文字修改我能行练习
三年级上册信息技术文字输入我能行辽师大版
输入下列词组：
tsg
jfj
图书馆 解放军
zqpb
yqff
朝气蓬勃 意气风发
汉字的输入：
1、按照字（词）的汉语拼音依次键入字母。 2、用 键删除打错的字母。 3、用“v”代替“ü ”。 4、用 按钮，或“=”、“-”键翻页 。 5、按序号键(当序号为“1” 按空格键）。
为中文输入状态 为英文输入状态
大
大 da
大d
大 da
字的输入：
１、按照“大”字的汉语拼音依次键入字母 da。
字的输入：
1、按照“大”字的汉语拼音依次键入字母 da 2、提示行中显示出5个发音为“da”的汉字， 在每一个汉字的前面都有一个临时序号。
字的输入：
１、按照“大”字的汉语拼音依次键入字母da 2、提示行中显示出5个发音为“da”的汉字， 在每一个汉子的前面都有一个临时序号。 3、按数字键1，“大”字就输入到就屏幕上了
输入汉字：
输入汉字：
１、按照汉语拼音依次键入字母。
输入汉字：
１、按照汉语拼音依次键入字母。 2、选字按序号键。
吉
字的查找：
字的查找：
１、用 向后，向前翻页 。
字的查找：
１、用 向后，向前翻页 。
温馨提示：也可以用键盘上的“=”键、“-” 键翻页查找。跟用鼠标翻页效果是一样的。
吉
吉亿席
母“ü”，当“ü”单独与子母L 、N相拼时， 用字母“v” 来代替。
字的输入：
1、按照字的汉语拼音依次键入字母。 2、用 键删除打错的字母。 3、用“v”代替“ü ”。 4、用 按钮，或“=”、“-”键翻页 。 5、按序号键(当序号为“1” 按空格键）。
正确输入下列汉字
文段修改练习题
文段修改练习题我最近开始学习文段修改，为了提高自己的写作能力。
我认为这是一个非常值得我们投入时间和精力的练习，因为它能够帮助我们更好地组织思路，提高文章的可读性和连贯性。
首先，文段修改是一个通过检查语法、标点符号和拼写错误来提高文章质量的过程。
在这个过程中，我们应该注意句子结构的是否合理，文章中的段落是否过于冗长，以及是否有冗余和重复的信息。
我们应该尽量减少使用被动语态和复杂的词汇，以保持文章的简洁明了。
其次，文段修改也是一个审查文章的逻辑和思维流程的过程。
我们需要确保每个段落和句子都有明确的主题句，并且能够紧密联系起来。
句子之间的过渡应该流畅自然，让读者能够无缝地理解我们的观点和论证。
除了语法和结构方面的修改，我们还应该关注文章的呈现方式。
我们可以使用一些合适的段落标题和标点符号，来帮助读者更好地理解和导航我们的文章。
同时，我们也可以采用一些图表、引用和例子来支持我们的论点，增强文章的可信度和说服力。
在进行文段修改之前，我们可以先阅读一些范文和优秀文章，学习他们的写作技巧和表达方式。
我们可以注意他们的句子和段落结构，以及他们如何使用一些修辞手法和连接词语来增强文章的连贯性。
通过学习和模仿，我们可以逐渐提高我们自己的写作水平。
文段修改是一个需要长期坚持和反复练习的过程。
我们可以将自己的文章提交给老师或者一些专业写作服务机构进行评审和修改，以得到有价值的反馈和建议。
同时，我们也可以自己不断地审视和修改自己的文章，发现其中的问题并予以改善。
总而言之，文段修改是一个提高写作能力的重要练习。
通过对语法、结构和逻辑的审查和修改，我们可以使文章更加清晰、有条理，并能够更好地传达我们的观点和想法。
通过不断地练习和反思，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出更具有吸引力和说服力的文章。
文段修改练习题完结。
二年级沪教版语文下学期句子修改专项水平练习题含答案
二年级沪教版语文下学期句子修改专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、仿写句子。
1．照样子，用加点的字写句子要是．．碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是：___________________________________________2．忽然．．一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然：___________________________________________3．太阳给你指点方向。
（扩句）_____________________________________________________________________ 4．在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）_____________________________________________________________________ 二、按要求完成句子。
①用加点的词语写句子例：爷爷一边．．晒太阳，一边．．看报纸。
_______________________________________________________。
例：枝叶向四面展开，好像．．搭起了绿色的凉棚。
_________________________________________________。
②照样子，给下面的句子换个说法，意思不变。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不要怕。
下雨天急什么！_________________________________。
三、按要求写句子。
1．在括号里加上合适的词。
例：（蓝蓝的）天空飘着（五彩的）气球。
（_____）池塘里游来一群（_____）白鹅。
2．连词成句。
台湾省最大的一个是我国湖日月潭___________________________。
3．用加点的词仿写句子。
官员们一边．．看一边．．议论。
_________________。
4．仿写句子。
公园里的花都开了，有白的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了！书店里有好多书，___________，可有意思了！5．把句子补充完整。
语段修改专项训练
语段修改专项训练语段修改专项训练一、不论是清晨还是夜晚，在我家门口长长的一条胡同里走着的时候，总能听到一阵阵悦耳的琴声。
那乐曲，曲调柔和、悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而激昂……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带。
突然，又似一股清泉从高耸的山崖上落入水潭，那水花飞珠滚玉般的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。
我走着，仿佛是一只小小鸟随着音乐欢乐地歌唱。
我几乎被这美妙的音乐声陶醉了。
从那时起，似乎被小提琴的那种魅力给迷倒了，吵着整天要去学，可妈妈是笑着说：“你还小”！二、①语文学习要注重实践活动的参与，主动接触并了解语文方面丰富的资源，把握各种语文学习的实践。
②对生活中有意义的留心和思考、有准备的交往或体验，都会成为可贵的学习资源，正所谓的“纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。
”生活中“输入”得多，考场上才能“输出”的多。
三、红星农家水庄座落在某市花木之乡，距市区约15公里左右，东临西太湖，西近长荡湖，沿江高速入口处近在咫尺，市区公交车站就在庄外。
该园建设充分依据了原有地形地貌即四面环水、岛屿遍布的特征，贴水而筑、临水而建的景观，多角度反映了乡土民族风貌，迎合了现代人的乡村情结，又显现出比城市更具吸引力的新鲜事物和人文景观。
四、一天，上课铃响了，老师就要来上课了。
可是，黑板还没有人擦。
大家你看着我，我看着你，谁也没有敢去。
这时，一个同学在众目睽睽之下，铤而走险地上去很快将黑板擦干净了。
当时，没有一个同学不从心里不佩服这个同学有勇气，是他，为大家做了件好事。
他的勇气实在是难能可贵。
我们学生，无论做什么事，都须要勇气的。
我们人人都应该像那样擦黑板的同学，从小事做起，培养自己的勇气。
无论什么时候，都要牢记“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”五、大作家赵树理的儿子曾因经济困难去信向父亲要钱，赵树理的回信仅写一个“0”字，与此同时，他却将自己的一大笔稿费捐给了一个剧团。
做儿子的从这件事悟出了父亲的良苦用心，终于靠自己渡过了难关。
四年级改字练习题
四年级改字练习题近年来，随着语文教学改革的不断深入，改字练习在小学四年级语文课堂中得到了广泛的应用。
改字练习作为一种培养学生书写规范和细致的好方法，对于提高学生语文水平和书写能力具有重要意义。
改字练习对学生的书写能力有着明显的促进作用。
首先，通过改写字帖上的字，学生能够加深对汉字结构和笔画特点的理解，提高对字形结构的把握能力。
其次，改字练习有助于学生掌握正确的书写方式，避免出现常见的书写错误。
通过反复训练，学生可以养成良好的书写习惯，提高书写的规范性和工整性。
同时，改字练习还能够培养学生的观察力和耐心，使他们更加细致入微，注意每一个笔画的书写。
在进行改字练习时，教师应该根据学生的实际情况和水平制定相应的改字计划。
首先，要确定练习的字体和字形，保证字帖的规范和准确性。
其次，要根据学生的具体情况，确定练习的难度和数量。
初学者可以从最基本的笔画入手，逐渐增加难度；熟练的学生可以进行有一定挑战性的改字练习，以继续提高学生的书写水平。
改字练习还可以与其他形式的练习相结合，使学生在书写的过程中能够灵活运用所学知识。
教师可以结合课堂教学内容，设计一些与改字相关的练习题，让学生在改字的同时加深对课文的理解和记忆。
例如，在改写字帖上的字时，学生可以思考这个字在课文中的意思和用法，进而将所学知识应用到实际生活中。
此外，改字练习还可以通过一些趣味性的方式来进行，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师可以设计一些有趣的改字游戏，让学生在游戏中进行改字练习，既锻炼了学生的书写能力，又增加了学习的趣味性。
例如，可以设计一个“改字接龙”的游戏，学生需要根据上一个字的结尾部分，改写一个以同样部分开头的字。
总之，四年级改字练习是提高学生语文水平和书写能力的重要方法。
通过反复练习，学生能够掌握正确的书写方式，提高书写的规范性和工整性。
教师应该根据学生的实际情况和水平制定合理的改字计划，并结合课堂教学内容和趣味性的方式，使改字练习更加生动有趣。
语段的修改练习及答案（可编辑）
语段的修改练习及答案语段的修改教学目标：1 、掌握语段修改的方法，并能学以致用。
2 、明确语段修改的原则，找到语段修改的方向。
教学重点：能够运用正确的方法修改语病。
教学过程：一、下边是一位同学所写的表扬信，请用所给的修改符号从语言和格式两方面加以修改。
表扬信我校八年级（3 ）班刘蕾同学是个乐善好施、关心同学的好干部。
上星期二我在回家的路上所骑自行车被一部卡车撞了一下，连人带车摔到在路边，可是那缺德的司机望都不望一眼只管开车走了，我当时趴在地上动弹不得，也不见一个人影来搀我一把，我真是山穷水尽，欲哭无泪。
正当绝望的时候，一个人影出现了，她是我邻班的劳动委员刘蕾。
我一见她如见到了救命稻草，她连忙把我扶起来，叫车送到医院治疗，并赔了我一个晚上。
她这种精神十分可贵，希望校政教处务必对刘蕾同学给予表扬。
2008 年11 月5 日临江中学八年级（2 ）班王小路语段修改的原则：先易后难，先整体后局部（和主题无关的删去），先形式后内容二、（一）、什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语法错误。
（二）、病句的基本类型1. 错别字如：深篮的天空中挂着一轮园月。
分析：“篮”与“蓝”，“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。
改为：深蓝；圆月2. 用词不当如：我们要虚心地帮助小同学。
改为：我们要耐心地帮助小同学。
3. 词语搭配不当如：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
4. 逻辑混乱如：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。
分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾。
应改为：你的建议我基本上赞成，只有一点不同意。
如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
5. 缺少成分如：积极参加课外活动。
分析：缺少主语。
改为：我们要积极参加课外活动。
小学语文语段修改专项训练(含答案)
小学语文语段修改专项训练含答案（共16篇）修改一：今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话的作者是被称为“世界童话之王” 的安徒生。
小女孩的命运实在是太凄惨了。
读了童话以后，我的心情久久不能平静。
修改二：明天，我们既将毕业。
这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。
我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。
“既将”改为“即将”；“勤奋”“刻苦”删去一个；”和《少年文艺》”改为“等”；”和写作水平”改为“，提高了写作水平“；我眼中的诸葛亮’”改为“《我眼中的诸葛亮》；“发布”改为“发表”。
修改三：在《书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦・凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上, 我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。
在“书香江苏”读书活动中，通过网上读书，我们认识了海伦・凯勒、鲁滨逊、孙悟空等众多人物形象，我写的一篇读后感《我也想当回诸葛亮》刊登在《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”呢。
修改四:暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。
雷电紧跟着闪电，震得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大。
向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
“气候”改为“天气”；“蜜”改为“密”；“刮起了微风”改为“刮起了狂风”；“雷电”改为“雷声”；“看不见”和“看不清”对调。
修改五：这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
我们阅读了“简？爱”“鲁滨逊漂流记”等课外书，这些书的内容和中心都很丰富。
大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。
词句练习我能行2
词句练习我能行2一、同音字填空1.fān ( )茄( )滚( )腾2.cháo ( )水( )笑( )弄3.tān 沙( ) 小( ) ( )位4. jiǎn ( )到挑( ) ( )选（）查（）讨5.bó( )子( )发6.kē （）粒一( )星一( )树7. shā ( )尘( )布8.yǎn（）睛（）饰（）然（）化9.què（）步（）跃（）定喜（）10. fú衣（）漂（）音（）（）虏二、缩句：1.在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
2.每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
3. 我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
4.当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。
三、修改病句：1.爸爸十分爱读《北京晚报》、《人民日报》等书刊。
2.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
3.时间是保贵的，所以我们要爱护时间。
4.这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
四、复习单元一至四，按课文内容填空。
1、众鸟高飞尽，（）。
相看两不厌，（）。
2、湖光秋月两相和,（），（），（）。
3、江南好，（）。
（），（），（）？4、漓江的水真静啊，（）：漓江的水真清啊，（）；漓江的水真绿啊，（）。
5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人，（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，（）；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心（）。
6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。
7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（，（），（），（），溪声也时时（）。
8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使（），也很（）。
9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像（），像（），像（）。
10、（），长河落日圆。
11、几行红叶树，（）。
12、落木千山天远大，（）。
三年级修改错别字作业纸练习
三年级修改错别字作业纸练习集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#同学们！我是错别字，我躲在下面的句子里，你找得到我吗1、这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！2、新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。
刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。
最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。
3、各位同学们，再过一个月，你们就要已经小学毕业了。
大家都愿望取得更好的、优异的成绩，考取自己心目中的学校，这些天来，同学们的学习态度更加明确了，学习积极性有了更大的进步。
我相信，只要大家继续努力，才一定会有更大的收获4、小明经常这样说：“生活是多么无趋啊！”妈妈听后，教育小明：“小学生应该觉得生活是精采的，象你这样消及是不对的。
”虽然小明妈妈教育了小明，但是小明又震作了起来。
5、表妹今年十岁。
是四年级小学学生。
成绩不错，年年被学校评为《优秀班干部》的光荣称号。
家里人都叫她小历害。
6、上课铃响了。
我们全体同学赶快走近教室，立刻安静下来。
李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。
她不但有病，可课还是上的那样有劲……她在黑板上写字，可还是那样工整。
每个同学都十分钻研地听她讲。
7、一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。
池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。
8、考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用。
很少读课外书，这是我语文水平低的缘故。
我想发奋读书，增强语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题9、老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。
同学们听得很精神，教室里雅雀无声。
他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
教育部参赛_《文字修改我能行》课件_刘利平
同学们，今天老师和你一起欣
赏了春天的美景，走过了长征，看
过了圆明园，你都学会了什么呢？
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联033=% E7%99%BE%E9%B8%9F%E4%BA%89%E9%B8%A3&ie=utf-
返回 /i?ct=5033=%E6%9F%B3 %BF%E8%8A%B1%E7%BA%A2&ie=utf-8&in=2696&cl=2&lm=-1&st=-
昌乐育才双语学校
刘利平Βιβλιοθήκη 1以情激趣 导入新课 小组合作 自主探究 问题引导 练而不厌 课堂检测 巩固新知 总结交流 共同评价
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2=% E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%BE%8E%E6%99=% E6%98%A5%E5%9B%9E%E5%A4%A7%E5%9C=%E6%B2% B9%E8%8F%9C%E8%8A%B1&ie=utf-8&in=17780&cl=2&lm=-1&st=1&pn=2&rn=1&di=14528911560&ln=1993&fr=&fm=result&fmq=136326/i?ct=5033=% E6%98%A5%E5%9B%9E%E5%A4%A7%E5%9C%B0&ie=utf-
咏 柳
贺知章
碧玉装成一树高，
看谁是火 眼金睛？
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1.选中——输入正确的文字。 2.删除光标前面的文字——退格键Backspace 3.删除光标后面的文字——删除键Delete
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请你打开名为《七律·长征 》的文 件，按要求完成任务。
1．请你在古诗句中的汉语拼音前面 插入文字。 2．读一读诗句，按正确顺序排列。 3．完成文中的注释。
改错字练习题五年级
改错字练习题五年级改错字练习题是帮助五年级学生提高汉字书写准确性和辨识能力的有效方法。
以下是一些适合五年级学生的改错字练习题：1. 请找出下列句子中的错别字，并在括号中写出正确的字。
- 我喜（欢）游泳，因为游泳可以锻炼身体。
- 春天到了，花（儿）开得特别美丽。
- 他（们）是一群热爱运动的孩子。
2. 阅读下列句子，找出并改正其中的错别字。
- 他（们）在操场上踢足球，非常（开心）。
- 老师（教）我们学习数学，我们（学）得很快。
- 我（们）喜欢在图书馆（里）阅读各种书籍。
3. 根据句子的意思，找出并改正错别字。
- 我（们）要去（参）加学校的运动会。
- 他（们）在（课）堂上认真听讲。
- 她（们）在（花）园里玩耍。
4. 选择正确的字填入括号中，使句子通顺。
- 我（们/们）是好朋友。
- 他（们/们）在教室里（坐/座）着。
- 我们（们/们）一起去（参/惨）加活动。
5. 根据句子的语境，判断下列句子中的字是否正确，如果不正确，请在括号中写出正确的字。
- 我们（们）要保护（环）境，不乱扔垃圾。
（正确）- 他（们）在（课）堂上（坐）着，听老师讲课。
（坐改为座）- 春天来了，（花）儿开得（很）美丽。
（很改为非常）6. 阅读下列句子，找出并改正错别字。
- 他（们）在（公）园里（玩）耍。
- 我（们）要（尊）重老师，（听）老师的话。
- 我们（们）在（课）堂上（学）习，（积）极回答问题。
7. 根据句子的意思，找出并改正错别字。
- 我（们）要（做）一个（好）学生，（努）力学习。
- 他（们）在（操）场上（踢）足球，（开）心极了。
- 我们（们）在（图）书馆（阅）读，（学）习知识。
8. 选择正确的字填入括号中，使句子通顺。
- 我（们/们）是（一/依）个班级的（同/童）学。
- 他（们/们）在（课/刻）堂上（认/忍）真听讲。
- 我们（们/们）一起去（参/惨）加学校的（活/火）动。
9. 根据句子的语境，判断下列句子中的字是否正确，如果不正确，请在括号中写出正确的字。
三年级段落修改专项训练
三年级段落修改专项训练一、段落修改的重要性。
1. 在三年级的语文学习中，段落是构成文章的基本单位。
学会修改段落能够提高我们的写作水平，让我们写出更通顺、表意更准确的文章。
2. 良好的段落修改能力有助于我们在阅读理解中更好地理解文章的结构和作者的意图，因为我们能够分析出段落中语句的合理性和连贯性。
二、常见的段落问题及修改方法。
（一）错别字。
1. 问题示例。
- 在“我最喜欢的动物是小免子，它长着长长的耳朵。
”这个段落中，“免子”应为“兔子”。
2. 修改方法。
- 仔细阅读段落，逐字检查。
可以结合平时的字词积累，对容易写错的字重点关注，如“己”和“已”、“入”和“人”等的区别。
（二）用词不当。
1. 问题示例。
- “今天的天气非常温和，我们去公园玩耍。
”这里“温和”用词不当，形容天气一般用“暖和”。
2. 修改方法。
- 理解词语的准确含义。
“温和”多形容人的性格或态度，而形容天气时要用合适的词语。
可以通过查字典、词典或者联系上下文来确定正确的词语。
（三）语序颠倒。
1. 问题示例。
- “我在公园里先看了美丽的花朵，然后去坐了游乐设施，最后来到门口。
”如果写成“我先来到门口，然后在公园里看了美丽的花朵，最后去坐了游乐设施。
”就语序颠倒了。
2. 修改方法。
- 按照事情发生的先后顺序或者逻辑顺序来调整句子。
在这个例子中，应该是先到公园里面，然后进行一系列活动，最后才可能到门口离开。
（四）语句不通顺。
1. 问题示例。
- “我和妈妈去超市，超市里有很多东西，我和妈妈买东西，买了很多好吃的。
”这个段落读起来很啰嗦且不通顺。
2. 修改方法。
- 可以合并一些句子，改为“我和妈妈去超市买东西，超市里有很多东西，我们买了很多好吃的。
”使表达更加简洁明了。
（五）缺少成分。
1. 问题示例。
- “在公园里玩得很开心。
”这个句子缺少主语，不知道是谁在公园里玩得开心。
2. 修改方法。
- 补充上主语，如“我在公园里玩得很开心。
”或者“小朋友们在公园里玩得很开心。
小学二年级沪教版语文下学期句子修改专题练习题含答案
小学二年级沪教版语文下学期句子修改专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。
1.从早到晚，家里总是．．很冷清。
(用加点字造句)_________________________________2.自己修我们就能台灯了(连词成句)__________________________________3.连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理__________________________________4.加词扩句：蓝天上飘着白云。
__________________________________5.仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
___________________________________二、仿写句子。
1．例：官员们一边看一边议论。
_________一边______________________________一边______________ 2．例：碧绿的池塘开满了粉色的荷花。
____________小鸟在__________________________树林里飞来飞去。
3．例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
风筝挂在了树枝上。
________________________________________________________三、根据要求写句子。
1．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（仿写比喻句）___________________________2．房子旁边有一条小路。
房子旁边有一条弯弯的小路。
（仿写句子）校园里有一块草坪。
校园里有______________________。
3．例：他的画一．挂出来，就．有许多人观赏。
_________一_________，就_______________。
四、按要求写句子。
1．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
（仿写拟人句）______________________________________________________________ 2．海边的沙滩是我们的快乐天地。
文字改错练习题
文字改错练习题在现代社会中，文字的运用已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是写作还是交流沟通，准确无误的文字表达都是非常重要的。
然而，由于各种原因，我们在书写过程中往往会犯下一些错误。
为了提高我们的文字表达能力，下面将介绍一些常见的文字改错练习题，并提供正确的修改方式，帮助大家加强对文字准确性的把握。
一、拼写错误改正拼写错误是我们经常犯的错误之一。
它不仅会影响文章的整体质量，还会降低读者对我们文字的信任度。
因此，在进行文字表达时，我们需要特别留意拼写方面的问题。
以下是几个常见的拼写错误及其改正方式：1. Error: I am realy tired after a long day at work.Correction: I am really tired after a long day at work.2. Error: The resturant offers a wide variaty of dishes.Correction: The restaurant offers a wide variety of dishes.3. Error: He played the roal of a detective in the movie.Correction: He played the role of a detective in the movie.通过以上例子可以看出，拼写错误的修改主要是实现正确的单词拼写，关键在于细心检查，确保单词的准确性。
二、语法错误改正除了拼写错误外，语法错误也是我们在文字表达中经常遇到的问题。
语法错误不仅会影响文章的可读性，还会让读者对我们的文字产生误解。
因此，对于语法问题，我们需要特别关注。
以下是几个常见的语法错误及其修改方式：1. Error: She don't like to eat vegetables.Correction: She doesn't like to eat vegetables.2. Error: John and me went to the park yesterday.Correction: John and I went to the park yesterday.3. Error: The book was wrote by a famous author.Correction: The book was written by a famous author.通过以上例子可以看出，语法错误的改正主要是实现正确的动词形态、主谓一致以及正确使用代词等。
小学语文修改语段专项训练
小学语文修改语段专项训练一、基础练练一：修改错字请根据下面的句子，找出并改正其中的错别字。
1. 今天我们研究了怎么画“人”。
2. 我们要将不能的事变成可能。
3. 爷爷对我们的成绩一直很关切。
4. 这个小说的内容特别吸引人。
5. 他们很友好，不开心的时候也会努力开导人。
练二：增加标点请在下面的短文中增加适当的标点符号。
人们常说话要用行走和默记，说话要有耐心不着急不慌张不恼怒，说话要把问题考虑得周全，说话还要用心智和智慧处理问题，要衡量量取，一言为定，就可，此可以减少不必要的麻烦，形成鲜明的对比，重创我们的敌人，痛快淋漓，畅所欲言。
练三：调整词序请将下列句子中的词序进行调整，使之通顺连贯。
1. 云彩蓝天下。
2. 书橱里是一本有趣的小说。
3. 睡觉的时候，小猫总会忍不住打呼噜。
4. 上课别睡觉。
5. 外面突然下起了大雨。
二、提高练练一：修饰语位置调整请将下列句子中的修饰语位置进行调整，使之更加准确。
1. 那位老师是一个非常有经验的历史教师。
2. 小明来了一个小时的英语课。
3. 森林中有树木高大。
4. 那幅画是我的一个朋友画的。
5. 他发现了一只漂亮的红色花瓶。
练二：句子衔接请将下列句子进行合理衔接，使之内容连贯。
1. 他很善良。
他总是乐于帮助别人。
2. 我们班同学很团结。
我们一起努力研究。
3. 妹妹非常聪明。
她在家里经常帮妈妈做家务。
4. 爸爸每天下班回家后，总是带着开心的笑容。
爸爸也会陪我玩会儿。
5. 我们可以用功课时间来提升自己的技能。
这样我们就可以更好地应对未来的挑战。
三、创意练练一：创作一个故事请根据以下提示创作一个故事：- 主人公：小明- 地点：一座迷失的森林- 故事情节：小明在迷失的森林里遇到了一个神秘的生物，并与其一起经历了一次奇幻的冒险。
练二：写一篇小作文请根据以下题目写一篇小作文：《我的梦想》提示：你可以描述一下自己的梦想是什么，为什么选择这个梦想，以及你愿意为实现梦想做出的努力。
以上是小学语文修改语段专项训练的练习内容。
小学一年级上册语文句子修改水平练习
小学一年级上册语文句子修改水平练习一、用下面的词语组成一个通顺的句子。
（注意加上标点）1．我的荷叶凉伞是__________________________________2．专心老师同学们听讲课__________________________________3．温暖小朋友阳光手和脸__________________________________4．很小明看书喜欢__________________________________二、照样子，写句子。
例：瓶子里的水渐渐．．升高了。
（1）小树渐渐________________________。
（2）________渐渐________________。
例：乌鸦看见旁边有许多．．小石子。
（3）《西游记》里写了许多________________。
（4）________________许多_____________。
三、我能把词语整理成一个句子，并加上标点。
（1）鲜花海南岛到处盛开着句子：____________________（2）不生病爱护小青蛙禾苗好让请你句子：____________________四、照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
1.要是不下雨，我们就____________。
2.要是_______，你就_______。
例：他看见玉米结得又大又多，非常高兴。
3.________________________。
五、我会把句子补完整。
（1）我在________看见________。
（2）秋天到了，________。
（3）________多么________。
（4）________吗？（5）________从空中落下来。
六、照样子，写词语。
1．例：荷叶圆圆的．．．。
．．．，绿绿的河水（______），（______）。
月亮（______），（______）。
2．例：荡．来荡去．（______）来（______）去（______）来（______）去3．例：竹篮子打水——（一场空）芝麻开花——（______）十五个吊桶打水——（______）七、快来给词语排排队，变成通顺的句子。
语文S版二年级下学期语文句子修改专项强化练习题含答案
语文S版二年级下学期语文句子修改专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写句子。
例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
1．时间难道可以随意浪费吗？→____________________________2．学习上遇到困难就不学了吗？→______________________________ 例：纸船飘到了小熊家门口。
→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
3．小青蛙跳到了荷叶上。
→_________________________________二、按要求写句子。
1．乌云把太阳遮住了。
（改为被字句）______________被________________________________2．例：弯弯的月亮像小船。
_______________像_______________________________3．太阳有时候．．．离我们很远。
（用加点的字写句子）．．．离我们很近，有时候_______________________________________________4．是保护大事动物（连词成句，并加上标点）________________________________________5．例：妈妈一边唱歌，一边做饭。
______________一边___________________一边___________________ 三、照样子，写句子。
1．忽然看见镜子似．的湖面上，映出一个漂亮的影子。
_________________________________________________2．看来只要．．肯动脑筋，大自然的秘密就．会被我们发现。
3．我去上学。
（快乐地背着书包）我背着书包快乐地去上学。
（1）我们做早操。
（认真地在操场上）________________________________________________（2）小兔子喜欢吃胡萝卜。
五年级语文上册修改句子专项强化练习及答案
五年级语文上册修改句子专项强化练习及答案一、按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_________________________________________2．听了报告，受到了深刻的教育。
（修改病句）________________________________________3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_______________________________________二、按要求完成句子练习。
1.长城在崇山峻岭之间盘旋。
（改为比喻句）__________________________________________________2.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）___________________________________________3.老师提醒同学们考试时一定要认真审题，用心答题。
（改为直接叙述）______________________________________________三、按要求完成下列句子练习。
1．《西游记》的作者是吴承恩写的。
修改病句：__________________________________________________。
2．我永远感到读书是我生命中最大的快乐！改为双重否定句：______________________________________3．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。
（改成先因后果的句子）______________________________________________________________。
4．冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。
”（改为转述句）______________________________________________________________。
语文版五年级语文上册修改句子训练及答案
语文版五年级语文上册修改句子训练及答案一、按要求变换句子。
1．有志者断不甘为下流。
（用现代汉语翻译这个句子）_____________________________________2．我的书画展只好推迟了。
（改为双重否定句）________________________________3．经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。
（修改病句）____________________________4．刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。
”（改为转述句）。
_____________________________________________二、按要求写句子。
1.摇花对我来说是件大事。
我总是缠着母亲问。
（用恰当的关联词合并成一句话）_____________________________________2.父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。
”（改为转述句）________________________________3.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
（请你照样子描写一种小动物的外形）________________________________________4.我国发现过一头鲸，舌头重得很。
（运用作比较的说明方法，把句子写具体）__________________________________________三、要求写句子。
1．这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句：__________________________________2．桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：__________________________________3．那长长的柳枝随风飘动着。
改为拟人句：________________________________4．这儿的景色真美，使我流连忘返。
（改成反问句）____________________________________________5．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
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悯农 锄禾日当午， 汗di 禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒jie 辛苦。
注释
1．（ ）：怜悯。
2．（ ）：用锄头松禾苗周围土。
精彩之处： 1、 注意了原理与实例相结合，采用大量影视动画资料，展示内容多选了听众熟悉的形象，讲课内容对听众始终保持浓厚的吸引力。
2、 注意了适时与听众的交互，学生兴趣高。
3、 专家讲座语言清晰且富有亲和力。
……
几点意见和建议： 1、 在介绍当前世界动漫发展状况，动漫主流技术，培养学生动漫兴趣方面，效果良好。
但对于入门引路方面，对于相当一部分对动漫感兴趣的教师和学生，引领作用不明显。
师生们听后，只感到活动热热闹闹，动漫涉足遥不可及，是一项与自己关系不大的事情。
2
、报告面对的群体毕竟不是专业学生和工人。
所以，报告在面对群体上，小学、初中可这样
安排：在内容与时间上，建议第一时段为公司介绍、动漫发展现状、3D 动画原理与实例，第二时段为2D 的flash 等制作原理及简单制作演示、实例展示。
第二时段时间安排上不少于五分之二。
听后要能让刚刚起步或涉足不深的观众产生想试一试的动机。
面对初中、中职听众群体，可在此基础上，建议以点带面从技术制作上选一个进行演示制作。
3、每年安排类似活动。
动漫教师意见： 1、 不知是进行这一次还是日后还要进行。
如果是一次安排，应考虑把上述内容压缩，后面安排介绍一部分学生能掌握的软件、及简单的制作演示。
2、 希望能建立联系机制，留下联系方式，教师对动漫教学开展的问题与困惑、技术支持提供一些尽可能的简单帮助
昌乐育才双语学校
注释：
①（ ）：春天的清晨。
晓，指天刚亮的时候。
②（ ）：不知不觉，没有察觉到。
③（ ）：听到小鸟的鸣叫声；闻，听到；啼，鸣叫。