音乐课堂如何实施素质教育

音乐课堂如何实施素质教育

中国自古以来就把音乐看作是向人们进行教育的工具。大教育家孔夫子把“乐”列为重要的教学内容,1981年教育部重订中小学音乐教学大纲,明确了“音乐教育是进行美育的重要教学手段之一。”可以说从古至今,人们都认识到音乐教育在移风易俗,改造国民品质中的重要作用。国民品质是国民素质的重要组成部分。

人的素质由两部分构成,生理素质和心理素质。生理素质是天生的,通过后天训练能够逐步得到改善。心理素质则是靠在社会实践中逐渐发育和成熟起来。

音乐教育影响一个人的德、智、体全面发展。通过优美的歌唱和表演,生动的音乐形象唤起人们情感上的共鸣,使人们的品德更趋高尚,激励人们对未来生活的热情。

小学音乐课堂教学的主要目的是使学生掌握必要的音乐知识技能,获得一定的情感体验,陶冶情操、发展智力,为今后的艺术修养奠定良好基础。小学音乐教材中有歌曲、欣赏、综合训练、读谱知识、器乐教学等内容。教师在引导小朋友们学习这些知识时要进行思想教育,使之初步体验音乐的美感。课堂上如何实施素质教育,我谈谈在教学中的几点体会。

一、情感上的教育

情感的教育借助于歌唱歌曲、欣赏乐曲,使学生获得情感的体验。对学生的品德、情操、性格的培养有潜移默化的影响。比如在

欣赏《国歌》时,我先问:“孩子们,我们国家都在什么时候放、唱国歌?学生们纷纷举手回答,有的说:“在运动场上,运动员拿到金牌时。”有的说:“每周一学校升旗时。”等等,看得出孩子们的情绪很高,于是我又问:“你们在演唱时或运动员们拿金牌奏国歌是一种什么心情?”有的说自豪、有的说严肃认真、有的说要有激情……让学生充分发表自己的意见后让学生们欣赏和演唱就会感到孩子们

有了这种感受,受到了热爱祖国的教育,激发了学生对祖国的热爱

之情。

二、培养学生的感受能力和审美能力

美育的本质是以情感人的教育,一切审美活动总是带有浓厚的

情感色彩的,它以美的事物、美的形象激发人们的审美情感。

在音乐课上,我们让学生聆听生动的音乐,欣赏《玩具兵进行曲》带给学生轻松、愉快的感受,同时让学生跟着音乐做动作,通过音乐、形体、节奏来培养感受音乐的能力。在跟着音乐表演的过程中,给学生创造的机会。为了开阔学生的视野,开拓他们的思路。如听着音乐进教室,教师并不要求学生用什么样的动作来表演,而且鼓

励学生创造,只要认为符合音乐情绪的就可以随意的舞蹈。音乐停止找出几个学生谈谈对这段音乐的感受,自己创作的动作表达什么意思。当学生说得很精彩,动作确实与其它同学不一致,与音乐十分贴切时,教师可以让她带大家一起做一做,起到调动全体同学的创

作意识,今后会更用心更努力地去感受、去创作、去表演。

三、在课堂教学中训练为主线

音乐课堂教学包插了歌唱、欣赏、识谱、视唱及器乐几个方面,音乐知识技能的教学是与这几个方面相互联系的。要在音乐课堂教学中推进素质教育,除了要注意以教师为主导,以学生为主体外,还要加强以训练为主线的教学。教师要让学生在浓厚的兴趣中,训练学生的音准、节奏、节拍、听音、速度、力度、情绪,使他们通过歌唱和欣赏,完成音乐知识与技能的学习,培养学生的鉴赏力和审美能力。每节课的基本训练要根据教学,内容要设计,要与每课的综合训练相符合。教师在课堂教学中不要搞与本课不相干的训练,教学中各个环节要层层扣紧,以训练为主线贯穿于教学中。各种课型,有各种的训练,一堂生动的唱歌课,必须要进行与歌曲相联系的发声练习,欢快活泼的歌曲用断音练习曲,优美抒情歌曲用连音练习曲,然后再利用听音、节奏、音程训练解决歌曲中重难点。为了提高学生的识谱能力,也可以通过笠笛吹奏掌握好旋律,培养学生的全面素质。如五年级的合唱歌曲《白帆》,是一首优秀的动听的儿童歌曲,同时在课后器乐练习曲中也有《白帆》这一课。首先,我要求学生熟练掌握下调指法,分声部吹奏旋律,再进行两声部合奏练习,强调旋律的协和,统一,学生通过动手、动口,轻而易举的完成识谱。由于掌握了歌曲旋律,所以再学唱歌曲《白帆》,学生的学习积极性很高,一首合唱歌曲很快就完成了。以训练为主线贯穿整个课堂教学,是实施素质教育的好方法。

四、不断激发学生学习音乐的兴趣

兴趣才是最好的老师,兴趣既是教学的手段,又是教学的目的。”儿童天真、活泼,我在教学中除教唱歌外,还让他们有“动”的机会。如歌表演、律动、音乐游戏等。例如二年级教材中的《打花巴掌》一课,在学生会歌曲的同时加入了拍手游戏,让学生们边说边拍,读问部分拍手,唱词部分指导学生歌表演,孩子们唱的可起劲了,连续两三遍之后还想唱。我感到这时学生们的积极性确实激发起来了。

在教学中,激发学生的学习兴趣应贯穿整节课堂的教学,由每一环节的激发、调动他们的兴趣到最后达到高潮,这就达到良好的教学效果,才算是真正地调动了学生学习的兴趣。

我在教学实践中,不断总结出教育的成效是逐步积累显现的。只要坚持不懈地教给学生知识,不断激发学生学习音乐的积极性,学

生的音乐素质乃至各方面的素质就可以得到良好的发展。

值得我们深信的是,只要我们努力工作,不断探索,素质教育的

巨大作用一定会显现出来的。