《政治生活》第九课
政治第九课教案参考
政治第九课教案参考一、教学目标1.让学生理解我国的基本政治制度及其特点。
2.培养学生的政治素养，提高参与政治生活的能力。
3.引导学生关注国家政治生活，增强国家观念。
二、教学重点与难点1.重点：我国的基本政治制度及其特点。
2.难点：如何理解我国政治制度与西方政治制度的区别。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国的基本政治制度是什么吗？（2）学生回答：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
2.讲解我国的基本政治制度（1）讲解人民代表大会制度定义：人民代表大会制度是指国家权力机关的组织和活动原则。
特点：人民当家作主，民主集中制原则。
作用：保障人民民主权利，实现国家政治稳定。
（2）讲解民族区域自治制度定义：民族区域自治制度是指在少数民族聚居的地区设立自治机关，行使自治权。
特点：民族自治，区域自治。
作用：保障民族平等、团结、繁荣。
（3）讲解基层群众自治制度定义：基层群众自治制度是指城乡居民在基层设立群众性自治组织，实行自治。
特点：自治性强，民主性高。
作用：维护社会稳定，促进社会和谐。
3.对比分析我国政治制度与西方政治制度的区别（1）提问：同学们，你们知道西方政治制度的特点吗？（2）学生回答：多党制、三权分立等。
（3）教师讲解：西方政治制度的特点：多党制、三权分立、民主选举等。
我国政治制度的特点：中国共产党领导、人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
4.案例分析（1）提问：同学们，你们知道我国政治制度在实际运作中的优势吗？（2）学生回答：抗震救灾、疫情防控等。
（3）教师讲解：我国政治制度在抗震救灾、疫情防控等领域的优势：高效、有序、团结。
西方政治制度在实际运作中的困境：党派纷争、政治腐败等。
（1）提问：同学们，通过本节课的学习，你们对我国政治制度有什么新的认识？（2）学生回答：了解了我国政治制度的特点，认识到我国政治制度的优势。
四、课后作业1.阅读教材，巩固课堂所学知识。
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高中政治课本目录经济生活必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产、满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业和劳动者第一框经营公司第二框新时代的劳动者第六课投资的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框效率优先与公平第八课国家收入的分配第一框财政收入与支出第二框财政的巨大作用第九课征税和纳税第一框税收及其种类第二框依法纳税第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放第一框面向经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作政治生活必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政:本质是人民当家作主2、政治权利和义务:参与政治生活的准则3、政治生活:崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与1、民主选举:投出理性的一票2、民主决策:作出最佳的选择3、民主管理:共创幸福生活4、民主监督:守望公共家园综合探究：有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1、政府的职能:管理与服务2、政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力:依法行使2、权力的行使:需要监督综合探究：政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会:国家权力机关2、人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度1、中国共产党执政:历史和人民的选择2、中国共产党:立党为公执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策1、处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣2、民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度3、我国的宗教政策综合探究：社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的成员:主权国家和国际组织1、我国处理国际关系和决定性因素2、:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展1、和平与发展:时代的主题2、世界多极化:在曲折中发展3、我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展文化生活必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化2、文化与经济政治第二课文化对人的影响1、感受文化影响2、文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性2、文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承2、文化在继承中发展第五课文化创新1、文化创新的源泉和作用2、文化创新的途径综合探究建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1、源远流长的中华文化2、博大精深的中化文化第七课我们的民族精神1、永恒的中华民族精神2、弘扬中华民族精神综合探究肩负"强基固本"的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活1、色彩斑斓的文化生活2、在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化1、坚持先进文化的前进方向2、建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设2、思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化哲学生活必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学2、关于世界观的学说第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华2、哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、世界的物质性2、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙1、意识的本质2、意识的作用第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来2、在实践中追求和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的2、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的2、有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求2、创新是民族进步的灵魂第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律2、社会历史的主体第十二课实现人生的价值1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现。
高中政治必修一经济生活《第九课 走进社会主义市场经济》导学案及答案
3．宏观调控的手段 经济手段
法律手段
行政手段
内容不同
国家通过制定和实施 财政政策、货币政策、经济 发展战略和规划、收入分配 政策、产业政策等对经济活 动参与者进行引导，以实现 国民经济持续健康发展
国家通过制定和运用 经济法规等法律手段，促 进国民经济持续健康发展
国家通过采取强制 性的行政命令、指示等， 影响和调节宏观经济， 促进国民经济持续健康 发展
3.单纯的市场调节造成的后果
二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快
速记忆。）
1.合理配置资源的必要性、手段？ 2.市场经济的含义？市场调节资源的实现途径？ 3.市场调节的优点？ 4.良好市场秩序的重要性？如何规范市场秩序？
市场对资源配置的过程图示如下：
注意： 市场调节实质是价值规律在调节，价值规律引导商品生产者、经营者，调节人、财、物在全 社会的配置。 ①价格是市场机制的核心，是引导资源配置的指示器。价格提高，将会促进生产，增加供给， 抑制需求；反之；则减少供给，刺激需求。 ②供求双方既相互对立，又相互依赖。生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营活 动，引导人、财、物在全社会范围内的配置。 ③竞争是市场活动的灵魂，通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间在价格和质量方面的较 量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动。
1.原因
场
经
2.含义 ④
济
⑤
科学的宏观调控
3.目标 ⑥
（根本目标）
4.手段
⑧
手段
⑨
手段
必要的行政手段
以⑩
为
高中《政治生活》选择题必背知识点
高中《政治生活》选择题必背知识点第一课生活在人民当家做主的国家1.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，即人民民主专政的社会主义国家。
2.人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的。
3.人民民主专政的本质：人民当家作主。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
4.人民民主专政的特点：对人民实行民主，对敌人实行专政。
5.人民民主的特点：人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。
6.坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。
7.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
8.我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
9.选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
10.公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
11.国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。
12.遵守宪法和法律。
宪法和法律是公民根本的行为准则。
13.在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
14.社会主义民主是人民享有的民主，而不是全民享有的民主。
15.公民的民主权利不能随意扩大和缩小。
第二课我国公民的政治参与1.在我国，公民可以通过社情民意反映制度（自下而上参与）、专家咨询制度（自上而下：座谈会）、重大事项社会公示制度（自上而下：征求意见）以及社会听证制度（自上而下：听证会）等方式直接参与民主决策。
2.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。
3.公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。
4.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
5.自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
政治生活第九课复习
• 【答案】积极利用了G20和IMF等国际经济治理机 制，广泛参与国际合作与竞争（3分） • 加强同广大发展中国家的团结合作，加强同发达 国家的战略对话，深化合作（4分） • 积极承担国际责任，为建立和维护公正合理的国 际经济秩序，推动世界和平发展做出贡献（3） • （其他答案言之成理，可酌情给分）
8、（1）“超市规矩”侵犯消费者哪些合法权益？ 超市强制封包和查验购物小票的行为，其实质是将 消费者视为偷窃超市物品的嫌 疑人，侵犯了消费者 的人格尊严。
其次，消费者在商场收银处付款取得所购物品之时， 已经取得了所购物品的所有权。超市在此后再强制 查验小票的行为，侵犯了消费者的财产所有权 和人 身自由权。
复习要求
基 本 要 求 发展 要求 说明
1.明确当今时代的主题。 2.把握维护和平、促进发展的有效途径。 3.了解世界多极化的发展趋势。 4.把握当代国际竞争的表现及其实质。 5.懂得我国抓住机遇、迎接挑战的重要性。 6.了解外交政策的含义和制定依据。 7.理解我国独立自主的和平外交政策。
结合实例说明我国为建立国际新秩序，促进和平与发展 所作出的努力。 分析我国外交政策的变化及其产生的积极影响 不作拓展的内容：第二次世界大战后世界维持总体和 平的主要原因。当今世界若干力量中心。综合国力的内 涵。我国对外活动中坚持独立自主原则的主要表现。我 国取得辉煌的外交成就的条件。
（2）结合材料二，谈谈我国该如何完善社会主义市 场经济规则？ 答案要点：（1）价值规律通过价格涨落和供求关系 进一步完善法律体系，做到有法可依、执法必严、 变化起作用。 违法必究；加强社会信用制度建设。 （2）主张经济自由，充分发挥市场作用，限制政府 的作用。
新考法：《阅微草堂笔记》记载了一个故事：在当时 的乌鲁木齐，因牛少价高，农人十分不满。于是,官 府就下令严禁杀牛,牛价果然降了下来。但牛贩子听 说这地方牛价便宜，都 不肯来这里卖牛。第二年,牛 价又暴涨了一倍。官府只好解除了禁杀令，价格才渐 趋平稳。 (1)在这个经济活动中，价值规律是如何起作用的？ (2)如果这个故事是斯密讲的，会用来说明他的哪些 主张？
政治生活第9课
G20第三次金融峰会
探究活动一：
探究一：2009年9月25日，二十国集团领导人在匹 兹堡举行第三次金融峰会。峰会承诺继续加强宏观经 济政策协调，促进世界经济复苏；决定对国际金融机 构治理结构进行改革，增加发展中国家的发言权和代 表性，同意进一步加强国际金融监管合作；强调高度 重视发展问题，继续全力支持实现千年发展目标。 胡锦涛主席在会上就加强宏观经济政策协调、加强金 融监管等问题发表了《全力促进增长 推动平衡发展》 的讲话。中国为峰会取得积极务实成果，发挥了重要 建设性作用。发展中国家在战胜金融危机方面正发挥 越来越重要作用。
希望领导老师多提宝贵意见
（1）中国实行上述外交政策是由我国的国 家性质和国家利益决定的。
（2）①实现半岛无核化，反对核扩散，维护东北亚和平 与稳定，通过协商和对话和平解决问题。体现了我国外交 政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。 ②在处理朝鲜核试验问题上，根据其本身的是非曲直 来决定我国的态度和政策。实现半岛无核化，反对核扩散， 维护东北亚和平与稳定，是中国政府坚定不移一贯立场。 坚持了我国独立自主和平外交政策的 基本立场。 ③我国反对核扩散，坚持通过协商和对话和平解决问题。 体现了促进世界和平与发展是我国外交政策的 基本目标。 ④我国主张坚持通过协商和对话和平解决朝鲜核试验问 题，体现了和平共处五项原则是我国对外关系的 基本准则。
文山中学高三26班政治生活复习
第九课：维护世界和平 促进共同发展
文山中学
赵法启
容祖儿为非洲穷苦人分发食品
G20升级代替G8
G20与会各国领导人及有关国际组织负责人集体合影。
西方媒体评论说，二十国集团“升级”，反映当今世界现状， 凸显中国、印度、巴西等新兴经济体重要性。 二十国集团“升级”，加上新兴经济体将拥有更多IMF投票 权，西方媒体为之震动。路透社的报道认为，一个新的世界经 济秩序正在成形，法新社评论说，虽然一些发达国家不太情愿， 但世界政治已经进入一个新时期。
高二政治必修4生活与哲学《第九课 坚持两点论与重点论的统一》公开课(16张PPT)课件
2、（2016年全国高考全国1卷21）毛泽东在《党 委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究 竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误， 必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就 应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成 错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看， 这里强调的是 ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互 转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
思考：在这些矛盾中，哪一种矛盾是主要矛
盾？哪些是次要矛盾？请再举例说明。
知识点1：主次矛盾
(1)主要矛盾：在事物发展过程中处于 【方法论】
支配地位、对事物发展起决定作用的
矛盾就是主要矛盾。
善于抓
住重点，
(2)次要矛盾：在事物发展过程中处于 集中主
被支配地位、对事物发展不起决定作 要力量
用的矛盾就是次要矛盾。
一 重点是
抓
两点中
点
重
的重点，
论 每一矛盾：把握主要方面 点
反对一 点论
方法论：要坚持两点论和重点论的统一
易混区分
①主要矛盾侧重于办事情，多用“重点、关 键、中心、主导、重中之重、第一要务、主 题”等词汇；
②矛盾主要方面侧重于看问题，多用“主流、 主体、性质、实质、方向、本质、多数、总 的看、利弊、优劣、大局”等词汇。
统一：矛盾主、次方面相互依赖 在一定条件下相互转化
【方法论】
要求我 们看问 题时既 要全面， 又要善 于分清 主流和 支流。
3、主次矛盾、主次方面的方法论要求
既看主要矛盾
两
复杂事物 又看次要矛盾
高中思想政治选择性必修第2册 法律与生活 第四单元 第九课 纠纷的多元解决方式
例3 甲公司与乙公司因买卖合同纠纷一案，双方约定了仲裁协议，甲公司向某仲裁委员会提出仲裁。 裁决后，乙公司不服该仲裁裁决，也不履行仲裁裁决的付款义务。在这种情况下( B ) ①甲公司可以向人民法院申请强制执行 ②甲公司可以就该合同纠纷向人民法院起诉 ③乙公司可 以在规定期限内提出上诉 ④乙公司可以向人民法院申请撤销仲裁裁决 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
巩固练
1．[知识点1]诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。在 多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。以下关于诉讼的特点及其解释，对应正确的是( ) A．公权性，以国家强制力为后盾 B．程序性，人民法院代表国家行使审判权 C．强制性，人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷 D．终局性，人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的
【解析】本题考查仲裁裁决、一裁终局。①符合题意，乙公司不服该仲裁裁决，也不履行仲裁裁决的付 款义务，因此，甲公司可以向人民法院申请强制执行；商事仲裁实行一裁终局的制度，裁决作出后，当 事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉的，不予受理，②③错误；④符合题意，乙公司不服该 仲裁裁决，可以向人民法院申请撤销仲裁裁决。 【名师点拨】申请仲裁裁决强制执行必须在法律规定的期限内提出。当事人双方是法人或其他组织的为 六个月，当事人中有一方是公民的为一年。申请仲裁裁决强制执行的期限，自仲裁裁决书规定履行期或 仲裁机构的仲裁规则规定履行期间的最后一日起计算。仲裁裁决书规定分期履行的，依规定的每次履行 期间的最后一日起计算。向外国的法院申请仲裁裁决强制执行的期限，按该国的法律规定处理。
【解析】本题考查诉讼的特点。诉讼的特点包括①公权性：人民法院代表国家行使审判权。②程序性： 人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷。③强制性：以国家强制力为后盾。④ 终局性：人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。据此可知，D正确，A、B、C 排除。
政治生活第九课2 我国的外交政策
7.我国外交部长杨洁篪在慕尼黑安全政策 会议上发表的《变化中的中国与世界》的 讲话强调，中国发展了，对世界是机遇， 而不是威胁，中国始终不渝走独立自主的 和平发展道路；中国发展了，仍将坚持平 等待人，绝不把自己的意志强加于人，我 们一贯倡导并践行国家不分大小、强弱、 贫富，都是国际社会的平等成员，应互相 尊重、平等相待；中国发展了，将会承担 更多的国际责任，绝不会做损人利己、自 私自利的事情。面对变化了的世界，我们 必须用发展的眼光看问题，用合作的姿态 谋对策。 运用政治生活有关知识，分析上述材料是 如何体现我国外交政策的。
(1)世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合各国人民的 利益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的 基础上，因而有利于世界的和平与发展。 (2)①各国应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式 解决国际争端等义务。②各国应遵循联合国宪章的宗旨和原则， 支持按宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门 机构有利于世界和平与发展的活动。③各国在维护自身利益的 同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利 益。④必须坚决反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五 项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
二、谱写维护世界和平，促进共同发展的新篇章 1.了解我国外交的成就及其原因。 2.这些成就说明了什么？
三、中国走和平发展道路 1.内涵 2.原因：（中国为什么要走和平发展道路）？ 中国将始终不渝地走和平发展道路。这是中国政府和人民根据时代发展 潮流和自身根本利益作出的战略抉择。 （1）中国应当和平发展（必要性） ①和平发展是当今时代的两大主题。 ②我国人民民主专政的社会主义国家。 ③我国奉行独立自主的和平外交政策 （2）中国能够和平发展（可能性）中国走上和平发展之路，是由各种条件决 定的： 3.要求：（中国怎样走和平发展道路）？ ①我国积极参与国际事务，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的 国际环境。 ②我们坚持在和平共处五项基本原则的基础上同所有国家发展友好合作，继 续同发达国家加强战略对话和深化合作，加强同周边国家的睦邻友好和务实 合作，加强同广大发展中国家的团结合作。 ③我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩 张。 △中国的和平发展需要全体中国人民长期的共同努力。为了保证中国的和平 发展，我们还必须加强国防和军队现代化建设，实现强国和强军的统一。
高中政治必修一 经济生活 第九课 社会主义市场经济
第九课 走进社会主义市场经济
考情考向分析
考点一 市场经济基本原理
课前自评
× 1.判断：国家的宏观调控在资源配置中起决定性作用。( ) × 2.判断：推进价格改革旨在降低商品价格，增加销量。( ) × 3．判断：有市场存在就是市场经济。( )
知识精讲 1．市场配置资源 (1)资源：是指物质资料的生产必须具备的基本的生产要 素，如土地、资本、劳动力、技术、信息、人才等。 (2)资源配置 ①原因：资源有限性与人们需求的无限性之间的矛盾要 求社会必须合理配置有限的资源。 ②手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。 (3)市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济就 是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
[矫正训练2] [2017·安徽师大附中期中]中国人民银行 决定，自 2016 年 3 月 1 日起，普遍下调金融机构人民币存款 准备金率 0.5 个百分点，以保持金融体系流动性合理充裕， 引导货币信贷平稳适度增长。下面与这一宏观调控手段具有 一致性的是( )
①适时适度地调整海洋污染资源费的征收幅度 ②物价 部门核准养老服务价格 ③国家制定经济与社会发展的“十 三五”规划 ④政府规范食药企业生产行为
比较
经济手段
最符合经济规
律，调控比较
特点 温和，但调控
区
结果带有一定
别
的不确定性
主体 行政机关 地位 主要手段
法律手段
行政手段
比较权威、强 具有直接、迅速
制，但有时法律 和强制性的特
会滞后于经济 点，但必须遵循
发展形势，调控 经济规律，否则
因缺乏法律依 会产生消极的
据而难以实施 后果
高中政治必修4《生活与哲学》第九课第一框9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系(说课稿)
第九课辩证法的实质与核心9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系（说课稿）一．教材与学情分析1．教材内容、地位和作用《矛盾的普遍性与特殊性的关系》是新课标高中思想政治必修4《生活与哲学》第九课第一框教学内容。
矛盾论是唯物辨证法的实质和核心，而矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，又是矛盾论的精髓。
本课紧扣此问题依次说明“是什么”、剖析“怎么样”和探讨“怎么办”，线条清晰、内容丰实、逻辑严密。
由于矛盾论在唯物辩证法中的核心地位，因而本课内容必然涉及到前面所学唯物辩证法相关内容的归纳与整理，并对后面所学相关内容作思想理论与方法的铺垫，这就奠定了本课内容在第三单元中的核心支撑作用，教师与学生对本课内容的把握需更具宏观视野。
2．学情分析本课教学对象是高二年级学生，学习本课内容前，学生已经初步掌握矛盾的普遍性原理与矛盾的特殊性原理，有一定的知识与能力基础，但由于矛盾的普遍性与特殊性的关系非常抽象，学生学习和理解有一定难度，因而需要采用丰富的感性材料，并注重从哲学思维引导学生学习和探究。
二．课程标准与教学目标课程标准对第九课的要求是：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析。
根据《标准》要求和学生情况，为体现学生学习的主体地位，确定了以下三维教学目标：知识与技能目标：初步掌握矛盾普遍性与特殊性的关系原理，并据此说明“中国特色社会主义理论”的哲学体现。
过程与方法目标：通过对相关原理的自主探究与合作学习，逐步提高抽象思维、辩证思维能力，学会运用原理分析社会现象、解决实际问题。
情感、态度与价值观目标：在理解“中国特色的社会主义理论”的哲学体现基础上，提高思想觉悟，树立社会责任感和时代使命感。
重点和难点重点：矛盾普遍性与特殊性的辨证关系原理难点：矛盾普遍性寓于特殊性之中三、设计理念与教法学法本课的教学设计以新课程理念和课程标准为指针，以建构主义理论和学科探究理论为依据，并结合学情、贴近学生生活与实际，我选择了设疑导思法、探究学习法、多媒体辅助教学等多种教学方法组合进行教学。
高一政治《经济生活》第九课 《第二节 社会主义市场经济》教案
高一政治《经济生活》第九课第二节社会主义市场经济一、课标导航（一）课程标准的基本要求解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
（二）学习目标1、知识目标①知道社会主义市场经济的含义；②理解社会主义市场经济的基本特征；③了解加强宏观调控的必要性；④知道宏观调控的含义；⑤了解宏观调控的目标；⑥了解宏观调控的手段及其相互关系。
2、能力目标①针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力；②通过学习市场经济的共性与特征，准确把握事物的共性和根本特征的辩证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标切实感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念；（三）我们应着重掌握的知识1、社会主义市场经济的基本特征；2、宏观调控的手段；3、财政政策和货币政策的运用。
二、合作探究1、是不是只有社会主义市场经济才有国家的宏观调控？提示：现代市场经济，无论是社会主义市场经济还是资本主义市场经济，都有国家的宏观调控，只不过社会主义国家的宏观调控更有力、更有效。
2、2010年11月17日国务院常务会议指出，必要时对重要的生活必需品和生产资料实行价格临时干预措施。
有人认为这是政府运用经济手段实施宏观调控，对吗？提示：不对，价格政策等属于经济手段，但是价格临时干预措施属于行政手段。
三、课本探究问题提示1、教材P82“探究问题1”提示：（1）坚持公有制的主体地位，是我国市场经济的基本标志。
（2）市场经济是一种资源配置方式，市场经济资本主义可以有，社会主义也可以有。
关键是看其从属的社会制度的性质。
2、教材P82“探究问题2”提示：（1）国家采取税费改革、粮食直接补贴、农业产业结构调整、扶贫工作、全面取消农业税、政府财政支农政策。
（2）缩小城乡差距，实现共同富裕，表明我国的市场经济以实现共同富裕为根本目标。
3、教材P83“探究问题1”提示：社会主义市场经济能够集中人力、物力、财力办大事；社会主义市场经济能够发挥出社会主义基本制度的优势和市场经济的长处，把人们的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，发挥计划和市场两种手段的长处。
第十八高中政治《生活与哲学》第九课《唯物辩证法的实质与核心》教案
城东蜊市阳光实验学校第十八中学高二政治生活与哲学第九课唯物辩证法的本质与核心教案新必修4授课班级：高二〔4〕〔6〕班科目：思想政治④生活与哲学课题：第九课唯物辩证法的本质与核心一、【教学目的】：1、知识目的◇识记：(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含义◇理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物开展不同阶段的根据(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系(5)主次矛盾辩证关系原理(6)矛盾主次方面辩证关系原理(7)坚持两点论与重点论相统一◇分析(1)联络实例，分析矛盾含义和矛盾普遍性含义(2)联络生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义(3)运用实例说明，主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义(4)结合现实生活，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理2、才能目的(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，进步比较分析才能(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以进步辩证分析问题的才能(3)培养理论联络实际的才能(4)进步全面的、一分为二的分析问题的才能(5)进步详细问题详细分析的才能3、情感、态度、价值观目的(1)学会用矛盾的观点看问题(2)培养用对立统一观点看问题的意识(3)自觉运用详细问题详细分析的原那么分析现实问题(4)坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物二、【重点、难点】：1、矛盾的概念；2、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；3、主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理；4、详细问题详细分析三、【整体感知】：通过学习，同学们将明确矛盾即对立统一观点、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理、主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理，以及与之相应的方法论，从而学会全面的、辩证的分析问题，解决问题四、【方法点】：(1)可联络当地开展经济的实例，分析如何表达所学原理。
高中政治文化生活第九课高考教案 考点一 坚持先进文化的前进方向
①多种文化并存是客观事实：我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。
②如何推动社会主义文化大发展大繁荣：面对文化发展的这一阶段性特征，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
(4)坚持先进文化的前进方向的重要性：推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
2.建设社会主义核心价值体系
(1)建设社会主义核心价值体系的原因：推动社会主义文化大发展大繁荣的需要。
(2)社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
①中国特色社会主义理论体系的内容：就是包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
②中国特色社会主义理论体系的地位：坚持和发展了马克思列宁主义、思想，是马克思主义中国化最新成果。
四：典例分析
例1：某某省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新某某的发展目标，真抓实干，取得显著成就。
(4)人民群众是文化创造的主体，应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。
五、课后作业：同步训练P288
教学
后记
(2)中华文化由衰微走向重振的转折点：马克思主义传入中国。
(3)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向：
①新某某主义文化：在新某某主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新某某主义文化，成为名副其实的先进文化。②当代中国的先进文化的含义：就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
第九课依法行使民主权利(完整版)
灾区干部“节约 喝茅台”令人震 惊
台上报告不断 台下酣睡一片
林嘉祥叫嚣威胁女孩家人
以保障人民的知情权、参与权、表 达权、监督权
行使监督权的主要途径
• 第一，信访举报制度
• 第二，人大代表联系群 众制度
• 第三，舆论监督制度
• 第四，其它方式：监督 听证会、民主评议会、 网上评议府……
信访举报制度
公民可以通过给国家机关写信、打电话或 当面向有关人员反映自己的意见、提出批评 、建议。
夺 命 假 药 害 死 人
文化职能
社会主义荣辱观： 八荣八耻
饮食文化
工商文化部门查 处淫秽、 非法、 盗版出版 物
文化职能
重金修坟
千金烧高香 网络暴力
公共服务职能
公共服务职能
（四）政府的公共服务职能
1. 加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生 设施等方面的建设 2. 提高医疗保健水平 3. 促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系 4. 控制人口增长，促进优生优育 5. 保护公共环境，防治污染
式服务
2 我国政府的主要职能
政治职能：保障人民民主和维护国家的长治久安。 经济职能：组织社会主义经济建设。 文化职能： 组织社会主义文化建设。 公共服务职能：提供社会公共服务。
我国政府的主要职能
职能
内容
执行部门
政治职能
保护国家、公民，惩治犯罪 分子，协调人民内部矛盾
政治生活第九课复习总结课件
①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致
②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流
③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径
④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场
A. ①③ B. ①④ C. ②③
D. ②④
【解析】竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，建立国
际新秩序是推动和平发展的根本途径，①③说法错误。② ④说法正确，符合题意。
扮演着重要角色。
意 A、世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合各国人民 义 的利益。B、由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相
互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。
趋 世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满斗争的演变过 势 程。称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和平与
安全的一个基本因素。单极与多极的矛盾、称霸与反霸的 斗争，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。
（1）“和平问题”与“和平成为时代的主题”
①和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争问题。和 平成为当今时代的主题是指和平具有了现实的可能性，世界 大战有可能打不起来。
②这两个问题的概念又是有联系的，表现在：和平问题与和 平成为当今时代的主题，都是讲述和平与战争这个政治问题， 前者讲述问题本身，后者讲述问题的现状。
• 【特别提示】 和平与发展的内在联系
• 维护世界和平是各国经济发展和其他全球 性问题解决的必要前提和条件。只有在和平的
国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实 现本国的发展计划。
• 发展经济是维护世界和平的重要基础。发 展问题的解决，特别是南北发展不平衡问 题的解决，有利于维护世界和平。世界经济的
◆〖考考你〗◆
(2013天津卷11题)和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之 则难存，没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、 贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明( ) A．各国无论大小强弱都应一律平等 B．维护世界和平是全世界人民的共同愿望 C．世界和平是人类社会存在和发展的基本条件 D．和平与发展相辅相成，发展是和平的坚实基础
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▪ 【参考答案】(1)政治学依据：
▪ ①和平与发展是当今时代的主题；
▪ ②我国奉行独立自主的和平外交政策。
▪ 材料二 美国2007财政年度国防开支总额为5129 亿美元，与2006年相比，增长了214亿美元。2001年 到2006年的5年里，美国军费增长了59％，在全球军 费开支中所占份额也从36％攀升至47％。据美国《国 防新闻》周刊报道，中国2007年度的国防预算约为 450亿美元，比上一年度增加了l7．8％。
▪ (2)正确性：(提示)
▪
①以具体事例说明，走和平发展道路有利于维护我国
的独立与主权，有利于促进我国的社会主义现代化建设，
符合中国人民的共同愿望和根本利益；
▪
②以具体事例说明，走和平发展道路有利于促进世界
的和平与发展，符合世界人民的共同愿望和根本利益。
▪ 例5．材料一·2007年5月25日，美国国防部公布2007 年度《中国军事力量年度报告》。刻意夸大了中国军 力和军费开支，继续散布“中国威胁论”，严重违反 国际关系准则，粗暴干涉中国内政。
将来强大了也不称霸。今年3月温家宝总理
在《政府工作报告》中再次强调，面对复
杂多变的国际形势，我们要高举和平、发
展、合作的旗帜，坚定不移地走和平发展 道路。
▪
指出我国走和平发展道路的政治学依
据，并以近年来我国处理与图中所示地区
一国(或多国)关系的事实，说明我国走和平
发展道路的正确性。
▪ 【剖析】 此题考查我国外交政策和当今时代的主趣，考查
▪ 例3 . 近年来：美国奉行的单边主义和先发制人．的战略 频频受挫，欧盟一体化进程加快，俄罗斯、印度、中国 等国的综合国力不断增强，大国之间出现了既合作又竞 争的态势：所有这些表明
▪ A．世界格局继续向多极化方向发展
▪ B．强权政治已经退出历史舞台
▪ C．当今世界已经是一个多极世界
▪ D．反对霸权主义失去了现实基础
▪ 中俄两国加强合作、联合反恐体现了 政治生活的什么道理？
▪
(1)和平与发展是当今时代的两大主题。维护和
平、促进发展是各国人民的共同心愿，但是影响和
平与发展的不确定因素在增加，尤其是国际恐怖主
义势力肆无忌惮，严重威胁了当今世界的和平，这
是中俄两国加强反恐合作的时代背景。
▪
(2)国家性质和国家利益决定一个国家的外交政
▪ (1)结合所学知识，联系材料二，驳斥材料一中美方 报告散布“中国威胁论”的错误性。
▪ (2)面对这种局面，中国该怎么办?
▪
(1)①中国是热爱和平的国家，中国的国家性质和国家利
益决定了我国坚持走和平发展的道路、实行防御性国防政策。
②维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外 交政策的基本目标。为维护国家安全和领土完整进行必要的
▪ 例2.(2007年宁夏)2006年11月中国政府宣布；免除同中国有 外交关系的所有非洲重债穷国和最不发达国家，截止止2005 年到期的政府无息贷款债务；到2009年使中国对非洲国家的 援助规模比2006年增加一倍把同中国有外交关系的非洲最不 发达国家输华零关税待遇商品由l90个税目扩大列440多个。 这表明，
策。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益
的相悖或对立则是引起国家冲突的根源。中俄两国
在反恐问题上达成的共识与合作，根本目的都是为
了维护本国的国家利益。
▪ 【分析】此题以中俄“合作一2007”联合反恐演 习为背景考查学生获取和解读信息的能力以及调动
和运用知识的能力，可从当今时代的两大主题及外 交政策制定的依据等角度回答。
▪ 【剖析】该题考查世界多极化趋势这一考点，考查理 论联系实际的能力。综观世界发展局势可以看出，题中B、 C、D三项钧表述是不正确的。当今世界，霸权主义、强 权政治依然是威胁世界和平与发展的主要障碍。
▪ 【参考答案】A
▪ 例4.(2007年四川文综)
▪
材料 改革开放以来，我国政府多次
公开阐明：中国过去不称霸，现在不称霸，
应从我国的实际做法和国防开支的数据着手分析。第(2)问可
从中国要继续走和平崛起之路，做好自己的事情，为世界的
和平与发展作出新的更大贡献方面着手回答。
▪ 例6．2007年9月4日至6日，中俄“合作 一2007”联合反恐演习在莫斯科举行。此 次演习的主题是反劫持人质战斗，目的在 于增强友谊，提高两国联合反恐能力和两 国部队在本地区应对恐怖威胁的能力，不 针对第三国，不对第三国构成威胁。
▪ 例7、国家主席胡锦涛同志在庆祝中华人民共和 国成立60周年大会上的讲话中指出：“我们将坚 定不移坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平 发展道路，奉行互利共赢的开放战略，在和平共 处五项原则基础上同所有国家发展友好合作，继 续同世界各国人民一道推进人类和平与发展的崇 高事业，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世 界。”
和现代化建设争取有利的国际环境。我们要在和平共处五项 原则的基础上发展同世界各国的关系，不断发展同周边国家
的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。我们坚 决反对霸权主义和强权政治，永远不称霸。
▪
【分析】 此题考查我国的外交政策。第(1)问要求驳斥
“中国威胁论”，理论层面的最好武器就是我国的外交政策，
国防建设是任何主权国家的职责。③中国外交政策的实践证
明，中国是促进亚太地区及世界和平的积极因素和坚定力量。 从材料中的数据可以看出，与美国相比，中国的国防预算要
小得多，威胁世界和平的不是中国。美方报告所谓的“中国 威胁论”完全是错误的。(2)中国要继续坚定不移地走和平发 展道路。我们要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放
▪ A．中国已是一个经济发达国家 ▪ B．中国外交战略重点转向了非洲 ▪ C.中国与非洲国家的经济交往以非洲国家利益为出发点 ▪ D.中国政府以平等互利原则处理与非洲国家的经济关系， ▪ 【剖析】 本题考查我周外交政策的知识，考查理解能力。
中国政府对非洲的帮助是在平等互利基础上进行的，D项正确； 中国是发展中国家，A项错误；中国外交重点并未发生根本性 转向，B项错误；中国对外交往的出发点是我国的国家利益， C项错误。 ▪ 【参考答案】D