艺术与人生读后感
艺术与人生的心得体会(模板19篇)
艺术与人生的心得体会（模板19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!艺术与人生的心得体会（模板19篇）写心得体会可以让我们更加深入地思考和分析自己的行为和决策。
艺术与人生
观柯勒惠支《自刻像》有感时光荏苒，来大学已经三年，在匆匆忙忙快要结束的时候，蓦然回首总感觉自己缺少了一些什么东西，但总是回忆不起遗落了什么。
在上《艺术与人生》这一门课的时候恍然大悟，自己丢失了高中学习绘画时的艺术梦，丢失了艺术家那样的生活，丢失了艺术家那份执着，丢失了艺术家那份激情。
追求梦想的人是幸福的，但是这三年如同死水般无聊的生活把梦的圣地侵蚀，没有了追求，没有了激情。
在艺术与人生的课上，我找到了自己的所失，同样有回忆起我心中的一种崇拜的多苦多难的女艺术大师——凯绥.柯勒惠支。
我开始了解凯绥.柯勒惠支的时候，还是在高考学习绘画的时候。
当时，在看一个记述她生平文章的时候，深深的为其精神所感动，也是对于对她的崇拜使我熬过了高考的严冬。
凯绥.柯勒惠支是二十世纪初德国伟大的版画家，她的艺术充满普一种社会对人类的人道主义关怀。
这种艺术上的基调和她所处时代、环境和本人的经历有着深深的关系。
她的创作主题主要由两方面构成:早期作品的中心是反抗。
塑造了低沉、穷困、反抗、奋争的艺术形象；晚年则从母性的角度出发，表现战争以及战争给人类带来的灾难、饥饿、死亡与恐惧。
柯勒惠支的《自刻像》属晚年作品，其传递的人性的魅力,深深吸引着每一位观者。
这也应是柯勒惠支仅有的或是被鲁迅介绍到中国来的仅有的一张正面自刻像。
光灿灿的头部从黑寂寂的夜里浮现，随之浮现的还有无尽的忧思和沉痛。
最富有表情之处在于眉宇之间以及藏于暗影间的双眸。
这是一张被饱受巨痛而又无法化解的郁结所纠缠着的老人的面孔。
第一次世界大战期间她的儿子被征入伍，在西线阵亡，作为无数战争中丧子的母亲一员，柯勒惠支并没有独独的沉浸于个人的悲痛之中，而是觉醒到无数母亲的共同的悲哀。
由此产生强烈的反战情绪和对法西斯罪恶行径的控诉,成为一名勇敢的呐喊者。
正如每迅所评诉的:她以深广的慈母之爱为一切被侮辱和损害者悲哀，所取的题材大抵是团结、饥饿、流离、疾病、死亡，然而也有呼声、挣扎、联合与奋起。
艺术与人生——《谈美》读后感3000字
艺术与人生——《谈美》读后感3000字前几日闲来无事，本在淘宝搜索的书籍，却在房子的书架上寻得宝藏。
纵观朱光潜先生《谈美》一书，其一是谈对美的欣赏，其二是讲美的创造，最后引申到了人生的艺术化，朱光潜先生本人也认为这是他自己最重要的理论。
这本书看完后，对人生与艺术，自己与美有了自己的感悟。
朱光潜谈美美学书籍作为如今工作单位的培训用书，想必是随着社会和经济的不断发展，基本的审美能力成为我们每一个人必备的能力，对于工作，提升个人关于美“”的能力以及朱光潜先生透过艺术告诉我们做人的道理，为今后的工作生活作为更好的铺垫；对于生活，提高我们基本的生活质量；对于工作单位，为了提高整体团队的工作能力等。
书中开篇就解释了谈美的原因，“要求人心净化，先要求人生美化。
”“人要有出世的精神才可以做入世的事业”，要做到“免俗”。
而探讨现如今美的意义，或者是美学的意义，有一个很著名的观点就是现代美学的美育，美学可以把人的存在纳入形式表达的方法，审美的本质就在于让人的存在变得更加美好，意味着唯有通过审美教育才能真正获得对人生的的深层把握。
以我所学，美育能够成为可能的基础，是因为艺术主要就是负担人的感性认知以及美感意识的水平的职责。
而审美之所以如此重要，就在于通过艺术的审美教育，才能摆脱生命的慵常性，复苏被现实麻痹的感知，重新领悟到生命的真谛。
而现在的社会是一个被技术统治的时代，艺术成为了消费文化的一部分，在这种大潮里，唯有通过美育获得存在的感知，得到真正的本真。
美极客观的东西之中都有几分主观的成分。
”引出一个显而易见的道理“有审美的眼睛才能见到美”。
仔细观察生活，确是如此，生活中极平常的东西都带有我们自己的主观意识，看到公寓旁边与楼齐高的参天大树，我们可能习以为常，而当我用审美的观点去看待它，它又是那么的特别。
站在树底下观之，只觉望不到树尖，树干上都是风霜的痕迹，凹凸不平，却带有一种古朴美；有次站在楼顶观之，别有一番景象，居高临下，它是那么的孤立，独树一帜，显示出傲然挺立之感，不畏寒冬，心中不觉对此敬佩。
艺术与人生
艺术与人生——《沈从文谈艺术》读后感笕小蒋春柳沈从文是现代中国文学的无冕之王。
而《沈从文谈艺术》一书，却让我邂逅了这位大作家人生中另一道璀璨的风景——对艺术的无限热爱。
沈从文先生痴迷于文物研究三十年，刺绣、陶瓷、古玉、扇子、图案等等，涉猎广泛。
巨著《中国古代服饰研究》填补了中国文物研究史上的空白，让人为之惊叹。
沈从文先生将艺术融于文学的积淀，文学延续艺术的生命，时而像两条的平行线，时而互相交错汇合，无限延长。
张充和说，“有人说沈从文不写小说，太可惜，我以为他如不写文物考古方面，那才可惜！”虽然文化研究与文学创作是两个不同的领域，但他却一直延续了文学创作中对生命的思考和关注。
这一切，事实和时间已经有了证明。
纵观历史的长河，如沈从文先生一般，将艺术和人生完美结合的传奇人物如无数星星闪烁夜空。
李叔同，既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。
集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河；丰子恺，中国现代漫画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师；季羡林，语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
季老先生的思想像一本厚厚的百科全书，读之使人明智，而他的品格却像一目见底的清水，大德大智隐于无形。
这些大师研究涉及的领域非常广袤、丰富，而且，在每个领域都取得了辉煌的成就，为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，让人心生敬仰。
艺术，如此这般丰盈了人类的创造。
作为一名普通的人，我们无法企及大师的高度和荣耀，但是正如文学家秦牧所说的那样，“根据自己的肤浅体验，我以为重要的是必须首先在思想上重视艺术的熏陶，进一步学习这方面的知识，培养强烈的求知欲。
有了这个前提，一个人就会随时像一块海绵吸水似地汲取各种知识。
”作为教书育人的灵魂工作者，我们这个群体更应执着于个人艺术心灵的追求和丰盈，开阔个人的艺术视角，追求沟通教育和艺术的桥梁。
那么，就让自己和艺术的世界来一次约会吧。
艺术与人生演讲稿感悟艺术的力量
艺术与人生演讲稿感悟艺术的力量艺术与人生演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里发表演讲，我的话题是“艺术与人生”。
艺术，是一种无形的力量，它可以温暖心灵，启发思想，拓宽视野。
而人生，是每个人在这个世界上行走的旅程。
那么，艺术和人生之间是如何相互关联的呢？首先，艺术给予人生情感的滋养。
艺术作品往往能深深触动我们的内心，使我们在欣赏的过程中感受到各种情感的共鸣。
例如，一幅优美的画作，一首悠扬的音乐，或者一部引人入胜的电影，都能让我们沉浸其中，感受到作者所表达的情感。
这些情感的滋养，可以使我们更加真实、真诚地面对自己的内心世界，理解和包容他人的情感，从而更好地与人相处，拥有更丰富的人生。
其次，艺术给予人生智慧的启迪。
艺术作品是艺术家智慧的结晶，是人类智慧的瑰宝。
通过欣赏与思考艺术作品，我们可以获得深刻的思考与领悟。
例如，文学作品中的人物形象与情节，可以使我们更好地理解人性，了解世界的复杂性；绘画作品中的色彩与结构，可以启发我们的创造力与想象力；音乐作品中的旋律与和声，可以调动我们的情绪与激发我们的灵感。
这些艺术所带来的智慧，可以指导我们在人生的道路上作出更加明智的选择，提升我们的综合素养。
此外，艺术给予人生美的体验。
艺术作品往往追求完美，倾注了艺术家对美的追求与表达。
通过欣赏艺术作品，我们可以领略到不同形式的美，品味到不同风格的艺术之美。
例如，一幅写实的油画，通过其精细的线条与独特的光影效果，带给我们直观的视觉享受；一首动人的古典音乐，通过其高尚的旋律与悠远的音响，传递给我们内心的深沉美感。
这些美的体验，可以使我们更加热爱生活，珍惜身边的每一个瞬间，从而拥有更加美好的人生。
最后，艺术给予人生希望与力量。
艺术作品往往可以激发人们的情感，引发人们的共鸣，传递给人们积极向上的能量与鼓舞。
例如，一部励志的电影，通过主人公的奋斗与成长，给予观众积极的人生态度和信念；一首励志的诗歌，通过短短几行的抒发，激励人们坚持梦想，不断追求。
艺术与人生读后感
艺术与人生读后感《艺术与人生》是一本由著名作家李思华所著的散文集，书中通过对艺术与人生的深入探讨，引领读者进入了一个充满哲理与智慧的世界。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对于艺术与人生有了更深刻的理解。
书中首先讲述了艺术的力量。
艺术是一种精神的追求，是对美的追求，它可以唤起人们内心深处的情感，给人以慰藉和启迪。
作者通过对不同艺术形式的探讨，如绘画、音乐、舞蹈等，深刻地阐述了艺术对人们生活的影响。
在现代社会，人们的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大，而艺术就是一种能够让人们放松心情、享受生活的方式。
艺术家们以自己的独特视角和感悟，创作出了许多优秀的作品，这些作品不仅给人们带来了美的享受，更让人们在忙碌的生活中找到了一份心灵的慰藉。
除此之外，书中还谈到了艺术与人生的关系。
艺术是一种对生活的反思，是一种对人生的追问。
艺术家们通过自己的作品，表达了对生活的理解和对人生的感悟。
他们用自己的作品来揭示生活的真相，表达对人生的热爱和追求。
而读者在欣赏艺术作品的过程中，也能够从中获得对生活的启发和对人生的感悟。
艺术作品不仅是一种审美的享受，更是一种精神的滋养，它可以激发人们内心深处的情感，引发人们对生活的思考，让人们更加热爱生活，更加珍惜人生。
在书中，作者还对艺术与人生的关系进行了深入的探讨。
艺术是一种对生活的诠释，是一种对人生的追问。
艺术家们通过自己的作品，表达了对生活的理解和对人生的感悟。
他们用自己的作品来揭示生活的真相，表达对人生的热爱和追求。
而读者在欣赏艺术作品的过程中，也能够从中获得对生活的启发和对人生的感悟。
艺术作品不仅是一种审美的享受，更是一种精神的滋养，它可以激发人们内心深处的情感，引发人们对生活的思考，让人们更加热爱生活，更加珍惜人生。
通过阅读《艺术与人生》，我对艺术有了更深刻的理解，也对人生有了更深刻的感悟。
艺术是一种精神的追求，是一种对生活的反思，它可以让人们在忙碌的生活中找到一份心灵的慰藉，让人们更加热爱生活，更加珍惜人生。
艺术与人生论文 读陈飞虎老师有感
艺术与人生论文读陈飞虎老师有感“读”陈飞虎老师有感-------《艺术与人生论坛》之课后感大家一定惊异于文章标题的一个“读”字，但我写出这个字的时候，并没有觉得任何的不妥，因为对于陈飞虎老师，确实是一种彻头彻尾的解读……在还没有接触到陈飞虎老师的时候，就在朋友那里听到了许多关于陈老师的言论，曰:“老师也没去过多少国家，也就40多个”、“老师的作品也没怎么出名，就是有许多作品被国外著名的博物馆、美术馆收藏了”……我当时就笑了，能讲出这种话的，要么就是有足够的傲气，要么就是有足够的实力，但是能让朋友从头至尾赞不绝口，好像一年后还对那几堂课记忆犹新的样子的老师，不该是前者，那他该有怎样的气魄,在惊叹于老师那种迷死人的气魄的同时，也被他那种真正的实力震撼了。
于是回到寝室后，我就迫不及待的打开电脑，在百度上输入“湖南大学陈飞虎老师”几个字，谁知道，刚刚谈到的仅仅是九牛一毛而已，随后弹出的一系列文字，对我才是一种真正的震撼。
陈飞虎，男，汉族，1955年1月出生，湖南安化人，研究生学历，中共党员。
湖南大学建筑学院副院长，教授，中国美术家协会会员，中国水彩画家协会会员，、湖南省水彩水粉画艺术委员会主任委员，湖南省美术家协会副主席，环境艺术博士研究生导师。
全国建筑师协会会员。
全国建筑艺术指导委员会委员，湖南省土木建筑学会常务理事。
出版《中国当代艺术家画库——陈飞虎卷》、《陈飞虎建筑风景水彩画写生技法》、《水彩建筑风景表现》、《电脑建筑画艺术表现》，主编出版《中国当代青年建筑美术家作品集》。
主持省教改项目《理工科院校艺术类课程的研究与实践》，其艺术成就及简历被编入《中国水彩画史》。
作品被国内外艺术馆、博物馆、高等院校收藏。
我震撼于一个人怎么会有如此多的成就和荣耀，更惊叹于老师那种对艺术，对画作的异于常人的理解和成就。
于是我更加渴望艺术与人生的开讲，我想我要亲自去接触这样一个伟人，亲自去了解这样一代伟人，如此，我在大学的生活会少掉很多遗憾了吧。
艺术与人生的感悟
艺术与人生的感悟原来艺术不仅仅是琴棋书画，艺术存在于生活的每一个细节之中，让我们好好享受生活，享受艺术！以下是本人整理的艺术与人生的感悟，欢迎阅读。
艺术与人生的感悟1 艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。
它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。
有艺术的地方就有美。
吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻……这些都是艺术。
我学习声乐已经三年了，其中经历过许多坎坷与挫折，可最终还是坚持了下来。
三年前，妈妈带我找到了范老师，见到这个和蔼可亲的老师，我便高兴地一蹦三尺高。
刚开始学的时候，不管是刮风还是下雨，都阻挡不了我学习声乐的脚步。
放学回家后也认真复习，因此多次得到老师的好评。
可渐渐时间一长，我对声乐产生了一种反感，经常找一些身体不舒服啦、嗓子难受啦的借口。
周六下午又到了学声乐的时间，我像往常一样，装作是嗓子疼，“哎哟喂，咳咳，妈妈我嗓子疼，你待会向范老师请假吧，看来我今天又不能上课了。
”“是吗？你刚才还和小朋友在楼下又喊又闹的吧！”我怀里好像装了一只兔子，“通通”乱跳。
“快说吧，如实招来！”我望着妈妈那锋利的眼神，不得不说出事实。
“宝贝儿，你如果不喜欢声乐可以选择放弃，只是……”妈妈语重心长地说，更让我不知所措，“只是什么？”“只是咱们之前所做的一切全部白费了，你不觉得可惜吗？仔细想想，三年啊，整整三年，你就要这样告别成功吗？或许成功离你只有一步之遥呢？”是啊，这三年的时间我已经全身心投入到声乐之中了，如果我放弃，岂不太可惜了？“宝贝儿，”妈妈又说“古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
你要懂得坚持，坚持就是胜利呀!”听了妈妈的话，我不禁鼻子一酸，有迎风踏上了学习声乐的道路。
这时我发现：天空是格外的蓝，鸟儿歌唱，花朵微笑……从此，我便专心向范老师请教有关声乐方面的技巧。
现在，声乐已经成为我灵魂中的一部分了。
“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”这首歌在我的耳边回荡，回荡……艺术与人生的感悟2 幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我。
艺术与人生论文
聆听何满宗艺术与人生有感首先，非常荣幸能够选到我们学校的特色课——艺术与人生。
在我们心中，选修课早已成为那种可以随意去的课，但是在第一节课上，陈老师就告诉大家，我们选这门课不会后悔，因为我们肯定能够学到很多，从后来的课上，我就深深的感觉这句话的正确性。
可以说，我在这项课上学到了很多，关于关于艺术，关于人生，甚至哲学观。
其次，我想说说为什么选择何主席的这一节课来展开自己的联想。
记得上哪一节课给我留下了深深地印象，刚进入逸夫楼报告厅就看到高朋满座，当时还不知道怎么回事，再往上看，就看到整个讲台上挂满了书法，可以说是给自己的眼睛与心灵一次奢侈的享受。
随后，主席台上叫同学都到前排那书，我很快过去，看到的是收录何主席书法的书，拿在手里，感觉握住的简直就是中国古文化活化石。
刚一开始，陈老师就给大家说出了何主席的职务——现任中国书法家协会理事，湖南省文联副主席，湖南省书法家协会主席，湖南省红十字会副会长。
湖南省德艺双馨中青年文艺工作者，湖南省人民政府记一等功。
历任湖南省九届人大代表，长沙市十一届人大代表，湖南省青联第七届常委，湖南年轻人杂志社副总编辑，湖南省广播电视学校校长，湖南省青年书法家协会主席等职。
我们不禁佩服不已。
在听他讲的过程中，我感到的就是一双双尊敬的眼光投向讲台。
当然，整个报告厅氛围尤其的好。
他讲的话题就是——我的艺术与人生哲学，一个很深，很有哲理的话题，何主席深入浅出，用自己的亲身经历告诉大家什么是艺术，怎样才能让自己的人生富有意义，听他的课犹如评一杯淡茶，只有慢慢品尝，细细品味才能理解其中的真谛。
课上我在听，在悟，在感。
艺术是可以给人带来超越感的，是对我们理论研究的补偿。
科学是在解释逻辑的真实性，而艺术是在解释世界构成的真实性。
艺术应该是充满着想象力的，从这一点上看，古代希腊哲学和古代中国哲学同艺术是相通的，因为它们都充满着想象力。
尼采认为，科学是把先塞进去的东西在拎出来。
逻辑真理是对体验真理的重新表达，发现真理的力量绝对不是来自单纯的逻辑推论。
《艺术与人生》读书笔记
《艺术与人生》读书笔记历史与社会发展学院历史1班孟小琳罗曼·罗兰曾赞颂过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正情感，内心生活的奥秘和热情的世界。
”艺术是美，是激情，是蓬勃的生命和张扬的力量，因为有了艺术，人生才变得如此美好。
艺术源于生活而高于生活。
所谓源于，就是指艺术是生活的提炼，艺术家从生活中提取有价值的内容，将其浓缩成作品呈现；所谓高于，艺术是修饰以后的生活，现实固有种种无奈难以改变，但艺术是精神的自由空间，艺术家在创作时以理想化的假象颠覆令人不满的现实，将个人憧憬呈现于作品之中，以寻求一种精神信仰的寄托，以实现压抑的释放的窗口。
通过艺术与生活的连接，可以丰富我们的艺术体验和艺术感受，提高艺术感知能力，并学会用艺术的眼光观察生活，享受生活，用艺术的方式表现生活，美化生活，提高生活质量。
艺术与人生其实是一个很复杂的话题，不同时代呈现不同时代的艺术，也相对具有这不同时代的风格。
而艺术家们在创作实践中，不断探索和寻求美的形式，从内容出发去选择最恰当的形式以加强美和艺术的表现力，从而使得艺术的形式美日益丰富和发展。
艺术文化的本质特点，就是用语言创造出虚拟的现实生活。
而正是这被创造出的虚拟的现实生活给了我们精神上的慰藉。
艺术是一种美，一种境界让人内心世界产生共鸣，内心深处产生震撼，能让人赞叹不已。
那么艺术在哪里呢？其实艺术就是随着人类的劳动生活而出现，伴随着人类认识客观世界活动而形成。
只要有人类活动的领域，只要客观物质存在的地方，就有艺术的存在。
可以说艺术无处不在，艺术与人生是不可分割的，艺术就是人生。
在今年寒假我拜读了英国作家和美术评论家约翰·罗斯金的《艺术与人生》。
约翰·罗斯金对社会评论被视为道德领路人和预言家，他以独特的视角睿智的文字，维护个人的艺术自由，其厌恶维多利亚时代批量生产的艺术，其洞见深刻改变了社会对创意设计的理解，对当今的审美观仍有极大的价值。
而书中的开篇“哥特式的性质”中提到，因为本质越美好，通过它的清澈就会显示越多瑕疵。
对艺术与人生的认识
对艺术与人生的认识一、艺术，让生活更有滋味说到艺术，大家的脑袋里可能立马浮现出各种高大上的画作、雕塑，或者是大牌导演拍的电影吧。
可是，艺术真的只是那些悬挂在博物馆里的“高冷”作品吗？艺术无处不在，身边的一切都能带给我们某种“艺术感”。
你看，街头巷尾的涂鸦、路边的花花草草，甚至是那一碗热腾腾的泡面，都能在某个瞬间给你一种特别的感动。
艺术，最直接的意义，不就是通过创作和表达，来让我们对这个世界有新的发现吗？它不一定非得是画得多美，或者技巧多高超，关键是能让我们在忙碌的生活中，看到一点点不同的东西，一种打破常规的冲击。
记得上次去公园散步，看到一棵老树，枝叶繁茂，根部却已裂开了，像个饱经风霜的老人，树干上满是岁月的痕迹。
我愣了好一会儿，心里竟然涌上了一种说不清的情感。
你看，那棵树，尽管饱受风雨，却依然在那儿顽强生长。
艺术，也许就像它一样，给我们带来一种深深的触动，让我们看见那些被忽略的细节，感受生活中的不易和美好。
生活就是一幅活生生的画，艺术不过是它的一种表达方式，让我们在忙碌与奔波中，停下来，深深吸一口气，感受一下身边的点滴。
二、人生，艺术的另一面说到人生，咱们每个人都活在自己的“艺术作品”里吧。
每个人都是自己生活的“导演”，有些人可能每天过得很Routine，像在拍一部拖沓的电视剧；有些人呢，生活充满了戏剧性，甚至像是拍了一部高强度的动作片。
我们在这部“人生大戏”里，或悲或喜，或哭或笑，谁也无法预测结局，但正是这些不可控的“情节转折”，才让我们的人生充满了可能性和魅力。
说白了，艺术和人生，有时真的是一回事。
你看，画家在画布上随意挥洒色彩，往往没有预定的路线和方向，但他每一笔的落下，都在书写着属于他自己的故事。
同理，我们每个人的人生，不也是在用自己的方式，演绎一场独一无二的戏吗？有些人喜欢把人生过得有点“诗意”，做个文艺青年，走哪都带着相机，拍一拍、写一写，好像整个世界都是他的画布；也有些人像生活中的“强者”，奔波忙碌，像极了那种从不言败的英雄。
艺术与人生课程给我的启发和思考
艺术与人生论坛课程作业《艺术与人生》给我的启发和思考学院湖南大学金融与统计学院班级2009级保险二班姓名刘仲汉学号20091820209艺术与人生课程给我的启发和思考逸夫楼的每个周三晚上，都是这个学期每一周最放松的时间。
没有课堂点名，只有艺术家、老师们真诚的述说，没有课后作业，但是都会引发深深的思考。
我很享受这种沟通的方式，而且它所带来的艺术的熏陶和对人生的思考，如春风化雨。
我是一个很爱思考的人，老师的课，我都会思考到许多问题。
所以这里要向看这篇小文的老师说声抱歉，这篇文章大多是我的“絮语”，虽然我尽量使自己的话更加有条理，但是您看了还是觉得不清晰，请包涵。
最后一节，陈飞虎老师的课实在印象太深刻，所以我会先从那节课关于后半段的内容说起，接着会从这次课接触的艺术家说说我对艺术家的看法。
关于“行为艺术”最后一门课，陈老师讲到了现在对于现代艺术特别是所谓“行为艺术”的一些现象，而且非常旗帜鲜明地表明了自己的态度。
从这门课的授课内容和效果出发，我觉得真是特别好，在讲最后这一个内容之前，陈老师梳理清楚了一些大的艺术流派和门类，讲到此时前后对比，再加上一些非常“冲击力”的照片和老师提到的例子，感染力可说是下足了。
陈老师有句话说得对，“不能打着艺术的幌子去做违反道德和法律的事！”在价值观多元的现代社会，各种光怪陆离的事似乎屡见不鲜，但是常见并不能是合理的，或许我们必须把这个“理”定义为符合觉大多数人并为绝大多数人接受的规则。
当这些所谓的行为艺术超过这些界限，就不再是艺术。
艺术，的确是要符合真善美的审美。
当一件艺术作品不能让观者产生共鸣，这个艺术家或许就应该反思；当这件艺术品不但不能带来美的享受和观者的共鸣，甚至是反感的时候，我们就应该要警惕了。
陈老师的大多数观点我都举双手赞成，在这里，我想和您分享我的一些个人看法。
或许我说的并不是您不同意，而可能是那天在课堂上忽略了。
在最后面谈到现当代的“行为艺术”时，我观察到您所给出的照片和讲解的事例，全都是一些非常负面的一些表现。
艺术与人生
艺术与人生
“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。
”闻名于世的思想家、文学家罗曼·罗兰为我们留下了一句值得每个人永久回味的话。
是的，艺术与人生有着密不可分的关系，如果生命是一朵怒放的花，那么艺术则是花上最晶莹剔透的露珠。
我从小学艺，对艺术有着我自己独有的见解。
我觉得艺术在不同角度下都是美的，它不仅可以使人渐渐地拥有气质、使人更好地形成自己的风格，还有自身附加的让人痴迷的魅力。
何为艺术？从客观来讲，艺术就是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态；而个人理解，我认为，艺术是一个人一生中为数不多的精神财富中的一个，它使我们在一个曼妙的过程中受到美的熏陶，使我们正确地树立人生观、价值观与审美观，这对于现在的人来说，是非常难能可贵的。
我学习艺术，是为了使自己的言行举止、一颦一笑都能透露出艺术家的气息。
这样，就可以凭借艺术的美来感染、带动身边的人。
我们所生活着的地球，就是充满艺术性的。
它不但在自传，还创造了人与艺术之间的日益紧密的关系，使各种各样人们所渴求的美在生活中1
————来源网络整理，仅供供参考
得到体现。
本来，艺术就是源于生活。
热爱艺术是人类的天性，而我们现在该做的，就是使艺术呈现得更完美，使人们对艺术有更深的造诣、更远的目标，让艺术的世界更加精彩纷呈。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
课程艺术与人生的心得体会
课程艺术与人生的心得体会我一直认为，课程艺术是培养学生综合素质的一种有效途径。
让学生在课程中感受到艺术的美，不仅能够培养他们的审美能力，还可以提升他们的创造力和表达能力。
同时，课程艺术还能够帮助学生从中体验到人生的重要价值和意义。
课程艺术的优点是多方面的。
首先，它能够吸引学生的兴趣，让学生在学习中感受到快乐。
在其他学科中，学生可能会遇到一些枯燥的知识点，让他们感到困惑和不耐烦，从而影响到学习效果。
但课程艺术与其他学科不同，通过实践和体验，学生能够深入了解艺术的内涵和精神，从而更加主动地投入学习。
其次，课程艺术可以提升学生的创造力和表达能力。
在艺术的世界里，学生可以大胆表达自己的想法，挖掘出自己的潜力。
通过生动的视觉和感性的体验，他们能够更好地掌握艺术的语言和技巧。
同时，课程艺术还能够让学生具备更好的人际交往能力，学会分享和合作，增强了他们的团队意识。
最后，课程艺术还能够帮助学生从中体验到人生的重要价值和意义。
在这个现代化的社会中，许多人都沉迷于功利主义和物质追求，忽略了人文关怀和精神追求。
但是，课程艺术正是通过艺术的形式，向学生传达出这种人文关怀和精神价值。
通过文学、音乐、绘画等艺术形式，让学生感受到美的存在和生命的意义，让他们从中悟出一些人生的真理和哲理。
在我自己的学习和生活中，课程艺术也给了我不少的启示和帮助。
我曾经参加过一次摄影比赛，当时觉得自己的摄影技术已经相当不错，结果却被评委打了个低分。
当我仔细回味自己的作品时，才发现自己在拍摄时太过注重技巧，而忽略了表达和情感的方面。
这让我深刻认识到艺术的核心是表达和情感，而技巧只是其表面的形式。
在生活中，我也会尝试用艺术的方式去表达自己的情感和想法。
曾经休息期间，我用铅笔画出了一张小熊的简笔画，并分享到了社交媒体上。
没想到，我的画面受到了很多人的喜爱和点赞，甚至有人私信我要求购买。
这让我明白到，艺术的本质是表达，只有把内心真实地表达出来，才能达到与人沟通和共鸣的效果。
艺术与人生读后感
艺术与人生读后感第一篇：艺术与人生读后感艺术与人生的读后感读了这本书我首先明白的一点是人类为什么需要艺术。
人生有如一片浩瀚的海洋。
在这片海洋中，人类一代又一代，从生老到病死，演绎着人生的壮烈与悲惨、崇高与卑微、平凡与伟大。
不同的人会有不同的人生：有随意人生，有热烈人生，有浪漫人生，也有闲适人生，等等。
唯一不变的是，从遥远的蒙昧时代开始，人们就在不断地寻觅，寻觅一种精神的最终归宿，一个精神的“家园”。
用巴黎嫩诗人纪伯伦的话来说，就是“寻觅心灵世界的芳草地”。
最终，这归宿，这“家园”，这“芳草地”找到了——它，就是美。
有一首歌唱得好：“我们为了寻求美，排成一条队，为了理想和青春，把美来追寻。
”康德曾断言：“美创造了人”马克思也说：“人是按美的规律来造型的。
”一切美都集中体现出人的美，只有人才有理想，也才有理想的美。
对美的情趣、境界的追求和体验，最能体现人们对人生意义追求的智慧和境界。
人也只有在美的追求中才能把自己的灵性自由地呈现出来，使我们的世界笼罩上一个虔诚的、富于柔情的、充满韵味的光环。
因此，一切热爱生活的人，几乎都把世界和人生看作是美的化身；而人生其实就是一个美的获得、充实和享受的过程。
因为有了美，人生才有了情趣，生活才有了意义，精神才有了归宿，大地和宇宙才有了无穷无尽的生命冲动和无限激情。
德国美学家黑格尔在回答这一问题时认为，最根本的原因在于，人不同于自在的自然物，人有崇高的心灵和自由的理性，人要在艺术中寻求自己的理想，要在对象中寻求自己的存在。
他写道：人类之所以需要艺术，是人的崇高心灵和自由理性的必然表现，是人类认识自身、认识世界、认识自然的需要，更是因为人类不满足于现实的审美和美的现实，进而追求理想的审美和美的理想。
艺术是人类生活、尤其是精神生活的导师，它引导我们追求生存的超越，并由审美愉悦中的心灵逍遥实现心灵的完美塑造，让尘俗之心找到一个可以安居的“诗意的家园”，这就是艺术的最高目的。
谈对艺术与人生的认识
谈对艺术与人生的认识做为一名理工科的学生，如果只知道学习关于本专业的知识，而不去了解一下人文知识，培养自己的人文素质，那是极其无聊的。
中外有名的科学家基本上都会注重多自己人文素质的培养，他们不仅是科学家，而且还是艺术家。
爱因斯坦的小提琴水平不亚于一些小提琴表演家，袁隆平的小提琴水平也很高。
正因为如此，这学期我决定选艺术与人生这门课，努力提高自己的修养。
虽然只有短短的十周上课时间，老师不可能把所有的关于艺术与人生的知识都告诉我们，但是我还是从这个课程中收获很多东西。
我对于艺术与人生的认识没那么复杂，总的来说就是艺术来源于生活，而高于生活。
我认为生活离不开艺术，艺术源于生活，生活就是一门博大精深的艺术。
通过艺术与人生的连接，可以丰富我们的艺术体验和艺术感受，提高艺术感知能力，并学会用艺术的眼光观察生活，享受生活，用艺术的方式表现生活，美化生活，提高生活质量。
艺术其实是个很复杂的问题，不同时代呈现着不同时代的艺术，也相对有不同时代风格的出现。
随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场，戏院，音乐厅，美术馆，而是更为广泛地进入电视，计算机，网络等大众媒体，成为我们生活和学习中不可分割的重要部分。
有些人总认为艺术是个遥不可及的东西，自己怎么能和艺术产生关系。
其实这种认识是不对的，相反我们每天都在与艺术打交道。
比如说当你看了《致我们终将逝去的青春》后，你可能会有一些感慨，电影中反映的青春主题符不符合你对于青春的认识，或者对比与你的青春，又有哪些相似与不同之处。
是否唤起了你对于青春的回忆，想想当年的自己对于爱情的认识与今日的差异等等。
当你对一部电影进行赏析时，其实就是进行一场艺术活动。
当你用了几个小时来赏析梵高的自画像时，你就会知道梵高的穷困潦倒。
梵高将他的人生都注入到他的自画像中，看他的自画像就是在品味他的人生，透过他的画，我们看到了一个真实的梵高。
艺术源于生活，反过来作用于生活。
生活中既有真善美，也有假恶丑。
艺术与人生读后感
艺术与人生读后感《艺术与人生》读后感。
《艺术与人生》是一本关于艺术哲学的书籍，作者通过对艺术与人生的深入探讨，揭示了艺术与人生之间的内在联系和共通之处。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对艺术与人生有了更深刻的理解和认识。
首先，作者通过对艺术的定义和本质进行了详细分析。
他认为艺术是一种情感的表达和传递，是艺术家对世界的独特理解和感悟的体现。
艺术家通过自己的创作，将内心深处的情感和思想转化为作品，与观众进行心灵的交流和沟通。
艺术作品不仅仅是一种形式，更是一种精神的交流和启发。
通过对艺术的深入探讨，我对艺术的本质有了更清晰的认识，也更加深刻地理解了艺术作品所蕴含的情感和内涵。
其次，作者通过对艺术与人生的关系进行了深入的探讨。
他认为艺术与人生是息息相关的，艺术是人生的一部分，也是人生的表达和体现。
艺术作品是艺术家对生活的感悟和理解的呈现，是对人生的一种反思和表达。
艺术作品所蕴含的情感和思想，与人生的种种经历和感悟相通，能够给人以启发和感悟。
通过对艺术与人生的关系的深入探讨，我对艺术作品的意义和价值有了更深刻的认识，也更加深刻地理解了艺术作品所蕴含的情感和内涵。
最后，作者通过对艺术的价值和意义进行了深入的分析。
他认为艺术是一种精神的交流和启发，是一种对人类情感和思想的表达和传递。
艺术作品所蕴含的情感和内涵，能够给人以启发和感悟，能够激发人们内心深处的情感和思想。
艺术作品所蕴含的情感和内涵，能够给人以启发和感悟，能够激发人们内心深处的情感和思想。
通过对艺术的价值和意义的深入探讨，我对艺术的意义和价值有了更深刻的认识，也更加深刻地理解了艺术作品所蕴含的情感和内涵。
通过阅读《艺术与人生》，我对艺术与人生有了更深刻的理解和认识。
艺术是一种情感的表达和传递，是艺术家对世界的独特理解和感悟的体现。
艺术与人生是息息相关的，艺术是人生的一部分，也是人生的表达和体现。
艺术作品所蕴含的情感和内涵，能够给人以启发和感悟，能够激发人们内心深处的情感和思想。
实用文_人生的艺术化读后感范文
人生的艺术化读后感范文篇一、人生的艺术化读后感范文记得有这样一个问题：有一个机会能让你知道自己的人生结局，你是选择它还是放弃它？过去，我会选择放弃它。
都知道结局了，还有什么可努力可期待的呢？人生不就没意义了吗！可读了朱先生的这篇__后，我动摇了。
我的选择是否正确。
记得有句广告词这样说：“人生就像是旅行，重要的不是目的地而是沿途的风景以及看风景时的心情。
”也还记得曾经看过这样一个故事“主人公是一个20多岁的公司小职员，某天他接到一封神秘的广告单，上面有一个电话号码，拨打这个号码就可以用青春来换的任何结。
于是，他拨打了这个号码，用五年时间换来了成为这家公司的经理的结果。
不久，他又拨打了号码，用十年时间换到了使公司成为大公司的结果，第三次，他用两年的青春换到了妻子和一个可爱的儿子，当他再次拨打时，对方告诉他，他的可换时间已到尽头，无法再用，这项服务也随之关闭。
此时，他已是一个年过半百的老人，他放声大哭，妻子问他为何哭，他说，他虚度了一生。
妻子说，你的一生很辉煌，何来虚度？他含泪喊道，我的人生没有过程，只有结局，怎么不是虚度啊！”这些又都和朱先生的这篇__不谋而合。
种种事例都在提醒着我，过程比结果更重要。
还是那个问题，现在，我会回答选择它，然后继续我的生活，感受达到这个结果的过程。
篇二、人生的艺术化读后感范文朱光潜的《慢慢走，欣赏啊——人生的艺术化》一文，回味绵长。
他说：人生是一种较广义的艺术。
“艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。
‘觉得有趣味’就是欣赏。
你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。
”阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告有人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地疾驶而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。
这是一件多么可惋惜的事啊！我们生活在一个五彩斑斓的世界。
人间词话艺术与人生的启示的读后感
人间词话艺术与人生的启示的读后感读完《人间词话：艺术与人生的启示》，我深受启发。
这本书以词诗为切入点，探讨了艺术与人生的关系，为我们展示了一种对于真实、美好和与自然和谐共生的向往。
在阅读过程中，我体会到了艺术的力量以及它对于人生的启示。
首先，这本书让我进一步领略到了词诗的魅力。
词诗以其精湛的艺术表达和优美的文字，将人们内心深处的情感刻画得淋漓尽致。
在《人间词话》中，作者通过多篇精选的词诗作品向我们展示了词的多样性和魅力。
这些词诗既有对美好事物的赞美，又表达了对于人情世故、生活琐碎的思考与体悟。
通过艺术手法的熏陶，读者的情感得以启发与升华，使人们对于美的追求不断升级。
其次，这本书让我思考了艺术与人生的关系。
艺术不仅仅是为了追求美的表达，更是与生活息息相关的一部分。
正如书中所言：“艺术即是人生，人生即是艺术。
”艺术无处不在，它既可以是绘画、音乐、舞蹈等形式的表达，也可以是普通人生活中的点滴。
每个人都有自己的艺术追求，无论是烹饪、摄影、写作还是园艺。
通过艺术的发展、修炼和鉴赏，我们可以提高自己的生活品质和幸福感。
此外，这本书还引发了我对于人生的思考。
艺术不仅仅是为了追求美的表达，更是对于人生的思考和审视。
通过艺术形式的呈现，我们有机会重新审视自己的生活方式、价值观和人际关系。
艺术的存在使我们能够更加敏锐地发现生活中美好的事物，增强对美的敏感度。
正如《人间词话》中所描述的那样：“人不以艺术需要艺术，恰恰是因为人需要艺术，所以艺术逐渐产生、发展、进化，并成为与人完全同生同死的生命。
”通过阅读《人间词话：艺术与人生的启示》，我深深感受到艺术对于人生的启发。
它不仅给予我们美的享受，还教会我们如何更好地体验生活、思考人生。
艺术不仅仅是为了艺术本身，更是为了使我们的生活更加充实、有意义。
通过欣赏、创作和对艺术的持续研究，我们可以在追寻美的同时，提升自己的人文素养和审美能力。
总而言之，读完《人间词话：艺术与人生的启示》后，我对于艺术和人生的关系有了更深入的思考。
人生的艺术化读后感三篇
人生的艺术化读后感三篇人生的艺术化读后感篇一老师课上问如何理解人生的艺术化，当时并没有认真思考。
下课后回寝室的路上，又想起来这个问题，想谈谈自己的看法。
按照朱光潜的理解，人生的艺术化在于和谐，那么人生应当不存在绝对的艺术化，因为人生本身就是矛盾的。
浪漫主义诗人李白的人生应当是具有艺术化的，他的生活豪放洒脱，他做他喜欢做的事，但是他的生活就是和谐的吗?他就没有烦恼吗?答案很显然是否定的。
再看历史上十大奸臣之一的秦桧，他因为以莫须有的罪名陷害岳飞而遗臭万年。
然而这样的一个人却诗文天下，这样看来他的生活也挺艺术的。
那么凭什么说李白的人生艺术化而秦桧的就不艺术呢?我是这样理解这个问题的：这里我们说的是人生的艺术化，而不是生活的艺术化。
想达到生活的艺术化很简单，想达到人生的艺术化却很难。
以上我们说的是大众标准的艺术化人生，其实有些人生并不为大众赞赏，但是依旧具有它的艺术性。
比如有些人工作并没有什么成就，生平也没有什么突出贡献。
既没有日复一日的默默奉献，也没有刹那间人性光辉的闪耀。
但是他过得充实、欢乐，虽没什么建树却扎扎实实，这样也是一种艺术。
最后，我想说的是：人活着，无论怎么活都可以活得很艺术，就算没有达到人生的艺术化，生活有点小艺术也是很好的。
所谓人生的艺术化，就是说人生要懂得发现美。
说白了，人活得乐观了也就活出了人生的艺术。
这几周一直学仰望星空这个专题，当年我高考的作文题就是仰望星空与脚踏实地，当时写得一塌糊涂。
高考结束后的夜晚我常常仰望，只看到“空”，却不见“星”。
可能是城市的灯光让人看不到星星，正如当今社会太多耀眼的事物让人无法看见所谓的理想。
人生的艺术化读后感篇二当我读到朱光潜老师的“慢慢走，欣赏啊!”一文时，不仅想起了想起了我新买相机后随手写下的一些文字。
我想我要学会的就是尝试着去相信“每只鸟都有心事，每条鱼都有灵魂，每棵树都在窃窃私语，每片云都有自己的梦”之境界。
即如朱老文中所描写的一样，真正做到——慢慢走，用心欣赏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术与人生的读后感
读了这本书我首先明白的一点是人类为什么需要艺术。
人生有如一片浩瀚的海洋。
在这片海洋中，人类一代又一代，从生老到病死，演绎着人生的壮烈与悲惨、崇高与卑微、平凡与伟大。
不同的人会有不同的人生：有随意人生，有热烈人生，有浪漫人生，也有闲适人生，等等。
唯一不变的是，从遥远的蒙昧时代开始，人们就在不断地寻觅，寻觅一种精神的最终归宿，一个精神的“家园”。
用巴黎嫩诗人纪伯伦的话来说，就是“寻觅心灵世界的芳草地”。
最终，这归宿，这“家园”，这“芳草地”找到了——它，就是美。
有一首歌唱得好：“我们为了寻求美，排成一条队，为了理想和青春，把美来追寻。
”康德曾断言：“美创造了人”马克思也说：“人是按美的规律来造型的。
”一切美都集中体现出人的美，只有人才有理想，也才有理想的美。
对美的情趣、境界的追求和体验，最能体现人们对人生意义追求的智慧和境界。
人也只有在美的追求中才能把自己的灵性自由地呈现出来，使我们的世界笼罩上一个虔诚的、富于柔情的、充满韵味的光环。
因此，一切热爱生活的人，几乎都把世界和人生看作是美的化身；而人生其实就是一个美的获得、充实和享受的过程。
因为有了美，人生才有了情趣，生活才有了意义，精神才有了归宿，大地和宇宙才有了无穷无尽的生命冲动和无限激情。
德国美学家黑格尔在回答这一问题时认为，最根本的原因在于，人不同于自在的自然物，人有崇高的心灵和自由的理性，人要在艺术中寻求自己的理想，要在对象中寻求自己的存在。
他写道：人类之所以需要艺术，是人的崇高心灵和自由理性的必然表现，是人类认识自身、认识世界、认识自然的需要，更是因为人类不满足于现实的审美和美的现实，进而追求理想的审美和美的理想。
艺术是人类生活、尤其是精神生活的导师，它引导我们追求生存的超越，并由审美愉悦中的心灵逍遥实现心灵的完美塑造，让尘俗之心找到一个可以安居的“诗意的家园”，这就是艺术的最高目的。
艺术的意义正在于建立和创造人的自由精神，它在实质上构成了最理想的审美和最高的美。
艺术建立的审美理想就是我们人类建立的审美理想；艺术的使命在于丰富人生，这是艺术的终极价值以及终极祈向。
总之，艺术与人生相伴相随，它是人生哲理的形象表达，是人生的审美显现，是生活的审美表现，是心灵的诗意居所，蕴含着人对真善美的诚挚追求。
人类创造艺术，艺术升华人生。
通过这本书的阅读我明白了艺术与人生的内在联系，这本书有助于我们确立正确的艺术观和审美观。
艺术源于人类的天性。
艺术的心灵是一种博大、开朗而又能容纳一切的心灵。
让我们暂时放下世俗的事务，开始一段艺术之旅，让心灵作一番“逍遥游”！。