节
Questions And Answers
第二章 钢笔徒手画
一、钢笔画的概念 钢笔画:用同一粗细(或略有粗细变化)、同样深浅的 钢笔线条加以叠加组合,来表现物体的形体、轮廓、空 间层次、光影变化和材料质感。
要作好一幅钢笔画,必须做到线条要美观、流畅;线条 的组合要巧妙,要善于对景物深浅作取舍和概括。
第一节 钢笔徒手画的类型
• 1、白描画法 • 2、明暗画法 • 3、白描与明暗结合的画法
四、钢笔徒手画速写的注意事项:
1.画的快不是速写的唯一目的 • 速写必须快,单快不是目的。应把对象从外形
,比例到基本结构等问题搞清,再动笔。要先 动脑,经思考分析,再心中先有一些腹稿,速 写,要认真的画,而不是划,同时要坚持不懈 。
2. 速写具有很大的记忆成分
• 自然界与生活中存在 大量千变万化而又 稍纵即逝、但又很美的景观与事物。不 可能看一眼画一笔地慢慢描暮,必须趁 新鲜感受内存,灵感正义之时,凭借印 象及时地默写下来。这样的画、很难说 它不是感情与心灵的表达。
3. 顾大局、识整体

浅谈钢笔画表现技法 钢笔画教程

浅谈钢笔画表现技法  钢笔画教程

浅谈钢笔画表现技法钢笔画课程是美术教育的基础课,由于钢笔画在设计中应用广泛,也就成为设计专业中较为重要的基础课程。

一、简述钢笔画钢笔画最初形态是在1000 多年前的中世纪,当时《圣经》和《福音书》的手抄本就曾出现过钢笔画的雏形,19 世纪末钢笔画问世,钢笔画在欧洲国家得到普及,不少绘画大师都将钢笔画作为速写和搜集素材的工具。

1592 年意大利人利玛窦来到中国,带来了与钢笔画有亲缘关系的铜版画,这成了东西方文化交流的见证。

新中国成立后,随着钢笔制造业的长足发展,人们开始用钢笔画连环画,后来,美术学院的师生普遍用钢笔画速写建筑等,同时开设钢笔画课程。

二、钢笔画艺术的特点钢笔画使用硬质笔尖和汲取墨水作画,必然带来了钢笔画与其它画种不同的审美特点。

钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨毛笔那样靠自身材料的特点画出浓淡相宜的色调,钢笔画在纸上的画痕是深浅一致的,在色阶的使用上也是有限的,它缺乏丰富的灰色调。

我们将钢笔画归于黑白艺术之列。

在忽略了色调、光线等型体造型元素后,线条成为最活跃的表现因素。

用线条去界定物体的内外、轮廓、姿态、体积,这是最简洁直观的表现形式。

许多其它的画种会很容易有擦痕或被弄脏,但钢笔画不仅可以保持自己整洁一新,并且它们不会褪色。

钢笔画所需材料不多,也很简单、便宜,只需要两、三支好钢笔和笔架、一瓶墨水和一个擦笔尖布、一个画板、一个非常软的铅笔用于打草图和一个软橡皮用于最后擦去铅笔画的线条、一把小刀用于修复钢笔线条。

由于钢笔画工具轻便、容易携带,可以随时练习、写生、记录,甚至在工地上也可以勾画设计,这也是钢笔画被设计师广泛采用的原因之一。

三、钢笔画表现技法(一)钢笔画的表现形式1.线描。

以线为主的造型方法,在东西方都有悠久的历史。

线描具有简洁质朴的特点,用线来界定画面形象与结构,是一种高度概括的抽象手法,风格化的线描一般注重线的神韵或凝重质朴或空灵秀丽,在画面形式上线描注重线的疏密对比与穿插组织。

钢笔画技法

钢笔画技法

钢笔画技法搜集整理:王俊希目录第1章线条的魅力在哪里? (1)第2章什么是“画黑留白”? (2)第3章什么是“灰度” (4)第4章怎样画钢笔静物? (6)第5章怎样画钢笔风景速写 (14)第6章写实钢笔画怎样表现“禽类”? (16)第7章怎样画钢笔肖像? (20)第8章怎样画(树)木料、木垛? (28)第9章怎样画灌木杂草? (33)第10章写实钢笔画如何表现建(构)筑物? (37)第11章写实钢笔画怎样画水? (42)第12章写实钢笔画怎样画石头? (51)第13章初学建筑画用什么笔比较好? (56)第14章怎样理解“画白”? (57)第15章怎样才能画出又淡又细的线条? (61)第16章如何理解线条与质感的关系? (62)第17章钢笔画如何表现树木? (65)第18章如何表现“云”? (66)第19章怎样表现炊烟(雾)? (68)第20章写实钢笔画的作画过程是什么样的? (72)第21章如何对素材进行整合取舍? (76)第22章怎样认识“素材”? (78)第23章写实钢笔画如何选择题材? (79)第24章彩色钢笔画的作画过程 (80)第1章线条的魅力在哪里?一提到线描,我们就会想起中国传统的白描,其实,它也是素描的一种。

此外即使从西方传入的素描样式也不仅仅是调子素描一种,其中还有结构素描、工业(设计)造型素描等。

前者是专用线来表现,也可以用调子来体现。

在建筑专业里,还会有一套专为其专业所有的绘画体系,其风格和做法都是程式化的。

线和调子之间总是存在着一种不可切离的关系,这是由于“线”具有一种肯定性的品质。

也就是它的肯定性是任何绘画与绘事之中均无法抛弃的东西。

传统的线描经过历史的精炼,其本身就要求具有抑、扬、顿、挫的高层次品味,这样的线条里同时也兼具体、面的变化因素。

据此意义而言,东方的线描艺术确实高于西方的线条。

线条作为一种绘画的基本“语言”,无论欧洲还是中国,要追溯其历史的渊源,都是非常久远了。

钢笔画技法

钢笔画技法

一、钢笔画艺术的历史现代钢笔画的历史,可以追溯到1000年前的中世纪,那时传播于欧洲各地的圣经和福音书手抄本的插图可以说是钢笔画的锥形。

六七百年前,画家们始用鹅羽职称的蘸水笔作画(文艺复兴时期,荷兰画家伦勃朗和德国画家丢勒为代表)。

伦勃朗人物动态速写伦勃朗风景素描稿二、钢笔画艺术的特点线条是钢笔画艺术的灵魂。

钢笔画归类于黑白艺术之列,赋予作品很强的视觉冲击和整体感。

具有黑白形式美特征。

黑白木刻画黑白木刻画三、钢笔画的工具与材料钢笔、美工笔、针管笔、纸张、墨水、其他特殊工具等。

一、钢笔画的表现形式钢笔画的工具特性决定了其表现手法为:(1)依靠线与线的组合来表现形体结构(2)利用线面结合的手法来表现形体结构,这是充分利用钢笔的工具特性来完成的。

(3)以调子为主的表现形式。

利用线的排列、交叉、组合来完成素描意义上的黑白效果。

1、线形表现形式线形的表现方式主要是以单线的形式表现景物。

线的变化是十分丰富的,具有很高的审美价值。

中国传统绘画中“白描”,就是利用毛笔画出多种不同的线形,并总结出了“铁线十八描”只说,把线的变化运用到了极致。

线条的丰富变化从理论上讲,线是不存在的,线代表了物体由一个方面向另一个面转折的交界。

线条作为造型手段,表面看不如阴影明暗效果逼真,其实,显得表现是明暗关系的高度艺术概括和提炼,它抛弃了一切不必要的便面现象,着重表现和刻画物体的结构和形体特征,使其表现形式更加概括、简洁,特别适合与建筑师对建筑的理解和表现。

线形表现形式2、线面结合的表现形式线面结合表现手法,是钢笔的美工效果,可以轻松地达到黑白强烈对比的效果。

这种手法是钢笔画种常用的技法之一,利用这种技法往往可以达到事半功倍的效果,暗面处不用考虑过多的细节,只要利用美工钢笔的侧锋大面积涂黑即可,具有很强烈的黑白视觉渲染力。

从理论上讲,单纯的用线或单纯用面去表现对象都具有一定的局限性,单纯的线条表现不易表现对象的空间感和体积感,而单纯的用面表现,就无法表现对象的细节,无法抓住对象生动简洁的特征。

高中美术创作探索钢笔画技法 (2)

高中美术创作探索钢笔画技法 (2)
一的效果。
钢笔淡彩表现方法
选择合适的钢笔
钢笔的种类繁多,要根据画面的需要选择合适的钢笔,如 线条流畅的尖头钢笔、适合大面积涂色的扁头钢笔等。
控制水分与墨色
钢笔淡彩要求画面既有钢笔线条的流畅感,又有水彩的透 明感。因此,要控制好水分和墨色的运用,使画面既有层 次感又不失清新透明之感。
运用笔触与肌理
笔触是画家在绘画过程中留下的痕迹,不同的笔触可以表 现出不同的肌理效果。在钢笔淡彩画中,可以运用不同的 笔触来表现物体的质感和画面的节奏感。
点线
表现细腻、微妙的形体,如人 物肌肤、服饰纹理等。
构图原则及方法
对比原则
运用大小、远近、虚实等对比手法,突出主 题,增强画面感染力。
重复原则
运用相似或相同的元素进行重复排列,形成 节奏感和韵律感。
均衡原则
合理安排画面元素,保持视觉上的平衡与稳 定。
引导线构图
运用线条、形状等元素引导观众视线,突出 主题。
抽象钢笔画
强调线条的韵律感和形式美, 表现画家的主观情感和审美意
趣。
装饰性钢笔画
运用夸张、变形等手法,追求 画面的装饰效果和形式美感。
实验性钢笔画
探索钢笔画的创新表现手法, 如使用不同材质的纸张、尝试
多种笔触和线条组合等。
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基本工具与材料选择
钢笔类型及特点
尖头钢笔
线条流畅,适合精细刻画和书写 。
特点
笔触硬朗、线条流畅,能够精细 入微地刻画物象,具有独特的艺 术魅力。
技法起源与发展
起源
钢笔画起源于欧洲文艺复兴时期,最 初被用作草图或素描的辅助手段。
发展
随着绘画技法的不断演进,钢笔画逐 渐成为一种独立的绘画艺术形式,并 衍生出多种流派和风格。

钢笔表现技法

钢笔表现技法

平行透视图的表现
1.写生而来,有的就要根据透视原理来进行设计。 2.定出视平线的高低位置,再定出心点,最后再画出主要部
位的消失线和透视线。
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(2)两点透视
• 两点透视也叫成交透视
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5.整体调整,对整个画面 进行全面调整虚实关系, 配景关系。
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6.表现形式与技法
• 线描表现
线描画法属于单线造型表现,也是钢笔画主要的表现形式。 作为钢笔画法中的线描画法,是有线无色,近似于中国画 的白描。 表现中应多注重线本身的语言来表达画面效果。
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(4)目测透视 • 目测法也可以称为估计透视法。
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(6)画面的构图与层次
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