化学培训资料最终版
化学基础知识培训内容
化学基础知识培训内容
此次基础培训共培训3天，主要培训内容如下：
1.物质的结构、性质，介绍物理性质与化学性质
2.物理反应与化学反应的区别
3.元素周期表介绍、讲解
4.化学式与结构式的书写
5.酸、碱、盐的的定义、性质
6.什么叫PH值
7.浓度的定义
8.什么叫溶解度、解释溶剂与溶质
9.无机物的定义、举例说明
10.有机物的定义、介绍烃与烃的衍生物
11.常接触化学反应的类型
12.反应方程式书写、配平，解释质量守恒定律
13.燃烧的定义及要素
14.爆炸的性质、分类
15.影响化学反应的因素
16.催化剂在化学反应中的作用
17.什么叫转化率及影响因素
18.什么叫收率及影响因素
19.解释汽化、液化与升华
20.什么叫沸点、沸点与压力的关系
21.什么叫粘度、它与温度的关系
22.介绍什么叫热值
23.介绍质量、体积、密度，解释它们之间的关系
24.质量传递、热量传递、热量平衡的定义
25.常用单位之间的换算。
化学品培训资料
易燃、液 体
热到310℃时开始分 解并产生有害烟雾 及颗粒，吸入过多
会出现头痛、咽痛
、咳嗽、肺水肿
皮肤接触用水冲洗；眼睛接 触：用大量清水冲洗至少15分 防毒口罩、洗 钟并就医；吸入：迅速脱离现 眼站、防护眼 场至空气新鲜处。如呼吸停 镜，戴橡胶耐 止，立即进行人工呼吸。就医 油手套 。：
化学干粉、化学 泡沫、或二氧化
皂溶液或水冲洗患处15分钟.眼 橡皮手套、洗
睛接触：立刻用水冲洗眼睛15 分钟. 并就医；食入：漱口立
眼站、穿工作 服
即就医.
泡沫、二氧化碳 、干粉、砂土。
化学干粉, 二氧 化碳, 泡沫或水
脱脂剂
白色粉末 吸入引起鼻喉刺激 状态、不 感、眼睛接触有刺 燃烧、轻 激感、食入可抑制 微腐蚀性 神经系统。
碳。
丝印油墨
易燃、粘 晕眩 呕吐 头痛 困 稠液体 倦
吸入：将患者移到空气清新处
皮肤接触：以肥皂水冲洗； 眼 睛接触：以大量清水冲洗再送
手套、口罩
医治疗
泡沫、粉沫灭火 器
油漆
蒸汽对眼睛和上呼
吸道粘膜有刺激作
易燃、有 用。吸入高浓度蒸
色粘稠液 汽会产生头晕、头
体
痛、恶心、呕吐、
胸闷等症状，能造
成急性中毒。
雾状水、泡沫、 二氧化碳、砂土
。
絮凝剂 流平剂
浅绿色液 体
无
吸入：以大量水清洗口鼻。皮
肤接触：用水及肥皂清洗。眼 睛接触：以流动的水冲洗污染 的眼睛15分钟后，立即就医；
戴防护手套， 眼镜。
食入：大量饮水后就医。
洒水、化学干粉 、化学泡沫、或
二氧化碳。
接触皮肤和眼睛将
导致皮肤灼伤；加
化学培训资料(HU)
为何要推行ROHS
• 六价铬
危害： 危害：科学研究发现，六价铬化合物在体内具有致癌作用，但最新证据表明其致癌作 用只发生在特定部位，仅限于肺和鼻腔，而且需要较高的暴露量。六价铬还会引起诸 多的其他健康问题，如吸入某些较高浓度的六价铬化合物会引起流鼻涕、打喷嚏、瘙 痒、鼻出血、溃疡和鼻中隔穿孔。短期大剂量的接触，在接触部位会产生不良后果， 包括溃疡、鼻黏膜刺激和鼻中隔穿孔。摄入超大剂量的铬会导致肾脏和肝脏的损伤、 恶心、胃肠道刺激、胃溃疡、痉挛甚至死亡。皮肤接触会造成溃疡或过敏反应（六价 铬是最易导致过敏的金属之一，仅次于镍） 用途：各种各样的六价铬化合物分别应用于制革、纺织品生产、印染、颜料以
ROHS豁免项目
18、放电管的荧光粉中作为催化剂的铅（铅 的重量小于等于1%）可以豁免，当放电管 用于含有磷元素（如BSP(BaSi2O5:Pb))的 日晒灯时，以及用于重氮印刷、平板印刷、 捕虫、光化学、固化工艺等等专业领域的 灯具时。 19、小型节能灯中作为主要汞合金的特定 PbBiSn-Hg和PbInSn-Hg中的铅，以及作为 辅助汞合金的PbSn-Hg中的铅。
及镀铬等行业中。其他排放铬的途径包括燃油和燃煤、不锈钢焊接、制钢、 水泥厂、工业油漆和涂料制造以及冷却塔等。
铬对鞣制皮革起着很重要的作用，可以使皮革柔软富有弹性，因此是必不可少的一种 鞣剂。铬有两种价态存在，分别为三价铬和六价铬。
为何要推行ROHS
• 多溴联苯和多溴联苯醚 危害：导致畸形、甲状腺荷尔蒙作用。 用途：塑料中的阻燃剂。
ROHS豁免项目
24、通过盘状及平面陈列陶瓷多层电容器的 焊料所含的铅。 25、等离子显示屏（PDP）及表面传导式电 子发射显示器（SED）构件中所用的氧化 铅，特别是在玻璃前后绝缘层中所用的氧 化铅，总线电极中的氧化铅、黑条（彩色 显像管）中的氧化铅、地址电极中的氧化 铅、阻挡层肋柱的氧化铅、密封玻璃料中 的氧化铅，以及封装玻璃中的氧化铅、环 状玻璃中的氧化铅、印墨中的氧化铅。
(完整版)初中化学总复习必背资料全.doc
WORD 完美格式初中化学总复习必背资料18、四种化学反应基本类型：基本概念：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如： A + B = AB1、化学变化：生成了其它物质的变化区别：有没有新的物质生成②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应2、物理变化：没有生成其它物质的变化如： AB = A + B3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应( 如 : 颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)如： A + BC = AC + B4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质④复分解反应：由两种化合物相互交换离子，生成另外两种化合物的反应( 如 : 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)如： AB + CD = AD + CB5、纯净物：由一种物质组成19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应( 不属于化学的基本反应类6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成, 各物质都保持原来的性质型)7、元素：具有相同核电荷数 ( 即质子数 ) 的一类原子的总称氧化反应：物质跟氧发生的化学反应( 不属于化学的基本反应类型)8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分缓慢氧化：进行得很慢的 , 甚至不容易察觉的氧化反应9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率 , 而本身的质量和化学性10、单质：由同种元素组成的纯净物区别：看化学式是不是只有一种元素符号质在化学变化前后都没有变化的物质（注：MnO 2 ↑ 此2HO === 2H O + O211、化合物：由不同种元素组成的纯净物如： O2是单质， CO2是化合物 2 2反应 MnO2是催化剂）12、氧化物：由两种元素组成的化合物中, 其中有一种元素是氧元素21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
化学品安全培训(全)教程ppt课件
事故报告程序
一旦发生化学品泄漏、火灾等事故 ，应立即启动应急预案，组织救援 力量进行处置，并及时向上级主管 部门报告。
事故调查与处理
应对事故进行深入调查，查明原因 和责任，总结经验教训，采取有效 措施防止类似事故再次发生。
03
化学品使用操作规范
个人防护措施及装备选择
皮肤防护
穿戴适当的防护服，如防化服、 围裙、袖套等，避免皮肤直接接 触化学品。
化学品安全数据表（SDS）解读
SDS定义
化学品安全数据表（SDS）是一份详细描述化学品的物理和化学性质、危险性、安全操作要求、应急处理措施 等信息的文件。
SDS内容解读
SDS内容包括化学品的识别信息、危险性概述、成分/组成信息、急救措施、消防措施、泄漏应急处理、操作处 置与储存、接触控制/个体防护、理化特性、稳定性和反应性、毒理学信息、生态学信息、废弃处置、运输信息 、法规信息以及其他信息等。通过对SDS的解读，可以全面了解化学品的危险性和安全操作要求，从而保障人 们的生命财产安全。
《中华人民共和国安全生产法》
规定了生产经营单位的安全生产保障、从业人员的安全生产权利义务、 安全生产的监督管理、生产安全事故的应急救援与调查处理等方面的内 容。
《危险化学品安全管理条例》
对危险化学品的生产、储存、使用、经营和运输等方面进行了详细规定 ，以保障人民生命财产安全。
03
《工作场所安全使用化学品规定》
05
应急管理与救援体系建设
应急预案编制和演练实施
应急预案重要性
明确应急预案在应对化学 品事故中的关键作用，包 括减轻事故后果、保障人 员安全等。
编制步骤
阐述应急预案的编制流程 ，包括危险源辨识、风险 评估、应急资源调查等。
高一化学全部知识点培训资料
高一化学全部知识点培训资料必修1全册基本内容梳理从实验学化学一、化学实验安全1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。
进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
（2）烫伤宜找医生处理。
（3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3（或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。
浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。
浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
二．混合物的分离和提纯分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。
打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物三、离子检验离子所加试剂现象离子方程式Cl－AgNO3、稀HNO3产生白色沉淀Cl－＋Ag＋＝AgCl↓SO42-稀HCl、BaCl2白色沉淀SO42-+Ba2＋=BaSO4↓四.除杂注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
初三化学暑期培训资料
初三化学暑期培训资料绪言――化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标：1。
什么是化学？化学研究的内容是什么？2.列出化学与人类之间的关系——化学在生活中无处不在。
3.了解化学学习方法。
重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。
教学难点：引导学生学习化学的学习方法。
课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。
2.化学有什么用？你能在生活中找到化学的例子吗？3.化学成为独立学科的历史短吗？４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？学习研讨：阅读《绪言》1-4页的内容并讨论1.化学有什么用？化学与人类的衣食住行、能源、信息、材料、国防、环保、医药卫生、资源利用等密切相关。
这是一门社会急需的实用科学。
如果没有了化学，彩图中的飞机、小鸟、汽车等将怎样变化？2.化学发展史①. 古代：火的发现和使用使人类接触了化学，但这门科学尚未建立。
② 原子论和分子论：人类建立了化学科学。
（道尔顿和阿迪洛）③ 元素周期律（表）：它改善了化学，使化学研究遵循规则。
（门捷列夫）④. 纳米技术：标志着化学发展到了一个更高的阶段。
⑤ 绿色化学：化学发展的趋势和方向。
（其核心是利用化学从源头上消除污染）3．什么是化学？化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学归纳总结：化学的发展确实为人类的生存和发展做出了巨大贡献，也使我们的世界更加丰富多彩。
然而，化学和化学工业的生产也给人类环境带来了一些危害。
因此，我们现在倡导和研究绿色化学。
目前，我们需要做的是学好化学，为以后的化学研究和人类的利益打下良好的基础。
4.我们怎样才能学好化学？①、勤思考、敢提问、善交流、常总结。
②.讲规范、勤动手、细观察、务求真。
5、①记住如下元素符号：氢：氧：碳：铁：② 记住以下物质的符号：碳：氧：二氧化碳：铁：水：过氧化氢：课堂小结：学习本课程后你获得了什么？你有什么疑问？课堂练习：1。
化学研究的主要内容是：（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律a、①②b、③④c、①③d、②④2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（）a.3000多种b.1000多种c.30多种d.100多种3.化学在人类社会的发展中起着重要作用。
化工安全培训资料大全
安全培训，完善应急预案等。
违法违规行为的后果
03
面临行政处罚、刑事责任以及社会舆论的谴责。
化工安全管理体系
1 2
化工安全管理体系的构成
包括安全管理组织机构、安全管理制度、安全 操作规程、应急预案等组成部分。
化工安全管理体系的建立与实施
建立完善的安全管理体系，定期进行安全检查 和评估，及时发现和整改安全隐患。
《化工安全培训资料大全》
2023-11-01
目 录
• 化工安全基础知识 • 化工安全风险识别与评估 • 化工安全防护措施 • 化工安全事故案例分析 • 化工安全培训与演练 • 化工安全生产管理未来展望
01
化工安全基础知识
化工生产安全概述
化工生产特点
化工生产具有高温、高压、高转速等特点，同时涉及大量有毒有 害物质，易发生燃烧、爆炸等事故。
原因分析
管道连接处密封不严，加之长期腐蚀导致破裂。工厂未建立完善的巡检制度，未能及时发 现泄漏。此外，应急处理措施不到位，导致事故扩大。
总结
化工生产过程中，设备维护和巡检至关重要。企业应加强设备检修，定期更换密封件，确 保设备运行正常。同时，完善应急处理措施，提高员工应急响应能力。
某炼油厂火灾事故
事故描述
某炼油厂在生产过程中，由于管 线破裂导致大量原油泄漏，遇到 明火后引发火灾。多人受伤，部 分设备严重损坏。
原因分析
管线老化导致破裂，原油泄漏后 遇到热源引发火灾。工厂对安全 设施投入不足，缺乏预防措施。
总结
炼油厂应加强对设备的维护和检 查，定期更换老化和损坏的设备 。加强火源管理，制定严格的动 火规定。提高员工安全意识，加 强应急演练，确保员工熟悉应急 处理方法。
01
化工安全培训资料大全
施。
危险源辨识与评估
01
02
03
危险源分类
物理性、化学性、生物性 、心理性等。
危险源辨识方法
询问与交流、现场观察、 相关方资料等。
危险源评估依据
国家法律法规、行业标准 等。
化工过程安全管理技术
工艺安全系统管理
建立完善的工艺管理制度，确保工艺过程 的安全。
安全仪表系统
采用先进的安全仪表系统，确保化工过程 的安全可靠性。
制定培训计划
依据培训需求，制定详细的化工安全培训计划，包括培训内容、 时间、地点、师资等。
培训计划实施
按照制定的化工安全培训计划，组织员工参加培训，确保计划的 顺利实施。
化工安全文化建设
安全意识培养
通过多种形式的安全教育活动，培养员工的安全 意识，提高员工的安全素质。
安全责任落实
明确各级管理人员和员工的安全责任，建立健全 的安全责任体系，形成整体的安全责任感。
安全评价与评估标准 化工行业安全标准化评定标准
03
化工安全风险辨识与评估
安全风险辨识方法
工作危害分析（JHA）
01
对每项作业活动进行风险辨识，列出具体的危害因素和控制措
施。
安全检查表法（SCL）
02
针对设备设施，依据相关标准、规范制定检查表，逐项检查并
记录。
事故树分析（FTA）
03
以事故为起点，逐级向上分析，找出导致事故的原因和预防措
化工设备检测与故障诊断
总结词
为了确保化工设备的安全运行，定期的检测和故障诊断是非常必要的。通过掌握 化工设备的检测和故障诊断技术，可以及时发现并解决潜在的安全隐患，避免事 故的发生。
详细描述
化工设备的检测和故障诊断是预防事故发生的关键措施之一。通过科学的方法和 技术手段，对化工设备进行全面检测，及时发现并解决故障和隐患，确保设备的 正常运转和企业的安全生产。
(完整版)初中化学知识点全面总结(最终版)
初中化学知识点全面总结（上）第一单元步入化学殿堂1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、物质的变化：物理变化（没有生成其他物质的变化）。
化学变化（生成了其他物质的变化）3、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾；CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊。
（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
4、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶；可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙；只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）；可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿；可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶；不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
（量程只能读到0.1毫升）（三）称量器－－托盘天平（天平一般能精确到0.1g）天平使用的注意事项（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取。
添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。
（5）称量结束后，应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
化学培训班教材
化学培训班教材第一章：化学基础知识1.1原子结构和元素周期表-原子结构的组成和特征-元素周期表的构成和基本规律1.2化学键和化学式-化学键的种类和特点-化学式的表示和解读方法1.3物质的性质和变化-物质的性质分类和描述方法-物质的化学变化及其原理第二章：无机化学2.1酸碱和盐-酸碱的定义和性质-盐的分类和应用领域2.2氧化还原反应-氧化还原反应的基本概念和原理-常见氧化还原反应的实际应用2.3重要无机化合物-高频使用的无机化合物及其用途-无机材料的制备和性质第三章：有机化学3.1有机化学基础知识-碳的特殊性质和重要性-有机化合物的分类和命名规则3.2烃类和烃衍生物-烷烃、烯烃和炔烃的结构和性质-烃衍生物的合成和应用3.3有机官能团和有机化合物的反应-常见有机官能团的结构和性质-有机化合物的主要反应类型和机理第四章：化学分析方法4.1分子结构的鉴定方法-光谱学方法在分子结构鉴定中的应用-核磁共振和质谱分析的基本原理4.2化学定量分析方法-酸碱滴定、沉淀滴定等常用定量分析方法-常见反应体系的化学计量分析原理4.3化学定性分析方法-气体、液体和固体的常见分析方法-表面分析和体内分析的原理和应用第五章：化学实验与安全5.1常见化学实验操作技术-热力学实验、溶液制备等常见实验操作技术-气体收集和净化的方法与步骤5.2化学实验常见仪器与设备-量筒、分液漏斗、离心机等实验仪器的使用方法-常见仪器的维护和保养5.3化学实验安全与危险品处理-实验室安全操作规程和措施-危险品的存储、处理和处置方法第六章：化学的应用领域6.1材料科学-金属材料、陶瓷材料和高分子材料的基本性质-材料合成和改性的化学原理6.2药物化学-药物发现和药物合成的基本原理-药物吸收、代谢和药效的研究6.3环境化学-环境污染物的评估和处理技术-环境保护和可持续发展的化学方法总结：本教材系统地介绍了化学基础知识、无机化学、有机化学、化学分析方法、化学实验与安全以及化学的应用领域等内容。
化学安全培训资料(大全)
化学安全培训资料(大全)介绍本文档旨在提供全面的化学安全培训资料，以帮助人们了解并遵守化学品使用过程中的安全准则和注意事项。
化学品的正确使用和储存对于保护人类健康和环境至关重要。
化学品分类化学品广泛应用于各个领域，包括工业、农业、医疗和家庭等。
根据其性质和危险程度的不同，化学品可根据以下标准进行分类：1. 按照物理性质分类；2. 根据危险等级进行分类，如可燃性、腐蚀性、毒性等；3. 根据用途进行分类，如农药、化妆品、工业原料等。
化学品安全管理在使用和储存化学品时，必须遵循一系列安全准则和管理措施，以降低潜在风险。
以下是一些常见的化学品安全管理措施：1. 安全储存：合理储存化学品，确保密封良好，并将其存放在专门设计的储存区域中；2. 标识和标签：正确标识和使用标签，包括物品名称、危险性、安全操作提示等；3. 个人防护装备：佩戴适当的个人防护装备，如手套、护目镜、防护服等；4. 废弃物处理：正确处置废弃物，并符合相关法规和标准；5. 应急响应：了解应急响应程序，包括事故处理和急救措施；6. 培训教育：持续进行员工化学安全培训，提高对化学品风险的认识和应对能力。
常见的化学品安全风险化学品可能存在一定的风险，了解和识别这些风险对维护安全至关重要。
以下是一些常见的化学品安全风险：1. 火灾和爆炸：易燃和可燃化学品可能引发火灾和爆炸；2. 中毒：某些化学品具有毒性，可能对人体造成中毒；3. 腐蚀性：腐蚀性化学品可能对皮肤、眼睛和呼吸系统造成损伤；4. 气体泄漏：气体泄漏可能导致窒息和中毒；5. 不良反应：化学品可能引发过敏反应或其他不良反应。
化学安全培训步骤为确保帮助参与者有效研究和掌握化学安全知识，可采用以下步骤进行化学安全培训：1. 设定培训目标：明确培训的目标和重点；2. 准备培训材料：收集相关资料，准备易于理解的培训材料；3. 设计培训计划：制定详细的培训计划，包括培训内容、时间和地点等；4. 实施培训：按照计划进行培训，使用合适的教学方法和工具；5. 进行测试：培训结束后，进行培训效果评估，包括测试参与者的知识和技能；6. 提供证书：根据参与者的表现，颁发相应的培训证书。
危险化学品培训资料
危险化学品培训资料一、危险化学品的定义及分类危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、放射性等危险性质，对人体、动植物、环境等造成危害的化学物质。
按照其危险性质和特性的不同，危险化学品可以分为毒害品、腐蚀品、易燃品、爆炸品、氧化性物质等几大类别。
二、危险化学品的储存与管理1. 储存要求•危险化学品应储存在防火、防爆、防腐蚀、通风良好的专用仓库中。
•储存场所内应设有明显的标识和警示标志。
•不同种类的危险化学品应分别存放，避免混淆。
2. 管理措施•制定详细的危险化学品管理制度，确保所有工作人员了解相关规定。
•定期对危险化学品进行盘点，并及时处理过期或废弃的物品。
•建立应急预案，定期组织演练，以确保在意外情况下能够及时有效处理。
三、危险化学品的使用及操作1. 使用要求•操作人员应具备相关的危险化学品安全培训证书。
•在使用过程中应佩戴适当的防护装备，如手套、护目镜等。
•严格按照操作规程进行操作，避免产生事故。
2. 操作注意事项•避免危险化学品的接触皮肤、口腔和眼睛，一旦发生应立即采取应急处理方法。
•不得将不同种类的危险化学品混合使用，以免引发意外反应。
四、危险化学品的处置与废弃1. 处置方法•废弃的危险化学品应按照相关法律法规进行处理，不得随意倾倒或混入普通垃圾中。
•对于过期或无法使用的危险化学品，应咨询专业机构进行处理。
2. 废弃管理•建立完善的危险化学品废弃管理制度，规范废弃流程，最大限度减少对环境造成的影响。
•定期对废弃物进行监测和处理，确保符合相关环保标准。
五、危险化学品的应急处理1. 应急预案•制定细致的危险化学品泄漏、事故应急救援预案，并在关键岗位设置专门的应急救援人员。
•组织危险化学品事故应急演练，以检验应急预案的实际有效性。
2. 应急处置•一旦发生危险化学品泄漏或事故，立即采取停止操作、疏散人员的措施，并及时向有关部门报告。
•携带适当的防护装备进行现场处置，最大限度减少人员伤害和环境污染。
化学与化学工程技术培训ppt
化工分析技术
化学分析
利用化学反应对物质进行定性和定量分析，如滴定分析、重量分 析等。
仪器分析
利用各种仪器对物质进行定性和定量分析，如色谱分析、光谱分析 等。
结构分析
利用各种手段对物质的结构进行分析，如核磁共振、质谱等。
03
化学工程安全与环保
化工生产安全规范
严格遵守国家和地方安全法规
01
确保化工生产过程符合国家和地方的安全法规和标准，降低事
化工生产事故应急处理
1 2
制定应急预案
针对可能发生的化工生产事故，制定相应的应急 预案，明确应急处置措施和人员职责。
建立应急救援队伍
建立专业的应急救援队伍，配备必要的应急救援 设备和器材。
3
加强应急演练
定期组织应急演练，提高应急处置能力和水平。
04
化学工程技术创新与发展
化工技术创新现状与趋势
绿色化工技术
现分离。
萃取
利用溶质在不同溶剂中的溶解度 不同，通过溶剂的更换实现分离
。
膜分离
利用膜的选择透过性，使不同组 分在膜两侧实现分离。
化工合成技术
化学合成
通过化学反应将原料转化为目标产品，涉及多种 化学反应类型和条件。
绿色合成
采用环保、可持续的合成方法，减少对环境的影 响。
高选择性合成
通过优化反应条件和催化剂，提高目标产物的选 择性。
研究和发展新能源化工 技术，如太阳能、风能 等可再生能源的利用， 为可持续发展提供支持 。
高分子材料
研究和发展高性能、功 能化的高分子材料，满 足现代工业和生活的需 求。
纳米技术
利用纳米技术改善化工 产品的性能和品质，提 高化工生产的效率。
化工安全培训资料(大全)
安全知识一、安全生产管理、环保、消防、用电基础知识1、安全生产方针是“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”2、安全生产管理核心是安全生产责任制3、安全生产的重要意义①、安全为自己②、安全为了家庭③、安全为企业④、安全为国家4、新的《中华人民共和国安全生产法》自2014年12月1日起实施.5、《危险化学品安全管理条例》于2002年1月9日国务院53次会议344号令通过，2002年3月15日起实施.6、《危险化学品建设项目安全许可实施办法》自2006年8月10日安全生产监督总局局长办公室会议通过,2006年11月1日起施行.7、危险化学品包括：包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒和腐蚀品等。
8、“三不伤害"指的是：不伤害自己；不伤害别人;不被别人伤害。
9、“三危”指的是：危险源、危险区域、危险作业。
10、“三规三制"内容是:岗位安全操作规程、设备维护操作规程、岗位技术操作规程；岗位责任制、岗位交接班制、岗位经济责任制。
11、三违指的是：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
12、“四不放过”内容是：事故原因调查分析不清楚不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、防范措施没有得到落实不放过、事故责任者没有受到处理不放过。
13、工作前的“三必须"内容:必须穿戴好公司规定的劳动保护用品；必须认真进行交接班,对设备进行点检，对工具吊具进行检查，对作业区域的安全情况进行确认；班前必须保证充分休息.14、“三无四保”内容是：个人无违章、班组无轻伤、车间无重伤；个人保班组、班组保车间、车间保部门、部门保公司。
15.国家规定的安全色是：红、篮、黄、绿四种颜色;国家规定的对比色是黑白两种颜色。
16.车间隐患整改制度中的“四不交”指的是：个人能解决的不交班组;班组能解决的不交工段;工段能解决的不交车间（4)车间能解决的不交公司. 17、防尘八字方针和设备检修六字方针是：防尘八字方针是教、革、水、密、风、护、管、查。
化学的培训知识.doc0
一、中学化学的基本课程：*初三化学、*高中化学必修1、*高中化学必修2 （必修课程）化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学（选修课程）温馨小提示：北京地区除《化学与生活》必须选修外，另外几本各学校自主安排选修，理科一般都会讲。
*一般来讲：北京高中会考主要考必修1、必修2和选修1的内容。
占会考的80%二、初三化学：共12单元（上学期前7单元，下学期后5单元）第一单元：走进化学世界（认知化学的最初阶段）第二单元：我们周围的空气（中考化学的必考点）（主要是氧气）第三单元：自然界的水(关于水的化学知识)第四单元：物质构成的奥秘（微观世界的东西比较难初中知识的难点）第五单元：化学方程式（主要是配平和化合价的问题）（用观察法解题）难点第六单元：碳和碳的氧化物（中考的第一重点和难点一般在推断题中有所出现）（需要掌握的“物质”最多）(这个单元所需要收集的物质量大，真正的进入到了化学的物质世界) 第七单元：燃料及其利用（只要求掌握燃烧的三大条件）第八单元：金属和材料（一般会提到上册来学主要是关于金属活动的掌握，包括金属之间的置换，金属活动性的比较）第九单元：溶液（中考的重点）(纯理论的东西方法可以让学生发现问题后去解决问题) 第十单元：酸和碱（第三个重点，占的比例大）(这个单元是中考中占的比列最大的部分可以与溶液方程式一起形成问题)第十一单元：化肥第十二单元：化学与生活(对于北京的学生来说是必须学的)中考化学的学习：共有3个阶段：A、兴趣阶段，（非常重要，简单的讲解知识，让孩子初步的了解化学！不需要讲的太多，主要以培养学生兴趣为主）一般为前7-8次课；B、同步阶段，（要求要细化到每个知识点，注重幽默讲学，注重联系生活）基本在4月份结束。
如果咨询师签约尽量往长签。
同步阶段需要40次课左右C、冲刺阶段，（注重归纳总结，专项讲解）一般是短期班。
中考冲刺一般要16次课，基础好的10次课左右。
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沙粒
花粉
一般过滤
反渗透知识介绍
• 渗透
我们知道渗透是指稀溶液中的溶剂（水分子）自发地透过半透膜 进入浓溶液（浓水）侧的溶剂（水分子）流动现象．
• 渗透压
定义为某溶液在自然渗透的过程中，浓溶液侧液面不断升高，稀 溶液侧液面相应降低、直到两侧形成的水柱压力抵消了溶剂分子 的迁移，溶液两侧的液面不再变化，渗透过程达到平衡点，此时 的液柱高差称为该浓溶液的渗透压
内冷水优化
• 发电机内冷水系统水质指标达到如下标准：
•
pH值范围为7.5～9.0；
•
电导率不大于2.0μS/cm（25℃）；
（本厂一期内冷水电导不大于1.0μS/cm）
（本厂二期内冷水电导不大于0.3μS/cm）
•
铜含量不大于40μg/L。
制氢
•
我厂氢站制氢设备采用河北电力设备厂生产的
DQ—10／3.2型产品，共两个系列。电解槽的电源
过滤谱图
0.001
0.
100
1000
um
10
100
1000
10 4
10 5
10 6
10 7
A
分子量 100 200 5,000 20,000 100,000
500,000
过 滤 对 象
去除 方法
醇、酚、芳烃
碳黑
乳化油
金属离子
腐殖酸 病毒
蔗糖
胶体硅
反渗 透
超
滤
颜料色素
细菌
微滤
酵母 灰尘
制氢
• 氢气系统流程图
电解槽→氢分离器→氢洗涤器→捕滴器→┑→干燥 ┕→排空
器→储氢罐→发电机
氧气系统流程： 电解槽→氧分离器→排空
制氯
• 我厂机组采用海水作为凝汽器的冷却水。由于海
水中存在着鱼类、贝类、海藻、菌类等海生物， 这些海生物的附着性较强，它们的孢子或卵进入 凝汽器的冷却水系统后，将附着在管壁上，从而 使得管道阻力增大，降低凝汽器的传热效率，引 起设备、阀门的故障，最终影响汽轮机的出力和 安全运行。
↓ 盐水到工业服务水池
泵→一级混合离子交换器→树脂捕捉器→二级混合离子交换器→树脂捕脂捕捉器
→除盐水箱→除盐水泵→各用户
锅炉补给水系统参数
• 锅炉补给水处理系统出水质量
• 硬度：
～0 mol/L；
• 二氧化硅：
≤10 g/L；
• 电导率（25℃）
≤0.15 S/cm。
• 锅炉补给水处理系统出力： 246t/h。
• 加氧处理的原理：锅炉给水、凝结水采用加氧处理技
术是利用给水中溶解氧对金属的钝化作用，使金属表 面形成致密的保护性氧化膜，以降低给水的铁含量， 防止炉前系统发生流动加速腐蚀（Flow Accelerated Corrosion，简称FAC）、降低锅炉管的结垢速率、减 缓直流锅炉运行压差的上升速度、延长锅炉化学清洗 的周期和凝结水精处理混床的运行周期。
化学培训 发电部四值
培训主要内容
补给水处理 内冷水优化
制氢 制氯 凝结水精处理 锅炉水处理 废水处理
补给水处理
• 市政自来水一部分进入2×2000 m3生活消防水水
池，一部分则进入2×2000m3工业服务水水池， （事故水池2×15000m3在建）综合水泵房内各 种水泵分别从服务水水池及生活消防水水池吸水 加压后送至各用户。
压力
浓溶液
稀溶液
浓溶液
稀溶液
渗透
水分子扩散经过半透膜进入浓溶液侧以平 衡溶液的离子强度，在平衡点，浓溶液和 稀溶液间的高度差对应两侧间的渗透压差
反渗透
施加超过渗透压的压力反向水分子的 流动方向。因而定义为反渗透
混床知识介绍
• 工作原理：在混床中，水经过混匀的阴、阳离子交换树
脂层进行除盐。失效后，先把它们分离并分别再生成OH 型和H型，然后再混合均匀。混床中经H+交换产生的H+ 和经OH-交换产生的OH-可以互相中和，交换反应十分彻 底，出水水质很好
• 高速混床周期制水量达到设定值
• 在遇到下列情况之一时，高速混床单元旁路系统的电
动调节阀自动打开，同时高速混床自动解列，以保证
凝结水系统不会断水和高速混床的安全。
• 进口凝结水水温≥50℃时；
•
高速混床进出口母管压差>0.35Mpa。
炉内水处理
• 火力发电厂水汽监督目的:通过对热力系统进行定期或不定期
大唐潮州三百门电厂锅炉补给水处理工艺流程
自清洗过滤器
废水池
自 来 水 变频升压泵
絮 凝 剂
超
RO给水泵 高压泵
浓
反
水
滤
渗
回
超滤水箱
保安过滤器
透
用
排
变频反洗泵
还阻 原垢
放
剂剂
冲
反洗过滤器
洗
锅 炉
盐 酸
杀 菌 剂
水 泵
补
给
水 除盐水泵 除盐水箱
二级混床 一级混床 中间水泵 中间水箱
大唐潮州三百门电厂锅炉补给水处理工艺流程
• 系统产水要求
• 超滤水的回收率：
≥90%
• 超滤装置胶体硅去除率：
≥98 %
• 超滤出水SDI值：
＜2
• 超滤装置单套连续产水量：
161t /h（15℃时）
• 反渗透装置单套连续产水量： 123t/h（15℃时）
• 反渗透脱盐率（商业运行前三年）： ≥97 %
• 反渗透脱盐率（商业运行三年后）： ≥95 %
再生后混合树脂
阴树脂再生兼分离塔
阳树脂再生兼储存塔
混脂层 树脂隔离罐
凝结水精处理
• 高速混床的控制
• 当满足下列条件之一时，判断高速混床失效：
• 高速混床出口电导率在全挥发工况大于0.12µs/cm，
联合水处理工况下大于0.10µs/cm。
• 高速混床出水SiO2含量大于10µg/l
• 高速混床出水Na+含量大于3µg/l
次氯酸钠储存罐 （经加药泵打至循环水取水口和循 环水泵滤网进口）
凝结水精处理
•
本厂凝结水系统与热力系统连接方式采用
单元制，每台机组配套的精处理装置串连在凝
结水系统之中，进水为凝结水泵出水，出水去
往低压加热器。凝结水处理采用中压系统，每
台机组设置处理2×50%凝结水全流量的前置过
滤器。#1、2机组分别设置3×50%凝结水全流
• 反渗透原理
即在进水（浓溶液）侧施加操作压力以克服自然渗透压，当高于 自然渗透压的操作压力施加于浓溶液侧时，水分广自然渗透的流 动方向就会逆转，进水（浓济液）中的水分子部分通过膜成为稀 济液侧的净化产水（清参见下图）
• 反渗透膜：允许溶剂分子透过而不允许溶质分子透过的一种功能
性半透膜
渗透和反渗透原理
量高速混床；#3、4机组分别设置4×33.3%凝
结水全流量高速混床，同时每台机组设置能通
过100%的最大凝结水流量的大旁路系统以及过
滤器旁路和混床旁路。#1、2机组和#3、4机组
分别共享一套体外再生系统。
凝结水精处理
工艺流程图：
旁路
旁路
旁路
由凝结水泵来水 ------ 前置过滤器 混床
轴封加热器
失效树脂
的水汽质量化验、测定及调整处理工作，及时了解炉内水处 理的情况，掌握运行规律，确保水汽质量合格，防止热力设 备和水汽系统结垢、积盐、腐蚀，确保机组安全经济运行。
炉内水处理
• 加药原理：氨溶于水后水解呈碱性，反应式：
•
NH3+H2O→NH4++OH-
氨水与水中二氧化碳反应：
•
NH3.H2O+CO2→NH4HCO3
• 反渗透水的回收率：
≥85%
• 混床系统产水水量：
246t/h
• 一级混合离子交换器运行周期≥48h。
超滤知识介绍
超滤：英文Ultrafiltration，简称UF。 超滤是同时进行浓缩和分离大分子或胶体物质的技术。以 压力差为驱动力，液体在超滤膜表面流过时，大分子或胶体 物质被截留，小分子透过膜的分离过程。 超滤膜的典型孔径在0.002-0.1微米之间,对于细菌和大多 数病毒、胶体、淤泥等具有极高的去除率。
• 维持凝结水、给水的氧的含量在30-150g/l之间。加氧
点设在凝结水精处理出口和除氧器下降管
废水处理系统
• 废水集中处理处理系统主要由生活污水处理系统、含
油废水处理系统、工业废水处理系统组成，主要功能 是处理生活用水、含油废水、各生产工艺排放的工业 废水，达到废水排放标准后回收使用
废水处理系统
•
NH3.H2O+ NH4HCO3→(NH4)2CO3+H2O
•
目的是为了中和游离的二氧化碳,使给水pH值维
持在一定范围,防止给水系统酸性腐蚀。
• 为调节凝结水、给水的pH值
炉内水处理
• 加药点：凝结水精处理出口母管、除氧器水箱出口
和启动上水管。
• 联合处理工况下PH值控制在8-9之间
炉内水处理
• 为了避免上述后果的发生，必须抑制冷却水中海
生物的生长。利用天然海水作为原料，通过电解 海水中的盐产生次氯酸钠。次氯酸钠对生物的杀 伤作用有两个：一是氧化，二是氯原子取代蛋白 质分子中的氮原子，从而导致有机物的死亡。因 而次氯酸钠可作为冷却水的有效杀生药剂。
制氯
• 制氯流程工艺：
循环水泵房来海水 海水预过滤器 海水升压泵 自动冲洗过滤器 自动冲洗过滤器 次氯酸钠发生器
由硅整流（将交流电380V整流为直流电）装置提供
，电解质为以五氧化二钒和四氧化三钴做添加剂的
氢氧化钠溶液，原料水为高纯度的除盐水，以制得