《摆的研究》PPT课件

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摆绳的长度不等于摆的长度 。
伽利略发现摆的故事
他被吊灯摆动的节律性吸引住了 伽利略发现摆的故事 ——— 观察
每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次 的时间还相等吗？ ———— 提出疑问和假设
伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 ——— 实验探究
摆的等时性原理
———— 分析得出结论
10秒内摆动次数记录
7/5/2020
结论：
摆的快慢与摆锤重量无关。
7/5/2020
实验计划二
研究问题：摆的快慢与摆线的长短有关吗？ 实验方法：需要改变的量是：
摆绳的长短 保持不变的量是：
摆幅的大小，摆锤的重量 实验过程：
不改变摆幅的大小，摆锤的重量，分 别用原绳长，一半的原绳长，测出摆在10秒内 摆动的数。 7/5/2020
10秒内摆动次数记录
7/5/2020
结论：
摆的快慢与摆线长短有关， 摆线越长，摆动越慢; 摆线越短，摆动越快。
7/5/Байду номын сангаас020
摆的研究
摆锤 无关
摆 摆幅 摆线 ——有关
越长 越慢 越短 越快
思考: 这是两个摆绳长短、摆锤轻重都
一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆 动快慢会一样吗?
摆长
摆长
教科版小学科学五年级下册第三单元
摆绳
摆
摆锤
摆幅
不同的摆 ， 摆动的快慢为什 么不一样呢？
实验计划一
研究问题：摆的快慢与摆锤的重量有关吗？
实验方法：
需要改变的量是：
摆锤的重量
不需要改变的量是：
摆幅大小、摆线的长短
实验过程：
不改变摆绳的长短、摆幅大小，分 别用1个勾码、2个勾码，测出摆在10秒内摆 动的数。